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我的老師作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的我的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的老師作文1
上了初中，我認(rèn)識(shí)了許多新的老師，新的同學(xué)，但令我懷念的還是小學(xué)時(shí)的班主任——王老師。
王老師身材中等。頭發(fā)像一個(gè)烏黑的蘑菇，圓圓的臉蛋，膚色偏黃，像素描紙的顏色，眼睛像一個(gè)黑寶石，鼻梁有些塌，臉上有些小斑點(diǎn)。王老師總是笑瞇瞇的，眼睛都瞇成一條縫了，兩個(gè)深的可以裝酒的酒窩特別明顯。
記得那次，我因體育課紀(jì)律不好被老師叫到了辦公室。進(jìn)門的那一刻，我已經(jīng)做好了充分的心理準(zhǔn)備，甚至想著老師會(huì)用哪種語(yǔ)氣、動(dòng)作、眼神看著我。當(dāng)我站在桌旁時(shí)看見老師正在備課，王老師示意我給她接杯水。我把杯子遞給她時(shí)，王老師用慈祥的`目光打量著我，這種目光是我有些不知所措，開始回避王老師的眼神。這時(shí)，老師拉著我來(lái)到水龍頭前，拿出一個(gè)紙杯，開始接水�！袄蠋煛蔽铱匆娝畯募埍餄u漸溢了出來(lái)。王老師把食指放在嘴上，微微閉上眼睛，搖了搖頭，示意我不要說(shuō)話。又過(guò)了一會(huì)，老師把水龍頭關(guān)上，指著溢出來(lái)的水，說(shuō)：“你知道這些是什么東西嗎？”我回答道：“水呀�！薄皼]錯(cuò)，這是水，是無(wú)用的水。它原本可以在杯中生活，但是它從杯中溢了出來(lái)。你是一個(gè)聰明的女孩，腦子很好使，很靈活。但你不把聰明放在正道上，再聰明的腦子也會(huì)像這溢出來(lái)的水一樣一事無(wú)成�！蓖趵蠋煷葠鄣卣f(shuō)，我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。緊接著，王老師又把紙杯里的水倒在一個(gè)杯子里，并搖了兩三下，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你聽過(guò)一個(gè)諺語(yǔ)嗎？一瓶不滿半瓶咣當(dāng)�！蔽尹c(diǎn)頭作為回應(yīng)。老師說(shuō)：“你還有一個(gè)問題，就是太浮躁，靜不下心來(lái)，總是慌慌張張的，到了中學(xué)，肯定要吃虧�！蔽亦嵵氐攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，心中的敬佩油然而生。想起以前犯的錯(cuò)誤，真是后悔不已。
王老師，我是多想念你��！究竟什么時(shí)候，我才能再見一見您�。空嫦牖氐竭^(guò)去，在聽您講一節(jié)課��！
我的老師作文2
老師是路燈，在黑暗中帶領(lǐng)我們尋找光明；老師是蠟燭，照亮別人燃燒自己；老師是參天大樹，為我們遮風(fēng)擋雨。古人李商隱曾經(jīng)這樣贊美老師：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
我的老師姓蘇，全名叫蘇利萍。她長(zhǎng)著一張秀氣的瓜子臉，還有一雙炯炯有神的眼睛，漂亮的眉毛，櫻桃似的嘴。她開心時(shí)臉上還有兩個(gè)深深的小酒窩，一頭烏黑的頭發(fā)自然地披散著，我的老師美麗大方，有時(shí)溫柔，有時(shí)搞笑。
我的老師她很愛和我們開玩笑。記得有一次，我的同學(xué)凡浩文因?yàn)榘l(fā)呆，老師便對(duì)凡浩文說(shuō)：“凡浩文不叫凡浩文了，應(yīng)該叫發(fā)呆哥�！蓖瑢W(xué)們聽了哈哈大笑，連老師也捂住了嘴偷笑起來(lái)。還有一個(gè)同學(xué)叫黃帥博，他每次都會(huì)忘帶東西，蘇老師叫他“健忘癥”，同學(xué)們聽了，笑得合不攏嘴。
我的老師還有一個(gè)特點(diǎn)，她每次上課講到一半時(shí)，她都會(huì)用手提一提快掉下來(lái)的眼鏡，每次看見她提眼鏡的動(dòng)作，我都會(huì)忍不住地笑起來(lái)。
