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伴我前行作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的伴我前行作文，歡迎閱讀與收藏。
伴我前行作文1
有一種東西，它承載著人們的希望，似虛似實(shí)，它看不見，摸不著，卻能在心中產(chǎn)生一股巨大的力量，它叫做夢(mèng)想，上帝沒有賜予我們翅膀，但賜予了我們能飛的心靈和夢(mèng)想，使我們有了一雙“隱形的翅膀”。
從小我的心中就有夢(mèng)想，夢(mèng)想著趕快長大，趕快去接觸些新的東西。當(dāng)我漸漸長大，懂的東西多了，夢(mèng)想的也多了。我也想像袁隆平爺爺一樣為國爭光，像李連杰一樣傳播中國文化，像馬云叔叔一樣取得那么偉大的成就，還記得開學(xué)第一課中要做有愛心的舞蹈老師的完瑪草，想要把太極推向世界的李連杰，花樣滑冰軍龐清，修建，“我再試一次”的馬云，以及失去雙臂的.殘疾人楊孟衡、劉偉和試飛英雄李中華這些都還歷歷在目，不只是感動(dòng)與振撼，更多的是理解與領(lǐng)悟。
在人生的各個(gè)階段，都有很多不同的夢(mèng)想，雖然楚想不同，但追求夢(mèng)想的信念，從沒有改變，這么多的夢(mèng)想，并不用全部都實(shí)現(xiàn)，只要實(shí)現(xiàn)一個(gè)就足夠，當(dāng)我們?cè)谧非髩?mèng)想的過程中失敗時(shí)不傷心，就像楊孟衡說的那樣“用行動(dòng)去療傷心”，要相信，只要堅(jiān)持總會(huì)成功的，夢(mèng)想需要腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印，并且堅(jiān)持每一個(gè)腳印直到成功，有句古話叫做“少年智是國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，的確如此，我們承載著
祖國的未來，所以從現(xiàn)在起，我們必須至少有一個(gè)夢(mèng)想，并且要為夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)而奮斗！
還記得斷臂鋼琴王子劉偉嗎？命運(yùn)對(duì)他是如此殘酷！他在10歲時(shí)因也擊失去雙臂，可他偏偏愛上了專門為手設(shè)計(jì)的樂器——鋼琴！又打一個(gè)平常人來說，這是根本不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。而劉偉用他的信念與堅(jiān)持做到了！他用腳趾強(qiáng)春天出了人間最美的音樂。聽到劉偉演奏的動(dòng)聽的鋼琴曲你的心中是否也會(huì)震撼馬感動(dòng)？劉偉用他的行動(dòng)告訴我們只要堅(jiān)持努力，夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)！
還記得試飛英李中華嗎？在當(dāng)時(shí)的情況下，他完全可以選擇跳傘，但他并沒有。為了人民和那些珍貴的科研數(shù)據(jù)，他用自己的試飛經(jīng)驗(yàn)使飛機(jī)安全著陸，因?yàn)樗f過的“人生有夢(mèng)想，每一個(gè)夢(mèng)想都需要自己的努力。”
成功是因?yàn)槭裁茨�？房祖名給過我們一個(gè)很好的答案：“成功是因?yàn)槟闶〔环艞墸 碑?dāng)然，還要用智慧有耐心還需要同伴的幫助理解與支持，所以，只有現(xiàn)在的奮斗，才有未來理想的實(shí)現(xiàn)！記住花有重開日，人無再少年，所以你只有一次機(jī)會(huì)，不是成功就是失敗，在人生的路上，在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的作途中，這兩個(gè)答案你會(huì)選哪個(gè)？
伴我前行作文2
都說“父愛如山，母愛如海�！笨晌倚r(shí)候并不這么覺得。
小時(shí)候我覺得爸爸沒有這么愛我。在我的印象里爸爸一直都是在外面工作，每天都要到半夜三更才回家，早上一般都不在家，在家里，都是媽媽在陪我，想干什么都是媽媽在陪我，因此我就覺得爸爸并沒有這么愛我�？山�(jīng)過了那件事，使我對(duì)爸爸有了新的認(rèn)識(shí)。
那天，我記得是萬里無云的下午，我正在學(xué)校里上課。突然，我覺得頭好暈，額頭發(fā)熱。老師讓我去醫(yī)務(wù)室看一下，結(jié)果一看，果然是發(fā)燒了，老師趕緊打電話給我媽媽�？墒菋寢屨糜惺拢�不能過來，老師就打電話給了我爸爸。我心想：打給爸爸不等于白打了嗎？他工作那么忙，不可能立刻過來接我的，最后肯定還是讓媽媽來。結(jié)果卻出乎了我的意料，只見過了一會(huì)爸爸急急忙忙地跑進(jìn)了醫(yī)務(wù)室，看見我，馬上跑過來抱起我，帶我去醫(yī)院。
