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初一的老師作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的初一的老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初一的老師作文1
每當(dāng)吟詠李商隱的“xx到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這一詩(shī)句時(shí)，時(shí)常想起的啟蒙老師。她就像是這蠟炬一樣，照亮別人，奉獻(xiàn)自己。我的啟蒙老師可是一個(gè)雙面人喲�。ā厝岬囊幻妗耙蝗諡閹�，終身為父”。初見(jiàn)時(shí)匆匆，離別時(shí)亦匆匆。匆匆之間，分別之間，相聚已三年多了，但現(xiàn)在耳畔間任然向起您抑揚(yáng)頓挫的朗讀聲。初見(jiàn)時(shí)。您就像山林之間飛流直下的瀑布，震撼。您也像冬日里的白梅，耀眼。您更像琴聲中的玫瑰，純潔。矮胖的您抱著一疊書(shū)步履輕盈的入教室。會(huì)說(shuō)話的眼，俏皮的鼻，彎月似的眉，連日光燈的燈光也在您那紅似櫻桃般似的嘴唇上停留�！按蠹液茫沂悄銈兊恼Z(yǔ)文老師兼任班主任，我姓陳……好了，大家請(qǐng)跟隨我來(lái)學(xué)習(xí)第一課！”您的天籟之音像是一雙無(wú)形的手，慢慢的，輕輕地，柔柔的，小心的`撫上我們的心靈。第一天，您的溫柔就征服了全班！微笑，會(huì)說(shuō)話的眼睛……您右手拿書(shū)，左手跟隨著您天籟之音上下舞動(dòng)，像是一只調(diào)皮的粉蝶，在花叢中游戲，穿梭。又似一位音樂(lè)家演唱會(huì)的指揮家，創(chuàng)造美妙音樂(lè)。是不是又突然講點(diǎn)笑話，惹得我們捧腹大笑，而您則又露出天使微笑，眼睛瞇了瞇。一節(jié)語(yǔ)文課又在這樣溫馨場(chǎng)合結(jié)束了。（二）嚴(yán)肅的一面“桃李不言，下自成蹊。”您雖然溫柔和藹，但久而久之，您也露出了不為人知的冰山一角。那天的語(yǔ)文課，您很久都沒(méi)來(lái)，教室里炸開(kāi)了鍋。忽然門(mén)口出現(xiàn)了您的身影。您一來(lái)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。您面顯怒色，抱著學(xué)習(xí)指要走向講臺(tái)，沉默了一會(huì)，您開(kāi)口道：“你們學(xué)不學(xué)習(xí)嘛？嗯？老師在辦公室加緊改作業(yè)，你們卻在這里鬧，成何體統(tǒng)。這里，昨天你們交上來(lái)的作業(yè)，爛的很，都沒(méi)法形容了。你們?cè)谶@大聲喧嘩，擾亂清靜，能不能體會(huì)一下我們作為老師的感受呢？！教室是學(xué)習(xí)的地方，是神圣的，哎！”然后一下子把作業(yè)全丟在地上�！棒[撒！有鬧撒！怎么不鬧了！你們這個(gè)作業(yè)喲，幾乎全錯(cuò)，老師激動(dòng)得急忙拍桌子，面紅耳赤。我們見(jiàn)到這個(gè)情形，連大氣都不敢出一個(gè)。只見(jiàn)老師怒氣減退，眼里滿是失望。一陣微風(fēng)拂過(guò)，老師頭上的白絲銀發(fā)又增多了幾根……春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就丈量生命的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，當(dāng)那盛開(kāi)的桃李就是得您最高的評(píng)價(jià)。
初一的老師作文2
我們相處的時(shí)間不是很久，我實(shí)在找不出一個(gè)恰當(dāng)?shù)拿~來(lái)形容她，除了“傻傻”這兩個(gè)字。
她就是我們的語(yǔ)文老師，我和她在一起相處的時(shí)間不到一年，但她卻給我留下了深刻的印象，我總說(shuō)她傻。
說(shuō)她傻，是因?yàn)樗龔膩?lái)不放棄任何一個(gè)學(xué)生，在她的眼里學(xué)生沒(méi)有好壞之分，她總是給予學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生微笑和鼓勵(lì),讓他們看到希望，鼓起勇氣.說(shuō)她傻，是因?yàn)槊看螠y(cè)試，無(wú)論是誰(shuí)，只要你交上來(lái)，她就會(huì)給你認(rèn)認(rèn)真真的批改，而且他還會(huì)一道道的給你講解，一句句的幫你分析，從不流露出半個(gè)“煩”字。
說(shuō)她傻，是因?yàn)樗刻煸绯慷紩?huì)在自習(xí)開(kāi)的時(shí)候準(zhǔn)時(shí)推開(kāi)我們一年五班的門(mén)。我們有的同學(xué)曾形象的說(shuō)：“馬老師肯定是掐著秒表來(lái)的�！彼刻煸绯縼�(lái)檢查我們背課文、考查默寫(xiě)、講解習(xí)題，風(fēng)風(fēng)雨雨，寒冬烈風(fēng)，讓我驚訝的是她進(jìn)從來(lái)沒(méi)有間斷過(guò)，也從無(wú)一句怨言。
說(shuō)她傻，是因?yàn)樗麨榱送瑢W(xué)們都能提高成績(jī)，用自己心愛(ài)的.書(shū)做獎(jiǎng)品來(lái)激勵(lì)大家，有賞有罰，還進(jìn)行隆重的“頒獎(jiǎng)儀式”呢，哪怕進(jìn)步甚微的學(xué)生也會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)，不過(guò)有時(shí)候也開(kāi)“批評(píng)大會(huì)”。
