小學(xué)書的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)書的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)書的作文1
那是我上三年級的一天。
老師正在發(fā)書，她邊發(fā)邊說：“書發(fā)到誰手中就是誰的，不管是好的還是壞的！”我聽了老師的話，心里祈禱著：一定要是一本好書��！
結(jié)果我得到了一本又舊、又黃，并且還缺個(gè)角的書，我郁悶的說了一句：“誒！真倒霉啊！”一旁的同桌彭伊旋聽到了，問我：“怎么了��？”我用嘴呶呶桌上的“破書”對著她說：“看吧！”然后又無奈的對著她笑了笑，聳了聳肩膀。
她看著桌上的書，對著我說：“繆曉莉，你轉(zhuǎn)過去，我給你變一個(gè)戲法。”于是我轉(zhuǎn)過了身。
“好了，你可以轉(zhuǎn)過來了！”
當(dāng)我再次轉(zhuǎn)身后，只見她笑盈盈的指了指我桌上的“破書”我驚奇的往那邊望了望，看見那桌上的“破書”．．．．．．
書面平平整整，缺角不在了，書也不黃了，它變成了一本新書。我在抬頭的時(shí)候看見彭伊旋桌上擺著一本又黃又舊，還缺個(gè)角的`書，一下子，我明白了，我驚訝的叫出了聲：“彭伊旋你怎么．．．．．．”
“有什么嘛，里面的知識都一樣，還不是可以學(xué)習(xí)！又不是只有有一本好書才能考好�。 彼χf。我心想：是啊，她說得對啊，書舊，但里面的知識不舊��！同樣可以學(xué)到知識。于是我說：“你說得對，這本書還是我要吧！”
她接著說：“還是我要吧！”
“不行，這本書本來就是發(fā)給我的，應(yīng)該我得�。 �
“不行，如果你
不給我，我們．．．．．．我們．．．．．．就絕交！”
結(jié)果沒辦法，只好把書“讓”給她了。
經(jīng)過這件事后，我們兩的友誼更深了，到頭來，還該謝謝這本書呢！
小學(xué)書的作文2
“讀書就是力量。因?yàn)樽x書可以幫助工作，可以增加工作的力量�！边@是拿破侖曾說過的一句話。
今天我們語文課上聽了攀登老師講的《讀懂一本書》。里面有一點(diǎn)我認(rèn)為跟我的情況很相似：當(dāng)你讀不懂一本書時(shí)，要放下去，果斷去讀另一本書，因?yàn)槟愫瓦@本書的緣分沒到。那次讀《簡·愛》，我就沒讀懂，聽了后面講的，我才知道這種情況可能是我的理解力的池子還不夠大。
我們要活到老，學(xué)到老。每本好書都有它的'作用，千萬別讀壞書，例如：電子書、漫畫書。它讓你沉迷其中，無法自拔，成績一落千丈。不要陷入只讀自己喜歡、感興趣的書，要嘗試著讀一下自己不感興趣的書，因?yàn)閳?jiān)持讀書，一定會(huì)讀懂經(jīng)典。
怎樣買好書？一看作者背景，二看出版機(jī)構(gòu)，三看推薦人，四看別人引用的情況，五看書的質(zhì)量。
讀書要一個(gè)字一個(gè)字的讀，不要一目十行，量子速讀，要有知識作支撐，不要一邊讀書一邊看手機(jī)，這樣會(huì)分散注意力，讀不進(jìn)去，不認(rèn)識的字，先隨便編一個(gè)音，這樣有讀書的完整性和快感、樂趣，讀完再去查。
講書是最有效的學(xué)習(xí)。聽你講的那個(gè)人可以是父母、兄弟姐妹，還可以是老師等，這樣可以更利于讀懂一本書。