一路上爸爸不停地嘮叨，“我叫你平時(shí)要多吃有營養(yǎng)的`食物，多鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，你就是不聽，現(xiàn)在生病了，難受吧？”平時(shí)我聽到這些話，就覺得爸爸很啰嗦。可是我現(xiàn)在才知道爸爸是為了我好。過了一會(huì)，到了醫(yī)院，醫(yī)院里人山人海，我想這里這么多人要等到猴年馬月��？我看看爸爸，沒有一絲不耐煩的樣子。還不時(shí)摸摸我的頭，給我倒來水喝。等了好久，終于輪到我了。醫(yī)生先問明白了情況。測(cè)量了體溫39。8°。爸爸瞬間又緊張了起來，說：剛剛在學(xué)校時(shí)體溫還沒有這么高啊，怎么會(huì)這樣呢？醫(yī)生見狀連忙安慰爸爸，說：“沒事的，吃兩天藥就好�！�
回到家爸爸立刻開始煎藥，我心想，這個(gè)工作一直都是媽媽做的，爸爸會(huì)嗎？只見他一邊打電話請(qǐng)教媽媽，一邊有條不紊的按步驟做著。不一會(huì)就端著一碗熱氣騰騰的藥送到我跟前。喝著雖然苦，但我心里卻是甜甜的。
爸爸沒有媽媽的絮絮叨叨，也不像爺爺奶奶的百般溺愛，他的愛是深沉的、是無言的，時(shí)刻在我的身邊卻又是容易忽視的，而經(jīng)過這件事之后我終于明白了爸爸并不是不愛我，而是平時(shí)把愛藏在心底，我沒發(fā)現(xiàn)而已——親情是有時(shí)候看不見摸不著，卻滋潤著你的全部，無論如何，這種愛都溫暖我們的心靈。
伴我前行作文3
愛是一個(gè)渺茫且不可捉摸的詞語，需要用心去聆聽、感受。有人認(rèn)為愛是轟轟烈烈的，其實(shí)并非如此。它也許是平凡的，也可能是不易察覺的。但人們卻總會(huì)用自己的方式將愛表達(dá)出來。
喧鬧聲聲充耳盈，試卷紛紛亦喜悲。剛發(fā)下試卷的我們嘰嘰喳喳地討論著成績，突然老師把我叫了出去。成績還可以的我滿不在意的走到老師跟前，得來的卻是劈頭蓋臉的批評(píng)。這結(jié)果來的`猝不及防，使我有些不喜歡她了。直到某天她和另一位老師交談的內(nèi)容無意傳入我的耳朵時(shí)，卻再無法討厭她了。如今回想起她的話，只記得那一句“她是我最喜歡的學(xué)生，我只是刺激她一下，不想讓她次次因?yàn)橐环侄c第一名擦肩而過。”
當(dāng)時(shí)我瞬間明白了老師為什么要處處嚴(yán)格要求我了，從此我再也沒有“一分之差”的失誤了。背負(fù)著這份愛，我溫暖且堅(jiān)定的行走在成長的路上。
嘈雜交錯(cuò)車笛鳴，交警無私救百姓。下午的太陽炙熱的烤著大地，我獨(dú)自行走在街上，豌豆大的汗水從額頭上冒了出來，有些流進(jìn)了眼睛里。正欲過馬路的我伸手遮住刺眼的陽光，只聽一陣“嗚嗚嗚——”“滴滴——”的聲音傳了過來，一雙強(qiáng)有力的手將剛走上斑馬線的我拉了回來。待我看清是交警時(shí)，心里的弦繃直了。只聽他說：“沒事吧，有沒有傷到哪里……”
后來才得知是一輛摩托車超速行駛，在馬路上橫沖直撞，還好交警把我拉了回來。在危及時(shí)刻，交警的奮不顧身讓我體會(huì)到了責(zé)任與關(guān)愛，他的這份關(guān)愛，也一直伴我溫暖前行。
云端灌雨入城鄉(xiāng)，大雨滂沱獻(xiàn)溫情。連夜的大雨一直下個(gè)不停，就像天上的水往下倒灌似的。地鐵進(jìn)水、河水上漲、洪水淹村……這一切來的猝不及防，人們慌亂了。在物資緊缺、人民無家可歸的時(shí)候，有人伸出了援手，酒店降價(jià)提供避難所、飯店免費(fèi)送餐以及外省的支援隊(duì)伍和眾多企業(yè)的物資、捐款紛沓而至，無數(shù)志愿者逆行而來。
他們雖然與我們互不相識(shí)，但詮釋著人間大愛，演繹著一方有難、八方支援的崇高品格！這份愛無私，卻將伴我溫暖前行。
愛就是如此，它深藏不露的、英勇無畏、眾志成城。但無論如何，它總會(huì)在等你去發(fā)現(xiàn)，而這份愛也終會(huì)伴你溫暖前行。
伴我前行作文4
每個(gè)人都有自己的理想：音樂家、發(fā)明家、老師、軍人之類的。我也不例外，我的理想就是當(dāng)一名“文章大師”。這個(gè)理想一直伴隨我在坎坷曲折中輝煌的前行。
其實(shí)，我很小的時(shí)候便有人夸我作文寫得好。從那時(shí)我便立志成為一名“文章大師”。基本上什么作文都攔不住我的沖刺。就這樣，我一路領(lǐng)先“沖”到了三年級(jí)。三年級(jí)時(shí)，我的作文成績突然跌了一個(gè)跟頭似的，猛然下降。自從何老師來了之后，我們每周都要寫周記，至此，我便覺得身邊沒什么可寫的，開始覺得作文難了起來······
當(dāng)何老師下死命令讓我寫關(guān)于“過年”的`作文時(shí)，我一下子就懵了：過年怎么寫呀？我當(dāng)時(shí)沒有一絲靈感，怎么交差呀······突然，靈光一閃，我想起來了！于是下筆如有神······第一篇令我自豪的作文出版在了叫《桂花香了》的一本書上，我頓時(shí)有了信心，又繼續(xù)開始了我的沖刺，加油！
三年級(jí)下冊(cè)時(shí)，強(qiáng)敵來了，正當(dāng)我作文寫得超好時(shí)，“半路殺出個(gè)梁奕萱”。她的作文引人入勝，每次總是妙筆生花，寫的作文，叫那個(gè)好啊。這讓我的作文排名又開始下降了，甚至有次我竟沒寫周記，這可被何老師逮了個(gè)正著：“明天交一篇一千字的作文來�！薄笆裁矗恳磺ё�，三年級(jí)怎么可能？”我抱怨道······