說(shuō)她傻，是因?yàn)樗麖膩?lái)不占有同學(xué)們的體育課、微機(jī)課，從不給同學(xué)們留過(guò)多的作業(yè)，因?yàn)樗岢珓谝萁Y(jié)合，說(shuō)她傻，她可以在我班籃球賽場(chǎng)上和同學(xué)們一起蹦蹦跳跳，越緊**興奮，吶喊加油，哪怕嗓子喊破都無(wú)妨，此時(shí)的她哪像個(gè)老師呀，真是搞不懂誰(shuí)是老師誰(shuí)是學(xué)生呢！可不知道為什么，就在這么個(gè)傻老師的“誤導(dǎo)”下，我們竟然越來(lái)越愛(ài)語(yǔ)文,越來(lái)越愛(ài)這個(gè)集體。
她還有許多“傻”的行為，我們雖然認(rèn)識(shí)不久，但我對(duì)這樣一個(gè)“傻傻”的語(yǔ)文老師卻肅然起敬。
我的傻老師，以后您還會(huì)繼續(xù)傻下去，望您自己多加保重，多多照顧自己的身體，我們還要繼續(xù)和您傻下去。忘不了，是您這個(gè)傻老師帶的一群傻學(xué)生，這群傻學(xué)生繼承了您“實(shí)實(shí)在在做人，踏踏實(shí)實(shí)做事”傻氣，這群“傻子”學(xué)生也永遠(yuǎn)愛(ài)您，就像你愛(ài)我們一樣！
初一的老師作文3
“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”這句詩(shī)贊揚(yáng)了那些有無(wú)私奉獻(xiàn)精神的人。他們不一定是高貴的，但他們是偉大的。
小學(xué)換過(guò)許多老師，每一個(gè)年級(jí)的都不同，但有一位老師最使我記憶深刻。
五年級(jí)的時(shí)候，是語(yǔ)文老師當(dāng)班主任。當(dāng)時(shí)，剛剛開(kāi)學(xué)，只見(jiàn)一位女教師坐在我們班的講臺(tái)邊，原來(lái)她就是我的新班主任。剛進(jìn)來(lái)，她還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我，她在那兒看著班級(jí)人數(shù)表，和個(gè)人檔案，正在努力的了解我們每一個(gè)人。直到后來(lái)，我叫了一聲老師，她才反應(yīng)過(guò)來(lái)。給我報(bào)名，還一直對(duì)我說(shuō)不好意思。
整個(gè)班的人都到齊了，好多都是以前的同學(xué)。老師叫我們自己找個(gè)位置坐下，然后點(diǎn)人數(shù)。她對(duì)我們說(shuō)了她就是我們的班主任，然后對(duì)我們說(shuō)了一些規(guī)定，最后她在黑板上寫(xiě)一句話：讓我們共同進(jìn)步！就讓我們回家了。
在以后的了解之中，我發(fā)現(xiàn)他是個(gè)和善的老師，上課時(shí)很認(rèn)真，下課時(shí)和我們就像朋友一樣聊天。從她口中，我知道她是一個(gè)新來(lái)的老師，我們是她第一屆學(xué)生。剛開(kāi)始的第一次考試，我們班倒數(shù)第一，我們都很傷心。結(jié)果，第二天她給我們上課時(shí)，眼睛又紅又腫，明顯大哭了一場(chǎng)。她對(duì)我們說(shuō)，對(duì)不起，是我沒(méi)把你們教好，我以后會(huì)努力的。她說(shuō)完這句話，贏得了一片掌聲和我的敬重。。我們對(duì)她說(shuō)，我們會(huì)努力的，，下次一定考個(gè)好成績(jī)！
我們變得努力了，但是下一次考試我們還是沒(méi)有考好，我們都很失落。有一天，班長(zhǎng)哭著跑回來(lái)說(shuō)：“校長(zhǎng)說(shuō)語(yǔ)文老師教書(shū)太差，所以要給我們換一個(gè)班主任�！蔽覀兌伎炜蘖耍黄鹋艿叫ｉL(zhǎng)室那兒求校長(zhǎng)再給老師一次機(jī)會(huì)，下一次我們一定考好。老師也在那兒，看到這一幕，她哭了，校長(zhǎng)再也看不下去了，決定再給我們一次機(jī)會(huì)。我們高興地?fù)肀Я艘幌滦ｉL(zhǎng)，開(kāi)開(kāi)心心地拉著老師回班上去了。
下一次考試就是期中考試，我們加倍努力，終于考好了。那一次，我們?nèi)T(mén)課的平均分占全年級(jí)第一，我們都高興地歡呼起來(lái)，不是因?yàn)榭嫉煤�，是因�(yàn)樗挥米吡�。我們和老師緊緊地?fù)肀г诹艘黄稹?/p>
當(dāng)我們考得不好的時(shí)候她被罵，而我們考得好的`時(shí)候，被表?yè)P(yáng)的卻是我們。這樣的老師，使我敬佩；這樣的老師使我喜愛(ài)；這樣的老師，使我感謝；這樣的老師，是最偉大的！
初一的老師作文4
從小學(xué)到初中教我的老師有很多，上了初中之后，我大多數(shù)都是寫(xiě)小學(xué)老師。現(xiàn)在，我要認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)一寫(xiě)我初一的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師姓李，他有一張很?chē)?yán)肅的臉，表面上嚴(yán)肅，但相處下來(lái)你會(huì)發(fā)現(xiàn)李老師是多么的親切！一雙炯炯有神的大眼睛，還有一頭黑黑的稍微卷的短發(fā)，李老師穿著一身西裝，很帥氣。李老師是個(gè)好老師。