如果你能用一句話概括全本書加上以上這些，你就可以閱讀懂一本好書了。
小學(xué)書的作文3
因?yàn)榘职�、媽媽都是老師，我在家里見得最早、最多的就是書，悄然間他們就成了我的摯友。
兒時(shí)記事起，就見 爸爸 、 媽媽總愛捧著書啊報(bào)的在看。見他們看得津津有味，對書那么愛不釋手，我就納悶了：書里有什么呢？大人為什么那么愛看呢？在好奇心的驅(qū)使下，我 像模像樣地 也翻開了一本書 ，只見 里面是一行行整整齊齊的字 。 我努力尋找著自己認(rèn)識的字 ， 終于，我找到一個(gè)“么”字 。 “媽媽！這個(gè)‘公’壞掉了！”我大聲哭道。因?yàn)槲覐膵寢屬N在墻上的識字掛圖上認(rèn)識了“外公”的“公”字。后來，媽媽告訴我：“這兩個(gè)字長得雖然很像，但不是一個(gè)字哦！”媽媽還教我認(rèn)識了這個(gè)字，我破涕而笑。自從那次笑話后，讀書 、識字 這個(gè)喜好就在我幼小的心靈里扎下了根。
著名作家高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯�！碧拼娙硕鸥φf：“讀書破萬卷，下筆如有神�！睍菬o聲的老師，卻能帶我們 進(jìn)入 有聲有色的 世界。
她如故 友，把自己去過的.名勝古跡介紹給你 ；她如哲人 把經(jīng)歷過的 “前車之鑒”敘述給你；她如慈愛的母親慰藉著前來故往游子 ......
我們王老師說過：“男孩 堅(jiān)持不懈地 讀書 會(huì) 成 為 小紳士，女孩 持之以恒讀書會(huì) 成 為 小淑女�！蹦阋苍S會(huì)問：書怎么可能讓人美麗呢？我們對書中的人物感到敬佩或同情時(shí)，心里就悄悄給自己記下了什么該做，什么不該做， 從內(nèi)到外的融化，能不美嗎？
11 歲 的我 ，讀過的書數(shù)不勝數(shù) 。書是船 ， 讀是帆，讓我們永遠(yuǎn)揚(yáng)帆起航吧！
小學(xué)書的作文4
我沒有到過沙漠，通過書，我知道那里異常燥熱，沒有一絲生氣，只有黃沙一片；我沒有去過北極，通過書，我知道那里寒風(fēng)呼嘯，冰川雪地，異常寒冷；我沒有看過大西洋，通過書，我知道那里湛藍(lán)清澈，令人賞析悅目。
通過書，我讀到了堅(jiān)強(qiáng)，《簡愛》這本書寫滿了人世界的苦難，可簡愛卻堅(jiān)強(qiáng)地面對并克服這些困難，毫不退縮，她正是有了堅(jiān)強(qiáng)才能撥開重重烏云迎來了曙光。通過書，我讀到了樂觀，《綠山墻的安妮》這本書中布滿了坎坷，但安妮卻毫不在意，用微笑來面對那些坎坷，用微笑度過每一天，正是因?yàn)闃酚^，她才能勇敢地面對并創(chuàng)造了屬于自己的那片藍(lán)天。
書，有人世界最真的情感，最大的困難，最美的東西。書，它包含了一切，有可能你就是書中的那個(gè)人。書，它教會(huì)了我大道理，給了我人生的啟迪。在我遇到困難時(shí)，書會(huì)鼓勵(lì)我、支持我；在我傷心時(shí)，書會(huì)用它的文字來安慰我；在我生氣時(shí)，書會(huì)勸導(dǎo)我，書好似一位長者在教導(dǎo)我支持我。
書，它以它獨(dú)有的美來征服每個(gè)熱愛它的人。書，就好似一盞指路的`明燈，帶我走出黑暗。書，就像一艘船帶我乘風(fēng)破浪。書，就像一把利刃，為我披荊斬棘。書，就像沙漠中的北極星，為我指引方向，書永遠(yuǎn)伴隨著我成長。
