讀書
讀書1
高爾基曾經(jīng)說過，書是人類進(jìn)步的階梯。是啊，書籍如同一把鑰匙，幫助我啟迪心靈的智慧；書籍如同一座路標(biāo)，引領(lǐng)我找到蔥郁的綠洲；書籍如同一盞明燈，照亮我渴求知識的方向。我一打開書，書的香氣直沁心脾，那是我童年的味道，也將是我人生的味道。
自從牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步開始，我便與書結(jié)下了不解之緣，我們接著結(jié)成了相知相伴的朋友，直至成為了形影不離的伴侶。我每次想到讀書的經(jīng)歷，就禁不住涌起愉悅之情，像蜂蝶飛過花叢，似泉水流經(jīng)山谷。打開記憶的心扉，這段經(jīng)歷恰似一幅流光溢彩的畫卷，也似一闋跳動著歡快音符的樂章，讓我眷戀不已。
那時，我常懷著一顆天真好奇的心如饑似渴般地讀著一本本書。它帶來一個個精彩動人的故事常常讓我如癡如醉，流連忘返，我看完這一本還想看下一本，有時竟然忘記了吃飯和睡覺。雖說那時的讀書不過是囫圇吞棗不求甚解罷了，但卻讓我養(yǎng)成了經(jīng)常閱讀的好習(xí)慣。隨之，我便更加離不開書了，它帶我進(jìn)入了一個個全新的奇幻世界。我常常陶醉于中華詩詞中，仿佛在與李白、蘇軾對酒當(dāng)歌、探討詩詞；沉浸于《福爾摩斯探案集》中，仿佛和福爾摩斯一起探案、揭開事實真相的面紗；著迷于《三國演義》中，仿佛與諸葛亮一起商議政治軍事、天文地理；一會兒，我又仿佛乘上火車和輪船，去見證凡爾納筆下八十天環(huán)游地球的奇跡……博覽群書，真真使我增長了見識、陶冶了情操、拓寬了視野。
漸漸地，隨著年齡的增長，我又迷戀上了我國四大古典名著，在理解上也更加深刻些了。一個個扣人心弦的情節(jié)讓我廢寢忘食，同時也懸著一顆心，一有點空閑時間就急不可待地讀起來，甚至臨睡覺前，還戀戀不舍地看上幾眼。讀《西游記》時，我為孫悟空的'七十二般變化而嘆為觀止，為豬八戒鬧出的笑話而捧腹大笑；讀《水滸傳》時，我為武松景陽岡打虎而拍案叫絕，為吳用的才智過人而慚鳧企鶴；讀《三國演義》時我為諸葛亮的鞠躬盡瘁死而后已而默默傷感，為蜀漢最后天命已盡而不甘心；讀《紅樓夢》時，我為林黛玉、賈寶玉的悲慘愛情故事而惋惜，為王熙鳳的聰明能干而贊嘆不已。就這樣，讀書成為了我生活不可或缺的一部分。
讀書不僅能給我?guī)須g樂，也使我受益�！白x書破萬卷，下筆如有神”，隨著閱讀量的增加，我的作文水平逐步提高，我不再是咬著筆頭無處下手，而是信手拈來停不下來，這都是讀書帶給我的益處�，F(xiàn)在，我上了初中，初次體會到中學(xué)生活的忙碌，但我卻從來沒有忘記讀書，平日里可以忙里偷閑看上幾眼，假期里則選擇一些文學(xué)著作仔細(xì)品讀賞析，讀書的快樂時時相伴于我。
讀書將使我終身受益。飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書卻不可以一日不讀。每天讀書已經(jīng)成為了我的生活習(xí)慣，我習(xí)慣于書的味道、書的香氣。書香愈久彌香，它浸潤我的生命，將一直伴我在人生道路上前行。
讀書2
凡古今之大學(xué)者多從書中獲取，也將本人才學(xué)著之于書。讀書者，無非兩條：多讀書，精讀書。
杜甫所謂"讀書破萬卷，下筆如有神",強(qiáng)調(diào)的即是讀書數(shù)量。古人有頭懸梁錐刺骨，有鑿壁偷光，宣揚(yáng)贊賞的就是抓緊一切時間讀書的精神，韓愈告誡學(xué)生業(yè)精于勤，也是這個主張。但善讀書者，無之而非書，慧能大師目不識丁，卻于其修行中讀出"本來無一物，何處染塵埃"的佛學(xué)境地，漸開出"南宗禪";岳飛讀書很多，但他更多的是從書中讀出"國破山河在"、"遺民淚盡胡塵里"的亡國之情，于是立大志，終成一代名將�？梢姇痪窒抻跁颈旧�，萬物皆書，唯善讀者可用。
古今中外各種書籍無窮無盡，諸子百家無所不包。于是便需要擇其精華而讀。
龔自珍所謂："讀書過萬卷，胸中無適主",所指即是讀書之精。讀過很多書后，佛家、道家、法家、陰陽家全部都接受，容易造成思維的混亂，在各種思想的沖擊下，自己的主見反倒容易丟失，終于只能被稱為文人墨客，抬手張口子曰詩云，恰恰沒有自己的主張和見解，最終被可悲的稱為"書櫥".讀書目的在于用書，而不只是機(jī)械的記憶和套用，這便是"盡信書不如無書".從《詩經(jīng)》到《四庫全書》，從《荷馬史詩》到《戰(zhàn)爭與和平》，無一不是當(dāng)時社會精英用血汗所書的極品。從中可以深化精神，提高修養(yǎng)，感悟人生，尋找真理。其余像瓊瑤、古龍等等的言情武打則不讀也罷。
讀書并非為讀書而讀書，也并非為在人前顯示資本。只停留在此的人至少是膚淺的。讀書是基礎(chǔ)，而它后面還有學(xué)書和用書兩個部分。只有俱全者才是真正的學(xué)者、讀書人。
何謂"善讀書者"?通常文人不是善讀書者。他們在乎的是風(fēng)花雪月，活得狹隘。只在乎文章的'格式和語言華美的讀書人也并非真人才，充其量是支寫文章比較突出的筆。真的讀書人從任何角度都能讀到整個社會。他們敢于痛社會弊端，憂國憂民，惟有如此，方顯書生本色。蘇軾文章絕倫，惜乎他的才華沒能完全發(fā)揮，最終并沒傾向幾件值得贊頌流傳的事跡；范仲淹就好一些，因為他先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，至少他是努力過的；而文天祥、史可法是真正值得稱贊、值得敬佩的，他們讀書，而且從書中讀出了真理。這才是真正的善讀書人。
