【薦】童年的發(fā)現(xiàn)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的童年的發(fā)現(xiàn)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
童年的發(fā)現(xiàn)作文1
童年，是天真有趣的；童年，是快樂無憂的；同時(shí)，也是充滿了探索與發(fā)現(xiàn)的……
在我六歲那年的夏天，我在院子里玩，突然，有只亂蹦亂跳的螞蚱吸引了我，使我放下手里的“活兒”，抓螞蚱去了。
終于抓到螞蚱了！我得意地張開手，看著拼命掙扎的螞蚱，心里別提有多高興了！突然，我的腦海里浮現(xiàn)了一個(gè)問題：螞蚱的呼吸器官在哪兒？于是，我忙開了，我找到一個(gè)缸，里面裝滿水，我想：螞蚱的呼吸器官肯定在頭部，我小心翼翼的把螞蚱的頭插進(jìn)水里，想不到，三分鐘過去了，螞蚱的腳還在悠閑地練著“剪刀腿”，我有點(diǎn)兒不耐煩了，自言自語道：“這螞蚱肺活量也太好了吧，那么久了還沒被淹死？”我邊說邊將螞蚱拿起來，有些郁悶的看了看，露出了疑惑的表情。
于是，我跑的房間去問正在午睡的媽媽：“媽媽，螞蚱的呼吸器官在哪兒呀？”誰知，媽媽翻了個(gè)身，不耐煩地向我擺擺手：“去去去，一邊兒玩去，我可沒那么耐心地教你！”我沮喪地走了。
回到那片草地上，我仔細(xì)觀察著螞蚱，就這樣認(rèn)真凝視了大概3分鐘，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，螞蚱的.背部一起一伏的，我激動(dòng)地跳起來，大叫：“我發(fā)現(xiàn)了！”并自信地把螞蚱的背部輕輕地放在水里，屏住呼吸，靜靜地等待……
結(jié)果，過了好久，螞蚱還是跟之前一樣那么有活力，我失望透了，正要放棄的時(shí)候，不知道怎么的，我瞄到了螞蚱的腹部。我連忙將扔掉的螞蚱抓起來，抱著“試試”的心態(tài)，將螞蚱的腹部“插”入水中，果然，螞蚱沒過一會(huì)兒就一動(dòng)不動(dòng)了，我高興極了，第一次感受成功的喜悅，在院子里跑來跑去，跳來跳去，恨不得告訴全世界。
我的童年，就是那么充滿了探索，即使是失敗了，我也不怕。
童年的發(fā)現(xiàn)作文2
在我十歲的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)了垂絲海棠和櫻花的差別，這可是許多大人都不知道的呢！
那天下午我剛上漫畫課，就急急忙忙地對媽媽說：媽媽今天天氣可真好，不如我們?nèi)ヅ赃叺墓珗@里玩玩吧。媽媽同意了，我們便來到旁邊的索山公園，放眼望去，一片生機(jī)勃勃，桃紅柳綠的景象。綠油油的草地上有許多棵小樹，每棵樹上都開滿了粉白相間、芳香撲鼻的鮮花。我對媽媽說：媽媽，那有好多的櫻花呀，我們?nèi)タ纯窗�。我興奮地拉著媽媽來到了草地上，仔細(xì)的一看就感覺又有點(diǎn)不太像櫻花，我讓媽媽在百度上查了一下，這才知道原來這種花叫垂絲海棠，并不是櫻花，我非常好奇，為什么這種花叫垂絲海棠呢？我仔細(xì)的觀察了一番，發(fā)現(xiàn)這種花的花柄非常的長，就像一位芭蕾舞的演員表演結(jié)束后向臺(tái)下的彎腰鞠躬一樣。
我又往不遠(yuǎn)處一看，發(fā)現(xiàn)前面的幾棵樹上也有和垂絲海棠差不多的花，不過卻是白色的。我和媽媽走了過去，媽媽看了看說，這個(gè)才是櫻花，剛剛那個(gè)是垂絲海棠。我撿起地上掉落的一朵櫻花和垂絲海棠的花對比了一下，發(fā)現(xiàn)這兩種花，不仔細(xì)看幾乎是一樣的。如果仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)它們大不相同。首先樹的.就不一樣，我發(fā)現(xiàn)垂絲海棠的樹高三米左右，而櫻花樹有五米多，而且垂絲海棠的花有八片花瓣兒，三個(gè)雄蕊，花瓣兒是橄欖型的，而櫻花只有五片花瓣，一個(gè)雄蕊，花瓣尖端還有一個(gè)小缺口。