我在知識的海洋中成長，享受著書帶給我的快樂。
小學(xué)書的作文5
我自稱“書迷”不是因?yàn)樽源篁湴�，而是另有原因。原因之一，我讀書較多，雖稱不上成百上千，但也不是稀少至極，多多少少稱得上個(gè)小書迷吧！原因之二，下文就能說明。
一年級時(shí)，我識字不多，只得看些較薄，而且有插圖的書。現(xiàn)在也記不清叫什么了，總之封面上畫著一雙眼睛，和一張紅紅的大大的嘴。 當(dāng)時(shí)，我覺得它內(nèi)容精彩，而且小巧玲瓏，可以放在兜里，所以，我經(jīng)常出去時(shí)也帶上它。
暑假的一天，我寫完作業(yè)，準(zhǔn)備出去玩，從窗戶上看，外面晴空萬里，天上只飄著一兩朵潔白的云彩，看不出來任何下雨的跡象。穿好衣服下了樓，西邊天地連接的地方出現(xiàn)了一條黑線。我看見了，但是沒有留意。
在這么亮的陽光下看書是在好不過了，我找了一張石桌，津津有味地讀起書來。也許是這本書太引人入勝了，也許是我沒留意周圍，狂風(fēng)開始大作的.時(shí)候，塵土飛揚(yáng)的時(shí)候，風(fēng)吹草動(dòng)的時(shí)候，我竟然一絲一毫的感覺都沒有。一會(huì)兒，雨點(diǎn)開始滴下來了，落在書上，書變皺了。
我意識到：大事不好！我趕緊看了頁數(shù)，帶著書往家里狂奔，但是，因?yàn)橄奶煸破母裢饪�，在幾秒鐘后雨下大了，黃豆大的雨點(diǎn)，迎面撲來，我看見東邊只剩下一條白線了。
這時(shí)，我可以拿書蓋住頭擋雨的，可是我沒有。我認(rèn)為，既然看書就應(yīng)該保護(hù)書，當(dāng)然也不能拿書擋雨了。我把書藏在懷里，寧可自己淋雨，也不會(huì)讓書沾上一滴雨水。
回到家，我像個(gè)落湯雞一樣，全身濕淋淋的。但我認(rèn)為，這是值得的事，因?yàn)槲冶Ｗo(hù)了我的書。因此我大病一場。病好以后，我再看那本書，我看見封面上的那個(gè)臉笑了，一種感謝的笑。
這就是我，這個(gè)自稱書迷的人和一本書真實(shí)的、感動(dòng)人的故事。
小學(xué)書的作文6
“書，是人類進(jìn)步的階梯�！贝蠹叶贾肋@句話吧。它還是我們最好的朋友，我就給你推薦一位吧。
我推薦的這位朋友是一位動(dòng)物小說大王寫的呢，它的名字叫做《狼國女王》。
我先介紹一下書里的主角：她是一匹名叫紫葡萄的母狼，她的丈夫叫盔盔，是狼群的狼王。故事有時(shí)讓人流淚，有時(shí)讓人激動(dòng)，讓人興奮。
我先介紹一下讓我流淚的`開頭：故事發(fā)生在冬天的雪山上，一群狼在尋找食物，但一無所獲。主人公紫葡萄和她的丈夫就在這個(gè)狼群。紫葡萄帶著女兒白燕燕走在狼群后面，白燕燕也許是饑寒交迫，叫了一聲就暈了過去，紫葡萄著急了，急忙過去為她取暖，并要喂她吃食物，但是紫葡萄也餓了好幾天了，根本沒有食物。這時(shí)有一只老虎叼著一只鹿出現(xiàn)了，盔盔見了，狠下心來，決定虎口奪食救女兒。但一不小心，卻被老虎殘忍的殺死了。老虎又叼起鹿，大搖大擺的走了。白燕燕也因?yàn)闆]有食物，不久就餓死了。
