- 我最好的老師作文 推薦度：
- 最好的老師作文 推薦度：
- 興趣是最好的老師作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
最好的老師作文（通用50篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的最好的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
最好的老師作文 1
興趣是學(xué)生最好的老師，是開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙。學(xué)生如果對(duì)數(shù)學(xué)有濃厚的興趣，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望，表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一種特殊情感，學(xué)習(xí)起來(lái)樂(lè)此不疲，這就是所謂的"樂(lè)學(xué)之下無(wú)負(fù)擔(dān)"。下面，我談?wù)勛约涸诩とし矫娴膸c(diǎn)體會(huì)。
一、創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境，在實(shí)際中解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。生動(dòng)的生活情景，有助于學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的`數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，增加對(duì)數(shù)學(xué)的親近感，體驗(yàn)用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。因此，在教學(xué)中，我經(jīng)常設(shè)計(jì)一些情境，讓學(xué)生在玩中輕松學(xué)習(xí)。
二、以猜為動(dòng)力，引導(dǎo)學(xué)生探索數(shù)學(xué)的奧秘。眾所周知，每一個(gè)孩子都愛(ài)問(wèn)為什么，每一個(gè)孩子都想探究一些秘密，根據(jù)孩子的這種心理，我多次采用"估一估，猜一猜"的形式，讓學(xué)生在好奇中思考，在思考中得到逐步提高。這樣反復(fù)進(jìn)行幾次，學(xué)生就在"猜"中掌握了數(shù)的分解和組成，加深了對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)，為今后學(xué)習(xí)用數(shù)學(xué)做好了鋪墊。
三、在比賽中增長(zhǎng)信心，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。兒童的好勝心、自尊心強(qiáng)，愛(ài)表現(xiàn)自己，所以要經(jīng)常創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生充分表現(xiàn)，讓他們?cè)谛睦砩系玫綕M足，要不斷鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心，增強(qiáng)勇氣，勝不驕，敗不餒。如在小組中可以進(jìn)行"奪紅旗"比賽，在個(gè)人中可以比一比誰(shuí)做得又對(duì)又快，從而培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
最好的老師作文 2
她，是一個(gè)侏儒癥患者。
她，體型矮小，身高不足一個(gè)小學(xué)生。
她，即使得上了這樣的病，卻也能頑強(qiáng)的生存下去。
她已經(jīng)不年輕了，三、四十歲的樣子，人卻很精神。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，她像個(gè)小孩，走近一看，才發(fā)現(xiàn)，她頭上那若隱若現(xiàn)的白發(fā)。她的腿很短上半身比下半身長(zhǎng)得多，雙腳呈內(nèi)八字形，走起路來(lái)左右擺動(dòng)，我見(jiàn)了，忍不住想去扶她一把。
我漫步在公園里，在一剎那間，我見(jiàn)到了她，見(jiàn)到了那個(gè)侏儒癥患者。她坐在椅子上招呼客人，身邊則是一大堆可愛(ài)的小動(dòng)物，小白兔、倉(cāng)鼠、烏龜、金魚(yú)，什么都有。我頓時(shí)驚訝起來(lái)，在街上的時(shí)候，我看到她，認(rèn)為這樣一個(gè)殘疾人，肯定需要?jiǎng)e人的幫助，才能生存下去。但她沒(méi)有，她憑借著自己的能力，在燦爛的陽(yáng)光下，與那些小動(dòng)物們一起，詮釋著她那幸福的生活。我走了過(guò)去，買(mǎi)了一條金魚(yú)，卻使終注視著她那辛勤的樣子。在我的眼中，她已經(jīng)不再是那個(gè)矮小的她了，她的身軀變得龐大起來(lái)，就在那個(gè)背影下的她，已是一個(gè)巨人。
錢(qián)，已經(jīng)找給我了，我卻呆在原地，望著她的臉，她那張時(shí)而會(huì)留下幾粒汗珠的、飽經(jīng)風(fēng)霜的臉和那隱約出現(xiàn)的.白發(fā)。我慚愧起來(lái)，這身邊的殘疾人竟比我們這些健全的人還要能吃苦，她不因?yàn)樽约菏莻�(gè)殘疾人就對(duì)生活失去信心，也不因?yàn)樽约后w型矮小而感到自卑。這樣的人，不正是我們最好的老師嗎？
我想對(duì)那些好吃懶做的人說(shuō)：“你們也應(yīng)該學(xué)學(xué)這位殘疾人的精神，不然，生活會(huì)把你們淘汰的！”這身邊的殘疾人一輩子都勤勤懇懇，從來(lái)不以殘疾人的名義出現(xiàn)在社會(huì)上。在我的心中，她早已不是殘疾人了，而是一個(gè)健全且樸實(shí)無(wú)華的人！
最好的老師作文 3
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是多么熟悉的詩(shī)句��！每想到他我就想哭了。我多想我的卞開(kāi)元老師�。∵@是多么一位好的老師�。�
在冰天動(dòng)地的冬天里，我一往既如的來(lái)到了學(xué)校，因?yàn)槲医裉煸缟萧[鈴很早就響了，所以我第一個(gè)到了學(xué)校，剛開(kāi)班級(jí)的門(mén)，眼前的一幕令我立刻驚呆了！老師趴在桌子上睡著了，在他的面前推著3騾子的作業(yè)本，啊老師為了我們竟然改了一個(gè)晚上的作業(yè)本，頓時(shí)我流下了眼淚，老師真辛苦！可能是我的聲音大了點(diǎn)老師醒來(lái)了，我立刻把眼淚擦干了，老師抬頭一看到我嚇了一跳，然后對(duì)我笑了笑和藹的'摸了摸我的頭然后對(duì)我說(shuō)：“今天早上你看到的事情千萬(wàn)別告訴其他的同學(xué)，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)？”我忍著眼淚點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后老師叫我把本子發(fā)了下去，我照他的意思辦了，當(dāng)發(fā)完時(shí)我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)老師是找借口出去了。我放下了書(shū)包然后拿了語(yǔ)文書(shū)背了起來(lái)，過(guò)來(lái)大約5分鐘的時(shí)候老師敲了敲門(mén)我過(guò)去打開(kāi)了門(mén)后老師手上拿著一個(gè)蛋餅和2杯熱豆?jié){。然后老師對(duì)我笑了笑和藹的說(shuō)道：“拿著啊把這杯豆?jié){喝了暖暖身子�。 蔽铱戳丝慈缓蟛缓靡馑嫉慕恿吮�?jié){。然后我坐到了我的座位然后邊喝邊讀書(shū)。老師看了看我露出了贊美的目光，我看了也心里美滋滋的。喝了這杯豆?jié){后我身體里不知道哪里冒出了一股暖流，是身子一下子變的暖和和的。老師吃完了過(guò)后然后坐到我的身旁，說(shuō)道：“恩？在背書(shū)？真好讓我抽抽吧！”說(shuō)著就把我的書(shū)拿走了。我不好意思的背了起來(lái)，結(jié)果我背對(duì)了許多課文，老師對(duì)我贊美了一番……
這是多么和藹可親、體貼入微、循循善誘的老師啊！現(xiàn)在老師你在哪里如果可能真的很想在見(jiàn)你一面。
最好的老師作文 4
也許“一切都會(huì)過(guò)去”，也許“一切都不會(huì)過(guò)去”，過(guò)去的是當(dāng)時(shí)的事與景，過(guò)不去的是當(dāng)時(shí)的事與景留給我們的觸動(dòng)與記憶。懂得珍存過(guò)去，擁有歷史的人，不但有遠(yuǎn)見(jiàn)，而且會(huì)成熟，更具有對(duì)世界認(rèn)識(shí)與探索的能力。每一個(gè)過(guò)去都可能是一份經(jīng)驗(yàn)，歷史越多，經(jīng)驗(yàn)越多，經(jīng)受的磨練越多，能承受的也就越多，要走的路就更廣闊、更精彩。
一位哲人曾說(shuō)：“成功和失敗只代表過(guò)去，忘記過(guò)去才可能走進(jìn)新的天地�！弊蛱斓拇_已經(jīng)過(guò)去，并且一去不復(fù)返，但忘記的不能是經(jīng)驗(yàn)，忘記的只是暫時(shí)放下的痛苦與狂喜。因?yàn)槲覀冃枰邮苄碌奶魬?zhàn)，新的機(jī)會(huì)，從而走進(jìn)新的天地。也有哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“過(guò)去不能忘，因?yàn)闅v史是永遠(yuǎn)的存在�！辈荒芡浀氖窃�(jīng)所經(jīng)歷過(guò)的，并且從中獲得的感悟，永遠(yuǎn)閃亮，是因?yàn)檫^(guò)去的都是事實(shí)，沒(méi)有誰(shuí)能改變。以史為鑒，因?yàn)闅v史是最好的`老師。
《簡(jiǎn)愛(ài)》中的主人公從小受盡了折磨，過(guò)去的傷與痛，小簡(jiǎn)愛(ài)都?xì)v歷在目——飽受姨媽的打罵和冷眼，吃的是發(fā)霉的飯菜……然而這一切不但沒(méi)有泯滅簡(jiǎn)·愛(ài)的意志，而且使她在以后的成長(zhǎng)過(guò)程中，即使遇到再大的困難也毫不退縮。無(wú)論是乞討的日子，還是忙碌的時(shí)刻，無(wú)論是生的掙扎，還是死的考驗(yàn)，簡(jiǎn)·愛(ài)都能夠勇敢的面對(duì)和正視，這一切都鑄就了簡(jiǎn)愛(ài)的性格，也磨礪了她的品性，最終成就了簡(jiǎn)愛(ài)的幸福生活。
在隋唐時(shí)期，中國(guó)可謂興旺發(fā)達(dá)，繁榮昌盛，曾使多少人引以為豪。到了清代，統(tǒng)治者沉醉在既成的果實(shí)上，飽食終日，無(wú)所用心，等到侵略者的鐵騎踏進(jìn)了中華大地的時(shí)候，“大清帝國(guó)”的美夢(mèng)也便走到了盡頭。我們要把歷史當(dāng)作一面鏡子，奮發(fā)圖強(qiáng)，吸取歷史的教訓(xùn)，更要銘記歷史的經(jīng)驗(yàn)。
歷史是一杯老酒，要忘記它的迷醉，記住它的芳香，以史為鑒，讓歷史成為最好的老師。
最好的老師作文 5
俗話說(shuō)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師像辛勤的園丁一樣，澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵；老師像甘甜的雨水，我們像干枯的樹(shù)木，在我們奄奄一息的時(shí)候，給予我們寶貴的禮物，滋潤(rùn)著我們；老師像冬天里的一床棉被，帶給我們溫暖，使我們感到無(wú)比的幸福和滿足。
老師，默默無(wú)聞，卻又無(wú)私奉獻(xiàn)，傳授我們知識(shí)，“教師是人類(lèi)靈魂的工程師�！钡钗揖磁宓氖侨鄬W(xué)生公認(rèn)的班主任——陳老師。
他個(gè)子高高，小小的眼睛，講課時(shí)，還稍稍說(shuō)幾句幽默的話，在我的`心中，他是口才一流的人，說(shuō)起話來(lái)，滔滔不絕。
他不怕辛苦，白天為我們講課，晚上，當(dāng)我們漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，可誰(shuí)又知道陳老師正在馬不停蹄、不辭辛苦地改作業(yè)？有一次，我們的寢室扣分了，誰(shuí)都不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，因?yàn)檫@樣，會(huì)給整個(gè)班級(jí)丟臉。寢室管理員讓我們立刻穿上衣服，下樓去找班主任。我們都一個(gè)個(gè)慚愧的低下了頭。隨著一陣敲門(mén)聲，班主任那高大的身體出現(xiàn)在我的眼前。向他說(shuō)了這件事，老師并沒(méi)有批評(píng)我們，而是選擇原諒我們，又微笑的對(duì)我們說(shuō)：“雖然我們班扣分了，但是你們能知錯(cuò)就改，看到了自己的錯(cuò)誤，那么我希望你們能改掉寢室說(shuō)話的缺點(diǎn)，這次我就既往不咎……”從這以后，老師的形象在我的心中是那么的高大。
語(yǔ)文課上，同學(xué)們總是無(wú)精打采。身為語(yǔ)文課代表的我不得不領(lǐng)頭回答問(wèn)題。老師的教學(xué)方法很有趣，同學(xué)們最喜歡文言文了，不知道為什么，講文言文時(shí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣會(huì)增加特別多。有一次，老師在上面講課，有幾個(gè)同學(xué)在下面小聲嘀咕，被老師聽(tīng)見(jiàn)了，老師出口成章；“你們這是群英薈萃，蘿卜開(kāi)會(huì)呢？”全班人哈哈大笑，給那幾個(gè)說(shuō)話的人慚愧臉紅得不得了。
沒(méi)錯(cuò)，陳老師就是這么寬容，善解人意，又富有幽默感，才教出我們這么品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