記得有一次，快期末考試了。蘇老師對(duì)我叮囑了幾句話：“你一定要好好復(fù)習(xí)，不要偷懶，爭(zhēng)取考得好成績(jī)�！蔽艺f(shuō)：“知道了�！弊蠖M(jìn)右耳出的我，沒過(guò)多久就忘了。到了期末考試，我考完感覺自己考得很棒，當(dāng)我看到分?jǐn)?shù)的那一刻，我一下子垂頭喪氣，無(wú)精打采了起來(lái)。這個(gè)分?jǐn)?shù)不僅說(shuō)服不了自己，也無(wú)法向關(guān)心我的'蘇老師交代��！在接下來(lái)，我上蘇老師的數(shù)學(xué)課時(shí)，我都不敢抬頭看蘇老師的眼睛，下課時(shí)也不出去玩。下課了，同學(xué)們告訴我：“楊明，蘇老師叫你去辦公室�！蔽衣犃送瑢W(xué)的話更害怕了，像過(guò)街老鼠一樣，提心吊膽地來(lái)到了辦公室。到了辦公室，我原以為蘇老師會(huì)批評(píng)我，沒想到蘇老師溫柔地說(shuō)：“我知道你因?yàn)闆]考好而自卑，希望下一次我說(shuō)過(guò)的話，你不要再忘了，要好好努力，爭(zhēng)取下一次考滿分�！碧K老師的話燃起了我學(xué)習(xí)的信心。
老師你用一支粉筆，三尺講臺(tái)，譜寫一首優(yōu)美的詩(shī)。老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了！”
我的老師作文3
我的老師就像一本讀不懂的書。你看——
早晨，教室已經(jīng)被我們夷為平地。那里亂七八糟，這里鬧鬧哄哄，有的在椅子上站著，好像剛剛打敗惡龍似的，自豪得很；有的拿著掃把假裝自己在掃地，趁機(jī)公報(bào)私仇，拿起掃把“招呼”自己的仇人，被“招呼”的人憤怒地起來(lái)，假裝值日的人趕緊跑走，他們?cè)诮淌依锘ハ嘧分��？墒�，誰(shuí)知道教室外來(lái)了一只母老虎——王老師。她用勁地拍了兩下門，門好像在喊：“救命！這里有一只母老虎！”在那一瞬間，時(shí)間好像靜止了一樣，所有的人動(dòng)作都停下來(lái)了，那些打鬧的人臉上都寫著兩個(gè)字：不妙！老師走上講臺(tái)，板著一張臉問：“你們?cè)诟墒裁矗俊毖劬锖孟衤窳艘蛔鹕�，今天就要爆發(fā)了！大家都低著頭不敢看老師，老師的眼神太可怕了，好像一只豹子要把我們叼走！
我心里想：“不好，要抄書了！我最討厭了！”果然，今天這幾個(gè)在早讀之前沒有認(rèn)真讀書的人，最后都被罰抄了，我們?cè)缟弦脖慌u(píng)了。接下來(lái)誰(shuí)都不敢在早讀時(shí)打打鬧鬧了，畢竟老師說(shuō)罰抄，是真的罰抄……我們抄得手都快斷了！救命，誰(shuí)能把王老師變沒了？
但是，老師如果好起來(lái)，又比誰(shuí)都溫柔可親。班級(jí)里有人摔倒了，老師像機(jī)器貓一樣變出各種東西幫他包扎傷口；考試進(jìn)步的'人最幸福了，只要努力比前面考得好，老師都會(huì)請(qǐng)全班同學(xué)給他掌聲，不僅有文具獎(jiǎng)勵(lì)，老師還會(huì)說(shuō)：“以后繼續(xù)加油！”有同學(xué)有時(shí)候和家里人鬧矛盾，沒有吃午飯就來(lái)學(xué)校上課，老師知道后還會(huì)安慰他，讓他回家吃飯。如果來(lái)不及了，老師就會(huì)給他面包和牛奶，當(dāng)然還有一頓批評(píng)！偷偷告訴你們，老師高興的時(shí)候可是你主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤的最好時(shí)機(jī)，錯(cuò)過(guò)了你就完蛋了！
我們老師你們讀懂了嗎？
我的老師作文4
在我的記憶中最深刻的，是我上幼兒園時(shí)的張老師。
記得開學(xué)的第一天，我被媽媽領(lǐng)進(jìn)一個(gè)房間，那個(gè)房間里有許多和我一般大的小朋友。我看見有些小朋友在哭，他們的爸爸媽媽也是想盡了脫身的方法離開他們，把他們托付給一位年輕的阿姨，她就是張老師。我看到這一場(chǎng)面，有點(diǎn)擔(dān)心媽媽也會(huì)“丟”下我，便緊緊地抓住媽媽的手。
“寶貝，想吃糖果嗎？”媽媽摸著我的頭問，“嗯，想。”我回答�！澳菋寢屓ベI，你先在這兒和小朋友們玩會(huì)兒�！闭f(shuō)完，便走了。小孩就是小孩，家長(zhǎng)的幾句好話就把我騙了。這不，發(fā)現(xiàn)媽媽計(jì)謀的我去找了張老師：“阿姨，你知道我的'媽媽在哪兒?jiǎn)幔俊薄澳愕膵寢尠 崩蠋煱盐冶Я似饋?lái)。“她當(dāng)然給你買了糖��！”老師像變魔術(shù)般，幾秒鐘時(shí)間，空空的手已經(jīng)被糖果占領(lǐng)。看到糖果的我，不管三七二十一就先吃了一顆。
這時(shí)，我的眼睛對(duì)上了老師的眼睛，老師的眼睛烏黑明亮，好像能讀懂小孩子的心。那一頭瀑布似的齊腰長(zhǎng)發(fā)散發(fā)著一股清香。我的心情好了很多�！澳憧�，其他小朋友都哭了，就你這么乖，這些糖果都?xì)w你啦！”說(shuō)著，張老師把糖果都放進(jìn)我的口袋，“去和小朋友們玩吧！”“好！”從此，我開始喜歡張老師，開始崇拜這個(gè)溫柔的大姐姐。