善讀書者，無之而非書。山水亦書也，棋酒亦書也，花月亦書也。
真讀書人，不只詠風(fēng)花，不只誦雪月，亦憂國也，亦懷博愛也。
讀書3
說起讀書，似乎沒什么好說的，似乎也有千言萬語訴說不盡。
我至今覺得遺憾的是我并沒有從小就培養(yǎng)起讀書的興趣，回想起來，初中以前也就看了兩本課外書吧，一本是《安徒生童話》，一本是關(guān)于象棋的書籍。前者看的時候年齡已經(jīng)稍大了，仍被其中的情節(jié)所吸引，看完有種相見恨晚的感覺。
于是相見恨晚是我每看完一本書之后的最大感觸，從高中開始，我便愛上了讀書，你可以理解為這是對繁瑣高壓的高中生活的'一種逃避，我更傾向于理解是這是對自己空虛的內(nèi)殼的一種遲到的補(bǔ)給。
那會看書我是既挑剔又不挑剔的，挑剔在于我只看所謂正統(tǒng)意義上的書，比如《史記》、《三國演義》、《紅樓夢》、《金瓶梅》等等，不挑剔又表現(xiàn)在凡是被普遍認(rèn)為是好的書，我都看。
現(xiàn)在回想起來，那種對讀書的渴求，真是青春時期的一道亮麗風(fēng)景線。
讀書4
五一假期難得有自己的時間做點喜歡的事情。隨手拿起了于航畢業(yè)送給我《穆斯林葬禮》，就一口氣讀下來。心也隨著人物的命運起伏，走進(jìn)了書的世界是很美好的感受。兩天時間就這樣沉浸在那兩個年代——抗戰(zhàn)前后和建國初期，合上最后一頁，心中有很多感受郁結(jié)。
想起很多年前第一次讀這本書時，還只是看個熱鬧。書，真的就像是自己的老朋友，每一次的重逢都有不同的新感受。
新月的葬禮，我一直在流淚。我不是穆斯林，也不生活在那樣的年代，更沒有類似的命運。但是新月的種種不幸和對未來的渴望；天星對妹妹那份悶在心里的深情；楚雁潮對新月的那份真摯的愛情------求不得的苦和善良真誠呈現(xiàn)于字里行間。特別是“拉赫”封閉時的艱難不舍，讓我想到了已經(jīng)去世的媽媽，淚水止不住的流下來。這就是文學(xué)作品的共鳴。生死訣別的瞬間，多少的不舍，多少的無奈。只要是經(jīng)歷過的人，是永生難以忘懷的。人世難舍的就是這些美好的情感和給予我們這些情感的人。所以人生為愛，珍惜身邊我們愛著和愛著我們的人！
故事中的韓子琦因玉改變了自己的一生。最初他和吐羅耶定巴巴要去麥加朝圣，但卻因第一次見到玉碗而改變了行程。他拜師學(xué)藝，為師報仇，重振家業(yè)，攜玉避難，帶玉歸國，失玉身亡------這位冒充了一輩子回回的漢人，命運始終維系在玉上。在一切都失去的時候，最終明白經(jīng)歷的那些，在乎的那些都是過眼浮云。“黃粱夢”夢醒，才明白赤條條來的，必然要赤條條走。最重要的是走的時候，別心懷愧疚和罪惡。可是生活在浮云中的人，又有多少可以放得下，認(rèn)得清方向，看穿遮掩的浮云呢？就這樣在人世間為名為利的忙忙碌碌，就這樣患得患失地紛紛擾擾。故事里有別人的悲歡離合，也映射著自己的喜怒哀樂。
在別人的故事，看到自己的生活，這大概是我讀書的時候，不自覺要做的'事情。
楚雁潮從上海招生回來，在燕園與到欲責(zé)問他的鄭曉京時說了一句話：你不要用不知從哪兒撿來的尺子來丈量我，你不具備這個資格！
引發(fā)我思考的是“尺子”。現(xiàn)實時候中又有誰不是用自己的尺子在丈量身邊的人呢？可是我們真的就有這個資格嗎？雖然我們可能懷著這樣或者那樣美好的期待，或者過來人的經(jīng)驗，打著為別人好的旗號。難道我們可以替別人走自己的人生路？難道就有這個權(quán)利嗎？
參加工作的最初幾年我認(rèn)為我有，而且堅定的認(rèn)為我是為了他們的好。但是生活的閱歷漸漸告訴我，對未來對世界我并不是先知先覺，我沒有審判任何人的權(quán)利。我只能說有沒有這樣的德行使身邊的人認(rèn)同自己。如果有，我們一起攜手前行；如果沒有，就真誠的祝福別人的選擇。對學(xué)生，對家長，對同事，我一直在不斷提醒自己：你沒有權(quán)利拿自己的尺子去丈量別人。雖然很多沒有這樣的權(quán)利的人，一直在這樣殘酷地丈量著我們。但是我至少要做到不去這樣武斷地丈量別人。
讀書5
不知不覺，我長大了。我發(fā)現(xiàn)：書，只有書，才是我的精神家園；書，只有書，讓我快樂成長。
--題詞
書，多么美麗溫暖的文字，書是文明地球上的神圣胚芽。我愛書就像孩子愛他們的母親；我愛書就像草愛雨露；我愛書就像鳥愛森林。書籍就像一個親密的朋友，和我一起成長。
因為書，我有一個復(fù)雜的夢。
這首詩是這樣寫的：“平原上一年青草茂盛，一年凋零一次，一年興旺一次�！�。在我眼前，有一大片嫩綠的小草。我坐在地上，春風(fēng)拂面，陶醉在大地母親的懷抱里。
“小何只是有一個尖點，蜻蜓已經(jīng)長時間趴在他頭上了�！毖籽紫娜�，動植物在烈日下沐浴。嘿，曬傷，你怕什么？這就是士兵的美麗！你看，高貴的荷花開了。為什么人們想避開夏天？
“晚上停下來坐在楓林里，霜葉在二月的花叢里是紅色的”，秋天，華麗的楓葉飄落，然后菊花的香味撲面而來。在這飛揚(yáng)的天空，層層金黃的稻田里，這是一個美麗的收獲季節(jié)！