我高興極了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了許多大人都不知道的垂絲海棠和櫻花的秘密。我情不自禁地笑了起來，大自然可真是奇妙��！遠(yuǎn)看幾乎完全相同的花，仔細(xì)觀察，差別卻那么大�？磥�，我們對大自然的了解實(shí)在是太少了。
童年的發(fā)現(xiàn)作文3
快樂的童年像雨后的彩虹一般，繽紛絢麗，曾經(jīng)做過的許多有趣的發(fā)現(xiàn)就像一顆顆明亮的小星星在童年的天空閃爍。偶爾自己或別人提起來就引來一陣歡笑�，F(xiàn)在讓我在群星中，挑一顆最亮的星星，因?yàn)樗刮矣洃洩q新。
小時(shí)候，祖母的院子里。養(yǎng)了一只小鳥和一只小貓，一個(gè)在天上飛，一個(gè)在地上跑，這兩個(gè)截然不同的動(dòng)物在一起，不知會(huì)發(fā)生什么事？我特別喜歡那只小鳥，它的羽毛很漂亮，有白色。紅色。黃色組成，小鳥的叫聲很動(dòng)聽。我怕小鳥會(huì)被貓吃了。為了小鳥的安全，我曾經(jīng)三番五次地把貓趕出去，最終還是以失敗告終。不是小貓自己回來，就是被祖母發(fā)現(xiàn)，阻止我趕走小貓，。日子久了，我發(fā)現(xiàn)小鳥和貓并沒有發(fā)生什么沖突。小鳥吃飯，小貓也吃飯，各管各的。有一次，我竟然發(fā)現(xiàn)小鳥和小貓離得很近，我心想：它們倆想干嘛？想打架嗎？我的心中起了一大堆的問號(hào)。我還是靜下心來，仔細(xì)地看。我站得腳都麻了，小貓拿來一只小球，和小鳥頂來定去，玩得可開心了。小貓和小鳥看起來很友好。我的.心中又起了一個(gè)大大的問好：難道它們已經(jīng)成為朋友了？我耐心觀察了好幾天，我終于相信了小鳥和貓成為了朋友。有一天，我突然發(fā)現(xiàn)小鳥不見了，小鳥去哪了，難道被小貓吃了？我們?nèi)宜奶幷倚▲B，最終我在陽臺(tái)上找到了它。我忐忑不安的心終于放了下來。
通過這件事，我明白了：其實(shí)兩個(gè)截然不同的動(dòng)物也可以友好相處，人也是一樣，人與人之間可以成為朋友，也可以成為敵人。
這美麗的童年鏡頭多得不勝其數(shù)，有機(jī)會(huì)全盤托給大家，讓大家歡笑一場。
童年的發(fā)現(xiàn)作文4
童年，是五彩繽紛的；童年，是充滿好奇的；童年，是五味陳雜的；童年，是不一樣的。每個(gè)人都有不一樣的童年，不一樣的發(fā)現(xiàn)。我的發(fā)現(xiàn)是一朵“奇妙”的鮮花。
記得七歲的夏天，我們放暑假，。小A來找我玩，我和小A玩了一會(huì)。突然，她發(fā)現(xiàn)有一朵極其妖艷的花，全身都是紅，第一眼看她，眼里全是一片妖異的血紅。小A拿起那朵花向我走來，我越來越害怕，大聲喊道：“小A，快把那朵花放下！”“為什么呀？”她好奇的問。我一時(shí)語塞，只好和她一起去我家的電腦里查資料。
小A來到了我家，用電腦一查，查出來了。這不看不知道，一看嚇一跳。原來小A說這是一種學(xué)名叫彼岸花的一種花，而且只開在陰陽交界的地方�。�！我和她一聽都崩潰了，陰陽交界！
我的.媽呀！那我現(xiàn)在是不是死了？還能見到家人嗎？家人會(huì)不會(huì)想我？然后哭得死去活來？越想越害怕，我不禁哭了，小A一看我哭了，自己也跟著哭了。媽媽一聽見我的哭聲，第一時(shí)間趕過來。看見兩個(gè)人都哭了，還以為出了什么大事。我和媽媽說了一下彼岸花的事情，又給媽媽指了指花，媽媽一看我指的那朵花，大笑起來說：“傻孩子，那怎么會(huì)是岸花呢？那是玫瑰花！”我們兩個(gè)一看，傻眼了。我和小A相互對視一眼，隨即大笑起來。