第一次見(jiàn)到李老師是開(kāi)學(xué)的這一天，教室坐著的都是陌生的新同學(xué)，所以都挺安靜的。不一會(huì)兒，來(lái)了一位老師，他身穿黑色西裝，背著一個(gè)公文包，手機(jī)拿著一張注冊(cè)表，他就是李老師了。李老師面對(duì)這些新同學(xué)，微笑的跟我們講話，我們都非常認(rèn)真的.傾聽(tīng)。李老師關(guān)心班里的同學(xué)，把班集體當(dāng)做一個(gè)大家庭，對(duì)同學(xué)們也是賞罰分明。上李老師的語(yǔ)文課，也非常有趣，他會(huì)問(wèn)許多課本書(shū)里的疑問(wèn)，讓同學(xué)們思考解答，這樣使得每個(gè)同學(xué)都有動(dòng)力上課了，而且老師懂的知識(shí)特別多，每一節(jié)課我們學(xué)的知識(shí)都是滿滿的，感覺(jué)就像在知識(shí)的海洋里遨游似的。俗話說(shuō)：嚴(yán)師出高徒，老師不嚴(yán)厲怎么能讓他的學(xué)生聽(tīng)信于他呢？當(dāng)然，我們的李老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候。
剛開(kāi)始的時(shí)候，同學(xué)們和老師相處的幾天挺愉快的，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)老師發(fā)火，我就納悶了：班主任的脾氣怎么這么好，聽(tīng)說(shuō)其他班的班主任挺嚴(yán)厲的�？墒沁@一次李老師真的發(fā)火了。這一天早上，輪到男生打掃教室和走廊了，不知道是因?yàn)槟猩鷳猩�，還是因?yàn)榭偸峭贤侠鹊缴险n才掃地�？傊褪菦](méi)掃，李老師看到這一幕，一下子火冒三丈的對(duì)值日生說(shuō)：“誰(shuí)掃地的，出來(lái)！”一句話，一個(gè)眼神，足以使得我們驚訝了，紛紛停止了讀書(shū)聲，此時(shí)教室里是多么的安靜��！連一根針掉落下來(lái)，都能聽(tīng)得到。這是我們第一次看到老師嚴(yán)厲的一面，我心想：原來(lái)班主任發(fā)起火來(lái)也是那么的可怕！完全被他震懾到了。然后，值日生就乖乖地拿著掃把出去掃地了，從那以后，就沒(méi)有同學(xué)敢不掃地了。
看吧！李老師有慈祥的一面也有嚴(yán)厲的一面，突然覺(jué)得自己特別幸運(yùn)能做他的學(xué)生，李老師真的是一位盡職盡責(zé)，德才兼?zhèn)涞牧紟熞嬗寻。?/p>
初一的老師作文5
世人皆贊嘆老師，言道老師偉大，用那些慷慨壯烈，偉大到山崩地裂的詞語(yǔ)來(lái)形容老師�？晌覅s愿把老師想成園丁，用心澆灌一棵棵“小樹(shù)苗”，看著他們抽枝發(fā)芽，結(jié)出累累碩果，便是他們最大的幸福。
“逝者如斯夫，不舍晝夜�！绷赀^(guò)去，我滿懷期待與忐忑步入了初中的大門(mén)，帶著無(wú)知的眼睛和懵懂的心。我第一個(gè)遇到的老師是我們的班主任——王老師。
她給我們的第一印象是簡(jiǎn)約而不失風(fēng)度，且剛?cè)岵?jì)。我們初一五班其實(shí)不是很安分。在體育、音樂(lè)、美術(shù)等課上，老師們總被一些調(diào)皮的‘小妖’攪得煩意亂，從而給我們的班級(jí)日志上紀(jì)律一欄打90分，80分，抑或更低。
不論早晚，這總要匯總給王老師的。
班會(huì)課上，我們看似十分溫柔的王老師大吼一句：＂體育課上誰(shuí)被點(diǎn)了名的！給我站起來(lái)！＂全班肅靜。我們都垂著頭，無(wú)一例外。我并沒(méi)有在那里匿笑，我倒還十分同情調(diào)皮的“小妖”們，他們會(huì)有什么樣的遭遇？他們心中也很驚懼，難過(guò)和愧疚吧？我再抬眼看王老師一一她用嚴(yán)厲的目光掃視全班，皺著眉頭，抿住嘴唇。終于，在過(guò)分安靜的教室里，“小妖”們陸續(xù)站了起來(lái)。
隨即，我聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外傳來(lái)王老師的聲音：“你們不能擾亂課堂……老師傳授的知識(shí)對(duì)你們是有用的……去跟老師道歉！”這聲音并不是大聲怒罵，卻有一種不怒自威的氣勢(shì)。我想，調(diào)皮“小妖”們?cè)僖膊桓�、不愿、也不�?huì)上課說(shuō)話了！
說(shuō)王老師剛?cè)岵?jì)，其實(shí)她也有十分和藹溫柔的一面。就在昨天，我們?nèi)腴T(mén)課程得了紀(jì)律一百分。王老師看了，露出了幸福、滿意、開(kāi)心的笑容。她說(shuō)：“今天表現(xiàn)太棒了，今后要繼續(xù)保持下去！”王老師笑了；王老師笑了，于是我們便笑了。
王老師也有孜孜不倦的一面。她常常給我們講課，討論的不亦樂(lè)乎。王老師教我們知識(shí)，教我們做人，就像園丁一樣嘔心瀝血！
蘿卜青菜，各有所愛(ài)。我們學(xué)校還有風(fēng)趣的方老師；有豪放的生物老師；有溫柔的.音樂(lè)老師；有一絲不茍的……，我們是一顆顆小樹(shù)苗，各有各的風(fēng)采，在“園丁”老師們的澆灌下茁壯成長(zhǎng)，開(kāi)花結(jié)果。老師為我們付出了一生的心血，何以回報(bào)這份恩？
唯有結(jié)出累累碩果，將他們送給‘園丁’老師們，才能給予他們最大的回報(bào)與幸福。
初一的老師作文6
第一次見(jiàn)到新老師的時(shí)候，我微微有些驚訝：濃黑的眉眼露出那種慈祥而認(rèn)真的眼神，掉了三分之一頭發(fā)的頭頂，微微抿著的嘴，圓圓的下巴。乍一看，確實(shí)有點(diǎn)毛主席的風(fēng)格。
因?yàn)樾吕蠋煹某霈F(xiàn)，我不禁感到有些畏縮。我覺(jué)得他是那種認(rèn)真的老師。
