意義的作文（推薦）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的意義的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

意義的作文1

　　前幾天，我們上了一節(jié)很有意思的品德與社會(huì)課，那節(jié)課里，陳老師要求我們每人說(shuō)說(shuō)自己名字的故事。

　　第一個(gè)舉手站起來(lái)的是蔡晨貝，她自豪地說(shuō)：我爺爺和爸爸姓蔡，所以我也姓蔡，第二呢，我出生的時(shí)候正是早晨，所以叫晨，貝嗎——說(shuō)到這兒，她有點(diǎn)不好意思地看看老師，輕輕地說(shuō)，我是爸爸媽媽永遠(yuǎn)的寶貝。話音剛落，教室里就哄堂大笑起來(lái)。陳老師說(shuō)：這有什么好笑的，蔡晨貝不但是她爸爸媽媽的寶貝，還是陳老師的寶貝呢！她聽(tīng)講專心、作業(yè)認(rèn)真，課余能主動(dòng)幫助同學(xué)。其實(shí)我們每一個(gè)同學(xué)都是爸爸媽媽和老師的寶貝。

　　老師剛說(shuō)完，陳方就迫不及待地站起來(lái)大聲說(shuō)：陳是我爸爸的姓，方是我媽媽的姓。陳方剛坐下，陳老師就把目光轉(zhuǎn)移到我身上，我站起來(lái)說(shuō)：我叫胡佳怡，佳是最棒得意思，怡就是和悅、愉快，爸爸媽媽給我取這個(gè)名字是希望我永遠(yuǎn)是最棒的，永遠(yuǎn)是快樂(lè)的。

　　沒(méi)等我坐穩(wěn)，我的同桌童昕就呼地站起來(lái)說(shuō)：我是一顆爆發(fā)力很強(qiáng)的.星！童昕的話惹得大家都哈哈大笑起來(lái)，童昕卻象沒(méi)看見(jiàn)似的，說(shuō)：我爸爸叫童啟明，啟明就是啟明星，啟明星每天會(huì)在黎明前升起，給人們帶來(lái)光明，昕是太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候，媽媽說(shuō)我要比爸爸厲害，所以我是太陽(yáng)，一顆具有爆發(fā)力的星。

　　最后老師說(shuō)：每個(gè)人都有自己的名字，每個(gè)名字的后面都有一個(gè)小小的故事，那是父母對(duì)我們的祝福，那是父母對(duì)我們的期望。希望每個(gè)同學(xué)能好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母對(duì)我們那深深的愛(ài)！

意義的作文2

　　2008年8月8日，是北京舉行奧運(yùn)會(huì)的日子，也在 2005年11月11日晚第29屆奧運(yùn)會(huì)吉祥物終于揭開(kāi)了神秘面紗，對(duì)，就是福娃。

　　福娃是五個(gè)可愛(ài)的親密小伙伴，他們的造型分別融入了魚(yú)、大熊貓、奧林匹克圣火、藏羚羊以及沙燕風(fēng)箏的形象。

　　每個(gè)娃娃都有一個(gè)瑯瑯上口的名字:“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”，在中國(guó)，疊音名字是對(duì)孩子表達(dá)喜愛(ài)的一種傳統(tǒng)方式。當(dāng)把五個(gè)娃娃的名字連在一起，你會(huì)讀出北京對(duì)世界的盛情邀請(qǐng)“北京歡迎您”。

　　福娃代表了夢(mèng)想以及中國(guó)人民的渴望啊！

　　自從1993年中國(guó)就加入了關(guān)于2000年奧運(yùn)會(huì)的申辦活動(dòng)，可是一直都沒(méi)成功，在2001年7月13莫斯科的申辦活動(dòng)中，我們十四多億中國(guó)人的夢(mèng)想成為了現(xiàn)實(shí)，我們十四多億中國(guó)人的心隨著2008年8月8日的來(lái)臨跳動(dòng)......

　　去年，緣成公司出版了關(guān)于福娃的動(dòng)畫(huà)片“福娃奧運(yùn)漫游記”，片子講述了2008年北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕前夕，在鄰近主會(huì)場(chǎng)“鳥(niǎo)巢”的一幢居民樓里，一個(gè)叫大友的小朋友收到了爸爸媽媽的生日禮物???一套奧運(yùn)吉祥物“福娃”。從這一天開(kāi)始，“福娃”和大友原來(lái)的“卡酷”玩具之間發(fā)生了一系列有趣的故事，通過(guò)故事的延展，生動(dòng)地體現(xiàn)了奧運(yùn)體育項(xiàng)目的起源與發(fā)展、規(guī)則的制定與完善以及奧運(yùn)史上的'經(jīng)典故事。