從那以后，因?yàn)闆]有合適的公狼，紫葡萄就勝任了狼王。有一次，黑三因?yàn)獒鳙C時(shí)不小心掉進(jìn)了沼澤，紫葡萄就冒著斷尾的危險(xiǎn)，用尾巴當(dāng)繩子，想把黑三救出來，別的狼再三勸她放棄，她也沒有動(dòng)搖，因?yàn)樗膱?jiān)持和努力，黑三被救了出來，但紫葡萄的尾巴卻動(dòng)不了了。
結(jié)尾讓我激動(dòng)，興奮：兩個(gè)狼群合并，他們選了紫葡萄當(dāng)狼王！紫葡萄帶領(lǐng)著新的狼群，開始了新的生活。
我為你推薦這本《狼國女王》是因?yàn)槔锩媪髀吨鴿鉂獾母改笇ψ优膼酆陀颜x之情。這本書讓我知道了：不管是動(dòng)物還是人類都有感情，不管是父母對子女的愛，還是同伴之間的友誼，都是無私的、寶貴的！
小學(xué)書的作文7
每當(dāng)我望著書架時(shí)，那段故事便浮現(xiàn)在我的腦海中。
我讀三年級的時(shí)候，父親曾說過他要買一個(gè)書架放在我的書房里。一天回家，我吃驚地發(fā)現(xiàn)書房里的書架換成新的了，可里面的書籍卻是父親那一大堆的參考文獻(xiàn)。那天晚餐，我問父親是否可以把我的一些故事書放進(jìn)書柜里。父親卻故作驚奇說：“你的書不全在你書包里么？”聽見這話，媽媽便撲哧一聲笑出了聲。我的臉上滾燙滾燙的，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。從那時(shí)起，父親嘲笑中的愛使我有了發(fā)憤圖強(qiáng)堅(jiān)持讀書的意志。
兩周后，我清理出來了一格空書架，那天，我第一次與父親去書店買了書。當(dāng)我拿起一本我夢寐以求的漫畫，想把它買下來時(shí)，身后的父親告誡我：“一本書就如同一位朋友，交錯(cuò)朋友就會(huì)誤入歧途，你要謹(jǐn)慎考慮啊！孩子！”我再三考慮，最終還是念念不舍地把書放回了書架。最終，我選擇了一本百科全書和幾本中外名著納入了書架。
四年級下學(xué)期的一天，我偶然看見母親拿著一卷膠帶和一把剪刀在修補(bǔ)著什么，書架上也多了一些分類牌。我悄然走近，沒有被母親發(fā)現(xiàn)。母親在仔細(xì)地用膠布補(bǔ)著我的課外書。母親的脊背彎曲著，頭和書挨得很近，我的`眼角濕潤了，連忙叫住母親。我終于明白了我的書為什么百度不爛，原來......
我再也不肯馬馬虎虎地拿書放書，每次讀書都仔細(xì)了許多。買書也不會(huì)亂買無益的書了。從此，我的書讀活了，知識也更廣泛了。這都是因?yàn)闀苤械臅湍茄a(bǔ)過的知識，我愛上讀書了。
書、膠帶、名著、分類牌......它們寄托著父母對孩子廣博而深沉的愛。每個(gè)父母的愛都寄托在孩子的書架里，我怎能不愛我的書架呢？
小學(xué)書的作文8
在人的一生中，總會(huì)有一些令自己喜歡的項(xiàng)目。那，就是愛好。有人喜歡畫畫；有人喜歡打球……而我，卻喜歡看書。
打開書，就像進(jìn)入一個(gè)豐富多采的世界，里面的人物、風(fēng)景被作者刻畫得栩栩如生，讓讀者身臨其境。
我喜歡看故事書，因?yàn)樗茏屛覀兎潘尚那椋瑴p輕壓力。寒假里，媽媽在圖書館借了幾本故事書，帶回家后，我就開始咬文嚼字了。
我一翻開目錄，哇噻！里面有這么多精彩的'故事呀！有《咕咚》、《綠太陽》、《大草帽》、《啊嗚》、《老懷表》、《又紅又大的草莓》……真是應(yīng)有盡有，不愧是365個(gè)經(jīng)典故事��！不過，有時(shí)看起書來，還真是――“廢寢忘食”。
