同學之間作文15篇(熱門)
在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的同學之間作文，歡迎大家分享。
同學之間作文1
每個星期六下午，我都要去上培訓班，這次當然也不例外�？捎捎跁r間的匆忙，我潦潦草草地收完書包就走出了家門。到了學校，在我打開書包的一瞬間，我傻了：完了完了，鉛筆盒忘帶了。
離上課只剩三分鐘了，我急得如熱鍋上的螞蟻，團團轉。我本想向同桌男生借支筆，可我們都是來自不同的學校，畢竟不是多熟悉，我哪好意思呀！我只好硬著頭皮向后面的女生問：“余敏，你能借我一支筆么？”余敏一聽我是來向她借東西的'，馬上收起臉上的笑容，裝出十分為難的樣子，用百般理由來拒絕我：“不行啊，我的筆只有這幾支了，而且都不好用，我不能借給你�！庇嗝舨唤�，我失望極了，覺得自己好沒面子，我的臉火辣辣的。在無奈的情況下，我只好向趙馨求助。因為先一次遭到拒絕，這一次我十分擔心，害怕如果趙馨也不借，那我該有多尷尬！我懷著忐忑不安的心，說：“幫幫忙吧，趙馨�！薄靶枰�?guī)湍忝�？”趙馨抬起頭，我從她的那雙透著靈氣的、明亮的眼睛里，看到了她的真心和大方。我不再擔心了，臉也不像開始那樣紅了�！澳芙栉乙恢ЧP嗎？”“沒問題，反正我的筆多，你選自己喜歡的吧！”她毫不猶豫地把筆袋遞給我�！罢娴�？”我一臉的不相信，要知道，她的筆大多都很漂亮。她肯定地點點頭：“恩，真的�！蔽译S便拿了一支筆，迅速地將筆袋還給了她，說：“太謝謝了，趙馨�！薄安挥弥x，同學不幫同學幫誰？”看看她那滿臉的笑，我心中漾起了陣陣感激之情。
趙馨那么地友愛同學，不求回報地幫助任何一位同學。她的精神，助我前進。
同學之間作文2
相信大家在學校里一定有一個死黨吧！我也不例外。我與死黨一起瘋，一起玩，一起做作業(yè)……我們并不是從一年級就認識了，而是從四年級起玩到一起的。那時她剛到我們班，我們不熟悉，甚至不知道對方。后來，我覺得她很好相處，又剛好成了同桌，真是“無巧不成書”啊！
同桌，同桌，從字面上理解，就是坐在一起的同學。既然是同桌，上課不開開小差，下課不打打鬧鬧怎么行呢？
我主動向熔镕開了口，說出了我在心中憋了很久的一句話：“我們做朋友，好嗎？”她爽快地回答我：“好，其實我很早就想與你做朋友了，只是不好意思開口而已。”
就這樣，我們很快達成了共識，剛開始也許是她對班級不熟悉，比較拘謹�，F在，與我這個“老油條”交道打多了，對班級的'一切了如指掌，和我變得更有默契了。
就這樣過了一個月，老師因為上課老是有人講話，要換座位，我和熔镕在第二天懷著忐忑不安的心來到了學校。我的拳頭緊緊地握著，眉頭也皺了起來，心中好像有一塊大石頭未落地，惶恐不安。她也一樣，心里面想著不要換同桌，而是與我繼續(xù)坐在一起。
直到老師宣布不再換座位時，我心中那泛起的一層又一層漣漪的湖水才平靜下來。我的眉頭舒展開了，手握的拳頭也松開了，同桌那緊張的情緒也不見了。我們相視一笑，竟一同脫口而出：“謝天謝地，老師沒有把我們分開�！笨磥恚覀冎g的友誼已經到達一個最高點了，也成為了“骨灰級”的好朋友，好閨蜜。