回到家，我就開始了我的“宏偉巨制”。當(dāng)我寫完作文時(shí)，本以為寫的肯定不夠一千字，可一細(xì)數(shù)，呀！一千五百多，這下可以交差了！
早上，我把作文交給了何老師。上語文課時(shí)，老師點(diǎn)了我的名，我正懊喪地準(zhǔn)備挨訓(xùn)時(shí)，沒想到，他竟然是把我的作文在班上朗讀并連連稱贊；于是，第二篇令我自豪的作文《插秧記》也在班上廣為流傳······
從此，我愛上了寫作。特別是在六年級(jí)這一年，我的佳作源源不斷——《毛毛蟲的遭遇》、《愛的接力棒》、《驚險(xiǎn)一幕》、《釣鞋》等等。我既要感謝當(dāng)初何老師的嚴(yán)厲，也要感謝如今陳老師的悉心指導(dǎo)。
從我矮小的身材看起，哪點(diǎn)像一個(gè)小作家呀？從以上我的寫作發(fā)展史來看，我想驕傲地說一句——文章大師，我當(dāng)定了！（776字）
伴我前行作文5
乘上時(shí)代發(fā)展的列車，去觀賞每一站特有的風(fēng)景，面對(duì)風(fēng)云變幻的時(shí)代浪潮，去享受自己的詩和遠(yuǎn)方
火炬相傳，五環(huán)相扣
那年，我五歲，我的窗臺(tái)上出現(xiàn)了花花綠綠的五個(gè)福娃。那時(shí)的我不大會(huì)寫字，但對(duì)這些小玩意兒可感了興趣。媽媽坐在地上，身倚茶幾，我則跪在茶幾旁，斜著頭，一遍遍跟著媽媽讀：北京歡迎您，日升，日落，下午光景，我終于寫出了這五個(gè)字，還在下面畫了個(gè)五環(huán)，小跑著給家里每個(gè)人展示。那一年，奧運(yùn)圣火點(diǎn)燃了一個(gè)稚嫩孩童的心，與五環(huán)緊緊相扣，開始了她的文化啟蒙之路。
手機(jī)傳唱，改變世界
那一年，我10歲，智能手機(jī)走入我的生活。隨之而來的作業(yè)幫，美圖秀秀，手機(jī)K歌，甚至視頻課程軟件都接踵而來。剛剛拿到駕照的媽媽，開著手機(jī)導(dǎo)航載著我穿街走巷，找朋友，吃美食，賞美景，學(xué)特長。一路之上，我哼唱著從手機(jī)里學(xué)來的'流行歌曲，用著各種網(wǎng)絡(luò)熱詞，品評(píng)著新鮮的事物，各色的行人，以及媽媽那二把刀的車技。自以為成熟的表現(xiàn)，換來的是媽媽的哈哈一笑。那時(shí)的我，忽然看到了更大的世界，追夢(mèng)的腳步也快了起來。
大眾創(chuàng)業(yè)，互聯(lián)網(wǎng)＋
那一年，我十二歲，第一次聽到一帶一路、互聯(lián)網(wǎng)＋這樣的新詞。尤其是網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的發(fā)展，給許多的有夢(mèng)想的年輕人創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)。我們幾個(gè)小朋友也心血來潮，注冊(cè)了一個(gè)微店，把自己的手工發(fā)簪，繪畫作品放到網(wǎng)店里，最終我們以3個(gè)發(fā)簪的營業(yè)額草草收?qǐng)�。雖然膚淺的嘗試并不成功，但絲毫不影響我們對(duì)新事物的熱情，對(duì)未來美好藍(lán)圖的暢想。走在路上，渾身有使不完的力氣，真想飛起來！
而今，十五歲的我，再次審視眼前這日益繁盛的中國。偶爾也停下思考一下自己的人生，時(shí)代的發(fā)展帶給我的不僅僅是快捷與便利，更多的是給我們的夢(mèng)想以最好的舞臺(tái)。我們的國家經(jīng)從站起來，富起來，再到強(qiáng)起來的風(fēng)雨歷程中，蘊(yùn)含著一代代人青春夢(mèng)想。而今，我們的正值青春年少，要有時(shí)代擔(dān)當(dāng)，筑夢(mèng)未來。
時(shí)代的列車載我前行，而我將推動(dòng)它駛出更穩(wěn)更快的節(jié)奏，實(shí)現(xiàn)更加宏大的愿景。
伴我前行作文6
在我的書桌之上，一直有一塊地方是為我的水杯準(zhǔn)備的。它上面沒有大紅大紫，時(shí)尚酷炫的圖案，上面只有幾個(gè)字母嗎，和母親對(duì)我的濃濃的愛。
伴我，在我生病之時(shí)
正值春季流感的多發(fā)期，我不幸被傳染了。發(fā)熱，咳嗽，只能虛弱的臥在床上。媽媽始終陪在床邊，照顧著我，希望我的病早些好轉(zhuǎn)。我不停的咳嗽，媽媽讓我多喝水，她不停去為我接熱水，我看著手中我的杯子，雖然里面只是白開水，但這里飽含著多少母愛啊！我想著，自己長大之后一定要好好孝敬她，報(bào)答她的'養(yǎng)育之恩。
伴我，在萬籟俱寂的夜晚
