寫場景的作文12篇[經(jīng)典]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的寫場景的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

寫場景的作文1

　　今天是20xx年9月10日，是教師節(jié)。

　　早上我來到學(xué)校時，只見有許多同學(xué)手里拿著絹花，不用問，那都是送給老師的禮物。我本來也想買花送老師。可轉(zhuǎn)念一想，老師每天早來遲走。不知疲倦的為我們操心。不就是為我們考個好成績嗎？有了！就送老師一個金錢買不到，其他同學(xué)送不到的禮物——送老師一個好心情。

　　于是在，課堂上，我專心致志的聽講，不像以往左耳進右耳出。即使別人打擾我，我也沒分心。做作業(yè)時認真仔細，不像以前那樣應(yīng)付老師，生怕出一點錯，讓老師生氣。

　　今天我用行動給了老師一個最好的禮物，今后我會更加努力，實現(xiàn)自己的'諾言，保持年級第一，為老師爭光！

寫場景的作文2

　　場景，指戲劇、電影中的場面。泛指情景。熱火朝天的勞動場景。 [構(gòu)成]偏正式：場（景[例句]劇務(wù)設(shè)計漫天大雪的場景。（作賓語）這一幕的場景；沒什么意義。（作主語）場景的.安排不太合理。下面是寫場景的作文3篇，請參考！

寫場景的作文3

　　早上九點左右，我從上海坐高鐵回家鄉(xiāng)讀書，站在站臺上，耳邊響起震天動地的怒吼。火車越來越近，汽笛聲“嗚——嗚——”直響，車子似火箭般飛速駛來。火車越來越近，流線型的車廂快速靠近，嗚嗚的聲音接二連三，在站臺上回蕩著，震耳欲聾�；疖囋絹碓浇�，像一艘飛船似的，很快向我們飛來，逐漸拉長變大，橫貫鐵軌。再近些，只見飛輪滾滾，猶如千萬匹戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來，并很準確地停在我的.面前。我們排隊上車，踏上了回鄉(xiāng)之旅。

寫場景的作文4

　　我和爸爸媽媽要乘坐高鐵去外地旅游。在我們等高鐵的時候，大家都是井然有序、安安靜靜地排隊等著。進站時，我們聽到從遠處傳來的嗚嗚的'響聲，我以為高鐵來了，可是只看到了軌道，沒有看到高鐵。近些聲音變大了，變成了嗡嗡的聲音，遠處還出現(xiàn)了白點。再近些，聲音越來越大了，變成隆隆的聲音了，出現(xiàn)了車頭。更近了，站臺響起了廣播聲，我看到了一節(jié)一節(jié)雪白的車廂。隨后大家都進了車廂找好座位坐下。高鐵就這樣開走了。

寫場景的作文5

　　今天中午，我和爸爸在等高鐵，大家的隊伍一個接一個拍得整整齊齊的。高鐵快來了，我看了一個白色的點點，從那里傳來隆隆的響聲。我爸說：“車來了！”我已經(jīng)可以看到那灰色的窗戶了。而這聲音越來越大，從剛開始的隆隆聲變成了震耳的爆炸聲。這時，廣播聲響起：“尊敬的`乘客們，列車已到站，請上車！”然后我們就上了車。

寫場景的作文6

　　長廊兩側(cè)，有好多個白色的大圓柱子，柱子旁邊種了好多藤條植物，等藤條爬滿長廊以后，白色的大圓柱子上面就成一片綠色了。

　　有一次，長廊上開出了好多小花，有幾朵小花掉在地上，我撿起來看，發(fā)現(xiàn)手上沾了一些黃燦燦的東西，我問媽媽：“這些東西是什么呀？”媽媽告訴我說是花粉。我恍然大悟，原來這些黃點點就是蜜蜂們愛采集的花粉呀！

　　長廊上的藤條有好多好處，雨天的時候，它可以給我們擋雨，春天的時候，它可以開出美麗的花朵讓我們欣賞，秋天的'時候，它變成了漂亮的黃色，冬天的時候，雪撲到它身上，像一個雪亮雪亮的地毯，

寫場景的作文7

　　上周的一天，放學(xué)后，我坐在公交車上，無聊地看著窗外。

　　當(dāng)汽車到達一個交通燈路口時，它遇到了紅燈，停了下來。我拖著下巴看著窗外。突然，我看到路邊有個白發(fā)蒼蒼的'老奶奶，手里拿著一個舊鞋盒，在路邊討錢。路人都在看momo，路過她時，把老太太當(dāng)空氣。看到這一幕我覺得很難受。

