我們班的老師作文10篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的我們班的老師作文，歡迎大家分享。
我們班的老師作文1
我經(jīng)過(guò)了幾次面試，終于進(jìn)入了我們小區(qū)的三之三幼兒園。
那里的老師，同學(xué)們都很親切地歡迎我這個(gè)新生。
我們班的班主任是一位藏族姑娘，彎彎的眉毛，迷人的眼睛，紅紅的嘴巴，這就是我們可愛(ài)的老師—冰冰老師。
有一次，我的腳不甚扭傷了，走路很慢很慢的。這給了我們班里的“壞小子”有了可乘之機(jī)。
我和平常一樣吃完午飯，去幫助同學(xué)盛湯，可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，我先去洗洗手，還沒(méi)有走到水池邊，腳底一滑，“嘭”的一聲，重重地摔在地上，這一跤，讓我扭傷的腳又青了一大塊。我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，忍著痛含著淚給同學(xué)打完湯。坐下來(lái)，這鮮美的湯，可到我的嘴里比黃連還苦，在看一群“壞小子”正在一邊幸災(zāi)樂(lè)禍呢。
我再也忍不住了，傷心地低下頭，趴在桌子上小聲哭泣。同學(xué)們紛紛來(lái)安慰我，可是一點(diǎn)都不見(jiàn)“笑”。老師來(lái)了，她輕輕地抱起我，慈祥的.目光 好像一只手在安撫我。我的傷痛頓時(shí)像好了一半，小聲地嘀咕：“沒(méi)事……沒(méi)事！”老師看到我的心思，說(shuō)：“壞小子，你過(guò)來(lái)”，接下來(lái)發(fā)生了什么大家都知道的。
畢業(yè)典禮上，我們穿著學(xué)士服，手捧鮮花，在后臺(tái)相互擁抱，依依惜別，老師來(lái)了，“大家靜一靜，我給大家每人一件禮物！”，老師給我的是一款粉紅色的小手帕，“上小學(xué)以后不要哭嘍!”,我不好意思地笑了。
后來(lái)，有一件事我一直很慚愧，我竟然不知老師姓什么，真名是不是叫“冰冰”……
我們班的老師作文2
看見(jiàn)這個(gè)標(biāo)題了吧，你肯定回想：“老師就是老師，怎么還會(huì)有娃娃老師呢？”那就專(zhuān)心聽(tīng)我道來(lái)唄！
“六月的天，娃娃的臉”，用來(lái)形容咱們的老班是再合適不過(guò)了。噓！可千萬(wàn)別讓他聽(tīng)到了。不然的話，他的臉，變的速度那叫一個(gè)快，剛剛還是眉開(kāi)眼笑，只要聽(tīng)到這句話，臉立馬就“晴轉(zhuǎn)陰”：小屁孩，我的臉還是娃娃的臉？”
“嗨，沒(méi)有，說(shuō)您年輕呢�！�
“得了吧，還返老還童呢，臊死了！”
上次我們的老班帶著咱們一群“小屁孩”去秋游的時(shí)候，回來(lái)的'路上看見(jiàn)一個(gè)人在光天化日之下“光明正大”地?fù)屽X(qián)，被老班看見(jiàn)了。老班的臉立馬就陰沉下來(lái)，走到那個(gè)搶劫犯身邊，大吼一聲：“住手！”把我們?nèi)紘樍艘惶�。那個(gè)搶劫犯倒是從容地對(duì)著咱們的老班輕蔑地說(shuō)：“你給我走開(kāi)，別多事！我的事要你管！”老班一聽(tīng)這話火冒三丈，臉更沉了，接著就是轉(zhuǎn)來(lái)了一陣“呀！”“嘿！”緊接著就是“饒命饒命我以后再也不敢了”，那搶劫犯被打得屁滾尿流地跑了！
老班回過(guò)臉來(lái)，臉上居然是——笑容�。。⊥廴。∵@臉也變得太快了吧~剛剛還是怒氣沖天陰沉沉的，一下子就變成笑容了��！這臉也變得忒快了吧……
我們的老班，那可是變臉大王。一會(huì)陰沉沉，一會(huì)怒氣沖天，一下子竟然有變回了微笑！開(kāi)來(lái)，這“變臉王”的稱(chēng)號(hào)他得的可是“問(wèn)心無(wú)愧”呀！
這就是我們的老班，長(zhǎng)的超帥，變臉超帥，脾氣也怪怪。我喜歡這個(gè)老班！
我們班的老師作文3