現(xiàn)在想起那時(shí)的童年，是那樣充滿稚氣，充滿天真的回憶呀！童年雖小，煩惱卻少。以前不懂這句話到底是什么意思，直到上五年級(jí)了，快升六年級(jí)了，才懂得了要珍惜童年，珍惜童年的發(fā)現(xiàn)，回想起童年的發(fā)現(xiàn)，是那樣有趣，那樣奇妙。
童年的發(fā)現(xiàn)作文5
在我的童年生活中，有過許多新的發(fā)現(xiàn)，蝴蝶是怎么來的？小鳥為啥能飛？蚯蚓為什么鉆在土里不出來……其中我最得意的發(fā)現(xiàn)是蝸牛為什么在下雨之后出來的特別多？
記得在二年級(jí)的時(shí)候，我特別喜歡擺弄蝸牛，讓兩只蝸牛比賽誰跑得快，跟同學(xué)比賽誰捉的蝸牛多等等，我有時(shí)一下課就往校園里的花園走，去尋找蝸牛的足跡。有幾次，天氣晴朗，我花了十多分鐘四處尋找，才捉到躲藏在草叢中的兩只小蝸牛。那天中午，剛下過雷陣雨，我趁著下課時(shí)間，又去校園里的花壇捉蝸牛。沒想到，每個(gè)草叢下面都有一大坨的蝸牛，我才用五分鐘就捉了十幾只又大又黑的蝸牛。這時(shí)，我心中的疑問不斷涌上來，為什么蝸牛在晴天的`時(shí)候很少，在雨后卻這么多？爸爸告訴我，蝸牛喜歡在陰暗潮濕的環(huán)境里生活。
我冥思苦想，為什么蝸牛喜歡在陰暗潮濕的環(huán)境里生長呢？于時(shí)，我決定做個(gè)試驗(yàn)，我捉來兩只蝸牛，放在同一個(gè)盒子里，用菜葉鋪好。一只蝸牛用繩子固定住，一只放在盒子里自由活動(dòng)，然后放在太陽底下暴曬。過了一會(huì)兒，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，一只能自由活動(dòng)的蝸牛已經(jīng)鉆到菜葉底下了，可另一只用繩子固定住的蝸牛，已經(jīng)死了。我終于明白了，蝸牛是軟體動(dòng)物，喜歡在陰暗潮濕的環(huán)境中生活，離不開水份。一旦水份缺失，蝸牛就不能生存。
我把我的發(fā)現(xiàn)告訴了爸爸，爸爸責(zé)怪我說：“你不用功讀書，竟然跑去玩蝸牛�！蔽肄q解道：“這可是我的一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)哦！”從那以后，我愛上了科學(xué)。
童年的發(fā)現(xiàn)作文6
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在我童年有許許多多的'發(fā)現(xiàn)，但是有一個(gè)發(fā)現(xiàn)叫我至今難忘。
那就是小時(shí)侯，我和伙伴經(jīng)常在地上轉(zhuǎn)圈圈，每次轉(zhuǎn)暈之后，都感覺到天旋地轉(zhuǎn)。久而久之，我便把它當(dāng)成了地球在轉(zhuǎn)動(dòng)。
有一次，小伙伴在玩，不知因?yàn)槭裁词露言掝}轉(zhuǎn)到了地球轉(zhuǎn)動(dòng)上了。有伙伴說：“地球一般在晚上才轉(zhuǎn)動(dòng)，因?yàn)橥砩衔覀冏鰤魰r(shí)經(jīng)常摔跤，多走了一步樓梯，摔跤后就會(huì)醒來，那是因?yàn)榈厍虬盐覀冝D(zhuǎn)醒了！”我聽后覺得不對，便說：“地球不只是在晚上才轉(zhuǎn)，白天也要轉(zhuǎn)。不信你現(xiàn)在就轉(zhuǎn)圈。只有轉(zhuǎn)許多個(gè)圈后才感覺得到�！被锇閭兟犃宋疫@么說，有一點(diǎn)懷疑，于是問：“為什么只有在轉(zhuǎn)圈之后才感覺到呢？”“這……我暫時(shí)還不知道！”我吱吱吾吾的說，“不信就轉(zhuǎn)呀！”正在我們轉(zhuǎn)得起勁時(shí)，一個(gè)大哥哥走來了，我們像看見了救星似的一個(gè)箭步跑過去問他，他聽后笑笑說：“我暫時(shí)不告訴你們，自己到書上去找答案�！蔽壹泵ε芑丶覍⒃S多書翻了又翻，這真是“書到用時(shí)方恨少”呀！結(jié)果，我盲目的翻了很多書都沒找到答案。
