粉筆的作文集錦【15篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的粉筆的作文，希望能夠幫助到大家。

粉筆的作文1

　　時光荏苒，白駒過隙，六年的小學(xué)時光飛逝。六年呵，漫長嗎？其實不過彈指一揮間，轉(zhuǎn)眼就過去了。六年來，老師為了我們操勞至顧，那縷縷青絲，早已被粉筆的灰塵染成了白發(fā)。一句軟綿綿的“謝謝您”，一陣在熱烈不過的掌聲，一束色彩艷麗的鮮花還是一本有厚又重的書？這些東西，比起老師教給我們的知識，奉獻(xiàn)給我們的青春年華，又算得了什么呢？

　　我永遠(yuǎn)銘記老師那蒼勁的粉筆字，銘記那嗡嗡作響的老舊的電風(fēng)扇，銘記那早已被我們這群頑皮的孩子折斷的.教桿。

　　課上我們打著哈欠，百般無賴的在課本上畫著一個個小人，只有老師，在講臺上忘情的講著、寫著，黑板“吱呀”作響。練字的時候。我們盯著老師寫的字，努力的模仿著。老師的字那么挺拔，那么蒼勁，在我心中打下了深深的烙印。擦黑板時，粉筆的灰塵到處飛揚(yáng)，老師被嗆得直咳嗽。

　　忘不了老師寫的那粉筆字。記得有一次，老師得了咽炎，不能說話，醫(yī)生都說了要禁聲，可她還是堅持來給我們上課。我本以為老師她無力再把粉筆字寫的那么好了，可是，我錯了，老師依然把字寫得那么有力，讓我們每一個同學(xué)都看清楚。那字里透著堅強(qiáng)，透著韌性，透著那一份責(zé)任，一份擔(dān)當(dāng)，透著對我們的愛……

　　再見了，我可敬可愛的老師，也許我只是您生命中的一位匆匆過客，可人生不就是這樣嗎？悲歡離合……也許我們不會再相見，而我不想看到您留給我的最后的記憶是一滴淚，因為您的笑容最好看……

粉筆的作文2

　　重重地落筆，回勾，最后一個粉筆字便完成了。而最后的這節(jié)課，也便隨著這板書的完結(jié)，畫下句點。看著黑板上熟悉而又有些陌生的字跡，我有些恍惚。像是回到了當(dāng)年剛?cè)雽W(xué)時老師的第一次板書，第一次布置作業(yè)。那時的我，在正午溫暖的陽光下打著盹兒。然而，一夢三年。

　　是那么的熟悉，那每日都要見到的.字跡。從一開始的新奇到后來的習(xí)以為常。每一天，它陪伴著我渡過學(xué)校的時光。日起日落，星辰更替。它從不改變，一如往昔。

　　有時，我會對著它所公布的喜訊而欣喜；有時，我會因為它所施加給我們的太多作業(yè)而咬牙切齒。然而更多時候，我盯著它走神，開始自己的小心思。

　　這樣千變?nèi)f化的它，這樣不可或缺的它。這節(jié)課后，便要消失無蹤，無處可覓。

　　突然對它陌生起來了，那每一筆每一畫，都變得不再親近。內(nèi)心有些慌亂，我睜大眼睛試圖將它們銘刻在腦海，然而眼前只是模糊一片——是淚水還是什么？我分不清。但我確乎是失敗了，它們，已不屬于現(xiàn)在的我。

