【熱門】遨游漢字王國作文
在平時的學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編幫大家整理的遨游漢字王國作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
遨游漢字王國作文1
這天,老師讓我們搜集有關漢字的字謎,舉行了一個字謎的活動,活動中,我對中國漢字有了更深刻的了解。
經過這次活動,我對漢字的見識有了很大的增長,比如:我明白了甲骨文通行于清朝光緒年間,是王懿榮發(fā)現的。而小纂通行于秦代。另外,我對漢字的資料也有了很大的愛好,例如:諧音笑話、對聯(lián)、諧音歇后語和字謎等。
在我眼里,漢字不是僵硬的符號。我認為,每一個漢字都有一段故事,都是一幅畫,并且都存在著一段歷史。學習漢字,就是在走近中華民族源遠流長的歷史,在觸摸兩千多年前那跳動的脈搏。
并且,我覺得漢字不可被世人拋棄,因為有些人覺得:此刻的社會已經進入科技化,只要用電腦,無論要什么字,都能打出來,不須用到漢字,所以也不必花大力氣去學習漢字,漢字已經落后了。而我認為:漢字是人類從古代流傳至今的無價之寶,是中華民族獨有的書法瑰寶。拋棄漢字,就等于把漢字擁有的兩千多年的歷史生命給扼殺掉。
漢字的發(fā)展源遠流長,每字每句都有一個動人的`故事,我們每一天都在漢字的海洋里遨游。趣妙橫生的歇后語令我開懷大笑;妙語連珠的詩句使我心曠神怡;感人至深的篇章哺育我成長;鏗鏘有力的語句激勵著我的斗志……
遨游漢字王國作文2
我喜歡漢字,因為漢字是一種有趣的文字。
祖國的漢字魅力四射。漢字有許多的變化,加一點或一豎就會變成另外一個字。如:“心”加一撇就變成了“必”,“人”加一豎就變成了“個”,“尸”加一撇就變成了“尺”,“大”加一點就變成了“犬”……
漢字的神奇更讓你為之驚嘆。比如:“哭”字一看就像流眼淚;“藍”字讓人仿佛看見藍色的.天空、蔚藍色的大海;“綠”字仿佛讓看見了一片一望無際的草原……
說起漢字,我想起了一個有趣的故事:從前,有位婦女和她的女兒,她的女兒要到城里去工作,她就給她娘寫了一封信,信的內容是這樣的:娘,您在那兒過的還好嗎?我在這里跟一個大狼(娘)住在一起,她很關心,現在,我的肚(膽)子越來越大了,您不用擔心。”她看了這封信,嚇得魂飛魄散,立馬去找她的女兒。
漢字的發(fā)展源遠流長,妙趣橫生的笑語令我開懷大笑;感人深至的篇章哺育著我成長;鏗鏘有力的語句激勵著我的斗志。
只要我們多了解漢字,用心去體會,就能夠得到豐富的知識。
遨游漢字王國作文3
在一個下午的第三節(jié)課,我們舉行了“遨游漢字王國”搜集、自編歇后語的活動。
“有哪位同學查找了歇后語?”隨著老師話音一落,吵鬧的教室安靜下來,同學們快速的'找出了準備的資料。頓時,有許多同學積極地舉起了手,爭著搶著要老師點自己的名字。老師也不能全部叫到,就隨意叫起來一個同學。當那位同學站起來時,其它人沮喪的把手放下。“我查找的歇后語是‘豬八戒照鏡子――自找難堪’”班里除了那位同學發(fā)言的聲音,沒有一點其他的雜音。第一個被點名的同學高興的坐下,這是和別人分享知識的輕松愉快吧。“還有嗎?”本來沮喪的同學,聽到老師這句話時立刻又興奮起來,把手舉得特別高,生怕老師看不見。當老師又叫起一位同學時,班里又一次鴉雀無聲。同學們表情很嚴肅,好像在細細品味、思考發(fā)言同學的歇后語。老師就這樣叫了好幾個同學才下課。
