有關(guān)中學(xué)作文集合10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的中學(xué)作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中學(xué)作文 篇1
春天來(lái)了。
我踮起腳尖，站在春天的門前，想用雙手輕輕叩響暖陽(yáng)的門鈴，可我用盡全力，卻尋覓不到一絲溫暖的春意，瞬間，惆悵落滿薄涼的心扉。
總喜歡在閑暇時(shí)，獨(dú)坐一隅，靜靜思考，慢慢沉醉。我在想：人活著究竟為了什么？究竟追求什么？究竟自己想要的又是什么呢？在這個(gè)物欲橫流、現(xiàn)實(shí)殘酷、競(jìng)爭(zhēng)激烈的人世，我們需要依靠才能存活……？
當(dāng)我孤身一人佇立在婚姻的邊緣蒼茫四顧，尋找著相同的靈魂，熟悉的背影時(shí)，我發(fā)現(xiàn)與我同駕著愛(ài)情馬車的那個(gè)人，走在半路時(shí)，早已與我背道而馳。隨著人生的沙塵暴在我的視線中漸行漸遠(yuǎn)，慢慢模糊，模糊……心，不止一次的如刀剜般尖銳的疼。心，緊接著陣陣抽搐，破碎。惆悵彷徨間，跌落到萬(wàn)丈深淵。
有人說(shuō)：“婚姻是愛(ài)情的墳?zāi)��！彪y道真的是這樣嗎？頭腦精明，思維睿智的人把愛(ài)情與婚姻當(dāng)做不同的兩碼事。他們既能保養(yǎng)愛(ài)情的年輕，又能維持婚姻經(jīng)久不衰。可是，有些自以為聰明的愚蠢人，卻總是千方百計(jì)的要把愛(ài)情和婚姻組裝在一起，相互并存。結(jié)果，可想而知，愛(ài)情經(jīng)不起婚姻中油鹽醬醋、雞毛蒜皮、爭(zhēng)吵暴力的狂轟濫炸，最后，愛(ài)情魂飛魄散，落得灰飛煙滅的下場(chǎng)；婚姻的城堡也跟著坍塌為一片廢墟。
連婚姻都失去的人，還有什么資格妄談“家”，告訴別人家是溫馨的港灣，妄談家的意義所在?
在我的心里，家，應(yīng)該是具有安全感的避風(fēng)港，在那里可以儲(chǔ)存能量、夢(mèng)幻、信仰和精神的最大糧倉(cāng)；家，應(yīng)該是人間繽紛炫彩的伊甸園，可以暢快淋漓，自由自在的呼吸新鮮的空氣；家，應(yīng)該是在身心俱疲時(shí)，放慢前行腳步，讓心靈最終可以休憩的驛站。一個(gè)真正的家，應(yīng)是愛(ài)和思想的基石，就像鳥(niǎo)巢就是鳥(niǎo)兒追夢(mèng)的天堂，一旦狂風(fēng)肆虐，暴雨侵襲，鳥(niǎo)巢也會(huì)隨著風(fēng)雨搖曳，坍塌，試想，傾巢之下焉有完卵？我們又憑借什么資本來(lái)生存和生活呢？恐怕，生活的機(jī)會(huì)已不復(fù)存在……
這個(gè)喧囂的世界是這樣舉步維艱，滿目浮華，擁擠不堪。擁擠的讓我們喘不過(guò)氣；世界就是這樣的華光溢彩，一切來(lái)源于外界的誘惑都是對(duì)心靈極限的一次次考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。
行走于這樣的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，我們難免會(huì)發(fā)出陣陣無(wú)奈的唏噓，感慨著：“到底是什么，是什么在沖擊現(xiàn)代人的生活？讓我們擁有名存實(shí)亡的愛(ài)情和婚姻？卻又走不出心的牢籠？”
當(dāng)我們面對(duì)一個(gè)薄情寡義的無(wú)愛(ài)之人，面對(duì)一個(gè)毫無(wú)責(zé)任心的人，面對(duì)一個(gè)冷漠絕情，面對(duì)一個(gè)已經(jīng)毫無(wú)良知，甚至沒(méi)有靈魂的人時(shí)，為此憤憤不平的人們都會(huì)異口同聲地說(shuō)：“最決悟的辦法逃離這場(chǎng)不幸的`婚姻，重新選擇幸�！�
可是，風(fēng)起時(shí)，我們能逃到哪兒去？我們雖在表面上逃出了絕望的婚姻，卻永遠(yuǎn)無(wú)法逃出傷痛的內(nèi)心，不是嗎？心靈的地獄是如此可怕！
