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遇上碎片化生活作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的遇上碎片化生活作文，希望對(duì)大家有所幫助。
遇上碎片化生活作文1
生活，可以是一杯令人回味的醇茶，也可以是一個(gè)“零亂”的碎片，構(gòu)成的水晶球。
傍晚，一名女孩理了理衣角，走上了擁擠的地鐵。些許是因?yàn)楠?dú)自一個(gè)人沒(méi)有什么安全感，看著周?chē)紊鳟惖娜藗儯勚旌显谝黄鸬母鞣N“體香”，女孩的眉頭不禁緊鎖起來(lái)。
不錯(cuò)，那個(gè)女孩便是我。
環(huán)視周?chē)蝗Φ摹暗皖^一族”，我陷入深思，人類(lèi)真的要被電子科技所控制，變成薄情之人，進(jìn)入碎片化時(shí)代嗎？人類(lèi)文明，真的'又一次要停滯不前了嗎？
望著窗外不停變幻的景物，我久思不得其解，便使勁搖了搖腦袋，終止了一切思緒。
畢竟盯著別人在手機(jī)屏幕上飛舞的十指并不是什么有趣的事情。我終于厭倦于充滿(mǎn)新鮮感的電子世界，托起了書(shū)包，尋找里面有什么可以打發(fā)時(shí)間的消遣物。
一本書(shū)悄然映入眼簾。它靜靜躺在一堆花花綠綠的教科書(shū)里，顯得那么突兀，卻又充斥著和諧的氣息。書(shū)中有幾頁(yè)還粘在了一起，而這卻打開(kāi)了我回憶的大門(mén)——-
曾幾何時(shí)，我將書(shū)視為最好的朋友，終日不釋卷。是誰(shuí)，為了哈姆雷特的悲劇而感懷不已；是誰(shuí)，流連于作家筆下充滿(mǎn)驚喜與童貞的童年時(shí)期。而又是什么時(shí)候，手中那老朋友被毫無(wú)感情可言的手機(jī)給替代……
我捧起了書(shū)，心中思緒如同粘起的書(shū)頁(yè)一般復(fù)雜。最終，我輕輕撥開(kāi)“抱成一團(tuán)”的書(shū)頁(yè)；翻到上次指尖停留的頁(yè)碼。
時(shí)間仿佛停止了，地鐵中廣播的聲音也停滯了。我又一次沉迷在那跌宕起伏的故事情節(jié)中。情緒，又一次被書(shū)中人物的一顰一笑，一舉一動(dòng)給牽動(dòng)著……
恍惚間，我回到了現(xiàn)實(shí)之中，聽(tīng)著耳畔站臺(tái)內(nèi)播報(bào)聲，我提起書(shū)包，急急忙忙沖出車(chē)廂——-坐過(guò)頭了。
然而，我的腳步卻輕盈了許多。我這樣，也算是碎片式的生活吧？
不過(guò)，這種生活卻更加富有人情味一些——-在喧囂之中，一份淡然的寧?kù)o；匆忙之下，放慢腳步體會(huì)到的樂(lè)趣——-
這樣碎片式的生活，一定會(huì)構(gòu)成一個(gè)美好的“水晶球”世界，不是嗎？
遇上碎片化生活作文2
正對(duì)著家門(mén)口的報(bào)刊亭，在某一天悄無(wú)聲息地關(guān)閉了。
事實(shí)上不僅此一亭，地鐵站邊的、街邊小店旁的一家家堆滿(mǎn)了報(bào)刊雜志卻又無(wú)比簡(jiǎn)潔的建筑，也隨著那些樸實(shí)和藹的賣(mài)報(bào)大爺們一起消失凈盡。
如今，我們愈發(fā)沉浸于碎片化的生活中，日常閱讀紙質(zhì)材料的頻率大幅下降。有了隨時(shí)隨地能夠查看新聞的網(wǎng)絡(luò)，報(bào)紙似乎也變得毫無(wú)用處了。可我時(shí)常會(huì)想起童年的時(shí)候，每周末興致勃勃地拐到報(bào)刊亭前，捏出五元的紙幣只為買(mǎi)一份最新的雜志的模樣。負(fù)責(zé)賣(mài)報(bào)的爺爺總是會(huì)和我有一搭沒(méi)一搭地閑聊幾句，然后充滿(mǎn)慈愛(ài)地向我揮手道別。我卷著雜志深淺不一地踏著腳印跑遠(yuǎn)，也不知道身后會(huì)不會(huì)留下他的目送。
然而每周如此普通又短暫的幾分鐘，只有在離去之后才分外使我惆悵。
即使讀雜志的習(xí)慣漸漸消失，我也仍保留著讀書(shū)的愛(ài)好。起初，我同樣驚異于網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，想要讀世界各國(guó)的名著不再需要跑去書(shū)店購(gòu)買(mǎi)或是在家里等著書(shū)到貨。不過(guò)時(shí)間一長(zhǎng)，我卻漸漸喪失了對(duì)于閱讀的興趣。讀書(shū)的樂(lè)趣中失去了拿著精心自制的書(shū)簽小心翼翼地夾進(jìn)書(shū)頁(yè)，失去了指尖捏著紙一張張輕輕翻閱的條理，摩挲封皮的質(zhì)感。
最終，我重又購(gòu)買(mǎi)了許多書(shū)籍，鉆進(jìn)自己的臥室的書(shū)桌前，一讀就是一整個(gè)下午。面對(duì)著純正的紙張，沒(méi)有屏幕下方各式各樣的推送干擾分心，時(shí)間如驟箭般過(guò)得飛快。我游覽于各國(guó)名著的豐富多彩之間，為一部分科幻宏大的世界觀(guān)和奇思妙想的`構(gòu)造而驚嘆，又為另一部分充滿(mǎn)哲理的悲劇故事而扼腕嘆息。紙頁(yè)間的沙沙響聲以及墨香帶給人的遐想，都無(wú)法被網(wǎng)絡(luò)替代。事實(shí)上，在人們不斷地用多方面的功能來(lái)獲取信息時(shí)，再輾轉(zhuǎn)間也失去了一份沉穩(wěn)，而多了份不必要的浮躁。
