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參觀學(xué)校作文[優(yōu)選15篇]
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的參觀學(xué)校作文，歡迎大家分享。
![參觀學(xué)校作文[優(yōu)選15篇]](https://p.9136.com/00/l/d1a7d0a305_5fbf7f1b72749.jpg)
參觀學(xué)校作文1
今天是一個陽光燦爛的日子，我們來到了上海盲童學(xué)校。在這學(xué)校的墻上，雕刻著一位雙目失明的女孩仿佛要推開黑暗，走向陽光的畫。在畫中，醒目的校名下有幾個小圓點，這就是盲文，意思是：我們熱愛生活。
走進學(xué)校，里面鴉雀無聲，沒有瑯瑯的讀書聲，只有微風(fēng)吹過樹葉發(fā)出的沙沙聲。一位笑容可掬老師，帶著我們來到了大禮堂。這大禮堂并不豪華，連擴音器都沒有，但是很整潔。那位沈老師介紹說：“我們學(xué)校是全國數(shù)一數(shù)二的盲童學(xué)校。這里分幼兒園、小學(xué)、初中、高中，”學(xué)生們在這里生活得十分愉快。
我們來到了圖書館，啊！這兒的圖書真多！我情不自禁地說：“這里真是書的海洋”。出于好奇，我翻開了《三國演義》，咦，上面沒有字，只有一個個小圓孔，沈老師走到我身邊說：“這就是盲文�！蔽倚睦锵耄哼@里的學(xué)生眼睛已經(jīng)瞎了，就靠手摸盲文來讀書，這多困難啊，可他們?yōu)榱顺蔀橐粋�有用的人，仍然刻苦的讀書。
走下樓梯，我們來到了模型室，這里擺放著各種物體的模型。盲童寫作文時，老師就讓他們仔細(xì)的摸實物標(biāo)本，他們憑著感覺，能寫出一篇篇生動的作文。
緊接著，我們又來到了琳瑯滿目的手工室。手工室里陳列著同學(xué)們制作的工藝品，有小巧玲瓏的`小泥人，有金光燦燦的小草帽……我萬萬沒想到，一塊泥巴到了盲童的手里，竟會變成一個個栩栩如生的物件。我很驚訝，非常佩服。
參觀結(jié)束了，當(dāng)我們走到校門口時，那條令人深思的標(biāo)語—“我們熱愛生活”再次映入眼簾。走在路上，我想：盲童學(xué)校的學(xué)生真是身殘志不殘，他們都有一顆火一樣的紅心，有一顆熱
愛生活得心。他們的心靈深處，是光明的。
參觀學(xué)校作文2
童年的回憶猶如一串璀璨耀眼的珍珠，每一顆都記載著我最珍貴的經(jīng)歷。其中有一件事情令我記憶猶新，那就是班級組織去特殊學(xué)校。我清晰地記得，當(dāng)消息剛發(fā)布我便毫不猶豫地報了名，期待能夠與那里的孩子一起分享快樂。
那是我第一次去特殊學(xué)校，當(dāng)我和3個小伙伴一起來到了啟智三班，剛踏進教室門，這里的孩子們便笑臉相迎熱情地向我們打招呼，我們感到好陌生，竟不自覺地后退了幾步。正當(dāng)這時，一位和藹可親的老師迎面走來，介紹我們相互認(rèn)識。有一個小姐姐喊到了我的名字，但是她卻坐在位置上久久不敢拉我們過去。
我和楊怡然勇敢地走向了他們，我把自己精心挑選的書雙手遞給他們。他們接過書后愛不釋手地端詳著，仿佛在欣賞著一件精致的工藝品，看到他們臉上洋溢的笑容，我的心里比吃了蜜還要甜。我坐在了邀請我的小姐姐旁邊，她拿著一本一年級小朋友的書，饒有興趣地朗讀著。我在一旁仔細(xì)地聆聽著，發(fā)現(xiàn)她所讀出來的有錯別字還有不認(rèn)識的字詞。我頓時恍然大悟，原來他們是智力有問題的孩子。我便教她讀書，不一會她就會流利地讀下完整的一句話。我們交談得很融洽，仿佛我面前的她是一個正常的孩子。