當(dāng)我獨自一人在冰冷的河里打雪仗時，我感到無盡的悲傷和孤獨。在這個寒冷而安靜的世界里，沒有人能看到古人之前和新人之后。誰來陪老人？恐怕只有蔣太公坐在水邊用直鉤釣魚。
書是我最好的朋友。我可以和他們交換意見。寂寞的時候翻開一本書，就像走進(jìn)了一個生機(jī)勃勃的世界，那里有多愁善感的林黛玉、浪漫的賈寶玉、才華橫溢的薛寶釵，過了一會兒，我仿佛成了大觀園的一員。我和書中的人物有著同樣的感情。我不再感到孤獨了。同時，我痛恨腐朽的封建社會，同情寶玉。
書是我的'好老師。他教我做人。當(dāng)我抱著“鋼鐵是怎樣煉成的”并深深融入其中時，我感到自己是多么幸福，因為我有一個健康的身體。保羅雖然殘疾，但他不向命運低頭，有堅強(qiáng)的意志和不屈不撓的精神，深深地打動了我，讓我欽佩他。我對未來的學(xué)習(xí)和生活充滿希望。我更喜歡讀書。魯濱遜告訴我，勇氣、希望和毅力是在逆境中生存的必要品質(zhì)。生活比什么都好。希望永遠(yuǎn)在我們身邊。走進(jìn)夏洛特·勃朗特的《簡·愛》就像走了很長一段路。你可以從書中的每一頁、每一句、每一個字中找到生活的靈感。我會為主人公最終得到幸福而高興。當(dāng)我讀高爾基的童年時，我曾經(jīng)感嘆他小時候的艱苦奮斗。
這本書是我的窗口，“環(huán)游世界”他帶我去看埃及雄偉的金字塔；他帶我去欣賞挪威海峽的風(fēng)光；他帶我去了解他領(lǐng)導(dǎo)下的印度風(fēng)俗，我了解世界。世界似乎變小了。
這本書使我更接近歷史。五千年的中國歷史讓我認(rèn)識了中國第一位女皇帝武則天。我對她的才華感到難以置信。我認(rèn)識王昭君，他走出國境與親人和好。她的勇氣和無私精神令人欽佩。這本書帶領(lǐng)我穿越時空認(rèn)識了國內(nèi)外的名人。
書給我知識，教我做人，教我認(rèn)識世界。
書是我靈魂的家園！
讀書6
生活中處處充滿著快樂，而我，卻善于從書中尋找一份屬于自己的快樂。細(xì)細(xì)地品位，我會驚奇地發(fā)現(xiàn)，每一本書，都在我的面前打開了一扇窗戶……
我們所需要的營養(yǎng)不僅來自于各種食物，更來自于書籍。在書中，我們可以學(xué)到做人的道理，就如同在品味一塊讓我們健康成長的面包。莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！倍艺J(rèn)為一篇好文章，一本好書，就好比是各種維生素。
我記得《放下手中的“核桃”》給了我深深的啟迪。猴子伸進(jìn)只能出入一只前爪的小洞里拿核桃，拿了核桃手卻拿不出來，所以束手就擒了。我為這只猴子感到惋惜，如果它能放下手中小小的核桃，那么得到的就是永久的自由啊!
可能大家都認(rèn)為這只猴子太蠢了，可是，在社會中，有些人甚至比這只猴子更笨，為了眼前的一些小利益，卻從未想過后果。雖然欲望是每個人應(yīng)該擁有的，但不論是什么事，都要想想后果，“舍得，舍得，有舍才有得!”人們往往只有放棄一些東西，才能得到更好的東西。這就是我從書中汲取到的維生素，很是受益匪淺。
讀完一本好書，人會感到自己更堅強(qiáng)，誰說不是這樣呢?
《海倫·凱勒》這本書你看過嗎?海倫·凱勒因一場大病使她失明、失聰，也不會說話了，但是老師的同情與鼓舞讓她堅強(qiáng)起來，她憑借自己的'堅強(qiáng)意志和強(qiáng)烈的求知欲望，創(chuàng)造了一個又一個奇跡。
她的故事令我感嘆，如果是一個軟弱的人，有海倫這樣的病，我想他會放棄希望。海倫·凱勒的世界多么孤寂，可她卻頑強(qiáng)地堅持了下來，珍惜活著的一分一秒的光陰。她的著作《假如給我三天光明》里有一句話，我永遠(yuǎn)也不會忘記：“我要把別人眼睛所看見的光明當(dāng)作我的太陽，把別人耳朵聽見的音樂當(dāng)作我的交響樂，把別人嘴角的微笑當(dāng)作我的幸福�！彼嵌嗝吹膱詮�(qiáng)，多么會善待生命啊!我讀完《海倫·凱勒》，盡管眼里噙滿了熱淚，但是我感受到了我不再是一個弱小的女孩子，而是一位巾幗不讓須眉的女中豪杰。
隨著青春期的到來，我開始有了叛逆的心理，與母親常常鬧不和，心里就像那寒冷的冬天，冰天雪地，但是讀了《母愛的對峙》，它如同一堆旺盛的火焰，將我心里的萬丈冰川融化!
《母愛的對峙》這篇文章里，母狼本來可以把“我”變成腹中食，卻因為“母親”也挾持著狼崽，而與母親冷眼相視，互相脅迫。文中“我”的母親也是棄性命不顧去救自己的孩子，試想，如果母狼沒有顧及母親手中狼崽的安危，咬死了“我”，那么“母親”也難逃一死。但這正好證實了母愛的偉大，這場母愛的較量，無論誰看了，心中都不免為母愛所感動。
人類的母愛大過天，深似海，偉大、圣潔，動物們的母愛也毫不遜色。正因為我理解了母愛的偉大，我心里的萬丈冰川完完全全被融化了。
美國著名作家艾米莉·狄金森說過：“沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊書，把我們帶到浩瀚的天地�！钡拇_如此，讓我們走近書籍，暢游知識的海洋，在這片汪洋的大海中尋找快樂，為我們的人生畫上一道美麗的燦爛的彩虹!