或許我們每個(gè)人在遇上碎片化的生活時(shí)，都應(yīng)該尋得多年以前捧著書(shū)如饑似渴的自己；或許那才是自己的初心，在書(shū)海中，那一排排文字和均勻的呼吸聲構(gòu)成了只屬于自己的世界。在碎片中間，我們?nèi)砸查_(kāi)那不斷侵襲我們的浮躁?duì)顟B(tài)，方能保持自己的一方凈土。
遇上碎片化生活作文3
我們的生活到處都是互聯(lián)網(wǎng)，我們的生活離不開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)無(wú)處不在。
我先舉一些例子，我們可以在網(wǎng)上查找一些資料，可以在數(shù)字知識(shí)庫(kù)里尋找自己學(xué)習(xí)上，生活上的所需，從而幫助我們的學(xué)習(xí)與生活。想買(mǎi)各種商品可以足不出戶(hù)，我們還可以在網(wǎng)上看電影，看新聞，給我們提供了很多便利與幫助。
互聯(lián)網(wǎng)讓我們的生活更方便了，互聯(lián)網(wǎng)可以讓世界變?yōu)橐粋�(gè)“小村莊”，大家雖然相隔五湖四海可是有了互聯(lián)網(wǎng)好像就在隔壁一樣，就像古人說(shuō)的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”互聯(lián)網(wǎng)是我們相互溝通，相互交流互動(dòng)的平臺(tái)。我們可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)聊天，談?wù)撘幌伦约含F(xiàn)在生活，共同完成作業(yè)，共同娛樂(lè)等�？墒窃跊](méi)有網(wǎng)絡(luò)之前我們只能先約好一起去哪一起聊天，十分麻煩，有了互聯(lián)網(wǎng)之后，可以把想說(shuō)的話(huà)發(fā)在微博，微信和QQ上。
有了互聯(lián)網(wǎng)令我們的生活更安寧了，比如有一戶(hù)人家被小偷盜竊遺失了重要文件等物件，警察可以用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)調(diào)取小區(qū)內(nèi)的攝像頭來(lái)查找小偷的大致長(zhǎng)相，還可以沿路調(diào)取監(jiān)控來(lái)追蹤小偷的去向，然后等待時(shí)機(jī)進(jìn)行抓捕，所以互聯(lián)網(wǎng)可以給人民晚上安心睡覺(jué)，白天放心工作，讓警察破案率大大的提高了，小偷犯罪有了更大的威脅。
我們享受著互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的`安逸生活，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展呈一日千里之勢(shì)，但是畢竟是新生物。計(jì)算機(jī)病毒被視為最可怕的污染，目前世界上大約有幾千種病毒流行，同時(shí)又有新的病毒產(chǎn)生，加上電腦的超高技術(shù)，對(duì)電腦進(jìn)行攻擊，網(wǎng)上傳遞一些不良信息，使人防不勝防。
但作為主宰新時(shí)代的我們總歸離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)的，我們要利用它的優(yōu)勢(shì)，讓它發(fā)揮出它最大的能量，我猜想未來(lái)能把互聯(lián)網(wǎng)遍布到宇宙中去，希望互聯(lián)網(wǎng)可以像天上的星星一樣十分密集。
遇上碎片化生活作文4
人類(lèi)步入21世紀(jì)，生活被冠以了一個(gè)新形容詞——碎片化。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是我們的每一天都不再專(zhuān)心執(zhí)著地做一件事了，而是將每天的事情"打碎”胡亂"拼接"成一個(gè)碎片化的一天。
究竟是什么讓生物碎片化呢？第一大原因必然是生活的快節(jié)奏化，不論是誰(shuí)，我們都不得不去尋著那微笑的時(shí)間空隙去刷刷手機(jī)、休閑娛樂(lè)�？萍嫉目焖侔l(fā)展也被指認(rèn)成罪魁禍?zhǔn)住?0年前，人們根本不會(huì)想到手機(jī)的存在。而如今，各品牌手機(jī)互相競(jìng)爭(zhēng)，微信、QQ都在使我們的生活不再是完整持續(xù)的生活，它們重重向人類(lèi)生活敲下一拳。碎片化生活，就此誕生。
就拿碎片化閱讀為例，它就這么一無(wú)是處嗎？并不是。也許僅僅在早上刷牙的.3分鐘里，我們就可以用手機(jī)瀏覽完當(dāng)天天氣、微信朋友圈，甚至還可以短時(shí)間內(nèi)看完一篇對(duì)熱門(mén)新聞的評(píng)價(jià)。碎片化的閱讀的確給我們帶來(lái)了好處，它將每日精華分揀好，擺好盤(pán)呈現(xiàn)在我們面前供我們觀(guān)看，一下子我們就了解了更多流行資訊，也不會(huì)再落時(shí)了。