我又走進了聾啞班，那里的小朋友是聽不見、說不了話的，可是他們臉上那暖人的笑容給人一種舒暢的感受。慢慢地我們開始了筆談，一支筆一張紙帶領(lǐng)我結(jié)識到了好多朋友，也知道了他們的.名字。在談心之余他們還教會我許多手語，比如：你好、什么、謝謝等等。有一個10歲的小朋友，令我記憶最為深刻。他主動拉我過去，與我分享著他的快樂和收獲，好似一對親密無間的好朋友無話不說。
時間悄然流逝，我們要離開這個充滿歡樂的學(xué)校，我依依不舍地與他們道別。揮動雙手的一瞬間，有千言萬語想要說卻怎么也說不出口，暗暗在心里下定決心：將來一定要成為醫(yī)生，治好那些和他們有一樣疾病的孩子，讓他們和正常的孩子一樣生活和學(xué)習(xí)！
參觀學(xué)校作文3
12月17日，天氣晴朗，我們師生六個從Y青年旅舍出發(fā)乘車來到了啟基學(xué)校。因為我們學(xué)校要跟香港啟基學(xué)校舉行姊妹校的簽約儀式，我們幸運地被選為代表去參觀啟基學(xué)校，與相關(guān)的老師、同學(xué)見見面，相互熟悉。
首先，映入眼簾的是啟基學(xué)校的大門，啟基學(xué)校的校名是繁體字來寫的哦！這讓我意識到原來在香港什么都是用繁體字的。走進校門，我們看到每一堵墻上都有六年級畢業(yè)生畫的畫，主題很豐富，有森林、草原、綠地······我覺得很驚奇！在我們學(xué)�？蓻]看到過在墻上畫畫這種事情。啟基學(xué)校有兩幢很大很大的教學(xué)樓，還有一個非常大的操場，總體和我們學(xué)校差不多大，或許比我們大一點吧。
我們的`第一項活動是聽啟基學(xué)校校長的匯報，被安排在了一間討論室里，討論室在第一幢樓里，我們乘電梯上去的。到了那兒，啟基學(xué)校的校長為我們介紹了一下學(xué)校的情況，他們每天三點就放學(xué)了，但能留到六點參加各類興趣班，能活動三個小時，好羨慕呀！介紹完以后，一位老師帶我們參觀了一下學(xué)校。令我印象最深刻的是啟基學(xué)校的兩個洗手間，仿佛置身于森林中一樣，不時還聽到小動物的叫聲，之前我把小動物的叫聲聽成了流水聲呢！真是有聲有色，多好��！老師帶我們一層一層地參觀了，參觀到最后兩層時，我看到了非常非常多的獎杯，令我十分羨慕。之后，我們?nèi)ノ璧阜繉W(xué)跳扇子舞，哪知道左一甩、右一甩，看看挺簡單，可做起來也是很難的！
我很喜歡啟基學(xué)校，跟我們學(xué)校相比，似乎大家各有千秋，他們是自然風(fēng)光型的，而我們的則具有中國園林式的，兩所學(xué)校都有異曲同工之處。我想這大概就是我們學(xué)校能和他們結(jié)成姊妹校的原因之一吧！
參觀學(xué)校作文4
11月26日中午，我�！蛾P(guān)心下一代周報》小記者一行參觀了位于麗華新村南首的常州市聾啞學(xué)校。
一走進聾啞學(xué)校，四周便是一片寂靜，我們不由得屏住呼吸，跟著帶隊的特教老師楊老師參觀學(xué)校。
楊老師邊走邊介紹：“這里的孩子都是從學(xué)前班一直讀到高中，他們學(xué)習(xí)、生活都在學(xué)校，有的孩子因為離家太遠(yuǎn)，只能半年回一次家，所以他們和老師的感情都十分深厚。聽到這里，我十分驚訝：“這么小的'孩子就獨自在外，難道他們不想家？不想自己的爸爸媽媽嗎？”于是，我又好奇地問：“他們那么小，會自己洗衣服嗎？”
楊老師說：“是啊，有些孩子的自理能力比較差，都是老師手把手地教，或者大一點的哥哥姐姐幫著他們洗衣服、穿襪子……”
當(dāng)我們走到一間教室門口時，正好看到一個班級的學(xué)生正在上課，因為都是聾啞兒童，所以每個班都只有十名學(xué)生。老師上課教學(xué)都用手語和學(xué)生交流。另一個同學(xué)好奇地問：“他們聽不到聲音，是怎樣控制上課下課的呢？”
