那個(gè)影響我的人作文[常用15篇]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編精心整理的那個(gè)影響我的人作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
那個(gè)影響我的人作文1
那個(gè)影響了我的人,他不是什么大家,沒(méi)有博覽群書的知識(shí),更沒(méi)有什么富有深刻含義的話。但他卻用最真實(shí)淳樸的行動(dòng),影響了我。他只是一個(gè)街道巡邏的老大爺。
老大爺干這行已經(jīng)干了幾十個(gè)年頭了,如今應(yīng)早過(guò)了退休的年紀(jì),但他不愿意。不是因?yàn)橥?休金太低,而是因?yàn)椤J(rèn)為自己還能繼續(xù)做得更好,人老了心沒(méi)老,他還能繼續(xù)為人民服務(wù)。
多次請(qǐng)求后,他如愿留了下來(lái)。
但他已經(jīng)年過(guò)花甲,身體大不如以前。于是委會(huì)只給他分發(fā)了一條小巷。他沒(méi)有抱怨,能繼續(xù)工作下去,他已經(jīng)很開(kāi)心了。這條巷子不大,所以清閑的時(shí)間太多,他總得找些什么干。巷子里有垃圾,他會(huì)及時(shí)掃干凈,但是不管怎樣打掃,地上還是會(huì)有垃圾。很快,他發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題:巷子里沒(méi)有垃圾箱啊!因?yàn)闆](méi)有垃圾箱,所以人們無(wú)處扔垃圾,只好把垃圾扔在地上。這樣,日積月累,往地上扔垃圾的人多了起來(lái),小巷里的垃圾也就自然而然的掃不干凈了。于是,一個(gè)萌發(fā)的想法從他的`內(nèi)心里慢慢發(fā)芽。他開(kāi)始省吃儉用,每餐只有一碗飯和一碟咸菜臘肉。幾個(gè)月下來(lái),巷子里多了好幾個(gè)垃圾箱,有了垃圾箱,巷子的衛(wèi)生自然好了起來(lái)。當(dāng)大家知道是老大爺省吃儉用買來(lái)的時(shí)候,人人為之感動(dòng),自覺(jué)把垃圾扔進(jìn)了垃圾箱。
垃圾箱建好后,他又清閑了起來(lái)。不久,他又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題:孩子們?cè)诖笕斯ぷ魅者@段時(shí)間里,總是很無(wú)聊。他覺(jué)得這不應(yīng)該是一個(gè)孩子該擁有的童年。想著想著,他便沉浸入了自己的童年回憶里。“我得幫孩子們建一個(gè)樂(lè)園。”一個(gè)巨大的想法深深扎進(jìn)他的內(nèi)心,可這個(gè)過(guò)程需要耗費(fèi)巨資,而他每個(gè)月的工資只有一兩千元。于是,他每天只吃了兩個(gè)饅頭,幾年過(guò)后,老大爺瘦得不像樣,但卻成功攢足了這一筆巨款,“樂(lè)園”建成后,巷子里每天都充滿著歡樂(lè)的笑聲。
后來(lái),老大爺又做了許多事,得到人們的贊嘆,并得到了社區(qū)贈(zèng)送的錦旗。他用他鏗鏘有力的聲音說(shuō):“為人民服務(wù)就是我的天職!”
就是這個(gè)平凡而又不平凡的老大爺,是他的作為,使我養(yǎng)成了助人為樂(lè)的好習(xí)慣。使我明白了人與人之間,遇到問(wèn)題要想方設(shè)法、遇到困難要互相幫扶、遭受險(xiǎn)境要鼎力相助。它是人的一種本能、一種境界、一種高尚的美德與人格的魅力。它深深地影響著我……
那個(gè)影響我的人作文2
在我的學(xué)校生涯之中,一至五年級(jí),總有一個(gè)影響我的人,她像花叢中的小精靈,又像勤勞的小蜜蜂,還像鼓勵(lì)我進(jìn)步的老師,更像一朵艷麗的玫瑰花,向陽(yáng)綻放。
我的腳步剛跨進(jìn)小學(xué)校門那一刻,那時(shí),我便成為了一名一年級(jí)的小學(xué)生。
在一至四年級(jí),我對(duì)周圍的一切都很冷漠,如同南極地下封埋千萬(wàn)年的寒冰,但我很想和他人相處,一起玩耍,互相學(xué)習(xí),可是我發(fā)現(xiàn),我沒(méi)那個(gè)膽量,我如同剛剛見(jiàn)世面的小老鼠。
過(guò)了一年級(jí),到了二年級(jí),我感覺(jué)我不管在哪里,我總是覺(jué)得自己是個(gè)被排擠的異類,我就像沒(méi)人理會(huì)的丑小鴨,沒(méi)人愿意和我一起玩,一起學(xué)習(xí),除了我的爸爸媽媽之外,甚至有時(shí),我的哥哥都不理睬我,哥哥總是埋頭看書,或者做作業(yè)。
那是一個(gè)陰沉沉的下午,我的心情也陰沉沉的。下課了,我面無(wú)表情,右手撐著腦袋,望著黑板發(fā)呆,坐在位子上。
這時(shí),我看到了范鼎哲徑直向我走來(lái),我沒(méi)在意。
他走到我座位旁邊,拍了拍我的肩膀,說(shuō):“Hey!張錦鵬,一起出去玩呀!”我頓時(shí)感覺(jué)吃了一“井”,非常驚訝!像老鼠軍團(tuán)發(fā)現(xiàn)了一箱面包一樣。
“這”我支支吾吾回答不清。
“怎么了?!出去玩呀!”他微笑著說(shuō)。
“我我”我吐詞不清。
“算了!下課時(shí)間很重要,先出去再說(shuō)!闭f(shuō)完他便拉著我的手臂,把我硬“拖”著出去。
我的腳步有些猶豫,他把我一直“拖”出教室,我像剛見(jiàn)到世面的小烏龜,看見(jiàn)人就縮頭。
出了教室,很多人圍了過(guò)來(lái),我頓時(shí)感覺(jué)有一道溫暖的`陽(yáng)光灑向我。
“我們來(lái)玩貓和老鼠吧!”