讀書7
“譚子洛，今天下午你來我家嗎？”死黨在電話中問。
“好，下午見�！�
我走進(jìn)了死黨的家門，就她一個人在家，我走進(jìn)她的房間，發(fā)現(xiàn)她正在認(rèn)真的讀著古詩：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天......”，我走近一看，原來她在讀《古詩三百首》呢。而且我發(fā)現(xiàn)，死黨的書桌上放著很多本書：《水滸傳》、《紅樓夢》、《三國演義》、《西游記》、《三字經(jīng)》、《小學(xué)生必背古詩200首》、《小學(xué)生必背古詩詞100首》等等等等工具書和名著。
死黨看見我來了，忙放下書，我沒等她開口，就指著她桌上的書籍：“這些你都要看的嗎？好多書�。 �
“唉�！彼傈h把書放到一邊：“我今天就是想和你說這個。最近我媽，總給我買一些名著和古詩詞，煩都煩死了�！�
“你都不喜歡看嗎？”我隨手拿了本《紅樓夢》來看。
“當(dāng)然，我比較喜歡其他文學(xué)作品�！彼傈h坐了下來：“我一看到名著就頭疼，一看到古詩詞就發(fā)暈，可我媽硬是逼著我看。喏，《紅樓夢》，你喜歡看嗎？反正告訴你，我一點也不喜歡看，我一點也看不懂，很多名著我都看不懂，只能逼著自己看懂，還有古詩詞也是，讀也讀了，背也背了，但我始終不能明白那首詩詞的意思，很多時候要別人告訴我我才知道作者在講什么。”死黨一口氣講出了這么多話。
“還有，聽我們老師說，看不懂名著的是理解能力有問題的......可我沒辦法啊，其他科普書籍我都看得懂，為什么偏偏就看不懂名著呢......。死黨的聲音越變越小。直至完全聽不見她在嘀咕什么。
是啊，我們班上有很多同學(xué)經(jīng)常拿自己看過什么什么名著來炫耀，老師也說讀好名著非常重要。說名著能教給我們很多知識。
“不喜歡看，能看得懂嗎？”我脫口而出，死黨驚訝的望著我，“我不明白，為什么大家把名著和古詩詞看的那么重要，自己不和胃口的書，再怎么看也是沒用的啊�！�
“如果我們這么說的話，會被人看不起的......”死黨輕輕的說。“我也這么和我媽說，名著我真的看不懂，真的.不和胃口，我想我媽給我買些文學(xué)書來看，在書店，我真的一看到一些兒童文學(xué)作品就讀得津津有味，可我媽說我眼界太狹小，只看科普和文學(xué)書。我真的好想我媽不要再給我買三字經(jīng)看了，真的提不起一點興趣�！�
我們有自己喜歡的和胃口的書籍，自己喜歡的書，可以給予我們豐富的知識和啟發(fā)，自己不喜歡的書，再怎么讀也是沒用的，也不知道作者在講什么。讀書，首先要看看是不是自己喜歡的書，看看自己能不能讀懂，有沒有興趣，而不是一味的去看世界上特別出名的書，你總會有自己喜歡的書的類別，等著你去翻閱。這樣一來，讀書的理解能力增強(qiáng)了，再翻翻名著，其實自己已經(jīng)能看懂并喜歡上它了。不管你是不是這樣做的，反正我是這么做的。
讀書8
當(dāng)時光的列車駛?cè)氤踔畜A站，帶著激情和懷舊，我們昂首挺胸走向初中。仰望天空，我覺得今天的太陽比昨天更明亮，今天的空氣比以往任何時候都清新，今天的氣氛就像一個節(jié)日，我驕傲地環(huán)顧四周，眼睛里充滿了風(fēng)景。朗朗的讀書聲，如耳邊，我的心一點也不顫抖：第一步，我該怎么辦？
蘇霍姆林斯基說：“要每天讀書，要終生以朋友的身份讀書，這是一條潺潺的小溪，不停地流淌一整天，它豐富了思想的河流。”初中的第一步是讀經(jīng)典。
經(jīng)典，透過心靈看世界的窗口
“智者讀書，體驗人生。”林語堂如是說《行道樹》讓我明白了人的存在的最高意義是做一棵沉默的行道樹，所以我明白奉獻(xiàn)的生命是最美的`；在《老人與海》中，老人不屈服于風(fēng)浪，勇于戰(zhàn)斗的精神令我敬畏；愛的教育讓我想起，只要牢記真情，書中的個性永遠(yuǎn)都是迷人的，我親眼目睹了黃河九彎、長城、金字塔的莊嚴(yán)神秘，非洲沙漠的呼嘯聲我站在山頂，俯瞰著人類社會的每一寸土地！承載著幾千年的文化，蘊(yùn)含著無窮的智慧，澎湃的潮水想象，浩瀚的書海。沒有書的生活就像一條干涸的河流，就像一片干裂的田野，失去了色彩。
經(jīng)典，一艘駛向生命之海的船
一頁心香，藏卷沉思，讀書使心靈修養(yǎng)，讀書使心靈得到觸動，讀書使眼睛更加堅定。休閑自然，你會有“三兩桃花外竹，暖鴨先知春江�！备兄x你的回憶，你會有“細(xì)雨看不見，閑花聽不見。”享受修煉，你會有“衣帶漸寬不悔，為消弭人們憔悴的易容�！耙唤z精神愉悅；一點點感悟，你就會有”天街細(xì)雨如酥，草色似近而無”的成長體驗，你就會有一個激情澎湃的空腔“飛下三千尺，如銀河落下九天”。大師的作品在我們心中扎根，詩人的詩句在我們的血管里流淌。
經(jīng)典，開啟美好未來的鑰匙