可這時(shí)又不禁要問(wèn)了，你真的記住這些了嗎？你記住引力波是什么了嗎？你記住中國(guó)最新提出的政策了嗎？你只記住了區(qū)區(qū)5%的內(nèi)容，剩余的就隨著新內(nèi)容的進(jìn)入而消失在腦海�？梢哉f(shuō)碎片化的閱讀根本沒(méi)讓我們學(xué)到了什么，甚至就在浪費(fèi)時(shí)間。從未來(lái)考慮，習(xí)慣了碎片化閱讀的我們還能否靜下心來(lái)完整閱讀下一本書(shū)呢？我們?cè)缫蚜?xí)慣了為我們調(diào)減好信息的日子，已經(jīng)變藍(lán)不再愿意去自己勞動(dòng)、整理知識(shí)�！八槠比缃裾淌芍藗円恢背缟械那趭^自覺(jué)的美德。
迫于生活的快節(jié)奏，難道我們真的要被“碎片化”所控制嗎？可說(shuō)到底，閱讀、購(gòu)物只是一種形式，并不影響其本質(zhì)。而關(guān)鍵的因素是人們抱著什么態(tài)度去生活。
生活注定是碎片化，可倘若我們能以認(rèn)真的態(tài)度去度過(guò)每一日，我想，碎片化生活的不利之處是一定能被消除的，取而代之，“碎片化”的利益將最大化。所以說(shuō)，很難去判斷“碎片化”的好壞，最終的還是人們所持的相應(yīng)態(tài)度。
遇上碎片化生活作文5
小紅是一位普普通通的初中生，與我們一樣，生活在這個(gè)充滿(mǎn)著電子產(chǎn)品的時(shí)代，過(guò)著碎片化的生活。
但她的生活仍然很精彩。
雖然她有許多的事，但她利用好了時(shí)間的每一個(gè)碎片。比如，放學(xué)坐地鐵回家時(shí)，她并沒(méi)有把注意力放在手機(jī)屏幕上的“王者榮耀”中，而是埋頭寫(xiě)起數(shù)學(xué)作業(yè)。這樣，一到家，她的作業(yè)便全寫(xiě)完了，就有足夠的時(shí)間去做別的事，比如，買(mǎi)東西，再比如，和朋友聊天。
現(xiàn)在的購(gòu)物同樣碎片化，有的購(gòu)物狂，往往一進(jìn)商場(chǎng)，便東買(mǎi)買(mǎi)、西買(mǎi)買(mǎi)，最后把最需要買(mǎi)的忘了。還有些人，為了節(jié)省幾毛錢(qián)，東跑一家店，西跑一家店，非要買(mǎi)最便宜的。進(jìn)進(jìn)出出十幾家店后，還是沒(méi)有帶任何東西出來(lái)。
雖然小紅也買(mǎi)許多東西，但她總是先買(mǎi)最需要的'；雖然她也想省錢(qián)，但她只對(duì)比兩家店。
社交更是碎片化。微信上跟朋友聊幾句，花上半個(gè)小時(shí)發(fā)個(gè)朋友圈，后面匆匆忙忙地去做作業(yè)，接著又上線(xiàn)幾分鐘，又埋頭做作業(yè)……
小紅從來(lái)都沒(méi)有這樣的經(jīng)歷。她總是先把作業(yè)做完再做其他事，于是，社交的碎片被她拼成了一幅完整的圖片。
還有體育鍛煉。往往有空余的時(shí)間時(shí)，別人便只會(huì)象征性地鍛煉兩下應(yīng)付考試，把鍛煉拆成一片片的：打游戲時(shí)，家長(zhǎng)提醒一下，便跳兩下繩；又去打游戲，再提醒，再做幾個(gè)仰臥起坐；繼續(xù)打，又提醒，抱了個(gè)球出門(mén)，結(jié)果坐在球場(chǎng)上的草坪上又打起游戲來(lái)，球也不知道哪去了。
小紅卻從不將體育鍛煉拆得七零八落，她從來(lái)都是專(zhuān)心致志地鍛煉身體，從不干其他事。
生活之所以碎片化，是因?yàn)槲覀兛傁胫胺凑�有空，不如干會(huì)別的吧”而不善用時(shí)間。當(dāng)然，也許因?yàn)殡娮涌萍荚絹?lái)越發(fā)達(dá)，人們?cè)絹?lái)越懶惰才導(dǎo)致的。但我們一定需要專(zhuān)心致志地做好每一件事，利用好每一分每一秒，像小紅一樣，從不將事情推到未來(lái)。“明日復(fù)明日，明日何其多？”
相信，我們的生活將有在人們思維的改進(jìn)下重組的！
遇上碎片化生活作文6
隨著科技的不斷發(fā)展和更新，電子書(shū)、手機(jī)、電腦等設(shè)備的普及，我們的生活逐漸被碎片化，人們常常用空閑的時(shí)間分段做一件事，而不是一次性。
“碎片化的閱讀”，這個(gè)在網(wǎng)上頻繁出現(xiàn)的詞，想必大家都不陌生。它指的是大多以手機(jī)、電子書(shū)等電子產(chǎn)品為載體替代紙張的閱讀模式。說(shuō)得直白點(diǎn)，就是你在公交車(chē)上看著小說(shuō)，車(chē)站到了，你下車(chē)關(guān)掉網(wǎng)頁(yè)，到家后，你再次打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)看小說(shuō)。這種閱讀模式的優(yōu)缺點(diǎn)十分明顯。缺點(diǎn)是因?yàn)榉侄魏笞x一段的時(shí)間比較短，又由于人們的好奇心，人們會(huì)用短暫的時(shí)間閱讀大量的內(nèi)容。而在人們被迫不得不終止閱讀時(shí)，人們的思維會(huì)被打斷，也會(huì)被其它事物吸引，導(dǎo)致人們?cè)俅巫x那篇文章時(shí)沒(méi)有思路，摸不著頭腦，不能夠深度的閱讀，會(huì)出現(xiàn)只是知道而不懂得的情況。優(yōu)點(diǎn)是依靠科技能有時(shí)間就拿起，沒(méi)時(shí)間就放下，十分的方便、快捷。
我們的生活中也常常出現(xiàn)碎片化閱讀的情況。例如，當(dāng)你正刷著朋友圈時(shí)，傳來(lái)了爸媽叫你寫(xiě)作業(yè)的喊聲，你只能放下待會(huì)兒再看；當(dāng)你正在看新聞時(shí)，一聲“開(kāi)飯了”就能讓你放下新聞甚至任何事，畢竟“民以食為天”，這樣你的閱讀又被碎片化了。