我們的班主任是茅老師，是一名男老師，他卻總是溫柔、慈祥，從來(lái)不打罵學(xué)生，勤勤懇懇地把我們班級(jí)管理得井井有條。茅老師有一雙不大不小的眼睛，眼睛里露出認(rèn)真和慈祥的目光，還有一個(gè)高挺的鼻子，顯得是那般英俊瀟灑哦。他走路的時(shí)候，總是把背挺得直直的，是那樣輕快，那樣威風(fēng)！
平時(shí)上課時(shí)，他總是幽默風(fēng)趣，卻又一絲不茍，所以我非常喜歡上語(yǔ)文課！茅老師雖然比較別的班主任年紀(jì)稍大一點(diǎn)，但是論起教書(shū)來(lái)，比別的老師要好多少倍呢！茅老師上課時(shí)總是強(qiáng)調(diào)要把課文讀好，讀的'時(shí)候要注入感情。當(dāng)我們讀錯(cuò)或者讀得不好的時(shí)候，他總會(huì)及時(shí)糾正我們錯(cuò)誤的地方，并且耐心地一遍遍給我們做示范，直到滿(mǎn)意為止。他的性子總是不急不慢而又一絲不茍，茅老師時(shí)不時(shí)還會(huì)給我們幾個(gè)樂(lè)子，他講的笑話故事總是會(huì)讓我們每個(gè)同學(xué)都開(kāi)懷大笑，合不攏嘴。
茅老師也有非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊幻�。他�?duì)我們的要求很高，比如就班隊(duì)課來(lái)說(shuō)吧，。每次班隊(duì)課結(jié)束后，他總是會(huì)指出我們存在的問(wèn)題，或是可以進(jìn)一步改進(jìn)的方向，這個(gè)習(xí)慣從來(lái)沒(méi)有改變過(guò)呢！我們都非常心服口服地虛心接受他的意見(jiàn)。
自從茅老師成為我們班主任以來(lái)，我和其他同學(xué)在學(xué)習(xí)上都獲得了很大的進(jìn)步。茅老師是我們最完美的老師。我想說(shuō)：“茅老師，謝謝您！我們喜歡您！”
我們班的老師作文4
我們班有一位漂亮的英語(yǔ)老師。她姓吳，名一字兵。我們叫她吳老師。她長(zhǎng)著一頭卷卷的棕色頭發(fā)。一對(duì)彎彎的眉毛。一雙有神的眼睛，一張能說(shuō)英語(yǔ)的嘴。每當(dāng)吳老師笑起來(lái)像一朵最美麗的玫瑰花。吳老師每天都穿不一樣的衣服，給人一種新鮮的感覺(jué)。
吳老師第一次和我們見(jiàn)面的時(shí)候，和我們說(shuō)話很溫柔，她說(shuō)：“我教的學(xué)生，成績(jī)都是好的，所以，我希望你們能好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)，有人說(shuō)英語(yǔ)很難，其實(shí)，只要發(fā)準(zhǔn)單詞的音，我相信，你的英語(yǔ)也不會(huì)差到哪去的。”
聽(tīng)了吳老師這么一說(shuō)我們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)也有了信心。
第一次上課，吳老師夾著英語(yǔ)材料來(lái)給我們上課。先介紹人物，然后教單詞。下課了，吳老師對(duì)我們說(shuō)：“下課了，去玩吧！”就這樣，我們一直這樣快樂(lè)的'學(xué)著。吳老師也會(huì)叫我們回答問(wèn)題，每當(dāng)我回答問(wèn)題時(shí)，都會(huì)緊張的說(shuō)不出話來(lái)，吳老師就對(duì)我說(shuō)：“不要緊，慢慢來(lái)�！币虼耍瑓抢蠋煂�(duì)我說(shuō)話時(shí)，我就覺(jué)得倍感親切……
吳老師，你是我心目中最好的老師。
我們班的老師作文5
她的綽號(hào)是“雷公老師”，很難聽(tīng)吧！就可以知道我們有多討厭她了。
不管任何一個(gè)星期二的下午，只要經(jīng)過(guò)我們學(xué)校的電腦教室，你就會(huì)聽(tīng)到一陣咆哮，從教室里傳出來(lái)：“我上次說(shuō)過(guò)，排隊(duì)來(lái)電腦教室的時(shí)候不要講話，以后電腦教室要搬到校長(zhǎng)室隔壁，你們給我這么吵，我怎么跟校長(zhǎng)交代？？？你們給我出去，重新走一次，安安靜靜重走一次�。。 �
接著一群倒霉的學(xué)生低著頭，安靜的走了出來(lái)，乖乖的重新來(lái)過(guò)一次，總算平安過(guò)關(guān)。
沒(méi)幾分鐘，又聽(tīng)到大叫聲：“我不是說(shuō)過(guò)，不會(huì)的要問(wèn)我嗎？你干嘛不問(wèn)，亂弄亂弄！吼！”
過(guò)了一下，聽(tīng)到有學(xué)生發(fā)問(wèn)了，一樣被吼：“我剛剛在講，你根本沒(méi)在聽(tīng)嘛！你是怎樣？沒(méi)帶耳朵，還是沒(méi)帶腦子來(lái)？”
下課后，大家經(jīng)過(guò)校長(zhǎng)室，聽(tīng)見(jiàn)里頭有個(gè)好溫柔的聲音，正在跟校長(zhǎng)說(shuō)著話，咦？那不就是幾分鐘前在還沒(méi)有形象的破口大訓(xùn)的.肥婆老師嗎？真是翻臉跟翻書(shū)一樣快，一下子就這么溫柔，這么狗腿了？剛才連臟話都訓(xùn)，現(xiàn)在只說(shuō)好話？
這樣的雙面人老師，如果票選“全校最不受歡迎老師”，我敢打賭她鐵定高票當(dāng)選，像我，就會(huì)毫不猶豫的投她一票的。
我們班的老師作文6
我們班的老師都很?chē)?yán)厲，但最嚴(yán)厲的是數(shù)學(xué)老師酈老師。同學(xué)在背后都偷偷叫她“厲”老師。只要她一出現(xiàn)在班里，無(wú)論多么吵鬧，聲音也能瞬間平息下來(lái)了。而她對(duì)我的學(xué)習(xí)要求尤其嚴(yán)厲。就拿上次的數(shù)學(xué)測(cè)試來(lái)說(shuō)吧，我可領(lǐng)教了她的嚴(yán)厲。
那天，她布置了一份期中數(shù)學(xué)練習(xí)題。要求我們當(dāng)場(chǎng)做完。數(shù)學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)是小菜一碟，我三下五除二，很快就做完了。然后興致勃勃地看了下周?chē)灰?jiàn)旁邊的同學(xué)有的`只做了一兩題，有的甚至筆都沒(méi)動(dòng)�？粗瑢W(xué)一個(gè)個(gè)臉漲得通紅，抓耳撓腮，愁眉不展的樣子，我得意極了，興沖沖地把試卷交到講臺(tái)上。
剛回位置，庇股還沒(méi)坐熱。就聽(tīng)“厲”老師說(shuō)：“小曾，上來(lái)拿下自己的試卷”。我心想，肯定是考得特別好，老師要來(lái)表?yè)P(yáng)我。我一路小跑，只見(jiàn)她嚴(yán)肅地坐在那里，我心知不妙，拿了試卷一看，大吃一驚，上面竟然沒(méi)有勾紅勾，只見(jiàn)左上角寫(xiě)道：重寫(xiě)，過(guò)程太亂。
我面紅耳赤地拿回試卷重寫(xiě)，一個(gè)字一個(gè)字認(rèn)真寫(xiě)起來(lái)。這下我再也不敢馬虎，寫(xiě)完后，我還拿起試卷重新又看了一遍。才放心地交上去了。只聽(tīng)老師輕聲說(shuō)，字跡總算從龍飛鳳舞變得端端正正了。接著才在我的試卷上打了個(gè)大大的紅勾。
“厲”老師雖然嚴(yán)厲，但也使我的學(xué)習(xí)態(tài)度變得端正，雖然過(guò)程的酸甜苦辣只有自己知道，但我的進(jìn)步卻是同學(xué)和老師有目共睹的，感謝有這么一個(gè)嚴(yán)厲的好老師。
我們班的老師作文7
誰(shuí)最?lèi)?ài)笑？誰(shuí)一肚子故事？誰(shuí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)？誰(shuí)是我們班的“開(kāi)心果”？哈哈，說(shuō)了你都不會(huì)相信——她是我們班的語(yǔ)文老師胡老師。
現(xiàn)在，愛(ài)笑的老師何其珍貴，更別提是“開(kāi)心果”了。