“天有不測風云”，我們最為擔心的一件事還是發(fā)生了，老師把我調到了兩個“學渣”中間，美名曰“為他們輔導功課”。
我并不擔心，因為我與她之間的友誼已牢不可破了。
雖然我們沒有坐在一起，但我們依舊是最好的朋友。
時光不散，友誼正好……
同學之間作文3
你又把東西放到我這邊了，看，過線了沒有？他對我一邊指手畫腳，一邊大聲嚷嚷。這就是我的同桌—馬浩。真奇怪，他天天防備著我，我真想找機會報復他一下。
下午，地上又有很多紙，當然大部分都是我扔的。馬浩有開始了：“快把地上的紙撿起來。”他倒輕松，在一旁看課外書。我是應該撿，可也不要你命令。我氣的'一句話也說不出來，一拍腦門：有了。我二話沒說，把我位置上的紙連同他位置砂鍋的紙都了撿起來。他見了，裝作一副大人模樣說：“不錯嘛，小朋友，干得不錯�！�
放學了，同學們都在整理書包。他突然大叫起來：“是誰把紙扔到我書包里了？”我暗自高興：是你自找苦吃，不給你點顏色看看，你不知道我的厲害�？粗鷼獾臉幼樱倚睦锔吲d極了。
學校門口來了個賣笛子的，我出于好奇，也買了一支�？刹恢醯模获R浩發(fā)現了。他咪著眼睛，不懷好意地說：“好，野兔子，買笛子，我告訴老師去。”我又不是野兔子，才不理你呢。可是他馬上又求我說：“給我看一下，只看一眼嘛。”我說：“不行不行，就是不行�！彼腿滤牡卣f：“就看一下好，好嗎？行嗎？我求求你了�！薄安恍胁恍芯褪遣唤o你看，誰叫你是男生，我就不給男生看�！彼尤谎b作女生的樣子尖聲尖氣的說：“野兔兒，就給我看一下嘛�！蔽覜]有理睬他他小聲嘀咕道：“小氣鬼，不看就不看，有什么了不起的�！笔裁矗伊R我。我右手一抬用新學會的武術招式往他鼻子上打了一拳。然后我趕緊往桌上一趴，來個先聲奪人，裝哭起來。這時馬浩也哭起來。同學們把目光都投到我們這邊。
上課鈴響了，我害怕老師批評，急忙向馬浩說：“別哭了，老師來了。”他抬起頭來可憐巴巴地說：“別告訴老師�！蔽腋械侥涿�，怎么讓我別告訴老師，這句話應該我對他說才對。唉，反正我沒事就行了，管那么多干什么呢？可現在總覺得我應該說：“對不起，馬浩�！�
同學之間作文4
這一天下著蒙蒙細雨，如牛毛，如細絲，如尖針，一滴滴落在地上。突然一聲“隆隆隆”的響聲驚動了坐在教室里的同學們。也不知是誰惹怒了老天爺，蒙蒙細雨變成了狂風暴雨，天空烏云密布，突然一道閃電劃破天空。這時，同學們被外面的景象吸引了，老師也情不自禁地向外看了一眼，并迅速轉過頭來，用60分貝的聲音說道：“快看書！”同學們又恢復了原始狀態(tài)。
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”，下課了，現在已是中午，同學們紛紛拿著雨傘出了校門買吃的。而我沒帶傘，只能握著手里的10元錢，冒著大雨去買吃的。到了超市，我已被淋成落湯雞，心想：我可以馬上吃一頓大餐。想著想著，我高興地對阿姨說：“阿姨，給我一份桃李面包�！卑⒁躺畋砬敢獾卣f：“對不起，小朋友，這里的面包都買完了�！痹捯魟偮洌以靖吲d的心情，現在變得十分失落，心想：這里的面包賣完了，我又沒帶傘，去遠的地方，有雨淋著會感冒的'。我拿著10元錢回到了教室，心比天還灰。