所以，“逃離”說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，可事實(shí)上，做這樣的抉擇是極其艱難的。因?yàn)橐粋�(gè)家庭帶來(lái)的不只是婚姻，還有子女的諸多問(wèn)題，迫使我們走進(jìn)了死胡同或者進(jìn)退兩難的境地，想走卻又走不出來(lái)。最后也只能自己一肩承擔(dān)，將這枚苦果含淚吞下，這一切也只能靠自己心中那堅(jiān)定不移的信念來(lái)支撐……
或許，只有我們自己才能給自己一個(gè)心靈的棲身之所，或許，我們才是自己最安全可靠的避風(fēng)港。亦或許，我應(yīng)該多學(xué)蝸牛的精神，雖然行動(dòng)緩慢，卻把夢(mèng)想都馱在背上，至少在我們受傷害的時(shí)候，我們可以駐留在原地，為自己療傷；至少在我們?cè)庥鐾饨缫u擊時(shí)，我們還有自我保護(hù)的力量。
面對(duì)人生的撲朔迷離；
面對(duì)人生的風(fēng)云變幻；
面對(duì)人生的喜怒無(wú)常；
語(yǔ)重心長(zhǎng)的和自己的心說(shuō)：“朋友，請(qǐng)別讓你的心靈蹀躞在人生邊緣，立于風(fēng)中哭泣；朋友，請(qǐng)別讓你的心靈脆弱時(shí)經(jīng)不起一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)霜嚴(yán)寒；朋友，我們一生都不可能一帆風(fēng)順，無(wú)災(zāi)無(wú)難；朋友，人生就是這樣，我們只有穿過(guò)了荊棘，穿過(guò)了迷霧，穿過(guò)了煉獄，就看到了未來(lái)的燈盞，苦海的彼岸。所以，我們必須讓心學(xué)會(huì)在廣褒的天宇，在遼闊的大海，勇敢飛翔，搏擊長(zhǎng)空！”我知道，我堅(jiān)信，是想讓自己心里儲(chǔ)一份希望，學(xué)會(huì)在生活的大海，乘風(fēng)破浪！
中學(xué)作文 篇2
待在光線灰暗的房子，因?yàn)榕峦饷孀迫说奶?yáng)，拉上了窗簾，只留出一道縫讓光線鉆進(jìn)來(lái)告知黑夜與黎明。
就這樣待上兩個(gè)月，漫長(zhǎng)的，一回頭卻已放進(jìn)了記憶箱子的，如同舊書(shū)般散發(fā)著陳舊氣息的兩個(gè)月。堆放著已經(jīng)完成的作業(yè)，放在床角夾著書(shū)簽的小說(shuō)，凌亂的頭發(fā)，長(zhǎng)時(shí)間不變的睡衣，“再見(jiàn)了!去見(jiàn)鬼吧!”有過(guò)聲音這樣叫到。
慵懶的世界在一陣響亮的哨聲中中斷了�！霸僖�(jiàn)了!”于是就這樣再見(jiàn)了，凌亂的暑假。
匆匆的，不斷往書(shū)包里砸進(jìn)教科書(shū)，連同大人的叮嚀一起，雹子般的砸了下來(lái)，砸得我措手不及。于是就這樣，這樣急切地盼著假期，一天，一天也好，不停鞭打著我前進(jìn)的作業(yè)。“我的初中生活開(kāi)始了!”有個(gè)聲音這樣吼到。
可是，總會(huì)有可是，第一天發(fā)到校服的時(shí)候，總歸還是臭美了一番。站在鏡子前，把衣服穿得筆挺，雖然是風(fēng)一吹，褲腿就抖在腿后邊樣的寬大，可是很舒服。學(xué)著高年級(jí)的同學(xué)把袖口卷起來(lái)，領(lǐng)口解開(kāi)一顆扣子，“我初一了!”有個(gè)聲音在心里唱到，在臉上的笑容里溢了出來(lái)。
帶上了更高度數(shù)的眼鏡，卻還是會(huì)瞇起眼看黑板上小得可憐的摘記，馬馬虎虎交了幾個(gè)朋友，馬馬虎虎吃食堂的飯，聽(tīng)?wèi)T了《小白船》，一下子唱起《進(jìn)行曲》還真是不適應(yīng)，有點(diǎn)懷念小學(xué)了，哪怕曾經(jīng)信誓旦旦在畢業(yè)典禮上叫著“永遠(yuǎn)不見(jiàn)!我的'小學(xué)!”