老師指著黑板上的電子屏說：“這上面有時間，我們都是用電子屏控制上下課的。原來沒這個條件，就用紅綠燈�！�
最后，老師還深有感觸地給我們介紹了她印象最深刻的一件事。有兄弟兩個孩子，哥哥耳朵聽不見，弟弟是個健康的孩子，有一天，媽媽出門前給兄弟倆留了兩個雞腿，等媽媽回家時，發(fā)現(xiàn)哥哥把雞腿留給了媽媽，自己卻忍著饑餓。
聽完這個故事，我深深感受到這個學(xué)校中家庭般的親情，雖然聾啞兒童身體有殘疾，可是他們是精神是純潔無暇的，讓我們都來關(guān)心和愛護這一顆顆純潔的心靈，不要讓他們受到傷害吧！
參觀學(xué)校作文5
11月23日下午，我真正的體會到了現(xiàn)在的科技是多么的發(fā)達(dá)。
下午，我回到學(xué)校，剛放好書包，老師就來了。老師站在講臺上，指著黑板說：“各位同學(xué)，下午參觀駿景中學(xué)時，要穿好校服，戴好紅領(lǐng)巾，帶上水、筆記本和筆�！蔽衣牭胶�，找出了這些東西，放在桌面上。老師用溫柔卻帶著一絲嚴(yán)肅的聲音說：“下午，要有禮貌，要鼓掌，不要亂丟垃圾。好，現(xiàn)在出去排隊�！蔽覀兿衩鄯湟粯記_了出去，迅速排好隊，整裝待發(fā)。“出發(fā)”。老師一聲令下，我們就邁著整齊的`步伐向駿景中學(xué)的方向出發(fā)了。
到了駿景中學(xué)后，老師告訴了我們，在什么地方集合，在哪里集合，我們便解散了。老師帶著一些同學(xué)，在熱鬧的操場上走著。我們先看到“天地會”這個社團，這個社團主要是天文和地理方面的研究，我對這個不感興趣，而另一位同學(xué)就看得津津有味，就算是天崩地裂也不在意，我無奈地?fù)u了搖頭，站在一旁等他。那位同學(xué)看完后，我們又踏上了新的征程。
走了一會兒后，我們又來到了一個我倆都感興趣的地方-——一個以搭建為主的社團。這個社團做出了許多作品，如：大橋、水井、單車、飛椅等，有些是靜態(tài)的藝術(shù)，而有些卻是動態(tài)的藝術(shù)，將藝術(shù)的魅力完美地展現(xiàn)了出來……
下一個社團又到了——一個以發(fā)酵食物的社團�？吹阶郎夏歉鞣N各樣的酸奶，作為吃貨的我怎能放過這樣的一個天賜良機？我趕忙要了一杯酸奶，走到一旁，大口大口地喝著酸奶。另一個同學(xué)也與我一樣，如同吸水機一般。廣播在我們暢游吃貨的世界時把我們拉回來了。我們要回到自己的位置上看表演了。我又裝了一杯酸奶后，匆匆忙忙地沖向自己的位置。
在現(xiàn)在，科技已經(jīng)和藝術(shù)結(jié)合在一起，生活中處處都有科技的存在，哪怕是一杯小小的酸奶，也蘊著科學(xué)與技術(shù)。
參觀學(xué)校作文6
我表弟的學(xué)校對我來說一直是個謎，我多次問他，他都神秘兮兮的不告訴我。這個星期六開家長會，我姑姑答應(yīng)我?guī)乙黄鹑�，終于有機會看看傳說中的我們?nèi)嗣衤沸W(xué)的一年級級部的真面目了，我一路上都很高興。
在路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去這座學(xué)校周圍的房子都拆完了，只有一所學(xué)校孤零零的在那里，周圍都是破磚爛瓦的。我有點失望，心想：這個學(xué)校一定不好玩。