“石頭剪刀布!”
呀!是范鼎哲當(dāng)貓,他第一個(gè)目標(biāo)就來(lái)捉我了!他向我奔來(lái),我慢跑著,又喊:“救命。 薄肮!”他捉到我,又歸我當(dāng)貓了,我也開(kāi)始奔跑著捉住了他,又歸他當(dāng)貓,他又回來(lái),我吸取經(jīng)驗(yàn),三十六計(jì)走為上計(jì),我先跑,哈哈,這下他沒(méi)抓到我。
一開(kāi)始,我還是那副樣,漸漸地,漸漸地,我變得開(kāi)朗起來(lái),最后玩得越來(lái)越開(kāi)心,我感受到了群體的快樂(lè),回到教室,我回想著剛才的一幕一幕
就這樣,我的學(xué)校生涯越來(lái)越有趣,我的朋友越來(lái)越多,我的生活越來(lái)越溫暖,而這一切,都得益于那個(gè)影響我的人范鼎哲,他是小精靈,小蜜蜂,玫瑰花,我要永遠(yuǎn)謝謝他帶給我的影響。
那個(gè)影響我的人作文3
時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼我與張老師分別已有三年了。然而,直到現(xiàn)在,我仍然對(duì)他印象深刻,因?yàn)樗绊懥宋摇K虝?huì)了我如何去“讀”。
五年級(jí)下學(xué)期,我們的語(yǔ)文老師正休產(chǎn)假,張老師便被安排為我們班的代課老師。記得張老師帶我們上的第一節(jié)課學(xué)的課文是《安塞腰鼓》,也記得在那個(gè)9月的下午,張老師用他洪亮而又富有感情的聲音帶領(lǐng)我們一遍又一遍地朗讀這篇課文——他時(shí)而搖頭晃腦,時(shí)而微皺眉頭,時(shí)而嘴角上揚(yáng),有時(shí)甚至激動(dòng)地漲紅了臉。他的聲音將我們帶進(jìn)了樸素美麗的安塞,激情澎湃,波瀾壯闊的腰鼓聲似乎近在耳畔。從此,我愛(ài)上了朗讀,習(xí)慣保留至今。
張老師曾坦言,自己最大的愛(ài)好便是閱讀。的確,每次課間去張老師那里時(shí),他的手上都會(huì)捧著一本書,或是口袋書,或是大部頭,抑或是語(yǔ)文書。記得有一次出于好奇,我從張老師那兒借了一本《俗世奇人》,一讀后便不可收拾,深深被書中的刷子李、泥人張、燕子李三打動(dòng),于是便不停從張老師那兒借,最后,終于將一套書讀完。從此,我愛(ài)上了閱讀,每捧一本書,鼻嗅墨香時(shí),便又不自覺(jué)地想到了愛(ài)閱讀的張老師。
我小學(xué)時(shí),作文寫得不好,很難得優(yōu)秀?删驮趶埨蠋煹谝淮谓o我們?cè)u(píng)講作文時(shí),竟然將我的作文作為范文在教室里宣讀,說(shuō)我的作文真實(shí)、活潑、動(dòng)人,我的心隨著張老師那抑揚(yáng)頓挫的'聲音狂跳,激動(dòng)又欣喜!下課后,張老師找到了我,跟我細(xì)致分析了我的習(xí)作。別的皆已忘去,只記得他跟我說(shuō)的那句:“念,念,再念,再念……”從那以后,我不再畏懼寫作文,甚至開(kāi)始對(duì)作文有了點(diǎn)小期待,我作文水平也漸漸地小有起色,有時(shí)竟也能成一兩篇佳作。
然而,相聚總是短暫,離別終將到來(lái)。學(xué)期結(jié)束了,張老師要走了。他臨走前,將那套《俗世奇人》贈(zèng)與了我,也將他愛(ài)“讀”的習(xí)慣傳給了我。
如今,每當(dāng)我坐在書桌前學(xué)習(xí),正要癱倒在椅子上偷懶時(shí),不經(jīng)意看到那套《俗世奇人》,便立刻想起張老師手捧書本的樣子,他似乎又要說(shuō):“念,念,再念,再念……”我便又忽的從椅子上跳起,繼續(xù)回到書桌旁……
那個(gè)影響我的人作文4
楊柳依傍,湖水無(wú)絲毫波瀾。
你聲音響起,溫潤(rùn)如玉。宛如和煦春風(fēng)過(guò)境,恰似陽(yáng)光明媚鋪平。逐漸碧波微漾,柳條迎風(fēng),溫度暖熱手心,落葉紛飛旖旎。只一謙謙君子忽隱忽現(xiàn),面容無(wú)法窺見(jiàn),聲音早已深入腦海。
自己早已不是稚童幼子,卻在緊張關(guān)頭心直口快,一味求改卻仍如始初。當(dāng)你溫柔的聲音響起,聲線帶著磁性和冷靜鎮(zhèn)定,我知道,自己該長(zhǎng)大了。
隔著冰冷的屏幕,心底卻沒(méi)由來(lái)的溫?zé)。你在那方說(shuō),人總要長(zhǎng)大的。于是,你孤身一人面臨著突如其來(lái)的風(fēng)暴與傾倒的臟水,做著保持初心的無(wú)名氣“唱見(jiàn)”。白袍被傾倒成污漬一片的花布,你仍佇立不倒,身姿挺拔,用被人指點(diǎn)的花布,制成倜儻溫雅的風(fēng)水墨袍。我得知你的苦處與成功,早已與你罹難的時(shí)光相隔“光年”,腦中,卻仍可浮現(xiàn)你逞強(qiáng)的笑,心中,是對(duì)過(guò)去荒誕時(shí)光的`不知所措。詰問(wèn)自己那時(shí)的沖動(dòng)與幼稚,我像一個(gè)心急火燎的孩子在你的對(duì)立面無(wú)助的求救,至死方休。