抱著作業(yè)本，抓住課間的尾巴，匆匆奔去辦公室，走廊已經(jīng)習(xí)慣聽(tīng)著我輕快的腳步。傍晚時(shí)分和同學(xué)說(shuō)了“再見(jiàn)!”，坐上媽媽的電瓶車，交代著學(xué)校的點(diǎn)滴，在哼著冷調(diào)調(diào)的秋風(fēng)里，有個(gè)聲音從遠(yuǎn)處傳來(lái):“你好嗎?我的初中!”。
中學(xué)作文 篇3
燕子飛了有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再綠的時(shí)候。但聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返？當(dāng)時(shí)間變成了舊照片，那些舊照片就承載了不同的回憶，卻為我打開(kāi)了一扇門——成長(zhǎng)之門。
時(shí)光匆匆，如同小鳥(niǎo)飛過(guò)金色的湖畔。記得小學(xué)一年級(jí)剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)，老師們熱情地迎接稚嫩、懵懂、對(duì)知識(shí)充滿渴望的我；六年級(jí)上學(xué)期，同桌用他堅(jiān)定的目光鼓勵(lì)我參加全校組織的古詩(shī)詞朗誦大賽，從他的眼神中，我分明看到了：你能行！春季運(yùn)行會(huì)上，我邁開(kāi)雙腿拼命地向終點(diǎn)跑去，耳邊是呼嘯的風(fēng)聲和操場(chǎng)上同學(xué)們的加油吶喊聲；夏天教室外鼓噪的蟬鳴和窗邊樹(shù)葉“沙沙”地作響聲變成了永久的回憶；秋風(fēng)中的落葉見(jiàn)證了我和同學(xué)們深厚的友誼；在校園皚皚的'白雪中，我們一起嬉笑玩耍，同學(xué)們一起圍著雪人唱《友誼地久天長(zhǎng)》，老師用照相機(jī)為我們定格下這一美好瞬間。
中學(xué)就像人生百寶箱中的一個(gè)抽屜，它比小學(xué)更大、更新、更寬廣，它將讓我的中學(xué)生活更加精彩，并讓我在不同的抽屜中尋找樂(lè)趣。在中學(xué)我有可能是學(xué)校廣播員；有可能是迎春晚會(huì)上的演員；有可能是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上矯健的跑步者；也有可能是辯論賽場(chǎng)上自信的辯手。我將用實(shí)際行動(dòng)踐行“樂(lè)群同學(xué)，盛德實(shí)學(xué)”的校訓(xùn)，學(xué)校的竹林里傳來(lái)我們陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲。
中學(xué)我要參加學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)。在社團(tuán)中，我可以沒(méi)有壓力地做有意義的事情。我在社團(tuán)里要竭盡所能幫助需要幫助的人。
你好，中學(xué)！在這里，我將插上夢(mèng)想的翅膀，收獲金色的明天。
中學(xué)作文 篇4
都說(shuō)難得糊涂，有時(shí)候想要糊涂，真的很難。很多時(shí)候，很多東西，明明是知道的，最好的方式就是裝作不知道。懂與不懂，真的不重要。要知道，人生這樣的事情難以避免，每當(dāng)這時(shí)候，調(diào)節(jié)心態(tài)最重要。有很多這樣的時(shí)候，如何宣泄掉那份感覺(jué)的擠壓，就成了關(guān)鍵。不是不知道，只是想要用自己的方式去淡化。