　　遠(yuǎn)方，一聲鴻鳴。

　　突然又有些釋然。坐在椅子上，我凝視著它們。腦海里，翻閱著三年的每一天。那些時光，是我們最好的時光。

　　也許以后的以后，我們不會再像今天一樣坐在一起，聚精會神地記錄著黑板上老師寫下的一筆一畫。但因為你們，這樣的它才會有了意義。

　　也許就像老師寫下最后一筆后，轉(zhuǎn)過身對我們說的話一樣，“你們記錄的不是學(xué)習(xí)，是你們一起經(jīng)歷過的一點一滴�！�

　　三年前的今天，我們第一次坐在一起；三年后的今天，我們最后一次坐在一起。

　　黑板上留下了遒勁有力的一行字——“我們終將各自高飛”，在夕陽下閃著微亮的光。從沒有任何事物像粉筆字，能如此觸動我的心靈，直到永遠(yuǎn)……

粉筆的作文3

　　一抹暖陽靜靜地斜射入窗，桌上的書散發(fā)出氤氳的香。我站在盒子里面不說話，悄悄的注視著他。他是一位教師，一位在這三尺講臺默默耕耘的鄉(xiāng)村教師。

　　他微微勾起的嘴角，瞇成一條線的眼睛，臉上的布滿歲月的痕跡的溝壑，融合在一起，為這課堂添了幾分嚴(yán)肅。他為學(xué)生們訴說著華夏的歷史。在歷史的.車輪滾滾中，帶領(lǐng)著學(xué)生感受春秋時期的百家爭鳴，領(lǐng)略中華大地所孕育的農(nóng)業(yè)、文學(xué)、政治。

　　他的聲音透露出滄桑但也毫不掩飾其中的悅耳溫和。有個別學(xué)生的思想如同脫韁的野馬奔出窗外，馳騁在操場上，他也不惱。他拿著我的同伴輕敲桌面，提高了音量，用俏皮的語言將學(xué)生的思緒拉回現(xiàn)實。

　　那幾位學(xué)生也調(diào)整好自己的狀態(tài)，全神貫注。他拿起我轉(zhuǎn)身，面對黑板敲敲打打，書寫著重要的知識點，目光中透露出睿智，枯黃的手沾滿了我身上落下的灰塵。在同學(xué)們因為一道題而百思不得其解的時候，哪怕那道題是無比簡單的，講解過許多遍，他都會停下手中的事，不厭其煩的為同學(xué)解答疑惑。

　　隨著時間的流逝，我的身體變得越來越矮小。我也明白一件事，教育者不是造神，不是造雕像，而是要教育出具有真善美的活人。一只粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺就度過了數(shù)十載的春秋，教育出許多的具有真善美的活人。

　　他拍拍手，我僅剩的一點身體落入地下，與其它粉筆一樣變成粉末融入大地。

粉筆的作文4

　　粉筆，一種平凡得不能再平凡的筆，一種老師的教學(xué)用具，今天，我要滿懷深情的來贊頌?zāi)��?/p>

　　自從有了黑板以來，粉筆就成了老師一種不可缺少的教學(xué)用具，也成了學(xué)生們的好朋友。粉筆大約有3寸長，接近圓錐形的身體自下到上逐漸變細(xì)，但粗細(xì)的差距不是很大，不同于圓錐的是粉筆的兩端都是平面，粉筆是由石灰、漂白劑和凝固劑經(jīng)過加工而制成的。粉筆分白色和彩色兩種，老師們都喜歡白色粉筆，而我們卻喜歡彩色粉筆。但是無論粉筆是什么顏色的`，他們都在向我們傳遞知識，但是小小的粉筆是有限的，但是粉筆寫出的知識是無限的。老師通過粉筆告訴我們數(shù)學(xué)世界的有趣，告訴我們音符的友善，告訴我們祖國語言文字的奧妙。

　　粉筆有一種無私奉獻(xiàn)的精神，每天，老師總是帶著微笑向我們傳遞知識，我們了解理解知識，卻不見了粉筆，在黑板擦的撫摸下，化成了灰。

　　每當(dāng)我看到粉筆，就會想起我們的老師，老師每天都很辛苦，晚上熬夜為我們批改作業(yè)讀書，備課……這和粉筆的無私奉獻(xiàn)是都么的相似啊！

　　粉筆，您是一位知識的傳遞者，用自己的生命，換來了同學(xué)們的從無知識到有知識，正如一首宋詞說的那樣“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰是淚干”我覺得，您和春蠶、紅燭一樣，您們不惜犧牲自己的生命，為人類服務(wù)的奉獻(xiàn)精神永遠(yuǎn)值得我們頌揚(yáng)！

粉筆的作文5

　　它貌不驚人，渾身潔白的它，竟然在一片漆黑的板上勾勒出了一條條奇形怪狀的線條，從而組成了一幅幅精美絕倫的圖畫。當(dāng)人們在用它的時候，它高興的在黑板上翩翩起舞，卻不知道自己的身子已在慢慢的縮短。當(dāng)人們用完它的時候，它已變成了粉末。