隨著這種碎片化的普及，一些對(duì)讀書(shū)這方面有所研究的專(zhuān)家們道出了質(zhì)疑和否定。我對(duì)碎片化閱讀也持反對(duì)態(tài)度。因?yàn)檫@種閱讀模式斷斷續(xù)續(xù)，不穩(wěn)定，使你閱讀時(shí)缺乏思考，造成“淺讀盛行”。相比書(shū)籍、紙面帶給我們精神上的財(cái)富，碎片化閱讀是不能和它媲美的。
但碎片化閱讀隨著社會(huì)的進(jìn)步也是必要的。人們?cè)诿咳彰β涤诠ぷ骰驅(qū)W習(xí)之中時(shí)，用分段的.，斷斷續(xù)續(xù)的閱讀模式，短暫的時(shí)間閱讀大量?jī)?nèi)容也許是最合適的。
我們已經(jīng)生活在碎片化的生活中，但切勿放棄書(shū)籍這一類(lèi)給予我們精神財(cái)富的東西，不要空虛了自己的精神世界。
遇上碎片化生活作文7
看到這個(gè)作文題目我不是很理解，上網(wǎng)查了一下它的定義。碎片化本意是完整的東西破成諸多零塊。如今“碎片化”已應(yīng)用于政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)和傳播學(xué)等多個(gè)不同的領(lǐng)域中。我們就生活在這樣的社會(huì)中。我個(gè)人理解是可以用更少的時(shí)間來(lái)做更多的事。
現(xiàn)代人的購(gòu)物從小商店到超市再?gòu)某械骄W(wǎng)店，真是越來(lái)越來(lái)方便。游戲也從單機(jī)游戲到現(xiàn)在的聯(lián)網(wǎng)游戲。由于社會(huì)的進(jìn)步，我們就可以省出很多的碎片時(shí)間被利用起來(lái)。人們的'上班節(jié)奏快了，沒(méi)有了許多的整塊的時(shí)間，我們只能把大事，分成一段一段的時(shí)間來(lái)完成，變得碎片化。我現(xiàn)在初中回家了回家作業(yè)多，我每次就在利用課間休息的時(shí)間來(lái)做，分著分著就做完了。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，可以讓我們?cè)诤芏嗍虑樯瞎?jié)約出很多時(shí)間，我們不用化整塊的時(shí)間去超市購(gòu)物，不用去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，不用去醫(yī)院排隊(duì)掛號(hào)等等。這些剩下的時(shí)間可以去獲取新聞，對(duì)于學(xué)生，白領(lǐng)滿(mǎn)足了這些人獲取外界信息的需求。
在人們沒(méi)有時(shí)間去花整塊的時(shí)間去休息的情況下，智能手機(jī)的出現(xiàn)讓人們利用了碎片化時(shí)間。等車(chē)的時(shí)候、上車(chē)廁所的時(shí)候、銀行排隊(duì)的時(shí)候等等，大家都是在看手機(jī)，利用空閑的兩三分鐘來(lái)看看新聞，玩游戲來(lái)放松。大家都認(rèn)為這樣把所謂碎片的時(shí)間合理的利用起來(lái)，將時(shí)間發(fā)揮的淋漓盡致，但在不知不覺(jué)中已經(jīng)對(duì)手機(jī)等電子產(chǎn)品產(chǎn)生了依賴(lài)感�，F(xiàn)在的人們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在看手機(jī)，人與人之間的言語(yǔ)交流也靠手機(jī)來(lái)完成，把可以用人的語(yǔ)氣表情來(lái)說(shuō)的話(huà)變成了冰冷的文字。對(duì)手機(jī)的依賴(lài)已經(jīng)達(dá)到一個(gè)病態(tài)，有數(shù)據(jù)表明人們離開(kāi)手機(jī)10分鐘就會(huì)產(chǎn)生焦慮感。身體也由于長(zhǎng)時(shí)間低頭看手機(jī)，頸椎也都罷工了。
我認(rèn)為碎片生活有利也有弊，好處是在快節(jié)奏的生活中，被一些碎片的時(shí)間合理的利用起來(lái)，不浪費(fèi)時(shí)間。壞處是我們都是靠手機(jī)來(lái)利用時(shí)間，對(duì)手機(jī)過(guò)分依賴(lài)，看上去是利用時(shí)間，實(shí)則是在浪費(fèi)時(shí)間。
也會(huì)影響人們的創(chuàng)造。我要做的是發(fā)揚(yáng)它的利，改正它的弊。
遇上碎片化生活作文8
碎片化顧名思義為完整的東西破成諸多零塊，在這樣一個(gè)信息主宰社會(huì)的時(shí)代，遇上碎片化的生活，亦或說(shuō)是我們的不幸。
趁夕陽(yáng)還未收起余暉時(shí)，我伴隨著暖風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，輕輕合上一本剛看完但仍意猶未盡的小說(shuō)，我沉醉其中，就像只有在特定的土壤里才能生長(zhǎng)出特定的樹(shù)木一樣，只有深入閱讀，才能體驗(yàn)到書(shū)本那清幽的香氣與作者想要表達(dá)的心境。
可是不知從何時(shí)起，看小說(shuō)便沒(méi)了那番意境，看著看著便沒(méi)了耐心，捧起手機(jī)刷刷微博看著空間，最后的最后，從網(wǎng)上查找了內(nèi)容梗概便安慰自己說(shuō)我又看完了一篇世界名著。