軍訓(xùn)期間，全班每天要站在陽(yáng)光下20分鐘。炎熱的太陽(yáng)讓我們心煩意亂，我們的教練脾氣很好。我們被允許移動(dòng)幾次，但我們必須做一個(gè)報(bào)告。于是，我們開(kāi)始了這個(gè)轉(zhuǎn)折，然后就動(dòng)了，沒(méi)人做報(bào)告，甚至還有同學(xué)坐下。教官喊無(wú)數(shù)遍也不管用。偏偏新老師來(lái)看我們的訓(xùn)練情況，我們這個(gè)樣子，臉就“晴轉(zhuǎn)多云”了。我看了心里忐忑，這下肯定要吃虧了！不出我所料，新老師走到幾個(gè)男生身后，狠狠地踢了他們一腳。他提高聲音說(shuō)：“跟我站在一起，不然我就沒(méi)禮貌了！”聽(tīng)完之后，我的心直了，背也直了，忍受著太陽(yáng)的“燒烤”。新老師仍然睜大了眼睛，在隊(duì)列之間穿梭，檢查我們的訓(xùn)練情況。他的目光聚焦在每一個(gè)同學(xué)身上，那雙黑眼睛里嚴(yán)肅的眼神讓我膽戰(zhàn)心驚。當(dāng)他從我面前經(jīng)過(guò)時(shí)，我身上的汗水變冷了，感覺(jué)就像一股冷風(fēng)吹過(guò)我。后來(lái)大家都怕這個(gè)新老師，因?yàn)樗J(rèn)真了！
但是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)老師很愛(ài)笑，笑得很燦爛。
有一次上課，老師想出了一個(gè)很復(fù)雜的問(wèn)題，結(jié)果大家都被這個(gè)問(wèn)題周?chē)氖虑楦愕锰旆馗�，感覺(jué)不到北。老師看到我們這樣就笑了。他眼睛上有幾個(gè)魚(yú)尾紋，眼睛瞇起來(lái)，嘴巴翹起來(lái)。呵呵，真可愛(ài)！然后，老師給我們講解，但是大家都不是很懂，老師就一遍一遍的講。燈光下，我清楚地看到老師額頭上蒙蒙的汗珠。在這個(gè)寂靜的'夜晚，老師的聲音好大，一遍又一遍的在黑板上講著，寫(xiě)著。這就是老師的形象！講了三遍，終于學(xué)會(huì)了。老師笑著說(shuō)：“哎，同學(xué)好聰明！”
課后，老師和同學(xué)們談笑風(fēng)生，用各種可能的方式關(guān)心每一個(gè)同學(xué)。
這是我的老師。用嚴(yán)謹(jǐn)與善良相結(jié)合的教育方式，我們勤奮地培養(yǎng)了每一位同學(xué)，我們開(kāi)始喜歡上這位老師了！
初一的老師作文7
“三人行，必有我?guī)熝��！边@句話出自孔子之口，此句的意思想必大家都知道。老師是一個(gè)偉大的職業(yè)，他（她）們將自己的一切奉獻(xiàn)給了學(xué)生們，可是又有多少學(xué)生真正的懂啦呢？又有多少學(xué)生真正的將學(xué)習(xí)當(dāng)做自己的興趣了能？雖然有學(xué)生知道學(xué)習(xí)，可是他（她）們并沒(méi)有將學(xué)習(xí)當(dāng)做自己的樂(lè)趣。
大家從一出生就有了老師，父母是我們的啟蒙老師，從幼兒園一直到小學(xué)到初中到大學(xué)、高中，甚至畢業(yè)后參加工作啦也有自己的老師。正所為”上的老，學(xué)到老“老師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在自己的身邊。
今年我們的語(yǔ)文老師有事只給我們上啦半學(xué)期的課，所以我們的語(yǔ)文老師有啦新的。我們有四位老師給我們講課。
第一個(gè)是我們的語(yǔ)文老師——陳麒銘老師。她的臉像一個(gè)小皮球一樣，嘴的右下方有一個(gè)榆錢(qián)。他是我們進(jìn)入中學(xué)見(jiàn)到的第一個(gè)語(yǔ)文老師。他因?yàn)閼言欣菜灾唤o我們上啦半學(xué)期的課，但我們班里的同學(xué)并沒(méi)有感的惋惜反而感到高興應(yīng)為我們的語(yǔ)文老師已經(jīng)快有自己的寶寶啦。而且她有孕在身還堅(jiān)持給我們上課，我們已經(jīng)很高興啦。我們都很喜歡她應(yīng)為她是一個(gè)慈祥，善良的好老師。
第二個(gè)老師我并不很清楚，只知道她是我們的`代課老師之一。她是一個(gè)很有風(fēng)趣的老師。雖然她對(duì)待我們不像對(duì)待他們班一樣認(rèn)真，但至少她愿意叫我們不像一些老師不愿意教我們。我們已經(jīng)感到很不錯(cuò)啦，有哪個(gè)老師對(duì)待別班的學(xué)生像對(duì)待本班的學(xué)生一樣呢？
第三個(gè)代課老師叫陳征賢。她與我們的第二個(gè)代課老師相互教我們——一人一周。她是一個(gè)嚴(yán)厲，正直的人。我上次就慘遭”毒手“。遇見(jiàn)她一定要小心。他對(duì)我們還不錯(cuò)。
第四個(gè)老師是我們臨近中考時(shí)換下來(lái)的老師——馬老師。他今年六十出頭，他教語(yǔ)文教啦四十多年啦，本不想教主課啦但沒(méi)辦法啦，還是叫我們啦�！蔽沂且豢每菽荆蠹揖拖袷腔▓@中的花朵，這是一個(gè)不協(xié)調(diào)的景象，但我進(jìn)入拉這個(gè)班中我就會(huì)努力把大家教好。通過(guò)一節(jié)課的交流我們發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)幽默，教知識(shí)通俗易懂、聲音洪亮的老師。
老師就像我們的父母一樣。沒(méi)有他們就沒(méi)有我們的今天，所以我們要永遠(yuǎn)的記住老師。
初一的老師作文8
隨著時(shí)光的流逝，轉(zhuǎn)眼間，我們從一名小學(xué)生變?yōu)榱艘幻袑W(xué)生。邁入初中階段，我們有了新的目標(biāo)，新的機(jī)會(huì)和可能，還有新的老師與同學(xué)。
活躍的氣氛