當(dāng)生活供不應(yīng)求，無路可走的時候，打開經(jīng)典，你常常能看到另一個滿是隱花的村莊。在經(jīng)典中，聽圣賢的話，和智者談心。在孤獨中，我和伏爾泰一起感到“當(dāng)我們第一次讀一本好書時，似乎我們找到了一個朋友；當(dāng)我們再次讀這本書時，似乎我們又遇見了老朋友”。懺悔的時候，我們和雨果一起覺得“各種愚蠢的事情，在每天讀好書的情況下，像在火上烤一樣逐漸融化”。當(dāng)他們感到困惑時，他們與培根討論“閱讀不是為了雄辯和反駁，也不是為了輕信和盲目服從，而是為了思考和權(quán)衡”一個半英畝見方的池塘打開了，天空、云層和陰影四處游蕩。經(jīng)典，啟迪無知，開明智慧，驅(qū)除黑暗。
孟子說：“蜜蜂采花，可以釀蜜；蠶吃桑椹，可以釀絲；海有百川，可以釀大河；人讀百書，可以養(yǎng)氣。”經(jīng)典的養(yǎng)料，真知灼見！
我的生命是有限的，但我的知識是無限的。有了經(jīng)典，生活是無限的；有了經(jīng)典，我們一天天長大。站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；用經(jīng)典作為墊腳石，我們可以爬得更高。為了創(chuàng)造更美好的未來，認(rèn)真對待初中的第一步，從讀經(jīng)典開始。
讀書9
憶起我讀書的歷程，可以追溯到我七八個月大呀呀學(xué)語時，那時的我一哭鬧，媽媽就會拿來那套五顏六色、形象生動的字母圖片，擺在我面前，哭鬧的我立刻就安靜了下來，不一會兒“哭聲”就變成了“咿咿呀呀”的讀“書”聲。字母圖片應(yīng)該是我最早讀的“書”吧！
兩三歲時，我愛躺在媽媽懷里看連環(huán)畫。那夸張而又靈動的圖片，一下就吸引了我。隨著媽媽口中生動而有趣的故事，我一會兒跟孫悟空大鬧天宮；一會兒幫哪吒打龍王三太子；一會兒又陪三毛兒共譜好玩又有趣的歷險記……
四五歲時，我喜歡上了圖畫書！圖文并茂的書讓我一下子就看懂了故事的情節(jié)。讀神魔小說《西游記》，孫悟空神通廣大，變化莫測，我真崇拜它！《格林童話》中，善良的白雪公主和她的古靈精怪的七個小矮人，最后快快樂樂的生活在一起，我高興的手舞足蹈；《安徒生童話》中，賣火柴的小女孩在饑寒交迫中離開人世，我不禁為她流下了傷心的淚……
六七歲時，唐詩讓我驚喜連連！浪漫的李白，直率的白居易，體恤人民的`杜甫……唐詩，句式工整押韻、朗朗上口，我感受到其音節(jié)的和諧、文字的精煉、意境的優(yōu)美，我常常為之陶醉不已！
八歲時，我開始讀起了大部頭《紅樓夢》，一開始我讀的是兒童版。賈寶玉一會兒是風(fēng)度翩翩的貴公子，一會兒是瘋瘋癲癲的瘋和尚；林黛玉一天到晚老哭，耍小性子，我覺得她比我還要小孩子氣；王熙鳳平時又懂禮貌又客氣，但一旦發(fā)火，那可真是地動山搖，讓人膽戰(zhàn)心驚。那時并不懂得太多，只有一點點，我覺得《紅樓夢》不好看。后來，我讀了他人賞《紅樓夢》的評論，又重新讀了一遍經(jīng)典《紅樓夢》，似乎也看明白了曾經(jīng)熱鬧奢華的大觀園走向冷清衰亡的情節(jié)，不禁為書中人物的悲慘結(jié)局大哭一場。也許用不同的心態(tài)去閱讀同一本書，感受就會不一樣吧！
上了四年級，我接觸了更多的國外文學(xué)著作。什么《列那狐傳》呀、《愛麗絲夢游仙境》、《窗邊的小豆豆》、《我和小姐姐克拉拉》等等，這些文學(xué)描繪的場景和刻畫的人物又帶給了我不一樣的感受：列那狐聰明機(jī)智、愛麗絲勇敢大方、小豆豆可愛大膽、克拉拉姐弟的搞笑頑皮……讓我充分領(lǐng)略了國外文學(xué)的魅力。
如今，我又愛上了句式長短不一、內(nèi)容上下兩闋銜接如行云流水般的宋詞。它們是中國古代文學(xué)皇冠上的巨鉆，璀璨無比。以辛棄疾、蘇軾為代表的豪放不羈、舒放自如的豪放派，以李清照、柳永為代表的典雅清婉、曲盡情態(tài)的婉約派……讓我“沉醉不知歸路”！
讀書是一次次不出門的旅行，讓我看遍了世界各地優(yōu)美的風(fēng)景，領(lǐng)略了世界各地的風(fēng)土人情：從深圳走向中國，從中國走向世界；讀書如同一次次現(xiàn)實與歷史的穿越：從現(xiàn)在到古代，從過去到未來；讀書如同參加一場場結(jié)識新朋友的Party：從孫悟空到三毛，從白雪公主到小豆豆，從李清照到林徽因……
我，愛讀書！
讀書10
每當(dāng)聽到“周恩來”這三個字的時候，心中總是涌起一股說不盡說不清的感覺。周恩來這名字，陪伴我們走過了一百多年的風(fēng)雨歷程。在他逝世一百二十多年后的今天，仍舊有多少人在懷念他，仍舊有多少人為他的精神所感動!每一次提起周恩來，我們有的絕不僅僅是一種緬懷，而是一個永不褪色的人格話題，而是一座永遠(yuǎn)閃耀光芒的精神豐碑!周恩來一生勤勤懇懇，任勞任怨，把自己的一生毫無保留地獻(xiàn)給了祖國和人民。
要問在你心中，誰最偉大?那么，我一定會說：祖國。是呀，祖國縈繞我心。祖國這兩個字，對十三億華夏子孫來說，她不僅是一個莊嚴(yán)的稱呼，更是一種偉大力量的凝聚，是我們的根。
提起中國，我們常常會引以自豪地說：我們有五千年的悠久歷史，有舉世聞名的四大發(fā)明，有世界上最偉大的防衛(wèi)工程長城，有偉大的不朽詩篇《離騷》，有偉大的長篇小說《紅樓夢》。但是，如果有人問你：除了你們的祖先給你們留下的以外，你們又有多少值得自豪的呢?面對這個問題，我們該如何回答呢?