一下課教室和上課截然不同
下課鈴聲一落,班里炸開了鍋,同學們好奇地去問周圍的同學。他們有的五個一起,有的三個人一起,還有兩個人一塊的,聊得熱火朝天。同學們這是在積累對方的歇后語。
遨游漢字王國作文4
今天,我們班舉行了遨游漢字王國綜合性展示,我最感興趣的是有趣的字謎這一環(huán)節(jié),展示過程中,同學們妙語連珠的'字謎,讓我深深感受到中國漢字的樂趣與精髓。
首先,是譚歐瀾德為我們出字謎:“皇帝的新衣,打一個字”。不等譚歐瀾說完,同學們就都踴躍回答,有的說“依”,有的說“新”,還有的說“龍”,最后,還是被王一龍猜了出來,是“襲”,原來,皇上一般代表龍,皇上的新衣是龍衣,所以是襲。
接下來,李寧又為我們出了一個字謎:“格外大方,打一字!蓖瑢W們一個個迷惑不解,愁眉苦臉。心里都在想這個到底是什么字,我心想:格外大方,一定很大方,可這個字到底是什么呢?李寧見同學們都想不出來,就公布答案:“回”。同學們恍然大悟。
通過這次活動,使我對漢字有了更深入的了解,進一步感受到漢字文化的博大精深,我一定要學好漢字,傳承與發(fā)揚中華民族的文化。
遨游漢字王國作文5
下午,我走進教室,發(fā)現窗戶和黑板上帖有紙條,仔細一看。哦!原來這就是老師說的遨游漢字王國的字謎呀!
遨游漢字王國綜合性展示活動開始了!主持人說:“下面有請楊涵給我們講究:漢字的歷史,楊涵是用幻燈片告訴我們漢字的歷史。梁紫鈺也用幻燈片,給我們介紹的漢字的'演變,她是以‘馬’字為例。從甲骨文、金文、小篆、隸書、草書、楷書、行書。1949年新中國建立以后想寫簡便點的字。所以,就有了簡化字,連現在我們寫的文字就是簡化字。
盛澤西一組上臺展示(我也包括在內)張興上講了一個笑話《耳朵在此》,講完以后,我們都哄堂大笑。該我靜了,我講的是一副對聯(lián),同學也開懷大笑。更精彩的是——猜字謎。
主持人剛一宣布完,同學個個想離弦之箭一般,飛奔過去。可笑的是:有的同學一口氣撒了五六個,可是一看,傻了眼,一個都不會,只好紅著臉把紙條一個個的再帖上去。我好不容易搶到一個,知道了答案,告訴了出謎人,他又說:“這個字謎別人猜過,我只好可惜的離去。
這次,秒趣橫生的懊游文字王國活動讓我受益匪淺,我國的漢字可真神奇呀!
遨游漢字王國作文6
這次遨游漢字王國使我受益匪淺。在這個單元的學習中,我體會到了字謎的搞笑,諧音的趣談,還有因為諧音而引發(fā)的.后果和笑話。我還明白了漢字是倉頡發(fā)現的,在幾千年的歷史中,字體發(fā)生了很大的變化,從甲骨文到行書。有些文章則提醒人們不要寫錯字。
我印象最深,收獲最多的的一篇文章是《甲骨文的發(fā)現》。里面說王懿榮生病了,醫(yī)生開的藥里面有一味藥叫龍骨。他十分奇怪,便去研究這個龍骨,最終發(fā)現了甲骨文。從這個故事中,我懂得了:在生活中,要做一個有心人。就應培養(yǎng)留心觀察、善于思考的好習慣。
《一點值萬金》這篇文章寫了某掛面廠從日本引進了一條掛面生產線,之后又用18萬元買了1000卷塑料包裝袋。日方印刷廠錯把塑料包裝帶上的“”印成了“鳥魯木齊”,就是這一點之差,使18萬元的產品付之東流,成了一堆廢品。要是檢查人員和掛面廠再細心一點的話,或許后果就不會那么慘重了。這提醒了人們千萬不要寫錯字,不然有時會付出的代價。
遨游漢字王國不僅僅使我和漢字成了好朋友,還讓我學會了猜字謎,激起了我對漢字的無限興趣!我多么期望能在漢字王國多轉一會兒,多收獲一些知識呀!