初中與小學(xué)不同，除了語(yǔ)、數(shù)、英還有地理、生物、歷史等，每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)，就如我們的英語(yǔ)老師周老師。
她有著烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙大眼晴，很有神色，再配上一副圓眶的眼鏡，別有一番風(fēng)味。她的皮膚偏白，有著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，講起英語(yǔ)時(shí)流淌自如。有時(shí)，還會(huì)微微一笑，笑時(shí)兩個(gè)嘴角輕輕上揚(yáng)，雙眼瞇成彎彎的小月芽，很有一番風(fēng)趣，很漂亮也很甜美。
每當(dāng)她在講課時(shí)，總是能讓整個(gè)班級(jí)充滿活躍感。在她的課堂上，同學(xué)們總是積極的發(fā)言，這個(gè)課堂是個(gè)充滿了歡聲笑語(yǔ)的課堂。在歡聲笑語(yǔ)當(dāng)中讓我們掌握了許多知識(shí)，每當(dāng)講到重點(diǎn)、難點(diǎn)時(shí)，她總會(huì)舉一個(gè)特別鮮明的例子，使我們銘記于心。
當(dāng)然，課堂可以是有著歡聲笑語(yǔ)的，也可以是安靜沉默的`，而這種情況只會(huì)出現(xiàn)在數(shù)學(xué)課上。
沉默是金
數(shù)學(xué)老師姓勒，是一位女老師。她個(gè)子不算高，還特別瘦，總愛(ài)披著長(zhǎng)發(fā)，給人一種小姑娘的感覺(jué)。在上課時(shí)對(duì)待那些不認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)，勒老師有著自己獨(dú)特的方法，比如這節(jié)課發(fā)現(xiàn)有人上課不認(rèn)真聽(tīng)講或與同學(xué)聊天開(kāi)小差時(shí)，她就會(huì)突然把你叫起來(lái)回答問(wèn)題，或者在一旁靜靜地注視著你，等到下課后再讓你寫(xiě)一份檢討書(shū)之類(lèi)的。
就因如此，同學(xué)們上課的表現(xiàn)越來(lái)越好，生怕被點(diǎn)到回答問(wèn)題，或?qū)憘�(gè)檢討書(shū)。可即使這樣，也還有些調(diào)皮的猴子在上課時(shí)躲著老師的火眼金睛，左說(shuō)一句，右說(shuō)一句，開(kāi)著小差。
這使數(shù)學(xué)課從開(kāi)始的吵鬧變得安靜，沉默讓數(shù)學(xué)課與英語(yǔ)課形成了鮮明的對(duì)比。這就是我們的英語(yǔ)老師與數(shù)學(xué)老師，一個(gè)讓人有親切感，而另一個(gè)卻讓人感到害怕。她們都有著自己的授課特點(diǎn)，給課堂呈現(xiàn)了一種不同的形式。
這就是我們的初中老師。
初一的老師作文9
學(xué)校舉行讀書(shū)活動(dòng)，我買(mǎi)了一本書(shū)，書(shū)名是《愛(ài)的教育》，那天我?guī)Я嘶貙W(xué)校。
我看完《愛(ài)的教育》后，我很喜歡主人翁卡隆，我就把這個(gè)故事講給了老師聽(tīng)，老師聽(tīng)了覺(jué)得很好，也看了一遍，她也很佩服卡隆這個(gè)人物。
這篇故事講的是一個(gè)叫卡隆的小男孩的故事，他是一個(gè)很善良的人，他是班上個(gè)子最高的人，身體壯壯的'，很有力氣，卡隆待人很好，別人笑他，他也不生氣，如果有人找他借東西，他就很大方地借給人家。大家都很喜歡他。每當(dāng)有大孩子欺負(fù)小孩子時(shí)，小孩子只要一叫“卡隆”，大孩子就趕忙縮回了手。
有一次，有幾個(gè)壞孩子打一個(gè)可憐的孩子克羅西，不停地折磨他，還嘲笑他，可憐的克羅西實(shí)在是忍無(wú)可忍，就隨手拿起一個(gè)墨水瓶向幾個(gè)壞孩子扔去，沒(méi)有想到墨水瓶打著了剛進(jìn)門(mén)的老師身上。老師很生氣，克羅西和大家都嚇呆了，結(jié)果卡隆就站了起來(lái)承認(rèn)是自己做的，因?yàn)樗Ｗo(hù)克羅西，不過(guò)后來(lái)老師還是知道了事實(shí)的真相，批評(píng)了幾個(gè)壞孩子，不過(guò)卡隆還要老師原諒那幾個(gè)犯了錯(cuò)誤的學(xué)生。
卡隆還是駝背耐利的保護(hù)者。駝背耐利是個(gè)好學(xué)生，但他的身體不好，起初很多同學(xué)都喜歡嘲笑耐利，卡隆就跳出來(lái)宣布他是耐利的保護(hù)者，如果有誰(shuí)敢欺負(fù)耐利，他就會(huì)一拳揍得誰(shuí)轉(zhuǎn)三圈。從此以后卡隆在生活上都無(wú)微不至地照顧耐利，而耐利就在學(xué)習(xí)上幫助著卡隆。有一天耐利的媽媽專(zhuān)程來(lái)到學(xué)校找到校長(zhǎng)要求見(jiàn)卡隆，見(jiàn)到卡隆，耐利的媽媽一下子抱住他不斷地謝謝他照顧了耐利。并且夸獎(jiǎng)他是一個(gè)勇敢的人，也是一個(gè)高尚的人。
我很佩服卡隆長(zhǎng)得那么高大、那么善良、那么大方、那么勇敢、那么高尚。我也要努力成為他那樣的人。
老師說(shuō)只要我努力一定會(huì)成為卡隆那樣的人的。老師還說(shuō)以后有什么還看的書(shū)都要介紹給她看，老師要和我一起進(jìn)步、一起分享讀書(shū)的快樂(lè)。
初一的老師作文10
告別了小學(xué)生涯，來(lái)到了一個(gè)新的學(xué)校。新的環(huán)境，新的同學(xué)，當(dāng)然還有很多好老師。
還未進(jìn)此校園便聽(tīng)說(shuō)此校的老師是同等學(xué)校中的佼佼者，我十分期待我的老師。