踏進學(xué)校的大門，咦，這個學(xué)校還挺清雅別致的嗎。中間一條水泥路直通教學(xué)樓前，一面國旗在小路的盡頭迎風(fēng)飄揚，仿佛在向我招手，兩旁的樹木好像夾道歡迎我呢。小路的左邊是操場，操場上鋪著各色硅膠。中間是綠色的仿佛長滿了青草，外面的一圈是紅色的火焰夾著白雪。右邊有一座小亭子，課間休息時同學(xué)們可以在亭子里坐著休息，也可以拿一本書靜靜地看，這是多么富有情趣的事情啊。亭子上還有刻有“非志無川成學(xué)，非學(xué)無以廣才”這句話，我雖然不知道這句話的意思，但是想想應(yīng)該是鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)的句子吧。
小路和操場中間的宣傳欄里寫有“禮儀伴我左右，文明與你同行�！薄皶秤卧跁暮Ｑ罄铮砷L在知識的陽光下。”等等名言警句教育同學(xué)們講文明懂禮貌、好好學(xué)習(xí)天天向上。宣傳欄的腳下還有一些已經(jīng)枯萎了的`小草，草地的中間有一個“花草有情，足下留情�！钡奶崾菊Z，提示同學(xué)們愛護花草。
學(xué)校的主建筑教學(xué)樓分為三層，教學(xué)樓的外面貼有白色的瓷磚，中間一層上寫有“育人為本”幾個黃色大字。我弟弟的教室在一層的最西頭緊挨老師的辦公室，我弟弟的座位還是第一排正中間。我想我弟弟可得認(rèn)真學(xué)習(xí)好好表現(xiàn)，要不然在老師眼皮底下是少不了挨訓(xùn)的。吆，我弟弟還是衛(wèi)生委員呢，看，墻上貼有班委會成員里他的名字。
這就是我弟弟那神秘的學(xué)校。
參觀學(xué)校作文7
今天，我和15個六（8）班的大哥哥大姐姐一起參觀了實驗中學(xué)。
我們懷著好奇的心情走進了學(xué)校，左看看，右看看，里面的臺階真多！一個姐姐說這里很大，像個迷宮，可以玩真人cs。我們繞啊繞啊！繞到了學(xué)校的后院。后院里有個亭子，亭子旁是一片竹林，我在竹林里找到了一顆超大的'大白兔奶糖。我把這顆奶糖捧在手里，拿上樓，從上面扔下來。正好有個哥哥發(fā)現(xiàn)了，從地上拿了起來，又扔上來，我再扔回去，就這樣來回了好幾次，我才有些舍不得地把這么好玩的奶糖扔進了垃圾桶。這時，江老師走上樓，說帶我們?nèi)ソ淌覅⒂^。到了教室，我們不由自主地看起了語文書，只見里面寫著密密麻麻的筆記，字小到我看不清了，我又拿了一本筆記本，里面寫得竟然是音樂課的筆記！我們可從來不在音樂課做筆記，這里的大哥哥大姐姐可真認(rèn)真！參觀完了學(xué)校，我們就要去肉肉園了。
到了肉肉園，里面有好多肉肉植物。有的葉子是綠色透明的，有的葉子很小、另有細(xì)線從莖上垂下來，還有的像牛角。我挑來挑去，最后挑了一盆叫做pp花的肉肉，因為它長得像我們的小屁屁而得名。
我們要去吃飯了，去哪兒呢？這個地方名叫青庭花園。在車上，我想象著青庭花園的樣子，里面可能有很多植物。下車了，我看見一只白天鵝和幾只鴨子在門前的小湖上自由自在的游泳。我走了進去，��！里面果然有很多稀奇古怪的植物！我們坐了下來，吃起了雞腿。啊，！真好吃！我又吃了一塊排骨，媽媽說這排骨是一個大哥哥自己燒的，真是令人佩服！
吃飽喝足后，我們在草地上玩耍、遛狗、踢足球、蕩秋千、捉迷藏，玩得不亦樂乎！快樂的時光總是這么短暫，下午2點，我們依依不舍地跟大家告別，真舍不得這快樂的游學(xué)之旅！
參觀學(xué)校作文8
下午，在參觀奧體中心回來坐地鐵的途中，我看見地鐵站牌上有一站叫“北京大學(xué)東門”。我想，這一定是到北京大學(xué)的。早知道北京大學(xué)是百年大學(xué)，是中國最高學(xué)府，于是我要求爸爸帶我去北京大學(xué)參觀。
果然，出地鐵站沒走幾步就是北京大學(xué)的東校門。我們在門口身份登記后，就走進了校園。
北京大學(xué)不愧是百年大學(xué)，校園里隨處都是高大蔥郁的古樹，一顆顆古樹簇?fù)碇淮贝被蚺f或新的教學(xué)大樓，形成了一道別有風(fēng)味的美景。