中國人民永遠(yuǎn)不會忘記從前的那一條條不平等的條約，使中國這個泱泱大國變成了一個隨意讓外國人宰割的肥羊;相信中國人民永遠(yuǎn)不會忘記1860年時英法聯(lián)軍去毀滅圓明園時的情景，他們用一把把燃燒的大火，把千萬中國人民的血汗與智慧毀于一旦。這個美麗的圓明園頓時成為一片灰燼!相信中國人永遠(yuǎn)不會忘記1841年1月26日時的那一刻——香港被割讓給英國。那一刻，像一把鋒利的'尖刀，在中國人民心中留下不可修復(fù)的傷痕，帶給中國人民撕心裂肺的痛苦!相信中國人民永遠(yuǎn)也不會忘記，有多少革命前輩為了中國而拋頭顱，灑熱血，以鋼鐵般的意志和無所畏懼的氣概，頑強(qiáng)不屈的精神和眾志成城的力量戰(zhàn)勝了帝國主義。
滄海桑田，風(fēng)雨坎坷，我們中國人永遠(yuǎn)也不會忘記中國曾經(jīng)受過的恥辱，永遠(yuǎn)不會忘記從前那一位位為了新中國而壯烈犧牲的前輩們!正因如此，我們更不能落后于前人，我們要繼承與發(fā)揚(yáng)先行者留給我們不怕困難，開拓前進(jìn)的精神!歷史的書面仍在不倦地翻動，復(fù)興中華民族的歷史呼吁在古老版圖上回蕩不息，那雄渾的聲音使每顆灼熱的心為之震撼。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆!用我們的青春和熱血譜寫出前不負(fù)于古人，后無愧于千秋萬代的歷史新篇章!
當(dāng)風(fēng)雪阻斷歸路，我們彼此取暖!當(dāng)主權(quán)面對挑戰(zhàn)，我們亮出利劍!當(dāng)圣火遭遇屈辱，我們義無反顧!中華兒女的脊梁，只會越壓越直。
為中華之崛起而讀書，而奮斗，在我們心底銘記這個信念，只有這樣我們長大后才有資本有能力去建設(shè)好我們偉大的祖國，盡自己最大的努力去回報祖國給我們的恩情。
讀書11
我最喜歡讀書了，什么樣的書我都愛讀。我從小就與書分不開，每天晚上媽媽都要給我讀幾個故事我才能睡覺。書成了我的好朋友。
小時候我最喜歡的是童話書，因為那里面有奇幻、美妙、使人想象力擴(kuò)展的故事。有時候我也會想成為書中的主人公，那樣該多好呀！隨著年齡的增長，識字的增多我越來越喜歡看書，不管是漫畫書，作文書，還是故事書等我都喜歡。因為書會讓我覺得我不僅得到了一位益友，而且得到了一位有趣又博學(xué)的老師。每當(dāng)我拿起書時，我的心里又不禁想起了我與書的故事。
記得那是二年級的時候，有一次，正好家里的書我都看完了，媽媽下班以后，拿了一個沉甸甸的`袋子，把它放進(jìn)了書房，告訴我他給我買了幾本書，我聽了以后欣喜若狂，趕緊把作業(yè)寫完后，拿起這本書就坐到沙發(fā)上開始貪婪的讀著。只見，封面上寫著《毛驢上的笑星——阿凡提的大幽默》，啊，太好了，書中的故事太幽默了，而且每則故事的寓意深刻，原來讀書不僅可以獲得樂趣，還會讓我明白很多做人的道理。
有了書的相伴，我的課余生活充實而精彩。我常常為書中主人公的喜而歡，悲而傷。于是我常常在瀏覽中，讓時間輕易流逝。我還喜歡看作文書，因為可以提升自己的作文能力。書籍，是知識的寶庫，它使人類的知識不斷積累、發(fā)展；使愚者變得博學(xué)多才。也正是它，使我不斷充實自己，給我的生活帶來了無限的快樂與希望。讀書在不知不覺中已成為我生命中的一部分。我身邊少不了的總是我最好的伴侶——書，要問我為什么喜歡書？我會說，因為書給了我很多，很多，因為有它在，我是最幸福，最快樂，最自由的！
因為我們這一代人，大多數(shù)是獨生子女，也沒有兄弟姐妹，閑暇的時候也沒有人玩，同學(xué)們也學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)，補(bǔ)課的補(bǔ)課，所以我就用書來充實我的生活，我也漸漸嘗到了讀書的甜頭。有時寫作文的時候，我也會把從書中所學(xué)到的好詞佳句用到作文當(dāng)中。
“書中自有黃金屋。”相信大家對這句話熟悉吧，今天我真正知道了這句話的含義。因為從書中我可以知道許多的故事，增長我的見識，豐富我的閱歷。高爾基曾說過：“讀了一本書，就像對生活打開了一扇窗戶�！�
記得有一次，我看見媽媽在看一本叫做《待人有道》這本書，媽媽看得很投入，我很好奇，在媽媽去做飯的時候，我就拿起來看了看，的確，這本書告訴我們?nèi)绾巫鹬孛恳粋�人，如何理解人，如何獲得別人的認(rèn)同，如何給別人留下好印象……也許這本書不適合我們這個年齡看，但都是讓人受益的書。
莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！睆默F(xiàn)在開始，抓緊時間，讀書吧！少壯不努力，老大徒傷悲！我們現(xiàn)在這個年齡正是讀書的佳期。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。書就像一艘小舟，載著我們駛向知識的彼岸！
讀書12
周恩來小時候就說過：為中華之崛起而讀書。這句話在我心中已根深蒂固，無可拔去。命運與讀書連為一體。是的，為中華之崛起而讀書，為祖國的繁榮而讀書。
曾幾何時，我與書香為伴。不管去到哪，總喜歡懷揣著一本書，因為這會讓我感受到書香的沁人心脾與舒適。然而我的情感也會隨著書中文章的感情色彩而變化。當(dāng)讀到中國的近代史開端鴉片戰(zhàn)爭時心中不禁泛起無限憤慨。中國這么一個泱泱大國豈能容忍其他國家的欺辱與宰割？然而當(dāng)時的中國落后不堪以致讓氣焰囂張的外國侵略。特別是清朝的閉關(guān)鎖國政策，讓中國遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于別國。列強(qiáng)的侵略和欺辱讓我們中國受盡了恥辱。一系列不平等的條約已讓中國不堪重負(fù)當(dāng)讀到中國近年來發(fā)展史時，一絲絲的欣慰與喜悅現(xiàn)于臉上，中國站起了，1999年的神舟一號到現(xiàn)在的神舟九號，我們可以知道，中國騰飛起來了。就是這樣的中華民族讓我魂牽夢繞。