回到教室，同桌見我兩手空空地回來了，就問：“你是不是沒吃飯啊？”我搖了搖頭。這時，同桌把自己的飯讓給了我，并把唯一的五花肉也讓給我吃了，我十分感謝，慢慢地把這份飯吃了下去。同桌出去倒飯，我見他久久沒有回來，便想去看個究竟可當我剛跨出門時，見他左手拿著面包，右手又拿著火腿腸，說：“這下你就不會再餓了。”我看著他衣服已經濕透了，一滴滴水落在地上，這份午餐我久久不能咽下，最后含著熱淚把它吃了。
這不是一份午餐，這可是一份雨中的友情�。�
同學之間作文5
周末，又到了回家的時候。和平時滿懷期待的心情不一樣，今天，我有些忐忑不安，因為我和我的好朋友豆豆都在這個星期拿到了一張分數很特別的考卷。
周二的音樂課上，老師布置了一項作業(yè)：以小組為單位準備一段音樂劇，本周四課上表演。我的我的好朋友豆豆和洋娃娃立刻組織了一個團隊，并且利用課間迅速完成了排練。
周三早餐時，我、豆豆和洋娃娃正在開心地討論著即將到來的表演，豆豆忽然大叫一聲：“糟糕，我們忘記準備道具了！”“��！”我也隨之慘叫一聲，急忙拉著豆豆奔向食堂外的灌木叢去尋找我們所需要的道具——一根樹枝。我們左看看，右看看，總是找不到一根合適的樹枝。正當我和豆豆一籌莫展的時候，我在灌木叢深處找到了一根“救命樹枝”，但是上面沾滿了泥土，于是我和豆豆決定先去洗手間把它洗干凈。一番折騰之后，我們終于搞定了道具，我和豆豆手拉著手，超有成就感地有說有笑地向教室走去。
推開教室們的那一剎那，我倆傻眼了：所有同學都在埋頭做口算測試，而王老師正無奈地看著我們。來不及郁悶，我倆抓起口算紙就開始狂做。沒一會兒，王老師說：“沒有做完的小朋友請舉手。”我和豆豆為了節(jié)省時間，只好一邊用右手寫口算紙，一邊舉起了左手。王老師又說：“你們還有半分鐘時間�！蔽覀兟犃艘院�，更是急得像熱鍋上的螞蟻一樣——團團轉。時間飛逝，轉眼間就到交卷的時刻，盡管我們的'手已經快寫廢了，我和豆豆還是只做了一半，但也不得不無奈地交上口算紙。
周四，我們在表演的時候配合得很默契，表演也進行得很順利，大家都很開心�？墒钱斂谒慵埍话l(fā)下來的時候，我和豆豆又開心不起來了……
拿著這張慘不忍睹的試卷，我和豆豆面面相覷，唉，回家又要挨批了……
這就是我和我可愛的同學們，我們一起學習、一起犯錯、一起進步、一起成長！
同學之間作文6
小雨淅瀝瀝的下著，望著窗外，我后悔沒聽媽媽的話——要帶傘�！鞍ィ缓米兂伞錅u’了�！蔽也唤@么想。同學們放了學，我值完日，就和沈慧君一起走。
路上，我們遇見潘旗和陳夢園。原來潘旗也沒有帶傘，看來我們班的`“落湯雞”還真不少。陳夢圓打著一把淡藍色的傘，上面有幾朵白色小花做點綴，小小的雨傘下可以擠上兩個人。她看見我，馬上跑過來，說：“賢兒，來打一把傘吧�！蔽沂裁丛挍]說，拔腿就跑。因為我知道陳夢圓是我們班中最愛幫助人的同學，而且每次都要進行“好人做到底”計劃。如果我要了，她就會把傘給了我，而她就會被雨淋。但問題也有了解決的辦法，那就是我趕快跑。我跑了一段路，有點體力不支了，就放慢腳步。當陳夢圓追來的時候，我一轉身，就跑到沈慧君面前。陳夢圓當然不肯罷休，也猛追過來。這次，我被逮住了。陳夢圓把傘放我這邊，我就用力推向她那邊。就這樣你推我搡，陳夢圓和我的衣服都被淋濕了�？申悏魣A就是不讓，我便對她說：“你把傘給我，我來拿吧�！标悏魣A答應了。當傘剛接到我手里時，陳夢圓突然跑了起來，我在后面緊追不舍。到了岔路口，陳夢圓就向東跑，而我追也追不上，只能看到她消失在蒙蒙細雨中，而那把花傘卻在我手中。