　　古代多少文人雅士心系祖國，不辭勞苦地為國效力，為了國家興亡不畏懼官場上的'爾虞我詐，已自身清廉立足于黑暗的官場之爭中，但卻總有不和人意的時候。

　　北宋著名文學(xué)家范仲淹幼年時家境貧寒，但卻十分好學(xué)，秀才時就已天下為己任。

　　參與政事時與歐陽修等人推行新政，是為了整頓武備，推行法制，減輕傜役，卻被人誣為“朋黨”，以致于被貶官。蘇軾為人坦誠，學(xué)士淵博，其詩清新豪健，獨具風(fēng)格，但卻有人故意把他的詩句扭曲，大做文章。使他任湖州還不到三個月，就因為作詩諷刺新法，“文字毀謗君相”的罪名，被捕下獄，幾瀕臨被砍頭的境地。

　　唐代詩人白居易憂國憂民，勤于政事，卻因得罪了朝廷權(quán)貴，被貶為江州司馬。劉禹錫開倉賑饑，免賦減役，讓人民從災(zāi)害中走出來，卻因為永貞革新失敗被貶為朗州司馬……

　　其實并非所有人都能夠向粉筆一樣清清白白地立于黑漆漆的一片地方便能夠鶴立雞群，但卻有很多人像粉筆一樣付出了代價卻換來的是慘痛的待遇。

粉筆的作文6

　　“�。『么萄垩�！”一縷陽光照在我身上，我終于重見光日了。

　　“咦，這不是教室嗎？啊哈！我終于能為人類奉獻(xiàn)了！”

　　“忘了介紹，我是一支紅色的粉筆，看我的顏色就知道我性格開朗、奔放熱情。我一生最大的愿望，就是為人們做一點貢獻(xiàn)，直到我消亡為止�！�

　　“吵什么？旁邊的黃色粉筆大姐不耐煩地叫到。

　　“你這小笨蛋，你不清楚嗎？你被人類用得最多，你的壽命就越短嗎？還興奮呢！我倒是寧愿在這里呆一輩子�！�

　　我不理會她，跟“鄰居們”聊起天來，一會兒，鈴聲便響起來了，一位老師慎重地走了過來，我默默地祈禱著，我將會是第一支被使用的粉筆。

　　老天好像聽到我的祈禱，我被抽了出來，我興奮極了。隨后聽見我身體被慢慢磨滅的聲音，我為自己做的貢獻(xiàn)感到自豪，沒有一絲優(yōu)傷感。

　　停下來了，我已經(jīng)精疲力盡，倒上桌子上睡著了。

　　“哈哈！”一個男孩走上講臺，跟一位同學(xué)打鬧著，隨手拿起我就扔。

　　“天啊，我是用來寫字的，不是給你們玩的！”我對他們喊到，可惜他們聽不見，一揮手就把我扔在地上，我被他們弄得頭昏目眩，還沒回過神來，一把掃帚掃了過來，我又淪落到垃圾桶里。

　　隨后，被倒在一個地方，我使盡自己的全身力氣從垃圾堆里滾了出來，看見路上的一個個小孩、青年、老人，我不禁嚇了一跳，這樣我隨時會粉身碎骨的'。

　　我在人群中躲躲閃閃，為自己的命運(yùn)感到悲哀。

　　突然，剛才那個男孩向我這邊跑了過來，我心想著自己完了，卻無力抵抗，最后只剩下一堆粉筆塵了。

　　“人類啊，我為你們奉獻(xiàn)，你們卻不珍惜我！”這是我最后的遺言。

粉筆的作文7

　　每一座學(xué)校的每一間教室里都有很多長長的細(xì)細(xì)的，不起眼的一件東西，那就是講桌上的“粉筆”。

　　粉筆，他由石灰構(gòu)成，他的`生命差不多就是五厘米，一旦沒了這五厘米，那么他的生命也就沒有了。我們每天坐在教室里學(xué)習(xí)，除了我們寫字的“沙……”的聲音，還有就是老師手中的粉筆。

　　粉筆他不會為了自己的出身而感到自卑，因為他可以在老師手中任意揮灑，老師用他寫下的每一個字，都是我們學(xué)習(xí)的痕跡。他會為自己感到高興，感到自豪。他可以幫助我們傳遞知識。如果我是粉筆，我會在老師手中盡情享受夠那雖然短暫但有意義的生活。