陳老師像沙漠里的一泓清泉，帶給我們涼爽。
陳老師像黑夜里的啟明燈，照亮我們的人生之路。
陳老師如家長(zhǎng)般關(guān)愛(ài)我們，當(dāng)我們遇到困難時(shí)給予我們安慰和鼓勵(lì)。
最好的老師作文 6
興趣是人最好的啟蒙老師，它可以改變一個(gè)人的一生。
——題記
興趣是陸地上的指路牌，是大海中的燈塔，是天空中的啟明星。興趣，它也是一位老師，指點(diǎn)我們成長(zhǎng)的方向。
許多名人的成功都是因?yàn)榕d趣。其中愛(ài)迪生令我印象深刻。愛(ài)迪生從小就保持著一顆好奇心。一年級(jí)時(shí)他由于反駁老師觀點(diǎn)被開(kāi)除。他的媽媽卻沒(méi)有責(zé)備他，反而讓愛(ài)迪生自由發(fā)展。見(jiàn)他酷愛(ài)發(fā)明創(chuàng)造，便教他關(guān)于發(fā)明的知識(shí)。正是因?yàn)閶寢尩闹С�，�?ài)迪生更愛(ài)發(fā)明了。一次他和助理正在解決電燈新材料的問(wèn)題，他們?cè)嚵私ХN材料，可燃燒時(shí)間并不長(zhǎng)。愛(ài)迪生廢寢忘食，終于他找到了一種合適的材料——芭蕉葉邊。這種堅(jiān)持不懈致使成功的事例，不是興趣所作，不是興趣所為嗎？
我自己也有一個(gè)小小的興趣愛(ài)好——寫(xiě)作。平時(shí)只要有靈感就會(huì)寫(xiě)成一篇不成文的“小說(shuō)”，雖然字?jǐn)?shù)不多，1000余字。媽媽給我報(bào)了作文班，但是我更喜歡自由創(chuàng)作。一次我寫(xiě)了一篇武俠小片段，我周?chē)?同學(xué)都爭(zhēng)著看�？赐旰�，大呼精彩要我繼續(xù)寫(xiě)。呵呵，那時(shí)候我非常驕傲，真有種作家風(fēng)采。還有一次我靈感突然爆發(fā)，寫(xiě)了一篇科幻小說(shuō)，得到了老師的好評(píng)，發(fā)在了班級(jí)群里。正是因?yàn)橄矚g寫(xiě)作，每次考試中作文也都能獲得高分。興趣，也是我的恩師。
一個(gè)人可以沒(méi)有作為，但是絕不可以沒(méi)有興趣、目標(biāo)和志向。在某一領(lǐng)域有了興趣，你就成功了50%，再加上勤奮，就是成功百分之百了。
最好的老師作文 7
我最好的老師是我們的班主任——叢老師。我之所以認(rèn)為叢老師是我最好的老師，是因?yàn)樗?jīng)常和我們一起玩，可以深入我們的內(nèi)心。
在四年級(jí)時(shí)學(xué)校舉行了一場(chǎng)足球比賽，可是自信滿滿的我居然落選了。這正是因?yàn)槲覀兊纳弦蝗伟嘀魅螞](méi)有深入了解我們，沒(méi)有和我們一起游戲。同時(shí)也讓我失去了我小學(xué)階段第一次也是最后一次的足球比賽。但是我們現(xiàn)在的班主任——叢老師就會(huì)和我們一起游戲，并且深入得了解我們。
那是去年的暑假，叢老師帶領(lǐng)我們來(lái)到了一中進(jìn)行足球訓(xùn)練。因?yàn)槲以谌ツ甑亩鞆奈赐Ｖ棺闱蛴?xùn)練，所以，我在一中大顯身手，連連進(jìn)球得勝，叢老師也經(jīng)常夸獎(jiǎng)我：“你長(zhǎng)大肯定能當(dāng)足球明星的料！”我受寵若驚！更加努力的進(jìn)球，每天晚上繼續(xù)訓(xùn)練足球技術(shù)。同時(shí)，我也把我的目標(biāo)從畢加索轉(zhuǎn)向了梅西。雖然去一中踢足球的活動(dòng)結(jié)束了，但是，我對(duì)足球熱愛(ài)的火焰還沒(méi)有熄滅。而且叢老師只要一有時(shí)間就會(huì)和我們一起玩耍。深入我們的`內(nèi)心，讓我們從學(xué)習(xí)的疲勞中快樂(lè)。叢老師上課時(shí)的幽默，讓我們?cè)谡n堂上開(kāi)開(kāi)心心，并且勞逸結(jié)合。
我的媽媽非常反對(duì)我練足球一定要讓我當(dāng)“畢加索”。說(shuō)是：“中國(guó)足球沒(méi)有出路�！钡牵乙廊粓�(jiān)持著。我一定要讓中國(guó)足球踏上世界杯的舞臺(tái)！
最好的老師作文 8
孔子說(shuō)過(guò)：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。這句話就說(shuō)出了一個(gè)道理：興趣是最好的老師。
現(xiàn)如今很多老師只會(huì)針對(duì)考點(diǎn)傳授相關(guān)知識(shí)，做相應(yīng)的訓(xùn)練�？赡菢铀魅粺o(wú)味，讓學(xué)生覺(jué)得干癟蒼白。老師應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能喚起他們的學(xué)習(xí)欲望。不能像填鴨子一般只管把知識(shí)塞進(jìn)去。
興趣就像一朵朵的花兒，燦爛地盛開(kāi)在學(xué)習(xí)上的沃土上。土壤上缺少了花朵，就光禿禿的，很是難看。如果沒(méi)有用興趣去引導(dǎo)學(xué)生，很多課堂往往會(huì)變得單調(diào)枯燥，學(xué)生很容易打不起精神來(lái)。老師應(yīng)該在傳授知識(shí)時(shí)注重學(xué)習(xí)的趣味性，把一個(gè)無(wú)生機(jī)的課堂變得“趣堂”。慢慢地培養(yǎng)起學(xué)生的興趣。
法國(guó)一個(gè)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾從小就喜歡昆蟲(chóng)。有一次他帶著一只藍(lán)色的甲蟲(chóng)回家，哼著歌曲，美滋滋地回家了。可是卻被爸爸和媽媽責(zé)怪。法布爾眼淚嘩嘩地流了下來(lái)。但是他沒(méi)有放棄對(duì)昆蟲(chóng)的熱愛(ài)，最后是強(qiáng)烈的興趣一直帶領(lǐng)著他走進(jìn)了科學(xué)的殿堂，成為了昆蟲(chóng)界的科學(xué)家。
興趣就像一顆甜甜的糖，讓猶如苦澀咖啡般的學(xué)習(xí)過(guò)程變得格外香甜。是興趣，讓法布爾熱愛(ài)昆蟲(chóng)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，讓他更深入地去了解昆蟲(chóng)。是興趣，讓法布爾經(jīng)過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的.時(shí)間長(zhǎng)河的淘洗，卻沒(méi)有改變對(duì)昆蟲(chóng)的喜歡。
讓興趣帶領(lǐng)著學(xué)生，學(xué)生往往會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是一個(gè)賞心之樂(lè)事。讓興趣去帶領(lǐng)著學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)事半功倍。讓興趣去帶領(lǐng)學(xué)生，學(xué)生才會(huì)想要進(jìn)一步去探究難題，去攻克難題。用興趣去喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，從而提高他們的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，讓他們的學(xué)習(xí)高樓上更上一層樓。
不過(guò)，需要注意的一點(diǎn)是不能急功近利，不然學(xué)生容易望之怯步。老師的努力也會(huì)付諸東流。
最好的老師作文 9
我最好的老師是在小學(xué)里教我們English的曹新霞曹老師。她對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是冬日里溫暖爐火；是夏日的絲絲清涼；是漫漫長(zhǎng)夜中的一個(gè)溫暖的懷抱；是我們迷路時(shí)的指路標(biāo)！她雖然不是我們的親人，但她卻比我們的親人還要親。
我們剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)時(shí)，別提有多糟了。有好幾次我都看見(jiàn)曹老師愁得眉頭都皺的鎖了起來(lái)，但老師還是沒(méi)有放棄我們，她堅(jiān)持每天下午放學(xué)后再教我們讀幾遍音標(biāo)、對(duì)我們嚴(yán)加管理。終于，曹老師的努力沒(méi)有白費(fèi)，我們的基本功是一天比一天扎實(shí)，學(xué)的是一天比一天好。經(jīng)過(guò)曹老師的“搶救”，我們?cè)谄谀┛荚囍腥〉昧藘?yōu)異的好成績(jī)。
但曹老師的管理是越來(lái)越嚴(yán)格，她告訴我們：“你們這次考試雖然不錯(cuò)，但這只是眾多考試中的一次，你們不能驕傲，記住，考試成績(jī)85分以下，根本不算及格，我們要嚴(yán)加要求自己，城市里的小孩已經(jīng)領(lǐng)先我們一步，如果我們?cè)俨缓煤脤W(xué)，那我們之間的差距將變成五步、十步、一百步！”曹老師的`話讓我們的那一把努力的火燒的愈來(lái)愈旺！
曹老師有的時(shí)候會(huì)騰出一節(jié)課來(lái)給我們講故事，譬如說(shuō)她小時(shí)候的河流能一眼望到底還可以喝，而現(xiàn)在的水與以前的水迥然不同，她還會(huì)給我們講一些她出去玩時(shí)所碰到的有趣的事情。有時(shí)，她會(huì)買(mǎi)一些水果和我們一起吃�？傊�，她是我見(jiàn)過(guò)最好的老師。
如果我能穿梭時(shí)光，那我一定會(huì)回到三年級(jí)，讓您再教我一遍。希望那時(shí)，你還是我們剛剛上三年級(jí)時(shí)的那年輕模樣！
老師我想對(duì)你說(shuō)："Teacher，I love you。I will never forget you！"
最好的老師作文 10
比爾·蓋茨說(shuō)：“我用一種叫做‘興趣’的鑰匙打開(kāi)了成功的抽屜。”
孔子說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者！”
愛(ài)因斯坦說(shuō)：“興趣是最好的老師。”
我要說(shuō)：“興趣是改變世界的一粒種子�！�
六歲那年，他參觀了一個(gè)園藝場(chǎng)，他對(duì)那些芬芳的花朵和一串串鮮艷的果實(shí)感到驚奇并產(chǎn)生了濃厚的興趣。誰(shuí)會(huì)想到，就是這次美麗的邂逅，改變了14億中國(guó)人飲食的命運(yùn)。從那一刻起，那芬芳的花朵和那一串串鮮艷的果實(shí)一直激勵(lì)著袁隆平。也正是對(duì)“水稻雜交”的興趣使他放棄了在武漢重慶發(fā)展的機(jī)會(huì)，來(lái)到農(nóng)校，一呆就是十九年。于是，當(dāng)那場(chǎng)饑荒橫掃著中國(guó)大地的時(shí)候，他為中國(guó)編織了一個(gè)水稻夢(mèng)，并許諾要傾盡一生去完成它。袁隆平，用自己的一生奮斗著農(nóng)業(yè)，用一粒種子改變著世界，竟只源于兒時(shí)感覺(jué)到的剎那間的美麗與興趣。
史蒂芬·喬布斯，這個(gè)未讀完大學(xué)的人，僅僅憑借著自己對(duì)電腦與科技濃厚的興趣，在一間廢舊的車(chē)庫(kù)里快樂(lè)的完成著一些大公司的訂單。喬布斯在制造的同時(shí)也在創(chuàng)造著�！八械漠a(chǎn)品必須美觀且精致，它不應(yīng)僅僅是眾不同的，它要超乎人們的想象�！眴滩妓顾鶆�(chuàng)造的產(chǎn)品越來(lái)越受到歡迎。喬布斯的興趣，讓“那個(gè)被咬了一口的蘋(píng)果”成為世界的驚喜。
興趣如一個(gè)魔方，讓一個(gè)個(gè)不可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。西漢時(shí)期，司馬遷因李陵之事慘遭腐刑，誰(shuí)也不認(rèn)為他可以承受得住。可對(duì)歷史的癡迷卻讓《史記》成為“史家之絕唱”；患上“盧伽雷氏癥”這一醫(yī)界奇癥后的斯蒂芬·威廉·霍金，沒(méi)有人知道該如何寬慰這個(gè)不幸的人，不曾想，對(duì)物理世界的`神奇與數(shù)字世界的奧妙的興趣卻支撐著他度過(guò)了最困難的時(shí)候，“黑洞”“灰洞”“宇宙的起源”讓他成為科學(xué)界的巨人。還有“無(wú)臂鋼琴師”劉偉，“舞蹈女王”邰麗華……
讀著向陽(yáng)成長(zhǎng)的青藤，打開(kāi)成功的抽屜，我們將“興趣”珍藏。
最好的老師作文 11
老師和媽媽?zhuān)拖袷翘炜罩凶盍恋膬深w星星，每天用溫暖的光芒照耀著我們成長(zhǎng)。
我們的數(shù)學(xué)老師個(gè)子不怎么高，差不多只有一米五，她和我們班宋官保同學(xué)的個(gè)子一樣，說(shuō)實(shí)話，老師的個(gè)子實(shí)在是太低了，不過(guò)，這讓她像一個(gè)跟我們很融洽的小學(xué)生。她那頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，今天是披著頭發(fā)，明天就是馬尾辮，老師幾乎每天換發(fā)型，而且她每天選擇和她的.發(fā)型相配的衣服，她可真會(huì)打扮。
這個(gè)數(shù)學(xué)老師喜歡笑，她一笑就會(huì)露出小酒窩，她會(huì)用某個(gè)東西遮住臉，好像害羞似的。
老師的臉真是變化多端，有時(shí)她講到中間有幾個(gè)同學(xué)在小聲說(shuō)話，她立刻從角落摳出一個(gè)粉筆向那個(gè)同學(xué)扔去，她的技術(shù)真是獨(dú)一無(wú)二，百發(fā)百中，如果同學(xué)們還在說(shuō)話，那他們就得吃一些“爆炒肉"。老師有時(shí)也會(huì)給我們講笑話，這當(dāng)然是她高興時(shí)，老師上課時(shí)習(xí)慣按順序叫同學(xué)們上黑板做某些題，可能她怕有一些同學(xué)重復(fù)上黑板做某些題。
老師講到一道難題時(shí)，她總會(huì)把難題放到最后，空出一段時(shí)間，認(rèn)認(rèn)真真地給我們講解，如果講完還有時(shí)間，就會(huì)讓我們上講臺(tái)問(wèn)自己不會(huì)的題，老師還會(huì)再給我們講一次。她下課后再辦公室開(kāi)了一個(gè)免費(fèi)輔導(dǎo)班，每次下了課就會(huì)有幾個(gè)同學(xué)去辦公室找她“補(bǔ)課”。