這些年，學(xué)會(huì)得最多的就是自我保護(hù)，自我放空，內(nèi)心的強(qiáng)大有時(shí)候連自己都感覺(jué)有些害怕。我究竟是不是正常人，偶爾都會(huì)懷疑。在乎，有很多種方式，在處理的時(shí)候，方法的不同，結(jié)局就會(huì)不同。我不是不明白這個(gè)道理，反而是因?yàn)樘�，就�?huì)理解。普天之下，能被理解是所有人都奢望的'事情，我正朝著這個(gè)方向前進(jìn)著。
人與人相處貴乎坦誠(chéng)與信任，只有坦誠(chéng)才會(huì)贏得信任，但同時(shí)也要有信任才會(huì)有坦誠(chéng)。兩人的感情就像玻璃杯里的水，需要不時(shí)添加，小心輕放。什么都不做，水會(huì)隨著時(shí)間自己蒸發(fā)，感情也是如此。輕放，泛指懂得權(quán)衡當(dāng)中一些問(wèn)題玻璃杯就如兩個(gè)人，當(dāng)破碎過(guò)后哪怕細(xì)心粘貼，也無(wú)法回到當(dāng)初。因?yàn)樗榱�，就是碎了�?/p>
母親曾與我談及，誰(shuí)很聰明，誰(shuí)太聰明，我只是慢條斯理的告訴她，人不可以太聰明，聰明過(guò)頭的人，活得很累�；钤谑郎�，大智若愚的人太少，但是在倫理道德中，哪怕涉及了不該的事情，深層去想當(dāng)中原因，找出可以理解的地方，這樣才會(huì)放下。原諒，理解，能做到遠(yuǎn)比計(jì)較，在乎難得多。人最不該的就是跟自己過(guò)不去，因?yàn)榫o握眼前不代表一切就是屬于自己，只有做到放下心中包袱才是真的擁有。
中學(xué)作文 篇5
作文教學(xué)：第八講 多讀多寫(xiě) 養(yǎng)成習(xí)慣
知識(shí)要點(diǎn)：
1、多讀多寫(xiě)是一條通向?qū)W好作文的成功之路。
2、良好的寫(xiě)作習(xí)慣對(duì)寫(xiě)作來(lái)說(shuō)尤為重要。
考試說(shuō)明：
魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“文章應(yīng)該怎樣做，我說(shuō)不出來(lái)，因?yàn)樽约旱淖魑模怯捎诙嗫春途毩?xí)，此外并無(wú)心得或方法的�！笨梢�(jiàn)，多讀多寫(xiě)的確是一條通向?qū)W好寫(xiě)作的成功之路。
1、多讀是很緊要的
優(yōu)秀的書(shū)籍記錄了前人對(duì)世界的探索和思考，既是人類群體才智的結(jié)晶，也是作者個(gè)人精神世界的展現(xiàn)。讀這樣的著作，我們仿佛直接進(jìn)入了作者的精神世界，從中汲取知識(shí)，開(kāi)拓視野，豐富情感，陶冶情操，使我們的精神境界得到提高。高爾基的名言：“愛(ài)書(shū)吧，它會(huì)給你力量!”成為許多青少年的座右銘。
2、多讀還要熟讀
作家趙樹(shù)理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“寫(xiě)起文章來(lái)要像走路一樣的順當(dāng)，我認(rèn)為這和我小時(shí)候坐在板凳上哇啦哇啦的讀書(shū)有關(guān)系。譬如，小時(shí)候老師教我們讀《莊子》，我們就學(xué)到莊子的句法;讀韓愈的文章，又學(xué)到了韓愈的筆法。各種風(fēng)格的文章都學(xué)，久而久之，我們學(xué)會(huì)了讀別人的文章，說(shuō)自己的話�！弊x書(shū)是吸收、積累的過(guò)程，思想、素材、感受以至語(yǔ)言的表達(dá)方法都在不知不覺(jué)中儲(chǔ)存起來(lái)。一旦需要，這些儲(chǔ)存就會(huì)蜂擁而至，跳出來(lái)供你應(yīng)用;你可以很自然地隨手拈來(lái)，不費(fèi)思索而順理成章，進(jìn)而推陳出新，把自己的情意表達(dá)得生動(dòng)、完美。