張老師有時(shí)還會(huì)認(rèn)可我們的奇特想法。每天下午的拼音課課后，老師讓我們描完一張拼音冊(cè)。天天都寫，小朋友就會(huì)厭煩。于是，新奇的想法來(lái)了：我把鉛筆拿在左手，學(xué)著那些左撇子的同學(xué)，描拼音冊(cè)。起初只有我一個(gè)人，后來(lái)用左手描拼音的人越來(lái)越多。最后，被張老師發(fā)現(xiàn)了。張老師并沒有因?yàn)槲覀儗W(xué)不正規(guī)的方法寫字而生氣，只是表?yè)P(yáng)我們，“左撇子的小朋友也很聰明呢！”我們聽到后很是開心，并和張老師一起用左手練起字來(lái)。
我的老師——張老師，你陪我度過(guò)了人生中最需要快樂的時(shí)期，您在我心里，猶如月亮一般美麗、永存！
我的老師作文5
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”聽著這首歌，我的腦海里不由浮現(xiàn)出陳老師的身影。
陳老師又高又瘦，眼睛不大不小，鑲嵌在臉上，明亮的好像天上的星星，笑起來(lái)眼睛瞇成一條縫，看上去就和藹可親。
每當(dāng)我們做的不好時(shí)，她總會(huì)耐心地開導(dǎo)我們。記得有一次，陳老師講《歡樂的潑水節(jié)》這一課，提出了一個(gè)問題：本文講了一件什么事？我在心里已經(jīng)想好了答案，但遲遲不敢舉手。老師忘了我，我連忙低下了頭。
陳老師轉(zhuǎn)頭叫別人，可他沒有答上來(lái)，我的機(jī)會(huì)又來(lái)了，但我的手機(jī)綁了千斤巨石一般，怎么也舉不起來(lái)。這時(shí)，陳老師，走到我的身邊說(shuō)：“你怎么不舉手？大膽一點(diǎn)，答錯(cuò)了沒關(guān)系�！痹诶蠋熍瓮哪抗庵�，我舉起了手。陳老師叫我回答，我的心砰砰直跳，回答問題時(shí)吞吞吐吐，回答完問題，陳老師那句：“非常好，希望你以后表現(xiàn)的更出色”令我至今難忘。
陳老師在生活上也很關(guān)心我們。一次，我哼著小調(diào)回家。沒想到，天空忽然暗了下來(lái)，烏云滾滾，黃豆般大的雨點(diǎn)瞬間落了下來(lái)，一場(chǎng)大雨降臨了。我沒帶雨傘，眼看就要淋成“落湯雞”了，這時(shí)，一把雨傘遮在我的頭上，擋住了雨點(diǎn)。我抬頭一，原來(lái)是陳老師。她對(duì)我說(shuō)：“錢灝，沒帶雨傘吧，我送你回家吧！”我高興極了，連忙道謝。說(shuō)完，我們便往我家的方向走去。但雨越下越大，他們好像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子，鉆進(jìn)我的袖子，躥進(jìn)我的衣領(lǐng)，蹦進(jìn)我的褲筒。我發(fā)現(xiàn)陳老師把傘的.一大半遮在我這邊，她的衣服已經(jīng)被雨點(diǎn)打濕了。我說(shuō)：“陳老師，您多遮點(diǎn)傘吧，不然會(huì)感冒的�！薄皼]關(guān)系，回去換件衣服就可以了，但你可不能淋濕了�！标惱蠋熡H切的說(shuō)。頓時(shí)，我感覺一股暖流涌進(jìn)我的心田。
陳老師，您是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。您在我們心中永遠(yuǎn)是最無(wú)私、最可敬的人。
我的老師作文6
我的老師善良、幽默、風(fēng)趣、和藹可親非常惹人喜愛，想了解她更多嗎？下面我們來(lái)看看這篇《我的老師》。
我最喜歡的是語(yǔ)文何老師，因?yàn)樗屏�、幽默、風(fēng)趣、和藹可親非常惹人喜愛。
她有一頭烏黑光亮的短頭發(fā)，一張漂亮的臉龐，一雙大大的眼睛，炯炯有神，兩眼如電，神采飛揚(yáng)，筆挺鼻梁，薄薄的嘴唇，一臉秀氣，總掛著恬靜的微笑。
何老師對(duì)我們的教導(dǎo)如陣陣雨露，滋潤(rùn)著我們的心田，我真想把天上潔白的云，當(dāng)作美麗的圍巾摘下來(lái)獻(xiàn)給我們的何老師。在平時(shí)上課時(shí)，何老師是多么認(rèn)真多么耐心的教我們學(xué)知識(shí)，她的讀書聲如美妙的音樂，讓我們?nèi)绨V如醉的.聽，她的每一節(jié)課都讓我們聽的津津有味。何老師就像一個(gè)專業(yè)的演員，也像一個(gè)樂隊(duì)的總指揮，指揮著我們，讓我們走進(jìn)她的知識(shí)夢(mèng)境，讓我們學(xué)的更好。
還有老師對(duì)我們的愛，當(dāng)我們傷心時(shí)，何老師總是默默的給我們一個(gè)個(gè)安慰。當(dāng)我們生病時(shí)，何老師總是一句句的噓寒問暖。當(dāng)我們午睡時(shí)，何老師總是放心不下，因?yàn)樗挛覀兯缓�，下午沒有精神上課。她每天的中午，午睡后早早就來(lái)到班級(jí)，每當(dāng)她回來(lái)第一句話就說(shuō)：“同學(xué)們今天中午有沒有睡好啊!”她總是一句句關(guān)心的話語(yǔ)。