寒假里的一天，我做完了當(dāng)天的作業(yè)之后，拿著書就往房間里跑。可那時(shí)，我還不知道已經(jīng)5：00了，那可是開飯時(shí)間�？晌乙呀�(jīng)鉆進(jìn)了書中，還吃什么飯呀！
媽媽叫我兩三次了，可我每次都說：“好啦，就過來吃飯啦！”這樣光說不做，可把媽媽惹急了。她生氣地走到我房間，氣沖沖地對我說：“快去吃飯，否則，被想讓我再借書給你！”聽了這話，我只好依依不舍地和書告別，去飯桌上吃飯。
吃完飯，我不顧嘴里還有一口飯還沒吞下去，就已沖到房間，和書闊別重逢。
同學(xué)們，和我一起與書同行吧！
小學(xué)書的作文9
書籍猶如一片智慧的大草原，又像一位良師無聲地陪伴在你身邊；書籍也似一位伴侶，在你無趣時(shí)與你一同交談……
天上黑白分明，烏黑的云兒們快速地從遠(yuǎn)處飛奔過來，站在陽臺(tái)上向遠(yuǎn)處眺望，越遠(yuǎn)越黑，此時(shí)的'媽媽站在窗戶邊，望著遠(yuǎn)處越發(fā)猖狂的烏云。我皺起了眉頭：“媽，我餓了！”我饑腸轆轆，不過依然抵擋不住書的誘惑，緊緊抓著書生怕錯(cuò)過任何一個(gè)精彩細(xì)節(jié)。聞聲的媽媽走到廚房，正準(zhǔn)備拿菜，可抓了個(gè)空。此時(shí)的她恍然大悟，心急如焚，火急火燎地跑到玻璃臺(tái)前，快速地拿起鑰匙，出去購買今天的飯菜。正要出門時(shí)，突然轉(zhuǎn)過身來，面對看書的我迅速說：“把衣服收起來！”接著便大步流星，急匆匆地走了。
我沉迷于書海，并且媽媽說得太快，并未聽清，只是似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，外面風(fēng)聲越來越大，坐在床邊的我并未發(fā)覺，天色漸漸暗了，屋里開著燈，沒有什么異常。不久，小雨點(diǎn)也來撒歡，這一舉動(dòng)驚到了大雨，它們倆你追我趕，雨點(diǎn)不時(shí)跳到我臉上，涼爽極了。”“嘩嘩嘩”雨越下越大，不一會(huì)兒就傾盆大雨。嘀嗒嗒……一支樂章在我耳邊閃過，我更加津津有味了�！岸＿恕遍T鈴響了，我被打斷了，急忙跑上前開門�！耙路樟藛幔俊薄斑@……這……這個(gè)嘛……”我吞吞吐吐不知如何是好。“沒收吧！”媽媽笑了，我知錯(cuò)，急匆匆打開小門以迅雷不及掩耳之勢收回衣服，雨不留情，哦，我全身都濕透了，轉(zhuǎn)眼變身落湯雞。媽媽“哈哈”地笑了起來，我不好意思地漲紅了臉。
這書，太調(diào)皮了，使我像有了書癮一般，真是“書猶藥也，善讀之可以‘迷人’”�。�
小學(xué)書的作文10
讀書是一種欣賞，是一種享受。讀書使我們學(xué)到無限的知識，也感到莫大的樂趣。我們走過的每一步路都散發(fā)著書的清香。很小的時(shí)候，我便結(jié)識了書。從滿是插畫和拼音的'幼兒圖書中，我知道了美麗的白雪公主和七個(gè)小矮人的故事，知道了阿拉丁和他的神燈，小美人魚和她動(dòng)人的歌聲。
背誦朗讀是我最大的樂趣。春天“山青花欲燃”，夏天“接天連葉無窮碧”，秋天“晴空一鶴排云上”，冬天“千山鳥飛絕”。不久，我便告別了幼兒圖書，開始接觸內(nèi)容更為豐富的各種書籍。那些寫滿了文字的圖書，無時(shí)無刻不在吸引著我，而我像一只即將展翅高飛的小鳥，仰望天空充滿好奇。我明白了屈原滿懷報(bào)國之志，卻慘遭流放的無奈，高唱“世人皆醉，而我獨(dú)醒”憤然投江的千古悲歌。