來(lái)到學(xué)校后，我的語(yǔ)文老師彬彬有禮、落落大方的出現(xiàn)在我們眼前，使我們眼前一亮；與班主任陽(yáng)剛的聲音相比，語(yǔ)文老師的聲音十分柔美，跟一身連衣裙的裝束十分吻合；都十分富有女人味。
我很尊敬我的師長(zhǎng)，這應(yīng)該是我與生俱來(lái)的本性吧。但沒(méi)有說(shuō)從人格上佩服老師。但語(yǔ)文老師是個(gè)例外。在一次課堂中我們和一班互相批改作文，當(dāng)老師把作業(yè)抱過(guò)來(lái)后，老師說(shuō)批閱后在后面寫(xiě)上批語(yǔ)，指出寫(xiě)作方法與不足，但是，在老師說(shuō)“但是”兩個(gè)字的時(shí)候停頓了，語(yǔ)氣加重了，下面肯定是重點(diǎn)，同學(xué)們都豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)了下去，“就算他的作文再不好，也要寫(xiě)一些鼓勵(lì)的話語(yǔ)�！边@就是我的語(yǔ)文老師，民主、公正、尊重學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生的成長(zhǎng)，比媽媽還像媽媽呢。
常聽(tīng)人說(shuō)學(xué)無(wú)止境，但以前我常想世上哪兒會(huì)有學(xué)不完的知識(shí)呀。像老師，不是都學(xué)完了啊。但有一天，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。這天，老師讓我到黑板上抄題，題在老師的教案上，當(dāng)我取回教案翻開(kāi)第一頁(yè)，我印象尤為深刻，寫(xiě)著這樣一段話：作一個(gè)五“一”居士：一手好字，一筆好文章，一張鐵嘴，一肚子名篇佳作，一顆永遠(yuǎn)年輕的心。老師的成績(jī)?cè)谂匀搜劾锟磥?lái)已經(jīng)是十分優(yōu)異了，但老師仍不滿足，力求做到“五一居士”，而我們呢？我們這清晨8、9點(diǎn)鐘的太陽(yáng)不正是學(xué)習(xí)的大好時(shí)機(jī)嗎？
我是個(gè)喜歡觀察的.人，什么樣的目光我都曾領(lǐng)會(huì)，我也挨過(guò)老師的批評(píng)，十分的難受。但當(dāng)批評(píng)你的地點(diǎn)不是空落落的辦公室，而是在同學(xué)們面前，眾目睽睽之下那就不僅難受了，還有丟人。許多同學(xué)都怕當(dāng)眾挨批評(píng)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小秘密，我們的語(yǔ)文老師從不當(dāng)眾批評(píng)你。有一次老師在上面講新課，下面有些不自覺(jué)的同學(xué)便開(kāi)始不住嘴了，老師聽(tīng)到了下面那些微笑的動(dòng)靜，回過(guò)頭來(lái)，她的目光停留在那個(gè)說(shuō)話的女生身上，但她沒(méi)說(shuō)一句話，用目光告訴了她：你不應(yīng)該說(shuō)話的。哦，原來(lái)語(yǔ)文老師的眼睛會(huì)說(shuō)話呀！
初一的老師作文11
唯有藝術(shù)才能進(jìn)化心靈。美術(shù)是最動(dòng)人心弦的科目。
許堅(jiān)老師為美術(shù)屆的精髓，可謂美術(shù)老師中的精英。與這樣的老師共處，怎能沒(méi)有故事？
他精湛的畫(huà)技，天衣無(wú)縫地將每一件物品都貼合在一起。晨光中學(xué)的校報(bào)上，我見(jiàn)過(guò)他的《九桃獻(xiàn)壽，為黨慶生》的畫(huà)作。映入眼簾的是如照片般的真實(shí)。那個(gè)瓷器，玲瓏剔透，光滑照人，你若把頭探出，上面似乎會(huì)透出你的影子；那九個(gè)桃，飽滿而厚實(shí)，紅潤(rùn)而新鮮，你若把手伸出，是能抓到的。
上學(xué)期他在教我們動(dòng)漫人物，上節(jié)課教的內(nèi)容下節(jié)課便要求同學(xué)重復(fù)。
他只是靠抽學(xué)號(hào)選人的，因?yàn)樗徽J(rèn)識(shí)全部同學(xué)，也許是認(rèn)識(shí)一兩個(gè)的。但被抽到，只能束手就擒，對(duì)天哀嘆了，那又是因?yàn)槲覀兩厦佬g(shù)課都不聽(tīng)講。
那天上課前，他參加了初三的籃球比賽，校工隊(duì)對(duì)陣初三年級(jí)的冠軍。
許老師是光頭，因此喜愛(ài)帽子。他喜愛(ài)戴西方油畫(huà)家愛(ài)戴的八角帽或者士兵的貝雷帽，極有藝術(shù)家的`風(fēng)范。在比賽時(shí)，初三的主力竟然跨過(guò)許老師的頭搶球，許老師蹲了下來(lái)，帽子也被帶到地面上，現(xiàn)場(chǎng)一片哄笑。許老師撿起帽子，拍了拍灰，面上帶微笑。但受了“胯下之辱”，誰(shuí)又能舒心呢？
果然，惹怒了“藝術(shù)家”，后果很?chē)?yán)重。你看，今天上課，許老師的語(yǔ)氣明顯不同于往日。誰(shuí)也不希望在這個(gè)節(jié)骨眼上被抽到。
我在心里祈禱，但卻偏偏抽到了我，畫(huà)的內(nèi)容是“三庭五眼”，我一片茫然，不知所措。
我心想老師定然怒火中燒，肯定要罵人的。
但結(jié)果出乎我的意料。老師見(jiàn)我不會(huì)畫(huà)，心平氣和地說(shuō)“大家不會(huì)畫(huà)，是我的失誤，我愿意重新上這一課。”
真奇怪，今天聽(tīng)講，我全部都懂，他講的同上次差不多，卻似乎比上次更容易懂。
這堂課我很用心，必須用心，不能不用心。
如果當(dāng)時(shí)老師大發(fā)雷霆，我們還是不會(huì)，但老師以他的真誠(chéng)換取了最好的效果，最美的一堂課。