　　粉筆一根又一根的消失，但他們消失的有意義。在我們辦黑板報的時候，只要你能想到他們，他們都會自動跳出來為你服務(wù)，只要你需要他們，他們就會來幫助你，只要你出色，你無論想什么，他都能為你一一實現(xiàn)。他們就像隱形人一樣，你不要他們是時，他們就不會出現(xiàn)在你的視線里，只要你需要時，他們會隨時出現(xiàn)。

　　粉筆，他五彩斑斕，五光十色。在黑板上，在我們手中描繪出五彩繽紛的圖案。這一切的一切只因為有他們的存在，他們就像一位導(dǎo)游，引領(lǐng)我們進(jìn)入人生的旅程。

　　我和粉筆很少接觸，但我卻能夠體會他們存在的意義。上課時，他們的肢體化作粉末，落在某一個角落。這時，我想起一句詩句“粉身碎骨渾不怕，只留清白在人間�！边@就是他們的性格。他們那不怕犧牲的性格。

　　我們就像這樸實的粉筆，他不求華麗的外表，不求出色，他們只求從整只到半截，再到一點。我們也應(yīng)該向粉筆一樣，為人民服務(wù)。

粉筆的作文8

　　有人贊美色彩斑斕的水彩筆，有人贊美顏色鮮艷的馬克筆，還有人贊美又細(xì)又長、好用便捷的鉛筆，而我贊美的卻是這貌不驚人的粉筆。

　　小小的粉筆看上去普普通通，毫不起眼。它全身潔白，身體筆直，長有兩寸，呈圓柱體。有句謎語說得好：“小白棍，兩寸長，吐白沫，寫白字，為了孩子學(xué)文化，粉身碎骨也不怕�！睒銓崯o華的粉筆脆弱易斷，但它卻還是挺直了腰板，將無盡的知識傳授給我們。慢慢的.，它變成了小小的一節(jié)，當(dāng)它為我們寫完了最后一個知識點，它的生命，也就此結(jié)束了。正如謎語中所說的，即使粉身碎骨也毫無怨言。

　　粉筆默默無聞，可正是因為它，才培育了一代又一代的人才呀！這種精神，不正和老師們是一樣的嗎？有些老師教了幾十年的書，送走了一批又一批的學(xué)生�，F(xiàn)在這些學(xué)生有的考上了初中和高中，有的已經(jīng)金榜題名，有的出國留學(xué)深造……但老師，他們?nèi)栽趫允貚徫�，默默付出，指引一代又一代的學(xué)生向前邁進(jìn)。對��！這種無私奉獻(xiàn)的精神不正和那粉筆一模一樣嗎？老師每天都有著批改不完的作業(yè)，當(dāng)我們睡在甜甜的夢鄉(xiāng)之時，老師們卻還在燈下備課。這一切都是為了我們�。�

　　知識是神圣的，而書寫知識的是粉筆。��！我贊美粉筆，贊美它的潔白無瑕，贊美它的無私奉獻(xiàn)！同時，我更贊美的是“粉筆”的老師，他們毫無怨言地教會我們一個又一個的知識，指引我們一代又一代的學(xué)生！我們要學(xué)習(xí)這種不平凡的精神。

粉筆的作文9

　　一日，我變成了一只粉筆，我的生活一下發(fā)生了巨大的變化。以前每天吃大米飯，吃紅燜肉，現(xiàn)在道簡單了，一年不吃不喝也不覺得餓？我還是走入粉筆的世界，去了解一下它們的生活情況吧！

　　出身講究的我

　　我們粉筆家族的人很講究出身，一出生就是模特身材，你看，修長的身段、筆挺的著裝，風(fēng)流倜儻，不是模特才怪呢！可我還有另一個選擇，就是做粉筆。我們的身體成分有碳酸鈣和燒石膏組成，精致一些的是以水磨粉為最佳。是老師們教學(xué)最佳的首選的書寫工具。我家的人都住在一個小方盒子里，等待著被人選用。

　　耐住寂寞的我

　　作為一支粉筆，其作用不可小覷，特別是在黑板上寫字、繪畫等方面可以大有作為的。我的愿望成為老師的得力助手，讓他們寫出秀美的文字，畫出美麗的圖畫�？墒�，我們家族這么多的人，什么時候才能輪到我派上用場呢，我有信心，只要做好充足的準(zhǔn)備，耐得住寂寞，總有一天會一顯身手的。