遨游漢字王國作文7
我喜歡漢字,因為漢字是一種有趣的文字。
漢字很神奇、富含深意。我曾看到過這樣一個故事:一些運動員在運動場接受記者采訪。記者問他們姓什么,他們笑而不答,各自做了一個動作,讓記者自己猜。
籃球運動員指了指前面的兩棵樹,記者說:“哦,你姓林!碧哌\動員撿起了一個木棍放土堆旁,記者說:“你姓杜。”武術運動員借過一本書,放在劍旁,記者說:“你姓劉!眹暹\動員撿了一顆棋子放在瓷盆上,記者說:“你姓孟。”看了這個故事,難道你不覺得漢字的.形象、生動嗎?
漢字的變化很大,加一個偏旁就會組成一個新字。如:“大”字加一點就變成了“犬”或“太”字,加一橫就變成了“天”字。
很多漢字的每一個部分表示一個小故事。比如:“好”字,左邊的“女”表示女兒,右邊的“子”表示兒子,有女兒和兒子當然“好”。
我喜歡漢字。你看:篆書隸書,古色古香。行書流暢,正楷端莊?癫荼挤,鳳舞龍翔。漢字真是人類智慧的結晶!
遨游漢字王國作文8
遨游漢字王國,我知道了漢字的樂趣,也知道了漢字的歷史……
首選我們學的是《有趣的漢字》,這部分的內容可真是有趣呀!有《字謎七則》中的文字謎,畫謎,還有動作謎,《有趣的諧音》中的諧音息后語等,都說明了我國的漢字十分的逼真生動和有趣!其中還有一個"倉頡造字"的傳說呢!相傳在人類早期是沒有漢字的,古人們曾發(fā)明“結繩記事”,后來倉頡根據龜紋,蟲蛇,山川,草木等的形態(tài)或動態(tài)創(chuàng)造了文字,文字有神奇的魅力,當看到“太陽”這兩個字時,你能感受到熱和力,而望見月亮時,眼前仿佛又顯現明亮的`景象,當你看到“幽深”兩個字時,仿佛出現了遠古森林寂靜的院落。
遨游漢字王國讓我們對漢字的神秘和莫測更加充滿了好奇,相信世界上的人們會越來越喜歡中國的漢字文化!
遨游漢字王國作文9
這個學期,我們學習了《遨游漢字王國》,讓我知道我們平?磿⒆x報、寫信、作文,都離不開漢字。它們像一群活潑可愛的孩子們在紙上玩笑嘻戲,像一朵朵美麗多姿的花愉悅你的眼睛。漢字產生于四千多年前,它經歷了漫長的演變過程,這其中有很多未解之謎。
在這次學習中,最讓我受益匪淺的就是《我愛你,中國的漢字》。讓我知道漢字不是僵硬的符號,而是有著獨特風格的精靈。比如:一個人靠在樹旁邊,就是休;魚和羊在一起味道特別鮮美,所以就是鮮字;森林里有許多樹木,所以森和林都是木字旁……這些可愛的小精靈,在人們的筆下,和小伙伴們組合成一個詞語,表達出了不同的意思與不同的意義。
在這里,我想到了自己以前總是寫錯字,尤其是“摘”,總把它的右邊寫成“商”字。自從學習了《遨游漢字王國》,讓我知道了只有“商”字里面是八口,其它和“商”相似的里面都是十口,這樣就方便我記字而不會錯了。
這些美麗而富有魅力的漢字,給使用它的.人帶來了詩的靈性。漢字書法是一門獨特的藝術,古往今來,我國涌現了許多著名的書法家,他們的書法作品是藝術中的珍品。我愛你,中國的漢字!