你不一樣了,會(huì)在陰沉的雨天輕聲撫慰我們,陽(yáng)光燦爛的日子與我們笑鬧。你好像離我很近,像樹(shù)上兩串枝丫上的樹(shù)葉,風(fēng)一吹,忽遠(yuǎn)忽近。再次提及那傷心事,是在我考試失利后,你在西藏好容易找到可以聯(lián)絡(luò)的地方,便告訴我們:“生命是美好的,像這原野上的野馬,約束慣了,也要放肆才好。亦如吃人的猛虎,囂張?zhí),就讓自己沉浸下?lái)吧!蔽倚闹心懬酉,如同清晨薄霧越久越淡。心情沉淀下來(lái),發(fā)現(xiàn)這人生有那般美麗的景色,太急著走,未免太過(guò)遺憾。腦海里,經(jīng)久不息的生命,多了一個(gè)你。你用聲音溫暖我的內(nèi)心,你用經(jīng)歷教會(huì)了我前行。我不再膽怯與悲觀,急切與蠻橫。取而代之的,我變得如你一般沉靜。熟知這世間循環(huán)命運(yùn),以微笑面對(duì)前方的夢(mèng)。
楊柳飄蕩,湖水波瀾。春天息聲漸濃,柳絮紛飛,輕拂開(kāi)來(lái)。那男子墨袍瀟灑,面貌漸晰,定睛細(xì)看。是你。
那個(gè)影響我的人作文5
年華易逝,人們總愛(ài)在時(shí)光里兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),憶起舊時(shí)的一抹暖色。
——題記
不知何時(shí)起,門前小巷里多了一個(gè)陌生的老人。他該有60歲了吧,靠老式爆米花招攬生意,常見(jiàn)他攤開(kāi)一太年代久遠(yuǎn)的爆米花機(jī),慈祥又充滿希望地倚墻坐著。在家里,有時(shí)會(huì)聽(tīng)到一兩聲撬開(kāi)米桶的“砰——啪”聲。
在我的印象中,他似乎從未換過(guò)衣服;蛟S那件有若干補(bǔ)丁已辨不清是什么顏色的衣服便是他的工作服吧,我常想。而那頂趙本山式的可笑的'干部帽也一直緊緊地扣在他的頭上,很莊重,但看起來(lái)很適合他——一點(diǎn)兒也不搞笑。
那天,我起了大早去書店買書,他也早早就“上崗”了。此時(shí)人很少,他倚著一棵大樹(shù),將頭深深埋進(jìn)蜷著的手臂中?礃幼铀谛菹,相必很累。那時(shí)的我,只因一點(diǎn)點(diǎn)繁重的功課便苦不堪言,可老人的精神卻使我意識(shí)到:人并不是不能忍受疲倦,現(xiàn)在的疲倦,是為了以后更好地生活。我放輕腳步,悄悄地走過(guò)去,生怕驚醒這位大清早就來(lái)等生意的疲倦的老人。
下午回來(lái),遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)他在搖著手柄,埋頭干活,身邊的人寥寥無(wú)幾。突然有種沖動(dòng),我走上前沖他笑笑,“爺爺,來(lái)兩袋!”“好嘞!”他高興地從米桶里給我舀了兩袋。我掏出十元錢,告訴他不必找我了,可他卻說(shuō):“這玩意兒不值這么大價(jià)錢,四塊錢就夠了。”說(shuō)著他麻利地翻出錢包,給我找零錢。我有點(diǎn)兒尷尬,內(nèi)心嘲笑起自己那無(wú)謂的同情。從那時(shí)起,我不再隨意施舍我的同情,因?yàn)樽饑?yán)是不可輕易被踐踏的!
抓一把爆米花,香噴噴的,一如他溫暖而又真心的笑。
走了很遠(yuǎn),我回頭望了望老人,黃昏中的身影似乎有些孤寂,卻又那般的執(zhí)著。他就那樣執(zhí)著地?fù)u著手柄,搖熟了一鍋又一鍋香噴噴的米花,搖熟了一個(gè)又一個(gè)神秘的黃昏。那認(rèn)真,執(zhí)著的心態(tài)影響著我,使我不再渾渾噩噩地度日,使我笑迎生活。
那個(gè)影響我的人作文6
每個(gè)人都不是剛生下來(lái)就會(huì)說(shuō)話的、會(huì)走路的、會(huì)有脾氣的,是一個(gè)最好的教師教會(huì)了我們說(shuō)話、走路和影響我的。她任勞任怨的看護(hù)我,呵護(hù)我,教會(huì)我做人的道理,那個(gè)人就是我的——媽媽
我的媽媽長(zhǎng)得再普通不過(guò)了,沒(méi)有什么沒(méi)的過(guò)人之處。她用心的呵護(hù)著我。記得在上一年級(jí)的時(shí)候,有一天下午放學(xué),下雨了,我忘記了帶傘,別的小朋友都被父母接走了,只剩下我一個(gè)人,我剛想沖進(jìn)大雨里跑回家,就看見(jiàn)遠(yuǎn)處有一個(gè)我十分熟悉的身影在向我走來(lái),我知道那是媽媽來(lái)接我了。我跑過(guò)去,在傘下和媽媽一起走出了學(xué);丶,回家后我發(fā)現(xiàn)媽媽的一邊肩膀都濕了,我知道這是因?yàn)閶寢屌挛伊艿接辏褌愣纪嵯蛭疫@邊了。