老師每次下課后都會(huì)給我們一些糖果，我們總會(huì)熱情地說(shuō)：“謝謝數(shù)學(xué)老師！"她也會(huì)笑瞇瞇地說(shuō)：“不客氣�！庇锌赡芩矣幸粋�(gè)糖果鋪。
這個(gè)老師是世界上最好的老師，沒(méi)有比她更好的了，我希望她可以每天溫柔點(diǎn)，總是露出她小酒窩，大家一定非常喜歡她，我也是如此。
最好的老師作文 12
興趣是人生的導(dǎo)師，讓我們選擇一條真正屬于自己的路。興趣如羅盤(pán)，如船帆，載我們駛向探索的港灣。在我認(rèn)為，興趣不會(huì)成功而存在，只為懂他的人而存在，正如，興趣就是我們最好的老師，做一件事首先要對(duì)它感興趣，如果對(duì)他沒(méi)有興趣，只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。電費(fèi)精力，并且我覺(jué)得是對(duì)那件事的不尊重。
培養(yǎng)興趣是多么重要，我們國(guó)家注重培養(yǎng)人才，也就相對(duì)注重人的興趣，開(kāi)設(shè)多少學(xué)科，讓我們隨意跟自己的愛(ài)好來(lái)選擇，以此來(lái)培養(yǎng)人才，增強(qiáng)國(guó)力。
沒(méi)有興趣的`學(xué)習(xí)不是學(xué)習(xí)，培養(yǎng)興趣，不也是現(xiàn)在教學(xué)的方針嗎？老師從興趣入手，發(fā)覺(jué)學(xué)生的特長(zhǎng)，用我們獨(dú)有的興趣，讓我們不斷地掌握自己，發(fā)現(xiàn)自己，去更深一步的探索，進(jìn)步。興趣也是我們的伯樂(lè)。
國(guó)際數(shù)學(xué)大師陳省身，在面對(duì)記者的詢(xún)問(wèn)是這樣回答：“我什么都不會(huì)做，只好做數(shù)學(xué)”無(wú)獨(dú)有偶，著名畫(huà)家黃永玉，再問(wèn)他當(dāng)初為什么學(xué)畫(huà)時(shí)，他也是這樣回答的！這則材料有很多含義，我們單講興趣。如果二位大師不是對(duì)他們的工作有興趣的話他們?cè)趺磿?huì)有這樣的成就，興趣雖不代表成功可是它是成功的一部分，興趣雖不為成功而有在，而是他會(huì)為興趣而隨之而來(lái)。
試想如果兩位大師對(duì)此并無(wú)興趣，那會(huì)有什么樣的結(jié)果，會(huì)改變他們的命運(yùn)，也許會(huì)有另外兩個(gè)人代替，不管怎么說(shuō)，以上這些都是虛想的，是話外音，不足掛心。
興趣是一技之師，興趣是我們前進(jìn)的動(dòng)力，興趣是揚(yáng)起我們的自信，興趣讓我們不斷探索，創(chuàng)造奇跡。
因?yàn)榕d趣，不斷進(jìn)步；因?yàn)榕d趣，不多探索；因?yàn)榕d趣，所以自信；因?yàn)榕d趣，不斷前進(jìn)；因?yàn)榕d趣，所以執(zhí)著。
最好的老師作文 13
其實(shí)我并不喜歡這個(gè)老師，但她給我印象深刻。
五年級(jí)暑假那會(huì)，我們?cè)赒Q上討論六年級(jí)的英語(yǔ)老師，聽(tīng)說(shuō)是陳老師，我不禁開(kāi)始顫抖雙腿，作為一名萬(wàn)年英語(yǔ)學(xué)渣，我最怕的就是這種老師了，聽(tīng)說(shuō)她非常厲害，天天叫人背英語(yǔ)，作業(yè)還一大堆，又“喜歡”讓人留堂，簡(jiǎn)直是“殺人于無(wú)形”��！
終于開(kāi)學(xué)了，陳老師走進(jìn)了我們班。她很瘦，看上去四十多歲了，纖瘦的'她就像營(yíng)養(yǎng)不良一般，怕是一陣大風(fēng)都能把她吹走。雖然老師很瘦，但老師的氣場(chǎng)大，走進(jìn)班級(jí)，那原本如菜市場(chǎng)般的教室瞬間鴉雀無(wú)聲。
上了幾天她的課我感覺(jué)她并不是傳說(shuō)中的那個(gè)“母老虎”。但“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。”過(guò)了幾天她的“真面目”就冒了出來(lái)，作業(yè)蜂擁而上向我們撲來(lái)。留堂也是必不可少的，就算我跑到娜，不管到天涯海角，她都能把我活捉回去。
我們留堂一般是讀英語(yǔ)。只見(jiàn)陳老師坐在“皇椅”上，我們這些“小的們”拿著英語(yǔ)書(shū)小心翼翼的讀著，生怕讀錯(cuò)一個(gè)單詞。當(dāng)然也有一些濫竽充數(shù)的人。
后來(lái)只要一放學(xué)陳老師就來(lái)抓人，所以每天放學(xué)都能聽(tīng)到“陳老師來(lái)了，快跑！”的慘叫聲。
現(xiàn)在因?yàn)殛惱蠋熚矣⒄Z(yǔ)不再差了，而我卻再也不能被她留堂了，真想念小學(xué)那段被她留堂的時(shí)光，時(shí)間啊，你一去不復(fù)返。
最好的老師作文 14
我們總是會(huì)從生活中學(xué)到很多。
——題記
四季流轉(zhuǎn)，生活一直在進(jìn)行并綻放絕異的光彩。經(jīng)歷浮名庸財(cái)，蛻去名利的外衣，終于回歸質(zhì)樸的自然生活，從中學(xué)到最可貴的人生知識(shí)——不傷花謝，不羨柳青。
不似精雕粉砌的文字過(guò)于隱晦，生活為師之道的高明就在于他的坦蕩直接。我曾留意過(guò)自然花木，春蘿夏荷秋菊冬梅……即使盛開(kāi)之時(shí)再艷麗，也會(huì)凋萎。我直接面對(duì)過(guò)夏末秋初，滿池荷花盡謝，一池綠水也了無(wú)生機(jī)，破敗的花謝之景，讓我不禁憂從中來(lái)。不久，卻到了金菊上市的季節(jié)，墨菊、金菊、白菊交相輝映，景象動(dòng)人，枯荷敗水的記憶已漸漸褪色……生活已使我漸有一種感覺(jué)——不必傷懷花謝，萬(wàn)物都有特定時(shí)節(jié)獲取最美的光彩。
我曾會(huì)因?yàn)椴罹喽共蛔〉谋瘋�、惱怒、尷尬，甚至一度陷入自我否定的邊緣，所幸——有“生活”相助。憶想，煩悶的我決定出去獨(dú)自散步舒緩心情，悠然踱步，微風(fēng)輕拂，拂拭了不少心中塵埃。隨意望天，云隨風(fēng)來(lái)，任意卷舒，“去留無(wú)意，任隨天上云卷云舒”詩(shī)詞雖意蘊(yùn)并存，遠(yuǎn)不及實(shí)景的震撼。浩瀚的天空，淡藍(lán)色的天，幾朵稀疏的白云和著幾縷風(fēng)。云隨風(fēng)動(dòng)，去留隨意，卷舒自由，十分隨性。望著實(shí)景，內(nèi)心仿佛納入了蒼空白云，桎梏解除，方知——不必強(qiáng)求于差距的補(bǔ)足，做好自己，隨性即可！
生活總是生動(dòng)的畫(huà)卷，明麗的色彩渲染自然的氛圍，卻總攜帶厚重的感觸！冬日之中，有枯松落葉黑土，也有常青之樹(shù)，盎然冬日寒涼氣氛，驚嘆于綠樹(shù)的傲骨，卻不必哀懷于枯松不幸。因?yàn)樗募窘虝?huì)我們，枯松也有綠葉茂密的.一天。春日之際，柳樹(shù)枝條柔美，淺淺的綠色軟和了人們的心田。這就是生活，輪回與季節(jié)，所以——不羨柳青。
生活以它生動(dòng)的圖景，真實(shí)訴說(shuō)著人生的知識(shí)，枯敗—輪回—盛放，這是它的體系，使我懂得不必艷羨他人，只需做好自己，花謝柳青只是時(shí)機(jī)。
生活是最好的老師！
最好的老師作文 15
世界上，有很多很多的老師，美麗、高挑、帥氣、多才多藝的老師都有。唯獨(dú)我的老師最獨(dú)特，她就是——徐老師
徐老師她既不高又不瘦，但她的身軀是那么的可愛(ài)。烏黑的頭發(fā)，濃眉大眼，櫻桃似的小嘴，紅紅的，很好看。
她的性格開(kāi)朗、活潑，但是有時(shí)候發(fā)起火來(lái)她連自己都怕。所以勸你們千萬(wàn)不要惹她生氣，不然后果不堪設(shè)想。
我們班的人都叫徐老師“徐姐”，所以我也跟隨大部隊(duì)一起叫徐姐啦！
在上課的時(shí)候，每當(dāng)我們開(kāi)始覺(jué)得枯燥乏味的時(shí)候，徐姐就開(kāi)始搞笑了。每次都是因?yàn)樾旖�，我們枯燥乏味的教室就�?huì)馬上變成了歡聲笑語(yǔ)的樂(lè)園。
但是，有些同學(xué)實(shí)在太不聽(tīng)話了，總是不交作業(yè)，讓徐姐心煩。所以，有一次，徐姐在課堂上發(fā)了好大的火，就是因?yàn)檫@些老頑固的作業(yè)問(wèn)題。
可是，當(dāng)懲罰了這些同學(xué)之后，徐姐立馬變臉。
她對(duì)我們說(shuō)：“你們真的是，人家其實(shí)是很淑女的，就是因?yàn)槟銈冞@些兔崽子害我變成了這么暴力的人�！碑�(dāng)時(shí)我們?cè)谂_(tái)下的同學(xué)都蒙了徐姐變臉比翻書(shū)還快。
我偷偷告訴你們，徐姐的`知識(shí)可豐富了，我覺(jué)得她可是專(zhuān)家級(jí)別的老師。
就是這樣一個(gè)可愛(ài)、幽默的一位老師，給我們帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)，也讓我們一些同學(xué)改掉了一些不交作業(yè)的壞習(xí)慣。就是這普普通通的老師，讓我們覺(jué)得她是最好的老師。
最好的老師作文 16
在我的生活中，認(rèn)識(shí)了許許多多的人，有老師、同學(xué)、父母、親戚等等，就像夜空中璀璨的繁星一樣多，數(shù)都數(shù)不清，其中有兩個(gè)人，在我的心中，我認(rèn)為她們是我最好的老師，沒(méi)有有高低之分，在我心里是同樣的地位。
她們是我上小學(xué)時(shí)教過(guò)的兩個(gè)女老師，在我心里印象最深刻。其中一個(gè)老師，有烏黑美麗的中長(zhǎng)發(fā)，還有教授我們知識(shí)的資料庫(kù)，這個(gè)老師是很?chē)?yán)格，布置任務(wù)必須在那個(gè)時(shí)間段完成，因?yàn)椤畤?yán)師出高徒，’’所以我認(rèn)為老師對(duì)我們嚴(yán)厲、要求嚴(yán)格是為了我們的將來(lái)好。
這個(gè)老師還有慈祥的一面，有是我們班同學(xué)暈倒了、出了什么事了，她都會(huì)用慈母般的眼神看著我們，就像一個(gè)母親呵護(hù)自己的兒女一樣，很關(guān)心我們。
另一個(gè)老師有著烏黑發(fā)亮的中長(zhǎng)發(fā)，還有一雙小小的眼睛。之所以印象深刻，是因?yàn)槔蠋熡兄鴾厝岬男愿�。同樣，她也有著知識(shí)淵博的資料庫(kù)，在課堂上，老師會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地給我們講課；在課下的時(shí)候，老實(shí)告訴我們，老師臉上時(shí)時(shí)刻刻都掛著燦爛的笑容、參加實(shí)踐老師，她還會(huì)給我們拍照片。這兩個(gè)老師，有相同之處，這就是我‘‘兩個(gè)’’最好的老師。
春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲無(wú)息的消失在泥土之中。老師，您就是我們心田的'春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。在我小小的心里，除父母外便是您；在我小小的世界里，最了不起的是您；將來(lái)我也當(dāng)教師，我常常有這樣的夢(mèng)想……
最好的老師作文 17
以前，我最怕寫(xiě)作文了，一到上作文課，我就犯難，不是咬筆桿、皺著眉頭，就是唉聲嘆氣：“從哪下筆呢？沒(méi)有辦法，老規(guī)矩，找范文�！笔置δ_亂地找到作文選，斷章取義，胡亂一通，就這樣，一篇作文寫(xiě)成了。結(jié)果呢？可想而知，真如語(yǔ)文教師所說(shuō)：“平時(shí)不看課外書(shū)，到寫(xiě)作文時(shí)到處找作文選�！�
媽媽說(shuō)得更形象：“平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳！”升入五年級(jí)以后，一次偶然的機(jī)會(huì)，我從報(bào)紙上看到《成功之路》征文競(jìng)賽啟事，我覺(jué)得很有吸引力，一口氣讀了幾遍，并把這則啟事拿給語(yǔ)文教師看，教師看出了我的心思，熱情鼓勵(lì)我：“其實(shí)，要寫(xiě)好作文并不難，關(guān)鍵是要看你有沒(méi)有興趣，興趣是最好的教師。”聽(tīng)了教師的一番話，我有了信心，開(kāi)始留心觀察周?chē)囊磺惺挛铮e累生活中的寫(xiě)作素材。
我每一天堅(jiān)持寫(xiě)好觀察日記，并按照?qǐng)?bào)紙上征文啟事的要求，認(rèn)真寫(xiě)作文稿。草稿寫(xiě)好后讀給爸爸媽媽聽(tīng)，然后請(qǐng)教師修改。教師修改好后，我把作文謄寫(xiě)了一遍，最終把它寄到《成功之路》修改部。以后的日子里，我每一天都盼望著，等待著我那篇作文的好消息。最終有一天，我收到了寄來(lái)的獲獎(jiǎng)證書(shū)和那篇發(fā)表的.文章。我興奮地跑到外面大喊了一聲：“我成功了！”教師對(duì)我說(shuō)：“要想讓作文寫(xiě)得更好，還要有堅(jiān)持不懈的精神。要注意持之以恒哦！”我聽(tīng)了，使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從那以后，我對(duì)寫(xiě)作的興趣更濃了，也喜歡上了寫(xiě)作。我也明白了“興趣是最好的教師”這句話的深刻內(nèi)涵。
最好的老師作文 18
趙潔玲老師是我四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。
在我記憶的深處，每當(dāng)上課鈴聲一響，她總會(huì)戴著一幅眼鏡，一邊手拿著一把長(zhǎng)尺，一邊手拿著幾本書(shū)，給人的感覺(jué)，看起來(lái)很兇。一走上講臺(tái)開(kāi)口，第一句話總是：上課！這句話在別的老師嘴里吐出來(lái)總覺(jué)得很普通，但，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，卻像巫女下咒語(yǔ)一樣，總能讓正在吵鬧的'我們安靜下來(lái)。