我明白了海倫·凱勒在黑暗的世界里如何寫出《假如給我三天光明》。這個(gè)面對挫折而不退縮的女作家，她的堅(jiān)強(qiáng)無時(shí)無刻不在感染著我。假期的時(shí)候，我讀了施耐庵寫的《水滸傳》，里面的人物生動(dòng)形象，栩栩如生，躍然紙上，令我如醉如癡。有時(shí)仿佛置身其中，行走在英雄好漢中間，感受到了他們的悲與痛，歡與樂，豪情萬丈又無可奈何。書籍真的好像一臺(tái)時(shí)間穿梭機(jī)，帶我穿越時(shí)空，在古代和現(xiàn)代，在虛擬和現(xiàn)實(shí)之間遨游，令我流連忘返，享受無限的樂趣。
成長的道路上，有書陪伴，我覺得不再孤單。書是冬日里最溫暖的一縷陽光，是夏日里最怡人的一絲清涼。讀書讓我們變得陽光，不再冷漠，讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)不再懦弱。讀書是一種愛好，更是一種樂趣。
小學(xué)書的作文11
我最喜歡的一本書是《牧羊少年奇幻之旅》。這本書里埋伏著各種預(yù)兆，并且在各種預(yù)兆揭秘過程中闡述了人生道理。
作者是保羅·柯艾略，曾因性格奇怪而三次進(jìn)了精神病院。這樣的一個(gè)人，卻最終寫下了這么一本傳奇的書，被世界各地的人爭相傳閱。
這本書圍繞了一個(gè)詞——“命運(yùn)”發(fā)展的。書上講到每個(gè)人都有自己的天命，可能是尋找寶藏，也可能是別的`�？墒悄愕玫降牟粌H僅是寶藏或是別的，還有旅途中面對困難的堅(jiān)強(qiáng)、同甘共苦的朋友，黑暗中的勇敢……
這本書告訴了我們，假如你無法掌控自己的生活，命運(yùn)就會(huì)主宰你的人生，這是最大的謊言！命運(yùn)是隨著我們自身所改變的，我們只能被我們自己主宰。
某一年的某一天，這位少年，圣地亞哥，從一個(gè)教堂出發(fā)前往金字塔尋找寶藏，完成自己的天命。誰也沒有想到，金字塔只是告訴他寶藏就在教堂的果樹下。這只是一個(gè)環(huán)，從起點(diǎn)回到起點(diǎn)，對于某些人來說，他們會(huì)瘋掉，因?yàn)榻?jīng)歷了那么多只為了回到起點(diǎn)。而對于圣地亞哥來說正好相反，因?yàn)檫@段旅途才是他想要的“寶藏”，他明白了世間的一切，學(xué)會(huì)了和宇宙交流，他得到了太多、太多。
我喜歡這本書，因?yàn)樗屛矣涀×怂赌裂蛏倌昶婊弥谩访枋龅钠婊脜s又不無道理的“命運(yùn)”！
小學(xué)書的作文12
我是一本課外書，一本可憐的課外書。今天我要向大家訴說我的不幸遭遇。本來我生活的好好的，被我的小主人整整齊齊地疊放在書架上，主人常常地把我捧在手心里，對我愛不釋手。