記得有一件事令我最深刻，有一天早晨，何老師給了我們一張?jiān)嚲�，讓我們把試卷寫好。其中有一道題目我不會(huì)我就去問何老師：“何老師這個(gè)反義詞我們沒有做過(guò)，語(yǔ)文書上只有近義詞，能告訴我怎么做嗎?”老師聽錯(cuò)了，聽為近義詞了就說(shuō)：“近義詞就在語(yǔ)文書上自己去找!”我頓時(shí)呆了，確實(shí)呆了，心想：我說(shuō)的不是反義詞嗎?怎么是近義詞。想著想著就慢慢的回到座位上。直到老師講解答案時(shí)，老師才發(fā)現(xiàn)錯(cuò)怪我了就說(shuō)：“鄧靖怡對(duì)不起，我愛你�！边@時(shí)，班里的同學(xué)們都大吃一驚，也讓我感覺到了老師的愛。
這就是我最喜歡的老師——何老師，能遇上她這樣的好老師就讓我感到自豪，高興，我以后不要辜負(fù)何老師的愛，我也要用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答她!
作者：鄧靖怡
我的老師作文7
我的老師慈祥、善良，對(duì)人和藹可親，她會(huì)用信任的目光鼓勵(lì)的語(yǔ)言來(lái)鼓舞我們，。
記得有一次上課時(shí)，老師提出了一個(gè)問題，同學(xué)們都紛紛舉起手來(lái)，我平時(shí)總是怕回答錯(cuò)了，所以很少舉手發(fā)言，雖然心中有了答案，但我還是沒敢把手舉起來(lái)老師用目光掃視了全班的同學(xué)，最后把目光停在了我的身上。我想讓老師叫我，但我又害怕被老師叫到；心里“怦怦”直跳，忽然，我從老師的目光中讀出了鼓勵(lì)與信任，可我還在猶豫著，老師一直看著我，我便大膽的舉起了手。我回答的聲音很小，老師不但沒有批評(píng)我，反而親切地鼓勵(lì)我說(shuō)：“回答的完全正確，如果回答的聲音再大一些，那就更好了。”老師說(shuō)完，我仿佛踩著一朵幸福的云朵。從那以后，對(duì)老師提出的`問題只要我知道，我都積極的舉手回答，而且聲音也很響亮，我從老師的目光中讀出了什么叫鼓勵(lì)。
老師不但經(jīng)常鼓勵(lì)我們，還教育我們?cè)鯓幼鋈�。我們班有一個(gè)叫王紅的同學(xué)，他下課總是欺負(fù)我們，于是我決定報(bào)復(fù)他一次，于是，下課他上廁所時(shí)，我們偷偷的把他的書藏起來(lái)。上課時(shí)老師批評(píng)了他的一頓，我們?cè)诎档乩锿抵鴺妨撕瞄L(zhǎng)時(shí)間，后來(lái)不知道怎么回事，老師知道了這件事，下課后我們幾個(gè)被老師叫到了辦公室，心想：這下可慘了！肯定要挨一頓臭罵了！沒想到老師只是耐心地教育我們，說(shuō)：“你們幾個(gè)都是老師心目中的好學(xué)生，老師知道每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，但是知錯(cuò)就改，老師相信你們?cè)僖膊粫?huì)犯這樣的錯(cuò)誤了�！痹诶蠋煹慕逃�，我們幾個(gè)人向王紅同學(xué)承認(rèn)了錯(cuò)誤。
老師總是用信任鼓勵(lì)的目光教育著我們，才讓我變得有自信，我從心里感激老師。
我的老師作文8
魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長(zhǎng)自然離不開老師。老師像春天的微風(fēng)把新意吹給我們；老師像夏季的暖風(fēng)把知識(shí)送給我們；老師像秋天的落葉帶走我們的錯(cuò)誤；老師像冬季的寒風(fēng)吹走我們的缺點(diǎn)。俗話說(shuō)：“一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書�！笨梢姡粋�(gè)好老師對(duì)我們的成長(zhǎng)有多么的重要。
我有許多老師，他們教會(huì)了我不同的知識(shí)。我最喜歡的還是英語(yǔ)老師—?jiǎng)⒗蠋�。她長(zhǎng)著一頭卷發(fā)，長(zhǎng)的并不是很高，但我最喜歡上她的課。我喜歡劉老師的原因有兩個(gè)：一是應(yīng)為小學(xué)時(shí)我的英語(yǔ)只能算是中等也不到，常�？�80-90多分，只考到一次100分，但在劉老師的教導(dǎo)下，我的英語(yǔ)成績(jī)蒸蒸日上，這次的半期考試我就拿到了141分。二是因?yàn)樯弦还?jié)課時(shí)劉老師說(shuō)的一句話，那是一個(gè)同學(xué)在用英語(yǔ)回答問題，可是他的聲音很輕，遠(yuǎn)點(diǎn)的同學(xué)都聽不清，王老師便揮手讓他坐下，面對(duì)我們說(shuō)：“學(xué)英語(yǔ)最重要的就是不要臉，害羞可學(xué)不好英語(yǔ)�！崩蠋熢捯魟偮渫瑢W(xué)們就哄堂大笑，并在笑聲中記住了這句話和含義“學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)就算說(shuō)得不好，也要不怕別人笑話，繼續(xù)說(shuō)下去，這樣才能學(xué)得更好�！钡浆F(xiàn)在老師上課時(shí)也會(huì)提到這句話。