記得有一次，趙潔玲老師一進(jìn)教室說(shuō)一聲：“上課”等我們安靜下來(lái)便說(shuō)：“今天的兩節(jié)課用來(lái)考試，給你們十分鐘，復(fù)習(xí)一下”。我們都驚呆了！在竊竊私語(yǔ)著：老師，有說(shuō)今天要考試嗎？這也太突然了吧？我們都偷偷的在心里說(shuō)老師的不滿！
過(guò)了幾天后，試卷發(fā)了下來(lái)，全班沒(méi)有幾個(gè)及格的。我們都在怪老師，都在想如果老師早一點(diǎn)兒說(shuō)考試的話那我們都會(huì)復(fù)習(xí)好也不至于考不及格了。
誰(shuí)知，在發(fā)試卷的時(shí)候。老師說(shuō)一句讓我們終身受益的話：“我知道你們都討論對(duì)我的不滿，我也知道那一次考試對(duì)你們來(lái)說(shuō)太突然了�！崩蠋熡终f(shuō)：“但是你們要知道哪一次考試只是給你們一個(gè)訓(xùn)練，因?yàn)槟銈円�，課我已經(jīng)講完好幾天了，你們?nèi)紱](méi)有復(fù)習(xí)，說(shuō)明你們?nèi)紱](méi)有用心去學(xué)習(xí)。就像那些八路軍嚇?biāo)�，他們時(shí)刻準(zhǔn)備著沖上前線他們每一天每一刻都在時(shí)刻準(zhǔn)備著戰(zhàn)斗，因?yàn)槔咸鞝敳挪粫?huì)告訴你們下一秒會(huì)發(fā)生什么。正如人非生而知之者，孰能無(wú)惑，這一句話一樣，你們都明白了�！�
也就是通過(guò)這一件簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事，趙潔玲老師成為了我心目中最好的一位老師！
最好的老師作文 19
我現(xiàn)在已經(jīng)十歲了，是個(gè)馬上要讀三年級(jí)的學(xué)生。在我的生活中，我最要感謝的人是我兩年級(jí)時(shí)的班主任——俞老師。
她長(zhǎng)著一雙黑亮黑亮的大眼睛，一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，圓圓的臉蛋像紅紅的蘋(píng)果，一笑還有兩個(gè)小酒窩。美麗大方的她總是帶著微笑來(lái)到我們的身邊。每到她給我們上課，整個(gè)班就更加活躍起來(lái)。她教會(huì)了我怎樣寫(xiě)好作文和練好字，怎樣有感情的朗讀課文，還教我下課不要打鬧，不要奔跑，既是保護(hù)自己，又是保護(hù)別人，要愛(ài)護(hù)校園愛(ài)護(hù)集體……俞老師不但教會(huì)了我很多學(xué)習(xí)上的知識(shí)，也帶給我很多生活上的知識(shí)，她還教會(huì)了我先學(xué)做人再學(xué)做事的道理。記得有一次數(shù)學(xué)期末模擬考，數(shù)學(xué)老師對(duì)我們非常嚴(yán)格，她要求沒(méi)有滿分的同學(xué)重考一次，因?yàn)槲抑豢剂?9分所以也被列入了重考的“隊(duì)伍”。在重考的過(guò)程中，當(dāng)時(shí)我考完了，馬馬虎虎檢查了一下，就馬上跑出去和滿分的同學(xué)玩了。
這件事被俞老師知道后，她非常生氣，沒(méi)讓我參加下堂課的語(yǔ)文期末模擬考，一邊讓我坐在教室里看著同學(xué)考試，一邊反省。放學(xué)時(shí)老師還在我的聯(lián)系本上寫(xiě)了一整頁(yè)，回到家我受到了爸爸媽媽的嚴(yán)厲批評(píng)。因?yàn)槲覜](méi)有用端正的`態(tài)度對(duì)待考試，還讓老師和爸爸媽媽傷心，我想想自己，現(xiàn)在都覺(jué)得很慚愧。不過(guò)經(jīng)過(guò)這一次，我對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度下了目標(biāo)，要求自己更加努力，我還在這次期末考試中分?jǐn)?shù)提高了。俞老師，讓我發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)您說(shuō)一聲：“我敬佩您，我感謝您，您是世界上我見(jiàn)過(guò)的最好最美麗的人！”
最好的老師作文 20
在教過(guò)我們的老師中，我認(rèn)為最好的老師是李老師，她現(xiàn)在教我們數(shù)學(xué)。
他總是戴著一副黑框眼鏡，三七根頭發(fā)，總是穿著棕色的外套。他上課從不遲到，并且很早就離開(kāi)了。只要鈴一響，李老師就會(huì)準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)教室。
李老師雖然是男老師，但是有女老師的`耐心和細(xì)心。
記得有一次：數(shù)學(xué)課上，李老師給我們講了“圓的表面積”的知識(shí)。但是在做課堂練習(xí)的時(shí)候，細(xì)心的李老師發(fā)現(xiàn)我一點(diǎn)也不。然后李小姐耐心的給我講解這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。雖然李先生說(shuō)得很慢很直白，但我好像是個(gè)數(shù)學(xué)白癡，還是不懂。李老師如有神助，看到我眼中的迷茫，說(shuō)：“上學(xué)遲到了來(lái)我辦公室，我再給你解釋。”我高興地答應(yīng)了李小姐，并在放學(xué)后去看李小姐。我走到李小姐辦公室門(mén)口，驚訝地發(fā)現(xiàn)辦公室的門(mén)是關(guān)著的。我以為李小姐已經(jīng)提前走了。但是后來(lái)我就放棄了這個(gè)想法，如果李小姐走了，門(mén)就會(huì)鎖上，但是現(xiàn)在門(mén)沒(méi)有從外面鎖上，也就是說(shuō)李小姐可能還在里面。那我就進(jìn)去了，唉！不，這很粗魯。你得先敲門(mén)。于是我敲了敲李小姐辦公室的門(mén)，問(wèn)：“李小姐在嗎？”果然不出我所料，傳來(lái)李老師沙啞的聲音：“現(xiàn)在，進(jìn)來(lái)�！蔽逸p輕推開(kāi)門(mén)走了進(jìn)去。我發(fā)現(xiàn)李老師正在和另一位老師批改作業(yè)。“你坐這里。”李老師指著一張凳子說(shuō)。不久，李老師批改完作業(yè)，開(kāi)始給我補(bǔ)課。李老師耐心地回答了我的問(wèn)題。最后在李老師耐心的幫助下，我突破了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
我認(rèn)為李老師是最好的數(shù)學(xué)老師！
最好的老師作文 21
趙瑩瑩老師是我四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。
在我記憶的深處，每當(dāng)上課鈴聲一響，她總會(huì)，一邊手拿著數(shù)學(xué)書(shū)，一邊手拿著練習(xí)冊(cè)，給人的感覺(jué)，看起來(lái)很兇。一走上講臺(tái)開(kāi)口，第一句話總是：同學(xué)們，上課了！這句話從老師眼里，老師嘴里吐出來(lái)總覺(jué)得很普通，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六個(gè)字，從我們眼里卻像巫女下咒語(yǔ)一樣，總能讓正在吵鬧的我們安靜下來(lái)。
記得有一次，趙瑩瑩老師一進(jìn)教室說(shuō)一聲：“上課”等我們安靜下來(lái)便說(shuō)：“今天的兩節(jié)課用來(lái)考試，給你們十分鐘，復(fù)習(xí)一下”。我們都驚呆了！在竊竊私語(yǔ)著：老師，有說(shuō)今天要考試嗎？這也太突然了吧？我們都偷偷的在心里說(shuō)老師的不滿！
過(guò)了幾天后，試卷發(fā)了下來(lái)，全班沒(méi)有幾個(gè)及格的。我們都在怪老師，都在想如果老師早一點(diǎn)兒說(shuō)考試的話那我們都會(huì)復(fù)習(xí)好也不至于考不及格了。
誰(shuí)知，在發(fā)試卷的時(shí)候。老師說(shuō)一句讓我們終身受益的話：“我知道你們都討論對(duì)我的'不滿，我也知道那一次考試對(duì)你們來(lái)說(shuō)太突然了。”老師又說(shuō)：“但是你們要知道哪一次考試只是給你們一個(gè)訓(xùn)練，因?yàn)槟銈円�，課我已經(jīng)講完好幾天了，你們?nèi)紱](méi)有復(fù)習(xí)，說(shuō)明你們?nèi)紱](méi)有用心去學(xué)習(xí)。就像那些八路軍嚇?biāo)�，他們時(shí)刻準(zhǔn)備著沖上前線他們每一天每一刻都在時(shí)刻準(zhǔn)備著戰(zhàn)斗，因?yàn)槔咸鞝敳挪粫?huì)告訴你們下一秒會(huì)發(fā)生什么。正如人非生而知之者，孰能無(wú)惑，這一句話一樣，你們都明白了�！�
也就是通過(guò)這一件簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事，
趙瑩瑩老師成為了我心目中最好的一位老師！
最好的老師作文 22
偉大的愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師�！比欢艺J(rèn)為，興趣是有好壞之分的，但無(wú)論是從好的方面和壞的方面來(lái)講，興趣都會(huì)給人帶來(lái)無(wú)比的動(dòng)力。
說(shuō)起壞的這一方面，就比如現(xiàn)在有些人特別喜歡打電子游戲，一玩起來(lái)就可以通宵達(dá)旦，廢寢忘食，用一些網(wǎng)友用來(lái)調(diào)侃的一句話說(shuō)就是：“兩耳不聞窗外事，一心只打游戲機(jī)�！睙o(wú)論別人怎么拉扯，沉浸在自己感興趣的東西里面的人都不會(huì)輕易走的。就比如我們小時(shí)候玩“捉迷藏”，玩到天黑了，家里人都出來(lái)找，找到了也不愿走，飯都不吃。有些喜歡玩電子游戲的人甚至?xí)䦶膶W(xué)校爬圍墻外出，瞞著老師、瞞著家長(zhǎng)偷偷地玩，即使被抓到了，仍然心有余悸，可見(jiàn)興趣給人帶來(lái)的'動(dòng)力之大……
要是從好的方面來(lái)講，如果能把用來(lái)玩電子游戲的興趣放在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)必將突飛猛進(jìn)。就比如我，我文科的各科都不好，唯獨(dú)英語(yǔ)的成績(jī)?cè)诎嘀腥杂幸幌�。這是因?yàn)槲矣袝r(shí)也會(huì)玩游戲放松自己，然而在游戲中經(jīng)常能夠遇到看不懂的英語(yǔ)，怎么說(shuō)也要琢磨半天才能理解它的意思。當(dāng)我看到網(wǎng)上的一些游戲達(dá)人玩游戲從來(lái)都不用琢磨英文的意思，而且還能和外國(guó)的玩家一起暢玩、暢談時(shí)，我便對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣，我發(fā)誓我也要學(xué)好英語(yǔ)，做一番“游戲達(dá)人”。
事實(shí)證明，興趣對(duì)學(xué)習(xí)有著很大的促進(jìn)作用，如果能在學(xué)習(xí)教育中加入興趣方面的培養(yǎng)的話，肯定是百利而無(wú)一害的。
初二:伍江楓
最好的老師作文 23
在一個(gè)十二歲的女孩心中，什么是興趣呢？是花花綠綠的糖果，還是漂漂亮亮的衣服？是芭比娃娃的可愛(ài)還是捉迷藏的精彩？……告訴你吧，這些都不是，而是讀書(shū)。
小時(shí)候，我每天睡覺(jué)前，媽媽都給我講故事。從此，我就愛(ài)上了聽(tīng)書(shū)，沉醉其中。我為聰明的阿凡提叫好，為灰姑娘的悲慘遭遇而哭泣，為晏子的能言善辯而喝彩……媽媽老是笑我傻，因?yàn)槲铱偸强刂撇蛔∽约旱母星椋蛐蚩蕖?/p>
從聽(tīng)書(shū)到看書(shū)，我對(duì)書(shū)的興趣越來(lái)越濃厚，身邊的書(shū)也越來(lái)越多，我把看書(shū)當(dāng)作一種樂(lè)趣、享受。去年暑假，媽媽給我買(mǎi)了四大名著之一《西游記》，這本書(shū)讓我懂得了什么是真、善、美、丑。
時(shí)間一天天過(guò)去，我讀的書(shū)越來(lái)越多。《格林童話》、《海的女兒》、《安徒生童話》、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》、《魯濱孫漂流記》、《優(yōu)秀作文大全》……真所謂：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。我的.寫(xiě)作水平也大大提高了，而且各科成績(jī)也越來(lái)越好。
讀書(shū)讓我開(kāi)闊了視野，使我明白了許多人生的哲理。有人把書(shū)比作階梯，比作鑰匙，而我卻把書(shū)比作貼心的朋友，傷心的時(shí)候，她給我歡樂(lè)；沮喪的時(shí)候，她給我安慰；驕傲的時(shí)候，她為我敲響警鐘；成功的時(shí)候，她為我鼓掌……
興趣是最好的老師，讀書(shū)是我通向成功的基石。
最好的老師作文 24
在我成長(zhǎng)中有很多好老師，但是我最好的老師是曹老師。
她，有豐富的表情，一雙能洞察心靈的眼睛，她說(shuō)話的速度非常快，也有一種對(duì)學(xué)生特別認(rèn)真的.態(tài)度。她教會(huì)了我許多英語(yǔ)知識(shí)。我知道我不是她最好的學(xué)生，但是她是我最好的老師。
從四年級(jí)開(kāi)始，我的英語(yǔ)成績(jī)明顯下降，媽媽也非常著急，于是，媽媽就給我報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)輔導(dǎo)班。我第一次見(jiàn)到了英語(yǔ)老師——曹老師。
本來(lái)我對(duì)報(bào)輔導(dǎo)班非常發(fā)愁，但我一看見(jiàn)她就覺(jué)得這個(gè)老師不算很兇，我懸著的心也就放下來(lái)了！
記得第一次上課，別的同學(xué)進(jìn)度比我快，我聽(tīng)不懂。下課以后，曹老師單獨(dú)把我留了下來(lái)，告訴我不要著急，堅(jiān)持就是進(jìn)步！因?yàn)椴粫?huì)的太多，所以我每