理解學(xué)生的老師莫過(guò)于許老師。最好的學(xué)科莫過(guò)于美術(shù)。
初一的老師作文12
一個(gè)人成長(zhǎng)的路上有過(guò)多少老師。孜孜教誨無(wú)限的寄托。
今天是個(gè)教師節(jié)我回首過(guò)去，有過(guò)多少老師從我的生命中經(jīng)過(guò)，對(duì)我有知識(shí)傳授，有人生的啟迪，有對(duì)未來(lái)人生路承前啟后的鋪墊，就像茫茫大海中那個(gè)導(dǎo)航燈塔，指引著我們前進(jìn)的方向。
您的一言一行深深的影響著學(xué)生。對(duì)知識(shí)，對(duì)事業(yè)，對(duì)愛(ài)情，對(duì)社會(huì)，以致影響人的一生。遺憾的'是有些老師，隨著歲月的年輪，在我的記憶中遠(yuǎn)去。淡淡的面容有些模糊了，有些老師我已經(jīng)忘記了名字。
但在我多年求學(xué)路上，有一位老師，已經(jīng)是很多年不見(jiàn)了，沒(méi)有因?yàn)闅q月久遠(yuǎn)而淡去。忘不了你對(duì)我期望，告訴我將來(lái)在人生的路上，坎坷難免。困難，挫折更是我應(yīng)該面對(duì)一課。我們可能無(wú)法改變風(fēng)向，但我們至少還可以調(diào)整風(fēng)帆，我們無(wú)法左右事情，但我們至少可以調(diào)整心情。
決定一個(gè)人成為一個(gè)成功者的關(guān)鍵中，百分之八十是我自我價(jià)值取向；
態(tài)度，積極，努力。信心，決心，恒心，雄心，愛(ài)心，意志力，
百分之十三是我們后天自我學(xué)習(xí)。失敗一定有原因，成功一定有方法。
不消極，不悲觀，不抱怨。跌倒了。爬起來(lái)，在跌倒，再爬起來(lái)。還有那區(qū)區(qū)的百分之七，就是所謂的天意了。是很小很小的一部分，是我們不能左右的。
記住成功者跌倒的次數(shù)，比失敗者爬起來(lái)的次數(shù)要多一次。而平庸者跌倒的次數(shù)，只不過(guò)比爬起來(lái)的次數(shù)少了一次而已。最后爬起來(lái)的人，人們把他叫成功者。面對(duì)失敗，在這個(gè)世界沒(méi)有失敗，只是暫時(shí)沒(méi)有成功，只要你不認(rèn)輸，失敗就不是定局。堅(jiān)持到底永不放棄。
人生最高昂的代價(jià)之一就是，凡事等待明天。明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。明天永遠(yuǎn)不會(huì)來(lái)，因?yàn)閬?lái)的時(shí)候，已經(jīng)是今天。只有行動(dòng)才能讓我們的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。每當(dāng)我遇到困難碰到挫折，想要放棄的時(shí)候，想起老師教導(dǎo)，伴我一路走過(guò)來(lái)。感謝有你。
當(dāng)下，學(xué)生在異鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，這里是大學(xué)城，也能遇見(jiàn)很多的老師，對(duì)于所有老師我平添了幾分敬畏和尊重。如今不能回去看你，我想學(xué)生有好的成績(jī)，就是對(duì)老師最好的回報(bào)吧。這不也是您所期盼嗎？
感謝那些在我成長(zhǎng)的路上，教過(guò)我的老師們。您們辛苦了。
也祝天下的老師身體安康，桃李滿天下，節(jié)日快樂(lè)。
初一的老師作文13
今天中午，劉老師走進(jìn)教室，巡視一圈，臉色黑了下來(lái)，“暴風(fēng)雨來(lái)臨！”我暗自嘀咕�！罢�(qǐng)大家馬上放下手里的事，咱班地上開(kāi)滿了‘大白花’，馬上撿！”劉老師氣憤地命令道。
誰(shuí)都知道，劉老師愛(ài)干凈。老師常說(shuō)：“窗明幾凈才能有好心情，才能靜下心來(lái)讀書(shū)學(xué)習(xí)�！薄胺渴仪澹瑝Ρ趦�。幾案潔，筆硯正�！边@幾句出自弟子規(guī)當(dāng)中的話，我們更是耳熟能詳，可我班地面上還是經(jīng)�！傲宅槤M目”�！耙獝�(ài)美，環(huán)境美人才舒服……”劉老師又訓(xùn)起話來(lái)。
六年前，劉老師出現(xiàn)在了我的世界里。六年來(lái)，我們總是覺(jué)得老師管得太多。除了為我們的學(xué)習(xí)操心，她經(jīng)常為女孩子扎好散亂的小辮，押著男孩子洗白臉蛋；監(jiān)督我們放下衣領(lǐng)，扣好鈕扣；檢查書(shū)桌上書(shū)本是否整齊，書(shū)桌內(nèi)垃圾是否清理；她還勒令我們抹平書(shū)本的折角，作業(yè)上面不能有食物的油漬……“撿紙，拉鏈，鞋帶，指甲，鼻涕……”哎呀，比我媽管得還多！
我們反感劉老師雞蛋里挑骨頭，我們背后偷偷說(shuō)她有潔癖。可是不知不覺(jué)，我們還是受到了老師的感染。
寫(xiě)字前，我們洗干凈小手，看著字跡工整的'作業(yè)，好舒服。值日時(shí)，我們比哪個(gè)小組把教室打掃得最干凈，看著整潔的教室，好自豪。每天早上上學(xué)前，我們照著鏡子，整理衣服，系好紅領(lǐng)巾，就為得到老師的夸獎(jiǎng)：“你真干凈！”我們最?lèi)?ài)聽(tīng)老師說(shuō)：“你的小牙真白！”老師教會(huì)小小的我們愛(ài)“美”，整潔即為美。
