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一天的生活高中作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的一天的生活高中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一天的生活高中作文1
日出而作，日落而息，以一顆熱枕的心一天天忙碌的生活。
早晨，睜開(kāi)疲勞的雙眼，模模糊糊地看見(jiàn)朦朦朧朧的宿舍里充盈著一道道陽(yáng)光，興奮地爬起了床。還是夏天好呀，一睜眼就能看見(jiàn)明媚的陽(yáng)光。宿舍外，樹(shù)林里的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的叫著，它們已經(jīng)為一天開(kāi)始忙碌了。
學(xué)校的破喇叭還在不知疲倦地放著激越的起床鈴。而此時(shí)當(dāng)我發(fā)現(xiàn)宿舍里空無(wú)一人的時(shí)候，急忙繃緊身神經(jīng)，熟練地疊好毛毯之后，馬上拿上牙刷擠進(jìn)人滿為患的洗刷間�；氐剿奚岷�，認(rèn)真地整理了一下頭發(fā)，然后當(dāng)我在欣賞我整理好的錯(cuò)落有致的床鋪的時(shí)候，管理員大媽就在喊：呀，你這個(gè)學(xué)生怎么還沒(méi)走呢！我就像犯了罪似地，拿出枕頭底下昨晚只收拾完半壁江山的試卷，落荒而逃跑向操場(chǎng)。
萬(wàn)幸啊，早操還沒(méi)開(kāi)始。班主任板著鐵臉問(wèn)我：后面還有咱班的人嗎？沒(méi)了。我不假思索斬釘截鐵地回答。這才能顯得我聰明果斷是個(gè)人才嗎！不料，我們班一伙計(jì)一路飛奔到操場(chǎng)，還沒(méi)等班主任開(kāi)口，他就低下頭認(rèn)真地說(shuō)：對(duì)不起呀老師，我來(lái)晚了。我當(dāng)時(shí)就想，你小子給他低頭哈腰俯首稱臣干嗎？你來(lái)晚和他八竿打不著的關(guān)系，你給他道什么歉。你應(yīng)該給我道歉，因?yàn)槟阄易兂闪艘粋�(gè)不誠(chéng)實(shí)的孩子。
吃過(guò)早飯，同學(xué)們就喧喧鬧鬧的回到教室。晨讀時(shí)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都情緒高漲熱血激昂，大家都扯開(kāi)了嗓子背書(shū)，有甚者竟摔課本拍桌子。可是旁邊的一位仁兄卻不為所動(dòng)呼呼大睡。嗯，有魄力，我欣賞。不知哪個(gè)沒(méi)吃早飯的家伙在啃包子，弄得滿屋子包子味，丫的，你不如去食堂背書(shū)。
夏天的雨說(shuō)來(lái)就來(lái)氣勢(shì)磅礴，空氣中泛著泥土的氣息，校園里有一種清新的味道。學(xué)習(xí)的壓力或許在這個(gè)雨天可以沖解一下吧！中午放學(xué)后，在校園里轉(zhuǎn)了一圈，澆灌了一下枯萎的身體。
午休時(shí)，雨依然稀稀拉拉地下著，感覺(jué)下雨天睡午覺(jué)是一種浪費(fèi)。站在宿舍樓道窗前，校園籠罩在朦朧的雨霧中，晶瑩剔透。偶爾，有一位老師從校園快步走過(guò)，好像也不愿打破這久違的.寧?kù)o。回到宿舍，躺在床上，聽(tīng)著外面的滴答聲�；蛟S，聽(tīng)著雨睡覺(jué)也是一種享受。
下午，雨過(guò)天晴，繁華依舊。不過(guò)，少了些許喧囂。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空。雨后的陽(yáng)光照在紛亂的課桌上，看著筆尖在筆記本上滑動(dòng)的影子，有幾分溫馨、愜意！
又熬過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)的下午。黃昏，像燒紅的炭似的落日收起了最后一抹余暉之后，就消失在了校園后面的山上……
三節(jié)漫長(zhǎng)的晚自習(xí)，整理筆記、改錯(cuò)題、做練習(xí)、做試卷……
晚上，躺在床上，大家說(shuō)了一陣話后都有些累了，慢慢地睡著了。今天，知道了這次考試的成績(jī)，依然是不好不壞毫無(wú)起色，問(wèn)自己過(guò)去的努力有收獲嗎？