中考前夕，沉重的壓力使我不得不抓緊考試前的每分每秒。挑燈夜讀，窗外只是幾顆孤單明星……接近凌晨我不斷復(fù)習(xí)著自己薄弱的學(xué)科，做著大量課外的習(xí)題。連續(xù)幾天的疲憊讓我在此時(shí)已難以堅(jiān)持，我的腦袋快要貼到桌面了。這時(shí)，媽媽輕輕地推門而入，手里拿著我的水杯杯子里泡著一杯濃醇的咖啡，咖啡的香氣頓時(shí)使我清醒了許多，我接過杯子不燙也不涼，溫度剛好。我讓媽媽早點(diǎn)去睡覺，她輕的“嗯”了一聲，便輕輕地轉(zhuǎn)身，把門輕輕的帶上。我復(fù)習(xí)到將近一兩點(diǎn)，但我卻毫無倦意，我知道門外，媽媽還沒有睡，一直守護(hù)著我，直到我把臺(tái)燈熄滅，卻不知我手握水杯，淚眼婆娑。
伴我，在大雪紛飛的寒冬
北京的冬天，異常的寒冷。寒風(fēng)刺骨，深一腳淺一腳踩在積雪中，行走在放學(xué)回家的路上。臉和耳朵凍得通紅，不停打著寒戰(zhàn)，帽子堆積了一層冰雪。媽媽打開門，看見這般狼狽的我，急忙把我的書包摘下?lián)哿藫畚疑砩系难�，叫我快進(jìn)里屋，暖和兒暖和兒。我滿口抱怨著著糟糕的天氣，嘴里依舊打著冷噤。見媽媽急急忙忙端著杯子過來，用命令的口氣說：趕快把這杯喝了。我低頭一看，是姜湯，還咕咕地冒著水蒸氣。我捧著杯子，熱氣往臉上跑。杯子很燙，我一小口一小口地喝著，一股暖流霎時(shí)流淌全身，頓時(shí)身上的寒意全散，身子很快就暖和起來了……媽媽見我已無大礙，穿起衣服，出門買菜去了。那時(shí)我想：媽媽每一次冒雪回家，又有誰能為她準(zhǔn)備一杯熱騰騰的姜湯呢？我低頭看著自己的杯子，陷入了深思與自責(zé)之中。
就這樣，這個(gè)杯子伴隨了我五年之久，我還用著它，在這冬日里，它溫暖依舊，里面裝滿母親的瓊漿。
我想，這個(gè)杯子能伴我多久？十年，二十年，三十年？但不管怎樣，這個(gè)水杯承載了太多太多，它見證了媽媽對(duì)我的關(guān)愛，見證了我的成長，見證了媽媽的慢慢老去……
伴我前行作文7
在我心中，有一種力量使我奮勇前行，有一種顏色永遠(yuǎn)艷麗，有一種警示讓我恍然大悟，它就是紅領(lǐng)巾，每一位少先隊(duì)員光榮的標(biāo)志。
幼兒園時(shí)，媽媽帶我到附近的小學(xué)看同學(xué)們做操。那時(shí)，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)小學(xué)生都掛著一塊“紅絲巾”，我覺得好看，便對(duì)媽媽說：“媽媽，他們都有紅絲巾，給我也買一塊好不好？”媽媽微笑著說：“這是紅領(lǐng)巾，可不是隨便買的，等你以后上了小學(xué)，成了一名少先隊(duì)員，就能戴上它了。”媽媽的一番話讓我心中涌出一種想立刻成為小學(xué)生的愿望。
盼呀盼，終于等到了上小學(xué)的那一天，老師告訴我們，要爭取早日成為少先隊(duì)員。想象著不久就能掛上我向往已久的紅領(lǐng)巾，我的心里充滿了喜悅。果然，很快，紅領(lǐng)巾終于在我胸前飄揚(yáng)了。
剛開始戴上紅領(lǐng)巾時(shí)，每天早上上學(xué)前，我都會(huì)對(duì)著鏡子整齊地把紅領(lǐng)巾佩戴在胸前，放學(xué)回家就小心翼翼地把它取下來。隨著時(shí)間的推移，我對(duì)紅領(lǐng)巾的“熱情勁”明顯下降，直到一件事的發(fā)生才讓我重新激起了對(duì)紅領(lǐng)巾的尊敬。
一天，我與一位小同學(xué)一起踏進(jìn)校門，突然，只聽那位同學(xué)大喊一聲：“糟糕”，便飛快地往回跑。我放慢了腳步，想看個(gè)究竟。一會(huì)兒他回來了，手里拿著一塊紅領(lǐng)巾。哦！原來是去找紅領(lǐng)巾了�？此唤z不茍地打著紅領(lǐng)巾結(jié)，我覺得非常的慚愧，這時(shí)，我想起了隊(duì)章對(duì)我們的要求：“紅領(lǐng)巾代表紅旗的一角，每個(gè)隊(duì)員都應(yīng)該愛護(hù)它，為它增添新的.榮譽(yù)。”是呀！我們只有時(shí)刻對(duì)自己嚴(yán)格要求，從細(xì)小處著手，才能真正的不愧少先隊(duì)員的光榮稱號(hào)。
如今，紅領(lǐng)巾已陪伴我走過了三年的時(shí)間，在這之中，紅領(lǐng)巾給了我莫大的幫助。在我生氣煩躁的時(shí)候，它左右搖擺，告訴我要沉著冷靜；在我灰心泄氣時(shí)，紅領(lǐng)巾閃耀著鮮艷的紅色，仿佛在給我鼓勵(lì)。當(dāng)然，我也時(shí)刻以紅領(lǐng)巾的名義嚴(yán)格要求自己，在公交車上，我會(huì)主動(dòng)的把座位讓給需要座位的人；在學(xué)校組織開展資助貧困地區(qū)的小朋友時(shí)，我會(huì)好不猶豫地參與其中……
我想，我與紅領(lǐng)巾之間已經(jīng)不是人與物那么簡單了，而是能以朋友相稱了。
伴我前行作文8
老師像蠟燭，燃燒了別自己，照亮了自己，從小到大，是燭光照亮著我前行。
在我牙牙學(xué)語的時(shí)候，來到了幼兒園，這里的老師像媽媽一樣精心地照顧著我。當(dāng)我在跑步時(shí)摔倒了，老師總是將我扶起，輕輕地拍打著我身上的塵土，告訴我：“沒關(guān)系，以后要小心�！边@使我明白從哪里摔倒，就從哪里爬起。
幼兒園的老師，教會(huì)了我許多東西。讓我知道，在這個(gè)世界上，我們需要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)步。幼兒園的老師，并不簡單，孩子們就是她們的心頭肉，不小心摔倒，也會(huì)讓她們心疼。
