【精選】書法作文4篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的書法作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

書法作文 篇1

　　人生就像幾道美味佳肴，酸甜苦辣，你不知何時會嘗到什么味道。

　　——題記

　　每天放學(xué)回家，總看到外公拿著毛筆在寫個不停�？粗�那些飄逸流動的字，我也想學(xué)書法了。外公說，要學(xué)就要到書法班跟著老師，系統(tǒng)地學(xué)。于是我就報了名，開始學(xué)習(xí)書法。

　　走進書法老師的家，一股濃濃的墨香迎面撲來，給人一種舒適之感，如入芝蘭之室。書法老師是一個頗為嚴肅的老師，中年男子，國字臉，高鼻梁，架著一副眼鏡，給人一種學(xué)者的感覺。當(dāng)我滿懷信心地提筆準(zhǔn)備書寫，可老師卻兇巴巴的，說我姿勢不對，握筆角度不對。連續(xù)好幾次了，書法老師怒了，眼睛、嘴巴、鼻子，似乎擠在一塊，透不過氣來，處處還濺著火星，就差把房子燒了，于是我被書法老師罰一上午都練握筆姿勢。一秒，一分鐘，一小時，每一秒都是煎熬。初夏的陽光毒辣辣的，穿透陽臺玻璃，如針一般刺著我的脊背。手如舉重般，又酸，又痛，又麻，真是度秒如年。

　　后來我開始練習(xí)筆畫，練了很長時間。有一天，老師在紙上教我怎樣書寫“永”字，再讓我好好練習(xí)。剛練時我躁動不已，握筆兩分鐘就堅持不住，思想早已飄到了九霄云外。但練習(xí)的時間漸漸長了，我開始平靜下來一復(fù)一日的`練習(xí)“永”字。等我練了許多“永”字后，我有些不解，問老師：“為什么我要一直練習(xí)“永”字？”他說：“就跟達芬奇老師要他一直畫雞蛋是一樣的，他一直畫是為了練筆，為以后的繪畫打下基礎(chǔ)，才有了舉世聞名的《蒙娜麗莎的微笑》。我讓你一直練習(xí)“永”字，是因為“永”字包括了書法中所有的筆畫，讓你以后可以寫出更好的字�！�

　　后來，開始練習(xí)別的字了。一筆一畫，認認真真，橫平豎直，日復(fù)一日地重復(fù)同一個字。十天過去了，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，我能將所有我學(xué)過的字一絲不茍地寫下。隨著字越練越成熟，之前我內(nèi)心的煩躁也被書法的寧靜悄然抹去，心中只有一汪如鏡的清泉。自此，我對書法產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　在雪白的宣紙上揮灑著一橫一豎，一撇一捺，紙上的字有的飄逸靈動，又不失整齊活潑，有的活靈活現(xiàn)，卻不失一種剛毅的風(fēng)骨！

　　無論有多大的艱難險阻與呵斥嘲笑，我在書法的路上跋涉著，堅持著，我將一往無前。

　　苦中作樂，樂在其中，這邊是書法的真諦！

書法作文 篇2

　　在那成功的背后，必有一個苦澀的過程。在一次偶然中，我看見隔壁的大姐姐在練書法，只見姐姐拿著那毛筆，一勾,一提,再用力一點,一個龍飛鳳舞的字就展現(xiàn)在那張紙上了。就從那一刻起，我就深深地愛上了寫毛筆字，真希望可以成為一個書法家，拿著筆在紙上龍飛鳳舞。看著那些似乎有靈性的字，就仿佛活躍了身心。

　　于是，我央求媽媽也給我報個書法培訓(xùn)班。媽媽聽了，皺了皺眉，沉思了片刻說：“寫書法嗎?嗯……也好，顯得有教養(yǎng)，人家都是琴棋書畫，各個精通，你也盡量往那個方面去發(fā)展吧。真希望你不是三分鐘熱度，一會兒就涼了。

　　終于，這美好的機會眷顧了我，憑著我的潛質(zhì)與熱情，我加入了書法班，我的書法旅途由此開始。

　　先跟老師學(xué)習(xí)怎么握毛筆，之后用筆尖輕輕沾了一點兒墨汁，便跟著老師在紙上練起筆畫。第一節(jié)課，老師只是讓我不停地學(xué)著寫橫，整整用掉五六十張紙寫一個橫。漸漸地，不耐煩了，可老師還讓我繼續(xù)寫筆畫。過了一段時間，老師再讓我寫點，每天都能用掉一大疊紙，時間長了，手上都起了老繭。經(jīng)過我不斷地努力，老師終于告訴可以寫字了。原來一開始，老師是在不斷強化我的基本功，現(xiàn)在我的基本功扎實了，可以練字了。

　　老師發(fā)給我的一本書，是古代一位大書法家寫的'。我一筆一筆的細細模仿著，希望自己能寫得像他一樣好。我寫的一絲不茍，一個小小的筆畫，我常常會寫上幾十遍，寫的手又酸又痛，但我還是堅持下來了。

　　暑假，我一有空就會讓媽媽把我送到書法老師那里去，一呆就是兩三個小時。我細細臨摹著，功夫不負有心人，終于能寫出一手好的毛筆字了。在學(xué)書法一段時間后，老師推薦我去參加一個書法比賽。為了能拿到名次，我在家中拼命的練習(xí)，也時常去隔壁大姐姐那去請教，和她一起練書法，取長補短。

　　比賽那天，我要臨摹一篇一百字左右的短文。我學(xué)著它的收筆，出筆，一筆一劃都用力地寫著，努力地想讓自己的字形神兼?zhèn)�。終于出成績了，我得了第二名。那個銀色的獎杯是我努力的結(jié)果。