聽爸爸說，來到北京大學(xué)不看未名湖是遺憾。我們急匆匆地繞過幾幢教學(xué)樓，走到未名湖邊。已是傍晚，夕陽照在清澈的湖面上，波光粼粼。未名湖山水相依，湖邊的小山上矗立著一座十三層的'寶塔叫博雅塔，博雅塔和未名湖交相輝映，成了北京大學(xué)著名的景觀。在未名湖的湖心島東岸有一艘石舫。聽爸爸說，石舫已有200余年歷史，價值珍貴。石舫上，有許多孩子在那兒跳上跳下，玩得起勁。岸邊的石椅上，坐滿了大學(xué)生，他們有的在看書，有的在背英語單詞，還有的在討論數(shù)學(xué)難題。
看過未名湖，我們又去參觀了巍峨雄偉而且被稱為亞洲學(xué)校圖書館中藏書最多的圖書館——北京大學(xué)圖書館和為紀(jì)念北京大學(xué)百年辦學(xué)歷史建造的百年講堂。我和爸爸一邊漫步在寬闊的校園馬路上，一邊欣賞著北京大學(xué)一幢幢各具特色的建筑。寧靜的校園里，不時傳來孩子們的歡笑聲，他們都是跟我一樣，是被老師帶著來參觀北京大學(xué)的暑假夏令營學(xué)生。
時間不等人，不一會兒，太陽只剩下半邊臉了。我們從北京大學(xué)的南門出來。在北京大學(xué)的南校門口，我叫爸爸給我拍了一張照片留念。
在回來的路上，我不由自主地自言自語道：“要是我在北大讀書該多好！”爸爸聽了，笑著說：“只要你努力，北大的大門就永遠(yuǎn)為你敞開著�！�
參觀學(xué)校作文9
2月18日，開學(xué)第二天。行知小學(xué)六年級的全體學(xué)生冒雪前往十三中舉行開學(xué)典禮。我們排成兩路，向十三中進發(fā)。一路上，我想象著這所優(yōu)秀的初中——可能是我將來的母校會是怎樣的一所學(xué)校？終于我們到達(dá)了十三中。進門就看到一座巨大的.雕塑，刻著八個字：團結(jié)、和諧、寬容、大氣。這時正是下課時間，教學(xué)樓上的學(xué)哥學(xué)姐們都好奇地看著我們。他們都穿著統(tǒng)一的校服：白色的校服，肩上綴著一點藍(lán)色配著黑色的校褲，顯得十分簡潔大方。進了禮堂，楊老師向我們介紹了十三中，特別介紹了這里豐富有趣的社團活動：球之魂棒球社、龔自珍文學(xué)社、UP攝影社、ET電腦社……令我們心馳神往。學(xué)
哥陳馳睿向我們介紹了十三中的多彩生活：科技節(jié)、英語節(jié)、藝術(shù)節(jié)，幾乎每月都有活動。接著是互動環(huán)節(jié)。同學(xué)們都踴躍地向楊老師和陳馳睿學(xué)哥提問：“據(jù)說十三中有‘尖子班’？請問是怎樣分班的？”、“初中與小學(xué)相比會增加哪些課程？”、“十三中作業(yè)多嗎？一般要做多久？”楊老師和學(xué)哥一一作答。楊老師提到，十三中的學(xué)習(xí)方式很特殊，分成小組共同討論問題，這樣就鍛煉了他們的合作能力。最后，我們參觀了校園。十三中的操場很大，我透過大雪隱約看到操場邊高聳的杉樹。
我們經(jīng)過了一些教室，發(fā)現(xiàn)學(xué)長學(xué)姐們四人為一個小組正在討論，桌子也拼在一起。我們離開了十三中。我望著高大的教學(xué)樓，在心里暗下決心：這是我在小學(xué)的最后一個學(xué)期了，我要更加努力學(xué)習(xí)，以更好的面貌迎接全新的初中生活！
參觀學(xué)校作文10
學(xué)校組織了一次“學(xué)雷鋒”的捐書活動 ，我和其它九位同學(xué)榮幸代表我們班去了宜興 市特殊教育學(xué)校。