后來，我上了小學(xué)。老師對(duì)我的要求很嚴(yán)格，不允許我犯錯(cuò)誤，就像園丁對(duì)待花朵一樣，為他們修枝剪葉。有一次，在數(shù)學(xué)考試中，因?yàn)樾?shù)點(diǎn)的問題，與滿分插肩而過，老師把我找到辦公室，將我狠狠地訓(xùn)了一頓。說：“如果就因?yàn)轳R虎，飛機(jī)從天上掉下來，怎沒辦?”從此，我將老師的話牢牢地記住，再也沒有犯同樣的錯(cuò)誤。我很感謝老師，正是因?yàn)楫?dāng)年你對(duì)我的嚴(yán)格要求，才使我取得優(yōu)異的成績，養(yǎng)成很多良好習(xí)慣。
現(xiàn)在，我上中學(xué)了，老師像農(nóng)民一樣辛勤，每天早出晚歸，陪伴著我們學(xué)習(xí)。每天早晨，無論刮風(fēng)還是下雨，老師總是七點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)到校，也許這個(gè)時(shí)候，別的行業(yè)的人還在睡覺吧，但是老師，無怨無悔，默默地為我們付出。
也許，在未來的'日子里，我還會(huì)遇到許多老師，他們或許很嚴(yán)厲，或許很和藹。但是無論怎樣，老師都是為了他們的學(xué)生好，希望我們以后會(huì)有出息。所以，我會(huì)每時(shí)每刻記住老師說過的話，按照他說的去做。這會(huì)使我離成功更進(jìn)一步，少走不少彎路。
老師，是人類精神的建筑師，是老師教會(huì)我們文化知識(shí)和做人的道理。老師，像一位音樂家，演奏出我們未來的樂曲;老師，像一位設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)著我們美好的未來;老師，像一位藝術(shù)家，描繪著我們宏偉的藍(lán)圖。
教師這一職業(yè)，就是干的良心活，而教過我的每一位老師，都是用心良苦。他們只是做多一點(diǎn)付出，讓我們的未來好一份回報(bào)。所以，我要真誠地說：“感謝老師，是你們，讓我從幼稚變得成熟�！�
在無窮的黑夜，因?yàn)橛袪T光，使我們繼續(xù)前行。
伴我前行作文9
閑暇時(shí)分，漫步于故鄉(xiāng)的水磨石板路上，拾級(jí)而上，一束淡淡的陽光傾灑在腳尖，輕柔，溫和。不禁間，我忽然發(fā)覺，似乎也有這樣一束光，總在成長的路上，伴我溫暖前行。
茶韻猶存
八歲那年的一個(gè)午后，外公家門前的老香樟房旁蛙鼓蟬鳴不絕于耳。我輕輕推開外公的房門，只見他右手執(zhí)著青藍(lán)色調(diào)的茶杯，愜意地啜茶。我望見幾抹深綠在茶壺中浮浮沉沉，便好奇地問：“外公，那是什么呀？”外公答道：“那是茶葉，它富有靈氣，它的堅(jiān)強(qiáng)，就是我們做人的根本�。 蔽毅露刈⒁曋夤�，直到長大以后我才參悟到外公話中蘊(yùn)含的深意：茶葉歷經(jīng)無數(shù)次的捶打、磨煉，歷經(jīng)蛻變洗去青澀。這是一種孤芳自賞、與世無爭的境界，更是一種望穿秋水后的寧靜，如雨后純雅的清風(fēng)，似薄暮明凈的初雪。多少蕪雜心事與苦樂交織的年華都拋入這沸水中，積淀成一壺醇香的茶水，氤氳出一室茶香。
人生如棋
十二歲的我剛學(xué)會(huì)下象棋，便興致勃勃地邀請(qǐng)外公同我博弈一盤。我開局便占據(jù)上風(fēng)，一連吃掉外公的“卒”和“馬”，我心里不禁竊喜，向外公投去得意的目光。只見外公雙目微闔，神色平靜，啜一口清茶，氣定神閑地?fù)崦�。隨后外公使用“空城計(jì)”，我一下子失掉“車”和“馬”，無奈地輸?shù)羝寰�。外公笑道：“這諾大的棋局，就好比我們每個(gè)人的人生，我們并不能只顧眼前，貪小失大，而要顧全大局，著眼長遠(yuǎn)，方能成就不平凡的人生。”從此以后，我褪去童年那般稚嫩與莽撞，積淀出成熟與穩(wěn)重，向著憧憬的未來進(jìn)發(fā)。
落墨有致
十三歲，我的書法之路并不平坦，字體猶如一只只醉酒的`猴子般在宣紙上肆意揮灑，經(jīng)歷一次次打擊后，我漸漸失去了信心。外公知道后，沒有像以往一樣語重心長地教導(dǎo)我，他默默地執(zhí)起那只狼毫小楷，鋪開一方如月皎潔的白宣，柔軟的狼毫濡染了潤澤的墨汁，墨色從筆尖漫上筆腹，凝結(jié)成一點(diǎn)晶瑩。輕落，提筆，重收，如鯉魚躍龍門，游騰翻滾；又如風(fēng)入松林，一派大氣。他眼神沒有像吸煙時(shí)那般目光渙散，唯有篤定與執(zhí)著。漸漸地，我重拾了自信，懷著對(duì)書法的熱愛，堅(jiān)定前行。
在我成長的道路上，既有山川溝壑，又有康莊大道，但無論是春風(fēng)得意時(shí)的欣喜，還是一朝失意時(shí)的悵然，外公總在身旁陪伴著我，他就像一束光，像沖淡暮色的一縷暖陽，像茫茫黑暗中的一盞燭燈，雖無熊熊火炬般熱烈，卻像春風(fēng)化雨般溫和，足以撫平我的內(nèi)心，伴我溫暖前行。
伴我前行作文10