媽媽不僅用心的呵護(hù)著我,海交會(huì)我很多做人的道理。我記得在 我上小學(xué)后,媽媽總是給我講很多關(guān)于做人的`道理的故事和許多團(tuán)結(jié)的道理的故事。例如:“《道德與法制》是一部電視劇,(但那時(shí)小還看不太懂,媽媽就把它縮短成一個(gè)小故事講給我聽(tīng))《三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮》”。
媽媽時(shí)常告訴我,做人要講誠(chéng)信,有道德,不可以違反法律規(guī)則,不可以說(shuō)騙人的話,臟話。媽媽她也時(shí)常教我要如何與人合作。記得我在上三年級(jí)的時(shí)候,我和妹妹與其他小伙伴玩拔河的游戲,我們一邊三個(gè)人,可是我們還是總輸,拔不過(guò)他們,媽媽多來(lái)后告訴我們說(shuō):“你們應(yīng)該喊一下口號(hào)試試。”然后我們喊了口號(hào)后一起拉,結(jié)果那邊的人一下就讓我們給拉到這邊了。事后,我跑過(guò)去問(wèn)媽媽這是怎么回事?媽媽告訴我說(shuō),“你們剛開(kāi)始雖然都在用力,但是力沒(méi)有用到一起,所以就總是輸,到后來(lái)你們喊口號(hào)可以知道該什么時(shí)候用力后再一起拉就是把力量聚集在了一起,力量就大了,所以就贏了!比缓髬寢層帜闷鹨桓曜,在我面前把筷子折斷了,然后又拿起一把筷子,怎么折也折不斷。媽媽說(shuō):“這就是一根筷子容易斷,一把筷子難折斷!甭(tīng)了媽媽的話我懂得了團(tuán)結(jié)的重要性。
媽媽就是我最好的老師,對(duì)我影響最大的人,一個(gè)影響了我一生的至親的人。
那個(gè)影響我的人作文7
掉落的花瓣重新飛回枝頭,塵封的往事又再次浮現(xiàn)在眼前。我永遠(yuǎn)也忘不了那個(gè)影響我的人,他就像一座燈塔,指引我曾經(jīng)彷徨無(wú)助的人生航船。
那是一個(gè)沒(méi)有月亮的夜晚,秋風(fēng)吹過(guò)來(lái)陣陣寒意,當(dāng)然還有寂寞。我一個(gè)人走在回家的路上,想著白天發(fā)生的事,內(nèi)心一片迷茫。
我又打架了,和那幫“好學(xué)生”們。
中午大課間時(shí),那幫“好學(xué)生”把我的文具盒在教室里拋來(lái)拋去,像逗小狗一樣逗我。我發(fā)怒了,朝一個(gè)人撲去……“哼!什么好學(xué)生!沒(méi)一個(gè)好東西!下次老子再碰上你們……”我揮舞著拳頭,咬牙切齒地說(shuō)著。但一想到他們有“神圣”的老師撐腰,我便像泄了氣的皮球一樣,立馬沒(méi)了勁頭。然后,老師把我趕出了教室,還要我爸媽明天到學(xué)校“喝茶”。
正在迷茫彷徨間,忽見(jiàn)原本黑幽幽靜悄悄的路上出現(xiàn)了一片亮光。就在前邊不遠(yuǎn)處,像江邊溫暖的漁火,伴隨著一陣香味。走近了看,原來(lái)是一個(gè)賣肉夾饃的攤子。我摸摸肚子,感到一陣空虛。
“老板,來(lái)個(gè)肉夾饃!薄昂绵稀!崩习辶⒖堂钇饋(lái)。老板是一個(gè)大叔,滿是皺紋的臉上刻著歷經(jīng)世事的滄桑!靶』镒,剛放學(xué)吧?今天在學(xué)校咋樣。俊辈说对谒种蟹w,好像一只銀蝴蝶翩翩起舞。找到了傾訴的對(duì)象,我把白天發(fā)生的`事竹筒倒豆子一般訴說(shuō)了一遍!靶』镒影,你得想想人活著的意義。人活著,就要活得像個(gè)人!不要為那些蠅營(yíng)狗茍的事情浪費(fèi)心思;磉_(dá)點(diǎn),自信點(diǎn)!想想你的前途,你甘心嗎?”大叔語(yǔ)重心長(zhǎng)。
你甘心嗎?好像是一柄大錘,重重地砸在我的心上。是的,我不甘心!我不服氣!憑什么他們能有好的成績(jī)?我也能!不就是學(xué)習(xí)嗎?我要努力,在學(xué)習(xí)上打敗他們,讓他們無(wú)地自容!接過(guò)老板遞過(guò)來(lái)的肉夾饃,我感激地說(shuō)了聲:謝謝。然后快速地消失在黑暗中。
夜仍然黑暗,但心里的那盞燈依然亮起。它讓我不再彷徨,不再孤獨(dú),也讓我明白:有時(shí),人,需要去爭(zhēng)一下,為了心中的不甘!
感謝你,那個(gè)影響了我的人!
那個(gè)影響我的人作文8
生命有那么多次相遇,總有一個(gè)人,對(duì)你的影響至今仍在。
——題記
時(shí)間的河流沖刷著往日的記憶,但有一個(gè)人的身影,總是時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海。關(guān)于她的印記,是那樣的深,而她帶給我的影響,是時(shí)間的波濤無(wú)法抹平的。
時(shí)光的幕布漸漸拉開(kāi)……
窗外淅淅瀝瀝的雨打斷了我的思緒,隨著“滴答”的雨點(diǎn)落下,我的第N聲嘆息響起:“唉!”