飲水思源，國恩當(dāng)報。兒時的我家里非常貧窮，家里兄弟姐妹多，父母雖勤勞，但兩畝薄田只能解決溫飽問題，再沒有更多的錢供我們讀書。父母曾經(jīng)想讓我輟學(xué)，但我死活不肯。最終我不因家境貧困而放棄我摯愛的學(xué)業(yè)，一直都沒有放棄我心中的夢想，因為我知道我的夢想與我深愛的祖國緊密聯(lián)系著。就是這個信念給我勇氣和力量，讓我戰(zhàn)勝無數(shù)的困難和挫折。小學(xué)四年級的時候，國家實行義務(wù)教育免費政策以及免糧稅等惠民政策，我們不用再為讀書沒錢發(fā)愁，家里一下子也減輕了許多負(fù)擔(dān)，生活好過了，父母的笑臉也多了。我知道這一切都是祖國給予的`，沒有祖國就沒有今天的幸福生活。綠葉懂得回報樹根，我也應(yīng)該懂得回報祖國。作為學(xué)生，唯有努力學(xué)習(xí)，掌握更多的本領(lǐng)，將來才能更好地報答祖國。
時間回到初中時代，那時的我奮勇拼搏，為學(xué)習(xí)爭分奪秒，不愿丟棄一分一秒寶貴的時間。因為在我看來浪費時間就是慢性自殺。我不喜歡毫無意義的聊天，我喜歡午飯后窩在圖書館看書，體會人生的酸甜苦辣，從偉人的身上汲取智慧和力量。在這段時間里，我不斷收獲無限的知識與樂趣，并開始思考我的人生，為我的人生策劃，讓我在學(xué)習(xí)的每一分每一秒都過得忙碌而又充實。這樣的生活就這樣持續(xù)了三年，我依然很眷戀這種生活，因為它在悄悄地改變著我的人生并為我的人生演繹了一個個歷史。吉鴻昌說過：人走的每一步都在書寫自己的歷史。我這三年的歷史是值得回味與自豪的！
現(xiàn)在，我已步入了高中時代，并逐漸接受更多的知識，學(xué)到了更多的知識與文化。這讓我大開眼界。步入高中讓我做事的責(zé)任心更加強(qiáng)烈，也讓我深深的感受到一個民族的興衰與教育科技緊密相關(guān)的事實。我相信，經(jīng)過自己的努力學(xué)習(xí)，未來的我會更完善，我的夢想與祖國會開出燦爛的花朵！也讓我為祖國貢獻(xiàn)一份力。
既然選擇了遠(yuǎn)方，便要風(fēng)雨兼程！為祖國而努力，我無怨無悔！
讀書13
小時候總喜歡自己小小的手中捧著大大的連環(huán)畫，一邊津津有味地吃著糕點，一邊神色莊重的讀著手中的書籍。那個時候仿佛書籍是我的全部，小時候的全部是書籍。年齡稍長，對于書籍的要求似乎也大大提高，我丟棄了連環(huán)畫，想遨游于那些偉人作家的世界中，追尋他們的步伐、思想。那時候書籍是我的全部，年少的全部是書籍。
你好，讀書。是你讓我們慢慢體會別人眼中的世界。
我們會在看到《背影》時，眼角泛著淚光，因為里面的文字會使我們想起那日漸年邁的父母他們現(xiàn)在、抑或是往昔的關(guān)心與疼愛;我們會在看到《孔乙己》時，內(nèi)心充盈著嘲弄與心疼，因為里面的文字會使我們對當(dāng)時社會產(chǎn)生強(qiáng)烈的憤怒之感;我們會在看到《鋼鐵是怎樣煉成的》時，嘴角蓄著笑，因為里面的文字會使我們驚訝與欽佩主人公。
我們?yōu)槭裁磿a(chǎn)生這些難以名狀的情緒?因為那些文字，讓我們產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。
你好，讀書。是你讓我們慢慢塑造自己的個性。
列寧曾說：“書籍是巨大的力量�！钡拇_，書籍確實有這般強(qiáng)大的力量。這股力量可以使得我們擁有有價值思想的人群。它使得我們帶著感性的“情”與理性的“法”去尋覓生活的真諦;它使得我們在沖動面前加上一個休止符;它使得我們更有思想，更有深度，更有素質(zhì)去做生活中的任何一件事情。
我們?yōu)槭裁磿a(chǎn)生這些難以名狀的`情緒?因為那些文字，五彩了我們空白的人生。
你好，讀書。是你讓我們慢慢增長知識。
在這個信息高速運轉(zhuǎn)的時代，知識的需求量快速前進(jìn)，而這些的取得，離不開我們青少年的社會責(zé)任意識。我們要做的，是廣泛的閱讀有用的書籍。在滾滾歷史長河中，在滔滔中華文化中，使中國再次站在巨人的肩膀上。蘇聯(lián)有回諺語：書籍是了望世界的窗口。讀書首先就是為了擁有豐富知識。一本好書中，記載著有關(guān)生活、科學(xué)等多方面的知識。要獲得這些知識，首先就得讀書。知識給了我們一個精神的世界，知識給了我們一個展現(xiàn)的舞臺，知識給了我們一個絢麗的平臺。我們在上面自由揮舞著知識，在這個精神世界、舞臺、平臺上演繹出最動人的劇目。
我們?yōu)槭裁磿a(chǎn)生這些難以名狀的情緒?因為那些文字，充實了我們年少的美夢。
小時候的回憶漸漸遠(yuǎn)去，我始終記得我貪吃的模樣與我貪婪地享受文字所給與我的一切。那種快樂，甚至無法同言語所帶給我的快樂相提并論，那是一種什么東西也無可取代的幸�！，F(xiàn)在年少的自己也一如從前喜歡著，愛著這項改變?nèi)艘簧膭幼鳌x書。如果可以，我希望在世界的每一個角落都有一個圖書館，不需要很大，但里面的書卻終身受用。
你好，讀書。讀書，你好。
讀書14
讀書贈以我們一雙慧眼，品書給予我們一顆冰心，悅書教誨我們?nèi)松馈?/p>
——題記
讀書
感謝讀書，感謝它讓我們體會到那些已逝去的輝煌。獨自靜坐在攜著陽光的午后，手執(zhí)書卷，沏一壺清茶，看浮華萬千，品世態(tài)炎涼。
讀書是享受。隨著閱讀的深入，有時辛酸，有時激憤，有時痛苦。有時快樂，有時我們就那么不知不覺地愛上了書中的人物，覺得她或他就是自己一個遙遠(yuǎn)的親人，情不自禁地牽掛起這個現(xiàn)實生活中并不存在的人物。就這樣，亦真亦幻，似遠(yuǎn)似近，閱讀的生活又增添了別樣的內(nèi)容。我們不知不覺間，走進(jìn)了自己情感的密林深處。
悅書