自從學(xué)校舉辦了讀書節(jié)，我的小主人忍痛割愛。把我拿出來漂流，我的命運(yùn)就發(fā)生了改變。我被一個(gè)小男孩子檢到了，當(dāng)時(shí)他高興地手舞足蹈。我以為他也會(huì)把我當(dāng)成寶貝，沒想到一轉(zhuǎn)眼，他就把我當(dāng)成玩具，往天上拋，弄得我暈頭轉(zhuǎn)向。上課時(shí)還偷偷地在我臉上畫畫，把我變成了一只大花貓，難看得不得了，害得我都不好意思出去見人了。下課時(shí)，也是我最苦惱的時(shí)候，他把我卷起來，當(dāng)成武器，和同學(xué)打架。結(jié)果我被他們打成骨折了，還有幾頁打成了碎片，他全然不顧。有一天下雨，他沒帶雨傘。于是他一下子把我從書包里拽出來，頂在頭上當(dāng)雨傘，害得我的衣服都被淋濕了�；氐郊依�，他就把我扔在角落里，不理不睬的。結(jié)果我變成了丑八怪，身上皺巴巴的'，皮膚也變得臘黃臘黃了。
更可恨的是，有一次，他在寫作業(yè)，發(fā)現(xiàn)桌腳搖搖晃晃了，就把我從角落里撿起來墊在桌底，壓得我都喘不過氣來了，身上還遍體磷傷。我每天唉聲嘆氣，可他都聽不到。
唉！真羨慕我身邊的那本書，它的主人是個(gè)小姑娘。它生活得特別幸福，沒幾個(gè)星期就換一件衣服，總是干干凈凈，整整齊齊的�？晌夷兀堪�，我好傷心啊！誰來救救我��！
小學(xué)書的作文13
“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”。喜愛讀書，就等于生活中寂寞的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻。
記得又一次，是我和爸爸去新華書店去買練習(xí)冊，結(jié)果我到閱覽架上，看見了一本書《城南舊事》，爸爸看我很喜歡那本書，就給我買下了這本令我戀戀不舍的書，我像如獲至寶一樣，很想把他很快很快的看完，我晚上睡覺也看，上衛(wèi)生間也看，上課也看，下課也看，所以這就是我喜歡到這個(gè)書的程度。
這本書主要講了：主人公林海音（小名）英子童年是單純和懵懵的視角，把大人們的恐懼與不安消弭在一種淡淡的哀愁和相思中。但卻滲透了不惑之年作者的深深情愫。比如：秀貞母子的慘烈死亡小偷被捕的命運(yùn)，宋媽悲慘的人生，還有父親的離別......這一切都是通過孩子童年般的眼睛來關(guān)注世界美好的事物，及關(guān)注世界的悲喜憂歡。
這本書給我們的.啟發(fā)是：要珍惜童年的每一分每一秒，不能讓童年過的悲喜憂歡。要用筆去記錄那一段美好的時(shí)光。比一件物品的價(jià)值還值得關(guān)注。所以倡導(dǎo)大家珍惜童年的每一分每一秒。
接下來我給大家講講我讀書的方法吧！我會(huì)挑著讀，選著讀，一邊又一遍的讀，如饑似渴的讀。曾經(jīng)教育家說；“書是智慧的鑰匙”史學(xué)家說；“書是進(jìn)步的階梯”政治家說；“書是時(shí)代的生命”經(jīng)濟(jì)家說；“書是致富的信息”文學(xué)家說；“書是人類的保養(yǎng)品”學(xué)生們說；“書是不開口的老師”。
正如冰心所說：“物怕比，人怕比，書也怕比，不比不知道，一比嚇一跳”，所以倡導(dǎo)大家讀書好，多讀書，讀好書。
小學(xué)書的作文14
今天是六月一號，兒童節(jié)！我從我的‘小金庫’里數(shù)出了五十元，然后開心地去新華書店買書了。我一路蹦蹦跳跳地，不一會(huì)就到了書店。