曾經(jīng)以高傲的姿態(tài)跨進(jìn)一中的大門(mén)，信心滿滿地走入高中生活。對(duì)旁邊人的成功毫不在意，總以為自己不比別人差。可是，在一次次的失敗之后，終于明白正視自己，并不是妄自菲薄。日子一天天在過(guò)，春去秋來(lái)，我依然握緊拳頭，充滿信心堅(jiān)定地走出每一步。也只能把艱辛的勞動(dòng)當(dāng)做生命的必要，即使沒(méi)有收獲的希望，也心平氣和地繼續(xù)耕作。
告訴自己，明天早晨睜開(kāi)雙眼的時(shí)候，你就要堅(jiān)信生活是美好的，充滿希望的。遠(yuǎn)處火車(chē)咔嚓咔嚓的聲音還縈繞在耳旁……
一天的生活高中作文2
在中華民族發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，從古至今有無(wú)數(shù)英雄人物：岳飛、林則徐、鄧世昌、趙一曼、張自忠、黃繼光、鄧稼先......，他們?yōu)榱俗鎳?guó)，為了正義，不畏艱險(xiǎn)，不怕?tīng)奚?他們也不乏兒女情長(zhǎng)，有普通人一樣的對(duì)美好生活的眷戀。中華英雄令人欽敬，是一代又一代華夏兒女的榜樣。
請(qǐng)以“假如我與心中的英雄生活一天”為題，寫(xiě)一篇記敘文。
要求：自選一位中華英雄，展開(kāi)想象，敘述你和他(她)在一起的故事，寫(xiě)出英雄人物的風(fēng)貌和你的情感。將題目抄寫(xiě)在答題卡上。
我心目中的英雄有許多， 朱自清先生就是其中一位。
清晨，走進(jìn)先生的書(shū)房，到處都擺放的是書(shū)，幾乎沒(méi)有下腳的`地方，先生已經(jīng)耄耋之年，他目光慈悲、謙和，安靜地聽(tīng)我訴說(shuō)。
我先請(qǐng)朱先生給我解一個(gè)大疑惑：“您寫(xiě)了那么多平淡樸素、清新秀麗的作品，但在好友李公樸，聞一多先后遇害后，您不躲不藏，勇敢地出席李聞悼念大會(huì)，并在會(huì)上報(bào)告聞一多的生平事跡，哪來(lái)的這么大的力量和勇氣啊?先生又是哪里來(lái)的力量，在身患重病的情況下，您不僅參加反饑餓反內(nèi)戰(zhàn)的斗爭(zhēng)，還囑告家人不買(mǎi)美國(guó)的救濟(jì)糧?”先生輕輕地說(shuō)：“沒(méi)有什么，沒(méi)有什么，這些都是一個(gè)中國(guó)人的本分啊!”先生的聲音是那樣平靜，沒(méi)有一絲慷慨激昂。
午睡過(guò)后，與先生書(shū)房再見(jiàn)，我又向他請(qǐng)教了一個(gè)問(wèn)題。我說(shuō)，記得我剛當(dāng)老師時(shí)，上的第一堂課就是教您的散文《春》，當(dāng)時(shí)心情好激動(dòng)，被文中優(yōu)美的文字和澎湃的激情打動(dòng)，但就是不知如何講給學(xué)生。后來(lái)讀了您的散文集和其他許多作品，逐步對(duì)您的語(yǔ)言風(fēng)格和精神境界有了了解，特別是知道了您的事跡后，更對(duì)您對(duì)春天的盼望有了體會(huì)。當(dāng)時(shí)我就想，您，一個(gè)優(yōu)雅的文人，何以有如此澎湃的情感呢?朱先生說(shuō)：“我的文章就是追求一個(gè)真字，以真摯的感情，寫(xiě)自己的所見(jiàn)所聞所思所感，求得逼真的藝術(shù)效果。教學(xué)生讀散文，寫(xiě)散文，無(wú)他，講真話，寫(xiě)真情，描繪實(shí)景爾�！贝藭r(shí)，再想想先生的《背影》，其中蘊(yùn)含的內(nèi)疚、懺悔和懷念復(fù)雜交織的情感，惟一個(gè)真字所能概括。
先生的話讓我感慨。因?yàn)檫@世上，寫(xiě)真作文，不容易;做真人，更不容易。
聆聽(tīng)先生教誨，不覺(jué)已經(jīng)是傍晚。我和先生徜徉在清華大學(xué)的校園里，先生對(duì)我說(shuō)：“文章是一篇篇寫(xiě)出的，文字是一個(gè)個(gè)錘煉出來(lái)的，這些都不要緊，最重要的是保持一個(gè)讀書(shū)人的尊嚴(yán)，要有骨氣�！苯又o我講了他名字的來(lái)源，其典出《楚辭卜居》中的一句：“寧廉潔正直以自清乎”，意思是廉潔正直使自己保持清白。朱先生說(shuō)：選“自清”作為自己的名字，其意是勉勵(lì)自己在困境中不喪志，不同流合污，保持清白。
朱先生飄然而去，但在我心中，卻成為永恒的一瞬。有人說(shuō)，和平年代沒(méi)有英雄，我不同意。在和平年代，我們?nèi)匀谎瞿綉?zhàn)場(chǎng)上的英雄，也需要有民族氣節(jié)和骨氣的英雄，在春風(fēng)雨露中，在平淡的生活里。
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