記得有一次，胡老師悶悶不樂(lè)的走進(jìn)教室，臉色極其差�！澳銈冞@次科學(xué)考試考得很差，紹興春游不去了�！焙蠋熓恼Z(yǔ)氣，襯托出如五雷轟頂一般的消息，教師剎那間鴉雀無(wú)聲，聽(tīng)得見(jiàn)針掉地的聲音。我們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣，無(wú)精打采，軟軟的趴在桌子上。雖然胡老師沒(méi)有大聲罵我們，但我們已經(jīng)兩腿發(fā)軟了。我在心里說(shuō)：胡老師，別呀！饒了我們吧，求你了。我現(xiàn)在恨不得跪下來(lái)求胡老師。
班上還沉浸在郁悶之中，胡老師的臉上露出一抹奸計(jì)得逞的微笑：“孩子們，愚人節(jié)快樂(lè)！”一聽(tīng)，全班捧腹大笑，仰面朝天，對(duì)胡老師的騙人技術(shù)佩服得五體投地。一笑，就忘記了時(shí)間……
還有一次，李同學(xué)對(duì)胡老師說(shuō)：“老師，你屁股好大啊�！蹦悴吕蠋熢趺凑f(shuō)？“李同學(xué)，你屁股大不大呀？”“哈哈哈哈，”我忙接上，“李同學(xué)的屁股比周立波還大！哈哈哈哈哈……”又是一陣不懷好意的奸笑。胡老師更是越笑越大聲，我的肚子都笑痛了。
這就是我們班的'“開(kāi)心果”。老師，我想對(duì)您說(shuō)：“希望您可以變成更大的‘開(kāi)心果’，帶給我們更多的笑！”
我喜歡胡老師的笑，喜歡胡老師的幽默——當(dāng)然，這都是“開(kāi)心果”所具備的！
我們班的老師作文8
你可能見(jiàn)過(guò)手舉詞典，整天很紳士的語(yǔ)文老師，也可能見(jiàn)過(guò)還叫你小朋友的語(yǔ)文老師，或是動(dòng)不動(dòng)就叫你罰抄課文的語(yǔ)文老師，但你絕對(duì)沒(méi)見(jiàn)過(guò)多變的茅老師。
一、搞笑型
每上他的`語(yǔ)文課，他總會(huì)想出很多詞句逗我們笑。比如，給我們講錯(cuò)別字時(shí)，為了讓我們分清“幕”和“墓”就想出了段話“今天，運(yùn)動(dòng)會(huì)，開(kāi)墓了！”他就搞一些讓我們覺(jué)得奇怪的動(dòng)作來(lái)讓我們笑，眼珠又接著向上頂，馬上調(diào)高音量，大聲叫道：“你開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)要死人的！”每次，全班都會(huì)習(xí)慣性的傳出一陣笑聲，有人抱著肚子哈哈大笑，有人敲著桌子，還笑出了豬叫！還有人用手捂住嘴表演一個(gè)淑女，可最終還是大聲笑起來(lái)。
二、猛男型
男人，總是猛的，但毛老師的猛可是升級(jí)的，擁有“360度無(wú)死角攻擊”的！只有一個(gè)同學(xué)講空話，他就一喊，把所有人都嚇一跳，傳出十萬(wàn)八千里，就像半天中的一個(gè)霹靂，那名同學(xué)轉(zhuǎn)頭一看毛老師，望著他那炯炯有神的雙眼和皺起的眉頭，就像看見(jiàn)張飛生氣的盯著自己一樣。
三、認(rèn)真型
我們作語(yǔ)文作文本時(shí)，他總是要求嚴(yán)謹(jǐn)，寫(xiě)參考答案時(shí)，他看了看，覺(jué)得不完全，自己會(huì)加上一大段。不只有這個(gè)，他對(duì)我們的學(xué)習(xí)和成績(jī)有很大的要求，如果你考了100分，他會(huì)給你扣一分，防止我們驕傲。
這就是我們的主任茅老師，在他眼中，只有成績(jī)好的人才是國(guó)家的主宰，茅老師-五（5）班的一塊不可缺少的“拼圖”。
我們班的老師作文9
我們班的關(guān)老師老師，是我們?cè)凇?迷宮”里的指路人，老師是一盞燈，在我們?cè)谠诤诎抵行凶叩臅r(shí)候，指引我們走向光明。老師更是一位辛勤的園丁，給我們這些祖國(guó)的花朵修枝剪葉。
在五年級(jí)的時(shí)候，我們班來(lái)了一位關(guān)老師。她是語(yǔ)文老師，她和其他的老師都不同，她有一個(gè)明顯的.特點(diǎn)----她會(huì)用笑讓我們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。