不知不覺(jué)中，生活總是被碎片化了，有時(shí)忙碌了一整天，到頭來(lái)真正靜下心來(lái)想做些事，卻是不了了終以看手機(jī)作為一天的結(jié)束。
各種的消耗、轉(zhuǎn)移分散著我的注意力，我從這個(gè)信息馬上跳躍到另一個(gè)信息，我的知識(shí)被碎片化，但這就是我們的生活現(xiàn)狀。不可排除，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)確實(shí)給我們帶來(lái)了便利與快捷，不用去書(shū)店買(mǎi)書(shū)消費(fèi)，只要拿出各種看書(shū)軟件便一覽無(wú)遺，可以在屏幕上飽受閱讀的快感。這種種吸引人的誘惑使我陷入泥潭之中，無(wú)可自拔。
但是當(dāng)我在抱怨這個(gè)社會(huì)現(xiàn)象時(shí)，又何嘗沒(méi)有考慮過(guò)我自己的過(guò)錯(cuò)，說(shuō)到底還不是自己不專(zhuān)心于一件事，我只是在為了掩蓋我成為了工具的`俘虜卻還要自欺欺人說(shuō)著這都是生活帶給我們的，潛移默化的東西罷了。我認(rèn)為我們不能為了去把自己的碎片時(shí)間利用起來(lái)而去打破原有的規(guī)律與秩序，與其說(shuō)是碎片化的生活，倒不如還是檢點(diǎn)自己的過(guò)錯(cuò)來(lái)的高效率的多。
因此，哪怕是閑庭散步，都不能被碎片化的生活所支配，我想起了當(dāng)日月更替時(shí)，揉揉自己酸痛的雙眼，但是不會(huì)感覺(jué)不充實(shí)。所以，哪怕遇上了碎片化的生活，我們依舊是我們，不是被工具支配著的機(jī)器人。
也許遇上碎片化的生活是我們的不幸，但做好自己才是最重要的黏合劑。
遇上碎片化生活作文9
我的爸爸是一位公司的負(fù)責(zé)人，平時(shí)工作繁忙，經(jīng)常外地出差，回家也有接不完的電話(huà)，所以大部分時(shí)間都是奶奶和媽媽陪著我。我真的好想讓爸爸多抽出些時(shí)間陪陪我�。�
那天爸爸出差回家，我要求爸爸陪我下象棋，爸爸說(shuō)：好啊，好久沒(méi)有陪你了，今天我在家休息，就好好陪陪我的寶貝女兒。”爸爸摟著我爽快地答應(yīng)了。我拿出象棋和爸爸對(duì)戰(zhàn)，“跳馬！”爸爸大喊道。眼看我的老將無(wú)處可逃，家里的座機(jī)響起，我跑過(guò)去接起電話(huà)，那頭傳來(lái)一位男士的聲音：“請(qǐng)問(wèn)您需要買(mǎi)房嗎？”我連忙掛掉電話(huà)，生怕他會(huì)滔滔不絕地為我介紹房產(chǎn)。我迅速回到剛才的'戰(zhàn)場(chǎng)中，突然計(jì)上心頭，我把我的將向右移動(dòng)一步，我得意的瞄了爸爸一眼，爸爸的眉頭皺了起來(lái)，肯定是在想對(duì)付我的招數(shù)。“叮咚”爸爸的手機(jī)響了起來(lái)，爸爸拿起手機(jī)，對(duì)我說(shuō)：“我回個(gè)微信就好�！蔽抑荒茉谝慌詿o(wú)聊的擺弄著已經(jīng)被“吃掉”的棋子。
還好，還好，爸爸回微信的時(shí)間不長(zhǎng)，他坐下后問(wèn)：“剛才下到哪啦？是你出棋還是我出？”我剛想張口回答爸爸，卻一時(shí)間連自己都不知道該誰(shuí)下棋了�！鞍职郑覀冎匦孪隆边�沒(méi)等我說(shuō)完，爸爸那刺耳的手機(jī)鈴聲又一次響起來(lái)，我用期待的眼神看著爸爸，多么希望他不要接電話(huà)，爸爸抱歉地看了我一眼，迅速接起電話(huà)，只聽(tīng)他很?chē)?yán)肅地說(shuō)：“張總，你放心，我會(huì)馬上安排工程師，保證及時(shí)到您那里維修機(jī)器……”聽(tīng)到這里，我知道今天的“象棋大戰(zhàn)”徹底泡湯了，可我想跟爸爸多聊一會(huì)不僅是和爸爸下象棋，我還想跟爸爸聊聊我在學(xué)校和小伙伴發(fā)生的趣事呢……
好好的一場(chǎng)“象棋大戰(zhàn)”變得支離破碎，我多想爸爸能長(zhǎng)時(shí)間在我身邊，而不是碎片化的陪伴我。
遇上碎片化生活作文10
踏進(jìn)擁擠的地鐵車(chē)廂，車(chē)門(mén)“哐當(dāng)”關(guān)上，地鐵開(kāi)始以高速前進(jìn)。環(huán)視一周，人人都低下了頭，盯著那小小的發(fā)光屏幕。到處都是“�！倍绦盘崾疽簟Ｓ幸晃蝗鲱^的白領(lǐng)，對(duì)著手機(jī)傻笑，直到到站門(mén)快關(guān)時(shí)，慌張的跑了出去這便是碎片化生活的一個(gè)縮影。
不可否認(rèn)，由信息時(shí)代的信息大爆炸帶給我們?cè)S多從前無(wú)法獲取的知識(shí)。可是，這也一定程度上讓我們的生活“碎片化”，終日與手機(jī)為伴。每當(dāng)我想翻開(kāi)書(shū)本，領(lǐng)略《老人與�！分欣先说镊攘r(shí)，一則吸引眼球的新聞便讓我拿起手機(jī)，著了魔似的'翻看。每當(dāng)我想拿起《目送》，細(xì)細(xì)體會(huì)龍應(yīng)臺(tái)的溫情親情生活時(shí)，總有同學(xué)發(fā)來(lái)的一條”在線(xiàn)求助“，是我思緒中斷。我的生活，作為一名學(xué)生，也似乎”碎片化”了。