一次，自然課上老師告訴我們：“地球轉(zhuǎn)動(dòng)我們?nèi)耸歉杏X不到的，如果感覺到了，那就是天崩地裂�！蔽衣牶篌@訝的瞪大了雙眼，原來是這樣！
我將答案告訴我的伙伴們，他們都說：“原來你害得我們轉(zhuǎn)了那么多圈，不懂還裝懂！”我被他們責(zé)怪的滋味真不好受，于是我暗下決心：以后一定要多看書，多學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，完善自我！以后在小伙伴面前“吹牛”時(shí)，有據(jù)可查，才不會(huì)被他們看輕。
現(xiàn)在想起來那次發(fā)現(xiàn)真是令人捧腹大笑。
童年的發(fā)現(xiàn)作文7
一、布置觀察，積累素材
學(xué)完《童年的發(fā)現(xiàn)》后，給學(xué)生較充裕的時(shí)間，用心去觀察周圍的人、事、物，看看自己有什么新的發(fā)現(xiàn)；用心去回憶自己腦海中積累的材料，想想自己曾有過什么樣的發(fā)現(xiàn)。
二、激發(fā)興趣，拓展思路
1、著名的藝術(shù)家羅丹曾經(jīng)說過，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。牛頓因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)蘋果落地的秘密而發(fā)現(xiàn)了萬有引力；瓦特因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了壺蓋跳動(dòng)的原因而發(fā)明了蒸汽機(jī)有多少發(fā)現(xiàn)，就給人帶來多少驚喜�？梢�，發(fā)現(xiàn)是一個(gè)特別了不起的本領(lǐng)，誰掌握了這個(gè)本領(lǐng)，誰就有可能成為有本事的.人！正值童年的你們，一定也有自己獨(dú)特的、有趣的發(fā)現(xiàn)，想把你的發(fā)現(xiàn)告訴我們嗎？
2、發(fā)現(xiàn)媽媽愛美了，爸爸勤快了；發(fā)現(xiàn)馬路邊的路燈按時(shí)亮起來，公園里的動(dòng)物多起來了；發(fā)現(xiàn)種子怎樣發(fā)芽，向日葵如何轉(zhuǎn)動(dòng)了；發(fā)現(xiàn)電視里的環(huán)保廣告多了，發(fā)現(xiàn)人們都在學(xué)英語了；發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)爭太可怕了，美國太霸道了。還可能說到學(xué)習(xí)生活中的發(fā)現(xiàn)。如，發(fā)現(xiàn)語文書變了，課文比以前有趣了；發(fā)現(xiàn)老師講課方式變了，學(xué)�；顒�(dòng)多了；發(fā)現(xiàn)應(yīng)用題有五種解法，記生字也有竅門；發(fā)現(xiàn)新老師像朋友一樣，同桌也不討厭了。
3、怎樣才能把自己的發(fā)現(xiàn)清楚地告訴別人。要求把發(fā)現(xiàn)了什么以及發(fā)現(xiàn)的過程寫清楚。題目可以用我發(fā)現(xiàn)，也可以自擬。
童年的發(fā)現(xiàn)作文8
開頭： 童年，是美好的；童年，是幸福的；童年，洋溢著歡聲笑語。而童年的發(fā)現(xiàn)，又是那麼令人留戀。下面，我就講一講我童年的發(fā)現(xiàn)吧！