遨游漢字王國作文10
我們花了一個星期的時間學習了第五單元:遨游漢字王國,學到了許多關于漢字的知識,我感到受益匪淺。
在這個單元的學習中,我知道了漢字是倉頡創(chuàng)造的,大約產生于四千多年前。經歷了漫長的演變過程,由繁到簡。先是甲骨文,再是金文,然后是小篆、隸書,最后才是楷書、草書、行書。我知道了王懿榮是第一個發(fā)現和研究甲骨文的人,他有一年生了病,醫(yī)生給他開了藥方,有一味藥叫龍骨,他很奇怪,吃完后便翻看藥渣,發(fā)現上面有很奇怪的'字符,由此發(fā)現了甲骨文。我還知道了許多諧音歇后語:孔夫子搬家——盡是輸(書)、上鞋不用錐子——真(針)好…
給我印象最深的是《一點值萬金》。這篇文章寫了烏魯木齊某掛面廠花18萬元從日本購進1000卷塑料包裝袋,包裝袋上的圖案由掛面廠設計、制出樣品后,經掛面廠和進出口公司審查,交付日方印刷,但是是掛面廠把“烏魯木齊”寫成了“鳥魯木齊”,就是這一點之差,使18萬元的塑料包裝袋成了一堆廢品,要是檢查人員和掛面廠再細心一點的話,或許后果就不會那么慘重了
通過這次綜合性學習,我對漢字的了解更深了,還和它成為了好朋友呢!
遨游漢字王國作文11
這一周,我們遨游了漢字王國,知道了漢字悠久的歷史,并了解了漢字的有趣和神奇。漢字們像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲,像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。
漢字大約生產與四千多年前,它經歷了漫長的演變過程,這其中有許多的未解之謎。其中,學習了倉頡造字,我知道了古人曾使用過“結繩記事”有的人用過司哈和火,更有的人用鳥的足跡來創(chuàng)造字的筆畫。
還有猜字謎也讓我記憶猶新,比如:一點一橫長,兩點一橫長,你若猜不出,站著想一想。謎底是立。還有魚羊鮮,人木休。猜謎的'樂趣不是在于一猜就中,而是多次揣摩,反復思考。
在漢字中造句、寫詞都要恰當。有一次,老師說寫“家鄉(xiāng)的美景!蔽易砸詾槭牵南耄焊纱嗑椭苯訉懠亦l(xiāng)的孔廟吧。“唰唰”沒過一會,一篇文章就此誕生了。我得意洋洋地把作文交給了老師,誰知老師就把我的作文當做壞的范文在全班評說。比如一個個孔廟和五彩的魚池,老師說:“好像只有一個孔廟吧,魚池也不能五彩!蔽倚呃⒌牡拖铝祟^。
學習了第五單元后,讓我受益匪淺。
遨游漢字王國作文12
一個晴朗的下午,我們班級里傳來了熱鬧的聲音.原來,是我們在開成果展示會啊,開得怎么樣了,讓我們來看看吧!
首先是字謎組組長張婧婧找開了前天發(fā)給老師的圖片,并且出了個謎語,我根據謎面上所說的”全身毛茸茸”就大聲叫道”是兔子!””錯!”她開心地否定了,真掃興,張婧婧又補充說”這個東西是可以吃的”.大家抓耳撓腮的,都在思索著,可是,都沒猜出來.最后公布的`答案是------冬瓜!接下來他們又出了幾個謎語,,有個很特別”大時能成景,小時能成菜,身披綠衣裳……”我心想:有這種東西嗎?真是神奇啊,我怎么不知道呢? 最后的答案原來是”竹子”呀,這下子我才恍然大悟了,真是形象極了真有趣啊.
接下來輪到我們這個小組發(fā)言了,我們畫了一幅手抄報.當我讀著它時,心里”呯呯”的直跳著,都不知怎樣才能平靜這份緊張的心情.最后,我還是鼓起勇氣堅持讀完了這份報紙.老師給我們的評價是說:”你們的手抄報內容不夠豐富,資料不夠詳盡.看看其它同學,還準備了電腦視頻的形式,看上去新穎多了…..”
雖然這次展示會我們因為準備不充分沒有奪冠,但是,我們會繼續(xù)努力的,我們要在下次展示會上爭取好成績.