　　任勞任怨的我

　　我的`主要工作就是幫助老師，把本堂課要講的精髓部分在黑板上板書，以便學(xué)生們記錄和加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解以及印象。家庭中，歷來就有舍得付出、任勞任怨、不計較個人得失的光榮傳統(tǒng)。我愛穿白色的衣服有兩個原因。一個是我喜歡潔白的顏色，另外是老師用白色粉筆的機(jī)會較多，被利用的機(jī)會就多。當(dāng)然了，每講一堂課，我的伙伴很多人都香消玉損了。但是，我們有前赴后繼、勇于獻(xiàn)出自己的生命精神，平時默默地等待著被召喚。

　　總之，我既然來到了粉筆的世界里，就要和同胞們一起無怨無悔的盡到我們的書寫責(zé)任，讓我們在黑板上釋放出更耀眼的光彩。

粉筆的作文10

　　同學(xué)們，當(dāng)我們抄著老師寫在黑板上的知識的時候，我們有沒有想過，是什么把筆跡留在了黑板上，使我們能夠獲得知識？對！

　　那就是——粉筆！

　　粉筆，是我們在學(xué)習(xí)生活中最忠實的奉獻(xiàn)者。它從早到晚，每天都為我們服務(wù)，當(dāng)它的生命接近尾聲的時候，不驕傲，也不抱怨，在默默無聞，無怨無悔中完成了它的.使命，從來都不求回報。粉筆雖然小，卻是老師和同學(xué)傳遞知識的紐帶。這小小的粉筆難道不像授予我們知識的老師嗎？老師為了我們的學(xué)習(xí)，犧牲了許多自己休息的時間。老師不管是刮風(fēng)，還是下雨，不管是自己生病了，還是家里有事，每天都按時給我們上課。老師是我們知心的朋友，無論有什么話，有什么煩惱的事，都可以向老師傾訴。老師是對我們嚴(yán)格要求的老師，要求我們寫好每一筆，每一劃。老師，不僅是嚴(yán)師，還是慈母。帶著我們做早操，跑步，跳繩，叫我們一筆一劃地寫毛筆字，領(lǐng)著我們一點，一橫，一豎，一撇的寫字。老師很關(guān)心我們，每次放學(xué)都會叮嚀一句：“不要在外面逗留太久，父母和老師會擔(dān)心的！”每當(dāng)發(fā)現(xiàn)有同學(xué)不舒服，都會把同學(xué)扶到辦公室，給他倒一杯熱水，說上幾句關(guān)心的話。

　　那兒需要老師，老師就在那兒出現(xiàn)。粉筆，雖然沒有華麗的外衣，但是，它是老師和同學(xué)溝通的橋梁。我愛你！粉筆！

粉筆的作文11

　　粉筆，我們每天都在學(xué)�？吹剿�。它是白色，紅色，紫色，綠色，黃色和藍(lán)色。它們基本上是一個形狀，頂部薄，底部厚。

　　如果農(nóng)民努力工作，他們是未知的。如果一個老師在教學(xué)中不知疲倦，那么他就是無私的。如果清潔工有責(zé)任，他也有責(zé)任。粉筆的生命如此短暫，但卻如此燦爛。為了教給我們知識，它每天都在逐漸縮短它的壽命。它沒有想到為什么要犧牲自己來完成它的使命，但它仍然毫無怨言和遺憾地為我們寫下了美妙的文字和神奇的數(shù)字。黑板前面的桌子上有很多粉筆。這些粉筆快用完了，有些甚至不值一提。但是他們?nèi)匀粓猿滞瓿伤麄兊娜蝿?wù)。沙沙作響。粉筆在黑板上留下痕跡后一點一點地消失了。當(dāng)一小支粉筆寫完最后一個字，教給我們最后一點知識，完成最后一項任務(wù)時，它就消失了，如此無聲無息，無影無蹤。它為教育事業(yè)做出了貢獻(xiàn)，但當(dāng)它完成使命時，它不需要任何人的感激或回報。這是它無聲的奉獻(xiàn)！泰戈爾說。果實的事業(yè)是光榮的，花朵的`事業(yè)是甜蜜的，但讓我在默默奉獻(xiàn)的陰影下，為樹葉的事業(yè)而努力吧。這是粉筆，這是粉筆的普通職業(yè)！

