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劉老師的“語言”作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的劉老師的“語言”作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
劉老師曾是我的導(dǎo)師，雖然曾經(jīng)是，但他帶給我的東西卻是永恒的。他教會了我人生中的點點滴滴，在這細(xì)微之中，我讀懂了他的“語言”，感知了他的“寸草心”。劉老師的手語劉老師的目光越過我的頭頂，宛如一只慢悠悠飛行的蜻蜓，停留在了后排一位同學(xué)的臉上。這是一道難題，那個同學(xué)站起來不知所措地呆立在那里。我挺直了身體，做好了回答的準(zhǔn)備。我已習(xí)慣解決一些別人回答不出的難題。果然不出所料，那只悠悠哉的蜻蜓降落到了我臉上�！斑@里的‘就’是多義詞。上文解釋‘靠近’，下文則是‘完成’的意思�！眲⒗蠋熅従彽嘏e起右手，臉上綻放出一個滿意的笑容，向我打出了一個“OK”的手勢。那只手在空中停滯了一會兒，又緩緩地地放下了，在空中劃出了一道賞心悅目的弧線。劉老師就是如此一切表揚都由一個手語來詮釋，勾勒出他對我們的鼓勵和期望。劉老師的默語“我在作文競賽中獲獎了……”我一邊細(xì)數(shù)著競賽的情況：評委，頒獎會……一邊細(xì)心觀察著劉老師是否也面露喜色�？墒浅龊跷业囊饬�，他保持著一貫的□靜靜地坐著，既不□，也不說話�？瓷先ィ坪跻磺卸际瞧届o的，除了那雙目不轉(zhuǎn)睛凝視我的眼眸�！罢娴�，那天的人還真不少呢……”我說。他的嘴動了動，似乎要說話，有似乎把什么咽了回去。突然，在劉老師的沉默中，我似乎聽到了平時他最愛對我說的那句話：“讓‘曾經(jīng)’見鬼去吧，讓‘未來’做你的主人�！蔽彝Ｖ沽恕伴L篇報告”，臉上火辣辣的，我羞愧地低下了頭，抬眼偷看劉老師，他臉上露出了一絲笑意。劉老師的信語現(xiàn)在，劉老師已不在上課了，但我從來也沒有忘記過他，多半是由于感激和敬畏，當(dāng)然還有對那句話的耿耿于懷。上周，我意外地收到了他的信。我捧起信，映入眼簾的仍是那手絕妙的行書。那些文字解開了我多日難解的心結(jié)，因為當(dāng)時歷歷入目的，不再是單純的文字，而是一種語言，是劉老師發(fā)自內(nèi)心的期望：“對于你而言，失敗、成功已是那海上漸遠(yuǎn)的舟。你現(xiàn)在要做的，是去尋覓一條通往希望的新出路……劉老師永遠(yuǎn)支持你�！蔽衣牭搅�，聽到了來自那心靈的天籟之音，我釋然了，一身輕松。
在劉老師用他獨特語言交織的愛當(dāng)中，我學(xué)會了用一顆平和的心去追求，去擁有。“誰言寸草心，報得三寸暉�！蔽�?guī)е活w“寸草心”向未來、向光明、向劉老師的期望一路奔去
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