可是我不愿自己的生活變得只為了手機(jī)和信息活著。我暫時(shí)放下了手機(jī)，投身到熱愛(ài)的音樂(lè)中去。打開(kāi)鋼琴，拿出我最喜歡的《月光》鋼琴譜，彈奏時(shí)情緒隨曲而動(dòng)，時(shí)而平靜，時(shí)而陰沉，時(shí)而明亮歡快，最后又似狂風(fēng)暴雨般的憤怒。美妙的音符在之間緩緩流出，閉上眼睛，似乎還能感到貝多芬那種激蕩?kù)`魂的不甘，他的命運(yùn)多舛隨著曲子接近尾聲，我也帶著不舍的心情離開(kāi)了那種陶醉的氛圍。這其中，沒(méi)有手機(jī)的打擾便沒(méi)有分心，原來(lái)不碎片化的生活是如此的多彩，而我們只是不知如何去享受罷了！
碎片化的生活于我是不太適合的存在，因?yàn)槲艺J(rèn)為碎片化的生活不僅使人的時(shí)間、事情碎片化，而且使人的精神“碎片化”“快餐化”。列夫托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“一個(gè)人的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的�！彼槠屛覀�?nèi)鄙倭嗣刻炫c自己交流，尋找自我價(jià)值的機(jī)會(huì)。這一行為看似“玄乎”，可有可無(wú)，卻是人生活的有厚度、深度的重要條件！
當(dāng)我們遇上碎片化的生活，可以試著改變它。品一品茶，讀一本好書(shū)，亦或是欣賞一部音樂(lè)劇，都可以讓心靈平靜，尋找自我。當(dāng)然，前提是放下那些煩心的事，和手機(jī)。
遇上碎片化生活作文11
初中畢業(yè)后進(jìn)入高中，無(wú)論是在白天還是在晚上，生活總是被分割成碎片，有無(wú)盡的事情要做。時(shí)間似乎成了碎片。我覺(jué)得轉(zhuǎn)眼間，一天已經(jīng)過(guò)去了。就在開(kāi)學(xué)后，我經(jīng)歷了高中的疲勞。
早上六點(diǎn)一刻，鬧鐘準(zhǔn)時(shí)響了。打開(kāi)窗戶(hù)，外面的天氣仍然有點(diǎn)涼，陽(yáng)光斜射進(jìn)我的房間，看似自由，但我知道，今天又是忙碌的一天。
早餐后，我匆匆趕往學(xué)校。許多學(xué)生已經(jīng)到了，正坐在座位上看書(shū)。老師也在前面引導(dǎo)學(xué)生。坐下后沒(méi)多久，學(xué)校的第一堂課就開(kāi)始了——上午的自學(xué)。
在早上的自習(xí)中，有些學(xué)生昏昏欲睡，有些還在發(fā)呆。我聽(tīng)了老師的`課�？菰锏膶W(xué)習(xí)內(nèi)容讓我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很慢。“叮零零”，教室里的寂靜終于響起了鈴聲，學(xué)生們似乎還陶醉在老師剛剛說(shuō)的知識(shí)中，并沒(méi)有醒來(lái)，教室里繼續(xù)安靜了一會(huì)兒，接著傳來(lái)一陣笑聲，教室瞬間沸騰起來(lái)。我們一起玩，一起笑，或者一起討論話(huà)題。
經(jīng)過(guò)一上午不同老師的各種課程，我終于到達(dá)了我最期待的午休時(shí)間。下午自學(xué)是每天最放松的時(shí)間，但周五的午休并沒(méi)有停止。先是來(lái)到食堂隨便吃了幾口，然后回到教室復(fù)習(xí)語(yǔ)文，抄英語(yǔ)筆記，修改數(shù)學(xué)論文。
上了一天的課，我還是要去畫(huà)室畫(huà)畫(huà)。我到家時(shí)已經(jīng)6點(diǎn)了。
回家后我當(dāng)然要做作業(yè)。今天的作業(yè)不像初中那么淺。即使是新教知識(shí)也只能通過(guò)思考才能獲得。還有三個(gè)作業(yè)，有時(shí)是美術(shù)作業(yè)。
這可能是我支離破碎的生活。雖然每天都很忙，很累，事情也很多且瑣碎，但也因?yàn)槿绱宋业拿恳惶於己艹鋵?shí)且富有成效。
每次我看著學(xué)校里成堆的論文和練習(xí)，覺(jué)得自己永遠(yuǎn)也學(xué)不完，我真的很沮喪。但是每天當(dāng)我想到今天要學(xué)很多東西的時(shí)候，我突然覺(jué)得所有的努力都是值得的，當(dāng)我和我的同學(xué)一起玩耍，并且在課后擠進(jìn)食堂的時(shí)候。
學(xué)校，這個(gè)忙碌的地方不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，也讓我學(xué)會(huì)了如何更有效地安排這種支離破碎的生活，讓自己在忙碌中保持有序。
我喜歡這種充實(shí)、快樂(lè)和支離破碎的生活。
遇上碎片化生活作文12
一天只有24小時(shí)，整塊的時(shí)間那就更少了。當(dāng)你想做一件事時(shí)，總會(huì)被一點(diǎn)事兒打斷，此時(shí)的生活正在被我們碎片化。
午后的陽(yáng)光透過(guò)濃翠的樹(shù)葉撒下一地斑駁。我捧起一本書(shū)靠在窗邊，輕甜的風(fēng)從窗口飄進(jìn)，讓我感到十分愜意。還沒(méi)讀幾個(gè)字，有一條短信將我打斷，媽媽在問(wèn)我在干什么？我有點(diǎn)不耐煩地回了一條，繼續(xù)品讀。大約看了20分鐘，奶奶叫我了，她坐在陽(yáng)臺(tái)上慈祥地看著我。樓下的樹(shù)林“沙沙”地響著。她遞給我一杯茶，我看向我手中的青花瓷杯，杯中清澈的水，杯底碧綠的葉兒，蕩起一圈圈水紋。不禁被茶的樣子迷住了。當(dāng)時(shí)可能忘了看書(shū)這回事了吧，我竟又專(zhuān)心地品茶了，不過(guò)茶太苦了，我沒(méi)待多久又回到了房間。