　　粉筆，你是多么偉大和無私�。∧愕拿利惒皇峭庠诘�，而是發(fā)自內(nèi)心的。你犧牲自己和幫助別人的精神是多么珍貴�。‰y道你的品質(zhì)不值得學(xué)習(xí)和發(fā)展嗎？

粉筆的作文12

　　粉 筆 有人贊美生命力頑強(qiáng)的仙人掌，有人贊 美將生命燃燒到最后的蠟燭，有人贊美高大 挺秀的白楊。而我，卻要贊美那平凡、普通 的粉筆。黑板前的講臺桌上，零零碎碎的粉筆， 數(shù)不勝數(shù)。這些粉筆幾乎都快要走到生命的 盡頭，甚至有些小的不值一提。那一支支短 小、而不起眼的粉筆將自己的生命奉獻(xiàn)給人 類，自己卻無怨無悔，將自己的生命一點點 的寫到盡頭。上課時，老師拿著粉筆為我們 傳授知識，一支支粉筆化作粒粒白色的顆粒 狀物體，在黑板上留下了自己的痕跡后，自 己卻一點點消失，但將知識留下。從這一支 小小的粉筆身上，體現(xiàn)出了多么一個偉大的 品質(zhì)呀。那就是——默默奉獻(xiàn)。

　　奉獻(xiàn)是一種無私的美，它無聲無息，但 它就在我們的身邊。哪有汽車的笛鳴，哪兒 就有警察的'身影；哪有垃圾，哪兒就有清掃 垃圾的叔叔阿姨，不管風(fēng)沙還是雨雪，不管 嚴(yán)寒還是酷暑，他們都在堅守崗位。這難道 不是一種奉獻(xiàn)嗎？我贊美粉筆，更贊美我們敬愛的老師。

　　老師就像粉筆一樣樸實，她用自己的心血成 就了我們。老師更像粉筆一樣辛勤、像粉筆 一樣無私。多少個黑夜，您在燈光下，批改 著批不完的作業(yè)；您在燈光下，備著備不完 的課。而我們的作業(yè)本上卻留下了一條條醒 目的批語， 留下了一個個紅勾。

　　每一條批語， 每一個個紅勾，都凝聚著老師您的心血。啊，粉筆呀，你的美是無私的，偉大的美， 奉獻(xiàn)自己，助于他人！ 我要向你們學(xué)習(xí)， 學(xué)習(xí)那無私奉獻(xiàn)的精神！

粉筆的作文13

　　自此出現(xiàn)日歷的那一刻起，我們把所需要過程都用日，月，年來體現(xiàn)，完美的計算法則，其中包括地球自轉(zhuǎn)，公轉(zhuǎn)。

　　五六月的雷雨特別多，雷聲大，雨點密，不是道什么時候喜歡那種在雨中漫步的感覺，讓雨水淋濕我的體魄：電閃雷鳴，剎那間天地惆白，我的心就如同從沉睡深凍中，蘇醒一樣，無法平靜、那天的情節(jié)歷歷在目，祈求，承諾，誓言......都是虛無縹緲的，抱著一顆謊言的心，卻欺騙了最相信自己的人、那時的我狂傲自大，那時的你可愛任性，卻又相信于我，我禁止了你的一切電話，QQ，信件，不允許你跟任何異性的接觸，不允許你跟任何一個異性交朋友......現(xiàn)在想想真是可笑之極，你本來就不屬于于我，為什么當(dāng)時那么傻？聽從我所有無理的要求，你沒有我你會不開心，一樣，我肯定更不能失去你，就如同你問我的：我愛你有多深，我總會回答：比你愛我深一點。恨自己當(dāng)初太無知，你在教室，圖書館孤單上課時，那時我正在跟別的女生逛街，吃飯；晚上從來不帶你出來玩，也許當(dāng)晚正陪別的女生通宵......當(dāng)初的`年少無知，讓我后悔不已，總拿不出最好的給你，因為最好的我都哄別的女孩了！

　　過了這么舊，無意間才發(fā)現(xiàn)，不光是我這樣，現(xiàn)在又絕大部分的男孩都如我當(dāng)初一樣，內(nèi)心很無奈，他們有什么？不過是多了一份沖動罷了，有誰能把這份淡寫的愛持續(xù)下去真是一個未知數(shù)，又有多少像你一樣可憐的少女被迷惑在這個詛咒中。一個男生在女生的心理永遠(yuǎn)是那刻骨銘心的，每一份真情都是一個傷疤，而女生在男生心理那？也許只是那黑板上的粉筆字。