看到陳夢圓的傘，我想到了自己，我感到自己是那么渺小。同學們向我借東西時，我總是找借口，把自己的東西看得嚴嚴實實的，不讓別人拿。自己還向別人借魔筆，借鋼筆，我是多么自私呀!陳夢圓，謝謝你。你讓我明白了每個人都應該盡自己的所能，給予別人，即使微不足道，也會給別人帶來溫暖。
同學之間作文7
愛是什么？愛是在你哭泣的時候，給你的一張紙巾；愛是在你摔跤時，給你的攙扶；愛是在你放棄時，給予你的鼓勵；愛是在你生氣時，給你的安慰……在一次幼兒園運動會上，我就親身碰到過。
“加油！加油！”在一聲聲的.呼喊聲中，小運動員們拼盡全力沖向終點，接著，又傳來一陣歡呼“劍∥頤前嗟模＊＊贏了！”
一陣陣的歡呼聲此起彼伏。小運動員們在同學們的“加油”聲中，更加奮力地沖刺。
“下一組，預備開始！”隨著發(fā)令人的發(fā)號聲，很快就輪到我們這組跑50米，我心里一下子緊張了起來，心想：“平時在家不怎么練習，今天就來比賽了，太緊張了！” “下一組，預備開始！”我拼盡全力，心想：“決不可以給班級丟臉！”“�。 蔽医辛似饋�，一下子摔倒在了地上，小朋友們都往我這里看過來，只見跑在第一的女孩子，往我這跑，急著說：“你怎么啦！要不要緊，有沒有受傷？”說著，她慢慢地把我的褲子卷上去，發(fā)現我的膝蓋上流了很多血，然后，小心翼翼地把我扶起來，說：“你在這兒等一會兒�！闭f著，她便朝著終點跑了過去，我想：“這個小朋友真好，竟然為了我，失去了得第一名的機會。”不一會兒，她手上拿了一大把棉簽，對我說：“正好我包里有棉簽，就給你拿過來了，剩下的棉簽你自己留著吧！”忽然，我覺得心頭涌起一股暖流，第一次有小朋友這么關心我。她好仔細地給我擦著血，我撓撓后腦勺，害羞地說：“謝謝你，這么關心我！”她抬起頭，對我笑了笑，把棉簽塞到我手里，對我說：“如果還流血不要用手去碰，要用棉簽去擦。我先扶你回座位吧！”說著，她便對我伸出一只手，對我說：“我叫妞妞，以后我們就是好朋友了，有什么困難，你可以來找我！”我也把手伸出去，說：“我叫毛雨斐，今天害你沒得第一名，對不起！”她笑嘻嘻地對我說：“友誼第一，比賽第二！”說著，我們便哈哈大笑起來……其實，關心你的人有很多，你們只要互相幫助，一定還可以建立起友誼，她還會成為你的知心朋友，患難與共。
同學之間作文8
刀，能割出千萬的傷口；能割出千萬條生命�？伤畈坏簟褠�。
那是一節(jié)美術課，我們用美術工具在制作手工。老師一再強調用刀的安全。我們都無所謂，有什么好怕的，刀又不能把我們怎么樣，沒事！可是不爭氣的我，竟然讓小刀在手的大拇指上走過！真是運氣不佳！手在不斷地"噴"血，而且越來越疼了。這一瞬間，正好讓陳明看見了。這個平時不怎么好的同學，竟然馬上用紙包住我的大拇指。仿佛一切都那么突然，只聽見一聲："小晨，快走！"就被一只溫暖的手"捉"進了醫(yī)務室，當醫(yī)務老師在幫我止血時，身旁的'一個身影在焦急的等待，仍然是陳明。()他跟我關系很平常，幾乎一星期沒說幾句話。這次為什么會幫我呢？這時，陳明又跟醫(yī)務老師問了我的情況。老師只笑了笑，摸著他的頭，稱贊他是個好孩子。這時的我一臉茫然。