　　成功的背后總是苦澀的，只要擁有一種堅持，一種信念，永遠都不放棄的精神，苦澀的學(xué)習(xí)過程似乎也蘊藏著一種甜美……

書法作文 篇3

　　人們經(jīng)歷的事情總像播放電影一樣，隨著年月逐漸消退。但那一條練書法的路卻給我留下了深深的印象，終身難忘。

　　在二年級的時候，媽媽讓我學(xué)習(xí)書法。書法本上那栩栩如生的漢字像磁石一樣吸引著我，我毫不猶豫地拿起筆學(xué)習(xí)書法。一開始我便“沉迷”其中，并且越學(xué)越能體會到其中的樂趣。

　　光陰似箭，日月如梭，一瞬間就到了四年級，書法字的書寫不僅越來越難，完成一幅作品所規(guī)定的時間還越來越短。有一次，我碰到一首字非常難寫好的古詩，而且要五天就得達到練字要求。在書法課上老師給了我一次在講臺上書寫展示的機會，但是我卻寫得一塌糊涂。當(dāng)我聽到老師板著臉嚴厲地說，這首古詩如果還是達不到要求就別去參加比賽時，我快要崩潰了！我心里想：練了這么久的書法，如果不能參加比賽那就功虧一簣了。

　　走在回家的路上，深明大義的媽媽似乎看透了我的心思。她摸著我的頭語重心長地說道：“孩子，堅持就是勝利！遇到瓶頸時，千萬不要放棄和沮喪，一定要加倍努力爭取有所突破，相信你一定可以的！”聽了媽媽鼓勵的話語，我心里的那一層層烏云瞬間灰飛煙滅�；氐郊椅抑北紩�房，坐在書桌前拿起毛筆把寫不好的.地方多練了幾遍。果然，功夫不負有心人，第二天回到學(xué)校我把重新寫好的作品交給老師批改，老師看完后連聲夸贊。聽完老師的贊揚后我心里倍受鼓舞。

　　每個人學(xué)習(xí)本領(lǐng)時都會遇到失敗與挫折，但是當(dāng)你用頑強不屈的勇氣走完這條路并成功登頂時，你就會明白，如果在勝利前卻步，往往只會擁抱失�。蝗绻�在困難時堅持，常常會獲得新的成功。

書法作文 篇4

　　我是一個學(xué)書法近十年的孩子，可以說我是在墨香中長大的。我與書法有一種解不清的情緣，被它的魅力深深的吸引，為之癡迷。

　　我癡迷，為書法中字形的千姿百態(tài)而癡迷，也許你認為書法僅是將字用毛筆寫出來而已，但我告訴你，你錯了。在書法中任何字形都是有學(xué)問的，就連最簡單的一“點”也有千種風(fēng)情。在楷書中，一“點”就像一滴水，上尖下圓，宛如一位江南女子般溫柔賢慧；在隸書中，這一“點”可就搖身一變，成了一支帶有少量墨跡的刷子，它不要循規(guī)蹈短，不要被墨汁充滿的厚實，卻要放蕩不羈的自由，要與眾不同的驕傲，像一匹烈馬，永遠追求著沒有疆繩的縛束，自由奔跑的`快樂。而在柳體中，這一“點”似乎如大自然攀上親戚，一副發(fā)芽柳條使勁上長的樣子，讓人感到生命的震撼。字形在書法中的百姿千態(tài)，總是讓人意想不到，卻又回味無窮。

　　我癡迷，為書法的人性思想而癡迷。其實在書法中，并不是一個字只有一種寫法，就像在裝飾臺前的手飾，即使都是鉆石也會有不同的顏色、不同的形狀。記得香港回歸時，老師曾很有興致地用毛筆寫了一個“歸”字，但這個“歸”并不是老師平時教我們寫的那種。疑惑之時，老師一語道破機關(guān)。原來我們平時所練的“歸”出自“落葉歸根”之詞，有悲涼之意，而今天老師所寫的“歸”則有“回歸”之意，充滿著喜愛之情。其實，書法就像一個書架，每一個字都是一本字典，我們可以根據(jù)自己對字的理解尋找字的寫法。書法就是這樣神奇，總能給我新的驚奇。就像一首經(jīng)典老歌，即使聽了幾十遍，但每當(dāng)它再次響起，卻總能喚起我們新的撼動。

　　我癡迷，為書法穿越時空的功能而癡迷。每當(dāng)我練字時，書法就會成為一座橋，一座通往古代，讓我與書法名家們溝通的橋。透過宣紙，我仿佛看見了王羲之正在他的墨池邊洗筆，雖然已是寒冬臘月，雖然池水冰冷無比，但他仍堅持練字，屋內(nèi)一幅《蘭亭序》正安靜地躺在桌上，字體的堅韌有力似乎預(yù)示著它將來的輝煌；猛然間，我仿佛明白了什么是書法的“毅力”；瞧，那個揮筆如風(fēng)的人是誰，他為何如此用力，為何那么有激情？寫完了，他將筆扔在一邊，凝視著自己的作品，滿意地點了點頭，甩手走了出去，身后留下一幅被后世喜愛的草書。一瞬間，我明白了什么叫做書法的“豪爽”。是書法教會了我怎樣取得成功，那便是充滿自信，堅持不懈。

　　十年中，書法早已溶入我的血液，成了我生命中不可缺少的一部分，即使在當(dāng)今如此發(fā)達的世界中，即使可以用電腦打字代替寫字，我仍會鋪開宣紙，倒一硯墨汁，拿起毛筆，再讓墨汁慢慢浸入，在黃昏時分開始練字，與書法親密接觸。這將是一個永不會改變的習(xí)慣，因為書法使我癡迷。

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