次都寫(xiě)得非常困難，我便有了放棄的念頭�？墒遣芾蠋熋看味脊膭�(lì)我，所以我又堅(jiān)持了下來(lái)！
有一次，曹老師讓我們做了幾張卷子，雖然我的成績(jī)不理想，但是，曹老師讓我把我在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題總結(jié)了一下，發(fā)現(xiàn)平時(shí)積累太差，好多語(yǔ)法點(diǎn)不能靈活運(yùn)用到平時(shí)的練習(xí)中，所以做題時(shí)出錯(cuò)率太高！如果我得到一個(gè)“Good”，我便會(huì)非常高興，為每次免作業(yè)而努力！我也在這種獎(jiǎng)罰中一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步！
現(xiàn)在，我的英語(yǔ)成績(jī)有了提高，讓我對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)也感興趣了。我想我也把這種學(xué)習(xí)熱情帶到別的學(xué)科中，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步！
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)中，讓我懂得做事要貴在堅(jiān)持，克服困難，這就是我的收獲。謝謝您，曹老師，你是我最好的老師！
最好的老師作文 25
每個(gè)人都有自己最好的老師，我也是如此。董老師、鄭老師、李老師……但最讓我記憶深刻的，是帶我們兩年的單老師。
現(xiàn)在，我阿姨總是讀我日常寫(xiě)的作文，并連連叫好，然而遇到這種話時(shí)，我總是笑而不語(yǔ)，因?yàn)檫@些夸獎(jiǎng)，我本來(lái)應(yīng)該沒(méi)有的，這背后，有這樣一個(gè)故事：
一年級(jí)一班里，有這樣一個(gè)小女孩，她常常認(rèn)為根本沒(méi)有寫(xiě)作天賦，所以平時(shí)遇到作文題時(shí)，她總是草草了事，并沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待過(guò)。但那時(shí)，小女孩有一個(gè)隱藏性格，那便是——好勝。同學(xué)夸別人作文好時(shí)，女孩總是假裝視而不見(jiàn)，但回家后便開(kāi)始瘋狂練習(xí)，為的只有一個(gè)目的——超過(guò)那個(gè)人！
然而這一切的一切，都被女孩的老師看在眼里……
一天，老師讓女孩去一趟辦公室，女孩帶著害怕的.心情打開(kāi)了辦公室的門(mén)。見(jiàn)女孩進(jìn)入了辦公室，老師微微一笑，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)：“你的作文雖然表面上雜亂無(wú)章，但從中卻能看出一絲異樣，那便是認(rèn)真。沒(méi)錯(cuò)，你其實(shí)是有這個(gè)實(shí)力的，所以，放開(kāi)地寫(xiě)，好嗎？”老師的話深深的打動(dòng)了女孩，她笑了笑，微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，便在老師溫和的目光下離開(kāi)了辦公室。
從那時(shí)起，女孩便開(kāi)始額外寫(xiě)作文，只為了一顆作文末尾的小紅星……
故事到此結(jié)束。故事中的女孩便是我。就這樣，單老師變成了我寫(xiě)作的啟蒙老師，如果沒(méi)有當(dāng)初的對(duì)話，我的作文豈會(huì)進(jìn)步？
最好的老師作文 26
邱老師可是我們班的金牌輔導(dǎo)員。這一年來(lái)，在她的帶領(lǐng)下，我們班同學(xué)奇跡般地扭轉(zhuǎn)乾坤，將黑歷史洗白，從倒數(shù)逆襲成王者。在我的心里，邱老師成了神奇的魔術(shù)師。
看，一年一度的跳長(zhǎng)繩比賽即將開(kāi)始，回首我們班的黑歷史，那是常�！坝聤Z”倒數(shù)第一。如今換了一個(gè)新班主任指導(dǎo)，又會(huì)擦出什么樣的火花呢？
當(dāng)我們一“烏合之眾”像往常一樣懶懶散散的.走向操場(chǎng)時(shí)，邱老師一臉嚴(yán)肅，早就站在那兒等我們了。在老師威嚴(yán)的目光注視下，我們這些“游擊隊(duì)”也成了“正規(guī)軍”，開(kāi)始嚴(yán)格的訓(xùn)練。每一個(gè)階段“金牌輔導(dǎo)員”都會(huì)定一個(gè)小目標(biāo)，隊(duì)伍在不停地調(diào)整，“搗蛋分子”一個(gè)個(gè)被“繩之以法”�！敖鹋戚o導(dǎo)員”親自上場(chǎng)，一遍又一遍指導(dǎo)，訓(xùn)練得那些同學(xué)叫苦不迭。
幾個(gè)星期后，我們班那些搗蛋鬼跳長(zhǎng)繩隨便講話，亂做動(dòng)作等壞毛病全被消滅了。甩繩的同學(xué)更是經(jīng)過(guò)千挑萬(wàn)選，親自訓(xùn)練才選定下來(lái)。
激動(dòng)人心的跳繩比賽終于開(kāi)始了。一聲令下，全員精神高度集中，只能聽(tīng)到繩子有節(jié)奏地拍打地面的聲音。最后，我們以396×4的成績(jī)打破學(xué)校記錄，榮獲全年級(jí)第二的好成績(jī)，一雪前恥。連校長(zhǎng)都親自過(guò)來(lái)表?yè)P(yáng)了我們。
小學(xué)的最后一年，我從邱老師身上明白了一點(diǎn)：失敗并可怕，努力就有奇跡，只要堅(jiān)持不懈的奮斗，就能改變別人對(duì)你的看法，刷新黑暗的記錄。
最好的老師作文 27
鄒老師是我五年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師，她對(duì)待工作一絲不茍，對(duì)同學(xué)獎(jiǎng)懲分明、不偏不向，是一位非常有責(zé)任感的老師。
記得一次上課，我們班上有同學(xué)忘帶作業(yè)了，老師立刻打電話讓家長(zhǎng)送。雖然讓他們的家長(zhǎng)跟著受苦，但老師讓我們深刻地記住了不能丟三落四。這，就是老師的“懲”，讓我們明白了非常深刻的道理。
還有時(shí)，哪個(gè)同學(xué)或哪個(gè)組做得非常好，老師就給他們免作業(yè)，讓別的同學(xué)知道，在組里排第一、平時(shí)做得好，是那么美妙!竟可以免作業(yè)!于是，這種事也激勵(lì)了我們永爭(zhēng)第一的精神。這，就是老師的“獎(jiǎng)”，使我們明白了要有奮發(fā)向上的'精神。
我最好的老師 在我們班里，老師對(duì)待每一個(gè)同學(xué)都像對(duì)待自己的孩子一樣，對(duì)我們非常關(guān)心、非常愛(ài)護(hù)，對(duì)我們的學(xué)習(xí)更是一絲不茍。哪個(gè)同學(xué)生病了，老師用自己寶貴的午休時(shí)間給他們補(bǔ)課;那個(gè)同學(xué)跟不上了，老師讓他們每天寫(xiě)詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)或抄需要背誦的課文。這，怎能說(shuō)老師沒(méi)有責(zé)任感呢?
我們班的好同學(xué)很多，但是老師對(duì)待每一個(gè)同學(xué)都不偏不向。差同學(xué)變好了，老師當(dāng)然要表?yè)P(yáng)他、鼓勵(lì)他，讓他繼續(xù)努力;好同學(xué)出了什么差錯(cuò)，老師也不會(huì)偏向，非常公正的批評(píng)他。這，難道還不是老師的不偏不向嗎?
鄒老師對(duì)待工作一絲不茍，對(duì)同學(xué)獎(jiǎng)懲分明、不偏不向，非常有責(zé)任感。這些精神使我們終身受益匪淺。
最好的老師作文 28
什么是最好的老師？今天老師問(wèn)了我們這個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們的回答可謂是五花八門(mén)，個(gè)個(gè)都讓人聽(tīng)得條條是道，但在我心里，最好的老師莫過(guò)于磨練。
朱熹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。是啊！一把鋒利的寶劍，需要多少次磨礪才得來(lái)的？梅花的清香，也是要經(jīng)過(guò)大雪的紛飛才可以釋放。人又何嘗不是呢？一個(gè)人的一生總不可能是一帆風(fēng)順，人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的風(fēng)風(fēng)雨雨。只有在一次次失敗的磨礪之下，我們才會(huì)變得更加強(qiáng)大，更加厲害。
從古至今，有多少個(gè)人才不是經(jīng)歷重重失敗磨練得出的，就例如司馬遷，他曾經(jīng)為了完成《史記》這一本巨作，受到了多少人的藐視和嘲笑？在一次次失敗的磨練當(dāng)中，他逐漸變得強(qiáng)大了，最終贏得了大家的`歡笑與贊賞。你想，如果一個(gè)人沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)一次次失敗的磨練，他的意志會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)嗎？他會(huì)有驚人的毅力嗎？不，并不會(huì)，一個(gè)人的一生，如果沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)磨練，這就不是完美的一生。每一個(gè)成功人士，都是在艱苦的磨練中鑄就的。換句話來(lái)說(shuō)，如果沒(méi)有兇猛的暴風(fēng)雨，哪里有美麗的彩虹呢？所以，我們應(yīng)該不怕困難，經(jīng)歷重重磨練，才會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的人才。
一個(gè)昏庸的人，生活必將沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)什么大波大浪，一個(gè)想脫離平凡的人，必須得經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次的磨練，所以磨練何嘗不是一個(gè)好老師呢？
最好的老師作文 29
大家好！我是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生，我們班的班主任從一年級(jí)開(kāi)始就沒(méi)有更換過(guò)，我們的班主任是一位非常有責(zé)任心的好老師，她就是我們的語(yǔ)文老師———陳泱老師。
陳老師在我們做錯(cuò)事的時(shí)候會(huì)很?chē)?yán)厲的批評(píng)我們；而在我們表現(xiàn)好的時(shí)候也會(huì)毫不吝嗇的表?yè)P(yáng)我們，；當(dāng)我們因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不太理想而氣餒的時(shí)候，她會(huì)不斷的'鼓勵(lì)我們，幫助我們分析問(wèn)題；在我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的時(shí)候，也會(huì)及時(shí)的提醒我們需要繼續(xù)努力！
有一次，我在上體育課的時(shí)候不小心摔傷了臉，陳老師知道后，馬上打電話給我的爸爸媽媽?zhuān)屗麄儼盐宜偷搅酸t(yī)院，在醫(yī)生確定我只是擦破了點(diǎn)皮以后，爸爸把我送回到了學(xué)校。可是沒(méi)過(guò)多久，我又覺(jué)得腿有些疼，陳老師又不厭其煩的把我送到學(xué)校醫(yī)務(wù)室，在校醫(yī)幫我處理了傷口之后，我很快回到了教室，可以繼續(xù)上課了。
記得上學(xué)期，我期中考試語(yǔ)文只考了91分，我自己有些氣餒，陳老師對(duì)我說(shuō)：“一次考試不能代表一個(gè)學(xué)生的成績(jī)好或者不好，這次沒(méi)有考好不代表下次也考不好。”接著，陳老師幫我分析了這次考試中，我存在的問(wèn)題，主要是閱讀理解丟分較多。她說(shuō)：“閱讀理解一定要讀懂文章再下筆，寫(xiě)話部分要看清楚要求�！爆F(xiàn)在，不管是語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)還是期中，期末考試，我的耳邊總是回響著這些話，陳老師，謝謝您，是您的話讓我找回了信心！
陳老師，我真的希望您永遠(yuǎn)都是我的班主任老師，因?yàn)樵谖倚睦�，您就是最好的老師�?/p>
最好的老師作文 30
我的教師有一雙亮晶晶的大眼睛，烏黑亮麗的頭發(fā)，高高的身材，穿著連衣裙，那是我們的語(yǔ)文教師，她叫蘇曉麗教師嘴邊掛著迷人的微笑。
別看她平時(shí)挺和善的，可她發(fā)起脾氣來(lái)懲罰同學(xué)可是毫不含糊的，雖然教師發(fā)起脾氣來(lái)挺可怕的，但只要我們不做錯(cuò)事，教師就不會(huì)發(fā)脾氣。教師平時(shí)很幽默，上課時(shí)，常常逗得我們哄堂大笑，一節(jié)課經(jīng)常在大家的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束，以前我不懂在玩學(xué)習(xí)這句話的含義，此刻我懂了。每當(dāng)下課鈴一響，教師一說(shuō)下課，同學(xué)們卻不動(dòng)，教師很納悶，說(shuō)：“你們?cè)鯓硬怀鋈�？”“我們�(cè)诘饶贾米鳂I(yè)啊�！蓖瑢W(xué)們說(shuō)。教師笑著說(shuō)：“今日中午的作業(yè)就是聽(tīng)寫(xiě)和練字，可是必須要安安靜靜的，寫(xiě)完后小組交一份最差的.給代夢(mèng)龍。”
又一堂語(yǔ)文課開(kāi)始了，教師說(shuō)：“梅花魂自學(xué)完了沒(méi)有？”“自學(xué)完了�！薄跋骂^請(qǐng)李教師來(lái)講課�！薄巴瑢W(xué)們好”“教師好！”“下頭我來(lái)提問(wèn)題，你們明白梅花魂的魂字是什么意思？”話罷，班上好幾位同學(xué)舉起了手，李教師點(diǎn)了楊子晨�！盎甑囊馑际敲坊ǖ木瘛！薄罱處煵皇钦嬲慕處煟俏覀儼嗌系囊晃煌瑢W(xué)。