　　時光穿梭，我要用月亮繞地球一周的時間，擦掉你下面的粉筆字，讓她如同你一樣，刻在心中，卻永不提起。

粉筆的作文14

　　無數(shù)支粉筆在黑板上默默地付出。老師沒有它，就不能把許多知識寫在黑板上，讓同學(xué)們記下。它也可以算是老師們的“小助手”了，可小助手這高尚的詞語，人們當(dāng)然不會用在小小的粉筆身上。人們只會認(rèn)為粉筆的付出，是理所當(dāng)然的。

　　粉筆，是人類制造的，它的命運(yùn)，也就掌握在人類的手上。同學(xué)們把它扔在地上，再用掃帚把它掃進(jìn)垃圾桶，垃圾桶里可什么都有！有果殼、水、紙屑、瓶子等等。它堅強(qiáng)，不怕果殼、紙屑，可它抵抗不了水。水能把它一點點一點點地融化掉。有的'同學(xué)把粉筆放在口袋里，帶到操場上玩，順著口袋抖落在了地上。過了一天又一天，強(qiáng)烈的陽光曬著它，猛烈的風(fēng)把它吹到一個陰暗的小角落。最后，雨點娃娃們跳在它的身上，終于，它被慢慢地融化掉了，變成了一攤水……

　　記得有一次，我很早就來到了補(bǔ)習(xí)班教室里，只有幾個同學(xué)在里面，他（她）們玩起了“粉筆大戰(zhàn)”：就是把地上的粉筆撿起來，扔到對面，如果扔在人身上，就得一分。粉筆在空中劃過一道美麗的弧線，可就在美麗結(jié)束之時，粉筆霎那間變成兩段，美麗立刻轉(zhuǎn)變成了悲劇。就這樣，一支長長的粉筆，投過幾次后，立馬變?yōu)槎潭痰囊恍〗�。�?dāng)所有的粉筆都變成一小截的時候，同學(xué)們才戀戀不舍地回到座位。

　　我覺得，在現(xiàn)在，更多的應(yīng)該是同情心��！而不是什么戀戀不舍。一支粉筆，它的一身已經(jīng)夠短暫的了，只有短短的一小截。而它這一身，唯一光榮的是：能用自己的生命，來換得知識，它只為得這一光榮而活下，而生存，讓我們?nèi)ザ�得愛護(hù)它吧！

粉筆的作文15

　　可能許多人認(rèn)為粉筆只是老師們上課的工具而已，其實不然它真的只是上課的工具，但它也有其他的光彩。

　　粉筆大多數(shù)都出現(xiàn)于教室里，它們躺在粉筆盒里，等待著明天繼續(xù)為它的主人們貢獻(xiàn)自己的'身軀。

　　小時候，媽媽給我買了一塊黑板和一盒彩色粉筆。那時候的我不懂事，只知道拿著一只只的粉筆在黑板上亂涂亂畫，畫了檫，檫了畫，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，粉筆就越來越短，粉筆盒也見底了。沒了就沒了吧，沒了就再買一盒吧！

　　上小學(xué)后，坐在教室里看著老師在黑板上用一根根的粉筆，寫滿了黑板，但在這樣的背后，可能一根根粉筆，一盒盒粉筆才造就老這樣的一塊黑板，許多人都只看到黑板的無限燦爛，但一根根粉筆消失在“腥風(fēng)血雨”的戰(zhàn)場上卻沒有發(fā)現(xiàn)它們的努力和辛苦。

　　后來，學(xué)校的粉筆也被領(lǐng)完了，學(xué)校只能重新進(jìn)貨，在這等待的幾天里，我們的課程受到了嚴(yán)重的損失，幾天里真不知我們丟失了多少學(xué)習(xí)的考點以及知識�，F(xiàn)在可算知道粉筆的重要性了吧！

　　粉筆的色彩雖然只能看到白色，但在這白色之間交雜多少的努力和辛苦。教室里的黑板就像國王，而粉筆則是將軍，如果說戰(zhàn)場上的將軍都戰(zhàn)死沙場，那只有一個國王，這個國家也不能百戰(zhàn)百勝。

　　粉筆是白色的，但內(nèi)心的色彩確實豐富的。

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