又一次，關(guān)老師拿著一把米尺走進(jìn)教室，我們都很納悶，又不上數(shù)學(xué)課拿米尺干什么呀？只見(jiàn)老師走進(jìn)了我，量了量我的桌子和后面同學(xué)桌子的距離，哦，我恍然大悟，原來(lái)是我地方太大了，后面的同學(xué)太擠，老師笑著對(duì)我說(shuō)“我相信你知道怎么做”我連忙拉了拉桌子，這樣后面的同學(xué)就不擠了。
還有一次，在冬天，天氣很冷，我們班的玻璃壞了。露了一個(gè)小洞，風(fēng)呼呼的向我們班里灌。老師進(jìn)來(lái)了，笑著說(shuō)“今天我們班的課很特別，”我們一頭露水，老師說(shuō)，有風(fēng)伯伯給我們伴奏呢，我們需要這樣的伴奏嗎？”同學(xué)們說(shuō)“不用”老師說(shuō)我相信你們會(huì)處理好的。下課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的修玻璃，有的女同學(xué)把辮花扯下來(lái)堵住玻璃口......
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；插柳之恩，終生難忘。”“學(xué)高為師，身正為范”關(guān)老師用笑教育了我們，我愛(ài)關(guān)老師。
我們班的老師作文10
新學(xué)期開(kāi)始了，我們班也迎來(lái)了新的數(shù)學(xué)老師，他就是李學(xué)敏老師。
五年級(jí)的第一次數(shù)學(xué)課，鈴聲已洪亮地響過(guò)兩聲，這時(shí)，一位男老師從教室門(mén)口走了進(jìn)來(lái)。只見(jiàn)他有一頭烏黑濃密的頭發(fā)，一對(duì)整齊的眉毛，眉毛下面還鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，看上去精神極了！
李老師的教學(xué)方法與眾不同。他不像別的老師，用死記硬背的方法來(lái)讓學(xué)生懂。李老師則不同，他是先自己做一遍給同學(xué)們看自己怎么寫(xiě)，再一邊做一邊講解。然后出些類(lèi)似的題讓我們理解著做，最后再講一些要點(diǎn)，使我們一學(xué)就會(huì)，對(duì)我們的`學(xué)習(xí)也有莫大的幫助。
李老師不僅教學(xué)方法不同，他還是個(gè)幽默的老師。記得有一次，我們班的一位同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真看題，老師先是耐心地教這位同學(xué)怎么做，教完之后，李老師扶了扶眼睛，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“你們?cè)龠@樣發(fā)展下去，就是往豬的方向發(fā)展了，��？！”老師笑了笑，又說(shuō)：“以后不會(huì)有同學(xué)說(shuō)：‘老師，怎樣才能變成豬呢？’這才是往豬的方向邁了一大步��！”片刻，全班“哈哈哈地”笑了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，笑聲才逐漸跑出我的耳朵里。這時(shí)我才知道，李老師原來(lái)不是故意講笑話逗我們開(kāi)心，而是告誡我們不要再同一個(gè)地方摔兩次跤。看來(lái)，李老師不但是個(gè)幽默風(fēng)趣的老師，還是一個(gè)會(huì)用風(fēng)趣的語(yǔ)言來(lái)吸引、教育學(xué)生們呀！
“園丁”一詞來(lái)形容老師真是名副其實(shí)。有了這樣一位“園丁”，“花”在他的培養(yǎng)下，一定會(huì)開(kāi)得更好。
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