走出醫(yī)務室，我不禁問他："陳明，你為什么要幫我呢？"陳明笑著說："這點小事，你不必掛在心頭。"說著，擺了擺手說："一年級時，我跟一個同學打架，老師說同學之間要有一種情感——友愛。從那次起，我就開始幫助別人。今天幫了你，希望你像我一樣把這種友愛傳下去。"
聽完陳明的回答，我一下子忘了手上的痛，激動地握了陳明的手說："我們一起把友愛傳下去。"手上的那道傷早已愈合，但是由這次割傷而留下的友愛，卻一直在我心里往下傳承。
同學之間作文9
愛是一個溫馨的字眼。我們周圍的每個角落充滿了愛——家庭的愛，社會的愛，班級的愛……我就生活在一個充滿友愛的班級里。
那一天放學后的下午，下課鈴響過后，就聽到一個通知，叫我和幾個同學到電教室集中。
會一開完，我就立刻急沖沖地返回到了四樓之際，由于腳沒站穩(wěn)，隨著“撲通”一聲，我被摔倒了。當我站起來時，發(fā)現自己不能再跑了，只好慢慢地走回教室。等我走到教室時，已經晚了，作業(yè)已被同學檫了，我著急地哭了。當我束手無策之時，準備走的小方見到我旁邊的'家庭作業(yè)登記本一片空白就明白了。她把自己的家庭作業(yè)登記本借給我抄下來，同時她又幫我抄黑板上要求抄下來回家做的題目，我欣慰地笑了。
望著小方正在努力地抄題目，一股熱流涌上心頭，鼻子一酸，我再也控制不住自己了，淚珠大顆大顆地滾了下來。此時“謝謝”已經再也無法表達我心中的千言萬語，我心潮澎湃，熱血沸騰，我只能用自己那感激的淚水表達我對她的深深謝意。
我抬起頭，夕陽透過窗子，灑進教室里，灑在小方的身上。透過她的樣子，我仿佛看到了她那一顆真誠的心。這時，他也抬起了頭，微笑著，我也微笑著看著她。這似乎應了哪位大師的話：最好的朋友是不需要多說，便能與你息息相對的人。我想我是幸福的，因為此刻我擁有了一個最好的朋友。
時光荏苒，歲月如梭，我們同在一個屋檐下，共浴一片朝陽。學習上，我們相互激勵，生活中，我們相互幫助。同學之間的友誼是十分珍貴的，六年的時光就這樣匆匆地流逝。我們應該珍惜友誼，珍惜同學之間的點點滴滴。
我經過這件事，感受到集體的溫暖，愛在班級，愛在我們同學之間。
同學之間作文10
在這個世界之上，總有一些人，不經意之間，給予你溫暖，沒有任何預兆的停留在你的內心里，即使已經分別，即使遠在天涯，卻依然讓你忍不住思念。
他們有一個共同的名字——同學。
成長因友情而精彩！
三年前的一天，小學畢業(yè)后，我們依依不舍的告別了對方，在新的學校里開始了自己的生活。在最初離開的那些日子里，我們用Email來保持聯系，打字不快的我總是笨拙的單指敲字。在信里，我們彼此分享學校的趣事，我們訴說自己的煩惱，我們傾訴對彼此的思念�；貞浿覀円黄鸠傄黄痿[的快樂點滴。
也許，就是從那時起，便認定我們的友誼會永恒，縱然是時間、距離也無法打破。我堅信我們一定會實現�？菔癄�的諾言。