清晨的雨露滴落在窗邊，滋潤著大地。霧蒙蒙的天擁抱著每戶家。我聞著小草的清香，迎來這嶄新的一天。向樓下望去，大爺在做著動(dòng)作喜感的早操，伴隨著小區(qū)的大樹“沙沙沙”的音樂，還有些老人家在建身，旁邊放著大紅色的保溫杯。溫柔的陽光之下，一切都如此美好。
我手中提著兩杯豆?jié){，伴隨著鳥兒的歌聲，慢悠悠的走著。樹遮住了寬闊的馬路，風(fēng)在耳邊輕輕的吹。我看向姥姥住的高樓，緩緩走去。伴隨著“咚咚咚”的敲門聲，門“咔噠”的開開了。
入眼是那顯眼的一頭白發(fā)，還有混濁的眼睛，眼角微微下垂�！袄牙眩襾砜茨懔�。”我邊說邊將手上的`豆?jié){遞給姥姥。姥姥撇我一眼，慢慢接過豆?jié){，語氣有點(diǎn)不滿“我看你是無聊了才來看我�！彪S手遞給我一個(gè)香蕉�！暗葧�(huì)我要下樓，帶你去逛逛吧�！崩牙呀又f，我回答“好嘞�！蔽倚⌒呐踔悬c(diǎn)發(fā)燙的豆?jié){，慢慢的喝完了。向右一瞅，她捧著碗喝著放涼的豆?jié){，看著電視頻道。我也跟著看�！拔覀冏甙伞崩牙颜f，她拍了拍我的肩膀，我也微微一笑，點(diǎn)點(diǎn)頭�？粗琅f硬朗的背影，走了。
姥姥的手指了指，我照舊坐上那輛三輪車，車上有些塑料瓶，車的底層還鋪了些報(bào)紙，三輪車跑的有些慢，但安全。車慢悠悠的過菜市場，嘈雜的聲音卻讓我很歡喜，現(xiàn)在的陽光似乎有些讓我睜不開眼。
“到了”說著姥姥把車上的幾個(gè)塑料瓶和紙箱賣給了收廢品的，刺眼的陽光照在她黝黑又帶有斑點(diǎn)的皮膚上。姥姥接過錢，緩緩走向小賣鋪。不久，她手中提著一個(gè)深色的塑料袋，從袋子里掏出來一根雪糕給我。“天太熱了，看你臉紅的�！崩牙颜f，我接過雪糕，到了聲謝謝。撕開包裝，“姥，你咋沒吃？”我問，“我還要騎車呢，吃不得。”她回答。
回到了姥姥家，“我該睡午覺了，快走吧，我喜歡清靜。”姥姥說，我微微點(diǎn)頭。她動(dòng)作很快的將手里的袋子遞給我，把門“咚”一下關(guān)上了。感受這手上的重量，我把袋子打開，里面有兩瓶飲料和一些零食。這些是她賣廢品的錢賣的。我知道她攢了很久…
其實(shí)我知道她刀子嘴，豆腐心。像個(gè)老頑童一樣。我喜歡她，能感受到她的真心，知道她也很愛我。就像母親說的隔輩親一樣。多陪陪老人家也挺好的不是嗎？
伴我前行作文11
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”正因如此，我們需要去閱讀更多的書籍來豐富自己，在我看來閱讀不是目的，而是一個(gè)過程，而我們要做到的則是，享受這個(gè)過程。
人不能只靠吃飯活著，還需要?jiǎng)e的東西，滋養(yǎng)自己，這是董卿的父母，教給她的道理。是的，我們不能只靠吃飯活著，我們還需要?jiǎng)e的東西，只養(yǎng)自己，在閱讀的過程中，我們認(rèn)識(shí)了另一個(gè)不一樣的世界。
讀“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”我看到了屈原為了堅(jiān)持自己崇高的美德，萬死不辭，讀“銜遠(yuǎn)山吞長江，浩浩蕩蕩，橫無際涯”我看到了洞庭湖的氣勢(shì)，“夕陽西下，斷腸人在天涯”讓我看到了一個(gè)行走在蒼茫暮色中羈旅漂泊的游子，讀“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”讓我看到了一位遭遇悲慘的詩人，讀“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”我感到了那悲涼的氣氛，讀“天生我材必有用，千金散去還復(fù)來”我讀出了作者對(duì)自己才能的自信。
我喜歡閱讀，喜歡去感受那些作者營造的意境與氛圍，譬如讀李清照的詞，讓我感受到它電子書的凄涼與悲痛，讀蘇軾的文，讓我感受到他樂觀的人生態(tài)度，讀曹操的.詩，讓我感受到他渴望賢才，追求不朽功績的急切心情，閱讀中有太多的東西值得我們?nèi)W(xué)習(xí)與思考。
古有“囊螢映雪”和“鑿壁偷光”，在那個(gè)不發(fā)達(dá)的年代里，古人依舊不放棄那顆愛讀書的心，而在我們現(xiàn)在這個(gè)電子書，紙書等等的書籍盛行的年代里，能靜下心來去閱讀的又有幾個(gè)人呢？大多數(shù)人都會(huì)說：“書有什么好讀的，字又多，又難讀懂。”培根在《談讀書》中這樣寫道：“讀史是人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密......”由此可見，閱讀的作用很大。
徜徉在書的世界里，可以發(fā)現(xiàn)另一個(gè)不一樣的自己，可以使自己放下生活中的煩惱。在閱讀中，我可以像諸葛亮一樣指點(diǎn)江山，可以像陶淵明一樣歸隱田園，可以像杜甫一樣登上泰山，可以像王安石一樣游覽褒禪山�？梢韵襻B道元一樣，飽覽三峽的美麗風(fēng)光，可以讓王羲之一樣飲酒作詩，可以跟隨杜牧去看阿房宮的華麗與高大。古人常說：“書中自有黃金屋，書里自有顏如玉”讓我們一起去感受閱讀的快樂。
伴我前行作文12
又是一場秋雨過后，空氣中彌漫著泥土的芳香，風(fēng)吹著路邊的落葉，稀稀索索地響，幾束陽光從厚重的云層中脫身，照著路邊大大小小的水洼，揚(yáng)著金圈。