劉老師上課有時(shí)很幽默，一些學(xué)生上課時(shí)提出與上課無(wú)關(guān)的'問題，她不是像一些老師那樣嚴(yán)厲的批評(píng)，而是順勢(shì)給我們做一些知識(shí)延伸，多教我們一些道理。她每上一次課，同學(xué)們總是能會(huì)有一些笑聲。王老師教的很好，她每次講的我都能記住，而在小學(xué)里，上英語(yǔ)課前我總是要像同學(xué)問這問那的，上課時(shí)最害怕老師提問我了，而現(xiàn)在，英語(yǔ)課對(duì)我來(lái)說(shuō)就是天堂！
花兒要感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng)；鮮花要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；大地要感謝小草，因?yàn)樾〔葑屗利悺乙兄x我的老師，是您傳授給我知識(shí)，讓我健康成長(zhǎng)。
我的老師作文9
美是什么？不同的人有不同的看法。有人說(shuō)擁有光鮮的外表就是美；有人說(shuō)心靈純凈就是美；有人說(shuō)雨后的彩虹就是美；還有人說(shuō)激情澎湃地海面就是美，但是什么樣的美是最美的呢？在我看來(lái)，有愛心和責(zé)任心的教師就是最美的。
我的.班主任魏老師，身材嬌小，步履輕盈，有一頭烏黑濃密的長(zhǎng)發(fā)，炯炯有神的眼睛里，總是充滿著溫暖，嘴角上總是掛著一絲抹不去的微笑。魏老師在學(xué)習(xí)上就像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們。每次期末考試的時(shí)候總是要為我們精心準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料，讓我們勤思考，多練習(xí)，爭(zhēng)取取得好的成績(jī)。魏老師在生活上也很關(guān)心我們，每當(dāng)有同學(xué)生病了，魏老師總是囑咐生病的同學(xué)，要按時(shí)吃藥，多喝水。
魏老師多次代表學(xué)校參加市里教育局舉辦的“優(yōu)秀教師”大會(huì)，并給其它學(xué)校的學(xué)生上語(yǔ)文公開課。我為有這樣一位優(yōu)秀的語(yǔ)文老師而感到驕傲和自豪。
有責(zé)任心和愛心的老師很多很多……。老師是天上最亮的北斗星，為我們指明方向；老師是山間清涼的山泉，用泉水澆灌著我們這些幼苗；老師是茂盛的綠葉，用她的身軀保護(hù)著我們這些花朵。老師，謝謝您對(duì)教育事業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)！是您，讓我走上知識(shí)的道路，打開了智慧的大門。
感恩老師的辛勤付出，親愛的老師，因?yàn)橛心�，我們的世界才�?huì)變得美麗，每當(dāng)我迷茫的時(shí)候，您總能讓我找到回家的路。親愛的老師，您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，一代又一代的少年在您的關(guān)愛下健康成長(zhǎng)，在您的指引下?lián)碛辛嗣篮玫那俺獭?/p>
�。∮H愛的老師，學(xué)生懂您的心，您的心是千萬(wàn)個(gè)老師共有的心聲：是盼望著學(xué)生們成才。您的那一聲聲叮嚀和囑咐，猶如冬天的爐火給了我們春天般的溫暖！
老師，我愛您們，愿您們身體健康，桃李滿天下！
我的老師作文10
是她，把我領(lǐng)進(jìn)課堂，教會(huì)我在知識(shí)的海洋里遨游，在我遇到困難和挫折時(shí)，是她和我促膝談心給了我勇氣和力量。我的點(diǎn)滴進(jìn)步，都滲透了她的心血。她，就是我的班主任齊杰老師，一位既像媽媽又像朋友的老師。