日子如流水般過去，依舊無痕，學習卻隨著時間的流逝而日益繁重，漸漸地，漸漸地，我淡忘了那個被我敲過無數次的名字，我們之間的聯系也與日俱減，終于沒有任何預兆的，我們就失去了聯系。
那日，華燈初上，我埋著頭，漫步人群，淚流不止，一個嬌小的姑娘毫無征兆的`從人群中出現，如此熟悉的一張臉，是我無法忘記的容顏，聽她輕輕喚著我的綽號，往日的點滴如潮水般涌現，忽然淚如雨下。原來她從來沒有忘記過我。她抬手拭去我的淚水，慢慢的將我擁住，嗅到熟悉的味道，我仿佛又回到了三年前畢業(yè)時我們抱頭痛哭的時候。
這時，我才真正地感到了友情的力量。
我坐在那棵老樹下，向她訴說著近日的委屈。卻聽老樹呢喃，樹葉沙沙作響，這棵見證了我們友誼的老樹呀！
我們都長大了，在漫長的成長歲月里，時間正將我們的友誼打磨成一顆光滑圓潤的珍珠，在陽光下，熠熠生輝。我的成長因友情而精彩！
同學之間作文11
關愛是一片天空。給人無限的希望；關愛是一片森林；關愛是一盞明亮的燈，照亮人們美好的未來。在我成長的歲月中，有很多別人關心我的事情，現拾起記憶中的一朵浪花，與你分享。
還記得我四年級的時有一個同桌，他是一個非常調皮的男生，他說話總是帶口頭禪，愛罵罵咧咧，平時因為一點雞毛蒜皮的小事，我們兩個總計較，所以有過肩碰肩坐著卻連著一個半月沒有開口說話的記錄。
一天早晨我忽然覺得身上很熱，難受不已，媽媽給我量了量完體溫后，�。�38度，唉！我發(fā)高燒了，頭還很疼。媽媽給我吃了安瑞克退燒藥，讓我再家休息不要去學校了，我只是覺的頭暈目眩，身子直打晃。沒辦法，今天只能請假在家休息了，到了下午四點多，大概是消炎藥吃對了，燒退了一些，我感覺身子輕松了一些，頭疼也好多了，明天就可以上學去了，可是今天的老師發(fā)的作業(yè)本和留的作業(yè)怎么辦？誰會幫我?guī)Щ貋砟�？正在我焦急的時候，突然家里門鈴響了，媽媽打開門一看，竟然是我的調皮同桌，他一改往日吊兒郎當的`樣子，進屋后，將我的作業(yè)本放下后，馬上把今天老師留的作業(yè)告訴了我，并給我認真地講起了今天所學的課程。直到講到6點鐘我家要吃晚飯了，見媽媽要留他在我家吃飯，他才離開。第二天上學時，我一樣不拉地將寫完的作業(yè)完整無缺的交給了老師。
這件小事已經過去很久了，但是每當我回首往事時，都會遺憾自己女孩子的小氣，當時為何不待他更溫和一些，因為他幫助過我，給了我一份關愛。
老師常對我們講：關愛是一句問侯，給人春天的溫暖；關愛是一個眼神，給人無聲的祝�！钪兄挥谐錆M愛，才會讓我們的心靈變的博大，我也記住了老師的教誨，做一個誠實而又熱忱的人，由衷地去關愛身邊的人。
同學之間作文12
真正的友誼，是人生的無價之寶。尤其是同學之間的友情更是彌足珍貴。在班中，我有一位形影不離的知心朋友，他就是我們班的“書迷”——楊鐵。
楊鐵小小的個子，白白凈凈的臉上戴著一副眼鏡，長得虎頭虎腦，十分可愛。大家稱他為“書迷”，那是因為他太愛看書啦，每天早自修、課間、午休時間……只要一有空，他準會捧起一本書看得津津有味，有幾次連上課鈴打了他還舍不得放下書呢。我們幾個坐在他周圍的同學，受了他的影響，也都愛上了看書，現在我們成立了書友會呢。