已經(jīng)放學(xué)了,同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)被各自的家長(zhǎng)接走了,只有我還在對(duì)著窗外的雨發(fā)愁:“這可怎么回家!”突然背后傳來(lái)一個(gè)女孩清脆的聲音:“你是沒(méi)帶傘嗎?”我聞聲轉(zhuǎn)過(guò)頭,才發(fā)覺(jué)教室里并不是只剩我一個(gè)人。同桌在教室門口站著,手里拿著雨傘望著我。
“是。 蔽覠o(wú)奈地點(diǎn)頭;“沒(méi)傘,爸媽又沒(méi)有來(lái)接我,我正愁沒(méi)辦法回家呢!彼χ覔]揮手中的傘:“我?guī)Я耍热贿@樣,那就一起走吧!”“啊……這樣太麻煩你了!蔽矣行┆q豫不定。誰(shuí)知她不由分說(shuō)一把將我的手拉起,朝門外走去:“不麻煩,都是同學(xué)。
就這樣,我們一起在雨中走著。時(shí)而開(kāi)懷大笑,時(shí)而緊抿雙唇,與對(duì)方聊著自己的'“糗事”,同學(xué)的“破事”,父母的“囧事”……我甚至忘了我們是在雨中走著。突然不小心腳底一滑,“哎呦,”我不禁叫出來(lái),還好同學(xué)眼疾手快,她扶住了快摔倒的我:“沒(méi)事吧?”我感激地沖著她笑笑:“沒(méi)事,謝謝啦!”她只是笑:“沒(méi)事就好,下雨天,地很滑,小心點(diǎn)。”
雨越下越大了,可我的心卻晴空萬(wàn)里,因?yàn)樗说膸椭o我?guī)?lái)的溫暖,蓋過(guò)了大雨的冰冷。我們兩個(gè)就這么撐著傘慢慢地走,我突然好想就這么走下去,希望終點(diǎn)永遠(yuǎn)不要來(lái)臨……
一個(gè)人的生命中會(huì)遇到很多的人,有的人隨著時(shí)光流逝而被記憶的沙子掩埋,而有的人卻在你的心田播撒下影響你的種子,這些種子會(huì)慢慢生根發(fā)芽,每一顆種子的名字都不一樣。而她在我心中播撒下的種子的名字叫:關(guān)愛(ài)他人。
那個(gè)影響我的人作文9
在我的生活中曾遇到過(guò)這樣一位司機(jī),我雖不知其名,但他那堅(jiān)守自我的品德和行為深深觸動(dòng)了我的內(nèi)心。
記得一天晚上,我和爸爸媽媽打算打車回慈溪。在路口,我們順利攔下了一輛出租車。上車后,透過(guò)后視鏡,我看到了司機(jī)的臉。他大概六十幾歲的樣子,臉上布滿了皺紋,一個(gè)大大的鼻子,嘴邊還有一圈胡子,笑起來(lái)顯得一臉慈祥。夜色安靜,車子開(kāi)始緩慢向前行駛,我轉(zhuǎn)頭望著窗外,觀賞著一路的景色。突然車速慢了下來(lái),迎面射來(lái)一束刺眼的光,一輛轎車出現(xiàn)在了我們的視線之中,顯然前方馬上就兩車相會(huì)。
“得改近光了!闭隈{車的司機(jī)自言自語(yǔ)了一句。說(shuō)著,只見(jiàn)他熟練地將左手在方向盤一側(cè)撥弄了一下,只聽(tīng)“咔”的一聲,車燈變成了近光,可沒(méi)想到對(duì)面那位轎車車主并不領(lǐng)情,打著遠(yuǎn)光燈大搖大擺地從我們身邊駛過(guò)。刺眼的`強(qiáng)光使得我們不得不閉上了眼睛,好不容易等第一輛車消失在視線中,剛準(zhǔn)備睜眼,結(jié)果前方又有一輛車,打著遠(yuǎn)光燈呼嘯而過(guò)。而緊隨其后的幾輛私家車也無(wú)一不“效仿”這一行為,都開(kāi)著遠(yuǎn)光燈過(guò)去。
驚訝和氣憤之余,我對(duì)司機(jī)叔叔說(shuō):“叔叔,您坐我們前頭,這遠(yuǎn)光肯定讓您更不舒服,不如您也開(kāi)遠(yuǎn)光燈,讓他們嘗嘗刺眼的感覺(jué)。”可他沒(méi)吭聲,當(dāng)前方?jīng)]有車輛時(shí),又默默從近光換回了遠(yuǎn)光燈。一路上,當(dāng)我們的車再一次和其他車交會(huì),司機(jī)依然專注地看著前方,一手握著方向盤,另一只手不厭其煩地在遠(yuǎn)近光中轉(zhuǎn)換。
為什么司機(jī)叔叔要換燈,可其他司機(jī)不換呢?看著無(wú)言的司機(jī),我的好奇心一下子被激發(fā)出來(lái),我忍不住問(wèn)了一邊的爸爸。爸爸掏出手機(jī),在手機(jī)屏幕上點(diǎn)點(diǎn)滑滑,然后遞給我看。我側(cè)身湊過(guò)去,一行大字映入眼簾,“車燈刺眼導(dǎo)致車禍……”爸爸對(duì)我說(shuō):“我國(guó)晚上發(fā)生的交通事故,一部分是由遠(yuǎn)光燈使用不當(dāng)引起,并且死亡人數(shù)呈上升趨勢(shì)……”原來(lái)是這樣啊。我望了望司機(jī),又想了想剛和司機(jī)說(shuō)的話,臉不禁紅了。
很快我們到家了,我和爸爸媽媽下了車,付了錢,便準(zhǔn)備上樓回家。走到一處樓梯轉(zhuǎn)角,我又往司機(jī)叔叔離去的方向望去,一輛車從他車邊行過(guò),司機(jī)叔叔又把車上的遠(yuǎn)光燈又換成了近光燈……那一刻,司機(jī)叔叔遵守交通法規(guī),那默默無(wú)聞,堅(jiān)持打近光燈的精神感觸了我……
那個(gè)影響我的人作文10
這世間有千千萬(wàn)萬(wàn)的事物被某一樣?xùn)|西、某一個(gè)人所影響著,就像風(fēng)影響著花的香,云影響了天的藍(lán),星影響著夜的靜。就像,她影響了我……
萬(wàn)物復(fù)蘇,冰雪消融,本應(yīng)該是一派生機(jī)勃勃,春意盎然的景象。但,那時(shí)的我心中卻無(wú)比陰冷、黑暗。當(dāng)時(shí),我的個(gè)性本來(lái)就有點(diǎn)內(nèi)向、不合群,這又受到了同學(xué)的排擠,那時(shí)的我真的很無(wú)助,就像荒漠中一顆孤立無(wú)援的小草,沒(méi)有人來(lái)幫我,只能靜待死亡。
我真的特別向往其他同學(xué)的那份真摯友誼,我也想擁有一份屬于自己的友情,可我沒(méi)有,我只能一個(gè)人默默地注視著他們的笑容,而自己卻孤獨(dú)落淚。是她,將我從寂寞孤獨(dú)的沼澤中解救出來(lái);是她,將我從黑暗無(wú)光的世界里帶到光明的世界。
我當(dāng)時(shí)的記憶停留在那個(gè)雨中的石子小徑上,兩個(gè)女孩撐著一把傘靜靜地立在雨中,仿佛所有的人、物都成了她們的背景板……那天我在回家的路上,不小心被石子絆倒了,生性倔強(qiáng)的我不愿讓其他人看見(jiàn)我狼狽的樣子,便撐著濕濕的小路勉強(qiáng)站起來(lái)。忽然,一片陰影落在我頭的上空,擋住了雨的肆意揮灑,我抬頭一看,一個(gè)面目清秀的女孩出現(xiàn)在我的眼中,扎著高馬尾,白皙的`臉上暈著紅,還喘著氣,明顯是跑過(guò)來(lái)的,難道……
“你沒(méi)事吧,褲子都濕了!”接著遞過(guò)來(lái)一張紙,我害羞地接過(guò)并擦干手上的水和褲腳上的泥土,然后露出我久違的笑容,說(shuō):“謝謝!”“原來(lái)你會(huì)笑!挺好看的!”然后她把我送回了家。在那之后,我試著改變我自己。
我一直都在期待著有一天能夠把自己變成我想要的樣子,沒(méi)錯(cuò),她幫了我,從那天以后,我們的關(guān)系越來(lái)越好,我的性格也從內(nèi)向一點(diǎn)點(diǎn)變得活潑起來(lái)。雖然我們現(xiàn)在沒(méi)在一起,但有一句話我依然想對(duì)她說(shuō):“謝謝你當(dāng)初的舉動(dòng),那讓我獲得了世上最好的禮物,謝謝,希望我們永遠(yuǎn)在彼此的心中,永遠(yuǎn)!”