　　福娃代表了夢(mèng)想和中國(guó)人民的渴望，代表著美好的祝愿，福娃向世界各地的小朋友們傳遞著友誼、和平，傳遞著“更快、更高、更強(qiáng)”的奧林匹克精神。

　　我愛(ài)福娃，更期待2008，同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想，好運(yùn)北京！

意義的作文3

　　中青在線的一則新聞《農(nóng)村彩禮按女孩學(xué)歷標(biāo)價(jià)：中專10萬(wàn)，本科15萬(wàn)》引起了許多官媒藍(lán)V的轉(zhuǎn)發(fā)，也吸引了許多人的注意。調(diào)查報(bào)道中舉了幾個(gè)例子。比如，甘肅省慶陽(yáng)市慶城縣佛殿灣村是當(dāng)?shù)爻隽嗣�的窮山村，張湖因兒子的婚姻一夜返貧，還欠下了15萬(wàn)元的外債。“太窮了，姑娘都不愿嫁過(guò)來(lái)，越窮的地方，彩禮漲得越高�！碑�(dāng)?shù)氐拇謇�，有男娃的家庭�?duì)飛漲的彩禮已經(jīng)習(xí)以為常，誰(shuí)家娶了媳婦，都會(huì)問(wèn)一句，“多少錢(qián)買的？”

　　作為一項(xiàng)婚姻禮儀，“彩禮”起源于西周時(shí)期的“六禮”，即納采、問(wèn)名、納吉、納征、請(qǐng)期、親迎。具體是由納采還是由納征演化而來(lái)，還存在著一些爭(zhēng)議和分歧。新中國(guó)成立之后，收受彩禮曾被認(rèn)為是買賣婚姻的表現(xiàn)之一，法律明文廢止。但從上世紀(jì)80年代以來(lái)，彩禮重新在農(nóng)村興起，并且呈現(xiàn)逐年增長(zhǎng)的趨勢(shì)。

　　彩禮在農(nóng)村婚姻中的地位是相當(dāng)重要的,可以這么說(shuō)沒(méi)有彩禮在農(nóng)村中是很難結(jié)婚的`.那彩禮為什么會(huì)存在呢?而且現(xiàn)在表現(xiàn)出那么強(qiáng)的生命力呢?

　　以社會(huì)學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)看，彩禮逐年增加主要有兩方面原因：第一是“男多女少”的社會(huì)結(jié)構(gòu)，使得適齡男性不易找到結(jié)婚對(duì)象，而適齡女性則有著更多的選擇；第二是很多地區(qū)的鄉(xiāng)土社會(huì)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)楣�業(yè)社會(huì)，人口流動(dòng)量大，解除婚約的情況越來(lái)越多，女性普遍要求男方提供信用擔(dān)保，也就是說(shuō)把彩禮當(dāng)成了“婚姻保障金”。

　　莫讓高價(jià)彩禮傷了感情，這其中有心酸，有反思，有建議，也有慶幸。可能很多人沒(méi)有想到，隨著彩禮水漲船高，因?yàn)椴识Y對(duì)簿公堂的情形也越來(lái)越多。因此，高價(jià)的“彩禮”何時(shí)才能“剎住車”，成為人們關(guān)注的又一熱門(mén)話題！

意義的作文4

　　人生需要奮斗，可奮斗的意義又是什么呢？

　　或許有人認(rèn)為奮斗的意義就是可以掙大錢(qián)，可以有好前途，可以回報(bào)父母，可以享受人生；或許也有人認(rèn)為奮斗的意義就是讓夢(mèng)想成真，隨著自己的心，去完成自己的夢(mèng)，去享受自己的`成功。我并不否認(rèn)這些，我依然贊同這些，然而結(jié)合起來(lái)，我覺(jué)得奮斗的意義就是不斷前進(jìn)，一直進(jìn)步，不停發(fā)現(xiàn)。

　　一切的美好都是隱藏在奮斗的背后。以前有個(gè)小男孩，只上了三個(gè)月的小學(xué)，就被學(xué)校給退了回家，所有老師都認(rèn)為他是個(gè)低能兒、糊涂蟲(chóng)，沒(méi)有人相信他的未來(lái)會(huì)有多輝煌，只有他的母親，從未放棄過(guò)他，一直親身教育自己的兒子，她一直相信他。小男孩有著許多小孩所擁有的好奇心，但他比其他小孩更專注于一件事情，更喜歡思考，他可以蹲在地上好幾個(gè)時(shí)辰，只為了觀察母雞是怎么下蛋的；他有著打破砂鍋問(wèn)到底的精神，所以他經(jīng)常問(wèn)他的母親為什么，總是把母親問(wèn)愣住；他更有著自己探索的思想，所以他會(huì)在后車廂做一個(gè)屬于自己的實(shí)驗(yàn)室，以至于最后差點(diǎn)釀成大禍。