我走了進(jìn)去，哇！琳瑯滿目的圖書讓我眼花繚亂，我早就想買一本《少年作文指導(dǎo)》了，于是我迫不及待地竄到了‘作文系’，開始尋找目標(biāo)——《少年作文指導(dǎo)》！我的眼睛掃過第一層，向我報(bào)告，“報(bào)告主人，沒有發(fā)現(xiàn)目標(biāo)！”我命令他說：“向第二層進(jìn)攻！”在第二層第四本書就是，我的.眼睛向我報(bào)告：’主人，第二層第四本書是目標(biāo)！“我把那本《少年作文指導(dǎo)》小心翼翼地拿下來，像得了寶貝似的愛不釋手，我捧著書走到收銀臺(tái)，剛把書放在柜臺(tái)上，正當(dāng)我準(zhǔn)備掏錢時(shí)，忽然闖進(jìn)來一個(gè)少先隊(duì)員，他滿臉汗水，著急地問導(dǎo)購小姐：“有沒有《少年作文指導(dǎo)》了？”導(dǎo)購小姐微笑著說：“沒有了，同學(xué)，最后一本被那個(gè)小姑娘拿走了�！闭f完，導(dǎo)購小姐指了指我，那個(gè)少先隊(duì)員看了看柜臺(tái)上的書，失望極了，我心想：他剛才那么著急，肯定很需要這本書，不如我先給他這本，等下星期進(jìn)貨了我再買。想到這里，我毅然地拿起書本遞到那個(gè)少先隊(duì)員手中，他驚訝地看著我，我笑了笑說：“反正我現(xiàn)在看不看都無所謂，你先看吧�！彼咽秩o我，擺擺手說：“不！不！你拿著吧�！蔽野褧剿掷�，說：“你先看吧�！比缓笪揖团ゎ^走了，隨后，他就追了出來，跑到我身邊，他激動(dòng)地說：“謝謝你啊，小妹妹，我很需要這本書呢，對了，錢給你。”我擺擺手說：“不客氣�！蔽医舆^來他的錢，心里像吃了蜜一樣甜。
幫助了別人，又快樂了自己，這真是一件快樂的事��！
小學(xué)書的作文15
人生中有許多的趣事，他們就像天上繁星一樣。每次回想到這些事，我便會(huì)微微一笑。
說到“樂趣”我便想到那些讀書的樂趣。
小時(shí)候，我早已跟許多主人公打上交道，白雪公主和七個(gè)小矮人、海的女兒、桃太郎、三只小豬。安徒生向我講述了一個(gè)個(gè)神秘、有趣的童話故事，讓我對他的一篇篇杰作更加喜愛了。童話故事教會(huì)了我無數(shù)的道理：學(xué)會(huì)愛他人，幫助他人，學(xué)會(huì)寬容，真誠待人。那時(shí)我每日都沉浸在童話故事之中，想象著自己擁有魔法；擁有一座輝煌的城堡。每日美滋滋地陶醉在五顏六色的想象之中，連睡夢中也在幻想著。書使我充滿著快樂，幻想，對長大的渴望。
走出了童話時(shí)代，我便被一些“兒童文學(xué)”被吸引住了。我感受到了許多不一樣的滋味，在書中真能夠體會(huì)到酸、甜、苦、辣的滋味。讀書帶來了無盡的快樂。最重要的還是讓我學(xué)會(huì)許多道理呢。書中的世界如此精彩，令人向往。他令我擁有了對未來的.向往以及渴望。
在小學(xué)高段，我又接觸了《三國演義》、《西游記》、《野性的呼喚》。許多好作家的好作品，它們又讓我閱讀量大大增加，又讓我學(xué)會(huì)了“思考”；還使我作文大大提升了。我感謝書帶給我那么多得好處�！白x一本書就如在同一個(gè)高貴的人談話�！弊x一本書相當(dāng)于上了一課，收獲了很多，收到的啟發(fā)也很多。書給我?guī)砹颂啵∷喈?dāng)于我生命的一部分。他點(diǎn)燃我心中的激情，推動(dòng)著我向未來騰飛而去！
難道享受讀書的樂趣不是在享受生活的樂趣？
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