那時(shí)，正值６歲的我，活潑好動(dòng)，對一切新鮮的事物都充滿好奇。有一天，我正在田野里玩耍，突然覺得手癢癢的，我抬起手一看，一只小小的蟲子正爬在我的手上，我把這個(gè)小東西放進(jìn)塑料袋中取出小蟲子，滿心歡喜地對媽媽說：“媽媽，你看年，我抓了一個(gè)小蟲子呢！”媽媽見了對我說：“孩子，這是螞蝗，它專門吸人的血，不能玩，快把它扔了�！蔽也幌嘈�，便疑惑地問媽媽：“螞蝗這么小，怎么會(huì)吸血呢？”媽媽二話不說，從我手中奪出螞蝗，把它扔進(jìn)了垃圾堆。螞蝗正好掉進(jìn)鹽袋里，身上沾了一點(diǎn)兒鹽，使勁掙扎了起來。我好奇地拿起鹽袋，趁媽媽不注意，偷偷地把鹽灑在螞蝗身上。過了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)螞蝗一動(dòng)也不動(dòng)，已經(jīng)死了。我十分驚奇，為什么螞蝗會(huì)被鹽毒死呢？
這個(gè)問題在我腦中回蕩了很久。后來，我從書中得知，螞蝗的身體表面由表皮細(xì)胞分泌的角質(zhì)膜來保護(hù)體內(nèi)各個(gè)器官。一旦遇到鹽，螞蝗體內(nèi)粘液就會(huì)往外冒。鹽一遇到水就會(huì)溶化，在螞蝗體內(nèi)形成了濃厚的`鹽溶液，由于滲透的作用，使它體內(nèi)的液體流了出來。這時(shí)，螞蝗的身體不斷收縮。不一會(huì)兒，體內(nèi)粘液被擠凈了，身體干癟導(dǎo)致螞蝗很快就死了。
這個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)更加激發(fā)了我的好奇心，促使我去不斷地發(fā)現(xiàn)，不斷地探索，不斷地追求新知，追求大自然的一切奧秘！
童年的發(fā)現(xiàn)作文9
“一步，兩步，三步�！蔽遗吭谧雷由�，看著蝸牛在那慢慢挪動(dòng)�！霸趺催@么慢呀！”我不禁抱怨道。拿起蝸牛放在手上，發(fā)現(xiàn)蝸牛爬過的地方，都會(huì)有粘液，“好冰呀！”我感嘆道�；剡^頭來，蝸牛還在那奮力地爬，“為什么爬地這么慢呢？”我想。于是，便坐回位置，陷入了沉思。
“為什么蝸牛這么慢呢？是因?yàn)樯砩系哪莻�(gè)殼嗎？如果是，為什么不脫掉呢？不對不對，蝸牛身體這么柔軟，殼可是它的防身用具，如果脫掉了，肯定會(huì)被其他小動(dòng)物吃掉的。那，會(huì)不會(huì)是因?yàn)槲伵？床灰姡勚ひ旱奈兜啦拍芊祷爻霭l(fā)地，所以在排放粘液的時(shí)候，浪費(fèi)了時(shí)間呢？嗯，應(yīng)該是這樣。想著想著我不禁點(diǎn)了點(diǎn)頭。只有自己的猜測是不夠的，我還得向老師請教得到證實(shí)。我懷著激動(dòng)的心，來到老師身旁問：“老師，為什么蝸牛爬這么慢？”“因?yàn)槲椅伵Ｌ�，而且它又沒有腳，是用腹足爬行的。”老師回答�！熬瓦@么簡單？”我不敢相信的又問了一句。“對呀！”老師看了我一眼。o my god！我氣憤地直想撞墻，如此簡單的問題，我竟想得這么復(fù)雜。我拍著腦袋，無地自容。
雖說事實(shí)讓我難以接受，但那天，如果真的有變異蝸牛，那我的'想法不還是能用嘛！要知道，世界上最重大的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著收到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)�。�
童年的發(fā)現(xiàn)作文10
故事開始于傍晚的夕陽。
那是在七年前——我五歲的時(shí)候。有一次正是黃昏時(shí)分，我獨(dú)自趴在窗口上望著遠(yuǎn)處的天空，思索著什么。忽然，我的目光落在紅通通的夕陽上面，頓時(shí)，我的小腦瓜里便出現(xiàn)了一個(gè)大大的問號(hào)——這時(shí)的太陽為什么是紅色的呢？我想了半天，還是百思不得其解，便去問媽媽。媽媽聽了我這個(gè)奇怪的問題后，逗我說：“那是因?yàn)橐娏四愫π吡搜剑?/p>