　　這個(gè)男孩總是做著自己喜歡的事，樂(lè)于思考，樂(lè)于動(dòng)手，后來(lái)，他長(zhǎng)大了，為人類做出一項(xiàng)偉大發(fā)明，就是他，偉大的發(fā)明家－－托馬斯。阿爾瓦。愛(ài)迪生，他發(fā)明了照亮世界的電燈。他奮斗著，即使失敗了一千多次，他依然沒(méi)有放棄，依然沒(méi)日沒(méi)夜地重復(fù)著，不停地奮斗，后來(lái)，他成功了，因?yàn)樗�懂得奮斗。

　　這便是奮斗的美好，一切美好都隱藏在奮斗的背后，只有奮斗，才能成功，這也就是奮斗的意義。

意義的作文5

　　藏羚羊飛奔在寒冷的雪山，獵鷹飛過(guò)那碧綠的天空，爬山虎一點(diǎn)點(diǎn)的攀上墻角……鳥(niǎo)兒清脆的鳴叫，小溪潺潺的流動(dòng)，風(fēng)輕輕掠過(guò)美麗的花朵，人們伸開(kāi)雙臂，呼吸著享受著大自然的美妙與奇幻……“啊”的一聲一切美好的事物都消失了，取而代之的是融化的冰川，沒(méi)有家園的動(dòng)物，條條黑色的河道，被污染的的空氣，植物漸漸的枯萎，森林夷為平地……而現(xiàn)在才意識(shí)到過(guò)度開(kāi)墾自然界的人類，若再不能好好保護(hù)地球的話，我們將面臨的也終將是死亡……

　　人類為了生存以及生活地更好所進(jìn)行的資源及能源的開(kāi)發(fā)和利用是必要的，但是所有開(kāi)發(fā)和利用都應(yīng)當(dāng)從整個(gè)自然界，尤其是地球的生態(tài)環(huán)境，我們應(yīng)在保護(hù)自然環(huán)境的基礎(chǔ)上，達(dá)到人和自然之間的協(xié)調(diào)。

　　保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，我們應(yīng)從身邊的小事做起，而我們學(xué)校每年寒暑假都會(huì)組織個(gè)個(gè)班級(jí)進(jìn)行為期三天的'護(hù)校行動(dòng)，當(dāng)時(shí)的情景現(xiàn)在都在腦海里浮現(xiàn)……

　　記得上次護(hù)校，也是我們第一次護(hù)校，大家都興致勃勃的來(lái)到學(xué)校，做好準(zhǔn)備，我被分到去打掃女生宿舍樓前面的街道，望著這一條條都是建筑垃圾，廢紙等地臟街道，冷汗就從額頭上冒出，我長(zhǎng)吁一口氣后，頂著烈日，拿著大大的，重重的大掃帚，在街道里認(rèn)認(rèn)真真地不停的掃著地，終于掃完了，望著那干凈而整潔的地，心里頓時(shí)高興了起來(lái)，而此時(shí)，額角上早以是大汗淋漓了，汗水浸濕了衣角……腿上已被蚊子咬得全是但是這樣使人賞心悅目的校園，植物們?cè)谶@里生長(zhǎng)，不時(shí)地能感受到自然的氣息，就算再辛苦在累，也不很有意義，不也很值得嗎?

　　我們要綠色的生命在地球上好好的生長(zhǎng)，我們要善待這個(gè)地球，讓我們?cè)谶@個(gè)藍(lán)與綠結(jié)合的星球上好好的生存著吧!

意義的作文6

　　“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”是花兒的堅(jiān)守；燕子會(huì)保護(hù)自己的孩子是在堅(jiān)守自己的責(zé)任；我們的父母養(yǎng)育我們也是在堅(jiān)守自己的責(zé)任；所以我們也應(yīng)該堅(jiān)守自己的那份應(yīng)盡的責(zé)任，更要履行自己的義務(wù)。

　　我以前做過(guò)一件非常讓我后悔的事：在一次大掃除中，班主任分工明確，我是和一位非常要好的同學(xué)掃地，我因?yàn)椴幌霋叩囟�故作聰明的裝作肚子痛。我也知道那位同學(xué)非常的善良，肯定會(huì)讓我去休息，自己一個(gè)人把活干完。在我說(shuō)出后這位同學(xué)毫不猶豫的答應(yīng)了，我也幸災(zāi)樂(lè)禍的去睡覺(jué)了，那位同學(xué)把地全掃了。然后她就跑過(guò)來(lái)關(guān)心我，可是不小心摔了一跤。腿摔骨折了，我得知之后后悔不已，從那之后我非常的自責(zé)，悶悶不樂(lè)，我因?yàn)闆](méi)有堅(jiān)守自己的那一些責(zé)任，而害了別人。