書(shū)被風(fēng)吹了幾頁(yè)，這，我才想起來(lái)，書(shū)沒(méi)看完。我走回了窗前，打開(kāi)書(shū)投入到那一波三折的章節(jié)中，慢慢地沉浸其中。
“哎喲！”我皺起了眉頭，看到一半這種接二連三地被打斷真不爽，又來(lái)了個(gè)電話(huà)，我沒(méi)好氣的接通了電話(huà)：“誰(shuí)呀”“小琪，幫爸爸去小區(qū)里拿下快遞，我半小時(shí)后回來(lái)，我?guī)闳C(jī)場(chǎng)接?jì)寢專(zhuān) 薄芭丁蔽夷煤每爝f收拾了下東西，便有人敲門(mén)了。
我坐在車(chē)?yán)锎蜷_(kāi)手機(jī)看書(shū)軟件，把那本書(shū)的`結(jié)尾看完了。
我的生活就是碎片的，但我的愿望是完整的，把晶瑩剔透的珍珠串起來(lái)才能有一條璀璨的項(xiàng)鏈，有的人也會(huì)認(rèn)為這樣的生活很糟糕，不能認(rèn)真地做某一件事。但是我也想告訴他：難道有人可以全神貫注不被打擾的做幾個(gè)小時(shí)的事嗎？
打工的大人，辛苦的環(huán)衛(wèi)工人，或者是老師包括學(xué)生等都生活在忙碌的碎片生活，沒(méi)有很多空閑時(shí)間。既然沒(méi)有那么好的條件，就更沒(méi)有不珍惜碎片時(shí)間的理由了。
這就是我碎片化的生活既快樂(lè)，又煩惱。
遇上碎片化生活作文13
在現(xiàn)代的城市中，每個(gè)人為了生活、學(xué)業(yè)而奔波、忙碌，常常過(guò)著兩點(diǎn)一線(xiàn)、三點(diǎn)一線(xiàn)的生活。而生活看起來(lái)是一個(gè)整體，在實(shí)際上卻是由一個(gè)個(gè)細(xì)小的碎片組織而成的。
有的碎片是根據(jù)你的所思所想而構(gòu)成的，但是，與此同時(shí)，碎片中還有另外一個(gè)“幫派”——這些就是根據(jù)你的長(zhǎng)輩或老師的所想讓你做的思想而構(gòu)成的碎片，生活則是由這兩個(gè)部分的碎片而組織起來(lái)的整體。
但是，那兩個(gè)部分的碎片有時(shí)也是相互矛盾的，這就是碎片化的生活的壞處。
例如：你對(duì)吉他感興趣，而你的父母卻想讓你彈鋼琴，最終你還不得不妥協(xié)于這個(gè)安排，而你的內(nèi)心實(shí)際上還是相對(duì)于彈吉他來(lái)說(shuō)，是有點(diǎn)抗拒的，可能還有點(diǎn)排斥，你也許會(huì)學(xué)著學(xué)著就覺(jué)得無(wú)聊了。
又例如：父母同意你去學(xué)吉他，而你卻是三分鐘熱度，才上了幾節(jié)課，就覺(jué)得很累，不想學(xué)了。這種就是在自己的'思想上沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備和考慮。
當(dāng)然了并不是所有的這種選擇都是如上述這樣的，還有很多更好的正面的例子，我們也希望有更多的好的一方面。
那么，到這兒，很多人就要說(shuō)了，碎片化的生活的好處又在哪兒呢？別急，我這就來(lái)闡述我自己的觀(guān)點(diǎn)。
在生活中時(shí)間是必不可少的一份子，當(dāng)然了，在碎片化的生活中，時(shí)間也是由碎片組成的，往往當(dāng)我們爭(zhēng)分奪秒的時(shí)候，其實(shí)就是在充分的利用時(shí)間碎片，我們用這些碎片來(lái)做作業(yè)，做工作，等等，當(dāng)然了也肯定會(huì)有人利用一些時(shí)間打游戲，其實(shí)我想說(shuō)，游戲可能會(huì)給你帶來(lái)勝利的快感，五殺的激動(dòng)，但是他不能讓你有一技之長(zhǎng)，你的技術(shù)再好，可是受不了高強(qiáng)度的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，你可能會(huì)成為職業(yè)選手嗎？答案是否定的。但是如果你用玩游戲的時(shí)間來(lái)多讀幾本書(shū)，多做幾個(gè)練習(xí)，你的成績(jī)說(shuō)不定就會(huì)提高，你的文筆說(shuō)不定就會(huì)變得更好。
所以，我想說(shuō)：生活中的碎片也要好好利用哦！不要浪費(fèi)哦！
遇上碎片化生活作文14
隨著信息化的來(lái)臨，人們生活工作的腳步和節(jié)奏越來(lái)越快。就連停下來(lái)系鞋帶的功夫都很寶貴，可以說(shuō)我們已經(jīng)置身于碎片化時(shí)代。想要在今天這樣一個(gè)碎片化信息時(shí)代游刃有余的生存和生活，我們必須安排和利用好自己的碎片時(shí)間。
現(xiàn)在的手機(jī)可以代替許多東西，比如微信可以代替面對(duì)面交流，電子書(shū)可以代替閱讀。在生活中，有許許多多碎片化的時(shí)間。我們?cè)诠卉?chē)上，地鐵上，課間以及睡前……我們都可以利用這些時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。在這些時(shí)間里，我們什么也不能做嗎？我們放棄這些時(shí)間，還不如去想想如何好好地把握住它。我想，我們可以利用這些時(shí)間來(lái)讀一本好書(shū)。