”我聽了恍然大悟：原來太陽也有害羞的時(shí)候呀！
從那以后，我天天都在思考這個(gè)問題，想到了許多與他有聯(lián)系的事物。
有一次，我想到了彩虹。啊！
彩虹！
我知道了彩虹的秘密嘍！
它跟太陽有些聯(lián)系。它的七種顏色代表太陽的七張不同的面孔：紅色代表太陽害羞的臉；橙色代表它高興的臉；黃色代表它輕松的臉……一直到紫色代表它生氣的.臉，正好把太陽的面部表情全部表現(xiàn)出來了。
“太好了，我知道了！
”我對這個(gè)答案非常滿意。
但在三年后，有一次在課堂上，老師講到了彩虹的秘密。我清清楚楚地聽見老師說彩虹是下雨后太陽光照射在空氣中的小水珠上反射出來的光。我當(dāng)時(shí)不敢相信自己的耳朵聽到的竟是這樣一個(gè)答案，便決定回家問問媽媽。
回到家，我第一件事就是先把這件事告訴媽媽。沒想到媽媽聽后先是一陣前俯后仰的哈哈大笑，然后講了同老師講的一樣的結(jié)論。我這時(shí)才意識(shí)到我想錯(cuò)了。
雖然我挺為在腦海中隱藏三年之久的結(jié)論是錯(cuò)誤的感到可惜，但我還是從這件事中總結(jié)出一個(gè)結(jié)論：任何發(fā)現(xiàn)都是要經(jīng)過反復(fù)觀察思考和聽取別人的意見來證實(shí)才是最可靠的。
童年的發(fā)現(xiàn)作文11
那次我發(fā)現(xiàn)了潛水艇沉浮的道理，這完全是我獨(dú)立思考的結(jié)果。
記得那一次我還小，可卻特別迷戀軍事，尤其是對那些什么飛機(jī)、坦克、潛水艇等重型武器�？捎幸淮危以诤＿呁�，突然腦袋中蹦出一個(gè)問題，潛水艇是怎么在水中沉浮自如呢？于是，我去請教媽媽：
“媽，潛水艇為什么能沉浮自如呢？”
“嗯，好像跟浮力有關(guān)系吧，你問這個(gè)干嗎？”
“沒別的意思，就是想知道點(diǎn)這方面的知識(shí)�！�
“這個(gè)我也不太清楚，等你長大后就知道了。”
長大？我可等不了那么久，我要自己找到答案。
這些對話雖然收獲不大，但卻給我了一個(gè)突破口----浮力！我想：如果潛水艇空了，就浮了上了，如果重了，又會(huì)沉下去，對應(yīng)該是這樣，可是，怎樣才能同時(shí)做到這兩點(diǎn)呢？
我想啊想......想的.有時(shí)候走路撞上電線桿；吃飯吃的很少，就連睡覺，也常常夢到我在海中，一會(huì)兒上升、一會(huì)兒下降，整天萎靡不振。于是爸爸、媽媽打算帶我去游樂園。在游樂園中我還是自己坐在長椅上想事兒，忽然調(diào)皮的弟弟，拿著氣球?qū)χ业哪樂艢�，把我嚇一跳，這一嚇倒嚇通了我的思緒，對呀！我怎么沒想到？原來是這么回事。
原來我們可以把潛水艇當(dāng)做一個(gè)大氣球，水當(dāng)做空氣，只要把艙門打開，讓水進(jìn)來，潛水艇變重就下沉，再把水放出去，潛水艇變輕就浮起來了......這個(gè)困擾我好長時(shí)間的難題終于被解開了，我高興極了！
通過這件事情，我懂得了一個(gè)道理：用自己的執(zhí)著追求，克服一個(gè)個(gè)困難，得到的快樂是一種無法用語言來形容的快樂，而這快樂的來源就叫-----成就感！
童年的發(fā)現(xiàn)作文12
童年，是天真有趣的；童年，是快樂無憂的；同時(shí)，也是充滿了探索與發(fā)現(xiàn)的……
在我六歲那年的夏天，我在院子里玩，突然，有只亂蹦亂跳的螞蚱吸引了我，使我放下手里的“活兒”，抓螞蚱去了。
終于抓到螞蚱了！我得意地張開手，看著拼命掙扎的螞蚱，心里別提有多高興了！突然，我的腦海里浮現(xiàn)了一個(gè)問題：螞蚱的呼吸器官在哪兒？