　　我至從那以后就一直堅(jiān)守自己的責(zé)任。甚至?xí)�提醒他人一定要完成自己的�?zé)任，從那以后我的學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了很多，朋友也多了許多。

　　堅(jiān)守責(zé)任，是一件多么值得我們?nèi)プ龅氖�。有一個(gè)人因?yàn)闆](méi)有履行自己的責(zé)任而失去了所有的朋友、家人。甚至差點(diǎn)失去了自己的性命，所以，堅(jiān)守責(zé)任是一件很重要的事。 如果你堅(jiān)守你會(huì)得到許多意想不到的'收獲，如果你不堅(jiān)守你也將失去自己人生當(dāng)中最寶貴的所有東西。

　　堅(jiān)守責(zé)任，是一件美德，也是我們一生當(dāng)中必須要做的事情，是不可缺少的，所以我們一定要堅(jiān)守。

　　花兒因?yàn)閳?jiān)守自己的品質(zhì)，讓世人永遠(yuǎn)銘記他們！燕子雖然沒(méi)有讓世人銘記它，卻讓自己的孩子長(zhǎng)大之后，愛(ài)它！我因?yàn)閳?jiān)守自己的那份責(zé)任，而得到了許多真心的朋友，所以我們一定要堅(jiān)守自己的那份責(zé)任，千萬(wàn)不能忘記自己的責(zé)任。

意義的作文7

　　即使，聽(tīng)覺(jué)對(duì)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)就是整個(gè)世界，但貝多芬失聰后，克服種種困難，堅(jiān)持創(chuàng)作，最終成為了聞名中外的音樂(lè)家。他說(shuō)：”耳聾使我集中精力，我能擯棄雜念，一心的投入音樂(lè)之中“。

　　只要堅(jiān)持下去，一定會(huì)有奇跡出現(xiàn)。

　　愛(ài)迪生為了發(fā)明電燈，實(shí)驗(yàn)了一千多種材料，都沒(méi)能找到合適的材料做燈芯，面對(duì)權(quán)貴的冷嘲熱諷，他毫不動(dòng)搖，終于發(fā)明了持久耐用的電燈。

　　是的，做任何一件事都要堅(jiān)持。

　　阿爾費(fèi)里德．伯恩納德．諾貝爾為了發(fā)明炸藥，和父親，弟弟一起研究，卻因?yàn)橐淮问д`——炸藥爆炸導(dǎo)致弟弟被炸死，父親被炸成殘廢。自己也被世人恐懼，被迫在湖心實(shí)驗(yàn)炸藥，經(jīng)過(guò)堅(jiān)持的實(shí)驗(yàn)，終于研制出了烈性炸藥。

　　不試一試怎么知道哪？。

　　亞伯拉罕·林肯一生坎坷，但他堅(jiān)持自己的信念，最終當(dāng)選為美國(guó)總統(tǒng)。

　　堅(jiān)持是一種素質(zhì)，一種能力，從中可以看出自己的信仰。

　　列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰為了伸張自己內(nèi)心的.正義，與教廷做斗爭(zhēng)，受到迫害，追殺。但他無(wú)所畏懼，堅(jiān)持要還世界公道。最后，引發(fā)了思想解放。成功的削弱了教會(huì)的權(quán)利。

　　著名作家維克多·雨果20歲就發(fā)表了許多作品，29歲創(chuàng)作了《巴黎圣母院》……，正在事業(yè)蒸蒸日上時(shí)，卻得了心臟病，但他積極配合醫(yī)生治療，在60歲又創(chuàng)造了名作《悲慘世界》。

　　堅(jiān)持是一切結(jié)果的根本，只有堅(jiān)持才能幫助我們走出困境，迎接未來(lái)！

意義的作文8

　　生命，這個(gè)耳熟能詳?shù)脑~，有多少人能懂得它的意義呢？

　　一陣急風(fēng)掠過(guò)，帶走花的種子，也帶走生命的希望，刮過(guò)田野，刮過(guò)草坪，最后停在縣崖上，把她拋進(jìn)豪無(wú)生氣的巖石縫中。種子在沒(méi)有一絲陽(yáng)光、一滴春水、一撮土壤的巖石中，靠著生命的欲望一點(diǎn)點(diǎn)綻放。巖石中冒出一點(diǎn)點(diǎn)兒新綠。一場(chǎng)春雨后，她吸足了水分，鉚足了勁兒往上長(zhǎng)，終于突破重重障礙，暴露在光天化日下。她貪婪地捕捉著這柔和安詳?shù)腵陽(yáng)光，舒服地瞇上了眼。不久，她便綻出美麗的花朵，將這一份美麗帶給了世界。