作文課上，教師教我們自我批改作文，自我寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，教我們知識(shí)，教師常說(shuō)：“書(shū)是智慧的寶庫(kù)�！笨蓻](méi)有您這把鑰匙，我們也打不開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)��！
最好的老師作文 31
從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始到現(xiàn)在，一共已經(jīng)有5年的校園生活經(jīng)歷了。見(jiàn)到的老師也自然不少了。但其中最值得我們感謝的就是我們的語(yǔ)文老師——蔡老師。
蔡老師特別有才華，性格溫和又略帶一絲端莊和嚴(yán)肅。又一次上完課后（由于今天教的是重點(diǎn)課文）老師布置了很多作業(yè)，我們?nèi)喽及β晣@氣的，好像都很不開(kāi)心似的'。當(dāng)時(shí)我也很不滿意，可當(dāng)我偶然經(jīng)過(guò)老師辦公室的時(shí)，這種不滿的感受一下子消逝了，心里開(kāi)始有種酸酸的說(shuō)不出的感受——蔡老師不停地拿著報(bào)紙棒來(lái)捶背，過(guò)了一會(huì)便開(kāi)始改那批放在辦公桌上幾大疊的作業(yè)。老師是多么艱辛呀！這時(shí)我為自己當(dāng)時(shí)的想法感到萬(wàn)分羞恥，我正想為老師端上一碟糕點(diǎn)和一杯綠茶讓老師好好放松一下。老師也何嘗不想這樣呢?但老師為了我們而不停地工作著，直到放晚學(xué)一刻也沒(méi)停下來(lái)好好休息過(guò)。
上星期四的語(yǔ)文課蔡老師多沒(méi)來(lái)上課，都是由數(shù)學(xué)老師來(lái)帶課的，我們都很奇怪，最后從其他老師口中得出——蔡老師的腰閃了。一天，兩天，三天……直到下個(gè)星期一的時(shí)候老師才回來(lái)，可看上去行動(dòng)比以前遲鈍多了，顯然是病還沒(méi)好，當(dāng)然，腰閃了不是幾天就能好的，需要靜養(yǎng)幾天才行。原本，蔡老師完全可以待在家里，等病好了再回來(lái)教課，但蔡老師卻帶病回來(lái)上課，這還不是為了不耽誤我們學(xué)習(xí)嗎？
是呀老師就像一根蠟燭，燃盡了自己，卻照亮了我們未來(lái)的路。
最好的老師作文 32
李老師是我六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。她是一個(gè)很有個(gè)性的人，教學(xué)方法獨(dú)特，常常有出人意料的舉動(dòng)。
一上六年級(jí)，我就做好了承受大作業(yè)量的準(zhǔn)備。誰(shuí)知開(kāi)學(xué)第一天，李老師只是給我們布置了五道計(jì)算題。開(kāi)始我不以為然。剛開(kāi)學(xué)嘛，當(dāng)然不能不知很多作業(yè)，苦日子在后頭哩！可是一個(gè)月過(guò)去了，作業(yè)始終是這么點(diǎn)兒。我有點(diǎn)沉不住氣了，心里直翻騰：畢業(yè)班的學(xué)生那個(gè)不是“頭懸梁，錐刺股？”怎么能這么輕松？難道老師沒(méi)教過(guò)六年級(jí)？不像！她講課蠻有經(jīng)驗(yàn)的。我無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭。
老師布置的作業(yè)也很奇怪。乍一看，幾道題形式差不多，可是分析起來(lái)就會(huì)發(fā)現(xiàn)差異——每題各有特點(diǎn)，很少重復(fù)的'。有一次，我發(fā)現(xiàn)一道題可以用兩種方法解答，就順手寫(xiě)了下來(lái)。第二天，老師喜氣洋洋地舉著我的作業(yè)本，說(shuō)：“學(xué)習(xí)就應(yīng)該動(dòng)腦筋，要采用靈活的方法，要主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題�！卑嗬锵破鹆恕敖忸}熱”。由于作業(yè)有“做頭”，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，做作業(yè)已經(jīng)成了一種趣味。
半個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們的數(shù)學(xué)成績(jī)直線上升，一見(jiàn)老師進(jìn)教室我們就高興。為什么呢？
一天，老師一時(shí)粗心，把筆記本落在教室里了。我偷偷打開(kāi)一看，里面都是密密麻麻的習(xí)題，其中畫(huà)星型符號(hào)的都是我們作業(yè)的題目！我明白了：老師花了許多心血備課，就是為了讓我們能在一個(gè)有樂(lè)趣的環(huán)境下學(xué)習(xí)。她是我最好的老師！
最好的老師作文 33
上三年級(jí)時(shí)，我們班調(diào)來(lái)了一位新老師，她姓瞿，挺老的，一開(kāi)始我認(rèn)為這個(gè)老師肯定教不好，因?yàn)槿死狭擞浶允菚?huì)變差的，又怎么能教好我們呢？
可是，這位老師上的第一節(jié)語(yǔ)文課讓我對(duì)她刮目相看，我頓時(shí)反應(yīng)過(guò)來(lái)，我的判斷全錯(cuò)了，因?yàn)檫@個(gè)瞿老師不但記性好，而且語(yǔ)文課上得還特別有意思，我對(duì)瞿老師產(chǎn)生了一種極大的好奇。她就如一塊磁鐵般吸引著我的注意力，因此，只要是她上的每節(jié)課我都是非常認(rèn)真地聽(tīng)講。記得瞿老師第一次給我們上語(yǔ)文課時(shí)，說(shuō)了一個(gè)故事—《守株待兔》。她邊講故事邊仔仔細(xì)細(xì)地教我們道理：“要學(xué)會(huì)用巧妙的方法去面對(duì)困難和挫折，要學(xué)會(huì)運(yùn)用巧妙的辦法，這個(gè)將使你們終身受益�！�
聽(tīng)了瞿老師的話，我牢記在心中。不知道為什么，瞿老師說(shuō)的每一句話語(yǔ)都使我刻骨銘心，每一個(gè)動(dòng)作都那么扣人心弦。她說(shuō)的每一句話都讓我牢牢記在心間。三年級(jí)時(shí)，每一個(gè)老師上課我都會(huì)打瞌睡，唯獨(dú)瞿老師上課我不會(huì)睡覺(jué)，因?yàn)槲矣X(jué)得所有老師上課都很無(wú)聊，而瞿老師上課特別有趣，會(huì)激發(fā)我們的興趣，因此，使我們上課非常有精神。講故事的時(shí)候，老師會(huì)拿幾樣道具，說(shuō)：“同學(xué)們，你們猜猜我今天講的是什么故事？”我們都糊涂了，瞿老師就告訴我們，今天講的.是《神筆馬良》。
她說(shuō)完故事，我心想：如果我也有一只神筆就好了……直到現(xiàn)在我都還記得瞿老師的動(dòng)作、神態(tài)，還有每次的諄諄教誨。
最好的老師作文 34
北斗星是漆黑天空中的指引，年輪是陌生方位的指引，夢(mèng)想是你未來(lái)走向的指引，而興趣便是你漫漫人生路上的指引，像一位老師，帶領(lǐng)你。
興趣是啟蒙老師。
當(dāng)你小時(shí)候接觸到一樣?xùn)|西，你非常想了解、想擁有，這便是興趣。貝多芬小的時(shí)候，就進(jìn)入樂(lè)團(tuán)成為樂(lè)手，此后在音樂(lè)這條路上探索、前行，成為樂(lè)壇泰斗，而這一切起初都只是因?yàn)榕d趣，然后以興趣為動(dòng)力去發(fā)展、去創(chuàng)作，然后成為工作。興趣是一位啟蒙老師。興趣能鑄造性格
性格是通過(guò)周邊環(huán)境和自身心理形成的，而興趣則是影響形成的一大要素，若你喜歡搖滾樂(lè)，你的性格應(yīng)該會(huì)奔放，喜歡熱鬧，本性開(kāi)朗。正如貝多芬喜歡鋼琴曲，自己也創(chuàng)作也了許多著名交響曲，他不喜多話，他把自己的情感融入在音樂(lè)中，用音樂(lè)來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的壓抑，他憂郁，他性格古怪，不只因命運(yùn)捉弄，也因?yàn)闊釔?ài)音樂(lè)，他可以把一切宣泄到音樂(lè)中。所以興趣鑄就性格。興趣能奠定人生
興趣像是一顆樹(shù)，隨著你成長(zhǎng)而長(zhǎng)大，然后貫穿一生。他可能會(huì)成為你的工作，可能會(huì)以愛(ài)好出現(xiàn)在你的業(yè)余時(shí)間，但無(wú)疑他會(huì)在你的`生命中擁有一個(gè)重要地位。興趣以一個(gè)重要角色出現(xiàn)，然后奠定你的人生。
興趣是最好的老師，讓你啟蒙，鑄就了你性格，奠定人生，指引你漫漫人生長(zhǎng)路走向。
最好的老師作文 35
光陰荏苒，又到了金色的季節(jié)，麻雀，又回到了電線桿上。迎著稻香，翻開(kāi)了五年級(jí)的語(yǔ)文作業(yè)本，窗外，麻雀的歡叫漸漸隱去，我的心緒飄到了五年級(jí)那似水的流年中……
吳老師邁著穩(wěn)健的`步伐走進(jìn)教室，只是那腳步不似從前那般輕盈，似乎多了一份沉重。她走到講臺(tái)前，雙手合一，一臉沉重：“同學(xué)們，對(duì)不起……”聲音雖然一如既往地如春風(fēng)般沁人心脾，但滿懷歉意。
原來(lái)，在前一天晚上，大雨滂沱，風(fēng)起云涌，整個(gè)世界被壓抑的氣氛所籠罩，令人無(wú)法呼吸，仿佛一切都將被大自然撕裂。我們一個(gè)班68個(gè)人，那作業(yè)本如山一般一摞一摞的，吳老師在依然加班。不早了，該回家了，她如珍寶般捧起我們的作業(yè)本，走出教學(xué)樓，淹沒(méi)在風(fēng)雨中。
她，將本子緊緊地抱在側(cè)，又將傘往本子那移了移。突然，一陣疾風(fēng)吹來(lái)，吳老師一個(gè)趔趄，作業(yè)本從懷里拋了出去。風(fēng)，撕扯著本子，它們有的被風(fēng)卷到空飄走了，有的落到地上被雨淋濕了。吳老師忙不迭地去撿，可是覆水難收，她只撿了幾本，我的本子就在其中之一。
“同學(xué)們，對(duì)不起，我該抱好本子的�！眳抢蠋熢俅握\(chéng)懇地向我們道歉，我的眼眶濕潤(rùn)了，心中滿是感動(dòng)：吳老師，你可知道，應(yīng)該是我們向您鞠一次躬�。�
雨呢？她去哪了？她在窗前訴說(shuō)著您的故事；風(fēng)呢？她在哪里？哦，她拂著您的長(zhǎng)發(fā)，永遠(yuǎn)留在了我的記憶里；而那本本子呢？它成為了我心中最美麗的一道風(fēng)景線……
最好的老師作文 36
今天，我們像往常一樣踏著鈴聲走進(jìn)音樂(lè)教室，迎面走來(lái)的是多天不見(jiàn)的音樂(lè)代課老師——楊老師。
楊老師在原來(lái)的音樂(lè)老師教完第一節(jié)課后，默默地進(jìn)了教室，當(dāng)我們快要期中考試時(shí)，又默默的離開(kāi)。楊老師那飄飄長(zhǎng)發(fā)給我們留下了溫柔、可愛(ài)的印象；楊老師那美麗的笑臉讓我們難以忘懷。
記得楊老師剛來(lái)的時(shí)候，我們見(jiàn)到陌生的`面容，很驚奇，在下面小聲地嘀咕，有一些大膽的同學(xué)站起來(lái)，指著楊老師的鼻子，大聲喊道：“說(shuō)，你把李老師怎么了？”只見(jiàn)楊老師微笑著指示那幾位同學(xué)坐下，溫柔地說(shuō)：“我姓楊，你們可以叫我楊老師哦！你們的李老師出去了，這個(gè)學(xué)期的課都由我上哦！你們只要認(rèn)真上課，我可以給你們看電影
”
見(jiàn)楊老師不嚴(yán)厲，許多同學(xué)在下面瞎起哄，楊老師不論怎么樣都不能讓我們安靜下來(lái)，老師眼圈紅紅的，留下了我們見(jiàn)到楊老師起的第一滴眼淚。
現(xiàn)在，楊老師對(duì)我們說(shuō)：“這是我上你們最后一節(jié)課了。”我們像剛見(jiàn)到楊老師一樣起哄，只見(jiàn)老師靠在鋼琴上，不動(dòng)聲色地哭了，也許是受到楊老師的影響，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地哭了。
哭了許久，楊嬋潞打破了嚶嚶的哭聲，唱起來(lái)?xiàng)罾蠋煹谝淮谓涛覀兊母琛锻溜L(fēng)舞》。這首愉悅的歌，卻成了我們的催淚彈，全班都哭了，楊老師含著淚，坐在鋼琴前彈完了這愉悅中夾雜著哭聲的歌。
下課鈴響了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走了，我正要走出教室的門(mén)檻，突然一轉(zhuǎn)聲，對(duì)楊老師搖了搖手，“楊老師，再見(jiàn)！”
最好的老師作文 37
在生活中，有很多老師。但我認(rèn)為，朋友是最好的老師。
朋友能在我傷心的時(shí)候給我鼓勵(lì)，能在我開(kāi)心的時(shí)候?yàn)槲易ＹR，能在我生氣的時(shí)候給予我安慰。能在我無(wú)助的時(shí)候給予我?guī)椭?/p>
記得有一次，我考試成績(jī)很不理想。下課了，我的好朋友走到我面前，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事的，失敗是成功之母嘛！”我默默的點(diǎn)了點(diǎn)頭，他又說(shuō)道：“相信我，下一次一定能考出好成績(jī)的。”受了朋友的鼓舞，我頓時(shí)變得信心充足，她拉著我的手：“一定要加油！”我笑啦，她也笑了，下一次，我一定考出好成績(jī)！到了下一次考試，如他所說(shuō)的，我考上了好成績(jī)，心里很開(kāi)心，我從心底里感謝我的朋友。
還有一次，上畫(huà)畫(huà)課。我畫(huà)的畫(huà)總是遭到老師批評(píng)，這時(shí)她又走過(guò)來(lái)，拿起畫(huà)筆，認(rèn)真的教我畫(huà)畫(huà)，她告訴：“不要灰心，我相信你一定畫(huà)好的！”她抓著我的'手，開(kāi)始畫(huà)啦，“哇，你畫(huà)的畫(huà)好漂亮！”她看著我。不一會(huì)兒，一只栩栩如生的小馬便誕生了！“你瞧，這不是畫(huà)的很好嗎？”“謝謝你！”我把畫(huà)交上去，老師表?yè)P(yáng)了我，我很感謝她。