齊老師了解我們的喜怒哀樂。在我們不經(jīng)意時(shí)，給我們啟示。一次班會(huì)課，齊老師出了個(gè)題目，大家自我介紹一下自己的優(yōu)點(diǎn)，同學(xué)們你望著我，我瞅著你，有的看著天花板，有的著盯地面……，教室里一片沉默。這時(shí)齊老師臉上掛著微笑，看著大家說(shuō)：“好吧!我就開頭一炮，你們可要向我學(xué)習(xí)呀!”老師幽默的語(yǔ)言，把我們逗樂了。同學(xué)們也不再拘謹(jǐn)了，一個(gè)接一個(gè)站起來(lái)介紹自己。有的擅長(zhǎng)書法，有的電子琴?gòu)椀牟诲e(cuò)，有的`象棋大賽上獲過(guò)獎(jiǎng)，有的樂于助人……齊老師伏在講臺(tái)上，仔細(xì)地聽著，手飛快地記著，臉上洋溢著和藹的微笑，像在細(xì)細(xì)地品味著其中的歡樂。最后，齊老師意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“我們這個(gè)集體原來(lái)有這么多有才華的同學(xué)，我們?cè)撛趺醋觯拍苁刮覀兂蔀橐粋�(gè)朝氣蓬勃，團(tuán)結(jié)向上的集體嗎?教室里又一次安靜了，同學(xué)們都在思索著老師的問題。這次班會(huì)課以后，同學(xué)們好像一下子長(zhǎng)大了許多，我們學(xué)習(xí)的勁頭更足了，也更加團(tuán)結(jié)了。
齊老師不僅會(huì)教書育人，還是我們的好玩伴。去年春游，我們?nèi)ス珗@比賽爬山，沒想到身材苗條的齊老師還是個(gè)身手不凡的體育健將，她帶領(lǐng)我們一直爬到山頂，沒讓一個(gè)人掉隊(duì)。她告訴我們：”煉好身體非常重要，不然你們長(zhǎng)大了，也只能嘆息自己心有余而力不足呀!“聽了她的話，我們班的同學(xué)還真行動(dòng)起來(lái)。跑步、羽毛球、輪滑……把我們的課余生活搞得豐富多彩。
齊老師，給我們的愛，像泉水，不斷滋潤(rùn)我們的心田，又像熱烈的太陽(yáng)時(shí)刻溫暖我們的心房，她，是我眼中最好的老師。
我的老師作文11
“十年樹木，百年樹人，插柳之恩，終身難忘�！鄙辰▽O老先生是這么說(shuō)的。其實(shí)我認(rèn)為老師像工匠，把我們這些璞玉打磨得光彩照人。所以說(shuō)，老師是十分偉大的。
咳咳，今天就來(lái)講一下我的授業(yè)恩師，孫老師。
孫老師為人，非常敬業(yè)。
放學(xué)后，校園里空蕩蕩的，但孫老師仍然坐在辦公桌前，手上紅筆劃過(guò)一本本練習(xí)冊(cè)，一句句評(píng)語(yǔ)打破了我們學(xué)習(xí)上的盲點(diǎn)。批改完似小山一樣多的作業(yè)后，又拿出語(yǔ)文書備課，時(shí)不時(shí)用紅筆在書上圈一個(gè)生字注音，又分段，又標(biāo)注，有時(shí)還會(huì)圈出幾個(gè)問題……
夜已深，老師才收拾東西回家。
我覺得，孫老師像神話中的仙人。
三年級(jí)上，我愛上了寫作文。
孫老師就像仙人一樣，這兒一指，那兒一點(diǎn)，日記里開出十里繁花。墨香氤氳其間�？M繞著我們?cè)跉g慶節(jié)日的笑聲，縈繞著對(duì)大自然鬼斧神工的`驚嘆，縈繞著克服困難時(shí)笑聲……。
孫老師，還十分幽默。
有一次，我們上課。我們表現(xiàn)好，老師特喜歡。就說(shuō)：“來(lái)，給你們講個(gè)笑話。
全班屏氣凝神，等老師開口。
“從前有一個(gè)女人，嘴角長(zhǎng)了不少痘痘，便問她丈夫怎么回事。
“男人說(shuō)‘因?yàn)槟闾�，老天嫉妒你，所以讓你嘴角長(zhǎng)痘痘’”
“后來(lái)男人嘴上也長(zhǎng)痘痘了，妻子問他怎么了。
“男人說(shuō)，因?yàn)樗f(shuō)謊了�！�
聽懂的人都哈哈大笑。我也不例外。那一刻，我看到了孫老師嚴(yán)肅的外表下都掩藏了一顆幽默的心。這就是我的老師。
轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年即將走完，在這里，我要真心的感謝我的老師，正是在您“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的諄諄教誨下，我們這些花骨朵才能茁壯成長(zhǎng)。
我的老師作文12
自從上了初中，我不僅多了四門功課，還認(rèn)識(shí)了很多老師，令我印象最深刻的是我的政治老師。剛開學(xué)上第一節(jié)政治課時(shí)，我們都想象著我們的政治老師會(huì)是什么樣子的，全班五十多雙眼睛望著門口，期待著……一會(huì)兒，一位三十多歲的男老師走進(jìn)教室。他的眼睛小小的，鼻子扁扁的，鼻梁上架著一副半框眼鏡，不知為什么，他給我的第一感覺有一種說(shuō)不出的親切感，細(xì)一想，他和我的舅舅長(zhǎng)得好像哦！
或許這個(gè)緣故，我每次上政治課，都像打了雞血一樣，再加上老師講課幽默生動(dòng)，課堂氣氛特別活躍，政治課便理所當(dāng)然地成了我的.最愛。