我們進了校園，里面是鴉雀無聲，因為 學(xué)校是專門為聾啞兒童建立的，所以教師與學(xué) 生之間是用手語進行交流，當(dāng)然便沒有聲音啦 。我們來到了他們學(xué)校的會議室，聆聽了大隊 教師的發(fā)言。教師說：“他們這些學(xué)生一般都 是來自農(nóng)村，生活條件很艱苦，有的還是通過 熱心人的捐款才來上學(xué)的。他們生活在農(nóng)村， 相對于城市的孩子來說少了一份嬌氣，多了一 份樸素和吃苦耐勞。他們雖然有的聾，有的'啞 ，可卻是”身殘志不殘”，許多學(xué)生都有特長 ，有的會陶藝，有的會畫畫，還有的體育特別 好。剛開始教育一年級的同學(xué)時十分困難，因 為他們不會說話，也不會手語，只能一點兒一 點兒地教他們，你們六年級時能學(xué)業(yè)會的知識 ，他們要八年才能學(xué)會，他們甚至有時男生會 跑到女廁所里去，女生會跑到男廁所里去，但 我們?nèi)圆换倚�，耐心的教他們，為他們�(nèi)〉玫?成績歡欣鼓舞�！甭犃私處煹脑�，我深深地被 他們感動了，雖然他們有生理上的缺陷，但他 們都擁有一顆純凈無邪的心靈，用心的學(xué)習(xí),十 分快樂地生活著。接著教師把我們帶到了廣場 上，與聾啞人零距離接觸，我們雖然看不懂手 語，但我們已有所準(zhǔn)備,事先學(xué)會了一些簡單 的手語如“你好”,“天天開心”,“你叫什么 名字”，“謝謝”等手語，讓我們之間的交流 更進了一步。接著，我們來到了他們作品的展 覽廳。剛進屋，我們不由得眼睛一亮，他們做 的陶藝如茶壺，水果等,畫的水彩畫如人物,動 物等都是惟妙惟肖！他們雖耳聾口啞，但他們 心靈手巧，做出的作品簡直能和專家相比了！ 我真想為他們大聲喝彩!
只要我們?nèi)巳朔瞰I(xiàn)出一點兒愛心，這些 有生理缺陷的人也能和正常人一樣，可以更好 地學(xué)習(xí)，可以更快樂地成長！
參觀學(xué)校作文11
今天，同學(xué)們都很興奮，因為可以去博物館參觀，參觀科技展。一路上我們談笑風(fēng)生、有說有笑。剛來到博物館，往里走，馬上可以看到清澈見地的清水塘，再就是古老的毛主席故居，還看到一排整齊的xx。不知不覺中我們來到了七巧板科技展�？萍拣^分為A、B、C、D四區(qū)，我們先來到B區(qū)。剛進B區(qū)，我就覺得這區(qū)很狹長，里面有許多科技展覽，其中我最喜歡“柔和電擊�！蔽覄偪匆娺@新鮮的玩意時，就覺得很好奇。曾彥成用手轉(zhuǎn)動著扳手，他有些神秘地對我說：“你把手指放在這兩個圓圈上中試試，保證你不痛不癢�！蔽衣犃撕笙耄哼@里面肯定有問題。不過，我還是不知道他有什么陰謀，只好相信他試試。我小心翼翼地把手慢慢接近那兩個紅圈，但還是不敢按下。最終，在曾彥成的花言巧語下，我鼓起勇氣，用手一摸，而這時曾彥成轉(zhuǎn)得特別快，剛摸下去，我就“絲”的一聲，以閃電般的速度把手指縮了回來。這下可把我整慘了，我十分氣憤，可不知怎么來處治曾彥成這個“騙人精”只好無可奈何地忍了下來。正在這時，黃老師來了，我趕忙把扳手轉(zhuǎn)動，然后笑嘻嘻地對黃老師說：“黃老師，您把手指放在圓圈上吧�！蔽冶疽詾椴粫晒�，可誰知道黃老師相信了我的鬼話，把手放在圓圈上方，我猛的用手把黃老師的手按下去，同時我也轉(zhuǎn)得特快。突然，黃老師慘叫一聲，用盡全身力氣把我的手震開，再把手縮回。這個柔和電擊真有趣。接著，我們又在歡樂的笑聲中，來到了寬敞的'C區(qū)、最好玩的A區(qū)和在室外的D區(qū)。這次的參觀真是太有意思了！
參觀學(xué)校作文12
11月20日下午，天氣晴朗，風(fēng)和日麗，焦作日報社組織我們焦東路小學(xué)的校園記者參觀市籃球?qū)W校。這是我第一次參觀籃球?qū)W校，心中既興奮又好奇。
