有關(guān)特殊的禮物作文四篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的特殊的禮物作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

特殊的禮物作文 篇1

　　奶奶的生日快到了，可我一直在為如何幫奶奶慶祝而發(fā)愁。突然間，身旁五顏六色的橡皮泥進入了我的視線，很漂亮。當(dāng)時，我靈機一動，想要把橡皮泥制作成一個特殊的蛋糕作為生日禮物送給奶奶。我心想，雖然禮物不是很貴重，卻是我的心意，因為我相信親手制作的`禮物是最令人溫馨的。

　　我把五顏六色的橡皮泥擺在眼前，從中挑選出了白色、粉色、黃色還有紅色，決定用這些橡皮泥來做一個可愛的小鹿蛋糕。我先把白色的橡皮泥捏成小鹿的摸樣，再把粉色橡皮泥捏成小圓圈當(dāng)做小鹿身上的斑點，又把黃色橡皮泥做成生日卡片，然后把紅色的橡皮泥來做生日蛋糕，最后把橡皮泥都拼在一起。這樣，一個可愛又逼真的小鹿蛋糕就做好了。

　　奶奶生日的那天，我送上了自己親手制作的小鹿生日蛋糕，并送上了對奶奶的祝福。而奶奶也是非常高興地接過蛋糕，嘴角揚起燦爛的微笑！

特殊的禮物作文 篇2

　　我過8歲生日的時候，爸爸從新疆烏魯木齊給我?guī)Щ匾恢晷∠扇苏�，看起來就像一個長滿刺的綠色小手掌。

　　我問爸爸：“爸爸，你為什么要送給我這樣無聊的生日禮物呢，不能玩也不能吃，真沒意思�！碑�(dāng)時的我十分生氣，不明白爸爸為什么要送我這個禮物。經(jīng)過了一段時間的觀察，我漸漸發(fā)現(xiàn)了仙人掌的奇妙之處。

　　星期天，我和爸爸宅在家里沒有事做。爸爸忽然問我：“仙人掌在咱們家這么多天了，你知道仙人掌有什么用處嗎？”我呵呵一笑，心想：幸好我之前查過資料。我清了清嗓子，自信地告訴爸爸：“仙人掌可以入藥，還可以吃。別的花低頭了，就代表蔫了;可仙人掌低頭代表它在繁殖。仙人掌和別的花朵不一樣，幾年不澆水都沒事，因為它是針狀葉，水分不會很快蒸發(fā)，并且它的根能吸收地下的水，缺水了就從地下汲取出來一點。”

　　爸爸接著問我：“那你從仙人掌身上學(xué)到些什么？”我明白了爸爸想告訴我的道理：任何東西都有它獨特的美，也有它頑強的生命力。

　　我暗暗告訴自己，在以后的`學(xué)習(xí)中，我絕不能遇到一點困難就退縮，要有克服困難的決心，要有面對逆境勇往直前的毅力，就像缺水仍頑強生長的仙人掌一樣。我相信通過自己的堅持和努力，一定可以到達成功的彼岸。

特殊的禮物作文 篇3

　　我的禮物不是朋友送的，也不是生日過年得到的，而是從媽媽肚子里出來的，這份特殊的禮物就是我的小弟弟了。

　　他長得非�？蓯�。水汪汪的眼睛大如銅鈴，一張櫻桃小嘴，鼻子如石子，小巧玲瓏，肉嘟嘟的小手漂亮極了。

　　在二零一四年十二月尾聲，我的小弟弟誕生了，就在他躺著小推車出來時，我就知道了，他必定和我經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨。

　　有一次，我上學(xué)回來，放下書包就癱在沙發(fā)上，一動不動，因為放學(xué)時被老師罵了一頓，很不開心。這時小弟弟快步走來了，他笑嘻嘻地說：“阿哥，你怎么了？”我并沒有回答他，而是選擇了沉默�？伤�似乎知道我的心聲似的，拿起糖塞進了我的'嘴巴里，又在我手上和大腿上給我按摩，我忍不住親了他一下，他又不停地給我捶捶背，敲敲手……我一下子心情好了許多。和他一起玩兒，像是我必須要做的事一樣，我們一起奔跑，一起打球，使我把煩惱都拋到了九霄云外。

　　還有一次，我的腿摔骨折住院了，他在家里和我視頻，他咧開嘴對我笑，我一看到他就開心極了，醫(yī)生問我：“你哪里疼？”“哪里都不疼！”我大聲回答。

　　這就是我最愛的禮物，感謝媽媽送給我最好的禮物。

特殊的禮物作文 篇4

　　從小到大我不知道收到過多少種禮物，不管是在生日聚會，還是在重大的活動中，我都會收到各種各樣的禮物。但不管是什么禮物，都超越不了那件特殊的禮物在我心中的地位。

　　這個特殊的禮物其實就是一本書，書名為《數(shù)理化通俗演義》。書的內(nèi)容是介紹社會科學(xué)的，作者是中國科學(xué)院院士梁衡。梁衡院士用生動幽默但不乏準確真實的語言，結(jié)構(gòu)上采用章回體的形式，給我們介紹了我們學(xué)過的及還沒學(xué)過的理科公式、定律，還有科學(xué)家的生平事跡。

　　記得去年假期，母親給我買了這本書，當(dāng)時，我對理科學(xué)習(xí)特別感興趣，尤其是物理這一學(xué)科。翻看這本書的時候，我發(fā)現(xiàn)了書中不僅有許多書本上學(xué)不到的東西，而且這本書中，有我現(xiàn)在所學(xué)和即將學(xué)習(xí)的知識。每當(dāng)看到書中介紹我學(xué)過的知識時，我會細細地品味它，尋找它與書本上差異的同時，并力求獲得一些書本上沒有的課外知識；每當(dāng)看到介紹我即將學(xué)到的知識時，我會抱著強烈的好奇心去對待，先記在心里，等學(xué)到的時候就容易理解多了，使我的'學(xué)習(xí)效率有了極大的提高，同時也激發(fā)了我對其他學(xué)科學(xué)習(xí)的熱情。

　　這本書中那些科學(xué)家的形象，更是讓我肅然起敬：為捍衛(wèi)真理而被封建教會殘害的布魯諾，哥白尼；為否定燃素學(xué)說英勇獻身的化學(xué)家拉瓦錫；為宣傳物種起源在牛津大學(xué)與紅衣主教當(dāng)面對質(zhì)的教授赫胥黎；為證明電壓的存在而親手抓住電鰻的優(yōu)達；為提煉出鐳元素而整日嚼煤渣的居里夫人……這一個個感人至深的故事，讓我對科學(xué)家充滿了敬意，這是推動科學(xué)前進的動力。我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的知識就是這些科學(xué)家用幾年，幾十年甚至是用生命換來的真理。當(dāng)看了這些故事之后，我再也不敢狂妄，我將懷著一顆虔誠的心去接受他們，學(xué)習(xí)他們。

　　回顧我的學(xué)習(xí)歷程，這本書對我來說的確是一件特殊的禮物，它讓我認識到科學(xué)在生活中處處存在，也改變了我學(xué)習(xí)的心態(tài)，讓我能更加努力地去探索科學(xué)的奧秘。

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