最美好的記得,應(yīng)該像風(fēng)記得花的香,云記得天的藍(lán),星記得夜的靜。我,記得你……
那個(gè)影響我的人作文11
人的思想起初如一塊純潔澄澈的玉石,漸漸地受他人的影響而雕琢。也許某個(gè)人不經(jīng)意間的行為感染了你,那么你思想的玉石便多了一條紋路。人的思想無(wú)時(shí)無(wú)刻不受著他人的影響、雕琢。我想說(shuō)說(shuō)那個(gè)影響了我的人,那個(gè)人就是我的父親。
我的父親是一位醫(yī)生。醫(yī)生的形象總是那么嚴(yán)肅莊重:手執(zhí)著手術(shù)刀,站在冰冷的手術(shù)臺(tái)前面無(wú)表情地看著垂死的病人被病毒甚至腫瘤吞噬的腹腔,一刀一刀……我的父親也不例外,十幾年的從醫(yī)生涯讓他不茍言笑。他把手術(shù)臺(tái)前的那份鎮(zhèn)靜與嚴(yán)肅帶到了生活中。吃飯是那樣慢條斯理,說(shuō)話是那樣不緊不慢,做事是那樣細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn),甚至看我時(shí)眼睛里也仿佛透出一絲對(duì)生命的敬畏與對(duì)死亡的冷靜。
父親這樣的性格,我并不喜歡。生活充滿溫情,又不是病房,不是醫(yī)院,需要如此嚴(yán)謹(jǐn)與認(rèn)真嗎?這是我內(nèi)心深處的想法。年幼時(shí)我對(duì)父親處事風(fēng)格總是很排斥。每當(dāng)父親“慢慢吞吞”給我講道理時(shí),我常常不耐煩地捂著耳朵跑開(kāi)。
記得小學(xué)五年級(jí)期末考試,我得了班上第一名,興沖沖地回到家把喜訊傳達(dá)給每一個(gè)人,得意之色溢于言表。在媽媽欣喜地夸獎(jiǎng)時(shí),父親又是一臉平靜地走了過(guò)來(lái),問(wèn)我要試卷看。我自然二話不說(shuō),哼著歌從書包里掏出了幾張皺巴巴的卷子。父親稍帶笑意的臉色瞬間凝固了,再接過(guò)試卷看到上面凌亂不堪的字跡,對(duì)我呵斥道:“這么潦草的卷面,可以看出你做事不嚴(yán)謹(jǐn)、馬馬虎虎。作文分?jǐn)?shù)不高跟你的書寫就有關(guān)系……”父親的話語(yǔ)把我的喜悅擊得粉碎,我又難堪又惱怒地回敬了一句,甩門離開(kāi)……那一刻父親一定很傷心。但他的話卻讓我沉思良久——做事要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。
時(shí)間飛逝,隨著我漸漸長(zhǎng)大,走向成熟,我發(fā)覺(jué)父親的嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致不知不覺(jué)地影響了我。數(shù)學(xué)的計(jì)算難度日益增加,我依然能夠沉穩(wěn)地拿下我能夠拿下的每一分,這不就是父親嚴(yán)謹(jǐn)潛移默化的.影響嗎?父親的認(rèn)真細(xì)致讓我明白:聰明的人不一定能成功,然而嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的人卻能百戰(zhàn)不殆。
感謝那個(gè)影響了我的人——我的父親,您的影響將在我思想的玉石上劃下永生難忘、永不泯滅的印記。
那個(gè)影響我的人作文12
疏雨未歇,舴艋舟緩緩地蕩起層層漣漪。香煙裊裊,荼靡醉飲。黃鸝聲聲,香水東流,憑欄遠(yuǎn)眺,已是梨花滿樹(shù)。
此刻,天亦寒,水亦寒。
我的耳畔縈繞起了“海輪游水初轉(zhuǎn)騰,見(jiàn)玉兔……”的裊裊戲音。我想起了您,我的師父,那個(gè)影響我的人,此刻我也回憶起了小院里的那棵梨花樹(shù)。
每天放學(xué),我都要走向師父家學(xué)習(xí)京劇。師父對(duì)我要求嚴(yán)格之至,對(duì)每一個(gè)動(dòng)作,每一個(gè)咬音都十分嚴(yán)格,都要做到位。雖然每次這么要求我,但我還能從她的眼神中看到她對(duì)我的一絲絲心疼!坝涀,做人要刻苦,要勤奮,還要做一個(gè)堂堂正正的人!”這句話她從來(lái)不忘記,時(shí)刻掛在嘴邊。當(dāng)時(shí)我還小,不明白這句話所蘊(yùn)涵的`,我只知道,像師父說(shuō)的那樣,刻苦練功!