3、多讀還要多寫(xiě)
任何技能技巧，都需要反復(fù)歷練：像游泳、開(kāi)車、踢球、唱戲等，如果訓(xùn)練達(dá)不到一定強(qiáng)度或熟練程度，就很難奏效。寫(xiě)作也是一種技能，當(dāng)然不能例外;同時(shí)，寫(xiě)作更是一種創(chuàng)新，必須在反復(fù)的實(shí)踐中體味、揣摩才能“悟”出其中的規(guī)律。
4、要大膽放手寫(xiě)
有些同學(xué)怕作文，遇上作文，筆頭咬爛了，還常常寫(xiě)不出幾行字來(lái)，這就是一個(gè)“難”字擋住了思路。要知道，這艱難費(fèi)力，正是因?yàn)槟闶掷锏墓P不熟練。不要怕寫(xiě)不好，初學(xué)者寫(xiě)不好是正常的，只要你大膽放手去寫(xiě)，你的筆就會(huì)越練越熟，思路自然會(huì)順暢，肚子里的話也就自然地流露出來(lái)。
5、還要養(yǎng)成習(xí)慣
古人說(shuō)：“少成若天性，習(xí)慣成自然。”良好的習(xí)慣對(duì)寫(xiě)作來(lái)說(shuō)尤為重要。它一般包括：善于觀察和思考的習(xí)慣，勤于積累的習(xí)慣，多動(dòng)筆的習(xí)慣，堅(jiān)持寫(xiě)日記的習(xí)慣，打就腹稿、一氣呵成的習(xí)慣，反復(fù)修改、精益求精的習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)工整、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的習(xí)慣等等。
多讀多寫(xiě)，養(yǎng)成習(xí)慣，持之以恒，熟能生巧，當(dāng)你體會(huì)到讀書(shū)寫(xiě)作的無(wú)窮樂(lè)趣時(shí)，你的作文必能一天比一天圓熟自然，得心應(yīng)手。
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[8—1]
讀真快樂(lè)(痛快、感動(dòng)……)
要求：①在橫線上填一書(shū)名或文章名;②篇幅在600字左右。
導(dǎo)思：這是一篇考察同學(xué)們“多讀”的文章。
1、你一定讀過(guò)不少書(shū)或文章，其中有沒(méi)有使你越讀覺(jué)得心里越快樂(lè)的?或者特別受感動(dòng)，或者覺(jué)得特別過(guò)癮?請(qǐng)你寫(xiě)一篇文章，向同學(xué)們介紹一下使你讀了真快樂(lè)(痛快、感動(dòng)……)的書(shū)。
2、這是一道半開(kāi)放的題目，在所讀的內(nèi)容和讀后的感覺(jué)、感想方面都給了你一定的選擇自由。不過(guò)，寫(xiě)作的重點(diǎn)應(yīng)放在它為什么使你快樂(lè)(痛快、感動(dòng)……)上。
3、一般地說(shuō)，可“讀”的是書(shū)、文章，但有時(shí)人們也將對(duì)山、水、景、物乃至人的品味、揣摩等也叫“讀”。審題構(gòu)思時(shí)，請(qǐng)予以注意。
[8—2]
日記一則——
要求：①自命一個(gè)副標(biāo)題，寫(xiě)在破折號(hào)之后。②寫(xiě)你在學(xué)習(xí)、生活中的見(jiàn)聞、感受。③有記敘，有議論。不采用詩(shī)歌形式。④不少于600字。⑤不出現(xiàn)校名。
導(dǎo)思：俗話說(shuō)：“拳不離手，曲不離口”。作文也不例外，多寫(xiě)多練是提高作文水平必不可少的.手段。利用課余時(shí)間，在加強(qiáng)閱讀的同時(shí)，寫(xiě)寫(xiě)日記，則是練筆和提高作文水平的一種有效方式。