　　一根蜿蜒的藤條，一只努力的蝸牛，詮釋了一種生命的力量。那小小的蝸牛，沿著藤條緩緩地爬，盼著吃到那遠(yuǎn)在天邊的紅果。一只黃鸝鳥(niǎo)飛來(lái)，勸它放棄荒唐的理想。蝸牛仰起并沒(méi)有，聲音雖小卻慳將有力：“我們走得慢，但從不后退！”黃鸝鳥(niǎo)搖頭頭，飛走了。蝸牛一步步往上爬，等待著陽(yáng)光普照的那一天。終于，它一步登頂，吃到沁人心脾的紅果，心中充滿了自豪感。

　　愛(ài)迪生，這位發(fā)明大王。他一生中發(fā)明過(guò)無(wú)數(shù)件偉大的物品，為人們帶來(lái)不少生活的方便。其中，他發(fā)明電燈的故事最為有名。他曾用過(guò)頭發(fā)，竹絲等99件物品作為燈絲用來(lái)試驗(yàn)，全都無(wú)一例外地失敗了。一位富豪曾嘲笑他經(jīng)歷了99次失敗，可他卻說(shuō)：“你錯(cuò)了，我不是經(jīng)歷了失敗，而是成功。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了99種東西不能做燈絲�！闭�因?yàn)檫@一句話，愛(ài)迪生才能在第一百次試驗(yàn)中取得成功，為千家萬(wàn)戶帶來(lái)了光明。

　　巖縫中的小花、不屈向上的蝸�！�。它們?nèi)绱撕煤玫乩�用生命，不白白地讓它流失，而我們中的有些人，做到了嗎�?/p>

意義的作文9

　　“仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之……既書(shū)詩(shī)四句，并自為其名……”這是我在假期里學(xué)習(xí)的一篇文章，是唐代詩(shī)人王安石的文章。

　　他講述了一個(gè)天才神童的故事。一個(gè)孩子叫方仲永，世代以種田為業(yè)。仲永五歲時(shí)，還不認(rèn)得筆墨紙硯，一天忽然哭鬧著索要這些東西。他父親很奇怪，就向近鄰借來(lái)給他。方仲永馬上寫(xiě)下了四句詩(shī)，并且寫(xiě)上自己的名字。那詩(shī)表達(dá)了孝養(yǎng)父母，團(tuán)結(jié)宗族的意思，詩(shī)被鄉(xiāng)里一位讀書(shū)人拿去閱讀。從此以后，旁人只要指定某一物作詩(shī)題，方仲永就能揮筆立就。詩(shī)的文字技巧及意境都達(dá)到一定水平。鄉(xiāng)里人對(duì)他非常器重，并漸漸對(duì)他的父親也禮待起來(lái)，有的施舍錢(qián)財(cái)給他。方仲永父親覺(jué)得這是件有利可圖的事，就每天攜帶仲永向鄉(xiāng)里人到處乞討，不讓他進(jìn)校學(xué)習(xí)。

　　十二年后，作者跟他的父親回到家鄉(xiāng)，曾于舅家見(jiàn)到方仲永，仲永已經(jīng)十二三歲了。他們叫仲永作詩(shī)，已經(jīng)與他們過(guò)去所聽(tīng)聞的'水準(zhǔn)不能相比了。又過(guò)了七年，作者從揚(yáng)州回來(lái)，再到舅家去，問(wèn)起方仲永，人們告訴說(shuō)：“他已經(jīng)和普通人沒(méi)有什么兩樣了�！�

　　王安石說(shuō)，方仲永的聰明穎悟，是上天賦予的。他有天賦，比起努力學(xué)習(xí)而成就的人要優(yōu)越得多；然而最終還是和平常人差不多，那是因?yàn)闆](méi)有受到常人所受的教育的結(jié)果。他的天資是那樣的好，只因?yàn)闆](méi)有受到教育培養(yǎng)，尚且淪為普通人一樣；現(xiàn)在一般說(shuō)來(lái)天分不高的人自然是很多的，如果再不加以教育培養(yǎng)，恐怕會(huì)連一個(gè)平常人都不如吧？所以王安石說(shuō)；“仲永已泯然眾人已�！�

　　我覺(jué)得一個(gè)人是否是天才神童，都要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不能因?yàn)樽约好靼琢艘恍┑览�，而驕傲自滿，而荒廢學(xué)業(yè)，不思進(jìn)取。古人云：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我們因當(dāng)效仿古人，踏踏實(shí)實(shí)，不斷學(xué)習(xí)。

意義的作文10

　　一個(gè)人從呱呱落地到生命的完結(jié)，都會(huì)有他一定的意義。他們生命的意義不一定一樣，但是他們都在努力著。

　　有的人一生都在為人民付出，他們貢獻(xiàn)出自己的一片愛(ài)，幫助廣大人民群眾。讓貧困人民得到補(bǔ)助；讓孤寡老人感受到溫暖；讓受災(zāi)人民得到救助……他們?yōu)槿嗣麩o(wú)私的奉獻(xiàn)，這就是他們生命的意義。

　　有的人會(huì)為一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)而奮斗，直到達(dá)成為止。但也有時(shí)候因?yàn)槟撤N原因而無(wú)法達(dá)成，可是他們活得有價(jià)值，他們?cè)��?jīng)為自己奮斗過(guò)，他們也許心存遺憾，也許不甘心，可是他們的'生命依然有意義。

　　有的人雖然一生碌碌無(wú)名，但是他們過(guò)得快樂(lè)、充實(shí)、幸福，知道自己應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎樣做人。當(dāng)自己?jiǎn)柶鹱约簳r(shí)，可以問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō)：“我對(duì)得起自己，對(duì)得起黨，對(duì)得起祖國(guó)，對(duì)得起人民！”這就是他們的生命意義。

　　生命的意義分很多種，不在于多少，不在于長(zhǎng)久，在于的是自己怎樣去做，怎樣去回報(bào)這個(gè)生你育你的社會(huì)，怎樣去為社會(huì)添彩，可是有一些人這一生都是渾渾噩噩度過(guò)，從來(lái)都沒(méi)想過(guò)自己活在這個(gè)世上有什么意義，甚至連自己活在這個(gè)世上是為了干什么都不知道，即使他在某方面上有成就，他的生命也照樣毫無(wú)亮點(diǎn)，沒(méi)有任何意義，沒(méi)有價(jià)值。

　　一個(gè)人如果想要懂得生命的意義，那是要經(jīng)過(guò)歲月的磨練，風(fēng)雨的吹打才會(huì)知道的�；剡^(guò)頭來(lái)當(dāng)他懂得的時(shí)候，也許他未必做到了，也許他只差一步。但是只要他的人生沒(méi)有結(jié)束，就依然可以做下去，去完成那未完成的事情，讓自己的生命有意義，讓自己的生命發(fā)光，也許并不是那么奪目，但是這可以使自己感到快樂(lè)，感到幸福，感到命的曙光向你招手。

　　讓自己的生命旅途有意義吧，讓自己的生命有價(jià)值吧，讓自己發(fā)光吧！讓自己不枉此生，這就是生命的意義。

意義的作文11

　　生命，是令人震驚的，也是值得我們珍惜的無(wú)價(jià)之寶。但有一些人卻不在乎生命，某些動(dòng)物就比我們?nèi)俗龅煤谩?/p>

　　例如有一次，我看見(jiàn)一只壁虎正在墻上尋食。突然，一只強(qiáng)壯的野貓從草叢中躍出，一口咬住了壁虎的尾巴，但壁虎并沒(méi)有放棄逃生，拼命地掙扎著。我緊張地看著這一幕，壁虎的尾巴斷了，鉆進(jìn)草叢中不見(jiàn)了。野貓只好頹喪地走了。我望著壁虎的尾巴，似乎明白了什么。

　　其實(shí)，不僅僅動(dòng)物珍惜生命，一些植物也很珍惜自己的生命。

　　一天，我在欣賞著一叢美麗的小花。它們朵朵都很吸引人。突然，我看見(jiàn)了一株嬌小的花。它顯得沒(méi)有別的花那么美麗，我想它大概永遠(yuǎn)也開(kāi)不出那么漂亮的花了�？墒沁^(guò)了幾天之后，竟使我大吃一驚，它不但開(kāi)得漂亮，而且超過(guò)其它的`花，簡(jiǎn)直就是群花之王。它比別的花開(kāi)得晚，卻比別的花開(kāi)得艷，令我無(wú)比的震驚。

　　有一些著名的人對(duì)生命的理解極其深刻。比如《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒。她不向命運(yùn)低頭，仍然堅(jiān)持不懈。盡管她知識(shí)一個(gè)既盲有聾的人。

　　生命是我們必須珍惜的，我們一定要好好地利用生命，絕不讓它白白流失，使我們自己活得更加光彩有力。正如雷鋒所說(shuō)的：人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民富翁之中去。讓我們記住雷鋒叔叔所的的這句話，一起珍惜生命吧！