我和楊鐵因書結緣，成了好朋友。楊鐵也在學習生活中給了我很多幫助和支持。最難忘的是有一次，我到走廊盡頭去倒水時，突然從拐角出沖出來一個男孩，他一下子把我撞倒，我的水壺碰翻了，腿也摔得紅腫，而那位魯莽的同學卻飛快地溜走了，正當我坐在地上痛苦地呻吟時，楊鐵恰巧過來，他立刻上前把我扶起來，關心地問我：“腿摔得怎么樣？是怎樣的痛感？”根據我的'述說，楊鐵判斷骨頭肯定沒問題，但膝蓋摔傷了，需要去衛(wèi)生室貼點藥膏，然后，他幫我收拾好水壺，又小心翼翼地扶著我下樓到衛(wèi)生室，直到衛(wèi)生老師幫我處理好傷處，告訴我這傷不要緊，楊鐵才松了一口氣。后來，他又把六班那位撞我的同學給找了出來，老師批評教育了他，讓他給我道了歉。一場“飛來橫禍”因為有了我的好朋友楊鐵的幫助和安慰，讓我忘了不快，感受到友情的溫暖。
同學，真是一個暖心的詞匯，友情，讓我們的生活灑滿陽光。愿我和楊鐵的友誼地久天長！
同學之間作文13
同學總是天天相處，日日碰面，在上學時難免會發(fā)生一些事，所以我要向你講一件我和曉明發(fā)生的事。
那是酷暑難熬的暑假的一天，我和曉明約好一起到從文書店去看書。下午2點我們在蘭陵廣場碰了面，騎著自行車來到從文書店。我們把車停在停車場后，我迫不急待地沖進了從文書店。在茫茫的書海中如饑似渴地尋找我所想要的書。曉明也走進了這片遼闊的“知識海洋”，開始尋找他所需要的書。我漫不經心地翻閱著書本。突然，我的眼睛在密密麻麻的書海中被一本叫《童話世界》的.雜志吸引了。因為我被封面上的一名話“愛因斯坦乖狐貍說：天才與你的距離就是這本書”這句話所吸引。我不由自主地翻開書本，我開始還是耐著性子慢慢看，后來卻情不自禁地投入到故事里的情節(jié)里去了。正當我看得津津有味時，曉明走過來對我說：“博巍，好了嗎？”我還陶醉在書的海洋里，一時還回不過神來。曉明見我沒反應，往我手里的書看，這一看不得了，連他也投入到情節(jié)中了。當我看完一小部分決定買下時卻發(fā)現曉明站在我的身旁。我合起書向收銀臺走去，曉明沖上來，迫不急待地問我：“這本書多少錢？我也要買？”“三元，在‘課外閱讀’的柜子里�！蔽野褧媒o收銀員正要交錢時，曉明氣喘吁吁地說：“沒有呀？”“我問一下�！薄鞍⒁�，請問還有沒有這種書？”只見收銀員阿姨搖了搖頭。我們兩個一下愣住了。我們兩個都喜歡這種書，可是只有一本，怎么辦呢？曉明最先開口了：“博巍，你那么喜歡，你買吧�！薄安恍�，還是你買吧”“你買！”“你買！”……我們都做出君子風度誰也不買。最后還是阿姨說：“你們各出一半的錢，一起看吧！”才結束了謙讓的行為。
是啊，和同學相處就應該像我們那樣不要為一點小事勾心斗角而傷害了友誼，要做一個關心集體、團結友愛的人。
同學之間作文14
在茫茫人海中，你是否曾與自己的好友并肩走在大街上；在充滿緊張的考場上，你是否會得到自己閨蜜的一個帶著自信與鼓勵的微笑；在望著一輪皎潔的明月時，你是否會無比惆悵，思念著那個她……
友誼就是這么奇妙呵！在大街上一起哼著歡快的歌；在考場上互相暗暗鼓勵；在明月下一起吟誦著關于月亮的詩……
她，烏黑的長發(fā)，如緞子一般，白暫的皮膚，欺霜賽雪，齊眉的流海露出了你那略挑的眉毛和如同寶石一般的眼睛，記得你最愛巧克力。