印象中，除了語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)老師，其他老師都會(huì)帶很多班的課，即使記憶力超群，也很難記住這幾百號(hào)學(xué)生的名字，但政治老師卻是例外，上課提問中，從來(lái)不曾叫錯(cuò)一個(gè)同學(xué)的名字。對(duì)于上課不認(rèn)真聽講的學(xué)生，他總會(huì)在關(guān)鍵時(shí)候把他們的思想拉回到課堂上。哪怕是那些靜靜坐在教室里，不喜歡回答問題的同學(xué)，他也總是鼓勵(lì)他們，一次次地給他們機(jī)會(huì)，讓他們得到鍛煉。雖然有時(shí)候他會(huì)故作嚴(yán)肅地拿起木制的尺子教育我們，但每當(dāng)尺子落下時(shí)，卻是那樣蜻蜓點(diǎn)水。
我們的政治老師和藹可親，他常常和我們打成一片。在期中考試中，我的成績(jī)不錯(cuò)，老師一直鼓勵(lì)我繼續(xù)往上走，帶著這份期待，我為此付出了很多努力。也許是我把政治課想得太簡(jiǎn)單，也許是我的學(xué)習(xí)方法不對(duì)，總之期末成績(jī)讓我的心情跌入了低谷。看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)成績(jī)那樣優(yōu)異，我不知道該如何面對(duì)老師失望的眼神。
開學(xué)季，我開始頹廢，上課也不再活躍，甚至不想上政治課，害怕看到老師期盼的眼神。但是政治老師沒有批評(píng)我，而是親切地和我探討這次失敗的原因，并給我講了一些學(xué)習(xí)方法和技巧，還鼓勵(lì)我要對(duì)自己有信心，不要?dú)怵H，讓我又開始對(duì)政治課有了期待。
這就是我的政治老師，是他帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，奮發(fā)向上。
我的老師作文13
在小學(xué)生涯里，我最難忘的老師是楊老師。
楊老師留著齊耳短發(fā)，時(shí)常戴著一副黑框眼鏡。她愛笑，慈祥的目光如一潭清澈的湖水，讓人覺得特別親切、舒服。同學(xué)們都很喜歡她。
有一次，我生病了，落下了好幾節(jié)課。返校后，楊老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“毓津，吃完午餐后，記得來(lái)我辦公室，我?guī)湍阊a(bǔ)補(bǔ)課。”午飯后，一想起要單獨(dú)面對(duì)老師，我心里好像揣著一只活潑的免子似的怦怦直跳。我深吸了幾口氣，低著頭，慢慢地走著。剛進(jìn)辦公室，楊老師看到我了，站了起來(lái)沖我笑了笑，招了招手說(shuō)：“毓津來(lái)了，你吃飽了嗎？來(lái)，坐我旁邊吧！”說(shuō)完她搬了一張黑色的椅子，示意我坐下。我心里的緊張頓時(shí)煙消云散，答了一聲：“吃飽了，謝謝楊老師！”說(shuō)完就歡歡喜喜地走到了楊老師身邊。
楊老師端著書，慈祥地望著我，細(xì)心地為我講解每個(gè)生字，每個(gè)詞語(yǔ)，每句話，生怕漏掉了某個(gè)知識(shí)點(diǎn)。我全神貫注地聽著。
明亮且寬敞的辦公室里靜悄悄的，只有我們兩人學(xué)習(xí)的身影�！翱瓤瓤取笨诟缮嘣锏�'楊老師扭過(guò)頭咳了幾聲，她端起杯子喝了一口水。
不知不覺，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我呵欠連連，眼皮開始打架。楊老師讓我在沙發(fā)上睡一會(huì)。我揉了揉有點(diǎn)干的眼睛，躺在有點(diǎn)涼的沙發(fā)上。這時(shí)，楊老師徑直走到柜子旁，拉開柜門，抽出一張不大的毛毯，揚(yáng)起毯子，輕輕地蓋在我的身上說(shuō)：“天氣冷，沙發(fā)涼，蓋好毯子，別感冒了�！鳖D時(shí)，我的心里涌起了一股暖流，眼里升起了一層薄霧。楊老師就像一位和藹的母親照顧著我，她為了給我補(bǔ)課，中午不能午休，明明她自己也不舒服，可還在不知疲倦地工作�！皸罾蠋煟苍撔菹⒁幌铝�！”我在心里說(shuō)道。
在回教室的路上，我不斷地想，不斷地對(duì)自己說(shuō)：“楊老師真是一個(gè)好老師。整個(gè)中午都在忙碌地工作，她是多么辛苦，多么認(rèn)真負(fù)責(zé)呀！”
經(jīng)師易得，人師難求。楊老師對(duì)我的關(guān)愛，我終身難忘。
我的老師作文14
我們那位小學(xué)老師長(zhǎng)得很清秀，圓圓的大眼睛充滿了光芒。那大大眼睛的上方，有一雙深黑而又細(xì)長(zhǎng)的柳葉眉。老師的發(fā)質(zhì)很好，烏黑發(fā)亮，是一頭又黑又長(zhǎng)的秀發(fā)，非常的美麗。再看她那大眼睛下的鼻子，很美，鼻梁挺得很高，還有那紅彤彤的櫻桃嘴。