有一次我們?nèi)ソ加�，老師說(shuō)看到的植物要記下來(lái)，她和我一組。一路上，她叫我認(rèn)識(shí)好多植物，“哇，你懂的好多！”“沒(méi)有，這是我經(jīng)�？磿�(shū)的后果�！薄疤衾�！跟你一組真好！”我笑著她跟我一起笑了。
這就是我的朋友，她是我的良師益友，能跟她做朋友是我一生的榮幸！
最好的老師作文 38
我曾讀過(guò)樂(lè)此不彼這個(gè)故事：光武帝劉秀白天很忙碌，晚上還要經(jīng)常讀書(shū)，和大臣談?wù)撝螄?guó)大道，很晚才睡。太子問(wèn)他為何不累，劉秀說(shuō)這是他喜歡做的事，當(dāng)然不感到累。
劉秀白天忙碌，晚上也努力學(xué)習(xí)，最后才有所成就。是什么促使他夜以繼日的努力？是什么帶給他不斷前進(jìn)的動(dòng)力？是什么讓他成功？這便是樂(lè)趣，他能在學(xué)習(xí)中感到樂(lè)趣。樂(lè)趣是我們最好的老師，我們?cè)谧鲎约合矚g做的`事情中感享受到了樂(lè)趣，然后會(huì)認(rèn)真做好，還會(huì)忘記疲勞。樂(lè)趣讓我們專(zhuān)心致志的做事，直到我們成功。
生活中我們應(yīng)該培養(yǎng)自己的樂(lè)趣。還記得小時(shí)候看別人下象棋很有意思，便自己也學(xué)著擺，我從中找到很大的樂(lè)趣，從那時(shí)起，就開(kāi)始學(xué)象棋。每天我都會(huì)拉著爸爸下棋，總是下到很晚。在這個(gè)小小的棋盤(pán)中，我仿佛到了古代的戰(zhàn)場(chǎng)上，車(chē)馬馬炮兵排列整齊，整裝待發(fā)。我就像元帥，在上面排兵布陣。我從象棋中找到樂(lè)趣。剛開(kāi)始，爸爸讓我兩個(gè)車(chē)，后來(lái)，我跟他下平手。慢慢的，他倒輸給我了。經(jīng)過(guò)努力，我終于在陽(yáng)江市的象棋比賽中得了個(gè)小獎(jiǎng)。我覺(jué)得樂(lè)趣是我最好的老師，在樂(lè)趣中，我能成功。
生活中，很多事情讓我有樂(lè)趣，樂(lè)趣，讓我努力把每一件事情做好。有樂(lè)趣，能讓人成功，樂(lè)趣是我們最好的老師。
最好的老師作文 39
興趣是人最好的啟蒙老師，它可以改變一個(gè)人的一生。
——題記
興趣是陸地上的指路牌，是大海中的燈塔，是天空中的啟明星。興趣，它也是一位老師，指點(diǎn)我們成長(zhǎng)的方向。
許多名人的成功都是因?yàn)榕d趣。其中愛(ài)迪生令我印象深刻。愛(ài)迪生從小就保持著一顆好奇心。一年級(jí)時(shí)他由于反駁老師觀點(diǎn)被開(kāi)除。他的媽媽卻沒(méi)有責(zé)備他，反而讓愛(ài)迪生自由發(fā)展。見(jiàn)他酷愛(ài)發(fā)明創(chuàng)造，便教他關(guān)于發(fā)明的知識(shí)。正是因?yàn)閶寢尩?支持，愛(ài)迪生更愛(ài)發(fā)明了。一次他和助理正在解決電燈新材料的問(wèn)題，他們?cè)嚵私ХN材料，可燃燒時(shí)間并不長(zhǎng)。愛(ài)迪生廢寢忘食，終于他找到了一種合適的材料——芭蕉葉邊。這種堅(jiān)持不懈致使成功的事例，不是興趣所作，不是興趣所為嗎？
我自己也有一個(gè)小小的興趣愛(ài)好——寫(xiě)作。平時(shí)只要有靈感就會(huì)寫(xiě)成一篇不成文的“小說(shuō)”，雖然字?jǐn)?shù)不多，1000余字。媽媽給我報(bào)了作文班，但是我更喜歡自由創(chuàng)作。一次我寫(xiě)了一篇武俠小片段，我周?chē)耐瑢W(xué)都爭(zhēng)著看�？赐旰螅蠛艟室依^續(xù)寫(xiě)。呵呵，那時(shí)候我非常驕傲，真有種作家風(fēng)采。還有一次我靈感突然爆發(fā)，寫(xiě)了一篇科幻小說(shuō)，得到了老師的好評(píng)，發(fā)在了班級(jí)群里。正是因?yàn)橄矚g寫(xiě)作，每次考試中作文也都能獲得高分。興趣，也是我的恩師。
一個(gè)人可以沒(méi)有作為，但是絕不可以沒(méi)有興趣、目標(biāo)和志向。在某一領(lǐng)域有了興趣，你就成功了50%，再加上勤奮，就是成功百分之百了。
最好的老師作文 40
家是一片溫暖的港灣，里面有父母親切的問(wèn)候，嚶嚀的叮囑。他們雖然樸實(shí)，但卻給了我無(wú)限的溫暖。
父親是地地道道的農(nóng)民，沒(méi)事的時(shí)候，就會(huì)去賣(mài)點(diǎn)中草藥。其實(shí)父親是個(gè)有文化的人，但因?yàn)楦呖悸浒癫呕丶覄?wù)農(nóng)的，回家后他仍愛(ài)學(xué)習(xí)，他的`書(shū)柜里整整齊齊的排列著各類(lèi)書(shū)籍，有外國(guó)名著，也有中國(guó)經(jīng)典。想想我至今愛(ài)看書(shū)，恐怕是受了他的影響。
他對(duì)我并不嚴(yán)，但卻不能讓我不學(xué)習(xí)。記得有一次，不小心弄濕了衣服，回去換了之后總覺(jué)得會(huì)遲到，就躲在小樹(shù)林里，玩了許久，但還是因?yàn)榛厝ヌ绫桓赣H發(fā)現(xiàn)逃學(xué)。我依然清晰的記得父親當(dāng)時(shí)的教誨：只有努力讀書(shū)，我們鄉(xiāng)下人才有出路。那樸實(shí)的話語(yǔ)，如今還時(shí)時(shí)在我耳邊回響。
母親是位打工者，常年在異鄉(xiāng)漂泊，雖不能常伴我們左右，但給我們的關(guān)心一點(diǎn)也不少。每次打電話來(lái)，都叮囑我要好好吃飯，好好讀書(shū)，無(wú)一例外。
母親是外婆唯一的女兒，她每次回家都要去外婆家，陪外婆聊天拉家常，送些吃的穿的。她還時(shí)常叮囑我要多去看望外公外婆。每次母親離家之前也都要去看看他們，給他們做一桌豐盛的菜。母親從來(lái)都沒(méi)有跟我講過(guò)“孝”，但她卻用實(shí)際行動(dòng)告訴我孝是什么。 父母都是普通人，我們家也沒(méi)有像《顏氏家規(guī)》《治家格言》那樣嚴(yán)厲的家規(guī)，也沒(méi)有教家立范德家訓(xùn)文化。我們只是秉承著好學(xué)，孝順，節(jié)儉，誠(chéng)信，勤奮??這些父母用行動(dòng)和語(yǔ)言教會(huì)我們的準(zhǔn)則來(lái)學(xué)習(xí)和生活，并且牢記于心，代代相傳。
最好的老師作文 41
田老師，你是我最好的老師
在我心中，最好的老師莫過(guò)于田老師了。
我常常被田老師的言行所感動(dòng)，因?yàn)樗P(guān)心別人了。說(shuō)到這兒，我想起了幾周前的一件事情，我雖然沒(méi)有成功，但我還是比較記得清楚的。那日，我在少先大隊(duì)部背古詩(shī)。古詩(shī)連篇，因?yàn)槟敲炊嘤稚陨杂悬c(diǎn)倦意。忽然間，一個(gè)身影從我眼前閃過(guò)，我有點(diǎn)興致了，想看看是誰(shuí)，閃來(lái)閃去還是閃到了我的跟前。我虛驚一場(chǎng)，哦，原來(lái)是田老師啊。我看著他。他笑了，她那一笑似乎比蒙娜麗莎的笑更美麗，緊接著，他對(duì)我說(shuō)：“慧敏，好好干��！”他便走了，這句話我差點(diǎn)兒落了淚。這么多天過(guò)去了，他的這句話一直縈繞在我的耳邊，回落在我的心谷里，讓我受益匪淺。因?yàn)橛形焕蠋熢诔晒Ρ税兜戎摇?/p>
還有一次是在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，在親子運(yùn)動(dòng)環(huán)節(jié)中，一對(duì)母子快要到終點(diǎn)時(shí)摔倒了。只見(jiàn)擠在人群中的田老師趕忙跑了過(guò)去將她扶了起來(lái)，年過(guò)半百的田老師能扶起那人來(lái)，那人與他非親非故，但他卻抱以和藹去面對(duì)，我的心動(dòng)了，被他打動(dòng)了，想起來(lái)還真是有些心動(dòng)。如果說(shuō)育才小學(xué)是我的母校的話，那她就是我這個(gè)母校的母親；如果說(shuō)他是一棵樹(shù)的`話，我就是在他遮擋下的一棵小樹(shù)；如果說(shuō)我是一只小鳥(niǎo)，那她就是等我回巢的鳥(niǎo)媽媽…………
所以說(shuō)，田老師，你是唯一一個(gè)令我終身受益匪淺的老師；是唯一一個(gè)令我感動(dòng)的老師；是唯一一個(gè)令我敬佩的老師！
你是我最好的老師
最好的老師作文 42
春雨染綠了世界，而自己卻無(wú)聲的消失于泥土之中――這句話用來(lái)形容王淑杰老師再恰當(dāng)不過(guò)了。
王老師是我的語(yǔ)文老師。她中等身材，筆直的腰桿，樸素的打扮使她在辦公室中十分顯眼。
王老師很早開(kāi)始了她的教學(xué)生涯，弟子不下三千，可謂桃李滿天下。 王老師不單知識(shí)豐富，而且十分善教，她善于將難題聯(lián)系到生活當(dāng)中，使得難題變得通俗易懂。 王老師在講課時(shí)，總會(huì)把她知道的關(guān)于這篇課文的所有知識(shí)講給我們聽(tīng)。 比如，在講《跨越百年的美麗》這篇課文時(shí)，課文中提到了一些化學(xué)和物理的名詞，王老師耐心的`解釋給我們聽(tīng)。在提到“鐳”時(shí)，王老師還把鐳的符號(hào)寫(xiě)給我們 看，還講了“釙”“鉛”等的知識(shí)。 再比如，在一次作業(yè)中，書(shū)上提到了“新石器時(shí)代”，王老師為了讓我們弄明白什么是“新石器時(shí)代”就把從類(lèi)人猿到人類(lèi)的演變過(guò)程講給我們聽(tīng)…… 王老師在寫(xiě)作方面也給了我們很大幫助。王老師告訴我們作文是“偷”出來(lái)的。所謂“偷”就是把別人的好詞、好句、好段整理起來(lái)，并運(yùn)用到自己的作文上，她還 特別強(qiáng)調(diào)，“偷”作文，不是完全照搬，那樣是“文賊”。 王老師在為人處事也教會(huì)了我們?cè)S多。她如慈母，愛(ài)我們，教我們，使我們成長(zhǎng)。
誰(shuí)也說(shuō)不清她為學(xué)生付出了多少心血，誰(shuí)也數(shù)不清她為國(guó)家培養(yǎng)了多少人才，只有她頭上的銀絲和眼角的皺紋是她辛勤耕耘的見(jiàn)證。
多么可親可敬的王老師！
最好的老師作文 43
一雙彎彎的柳葉眉下鑲著兩顆黑珍珠般的眼睛，偏扁的鼻子在她那白凈的臉上顯得更加合適。兩腳總是微微上揚(yáng)的嘴唇顯出了慈母般的溫柔。中等個(gè)子的，她在我們心中卻無(wú)比的高大。他是誰(shuí)呢？他就是我們親愛(ài)的崔老師，我們敬愛(ài)的班主任。
老師最主要的還是負(fù)責(zé)任說(shuō)，崔老師負(fù)責(zé)任可一點(diǎn)兒都不假，每天我們寫(xiě)的作業(yè)都是老師一筆一劃，認(rèn)認(rèn)真真的批改。每周的周考老師總會(huì)一絲不茍仔細(xì)批題。每周我們寫(xiě)的作文兒，老師也會(huì)仔仔細(xì)細(xì)的批改，比如說(shuō)有的.同學(xué)寫(xiě)的不通順啦，寫(xiě)的有錯(cuò)字啦，寫(xiě)的需要批改啦，老師總能檢查出來(lái)并一筆一劃的做批注。一個(gè)錯(cuò)的小筆畫(huà)兒都逃不過(guò)老師的法眼。老師在平常對(duì)我們也非常嚴(yán)格。經(jīng)過(guò)老師的嚴(yán)格，我們每年的期末測(cè)試我們班幾乎每年都是第一。
我們崔老師的慈祥和溫柔那更是沒(méi)得說(shuō)，就像清風(fēng)微微的拂過(guò)臉龐，就像溪流潺潺波動(dòng)。甜在我們的心里，暖在我們的心上。記得有一次，放學(xué)時(shí)忽然下起了傾盆大雨，這可怎么辦？班里好多同學(xué)都沒(méi)有被刪，有的同學(xué)還沒(méi)有家長(zhǎng)接，需要自己坐公車(chē)回家，老師送完路隊(duì)以后，用自己僅有的一把傘把那些需要自己回家的同學(xué)挨個(gè)送到了車(chē)站。
這就是我們的崔老師，這就是我們敬愛(ài)的班主任，這就是我心目中最好的老師，她擁有慈母般的溫柔也擁有嚴(yán)父般的嚴(yán)格，平淡無(wú)奇。
最好的老師作文 44
別不相信，學(xué)前到三年級(jí)，我最怕畫(huà)畫(huà)了。一到美術(shù)課，我就犯難，老師讓我們自己想象，我不是咬筆桿、皺眉頭，就是唉聲嘆氣：“怎么構(gòu)思呢？沒(méi)辦法，看一下別人的唄�！本瓦@樣，畫(huà)就構(gòu)成了。結(jié)果可想而知，正如老師所說(shuō)：“平時(shí)不花精力想象，到時(shí)抄別人的。”媽媽說(shuō)得更形象：“平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳！”
到三年級(jí)學(xué)期快結(jié)束的時(shí)候，美術(shù)老師專(zhuān)給美術(shù)差生布置了一個(gè)特殊的`任務(wù)：畫(huà)一幅畫(huà)，題目是《我的海洋生活》，要求投到報(bào)刊雜志上。什么？！這不是讓優(yōu)生做的事嗎？什么時(shí)候讓我們來(lái)做了？可我們知道，老師是不可侵犯的，便垂頭喪氣地回到家里。
回到家，我正想上網(wǎng)去找，卻被媽媽給關(guān)掉了。我吼道：“老媽?zhuān)忝髦牢也粫?huì)，還這樣為難我！”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道：“不會(huì)才要自己想��！不會(huì)了抄抄有什么用？到最后還是不會(huì)呀！其實(shí)，要做好一件事并不難，關(guān)鍵是要看你有沒(méi)有興趣，興趣可是最好的老師�！甭�(tīng)了老媽的一番話，我仔細(xì)地考慮了一下，便有了信心，開(kāi)始獨(dú)立想象，并且一有機(jī)會(huì)就會(huì)去投稿。
終于有一天，我收到了寄來(lái)的稿費(fèi)。當(dāng)時(shí)正下課，我興奮地跑回教室喊了一聲：“成功了！”老師對(duì)我說(shuō)：“要想更出色，還要堅(jiān)持不懈。要注意持之以恒哦！”我聽(tīng)了，使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。以后，我對(duì)畫(huà)畫(huà)的興趣更濃了，也明白了“興趣是最好的老師”深刻含義。