于是，我忙開了，我找到一個(gè)缸，里面裝滿水，我想：螞蚱的`呼吸器官肯定在頭部，我小心翼翼的把螞蚱的頭插進(jìn)水里，想不到，三分鐘過去了，螞蚱的腳還在悠閑地練著“剪刀腿”，我有點(diǎn)兒不耐煩了，自言自語道：“這螞蚱肺活量也太好了吧，那么久了還沒被淹死？”我邊說邊將螞蚱拿起來，有些郁悶的看了看，露出了疑惑的表情。
于是，我跑的房間去問正在午睡的媽媽：“媽媽，螞蚱的呼吸器官在哪兒呀？”誰知，媽媽翻了個(gè)身，不耐煩地向我擺擺手：“去去去，一邊兒玩去，我可沒那么耐心地教你！”我沮喪地走了。
回到那片草地上，我仔細(xì)觀察著螞蚱，就這樣認(rèn)真凝視了大概3分鐘，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，螞蚱的背部一起一伏的，我激動(dòng)地跳起來，大叫：“我發(fā)現(xiàn)了！”并自信地把螞蚱的背部輕輕地放在水里，屏住呼吸，靜靜地等待……結(jié)果，過了好久，螞蚱還是跟之前一樣那么有活力，我失望透了，正要放棄的時(shí)候，不知道怎么的，我瞄到了螞蚱的腹部。
我連忙將扔掉的螞蚱抓起來，抱著“試試”的心態(tài)，將螞蚱的腹部“插”入水中，果然，螞蚱沒過一會(huì)兒就一動(dòng)不動(dòng)了，我高興極了，第一次感受成功的喜悅，在院子里跑來跑去，跳來跳去，恨不得告訴全世界。
我的童年，就是那么充滿了探索，即使是失敗了，我也不怕。
童年的發(fā)現(xiàn)作文13
在我現(xiàn)在的這個(gè)年齡里，我有一個(gè)發(fā)現(xiàn)，也就是壓力與壓強(qiáng)。至于發(fā)現(xiàn)的過程是這樣的：
首先我先制定觀察的主要內(nèi)容，然后拿一個(gè)日記本來記錄，然后開始進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，我一共做了兩種，第一種，我首先找來兩塊石磚，然后放在一樣疏松的沙上，不過其中一塊石磚是豎直放置，一個(gè)是水平放置，讓它們往下陷，然后等。過了一分鐘，石磚不在陷了，我就把兩塊石磚拿起來，才發(fā)現(xiàn)，兩塊石磚陷進(jìn)沙里的深度不一樣，水平放置的石磚陷進(jìn)沙里的深度比較淺，豎直放置的石磚陷進(jìn)沙里的深度比較深，這是什么道理呢？我整個(gè)晚上的一直躺在床上，翻來覆去的想了一整晚，都琢磨不出是什么原因。
到了第二天中午，我放學(xué)回來，繼續(xù)做了第二個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)是先準(zhǔn)備兩個(gè)書包，一個(gè)書包是寬的，一個(gè)書包是窄的，我就將兩個(gè)書包依次背在肩上，首先我先背窄的`書包，然后跑步，當(dāng)在跑步的時(shí)候，我覺得非常難受、痛苦，跑步又變的慢，而且跑了還沒60米就累倒了。當(dāng)我背上寬的書包跑步的時(shí)候，我卻覺得渾身輕松，絲毫不費(fèi)什么力，并且跑到了300米，真是個(gè)奇跡。
當(dāng)我跑完的時(shí)候，突然想到了第一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，于是，在次慢慢的琢磨，終于想出了這是怎么一回事了。原來，當(dāng)我們把磚頭水平放置在沙上時(shí)，磚的下面由于面積比較大，壓力都四散開來在面的各個(gè)角落，這樣，沙就陷的淺，相反，如果將石磚豎直放置在沙上時(shí)，由于面積比較小，壓力就都集中在這個(gè)地方，這樣，沙就陷的深，按照這個(gè)道理，書包實(shí)驗(yàn)的秘密也就容易解釋了。
童年的發(fā)現(xiàn)作文14
在我七歲的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我用的墨水也可以用炭和水合成。