就拿碎片化的閱讀來(lái)說(shuō)，我平時(shí)喜歡閱讀一些名著小說(shuō)等。這些小說(shuō)里可以學(xué)到不少的文化藝術(shù)用詞、社會(huì)等知識(shí)。但這些小說(shuō)往往也需要十分連貫的思維——主人公說(shuō)了什么，做了什么，想了什么都會(huì)與中心主旨產(chǎn)生聯(lián)系。而碎片化閱讀都是手機(jī)上信息的瀏覽。這種類(lèi)型的文章雖然比較膚淺，不值得細(xì)讀，但篇幅較短只需要記主要內(nèi)容與情節(jié)，亦不是為一種放松的良好手段。例如年紀(jì)較大的人會(huì)關(guān)注的健康類(lèi)的朋友圈文章；年紀(jì)較輕的，喜歡閱讀網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)等。總之，碎片花之物一般以放松為主，也可以節(jié)約下來(lái)做正式的'準(zhǔn)備或擴(kuò)大知識(shí)面。
盡管現(xiàn)在閱讀紙質(zhì)書(shū)的人越來(lái)越少。高爾基曾說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，在這碎片化時(shí)代，我們也不能忘記傳統(tǒng)的東西，多看看紙質(zhì)書(shū)。多看書(shū)，只有好處，沒(méi)有壞處。他能增加我們的耐心，不讓我們的大腦也一直處于碎片時(shí)代。但是時(shí)代在改變，科技在發(fā)展。我們能更加方便，更省力，更省時(shí)。我們應(yīng)該適應(yīng)這種碎片化的生活，自己要對(duì)是碎片化的信息有分辨能力。
遇上碎片化的生活，我們要適應(yīng)它，掌握它，讓自己在這樣的碎片化大時(shí)代下，能夠如魚(yú)得水，將自己塑造成為一個(gè)更好的人吧！
遇上碎片化生活作文15
隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，我們的生活逐漸碎片化了。它改變了我們的生活常態(tài)。
以前，我們都是用整段時(shí)間去學(xué)習(xí)生活�？涩F(xiàn)在，在學(xué)習(xí)和工作時(shí)的產(chǎn)生了碎片時(shí)間。這是為什么呢？因?yàn)槲⑿诺缺憬萆缃卉浖陌l(fā)明。它時(shí)不時(shí)會(huì)“跳出”一條消息，打斷你手中正在進(jìn)行的事務(wù)。而你很難不為此分心，去跟別人聊天去了。可又收到學(xué)習(xí)工作的壓力，你只能草草淺談幾句。這就是我們所說(shuō)的碎片化的社交。因?yàn)檫@個(gè)原因，從而產(chǎn)生出了碎片化的閱讀和碎片化的生活。
其中，碎片化的閱讀對(duì)我們的影響很大。從前，我們通常捧著本書(shū)，看上兩三個(gè)小時(shí)。有人會(huì)問(wèn)，為什么以前又大把的時(shí)間，可現(xiàn)在卻沒(méi)有了呢？這是因?yàn)楝F(xiàn)代人一有空就情不自禁看看手機(jī)，一下子半個(gè)小時(shí)就沒(méi)了。地上看放眼望去幾乎人人都看手機(jī)，很少有人閱讀書(shū)籍，做點(diǎn)更有意義的'事。有人會(huì)問(wèn)，看手機(jī)也是在獲取信息，怎么能說(shuō)沒(méi)有意義呢？確實(shí)，看手機(jī)也能獲取信息，但信息本身是碎片化的，沒(méi)有深度，看過(guò)以后迅速忘記了。因此大部分是無(wú)效信息。習(xí)慣了手機(jī)里的篇幅短，信息量廣的閱讀方式后，人們漸漸失去了耐心。曾經(jīng)有人統(tǒng)計(jì)過(guò)，一個(gè)網(wǎng)頁(yè)只要加載時(shí)間超過(guò)5秒，就會(huì)有80%的人離開(kāi)此網(wǎng)頁(yè)。因?yàn)樯罟?jié)奏越來(lái)越快，人們不得不隨時(shí)關(guān)心好幾件事，無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間專(zhuān)心于一件事，也不愿意深入挖掘事物背后的原因。
由此看來(lái)，碎片化的生活是個(gè)循環(huán)。至于是良性循環(huán)還是惡性循環(huán)顯而易見(jiàn)。當(dāng)然，碎片化的生活也不是完全沒(méi)有好處。比如說(shuō)，它使我們的生活更加便捷，不需要為了生活的瑣碎事務(wù)煩惱，隨時(shí)可以找到我們想要的信息，買(mǎi)到想要的東西。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，科學(xué)是把雙刃劍。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，碎片化的生活不可避免。我們應(yīng)該了解它的好處也明白它的副作用。這樣，我們才能以正確的方式迎接它，畢竟它也是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的一個(gè)產(chǎn)物而已。
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