《貴妃醉酒》是師父的拿手好戲。京劇票友大賽在即,師父決定將這門技巧傳授于我,讓我在舞臺(tái)上一展風(fēng)采!“轉(zhuǎn)身、下腰、臥云兒、攀花、嗅花”這幾個(gè)連貫性的動(dòng)作,我總是跳的手忙腳亂,跌跌撞撞,每次總是以失敗告終!皥A場(chǎng)、趟馬”這些動(dòng)作是我每天的必修課。我常常練得衣襟濕透,大汗淋漓。越是這樣師父就越對(duì)我嚴(yán)茍嚴(yán)苛起來(lái),就像一個(gè)個(gè)刀坯子扎在我的身上。悲傷、不解、委屈、羞惱一齊涌向我心頭,迫使我沖出練功廳,來(lái)到梨花樹(shù)下。
聲欲斷,淚自彈,似杜鵑!我獨(dú)自在梨花樹(shù)下哭泣。我真的要放棄了嗎?“別哭了。”我知道是您,我的師父。輕輕地拍拍我的肩:“曾經(jīng)我也像你一樣想過(guò)放棄,但我的師父總把我?guī)У竭@棵梨花樹(shù)下,鼓勵(lì)我練功,我相信你也可以的,加油!”
我拭了眼淚,點(diǎn)點(diǎn)頭,拾起牡丹金扇,走向練功廳。
比賽時(shí),在鎂燈光下,金冠霓裳,獨(dú)甩清風(fēng)水袖,歌聲似酒香。一曲《貴妃醉酒》贏得了臺(tái)下陣陣掌聲,看臺(tái)側(cè),師父落淚,流露出了久違的笑容!
謝謝您,我的師父,豪情壯志,激起我滿腔熱血,影響極為深刻!此刻,天亦暖,水亦暖。流水落花春去,天上人間!
那個(gè)影響我的人作文13
念往昔,大宋悠悠歲月,盡是你淺袖素襦的身影。漫步于車水馬龍中,隱匿在殘?jiān)珨啾陂g,停留在燈火闌珊處,輕飄飄牽動(dòng)著我的心弦……
那時(shí)你我還未相見(jiàn)。桃林街道,踏遍各處繁華,閑庭信步。漫漫求學(xué)路,逢假日,攜俗友,小履輕調(diào),談天論地佯風(fēng)流。無(wú)憂學(xué)習(xí),自詡與書無(wú)緣,渾身不染書卷氣。只等閑,一日三秋而不覺(jué)。
若非有緣牽線,跨百年,與你初相見(jiàn)。露濃花瘦,及笄之年,遇你戲于田。正蹴罷秋千,慵整纖纖手,薄汗沾衣透。不知不覺(jué)間,悄聲上前,念之問(wèn)候,可你卻“和羞走,倚門回首,卻把青梅嗅”。見(jiàn)狀,只好作罷,立于門前,回味那戲于田的曼妙倩影,癡然間,便縈繞心頭。
自此,每當(dāng)滿天繁星時(shí),人頭攢動(dòng)的桃林街道,終于少了一位忽躥的身影,而在大宋章丘斑駁的路口,卻有二人吟誦詩(shī)詞相伴。曾經(jīng)因游逛而無(wú)暇顧及學(xué)習(xí)的'我,也拿起典籍誦讀,只為與襪剗金釵的你,共賞“爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,驚起一灘鷗鷺”的千古絕景,同解“天接云濤連曉霧,星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”的夭夭夢(mèng)鏡。
歲月流逝,你我在大宋、現(xiàn)代的生活中用詩(shī)詞相接,形成一條橫跨世紀(jì)的紐帶。還記一高抽考前夕,夜里輾轉(zhuǎn)難眠,又穿越時(shí)空,與你相見(jiàn)。
席榻而坐,斟茶端起,輕抿。我道“考試前夕,心難安,不勝忐忑”,訴憂慮。卻見(jiàn)你倚窗微憩,才忽發(fā)覺(jué)許久未見(jiàn),甚是憔悴。微風(fēng)輕拂,髻發(fā)縷動(dòng)——“莫道不消魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”。才曉天下難以太平,鼻頭微澀,可你卻嘴角輕揚(yáng),在泛黃的砂紙上,研墨軟毫一揮——“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄!笔畟(gè)字,溢滿了你的豪情萬(wàn)丈,凝聚著你的無(wú)限希望。也正是這種豪情,這種希望,激勵(lì)著我昂首向前面對(duì)明天的考試,毫無(wú)退縮。
李清照,你是人間煙火不自知,我在俗世仰望應(yīng)如是。感今吟你我,風(fēng)月多少事。曾經(jīng)不學(xué)無(wú)術(shù)的紈绔子弟,早已在你的書生氣度下滌蕩得干干凈凈。如今,她又帶著你的風(fēng)度,你的氣質(zhì),向前方漫長(zhǎng)的道路奔去,正如你——“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉”。
“盈盈橋水河畔,點(diǎn)點(diǎn)星辰螢火”,輕吟“易安”,與這淺青色的倩影,慢慢成長(zhǎng)。
那個(gè)影響我的人作文14
是誰(shuí)的“嘮叨聲”又在我身后響起?
最近天冷,媽媽總是提醒我要多穿衣服,“你快把毛衣穿上,別凍著!薄澳憧彀褔韲,別凍著!薄澳憧齑┥虾褚m子,別凍著。”我把毛衣穿上,圍巾圍上,襪子穿上,全副武裝地站在她面前,她依舊要問(wèn)我一句:“你冷不冷呀?”
是什么時(shí)候媽媽變得這樣嘮叨?