我們到達(dá)了目的地——焦作市籃球?qū)W校。一進門，映入我眼簾的是一個寬敞明亮的籃球場，高高的籃球架豎立在球場兩端，綠紅相間的塑膠地板干凈整潔，一排排座椅環(huán)繞四周，這里就是籃球?qū)W校的.運動員每天訓(xùn)練的地方。老師安排我們坐下，觀看運動員精彩的灌籃表演。
不一會兒，運動員進場了，他們個個身材高大，身手敏捷。首先是運球。他們一邊拍球一邊跑步�；@球就像系上了彈簧繩一樣，忽上忽下，運動自如。接著是傳球�；@球在運動員的手里就像一個聽話的玩具，一會兒從背后傳過來，一會兒從頭頂飛過去，你傳給我，我拋給你，配合十分默契，看得我是目不暇接、眼花繚亂。最后是最為精彩的灌籃表演。只見一個運動員接過遠(yuǎn)處傳來的球，箭步如飛，三步兩步來到對方的籃球架下，縱身一躍，揮手將球用力地扣入籃筐。大家看得目瞪口呆，禁不住拍手鼓掌，歡呼雀躍起來。以前，我只在電視上看過打籃球，今天身臨其中，我的心也一直跟著球場上的運動員一起跳躍著，一會兒緊張，一會兒激動，此起彼伏。也許，這就是籃球的魅力所在吧。
不知不覺中，一個小時的參觀時間很快就過去了，我們懷著依依不舍的心情離開了籃球?qū)W校。今天的參觀，我收獲了很多東西，不僅讓我看到了籃球運動員每天的學(xué)習(xí)、生活，更讓我明白了團隊合作的重要性。我想，無論做什么事情，都離不開別人的幫助和大家的合作。
參觀學(xué)校作文13
今天下午，我們五年級全體師生，伴著風(fēng)兒，乘車去武術(shù)學(xué)校參觀。在車上，大家就激動萬分，一首首歌兒順著窗戶飄向四方。
很快，我們來到武術(shù)學(xué)校，站在武術(shù)學(xué)校門口，我想：他們學(xué)校會是怎么樣的呢？走進學(xué)校，空氣清新，地面干凈，一叢叢月季花爭先恐后的綻放。首先，我看到有二十幾個學(xué)生在練武。他們穿的很薄，我想，這么冷的天，他們不冷嗎？腳踢到手不疼嗎？“他們一定吃了不少苦頭�！蔽易匝宰哉Z地說。我們每天坐在溫暖的教室里上課，有時還，喊冷叫累�，F(xiàn)在，和他們比比，我突然有些臉紅了。后來，他們表演鋪床，疊被。他們先把厚被鋪上，再鋪上床單，接著兩人合作疊被，放上枕頭。他們把被子疊的方方正正。有的同學(xué)說：“真像大豆腐塊�！贝藭r，臺下響起了熱烈的掌聲。我想：這些小朋友比我們還要小許多，就離開了爸爸媽媽的照顧。
我們雖然每天都有爸爸媽媽陪伴，但是卻連疊被子這樣的小事都要勞大人去坐，實在是羞愧了時間很快過去了，轉(zhuǎn)眼間輪到去參觀宿舍了，看了他們的宿舍，我更是感慨萬分，地上干凈的連一片紙都沒有，可比我們的教室干凈多了，我們的.教室雖然每天都在打掃，可還是如同一個垃圾場一樣臟、亂、差。最后，我們參觀了他們的餐廳。他們打飯前要立正站直，只有教練允許了才能盛飯。接到飯后，并不是馬上就吃，要教練發(fā)話才許吃飯，吃飯他們都各吃各的，一言不發(fā)，誰也不會挑三揀四，一直埋頭吃完�？戳怂麄兂燥�，我想：我們吃時總愛說說笑笑，一邊吃一邊玩。這不好吃那不好吃。像個小公主小皇帝一樣。而他們還那樣就要獨立自主。我們參觀完，覺得實在受益匪淺！便依依不舍地回來了。通過這次武術(shù)學(xué)校參觀，我懂得了一個道理：我們要自己的事情自己做，從小養(yǎng)成良好習(xí)慣！
參觀學(xué)校作文14
又一個假期開始，媽媽帶著興奮至極的我來三明找姐姐玩。
說起為什么我們會突發(fā)奇想去參觀姐姐的學(xué)校？是一則新聞引起了我的興趣：前段時間上了熱搜的湖南大學(xué)教授陳少威據(jù)說就是從三明一中走出去的。一旁的外公也接著介紹說：“著名數(shù)學(xué)家陳景潤也曾在一中求學(xué)過”。我聽到這些，瞪大了眼睛，吃驚地望著外公：“我們能去參觀一下這所厲害的學(xué)校嗎？”“當(dāng)然可以�！睅е闷嫘奈覀兂霭l(fā)了。