如此美景我卻無暇一顧。坐在書桌前，面前是一張?jiān)囶}。我抓撓著腦袋，努力去想它的解題步驟。身旁的咖啡早已喝完，黏膩的咖啡漬緊緊地附在杯壁上，似一張甩脫不掉的大網(wǎng)。
我握著鉛筆，小心翼翼地畫著幾何輔助線�！斑辍保【碜由狭粝乱荒ê裰氐暮诰�，我望著這并不美好的“杰作”，憤憤地扔了筆。“啪嗒”是鉛筆落下的聲音，我不知道它滾落在了哪里，也懶得去撿。望著試題，腦海里又浮現(xiàn)出數(shù)學(xué)老師的話：“在數(shù)學(xué)這一方面，你確確實(shí)實(shí)得下點(diǎn)功夫，你現(xiàn)在這成績實(shí)在不行�！毕胫蠋煹脑挘胫萝妸^戰(zhàn)的自己，我煩躁地抓了抓頭發(fā)，聽到響聲的父親輕輕推開了門，撿起滾落在地的鉛筆，放在我的書桌上。
他靜靜地望著我，良久，他拉起我的手，朝門外走去。我不耐煩地問道“去干嘛？”父親不語。他徑直帶我走出門外，當(dāng)?shù)搅艘豢迷缫崖涔饬巳~子的大樹前時(shí)，父親終于停住了腳步。望著樹下層層疊疊的落葉與大樹光禿禿的枝丫。父親突然問我：“你看到了什么？”我撇撇嘴：“曾經(jīng)漂亮的事物都敗落了，死亡了。”父親卻搖了搖頭，自顧自地開口：“不對(duì)，落葉雖已落光，但它們終將會(huì)成為大樹的基石，讓它的來年更旺盛，大樹也并末敗落，這只是它人生的低谷罷了，來年春初，它依舊會(huì)煥發(fā)出生機(jī)。”父親說完，扭頭看了看我，撿起了一片落葉對(duì)我說道：“你看，你現(xiàn)在面臨的`困難就如同這落葉，挫折與困難只會(huì)成為你腳下的基石，幫助你站得更高�！备赣H又指了指那棵略顯蕭瑟的大樹”而你，就是這棵樹，盡管會(huì)遇到生命的低谷期，但終究會(huì)綻放生機(jī)，迎接更為美好的未來�！�
一向少言寡語的父親說了一大堆話，這令我驚訝。聽完父親的話，我眼睛酸酸的，原來我并不是在孤軍作戰(zhàn)，我的身后，還有我最堅(jiān)實(shí)的依靠。
父親撫撫我的頭，我們一起朝家走去，我的心早已平靜，我拉著父親的手，心里想：你總是說我是你的陽光，但今天我才明白，你是我最?yuàn)Z目的太陽。你帶給我的溫暖，陪伴我成長。謝你讓我明白，有你真好！
伴我前行作文13
慢慢的我步入了初中生活，繁重的學(xué)業(yè)充斥了我整個(gè)生活，讓我沒有一絲一毫的時(shí)間去灌溉我心里那夢(mèng)想的種子，考試，作業(yè)，培訓(xùn)班。漸漸，我好想遺忘了那個(gè)呆在角落的小小夢(mèng)想。
六月的天，顯得的有些沉悶�？諝夥路鹉塘�。坐在死寂無聲的`教室中，除了嘀噠地鐘聲，仿佛只剩下呼吸。面對(duì)這做不完的作業(yè)和試題。面對(duì)這驚駭?shù)姆謹(jǐn)?shù)，我除了觸目驚心，便只有刻骨銘心。曾經(jīng)，那些鏗鏘有力的誓言都成了蒼白無力的說辭。這瞬間我卑微得就像一片羽毛，再微弱的風(fēng)也能將我吹走，原本活力四射的夏天，我卻只能躲在我狹小的囚室中。那一瞬間，我的世界頓時(shí)荒涼了。我看見夢(mèng)想正面無表情地從我身邊默默離開，任憑我如何嘶心裂肺地呼喚。越走越遠(yuǎn)。
有人說“夢(mèng)想一旦被付諸行動(dòng)，就會(huì)變得神圣”。當(dāng)命運(yùn)的繩索無情地縛住雙臂。當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上譜出飛翔的軌跡。劉偉，十歲那年的觸電事故讓你失去了雙臂，你無法和以前一樣奔跑，但音樂又給了你希望，你開始用雙腳學(xué)習(xí)彈琴，這個(gè)夢(mèng)想在平常人看來是那樣不可思議，但你每天七八個(gè)小時(shí)不停的練習(xí)，就算是雙腳抽筋，腳趾磨出血泡，你也沒有放棄過。
你曾經(jīng)說，我的人生只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩的活著。在你的身上我看到了夢(mèng)想的力量，不管命運(yùn)怎么和你開玩笑，你從未放棄過希望，你沒有怨天尤人，而是覺得既然活著就要有夢(mèng)想，就要努力去追尋。我的心躁動(dòng)起來。沒有什么事是不可逾越的挑戰(zhàn)，只要心中有夢(mèng)，就要為之奮斗，你鞭策著我堅(jiān)定地追夢(mèng)之路。不知不覺中，我的那個(gè)早已枯萎了的夢(mèng)想，一根根觸須如雨后春筍般重生。它們順著我的喉嚨爬出了我的身體，竟在陽光下綻放出了一朵朵美麗的花朵。
現(xiàn)在的我高一，重拾起夢(mèng)想和希望，讓陽光重新照進(jìn)心田，我又一次感受到夢(mèng)想在跳躍，也許現(xiàn)在的我沒有走上夢(mèng)想的軌跡，但我相信只要有夢(mèng)在，哪怕現(xiàn)在我只是繞了遠(yuǎn)路，它終會(huì)引領(lǐng)我走到成功的彼岸。夢(mèng)想是一張白紙，等待我們?nèi)ッ枥L：夢(mèng)想是一片荒地，等待我們?nèi)ラ_墾：夢(mèng)想是一粒種子，等待我們?nèi)ゲシN。沒有付出行動(dòng)的一切夢(mèng)想，都只是空想，所以，為了夢(mèng)想前行吧！