最好的老師作文 45
我有很多我最喜歡的“老師”，因?yàn)樗鼈冊(cè)诓煌那闆r下，不同的環(huán)境中，給我不同的教導(dǎo)……
走在大自然的我，尋找著我最好的“老師，看它在那兒——植物。他一向很喜歡我，它散發(fā)著不同的“氧氣”：堅(jiān)強(qiáng)、快樂(lè)、自信，我?guī)еl(fā)的不同的“氧氣”走遍了天涯海角，打敗了不同的“臭氣”……
走在森林里的我，尋找著我最好的“老師”，呀!她在那里——?jiǎng)游�，它們一向都保護(hù)著我，它教會(huì)我打敗不同的“惡獸”，我便漸漸學(xué)會(huì)了勇敢，擺脫了依賴(lài)……
走在原始社會(huì)的我，尋找著我最好的“老師”，呦他們?cè)谀抢铩叭�，他們一向很有預(yù)防力，不管是野獸，也不管是什么可怕的事物，他們一向很勇敢，在此我丟棄了自亡，學(xué)會(huì)了生存……
走在太空的我，尋找著我最好的“老師”呵!它在那里——星球，它的朋友一向很多：火星、土星、水星、木星，因此，它沒(méi)有像我那樣感到孤獨(dú)，不因沒(méi)有朋友而感到傷心，不因沒(méi)有朋友送行而感到失落，不因沒(méi)有朋友而感到心里很痛苦，在此，它教會(huì)了我快樂(lè)，教會(huì)了我團(tuán)結(jié)，更教會(huì)了我如何交朋友……
走在現(xiàn)代社會(huì)的'我，尋找著我最好的老師——老師，老師很和藹可親，還教會(huì)了我不少的知識(shí)，告訴了我不少屬于人生的哲理，他慷慨的哺育著對(duì)知識(shí)如饑似渴的我，因此我懂得了人生的哲理……
我愛(ài)我的老師們，因?yàn)樗母冻龅呐μ嗵�，�?duì)學(xué)生的期盼太多太多，我愛(ài)我最好的老師……
最好的老師作文 46
課上，她充滿熱情，神采奕奕；課下，她耐心講解，認(rèn)真?zhèn)湔n。她辦公室的燈，總是亮著；辦公桌上，總是我們的作業(yè)；她的眼中，總是班中事務(wù)，她的心中，總是牽掛我們。
我的老師身材苗條，氣質(zhì)非凡，給人一種別致的美感，她的眼睛炯炯有神，時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而慈愛(ài)，她的耳朵十分敏銳，從不放過(guò)任何一個(gè)可疑聲音……
我的老師對(duì)工作一絲不茍。記得有一次公開(kāi)課，她晚上做課件到深夜，眼邊都有了黑眼圈。課上，她精神飽滿，課堂氣氛活躍，調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，效果非凡，獲得了聽(tīng)課老師的一致好評(píng)，她欣慰的笑了。她批改作業(yè)的速度，堪稱(chēng)一絕，今天晚上我們剛剛做完的卷子，第二天清晨就已經(jīng)對(duì)錯(cuò)分明，還有激勵(lì)性的話語(yǔ)，看到同學(xué)們天天進(jìn)步，她滿意的笑了。
她教學(xué)有方，她上課經(jīng)常用英語(yǔ)與我們對(duì)話，增強(qiáng)我們的語(yǔ)感與自信；她上課方法多種多樣，使同學(xué)們對(duì)英文感興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)自然十分優(yōu)異。她對(duì)于某次考試表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)，用棒棒糖進(jìn)行鼓勵(lì)，對(duì)于有些失誤的學(xué)生，便語(yǔ)重心長(zhǎng)，告訴他們不要灰心失望，繼續(xù)努力。
她關(guān)注班中事務(wù)，班級(jí)管理井井有條，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她為運(yùn)動(dòng)員加油，運(yùn)動(dòng)員們動(dòng)力十足，取得優(yōu)異成績(jī)……
她的精神讓我敬佩，讓我對(duì)她感激不盡，她將是我人生道路上最好的.引路人。
她，就是我們的班主任張老師，我們的榜樣，我們最好的老師。
“靜靜的深夜里群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”
最好的老師作文 47
老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人;老師像園丁，辛勤地培育祖國(guó)的花朵。人們常常用這些動(dòng)聽(tīng)的詞語(yǔ)來(lái)贊美，但我總覺(jué)得無(wú)論用多好、多動(dòng)聽(tīng)的詞語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)老師那無(wú)私奉獻(xiàn)、鞠躬盡瘁的偉大精神。我只能用樸素的、發(fā)自?xún)?nèi)心的`詞語(yǔ)描述對(duì)老師的深情。
我的小學(xué)道路已經(jīng)走了一多半，在這幾年里，我印象最深刻的老師是我五年級(jí)的語(yǔ)文老師——丁老師。丁老師是我們學(xué)校數(shù)一數(shù)二的老師。我們班的同學(xué)都很喜歡她。丁老師看起來(lái)有四十多歲，個(gè)兒高高的，剪著短發(fā)，帶著一副眼鏡，一副很干練的樣子。開(kāi)心的笑容總是出現(xiàn)在丁老師的臉上。丁老師教書(shū)教得好，每個(gè)細(xì)節(jié)都講得非常詳細(xì)，還不時(shí)講一些書(shū)上沒(méi)有的和以后要學(xué)的知識(shí)和方法。她把我們帶到語(yǔ)文王國(guó)中，去領(lǐng)會(huì)語(yǔ)文的真諦。丁老師作業(yè)留得不是很多，我們放學(xué)回家就開(kāi)始做，晚飯之前基本就能把作業(yè)做完。有時(shí)周五的作業(yè)非常簡(jiǎn)單，當(dāng)天就能做完。我們做完作業(yè)后，就有充足的時(shí)間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和休息。她決不會(huì)死板地上一節(jié)課，講著講著，突然冒出一段笑話，或者說(shuō)一段典故，她用精彩的語(yǔ)言、奇妙地思路，吸引著我們。她總是那樣笑著提問(wèn)，她提的問(wèn)題新奇而有趣，我們一個(gè)都不愿放過(guò)，總是把手舉得老高，等待著她點(diǎn)我們……
我知道無(wú)論用多少個(gè)千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法去描繪辛勤培育我們的丁老師，也無(wú)法表達(dá)我們對(duì)您的感激之情，我們只能用學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答您!
最好的老師作文 48
“靜靜地深夜，群星在閃耀，老師地窗前徹夜明亮……”聽(tīng)到這首歌，我不禁想起了我的數(shù)學(xué)老師——顧老師;聽(tīng)到這首歌，我與顧老師之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仿佛發(fā)生的昨天。顧老師是個(gè)很負(fù)責(zé)，很耐心，關(guān)心學(xué)生，對(duì)工作認(rèn)真的老師。
記得有一次，我的數(shù)學(xué)作業(yè)沒(méi)通過(guò)，就留在顧老師辦公室里清作業(yè)，在訂正的時(shí)候，有一道題難住了我，我百思不得其解，這時(shí)，顧老師看見(jiàn)了我在發(fā)呆，便親切地說(shuō)：“不會(huì)做就過(guò)來(lái)問(wèn)吧�！拔冶阋徊揭徊降刈哌^(guò)去，終于來(lái)到了“終點(diǎn)”。我說(shuō)好題目后，顧老師說(shuō)：“這道題不是很簡(jiǎn)單的�！蔽倚南耄侯櫪蠋熆隙〞�(huì)說(shuō)，這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)做。但出乎我意料的是，顧老師根本沒(méi)說(shuō)什么,便開(kāi)始講題，第一次，我沒(méi)聽(tīng)懂，顧老師就又不耐煩地給我講了一遍，就這樣，一遍又一遍，直到我懂為止。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，老師都已經(jīng)下班了，這個(gè)辦公室只剩下顧老師和我們幾個(gè)學(xué)生了，我看著顧老師，心里好感動(dòng)。我回去時(shí)已經(jīng)五點(diǎn)多了，可顧老師還沒(méi)下班。
記得還有一次，我到學(xué)校時(shí)還是好好，一到了中午，我就感覺(jué)不舒服，飯也吃不下，這時(shí)，顧老師看出了我有些不舒服，便立刻打電話叫媽媽來(lái)接我，但過(guò)了半小時(shí)，還不見(jiàn)媽媽?zhuān)櫪蠋熋繒r(shí)每刻都把目光落在我的身上，每過(guò)一會(huì)就問(wèn)我怎么樣，我看著顧老師那慈祥的`眼神和親切的語(yǔ)句，我好感動(dòng)。
顧老師就是這樣一個(gè)對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生有著像母親般關(guān)懷的好老師。
最好的老師作文 49
老師是什么？老師不只是一個(gè)名稱(chēng)，而是一個(gè)使命，老師的使命是什么？老師的使命是讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)！
現(xiàn)在是九年義務(wù)教育，給孩子硬塞知識(shí)，可大人們并不知道，發(fā)現(xiàn)才是最好的老師！善于發(fā)現(xiàn)，自主學(xué)習(xí)，這樣才是最好的教育方法。讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)實(shí)物的本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)自然的奧秘，發(fā)現(xiàn)文字的起源，只有他們自己發(fā)現(xiàn)，才可以永遠(yuǎn)的記住，有深刻的記憶，因?yàn)檫@是他們用自己的智慧去發(fā)現(xiàn)的。
有這么一則故事，講的是有一個(gè)小女孩，他將草莓汁弄到了手上，認(rèn)為是血，雖然不是對(duì)的，但小女孩的父母很高興，給老師說(shuō)不給小女孩布置任何作業(yè)，讓他自己去學(xué)習(xí)，去發(fā)現(xiàn)，這樣，長(zhǎng)此以久，小女孩愛(ài)上了發(fā)現(xiàn)，愛(ài)動(dòng)腦，長(zhǎng)大以后，小女孩取的了巨大的`成功。從這個(gè)故事可以看出，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)，是最好的教育的教育方法。
發(fā)現(xiàn)是一位偉大的老師，也是孩子的玩伴，他讓孩子們愛(ài)上學(xué)習(xí)，愛(ài)上動(dòng)腦，這才是學(xué)習(xí)的本質(zhì)，也是老師的使命！在父母的幫助下去發(fā)現(xiàn)，去動(dòng)腦，即使錯(cuò)了，但只是是自己動(dòng)腦取的的成就，可能在這個(gè)方面不對(duì)，但在令一個(gè)方面卻是對(duì)，難道這不是最好的嗎？這也是一種知識(shí)，也是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程！
我希望，在不久的將來(lái)，國(guó)家可以讓孩子去自主學(xué)習(xí)，讓發(fā)現(xiàn)去當(dāng)孩子的老師！我相信，在發(fā)現(xiàn)這個(gè)偉大的老師的帶領(lǐng)下，中國(guó)一定會(huì)人才輩出，發(fā)揚(yáng)光大，在世界上遙遙領(lǐng)先！
最好的老師作文 50
教師——是人類(lèi)靈魂的工程師，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的精心呵護(hù)之下，我們健康、活潑的成長(zhǎng)。在那么多的'教師中，給我印象最深的卻是他——教了我們快兩年的語(yǔ)文教師——蔣教師。
蔣教師橢圓的臉上鑲嵌著一雙不大也不小的眼睛；黑黑的頭發(fā)，不大也不小的嘴巴，正是這張不大也不小的嘴巴，給了我們知識(shí)，給了我們歡樂(lè)。
在課堂上，教師會(huì)用嘴巴繪聲繪色地講解課文，讓你聽(tīng)得如醉如癡，身臨其境，會(huì)讓你投入身心，不會(huì)顧及別的與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。這樣，在考試時(shí)，你定會(huì)取得意想不到的成績(jī)。
記得一次考試，我們考得很差，同學(xué)們個(gè)個(gè)垂頭喪氣，打不起精神。教師為了調(diào)節(jié)我們苦悶的心境，他把兩只手合在一起，嘆了一口氣說(shuō)：“阿彌陀佛，善哉，善哉。”全班同學(xué)哈哈大笑，有的同學(xué)問(wèn)教師：“蔣教師，你是‘和尚’嗎？”教師回答：“是�。 边@時(shí)，廣播放了一首歌，王教師也隨著音樂(lè)唱了起來(lái)“格的，格的，格的格的……”同學(xué)們也拍著手給教師打節(jié)奏，這時(shí)，上課鈴響了，王教師唱道：“格的，格的，大家上課了�！惫�，哈，哈……蔣教師不僅僅調(diào)節(jié)了我們苦悶的心境，還給我們帶來(lái)了歡樂(lè)。
這就是我的蔣教師。我們歡樂(lè)時(shí)，蔣教師也跟著歡樂(lè)；我們不歡樂(lè)時(shí)，蔣教師總是想辦法讓我們歡樂(lè)。
【最好的老師作文】相關(guān)文章：
最好的老師作文03-04
最好的老師作文03-19
父母是最好的老師作文12-22
興趣是最好的老師作文02-22
最好的老師作文[合集]12-05
興趣是最好的老師作文04-25
（經(jīng)典）我最好的老師作文12-23
[經(jīng)典]我最好的老師作文12-07
我最好的老師作文11-27
【精選】最好的老師作文三篇06-12