　　突然，我看到一個小姐姐，手里拿著一個蘋果，走到奶奶面前，輕輕地把蘋果放進奶奶的盒子里。奶奶抬起頭，用渾濁的眼睛看著小姐姐，一直在說謝謝。小姐姐甜甜一笑，然后就走了。

　　這一刻，我覺得一切都是那么美好，世間真情一直在我腦海里盤旋。這溫馨的一幕永遠定格在我的心里，久久不能忘記。

寫場景的作文8

　　今天，我和媽媽坐動車去云南外公外婆家玩。我們來到了車站，這里人山人海，十分熱鬧。我和媽媽一起去列車開的地方候車。剛開始并沒有聲音，后來慢慢地有了一點點很小聲的車聲，過了一會兒響聲越來越大，只見遠處出現(xiàn)了一個白點，慢慢地向我們移來，逐漸變大變粗，像一匹白馬飛奔而來，緩緩地停在我們眼前。動車的'門開了，我們魚貫而入，不知是誰說了一句：“哇，媽媽，我們可以去奶奶家了�！避嚿系娜吮愣奸_始討論要去哪里了。

寫場景的作文9

　　就在今天我畢業(yè)了，我的小學(xué)生活結(jié)束了，畢業(yè)那天，我們的心情很難過，誰都不愿意和誰分離。回想六年的.小學(xué)生活，心中有好多話要講，可突然我的腦子里空了，我不知道我該說什么，只有兩行眼淚能表達我的心情。

　　六年前的今天，第一個迎接我的是李老師，李老師那雙眼睛，讓我一下感覺很親切，讓我有了安全感。還記得五年級的賽跑比賽，正在火熱進行中，到我了，我接過棒，猛的跑過去，突然腳下一滑，我沒了知覺，暈倒了！到我醒來的時候，同學(xué)都圍在我的身旁，老師在旁邊給我拿著衣服，有的同學(xué)給我端著水，我一下子感到了溫暖，我不禁哭起來了，老師摟著我說孩子，我們雖然沒得獎，但我們收獲了真摯的友誼。

　　我們一起快樂的去教室了！

寫場景的作文10

　　畢業(yè)那天，我們不要哭�！�—題記

　　畢業(yè)那天，我們不要哭，好不好？

　　淚水充溢了泛紅的眼眶，我們畢業(yè)了。卻注定了離別。悲傷的眼淚在逆流，成了一條河。我們說我們數(shù)到5，不回頭，往前走�？晌抑�道，在我們轉(zhuǎn)頭的那一瞬間，我們的`心在流淚�；剡^頭去，只是不想讓別人看到自己的眼淚。

　　我們還有多少道題來不及討論，有多少游戲的秘訣來不及分享，有多少故事還來不及朗誦，有多少古詩還來不及背誦。細細地憶起過往的往事。輕輕地試圖掐住時間的脈搏，可他太快，我握不祝。

　　在校園里，我們哭過，笑過，瘋癲過，生氣過。喜怒哀樂在這里展現(xiàn)得淋漓盡致。突然離開這里，有一種說不出來的哀傷。

　　畢業(yè)那天，我們不哭。不要不要哭。

寫場景的作文11

　　一天，我和媽媽一起坐動車去找阿姨玩。我們來到了車站，我發(fā)現(xiàn)這里人山人海的，他們都在那井然有序地排隊，于是我們也進去排了起來。就在這時，從遠處傳來叮叮的響聲，這時候的'動車就像一個白點一樣向我們移來。過了一會兒，響聲越來越大，好像悶雷滾動，這時那個白點變大了一點。再近些，它已經(jīng)不是白點了，變成了藍白相間的動車車廂了。又過了幾分鐘，藍白相間的動車車廂就到頭，停了下來，然后我們就坐進了動車。

寫場景的作文12

　　一天，我在高鐵站候車。我看見一群人井然有序地排隊。過了一會兒，聽見了“嗚嗚”的小聲音，有人說：“高鐵來了！”我們看了看軌道，軌道里什么都沒有。又過了一會兒，傳來“嗡嗡”聲音，我抬頭看了一下軌道，看見了一個蒼白的點，再近一些變成“隆隆”的`響聲，我們看到了高鐵的頭，它帶著一節(jié)節(jié)車廂緩緩向我而來，�？吭谖业拿媲�。隨著站臺的廣播聲，我走進了高鐵，找到了位子坐下。

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