打開車窗，一條弧形的'建筑映入眼簾，上面寫著金燦燦的的八個大字“福建三明第一中學(xué)”，我癡癡地盯著校門，牽著媽媽的手走了進去，三明一中的許多建筑與我們巴溪灣小學(xué)有許多相似，同樣都有三幢主要的教學(xué)樓，連名字都有些相似，如“至善樓”，這棟樓屬于高三同學(xué)的。校園里靜悄悄的，我躡手躡腳的走進其中的一個教室，偷偷往里面瞄，呀！我沒看錯吧，快十一點半了，同學(xué)們還正襟危坐在教室里，認(rèn)真的復(fù)習(xí)著，沒人說話，互不干擾的看著書，每個同學(xué)的桌子上都擺滿了成堆的復(fù)習(xí)資料。媽媽帶著佩服的語氣說：“孩子，你知道嗎？一個人在榮耀的背后都曾艱辛努力的付出過，也正應(yīng)了一句話，臺上一分鐘，臺下十年功�！边@時，我對每一個高三哥哥姐姐的敬意在此刻油然而生，還想著自己以后也要努力考上這所中學(xué)，媽媽摸著我的頭連聲稱好。我那原本因天氣而變得陰沉沉的雙眼，也在這時變得閃閃發(fā)光而顯得很有精神。
三明一中這所中學(xué)給我留下了深刻的記憶，它的精神像股風(fēng)一樣的將始終引領(lǐng)著我前進的帆船。
參觀學(xué)校作文15
清華、北大是夢想，承載著我無限的想象;清華、北大是力量，給予我追夢的勇氣;清華、北大是目標(biāo)，是我努力學(xué)習(xí)的方向。今年暑假，我終于得到了一個參觀清華、北大的機會，我懷著崇敬的心情踏上旅程。
第一站是北大，首先映入眼簾的是“西大門”，它是北京大學(xué)最早的大門，古色古香又雄偉壯觀，能讓人感受到北大的莊嚴(yán)、肅穆。走過“西大門”就算進入了一個神圣的學(xué)術(shù)殿堂——“北京大學(xué)”，“北京大學(xué)”是一所帶有濃厚古中國特色的大學(xué)，可也有“百年講堂”這樣現(xiàn)代化的建筑，大學(xué)里著名的景觀當(dāng)數(shù)“一塔湖圖”。 “一塔湖圖”里的“塔”就是指“博雅塔”。 “博雅塔”最早是為解決全校師生飲水而建造，后來有了自來水就棄用，它雖為水塔，但造型上有門有窗，有壁畫有浮雕和真塔一樣�！耙凰䦂D”的“湖”就是著名的“未名湖”，湖水碧綠，中間有一個湖心島，橋把北岸和湖心島相連，成為北大學(xué)子休閑散步的好去處。
從北大走入清華，好似由古樸典雅的古代進入光彩奪目的現(xiàn)代。清華是由外國人援助建造，所以多少有些西洋風(fēng)格。清華最著名的景觀當(dāng)數(shù)“二校門”，乳白色的石門流露出清麗莊嚴(yán)之美，以前是清華大學(xué)正門，現(xiàn)在作為“門”的功能正在減弱，而轉(zhuǎn)變?yōu)榍迦A的標(biāo)志性景觀。清華大學(xué)不僅是優(yōu)秀的學(xué)府，還是國家的.科技中心，培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的人才：“導(dǎo)彈之父”錢學(xué)森;若貝爾物理學(xué)獎獲得者李政道，“兩彈元勛”鄧稼先等等，他們?yōu)樽鎳膹姶笞龀隽素暙I(xiàn)，我非常的崇拜他們，我也要成為國家的棟梁，成為清華的一員。
我很早就知道清華的校訓(xùn)“自強不息，厚德載物�！蔽覍⒁郧趭^、踏實、不屈不饒的學(xué)習(xí)態(tài)度，堅定不移的學(xué)習(xí)下去，去實現(xiàn)我的夢想。
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