老師每一次上課的時(shí)候，都帶著笑容跟我們說(shuō)話。就算我們有一點(diǎn)小事，老師也笑著給我們說(shuō)。有時(shí)同學(xué)們有不會(huì)的題，老師也認(rèn)真地跟我們講，臉上都掛著笑容。教師的笑容是那么的.燦爛美麗。
有一次，我們把老師那充滿了微笑的臉，一下子變成了烏云密布的天空。
那一次老師開會(huì)去了，我們同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)里上自習(xí)。由于老師不在，這下就翻了天，恨不得把房蓋都掀起來(lái)。老師回來(lái)后看見我們這磁的亂，有下地的，有說(shuō)話的，還有在打架的。本來(lái)老師對(duì)我們充滿了信任，是帶羊微笑走進(jìn)課堂的，一見這情景，她的心情一落千丈，失望極了，連那燦爛的笑容也沒了。我們都很慚愧。
這回老師可真的發(fā)火了，把我們訓(xùn)了一通�？蠢蠋熌浅錆M了怒氣的眼睛，真是很可怕。因?yàn)槔蠋煆膩?lái)沒有那么生氣過(guò)。她氣得臉色紅紅的，眼睛瞪得又圓又鼓，看上去好象要吃了我們似的。老師的心里一定是氣死了，從她那眼神可以看出，她心里在想：老虎我不發(fā)威，你們竟敢拿我當(dāng)病貓，氣死我也！
我們聽了老師的教導(dǎo)，都默不作聲，似乎都感到自己錯(cuò)了。老師看到我們的神情，就不象剛才那么可怕了，我想她心里的火也終于澆滅了吧。我發(fā)現(xiàn)老師那充滿火氣的臉漸漸地露出了微笑。
從那次發(fā)后，我們班無(wú)論老師在與不在，再也不能會(huì)亂嗡嗡的了。老師每次來(lái)上課的時(shí)候，仍然是帶著笑容。老師的微笑伴隨我們度過(guò)了小學(xué)的那最后的歡快時(shí)光。
我的老師作文15
今天是開學(xué)第一天，一大清早，我就邁著輕快的步伐興沖沖地來(lái)到了校園。這時(shí)，我看見各個(gè)老師和同學(xué)們都在忙碌地打掃衛(wèi)生。于是，我加快了步伐朝教室走去。一進(jìn)門，我就看見了一襲黑色長(zhǎng)裙的許老師，正在埋頭擦桌子，帶領(lǐng)同學(xué)們打掃教室。
許老師扎著一把齊肩的頭發(fā)，高高的鼻梁上還架著一副眼鏡，她的目光本來(lái)就很有神，再加上這副眼鏡，使她的眼光更加犀利。她的眼鏡就像一個(gè)攝像頭，三百六十度旋轉(zhuǎn)無(wú)死角，我們?cè)谙旅孀龅娜魏我粋�(gè)小動(dòng)作，她都能明察秋毫。今天，她穿著一襲黑裙，再配上一雙高跟鞋，顯得既端莊又美麗。
許老師對(duì)待工作認(rèn)真、謹(jǐn)慎、一絲不茍。就拿昨天來(lái)說(shuō)吧，上課時(shí)，有些同學(xué)不認(rèn)真聽講，開小差，導(dǎo)致下課后作業(yè)出現(xiàn)了很大錯(cuò)誤。放學(xué)后，許老師把他們留下來(lái)，利用自己休息的時(shí)間，一遍一遍地給他們講解、輔導(dǎo)，許老師時(shí)而緊皺眉頭，時(shí)而露出笑容，直到同學(xué)們聽懂為止。第二天，許老師會(huì)繼續(xù)檢查，直至每個(gè)同學(xué)都聽懂了，她才放心。
許老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們，在生活中也對(duì)我們關(guān)愛有加。記得開學(xué)軍訓(xùn)第二天，天空下著大雨，不知怎么回事，當(dāng)天我們的動(dòng)作總是做不到位，因此，教官懲罰我們?cè)谟曛杏?xùn)練，而其他班級(jí)訓(xùn)練都結(jié)束了，同學(xué)們都找地方避雨去了。許老師不忍心看著我們?cè)谟曛杏?xùn)練，所以她也陪著我們一起冒雨訓(xùn)練。她和我們一次一次地練習(xí)，不斷找出我們的.錯(cuò)誤，及時(shí)提醒我們糾正動(dòng)作。終于，在許老師和大家的共同努力下，我們步調(diào)一致，動(dòng)作規(guī)范，得到了教官的認(rèn)可，被教官批準(zhǔn)休息。后來(lái)，我們才知道，許老師當(dāng)天發(fā)著高燒。
雖然，我和許老師只相處了短短三個(gè)周，但她對(duì)工作的敬業(yè)，生活中對(duì)我們的關(guān)心，深深地打動(dòng)了我。作為她的學(xué)生，我唯一能做的就是聽她的教導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)，做她心目中的好學(xué)生！
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