意義的作文12

　　記得六歲那年，我狠狠地摔了一跤，就是這次摔跤，我便深深地了解爸爸給我取名字的含義。

　　那個(gè)傍晚，我準(zhǔn)備跟爸爸、媽媽一起去夜市上買涼席。那時(shí)候還小，調(diào)皮又好動(dòng)，我一蹦一跳地往外跑，眼睛根本沒(méi)顧上腳下的路，媽媽還在后面嘮叨著我：“小心點(diǎn)小心點(diǎn)，慢點(diǎn)跑……”我連頭也沒(méi)回，繼續(xù)大步流星地向前邁�？墒沁�沒(méi)高興多久，一個(gè)不留神，我就被一塊“長(zhǎng)”在地上的石頭給絆倒，霎時(shí)飛了出去，還在半空中翻了個(gè)跟頭。那一瞬間，我還在想：我名字中的“翔”難道就是為了這樣騰空飛翔？還沒(méi)來(lái)得及多想，“咚”地一聲，我已經(jīng)狠狠地摔在了地上，雙膝著地，還摔出了狗啃泥的花樣，膝蓋破了一個(gè)“大洞”，一個(gè)調(diào)皮的小石頭還趁機(jī)“溜”了進(jìn)去，鮮血直流。

　　“寶貝，摔到哪了，摔到哪了？痛不痛？”爸爸媽媽焦急的問(wèn)我。我一聲不吭，接著坐在地上大哭了起來(lái)。媽媽不停的安撫著我，把我扶了起來(lái)。“翔翔，你是個(gè)小男子漢呀，你不是說(shuō)都可以保護(hù)媽媽了么�！卑职忠贿叞参课乙贿呎f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不用害怕，想點(diǎn)開(kāi)心的事就不會(huì)痛了�！彪S著爸爸媽媽的安慰，我又想起了剛剛騰空摔下去的'畫(huà)面：羽翔羽翔……爸爸當(dāng)初給我取這個(gè)名字，不就是希望我在成長(zhǎng)的過(guò)程中，一步一步豐滿自己的羽冀，然后快樂(lè)、自由自在地飛翔么，這才是我的名字真正的意義！就這樣，我又開(kāi)心得笑出了聲來(lái)！

意義的作文13

　　“天才還是笨蛋？不是成績(jī)說(shuō)了算！”這句話，發(fā)自天才兒童諾拉的心，也深深印在我的腦海里。

　　這本書(shū)中，最令我難忘的片段就是諾拉大聲喊出：“成績(jī)不能主宰一切！只有與眾不同的創(chuàng)新思想才是決定一個(gè)人的唯一方法！”那一刻，我震驚了。

　　這句簡(jiǎn)單而富有哲理話，引起了我的無(wú)限遐想與思考。是啊，誰(shuí)然我也很看重成績(jī)，但比起成績(jī)似乎是一種思維更重要吧！打個(gè)比方，每個(gè)人都是被上帝咬過(guò)的'蘋(píng)果，每個(gè)人的特長(zhǎng)不同，所以發(fā)揮的地方不同，為社會(huì)所做出的貢獻(xiàn)也不同。單光說(shuō)不做也等于無(wú)濟(jì)于事，就像諾拉，她在做事之前有充足的準(zhǔn)備計(jì)劃與計(jì)劃，所以最后才能取得成功。像《生命生命》的作者杏林子，他雖然一出生就全身癱瘓，但她有一雙靈活的手，他將全部的經(jīng)歷都用在寫(xiě)作上。她有著獨(dú)特的思維和見(jiàn)解，憑借著這些，他創(chuàng)造出了奇跡為我們譜寫(xiě)出了許多優(yōu)秀的大學(xué)作品。

　　我覺(jué)得我與諾拉一樣，都有著特別的思考力。有一次美術(shù)課，我們要做一個(gè)展示臺(tái)，當(dāng)大家都想著做叢林和動(dòng)物時(shí)，我想到了萬(wàn)象城，當(dāng)我提出這個(gè)想法時(shí)，同學(xué)們都說(shuō)不可能完成，當(dāng)我通過(guò)許多不同途徑，來(lái)收集圖片與購(gòu)材料，最后完成了一件完美的作業(yè)。

　　成績(jī)，是很重要，中考看成績(jī)，高考看成績(jī)，但一個(gè)有智慧的頭腦和一種有創(chuàng)意的思維比一份優(yōu)秀的成績(jī)更重要。