那時(shí)候我在上二年級(jí)，一天我突發(fā)奇想，想看看紙燒完后到底是什么樣的。我去拿了一張紙，讓媽媽幫我用打火機(jī)點(diǎn)燃，一張很大的紙?jiān)诨鹕嗟姆硐�，一�?huì)就變成了一小點(diǎn)“灰渣子”，為了防止它再次著火，我就在它上面灑了一點(diǎn)水。當(dāng)我拿著拖把出來打掃這些殘?jiān)鼤r(shí)，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，那一灘水和黑渣子融在了一起，水在瞬間變成了黑色，跟我使用的墨水竟然是一個(gè)顏色，這會(huì)不會(huì)就成了墨水呢?我趕緊跑進(jìn)廚房去問媽媽。
媽媽說：“那些燃燒剩下的黑渣滓”叫做炭，古人有可能使用這個(gè)做過墨水吧�！皨寢尩慕獯鹱屛矣辛诵判模蚁胛夷苷业竭@個(gè)問題的答案。我又繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)。這次我拿了一個(gè)燒杯，里面放上水，然后在另一個(gè)盒子里燃燒了一堆紙，再把他們混在一起攪拌，哈，真的.成了黑色的”墨汁“。我拿排筆去蘸我"發(fā)明"的墨汁，可是寫出來的字讓我很失望，字跡很淡很淡，跟墨水比差遠(yuǎn)了。我想啊想啊，也許是炭的材料不夠黑，是不是可以換一種材料燃燒出更黑的炭呢。我讓媽媽幫我在空地上燒了一根木棍，這個(gè)炭比剛才的紙燒出來的炭大多了，顏色也深一些。我把炭放進(jìn)燒杯加水?dāng)嚢�，這次的顏色筆剛才深多了，寫出來已經(jīng)很接近墨水了。
哈哈，我不禁開懷大笑，我成功了!
童年的發(fā)現(xiàn)作文15
這么多年過去了，當(dāng)我走在路上，幾只麻雀在我面前蹦跳嬉戲時(shí)，我就想起了童年時(shí)的一個(gè)發(fā)現(xiàn)。
追溯它的源頭，還得從我的聊城老家說起。
在我七歲時(shí)，我和爺爺共同坐在門前的一張小板凳上，共同欣賞著籠里的雞，共同享受著片刻安靜的時(shí)光。
幾只小麻雀在門前的空地上撿食剛剛喂雞時(shí)掉落的米粒。
它們勾起了我的疑問：“爺爺，為什么麻雀是跳著走的？”
爺爺微笑著說：“桐桐，我給你講個(gè)故事吧！從前，人們特別崇拜天神，要給天神進(jìn)貢。人們將水果與五谷盛到盤中，放上貢臺(tái)，幾只饑餓的鳥，哦，就是麻雀，偷吃了貢臺(tái)上的五谷。天神勃然大怒，伸手抓住了那幾只麻雀，給它們戴上了腳銬，那幾只麻雀嚇壞了，保證以后再也不亂叼糧食了，而且以后會(huì)多吃蟲，多吃雜草籽。天神將它們放了后，它們果然表現(xiàn)很好，天神很滿意，就將腳銬拿走了�？墒�，可憐的`麻雀，戴著腳銬蹦著走習(xí)慣了，摘走后，卻怎么也改不回來了。”
我聽得如癡如醉，可我還是纏著爺爺，問：“可是，這只是個(gè)傳說，爺爺，再給我講講吧，講講麻雀為什么邁不開腿呢？”
爺爺不知道了，就說：“我也不知道，你長大后，有知識(shí)了，一定告訴我！”
我納悶極了，爺爺也不知道！我邁開腿走了兩步，又學(xué)著麻雀蹦了兩步，竭力找出不同處。終于，我發(fā)現(xiàn)，蹦跳時(shí)，一個(gè)關(guān)節(jié)不用動(dòng)，走路時(shí)，那個(gè)關(guān)節(jié)就動(dòng)了。想必，麻雀是沒有那個(gè)關(guān)節(jié)的！
很多年過去了，我愛上了動(dòng)物，也開始研究它、琢磨它，當(dāng)我看一本書時(shí)，看到了一段普通的、重要的、令我欣喜若狂的文字：
“……麻雀是跳著行走的，它腿部有一個(gè)關(guān)節(jié)是沒有的，影響了它走路，所以是蹦著走的……”
這段文字激勵(lì)著我，使我勇于探索、敢于發(fā)現(xiàn)。
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