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我們的學(xué)習(xí)榜樣作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的我們的學(xué)習(xí)榜樣作文，歡迎大家分享。
我們的學(xué)習(xí)榜樣作文1
大家聽過“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下”嗎？可有這樣一個人，寧可自己貧窮，也要把自己辛辛苦苦掙來的工資全都捐出去。他，就是雷鋒。
一個貧窮的人，無論怎樣也不會舍得把自己攢了一個月甚至一年的錢捐給更貧窮的.人。我有時(shí)候覺得他很傻，為了別人卻不顧自己，這不是自不量力嗎？但仔細(xì)一想，能發(fā)現(xiàn)他高尚的品德，他盡自己所能去幫助別人，然而，他似乎沒有得到一點(diǎn)相應(yīng)的回報(bào)。普通人如果遇到這種問題，一定會很不甘心，為什么自己付出了那么多，還沒回報(bào)？這就能夠襯托出雷鋒具有的獨(dú)特的品質(zhì)。
其實(shí)，幫助別人，快樂自己 ，例如一個乞丐就在你面前，你狠狠心，轉(zhuǎn)身就走，如果他下一秒就餓死了，相信，你的良心一定過不去。
是的，幫助別人不只給了他東西，還給了自己一份心情，如果人人都像雷鋒一樣，把愛傳遞下去，這世上，哪兒還有不和諧的道理？
我 讀了《雷鋒日記》這本書，認(rèn)為樂于助人，不求回報(bào)的雷鋒，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。就是這樣，才讓我們佩服他，成為我們的驕傲。他高大的形象永遠(yuǎn)屹立在我們的心中。
我們的學(xué)習(xí)榜樣作文2
她個子不高，長著烏黑的頭發(fā)，小小的眼睛上面有一對濃濃的眉毛一笑露出白白的牙齒很可愛。沒錯她就是我們的班長——丁一航。
丁一航是一個樂于助人的人。有一次，老師講了兩遍的題我都沒記住，下課了我想找丁一航幫我講解一下，可是同學(xué)們都出去玩，我不還、我不好意是走到她身邊，丁一航問我：“你有事嗎”？我說：“這道題我想讓你幫我講解一下可以嗎？”丁一航說：“沒問題！”接下來那耐心的給我講題，直到我明白為止�？粗衣牰�，丁一航露出白白的牙齒笑了。
丁一航是個善良的人。有一次，班級的`同學(xué)被老師批評了。丁一航過去安慰他。可是他好像不想讓丁一航安慰他，他板著臉對丁一航說：“不用你同情�！笨啥∫缓礁緵]有放在心上。之后我問丁一航：“你為什么不生氣呢”丁一航說：“如果這點(diǎn)小事都生氣的話，那么世界上有多少仇恨啊。”丁一航的心胸果然寬廣，換作我早就跟他翻臉了。
老師讓丁一航來管班級紀(jì)律，作為班長，管紀(jì)律眼熟、嚴(yán)肅又認(rèn)真，而我們終是被她說得心服口服。
在我心里丁一航是最讓我敬佩的。
我們的學(xué)習(xí)榜樣作文3
我們班上有一位聰明機(jī)靈活潑的男孩，名字叫做劉楊。
劉楊同學(xué)個子較矮，眼睛小小的，嘴巴旁邊長可愛的小酒窩。總之說起話來有一點(diǎn)幽默。
劉楊同學(xué)是班上的'班長，為班上做了無數(shù)次的好事。
他認(rèn)真好學(xué)積極舉手發(fā)言，還是一位助人為樂、心胸寬廣的好人。
說他助人為樂，的確是呀！有一次我和辛庭軒在玩乒乓球，我在撿球時(shí)，無意中看見了劉楊同學(xué)在教劉松同學(xué)奧數(shù)題。劉楊同學(xué)教得是那樣仔細(xì)認(rèn)真，當(dāng)時(shí)，我就被劉楊同學(xué)那助人為樂的美好精神給感動了。
這次，全班評選文明少年。在評比完時(shí)，老師數(shù)票。
劉楊同學(xué)得的票數(shù)第二，被選中文明少年。我便向他去了羨慕的目光——要知道，六十六人中只有十人能被選中。
說明他“深得民心”呀。
一次，教室里亂七八糟。劉楊便上了講臺，把教室管得安安靜靜。說明劉楊真會用“紀(jì)律嚴(yán)明”這種手法�。�
......
劉楊同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)怎么說也說不盡，我第一個要學(xué)的就是他那助人為樂、認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神。
我們的學(xué)習(xí)榜樣作文4
史倩倩同學(xué)，入學(xué)成績年級第一名，第一次月考成績還是年級第一名，她是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
她的最大特點(diǎn)就是勤奮努力。上課時(shí)她精力十足，踴躍積極，緊跟老師的思路，認(rèn)真思考問題，課下及時(shí)整理筆記，�；氐剿奚�，她也會抓緊點(diǎn)滴的寶貴時(shí)間，練習(xí)聽力，以彌補(bǔ)自己英語聽力方面的不足，所以她的每一天都是在充實(shí)而快樂中度過的.。
她對待學(xué)習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真，她總是一絲不茍的完成各科作業(yè)，有錯誤的地方進(jìn)行標(biāo)注，并不斷復(fù)習(xí)，直至理解融會貫通為止。她善于及時(shí)反思，查補(bǔ)缺漏。每隔一段時(shí)間，她都會自己總結(jié)反思，對本段時(shí)間的學(xué)習(xí)做一個評價(jià)，并明確自己的疏漏，及時(shí)彌補(bǔ)，以便于達(dá)到溫故而知新的效果。期中考試她的成績略有下滑，但她沒有因此而氣餒，而是及時(shí)分析弱科，找出弱科中相對較弱的題型，在日后學(xué)習(xí)中加以重視，舉一反三，從而爭取更大進(jìn)步。
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