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絕對(duì)老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的絕對(duì)老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
絕對(duì)老師作文1
捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去�！}記
老師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心。當(dāng)我們失敗的時(shí)候，老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們成功的時(shí)候，老師與我們共同分享喜悅；當(dāng)我們犯錯(cuò)的時(shí)候，老師耐心撥正我們的航向；當(dāng)我們驕傲的時(shí)候，老師是我們神奇的清醒劑。我愛(ài)我?guī)煟抑規(guī)�。我想在你的心里一定有一位你非常喜歡的老師，他（她）也許是出口成章的語(yǔ)文老師，也許是通天曉地的科學(xué)老師，還是……
今天，就聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)我的“絕對(duì)老師”我這位“絕師”的特點(diǎn)可與眾不同，真可說(shuō)是無(wú)以用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)。這“絕”它還不落單，偏偏就湊雙。似夢(mèng)非夢(mèng)，似教非教這“絕師”可真是厲害，見(jiàn)一難題，想得入神，倆眼迷縫，漸入“夢(mèng)鄉(xiāng)”班中隨之涌起一陣“狂瀾”，熱鬧非凡。忽飄來(lái)一聲“不要講話”，班上眾人嚇破了膽，風(fēng)浪漸息。坐在前排的同學(xué)細(xì)看老師雙眼緊閉，并小心翼翼的用手在老師面前晃了一晃，老師絲毫未動(dòng)。班中風(fēng)浪又起。這時(shí)，老師忽然從嘴中飛出一句：“這道題一X+Y·x#··”。
同學(xué)聽(tīng)的“杠杠”的�？梢豢蠢蠋熯�像是在“夢(mèng)游”似的，班中人又是一驚�。∥疫@“絕對(duì)老師”的.“夢(mèng)教”可是“千年難遇，萬(wàn)年苦尋勒，要見(jiàn)識(shí)還的靠運(yùn)氣哦”。爭(zhēng)分奪秒我想你們一定會(huì)問(wèn)“爭(zhēng)分奪秒”有咋絕的，俺他娘都會(huì)�？晌业摹敖^師”這樣還能稱(chēng)絕嗎？我?guī)熆墒且还?jié)自修課來(lái)回倆三趟，到了，講解難題片刻不慢，講罷急急忙忙“閃”�？赡愕戎幌聨追昼�，老師在辦公室見(jiàn)一題錯(cuò)誤甚多定又會(huì)跑來(lái)講幾句�？芍^一遇難題加錯(cuò)題，辦公室里坐不了，刻時(shí)刻地講解了，心舒了。
我這“絕對(duì)老師”以經(jīng)我詳略介紹我想大家可能猜出他是誰(shuí)了吧。就算不不知其人也可想出幾分樣子了吧。最后我最愿全天下的老師，開(kāi)開(kāi)心心每一天，桃李滿(mǎn)天下。
絕對(duì)老師作文2
老師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心。當(dāng)我們失敗的時(shí)候，老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們成功的時(shí)候，老師與我們共同分享喜悅；當(dāng)我們犯錯(cuò)的時(shí)候，老師耐心撥正我們的航向；當(dāng)我們驕傲的時(shí)候，老師是我們神奇的清醒劑。
我愛(ài)我?guī)�，我知我�(guī)煛?/p>
我想在你的心里一定有一位你非常喜歡的老師，他（她）也許是出口成章的語(yǔ)文老師，也許是通天曉地的科學(xué)老師，還是……今天，就聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)我的“絕對(duì)老師”
我這位“絕師”的特點(diǎn)可與眾不同，真可說(shuō)是無(wú)以用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)。這“絕”
它還不落單，偏偏就湊雙。
似夢(mèng)非夢(mèng)，似教非教
這“絕師”可真是厲害，見(jiàn)一難題，想得入神，倆眼迷縫，漸入“夢(mèng)鄉(xiāng)”班中隨之涌起一陣“狂瀾”，熱鬧非凡。忽飄來(lái)一聲“不要講話”，班上眾人嚇破了膽，風(fēng)浪漸息。坐在前排的同學(xué)細(xì)看老師雙眼緊閉，并小心翼翼的用手在老師面前晃了一晃，老師絲毫未動(dòng)。班中風(fēng)浪又起。這時(shí)，老師忽然從嘴中飛出一句：“這道題一X+Y·**#··”。同學(xué)聽(tīng)的“杠杠”的.�？梢豢蠢蠋熯�像是在“夢(mèng)游”似的，班中人又是一驚啊！
我這“絕對(duì)老師”的“夢(mèng)教”可是“千年難遇，萬(wàn)年苦尋勒，要見(jiàn)識(shí)還的靠運(yùn)氣哦”。
爭(zhēng)分奪秒
我想你們一定會(huì)問(wèn)“爭(zhēng)分奪秒”有咋絕的，俺他娘都會(huì)�？晌业摹敖^師”這樣還能稱(chēng)絕嗎？我?guī)熆墒且还?jié)自修課來(lái)回倆三趟，到了，講解難題片刻不慢，講罷急急忙忙“閃”�？赡愕戎幌聨追昼�，老師在辦公室見(jiàn)一題錯(cuò)誤甚多定又會(huì)跑來(lái)講幾句。可謂一遇難題加錯(cuò)題，辦公室里坐不了，刻時(shí)刻地講解了，心舒了。
我這“絕對(duì)老師”以經(jīng)我詳略介紹我想大家可能猜出他是誰(shuí)了吧。就算不不知其人也可想出幾分樣子了吧。
最后我最愿全天下的老師，開(kāi)開(kāi)心心每一天，桃李滿(mǎn)天下。
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