1、日記，形式靈活，不拘一格，根據(jù)不同的內(nèi)容可以敘事?tīng)钗�，也可以抒情言志，體裁自由，因而堅(jiān)持寫(xiě)日記并養(yǎng)成習(xí)慣，有利于提高多方面的寫(xiě)作能力。
2、日記，寫(xiě)的是自己的生活、自己的感受，無(wú)須苦思冥想，情境就歷歷在目，寫(xiě)來(lái)興趣濃厚，經(jīng)久不厭。因而堅(jiān)持寫(xiě)日記有利于增強(qiáng)寫(xiě)作的興趣，能促使自己作生活的有心人。學(xué)會(huì)觀察和分析周圍的環(huán)境、周圍的人、周圍的事，有利于提高主觀分析能力。堅(jiān)持寫(xiě)日記，不斷分辨生活的美與丑，整理自己的思想，有利于陶冶情操，提高思想素質(zhì)。
3、關(guān)于日記的格式，一般開(kāi)頭一行是日期、天氣等，下面是正文。為了便于抓住中心，利于文章的條理性，也可在第一行給日記定個(gè)標(biāo)題。日記正文內(nèi)容要具體，可運(yùn)用多種表達(dá)方式來(lái)敘寫(xiě)，語(yǔ)言要富有生活氣息，自然流暢。
中學(xué)作文 篇6
一次G20，不僅讓世界新認(rèn)識(shí)了杭州，也讓更多的人重新認(rèn)識(shí)了杭州。杭州，也不再只是那個(gè)“離上海1小時(shí)車程”的城市。這不，國(guó)慶假期，遠(yuǎn)在福建的小外公一家，就特意因G20的直播，而來(lái)杭州深度游。
我很自豪地充當(dāng)了小向?qū)�。走進(jìn)地鐵站，一媽一媽一已經(jīng)在手機(jī)上買好了票，輕輕在取票機(jī)上一掃，地鐵票就出來(lái)了。不用找零，不用排隊(duì)，特別方便。到了錢一江一新城，等著看音樂(lè)噴泉的游客，已經(jīng)人頭攢動(dòng)了。隨著音樂(lè)響起，音樂(lè)噴泉變化出各種造型，令人嘆為觀止。熟悉的大金球，夢(mèng)幻般的噴泉，但是場(chǎng)景從電視變成了身臨其境，把小外公一家美得一愣一愣的。
第二天，我們還 帶小外公一家，去了西湖和絲綢市場(chǎng)。我們用了滴滴打車和手機(jī)支付寶吃飯，就連在便利店，我們也用手機(jī)掃碼支付來(lái)買飲料。先進(jìn)的手機(jī)支付功能，隨處可以使用，讓小外公一家羨慕不已。小外公感慨道，“杭州，不僅山美水美，更有這么多先進(jìn)的手機(jī)支付。看樣子，在杭州日常生活只要有手機(jī)，就能出行無(wú)阻了！”一媽一媽一接著向客人們介紹，未來(lái)的杭州，還 會(huì)有更多的特色創(chuàng)新出現(xiàn)。比如西湖的云棲小鎮(zhèn)，桐廬的健康小鎮(zhèn)等等。
科技改變生活，而創(chuàng)新，則能成就未來(lái)。正是這么多人的創(chuàng)新和努力，讓杭州成為了一座充滿魅力的.特色之城。
小外公一家臨走的時(shí)候，我們相約5年后再見(jiàn)。
相信未來(lái)的杭城，還 會(huì)因創(chuàng)新，吸引更多的人來(lái)旅游。而我，也要努力學(xué)好本領(lǐng)，爭(zhēng)取成為這創(chuàng)新大軍中的一員！
中學(xué)作文 篇7
寒假里，我閱讀了《彼得·潘》這本書(shū)。
書(shū)中主人公彼得·潘的頑強(qiáng)勇敢、機(jī)智聰明給我下了深刻印象。這本書(shū)講述了一個(gè)與成長(zhǎng)有關(guān)的童話。故事里的彼得是一個(gè)會(huì)飛、不愿長(zhǎng)大也永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大的'小男孩。天真活潑、疾惡如仇、聰明勇敢的他趁達(dá)林夫婦不在家，帶著小女孩溫迪和她兩個(gè)弟弟一起飛向了有仙子、人魚(yú)、海盜、印第安人的永無(wú)島。在那里，他們開(kāi)始了童話般的生活……寫(xiě)到這里我不禁想起我九歲那年發(fā)生的一件事，至今我仍記憶猶新。