漫漫人生路，讓我們隨著夢(mèng)想前行，讓夢(mèng)想照亮前方，也照亮你我的璀燦人生！
伴我前行作文14
友誼地久天長，給予溫暖，給予陪伴
——————題記
云兒潔白，是因?yàn)橛兴{(lán)天的陪伴；落葉起舞，是因?yàn)橛形L(fēng)的陪伴；心兒快樂，因?yàn)橛杏颜x伴我成長。陪伴我度過艱難險(xiǎn)阻，走出困境。
一縷淡淡的陽光照進(jìn)我的房間，遠(yuǎn)處的花香沁人心脾，我坐在窗前，回憶往事。每當(dāng)我想起那段無憂無慮的童年，那段的美好中，最不可缺的就是友誼的陪伴。
窗外，灰暗的天空上，連綿不斷的春雨一滴一滴地打在屋檐上，我的心就和天氣一樣陰沉、失落�？粗瑢W(xué)們伴著歡聲笑語，而我卻只能悲傷地看著他們一個(gè)個(gè)離開，坐在座位上盯著眼前的.試卷，默默悲傷。這時(shí)，我的好朋友坐在我的面前，她用她那浮夸的演技來表現(xiàn)出我當(dāng)時(shí)的心情，我無情地嘲笑了一下，雖然搞笑，但我還是不明白這次怎么會(huì)考成這樣呢？好朋友看我并沒有理會(huì)她，便對(duì)我說了一大堆說服我的話，她那紅潤的嘴唇，像兩片淡紅的、正在開放的花瓣，說起話來妙語連珠。我似聽非聽的對(duì)她說：“好了，好了，我知道了�！彼伎剂艘粫�(huì)兒說：“走吧，帶你去一個(gè)地方，讓你和所有的煩惱說拜拜吧！”
于是，我們一起來到了海邊，在大海和藍(lán)天的交界處，藍(lán)色緩緩地向沙灘漫延。望著這一望無際的大海，不禁想起張若虛《春江花月夜》中的“春江潮水連海平，海上明月共潮生。”仿佛潮水和大海一起奔涌上來。在這種美好境界里，使人神清氣爽、心曠神怡。我們坐在沙灘上，迎著海風(fēng)，看著波濤洶涌，驚濤拍岸，聆聽著大海演奏著美妙的旋律，我的內(nèi)心是無比的激動(dòng)。浪花朵朵，在這水天一色波光粼粼的海面上，就像幾片雪白的羽毛似的，輕悠悠地飄動(dòng)著。在這樣的海風(fēng)中，不需要相機(jī)，我只帶著一雙眼睛去發(fā)現(xiàn)大海的美好。好朋友問我：“怎么樣，現(xiàn)在是不是感覺好多了！”我默不作聲，享受大海帶給我的無限遐想。我們赤腳在沙灘上一起奔跑、一起嬉戲，一起追逐打鬧，像兩個(gè)快樂的小天使一樣無憂無慮地快樂著。
遠(yuǎn)處的霓虹燈亮了，像一道亮麗的彩虹；像仙女飄舞的裙帶；像一座七彩小橋；像一朵朵耀眼、絢麗的云。我們?cè)诓贿h(yuǎn)處欣賞，我心想：人們總說友誼地久天長，是在你遭遇挫折的時(shí)候，給予你幫助，一起走出困境，不再孤單；同時(shí)，友誼給予我溫暖，一路伴我前行。
伴我前行作文15
愛，是一杯熱騰騰的牛奶；愛，是一道可口的飯菜；愛，是一句關(guān)切的問候；愛，是一個(gè)贊許的微笑；愛，是一個(gè)鼓舞的手勢(shì)……正因?yàn)橛辛藧�，我們才得以健康快樂地成長，我們前行的每一步，都是愛攙扶的。
有一次，爸爸上夜班，媽媽又出遠(yuǎn)門了，都七點(diǎn)半了，可我還空著肚子，這不，肚子正唱“空城計(jì)”呢！突然，門鈴響了，我打開一看，是爺爺回來了！爺爺像變戲法似的從口袋里掏出一個(gè)又大又紅的.橘子，每次爺爺回家都會(huì)帶一些好東西給我，這次當(dāng)然也不例外。爺爺對(duì)我說：“孫子，餓壞了吧！爺爺給你個(gè)大橘子吃�！薄爸x謝爺爺！”我看看這可愛的橘子，金黃的外衣，散發(fā)著淡淡的清香，還帶著兩片小綠葉，一看就知道特新鮮！我輕輕剝開它的“衣服”，鮮紅的果肉多么像一個(gè)小燈籠，足足有十一瓣果瓤，又像十一個(gè)團(tuán)結(jié)的小姐妹！掰一瓤放進(jìn)嘴里，輕輕一咬，滿口香氣，我想：平時(shí)爺爺總把好吃的讓給我，我也要讓爺爺嘗嘗好東西，可是該怎樣才能讓爺爺愿意吃呢？
突然，我靈機(jī)一動(dòng)：平時(shí)爺爺總把好吃的東西給我吃，從不讓我吃不好吃的，只要說這個(gè)橘子是酸的，爺爺一定會(huì)吃的。于是我裝做厭惡的樣子，翹起嘴巴說：“爺爺，這橘子哪買的？看起來又大又新鮮，吃起來卻那么酸�！薄笆裁�？這橘子是酸的？”爺爺邊說邊一把從我手中奪過橘子，咬了一大口，這下爺爺皺著眉納悶地說：“真奇怪，這橘子這么甜，你怎么會(huì)說它是酸的呢？”我高興得跳了起來：“爺爺中計(jì)了！爺爺中計(jì)了！這橘子的確是甜的，可我如果說它是甜的您肯定不愿吃，只好說它是酸的了。”爺爺聽完后，笑著摸摸我的頭，說：“好好好，爺爺中計(jì)了，爺爺中計(jì)了！”您說怪不怪，爺爺中計(jì)了卻是如此高興，那笑里，滿是暖洋洋的幸福；而我的笑竟比陽光還燦爛！
這看似一個(gè)普通的橘子，可它卻浸滿了我和爺爺之間濃濃的愛。正因?yàn)橛辛藧郏篱g才會(huì)上演一個(gè)又一個(gè)感人的故事；也正因?yàn)橛辛藧�，人與人之間才會(huì)互相信任，世間才會(huì)如此美好。愛，這無形的財(cái)富一直都在伴我前行，也正因?yàn)閻�，才造就了這個(gè)橘子的不凡。
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