遨游漢字王國作文13
上課了,劉老師面帶笑容地對我們說:“今天我們玩一個游戲!蓖瑢W們都喜出望外。接著,老師在黑板上寫了個“拆”字。同學們都丈二和尚摸不著頭腦!袄蠋煵粫屛覀儺斔忝壬!”有位同學笑著說。
老師又在黑板上寫了聰字,讓我們拆開看它是什么意思。一位同學說:“聰字是由耳和總組成的`,意思是把聽到的總結起來記在心里!崩蠋熣f:“回答的可以,但不完整!蓖瑢W們繼續(xù)思考著。這時,又有一個同學發(fā)言了,她說,聰字是由“耳、口、心”,余下兩點看做眼睛組成,也就是說我們要用耳朵聽,用眼睛看,用心想,用嘴說,這樣就會聰明。同學們都熱烈地鼓起掌來,老師也贊許地看著她。
老師趁熱打鐵又在黑板上寫了個“悶”字。剛寫完,就有同學高高地舉起了手。老師示意他來回答,他站起來說,“悶”字可以分成“門”和“心”,如果把門關上就覺得悶,如果打開心門接觸大千世界就會心曠神怡。同學們又熱烈地鼓起掌來。
最后,老師語重心長地對我說:“在課堂上,我們一定要把耳、心、口都用上,這樣我們才會越學越有趣,越來越聰明。而在生活中,我們就要打開心扉,這樣才會心情愉悅,天天開心!
這堂課真有趣,漢字也真有趣!
遨游漢字王國作文14
“咚”我被摔的頭昏眼花,眼冒金星的。咦,我在哪。课铱催@里鮮花盛開,鳥語花香的,真是美麗極了。
我看牌匾上寫著:“漢子王國”,呼呼哈,我終于來到漢子王國了,這可是我做夢都想到的地方呀!
我走進城里,我遇見了“小蔥拌豆腐一清二白”,我與它一起說話,沒過一會,我們就成了好朋友。
我走著走著,突然,一個人沖了出來。啊,他是縱火犯,警察來了,他指著我說,“警察是她放的火!”我忙為自己辯解:“警察,我沒放火,他誣陷我!毙∈[拌豆腐——一清二白為我洗去冤枉。
我想,“跟漢字在一起的故事真有趣,我要多交幾個好朋友。”我告別了小蔥拌豆腐——一清二白,并繼續(xù)向前走。又遇到了,“竹籃子打水——一場空”,我也和他結成了好朋友。
下午,我們一起去釣魚,結果一條魚都沒釣上來,我們只好垂頭喪氣的.走了。我憤怒的指著他:“好你個‘竹籃子打水——一場空’都怪你,害得我連一條魚的都釣不上!庇谑,我們“毅然”絕交了。
“喂喂,你在發(fā)什么呆,快走!”我的好朋友婷婷將我從白日夢中給“拖”了出來。
哈哈,我相信,早晚有一天我會再次見到這兩位好朋友的!
遨游漢字王國作文15
在這一個星期里,老師帶著我們在漢字王國里轉了一圈,真是感慨萬千,真是受益匪淺。
在這個單元的學習中,我知道了神奇又有趣的漢字是由倉頡造出來的,在近三千的歷史里,漢字不斷變化,最終成為了現在的簡體字。其中,讓我記憶最深刻的.是《一點值萬金》這一文。這篇文章寫了烏魯木齊某掛面廠在設計并制作包裝袋是錯把“烏魯木齊”寫成了“鳥魯木齊”,使這18萬元錢成了一堆廢品。如果檢查人員再仔細點,或許,損失就不會這慘重了。
這樣讓我想起了我以前的聽寫。我總是不三思而后行,讀了這篇文章之后,我深刻的體會到了,原來多寫了一點,也會造成那么大的損失。如果,全世界都三思而后行,那么,世界上還會有錯別字嗎?
漢字既有趣又神奇,加幾筆,變新字。有時,就會造成很大的損失,我們要盡量少寫錯別字。
我多么希望能在漢字王國里多轉一會,多收獲一點知識。
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