是在我搖搖擺擺走路的時(shí)候,媽媽圍著紅色的圍裙,一邊忙著手里的活一邊不停地搜尋著我。一會(huì)兒制止我爬椅子,一會(huì)兒又把我從桌子底下叫出來(lái),一會(huì)兒又叫我?guī)茁。她總說(shuō),“不要這樣,太危險(xiǎn)了!眿寢尵拖袷俏业膶倥,不停地在危險(xiǎn)中“解救”我。
是在我偷偷從幼兒園跑出來(lái)的時(shí)候,媽媽一臉擔(dān)憂的說(shuō):“你要是走丟了可怎么辦?”那時(shí)候我還不理解這句話包含了什么意思。但從那以后,我的身后總會(huì)響起,“你慢點(diǎn)跑,別摔倒了!被蛘摺澳愕纫坏,我們一起走!蔽揖拖衲翘焐系娘L(fēng)箏,飛得高高的,媽媽緊緊地攥著手里的風(fēng)箏線,生怕我飛不見(jiàn)了。
是在我坐在書桌前寫作業(yè)的時(shí)候,“頭抬高,背挺直,認(rèn)真寫。”媽媽日復(fù)一日地這樣叮囑著,時(shí)不時(shí)地會(huì)幫我擺正作業(yè)本,調(diào)整姿勢(shì)。我開(kāi)始覺(jué)得不耐煩,有時(shí)會(huì)故意反其道而行之?僧(dāng)我戴上眼鏡的`那一刻起,我竟想的是:“如果當(dāng)時(shí)我真的聽(tīng)了那些話就好了!
是在我因?qū)W業(yè)越來(lái)越繁重而挑燈夜讀的時(shí)候,小小的房間里只有一盞臺(tái)燈陪伴著我,身后的門時(shí)不時(shí)地“吱呀”一聲,“早點(diǎn)睡,別熬夜。”“喝點(diǎn)牛奶!薄澳闶裁磿r(shí)候睡覺(jué)?”“你寫完了沒(méi)?”……每晚都像是一個(gè)晚上,我總會(huì)伴著媽媽的“嘮叨”入睡。
是在我因考試失敗而垂頭喪氣的時(shí)候,媽媽不懂我的考試內(nèi)容,但她總會(huì)說(shuō):“沒(méi)事,這次沒(méi)考好,我們努力下次考好!泵看味际且粯拥脑,可這話卻不像是機(jī)械地重復(fù),而是我動(dòng)力源泉。
媽媽的“嘮叨聲”又在我身后響起,那是愛(ài)子情深的聲音,那是催我上進(jìn)的聲音,那是伴我成長(zhǎng)的聲音,在一聲聲“嘮叨”中,我不斷前行。
那個(gè)影響我的人作文15
當(dāng)我翻開(kāi)那本溫馨的相冊(cè)時(shí),總會(huì)勾起我對(duì)曾經(jīng)的美好生活的回憶,總會(huì)讓我想起那段陽(yáng)光燦爛,無(wú)憂無(wú)慮的日子,也總會(huì)讓我想起她:那個(gè)影響了我的人——我的外婆。
外婆將我?guī)Т。從牙牙學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步,從初入學(xué)堂到從學(xué)校畢業(yè),外婆總與我在一起,我最無(wú)法忘卻的便是與她在一起的日子。
外婆是一個(gè)包容和藹的人。兒時(shí)的我是個(gè)調(diào)皮的孩子,總愛(ài)闖禍。仍清晰地記得,曾經(jīng)和小伙伴們嬉戲玩鬧時(shí),因?yàn)樽约旱奶詺舛强蘖艘粋(gè)孩子。她不休不止地哭鬧,我滿臉通紅,不知所措。外婆見(jiàn)此,急忙趕來(lái),不停地安慰那哭泣的孩子。到家后,外婆不但沒(méi)有呵斥我,反而輕聲叮囑我同樣的錯(cuò)誤不能犯兩次。
外婆也是個(gè)滿腹經(jīng)綸的人。她的肚子里仿佛藏著永遠(yuǎn)也數(shù)不盡的故事。兒時(shí)的我,總喜歡在寧?kù)o而祥和的夜晚與外婆坐在窗前,望著空中朦朧的月色,傾聽(tīng)著外婆那一個(gè)個(gè)引人入勝的故事。我總纏著外婆讓她給我講故事,從《龜兔賽跑》到《畫蛇添足》,從《刻舟求劍》到《邯鄲學(xué)步》,外婆的故事陪伴了我的整個(gè)童年。
外婆還是個(gè)細(xì)心淳樸的人。外婆在樓下種下了兩株葡萄樹(shù)。當(dāng)葡萄藤旋轉(zhuǎn)著跳著舞把葡萄送到陽(yáng)光最充足的地方時(shí),溫暖的陽(yáng)光從葉片中透過(guò),滋潤(rùn)著葡萄,青中帶紫的葡萄讓孩子們垂涎欲滴。有幾個(gè)孩子會(huì)偷偷摘下幾顆,品著那酸澀的味道。外婆將這一切都看在眼里,記在心里。到了葡萄成熟的季節(jié),外婆便會(huì)和我一同把葡萄送給小伙伴們。看著他們狼吞虎咽的模樣,外婆也會(huì)露出滿意而幸福的微笑。
外婆對(duì)我的`教導(dǎo),時(shí)時(shí)刻刻都影響著我,也令我受益匪淺。
如今的外婆,已年過(guò)七旬,一頭烏黑的頭發(fā)里夾雜著幾縷銀絲,身體也漸漸不如以前硬朗了,手上的老繭愈來(lái)愈粗糙。隨著學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的加重,我的時(shí)間不如曾經(jīng)那么充裕,也不能常與她相處。盡管如此,她仍然影響著我,引導(dǎo)著我,鼓勵(lì)著我。外婆對(duì)我的愛(ài),都比那燦爛的陽(yáng)光更溫暖,比那澄瑩的月光更純凈,比那熠熠的星光更璀璨。
又是一夜月色皎潔,繁星點(diǎn)點(diǎn),我再次翻開(kāi)那本相冊(cè),一股暖流流入心田。我望向天空,何時(shí)才能再見(jiàn)外婆?
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