當(dāng)我們漸漸長(zhǎng)大，老師就常常給我們講“一屋不掃安能掃天下”的故事，慢慢地，我懂了，老師不是僅僅在教我們講衛(wèi)生，老師是在教我們做事的方法，有條有理才能有所作為。一個(gè)人，每天有三分之一的時(shí)間是浪費(fèi)在找東西上，如果我們能做到物歸原位，那會(huì)節(jié)省多少找東西的時(shí)間！利用這節(jié)約的時(shí)間，讀書(shū)也好，休息也好，都比浪費(fèi)在找東西上好！
劉老師不僅僅為我們傳道、授業(yè)、解惑，她也教會(huì)我們愛(ài)美，愛(ài)整潔，講條理，這就是老師另一種愛(ài)我們的方式。
初一的老師作文14
課堂上，同學(xué)們像綿羊一樣，對(duì)老師言聽(tīng)計(jì)從，可當(dāng)老師走后，教室里卻又是另一番“景象”。
星期二第二節(jié)課時(shí)，老師走進(jìn)教室，用她那犀利的目光快速地掃描一遍教室后，低著頭。從講臺(tái)上拿起一堆卷子正色道：“今天考試，時(shí)間40分鐘，大家都是身經(jīng)百戰(zhàn)的老兵了考試規(guī)矩大家也清楚，我就不講了，好了，考試開(kāi)始�！痹捯魟偮�。一陣陣嘆息聲如雨后春筍，老師不顧同學(xué)們是否愿意，快速地發(fā)完試卷后，坐到了講臺(tái)上。盯著同學(xué)們寫(xiě)卷子。
教室里鴉雀無(wú)聲，“沙沙”的寫(xiě)字聲回響在同學(xué)們的耳邊。一位仁兄一邊思索，一邊表演手上絕活—轉(zhuǎn)筆。還有一位同仁靠在椅背上，抓耳撓腮，正為那道補(bǔ)全對(duì)話而抓狂呢！更有人把手做成八字，搭在下巴上，八成是《名偵探柯南》看多了，搶去柯南的招牌動(dòng)作，查找題目的蛛絲馬跡，好攻下“城池”。
大多數(shù)同學(xué)在心里向上帝許愿，要是老師能出去或打一下瞌睡。就好了�？衫蠋熅穸稊\，眼睛睜的大大的，注視著下面每個(gè)人的一舉一動(dòng)。終于，黃天不負(fù)有心人，在臨近考試結(jié)束只有20分鐘時(shí)，老師走了。同學(xué)們風(fēng)馳電掣般地從書(shū)包內(nèi)拿出英語(yǔ)書(shū)﹑練習(xí)冊(cè)和長(zhǎng)江作業(yè)。頓時(shí)，教室里掀起了抄書(shū)風(fēng)潮，翻書(shū)聲此起彼伏。正當(dāng)同學(xué)們忘乎所以時(shí)老師像幽靈一樣來(lái)到了教室門(mén)口，仗義的小A為了向大家通報(bào)老師來(lái)了的消息，挺而走險(xiǎn)。跑到老師面前：“老師，我要上廁所�！逼渌瑢W(xué)一聽(tīng)，將資料胡亂地往抽屜里一扔，又裝出思索的'神情。老師一聽(tīng)，對(duì)著全班同學(xué)說(shuō)：“大家千萬(wàn)不要像這位同學(xué)一樣。課余時(shí)間只知道玩，你去吧！下次不準(zhǔn)再犯了。”小A一溜煙兒跑了。他并未去廁所，而是在得意洋洋，“老師太笨了�！彼椴蛔越啬湫χ�。收卷后，小A轉(zhuǎn)悲為喜，他忘了還有一面卷子沒(méi)寫(xiě)。
老師走后，教室里展開(kāi)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的比賽—與時(shí)間賽跑的“運(yùn)動(dòng)會(huì)”。想今日，何必當(dāng)初呢？
初一的老師作文15
六年的小學(xué)真的過(guò)得很快，小學(xué)時(shí)間只能停留在童年和青春�，F(xiàn)在我已經(jīng)到了人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，踏上了初中的新征程，踏上了青春的征程。但是，在這個(gè)重要的階段，我也遇到了一個(gè)新老師，一個(gè)好老師�！w老師。
趙老師，中學(xué)的主任，顧名思義，是中學(xué)最好的老師和班主任。開(kāi)學(xué)第一天下午到學(xué)校報(bào)到的時(shí)候，第一次見(jiàn)到我的新老師趙老師——�？吹剿恢趺吹�，我莫名的輕松了，不像看到其他老師那么緊張了。一切處理妥當(dāng)后，我總是依賴(lài)媽媽?zhuān)o張地主動(dòng)放開(kāi)她。新老師很和藹。
軍訓(xùn)的日子里，趙老師天天來(lái)看我們，給我們拍照。一開(kāi)始，我們很困惑。老師怎么了？為什么要給我們拍照？軍訓(xùn)衣服好丑！老師似乎看出了我的疑惑，張開(kāi)嘴說(shuō)：“這輩子不知道軍訓(xùn)多少次了。這是你人生第一次。希望你能積極配合我！聽(tīng)了這話，似乎也有道理。學(xué)生們爭(zhēng)相拍照。新老師不守舊。
軍訓(xùn)結(jié)束的.最后一天，我想回家。其他班的老師都被帶走了，只有我們趙老師留在教室里，告訴我們開(kāi)學(xué)需要的學(xué)習(xí)用品。此外，我們的趙老師還在網(wǎng)上創(chuàng)建了七(1)個(gè)博客——“快樂(lè)家園”。老師這樣做不僅僅是為了讓家長(zhǎng)看到我們的“成績(jī)”，也是為了讓我們學(xué)習(xí)別人寫(xiě)的好作文等等……——和新老師不一樣。
開(kāi)學(xué)后我們對(duì)初中還是很陌生的，但是老師并不著急不耐煩，依舊手拉手教我們。為了培養(yǎng)我們的管理能力，幾乎每個(gè)人都被分到一個(gè)崗位，老師很縱容我們。別誤會(huì)我。這種放縱就是把七(1)節(jié)課完全交給自己，一切都要自己想辦法解決(必要時(shí)除外)�！陆處熈眍�(lèi)管理方法。
7 (1)班不再有“新老師”一詞，取而代之的是趙老師。我欣賞和欽佩趙老師和其他班主任不同的管理方法。相信別有用心的管理方法會(huì)讓7班(1)更強(qiáng)！
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