那年春天的一天，我妄言說(shuō)今天一定要學(xué)會(huì)騎自行車。于是，我就推著比我高半截的自行車來(lái)到馬路邊。我踮著腳尖好不容易才跨了上去，只聽(tīng)“噗”的一聲，我重重地摔在地上，自行車也壓在我身上，我痛得嗷嗷直叫，抹著眼淚跑回了家。現(xiàn)在想起來(lái)當(dāng)時(shí)我真是沒(méi)有一點(diǎn)彼得堅(jiān)持不懈的精神。在我們身邊也有像彼得一樣勇敢地與敵人抗?fàn)幍降椎娜恕Ｈ绾悺P勒，一個(gè)一出生就生活在盲聾啞世界的人，居然以優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)。她一生創(chuàng)作了《假如給我三天光明》等14部杰作，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)為20世紀(jì)十大英雄偶像之一。
還有葉欣、諾貝爾……你看，古今中外的這些偉人不是都有彼得·潘這樣不屈不撓的精神嗎？讀了《彼得·潘》這本書(shū)，我明白了做什么事情都要堅(jiān)持到底、永不言敗，不能輕易放棄。
中學(xué)作文 篇8
“家”，一個(gè)溫馨又美好的字，在這兒，巴金卻賦予它沉重的意義。它促成了一部封建大家庭全部悲歡離合的歷史。
閉塞的高公館像一個(gè)大樊牢。污臟的泥土滋潤(rùn)著腐朽、黑暗，令人窒息。當(dāng)年輕一代不愿再渾渾噩噩度日，五四運(yùn)動(dòng)如一股清風(fēng)吹來(lái)，讓他們從僵夢(mèng)中蘇醒。
倔強(qiáng)、叛逆的高覺(jué)民、高覺(jué)慧即是青年中的代表。他們積極響應(yīng)五四運(yùn)動(dòng)，熱切向往自由的生活、自由的戀愛(ài)。聽(tīng)聞家長(zhǎng)的“媒妁之言”，覺(jué)民嚴(yán)詞拒絕，甚至離家出走。這需要多大的勇氣與意志呀!正是五四的火炬燃起了他的覺(jué)醒，讓他懂得面對(duì)不公平的決定要大膽反抗。這不就是我們現(xiàn)代人所需的精神嗎?覺(jué)慧更像一個(gè)叛逆者。他幻想過(guò)當(dāng)一名劫富濟(jì)貧的劍俠。在他閱讀了一本本指引人們走向光明的書(shū)籍、雜志后，他明白了人生的意義。他開(kāi)始憎恨這種浪費(fèi)青春的生活。家中遭受了一個(gè)又一個(gè)打擊后，覺(jué)慧決定離開(kāi)，到外面闖蕩一番。他不是一個(gè)英雄，也有些幼稚。但他的所作所為都顯示他是舊社會(huì)的`新青年。他不會(huì)趨炎附勢(shì)，更不會(huì)遇事忍氣吞聲。我想，“這正象征了嚴(yán)密殘酷的黑暗王國(guó)里射出的一線光明!”
他曾有過(guò)夢(mèng)想，卻從未擁有過(guò)“青春”。在現(xiàn)實(shí)與理想前，他身為高家長(zhǎng)孫痛然棄后。他也同情、支持弟弟們的抗?fàn)�，這令他懦怯又善良的靈魂備受煎熬。
《家》即講述新青年為自由、理想奮斗的歷程，又?jǐn)⒄f(shuō)舊時(shí)受傳統(tǒng)思想束縛的青年的悲哀。不過(guò)我相信，同樣的悲劇不會(huì)再發(fā)生，那些熱血青年一定會(huì)在戰(zhàn)亂的舊中國(guó)實(shí)現(xiàn)理想，他們思想的火花必能在與封建勢(shì)力斗爭(zhēng)的征途中放出熠熠光彩!