感謝好書，感謝它與我們親善相處，年輕時讓我們從中汲取樂趣與教誨，鬢發(fā)染霜時，則帶給我們以親撫和安慰。
好書可引為諍友，一如既往，永不改變，兩心相伴，陶陶其樂。當(dāng)我們深陷困境或處于危險，好書終不會幡然變臉。于是一番閱讀中，我們明白了“靜坐常思自己過，閑談莫論人是非”，明白了“繩據(jù)木斷，水滴石穿”，明白了“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。我們知道了“云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沉”的寂寞，知道了“始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼”的絕望，知道了“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”的快樂，我們懂得了黛玉葬花之凄美，懂得了刮骨療傷之豪壯，也懂得了邯鄲學(xué)步之愚笨。
品書
感謝讀書，感謝它能讓我們追逐自己的理想天地，讓我們滿含敬意的與各朝文人共舞。
回首靜觀，朦朧中，書中多少文人墨客正款款向我們走來：李白“仰天大笑出門去”；蘇軾靜夜“起舞弄清影，何似在人間”；李清照幽嘆“悲悲戚戚，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”；李后主一夜“無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”；陳子昂感慨“前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下”。曾幾何時，哪家公子有“舉杯邀明月，對影成三人”的雅趣，曾幾何時，哪家女子會“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”，哪家院子里有“別院深深夏席清，石榴開遍透簾明”的意境，只是這幽幽閑情，被碌碌終身所替代，只嘆這羽扇綸巾間的雅意，被繁忙憂愁的`背影所覆蓋。讓我們放下重荷，沏一壺清茶，獨坐在夕陽下，細(xì)品書帶給我們的樂趣和道理。
悄然回首，看那些漫著書香的午后，韻味深長。我們在其中領(lǐng)略到了秋天的成熟，也感受到了春天的美好，感悟到了世態(tài)的韻味，也領(lǐng)會到了離別的傷感，我們在其中找到了真實的自己，理想的世界，明媚到了友誼的溫暖，也知道了要感恩生活，感恩它能讓我們細(xì)細(xì)品味千姿百態(tài)的書的韻味。
讀書，悅書，品書乃為人生三快。坐擁書城，今生足矣。
讀書15
從書籍中汲取知識和力量是人生之必需。每個人從一出生開始，就在不停地讀各種各樣的書，以便將來在社會上更好的立足。
我覺得讀書就如同一個科學(xué)家去讀當(dāng)代的文學(xué)作品，一個詩人去讀某一個考古學(xué)家的記錄一樣，讀是因為喜歡，讀是源于興趣，有一句話說得好：“閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但它可以改變?nèi)松膶挾�。”正是這種興趣的閱讀，讓我的生活豐富多彩。
讀書已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣，小學(xué)一年級時最愛做的事情，就是看各種各樣的“閑書”，從爸爸媽媽給訂閱的兒童雜志到一些文學(xué)名著，我都照單全收。即使是上五年級以后，也是依然愛讀書，也要在繁忙間隙讓自己的心靈得到些許的休憩。拿起一本喜愛的書籍，就好像隨手推天一扇窗戶，欣賞窗外美麗的風(fēng)景。這風(fēng)景或狙獷豪放，或細(xì)膩委婉，或雄偉磅礴，或感人肺腑，令我渾然忘卻了學(xué)習(xí)中的煩惱與不快，仿佛徘徊在青山綠水之間，呼吸著新鮮的空氣，揮著思想的翅膀，感受著生命的美好。
書是我生命中必不可少的好朋友，我在書的海洋里漫游，從中得到了莫大的快樂，更使我的知識面寬廣了不少，在生活中，書還幫了我不少的忙呢！
記得有一次，我在家里做作業(yè)，鄰居家的小孩到我家來玩，我的作業(yè)還沒完成，就讓他自己先玩。他玩了一會，竟然端起我的墨水瓶來了，他那么小，萬一打翻了瓶子可不得了啊，我趕忙連連擺手：“別玩墨水啊……”話還沒說完，小手已經(jīng)把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水灑在了小孩的淺色襯衣上，他驚叫起來，嚇傻了，接著競哇哇大哭起來。我急得六神無主：可怎么辦呀？闖禍了！我連忙跑到水龍頭前去洗，可是使盡力氣，墨漬怎么也差不掉。正急得沒主意的'時候，我的目光無意中落在了放在桌子上的《知識雜志》一書上。我一拍腦門，不是剛看過嘛！上面介紹過，衣服上沾了墨漬，可以先用飯粒涂在墨漬上用勁搓，在浸到肥皂水里洗 ，然后用干凈的水漂清洗就洗掉了。我何不實踐一下呢？于是我一把拉過來被墨水弄污了的襯衫，跑到廚房里拿來了一勺飯，倒在污漬處，然后用力搓呀搓。過了一會兒，墨漬只有淡淡的一塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍并擰干后，交給了鄰居小孩說：“回去曬就看不出印跡了。可以穿了。”他瞪著驚奇的眼睛問我：“你怎么知道米飯能洗掉墨漬呢？”我得意地說：“書告訴我的唄！”
讀書使我增長知識，正因為有了書，我才知道有神機(jī)妙算的諸葛亮，有豪放勇敢的武松……正因為有了書，我才發(fā)現(xiàn)世界有這么多的故事，有這么多的人。我喜歡書中的內(nèi)容，幽默的，悲傷的，凄美的……
我愛讀書，讀書使我的人生充實而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，讀書使我快樂。我愛讀書，樂不此疲。
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