你還記得嗎？那時發(fā)生的事對你來說很小，但對我來說卻終生難忘。那一天，天空陰的可怕，似乎有一場暴風雨將要來臨，事實上，手握著眼前這張幾乎是差評的試卷，心情也好不了多少。陰沉沉的天，陰沉沉的心，好和諧呵！我好笑的想。我不禁想象，母親做好飯為我開門，父親勞累一天為我掙錢，而我一臉失落告訴他們我的分數……不，不要！對我來說，最痛的不是身上的挨打，不是耳邊的.責罵，是心靈上的折磨，回憶父母期待時的痛苦。天仿佛要下雨，我的心仿佛在滴血—我愧對他們寄予我的厚望！我趴在桌子上，欲哭無淚。這時你走到我身邊，對我輕輕吐出一句話：“陽光總在風雨后。”我抬起頭，你給我一個鼓勵的微笑，那時的你，就宛若黑夜中的一輪太陽。我豁然開朗，還你一個自信的微笑�；氐郊�，父母看著我的臉色不太對，并沒有說考試的事。終于，過了一個月，我迎來了期末，這次考試中，我去取得優(yōu)異的成績，這一天，剛好又是一個雨過天晴的日子。
是了啊，一個動作、一個眼神、一個微笑都是最能體現友誼的珍貴，就讓我們去留心觀察，細細品味我們身邊這份難得的友誼吧！
同學之間作文15
“�！鄙险n了，這節(jié)課是科學課，同學們都十分期待，因為這節(jié)課要做實驗。
只見老師邁著輕快的腳步，走進了教室，她把工具發(fā)給我們，讓我們開始動手做實驗。開始了，我和同桌興致勃勃地做實驗……
“啊！怎么有墨水滴到我身上了！”突然同桌大聲喊到。我往她身上一看，的確，她的衣服已“毀容”了。我生怕自己身上也有，就開始搜索衣服，呀！我也不幸“中獎”了，真奇怪哪來了這么多墨水的呀？我就轉過身去，想查問兇手是誰�？晌疫�沒來得及開口，一大滴墨水飛快地落到了我身上。我定睛一看，是王雨凌在甩筆，原來是她！我連忙告訴同桌，同桌一聽，氣急敗壞地和我聯手制止她的行為，并找雨凌算帳，可雨凌卻蠻橫地說：“你們憑什么說是我甩的�！蔽覀儌z理直氣壯地說到：“明明就是你甩的，人證物證皆在，你還狡辯！衣服沾到墨水洗不掉的，你賠我衣服！”而雨凌還強詞奪理，就這樣，我們打了個持久戰(zhàn)，一直吵到了下課。
下課了，我和同桌回到了教室都哭了，很多同學圍上來安慰我們�？晌臏I水卻止不住地流，王雨凌知道我們在哭，就沖著我們喊：“你們兩個別再無理取鬧了！”頓時，全班靜得連根針掉的`聲音都能聽得見。
到了下午，這件事自然傳到了班主任的耳邊。上課了，班主任走了進來，并沒有罵我們，而是平靜地讓我們把事情經過講一遍后，心平氣和地說到：“你們雙方都有錯，要互相道個歉�！边@件事才解決了。
通過這件事后，我明白了：同學間發(fā)生了小小的摩擦，不要把事情鬧大，而要大事化小，小事化了。只要我們每個人都能互相寬容，互相諒解，那么，相信我們每天都能過得愉快而有意義！
【同學之間作文】相關文章：
同學之間的作文10-10
同學之間友情的作文03-31
同學之間作文08-16
同學之間小學作文10-07
在同學之間作文10-07
同學之間優(yōu)秀作文10-07
寫同學之間的作文10-05
同學之間友誼作文10-06
同學之間的愛作文10-06
關于同學之間的作文10-05