中學(xué)作文 篇9
如果你要問(wèn)，世上有什么東西最寶貴？我要告訴你不是珍珠、瑪瑙，也不是華麗的別墅，而是時(shí)間。
朱自清先生用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出了最寶貴的是時(shí)間：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？這正是朱先生寫(xiě)出了古今中外作家關(guān)注的問(wèn)題——時(shí)光流逝，歲月無(wú)情。他是在給我們后人拉響警鐘：不要重演黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲的舊象。如果你成績(jī)不好，就進(jìn)不了好的大學(xué)，這樣你就不會(huì)有好的工作，這是一環(huán)扣一環(huán)的。別忘記魯迅先生說(shuō)過(guò)的`話：珍惜時(shí)間等于延長(zhǎng)生命；浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺；浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命。別忘了時(shí)間就金錢它是一種搶奪不了的財(cái)物。人的生命只有一次，在兒時(shí)不學(xué)無(wú)術(shù)，而在頭發(fā)花白時(shí)才明白自己已經(jīng)釀成大錯(cuò)，人不會(huì)返老還童，只有珍惜自己的生命，才能留下生命中光輝的一頁(yè)。正是因?yàn)檫@樣，正值年少的我們要好好的珍惜短暫的少年之時(shí)，莫待無(wú)花空折枝��！
正是朱先生這平平凡凡的語(yǔ)言，平平凡凡的哲理，提醒我們珍惜時(shí)間，新的一年能夠把握每一分，每一秒，不斷進(jìn)取，充實(shí)自己，完善自我。
中學(xué)作文 篇10
“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生�！焙脗�(gè)從容瀟灑！敬佩那位教導(dǎo)孩子順其自然、從容跌倒的父親，學(xué)單板滑雪如此，人生萬(wàn)事亦然。縱使生如逆旅，若能對(duì)風(fēng)雨磨難從容，定也能延展出另一番詩(shī)意充盈的人生。
何為從容？尼采曾昂首豪言：“縱使一股逆風(fēng)襲來(lái)，我也能抵御八方來(lái)風(fēng)，駕舟緩緩而行�！睆娜菔欠N不冒進(jìn)求取粉身碎骨的智慧，是種面對(duì)荊棘遍布時(shí)也能“勝似閑庭信步”的淡定，是份瀟灑的心境。常言道“人生不如意之事十之八九”，若一味抱怨哀嘆，命運(yùn)的天秤永遠(yuǎn)不會(huì)向自己傾斜�！恫槐г沟氖澜纭分姓f(shuō)道：“抱怨像口臭，自己覺(jué)察不了，卻讓他人無(wú)法忍受�！焙畏赁D(zhuǎn)換從容心態(tài)，抱著一種“慢慢走，欣賞啊”的'態(tài)度，綻放笑容，探尋生活之美所在。
然而從容面對(duì)隨僅僅只有四字，卻有多少人窮其一生也參投不了其精髓所在！縱觀時(shí)下，生活在節(jié)奏飛快的社會(huì)，有太多人只顧飛速奔跑前進(jìn)，在一次又一次被命運(yùn)的風(fēng)浪擊倒時(shí)怨憤，被成就二字裝點(diǎn)的世界蒙蔽了雙眼，或精疲力竭頭破血流，或自怨自艾破罐破摔，忘了慢下腳步，擁抱著生命所賜予你的一切，從容淡定地踽踽前行。是看蘇東坡經(jīng)歷了人生的大起大落，在被貶為黃州團(tuán)練副使時(shí)并非聲嘶力竭地質(zhì)問(wèn)人生，確是在眾人驚詫的目光中脫下長(zhǎng)衫換上短褂務(wù)農(nóng)，笑著為自己開(kāi)拓了一片得以“抱明月而長(zhǎng)終”的天地，成就了千古名篇《赤壁賦》。
那么到底如何才能掙脫世俗的牢籠，從然淡定地面對(duì)人生呢？奧爾柯德曾說(shuō)：“眼因流多淚水而愈益清明，心因飽經(jīng)苦難而愈顯溫厚。”從容并不意味著終止人生前進(jìn)的步伐，而是要在面對(duì)生活的洪水猛獸時(shí)，為自己營(yíng)造一份淡然的心態(tài)，潛心修煉，等待著命運(yùn)的女神再一次向你伸出雙手時(shí)能用你的力量緊緊握住。當(dāng)世界文豪馬爾克斯將自己第一部作品《枯枝敗葉》投遞出時(shí)遭到退稿，他若無(wú)淡定地潛心鉆研，何來(lái)多年以后震驚世人的《百年孤獨(dú)》？奧斯卡最佳導(dǎo)演李安，若無(wú)之前六年頻遭打擊后仍能保一份從容心態(tài)研寫(xiě)劇本，又如何能攀上電影界的頂峰？
始終忘不了《少年派的奇幻漂流》中在上天降下暴風(fēng)雨，派揚(yáng)天展開(kāi)雙臂感謝上天的震撼！人生路上縱使荊棘遍布，也可從容一笑，任歲月鍛造一顆溫厚的如精金般的心靈。
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