意義的作文14

　　感恩伴我行感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜。讀著這首歌的歌詞，使我明白沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己；沒(méi)有親情友情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗，為了擺脫它，我們需要一顆感恩的心。我相信在坐的每一位都有讓自己值得感恩的人，當(dāng)然，我也不列外，我最想去感恩的人，就是我的爸爸媽媽。是他們給予了我生命，沒(méi)有他們，就沒(méi)有今天的我。我還清楚的記得，那是一個(gè)炎熱的暑假。因?yàn)槲也恍⌒氖芰藳觯?到了晚上覺(jué)得渾身發(fā)冷。我喊來(lái)了爸爸，告訴他我身體不舒服。爸爸拿來(lái)溫度計(jì)讓我量一量。過(guò)了一會(huì)兒，我看到了爸爸臉上的神色，他叫上媽媽，趕緊把我送上了醫(yī)院。到了，他們就一直沒(méi)有停過(guò)手。他們一會(huì)兒跑到樓下去掛號(hào)，一會(huì)兒跑到樓上拿藥。在我掛水的時(shí)候，他們一刻都沒(méi)有離開(kāi)我�？粗�爸爸擔(dān)心的樣子，媽媽難過(guò)的表情，我的心頭涌上了一股暖流。

　　到了第二天早上，我的燒退了很多。爸爸媽媽終于松了一口氣。我看見(jiàn)爸爸通紅的眼睛，媽媽的胳膊上被蚊子咬的疙瘩。我傷心的哭了出來(lái)。隨著時(shí)間的流失，我也在一天天長(zhǎng)大，爸爸媽媽卻一天天變老。但是，在我的眼里，他們永遠(yuǎn)是我最親最愛(ài)的人。這件事雖然過(guò)去了很久，每當(dāng)我想起時(shí)，心里總是有一絲絲的感動(dòng)。我立志要好好的學(xué)習(xí)。來(lái)報(bào)答我的爸爸媽媽，讓他們以有我這樣的`女兒而感到驕傲。因?yàn)槲抑�道，只有這樣，才是給他們最好的報(bào)答。感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說(shuō)滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。更何況父母，他們?yōu)槲覀兏冻龅牟粌H僅是一滴水，而是一片汪洋大海。感恩是有意義的。愛(ài)讓這個(gè)世界不停地旋轉(zhuǎn)。父母的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高、比海深.

意義的作文15

　　禮物的意義，要比我們想象的大得多。它所傳達(dá)的，是對(duì)他人最真誠(chéng)的情感。所以，很多人并不在乎其貴賤，更看重的是禮物所包含的情感價(jià)值。

　　還記得每年成績(jī)報(bào)告單上的評(píng)語(yǔ)嗎？我想大概很多人都記不清了。我還記得一年級(jí)老師給我的評(píng)語(yǔ)：你是一個(gè)文靜秀氣的女孩，心靈同你的外表一樣美。課堂上，你默默地吮吸著知識(shí)的甘霖，老師喜歡你在知識(shí)的海洋里常有的勁頭……我知道，那時(shí)的我并不出色，成績(jī)太一般，從未被選出參加過(guò)各類競(jìng)賽，老師給我這個(gè)評(píng)語(yǔ)是在鼓勵(lì)我，是在我小小的心靈里播下了希望的種子，讓種子茁壯成長(zhǎng)。這是一份含蓄的禮物，卻令人終生難忘。

　　在二年級(jí)時(shí)，我又收到了這樣的.評(píng)語(yǔ)：老師希望你能主動(dòng)積極的參加班級(jí)活動(dòng)，幫助更多人共同前進(jìn)。這句話沒(méi)有華麗，只是樸實(shí)，我知道老師對(duì)我有了新的期待。在你們眼里，是那樣不足為奇，但在我眼里，它又是老師給我的一份“厚禮”。

　　每當(dāng)我學(xué)習(xí)不自覺(jué)時(shí)，我的耳邊總會(huì)跳出這樣的叮嚀：學(xué)習(xí)全靠自覺(jué)；每當(dāng)我上課不舉手回答問(wèn)題時(shí)，我總會(huì)想起老師對(duì)我那份特別的期盼；每當(dāng)我驕傲?xí)r，會(huì)翻翻幾份評(píng)語(yǔ)，提醒自己；每當(dāng)我傷心時(shí)，那一份份評(píng)語(yǔ)就是對(duì)我最大的激勵(lì)……

　　一份評(píng)語(yǔ)，普通極了，但它又是最特殊、最珍貴的禮物。無(wú)趣的時(shí)候，看一看或許又多了幾分激動(dòng)。每當(dāng)我打開(kāi)這份禮物，得到的不只是快樂(lè)，更多的是又有了一個(gè)新的目標(biāo)，去努力、去生活！

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