溝通的作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的溝通的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

溝通的作文1

　　人是感性與理性相結(jié)合的動(dòng)物，因此生活在世上，人們需要相互溝通。

　　那么溝通的工具是什么呢?——語(yǔ)言。如果說(shuō)溝通是小草，那么語(yǔ)言就是那和暖的春風(fēng)，讓小草更青更壯;如果說(shuō)溝通是黑夜，那么語(yǔ)言就是那夜幕中那明亮的繁星，讓天空更加明媚;如果說(shuō)溝通是風(fēng)帆，那么語(yǔ)言是風(fēng)，將人與人之間的小船送向更美好的未來(lái)。

　　的確，語(yǔ)言是偉大的。它能如陽(yáng)光般把人與人之間的那座冰山融化;它能如和諧的音符般把冷漠孤寂的心喚醒;它能如濕潤(rùn)的春風(fēng)般滋潤(rùn)人們之間的感情，讓它更加堅(jiān)固，更加深厚。

　　燕子對(duì)鳴，才能微雨雙歸;鴛鴦互啼，才能相互浴衣;母牛長(zhǎng)哞，才能母子相依。而蒼狼厲嗥，才能喚來(lái)群狼共御敵;雄鷹尖叫，才能威懾?cái)衬懰�獵無(wú)失。

　　語(yǔ)言在情侶的溝通中，是浪漫神奇的鵲橋;語(yǔ)言在師生的溝通中，是堅(jiān)實(shí)耐用的階梯;語(yǔ)言在父子的溝通中，是樸實(shí)無(wú)華的船槳;語(yǔ)言在朋友的溝通中，是重視誠(chéng)懇的郵票。語(yǔ)言為溝通添色加彩，溝通在語(yǔ)言中輝煌燦爛。

　　語(yǔ)言的.力量是偉大的。它就像雨果所說(shuō)的那樣：“語(yǔ)言是人們溝通橋梁，它能化解一切的誤會(huì)，讓人們親近�！钡拇_，巧妙的語(yǔ)言拉近人們的距離;鼓勵(lì)的語(yǔ)言讓自己和他人都更有自信;關(guān)愛(ài)的語(yǔ)言則使人間充滿(mǎn)陽(yáng)光!

　　所以，語(yǔ)言是風(fēng)，溝通是帆，只有讓溝通揚(yáng)起帆，語(yǔ)言吹送風(fēng)，帆才得以使得更遠(yuǎn);只有讓溝通揚(yáng)起帆，語(yǔ)言吹送風(fēng)，人與人才能走得更近!

溝通的作文2

　　若說(shuō)良好的溝通是情感的核心，一點(diǎn)也不為過(guò)。

　　良好的溝通就像土壤，孕育著愛(ài)的花朵。良好的溝通就像細(xì)線(xiàn)，緊緊纏繞著你我。良好的溝通就像鑰匙，釋放出最真實(shí)的自我。

　　當(dāng)我們剛剛脫離母親的胚囊，帶著哭喊聲出世時(shí)，一切都還在零刻度線(xiàn)上。眼睛里看到的一切都是那樣的陌生，恐懼感圍繞著我們。是父母的愛(ài)，是他們熱情的交談驅(qū)趕我們的恐懼。

　　當(dāng)我們剛剛踏進(jìn)校園時(shí)，脫離了父母的羽翼，再一次面對(duì)新世界。是老師同學(xué)的愛(ài)再一次融化了恐懼感，取而代替的是一份份問(wèn)候和關(guān)懷。

　　一個(gè)個(gè)普普通通的漢字，一句句平平凡凡的話(huà)語(yǔ)，構(gòu)造成良好的溝通的橋梁，各種情感在橋上通過(guò)。

　　良好的溝通不是似有若無(wú)的談天氣說(shuō)八卦，是交換對(duì)某些事物的意見(jiàn)和看法。良好的溝通不是傳遞虛偽、散播謊言，是敞開(kāi)心扉，用心交談。

　　良好的溝通讓我們了解彼此，信任彼此�；瘖y品裝飾出來(lái)的`容顏，固然美麗，卻有一種莫名的距離感。所以，請(qǐng)不要再緊閉著你們的心門(mén)，禁錮著你們真實(shí)的情感。請(qǐng)卸下胭脂水粉和偽裝的面具，換上一副素顏，與他人良好的溝通，釋放出最真實(shí)的自我。

溝通的作文3

　　人是這個(gè)世界上情感最為復(fù)雜的生物，他們的情緒很不穩(wěn)定，類(lèi)似“哭笑不得”這樣的情緒，動(dòng)物們都無(wú)法表達(dá)。

　　而溝通，它會(huì)幫助你讓別人了解你的心情，在這個(gè)世界上光是“溝通”就是門(mén)大功夫，那么多的語(yǔ)言放在一起，也構(gòu)建了一個(gè)豐富多彩的世界。

　　那么，什么是溝通呢？它是用來(lái)增進(jìn)人與人之間感情的，換句話(huà)說(shuō)，溝通是人與人之間彼此信任的基礎(chǔ)，它幫助你緩和尷尬，當(dāng)你在跳進(jìn)黃河也洗不清的`時(shí)候，給你來(lái)一個(gè)反轉(zhuǎn)。

　　人的情緒富有多樣化的特點(diǎn)，在青少年時(shí)期，與父母發(fā)生矛盾的時(shí)候，解決問(wèn)題的關(guān)鍵是什么？就是先要冷靜下來(lái)，心平氣和的同父母商量，商量就是溝通的過(guò)程。你看，溝通的作用其實(shí)是很大的。

　　溝通，不僅僅是用嘴來(lái)說(shuō)，眼神溝通更是一妙招啊！試想一下在擁擠的公交車(chē)上，人人的心情也都是煩躁的，一個(gè)不小心踩到別人的腳，都知道是在所難免的事，很好理解對(duì)吧？可偏偏被你踩在腳下的人今天心情特別不好，這怎么辦？這時(shí)就需要說(shuō)出一些抱歉的話(huà)，例如“不好意思，這人太多了我也是身不由己！”這樣小事化了遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，如果你再加上一副充滿(mǎn)歉意的眼神的話(huà)，這兩對(duì)眼睛一“碰撞”，就成為一道不折不扣的滿(mǎn)分題了�。∧莻�(gè)被踩的人絕對(duì)不會(huì)有多一句的抱怨�？纯矗�這就說(shuō)明溝通的力量是偉大的。

　　不錯(cuò)過(guò)任何一次溝通，這必將會(huì)為你走向成功的道路減少一些絆腳石，也會(huì)為你步入社會(huì)形成一個(gè)快捷鍵！

溝通的作文4

　　橋是什么？

　　對(duì)啊！橋是什么？誰(shuí)會(huì)考慮這個(gè)問(wèn)題呢？

　　著名的橋梁學(xué)家茅以升卻仔細(xì)地考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題。他說(shuō)“橋不過(guò)是一條板凳，兩條腿架著一塊板，板上就可以承擔(dān)重量。把這板凳放大，‘跨’過(guò)一條小河，或是一個(gè)小谷，就形成一座橋�！�

　　不！橋，不是這么簡(jiǎn)單的！不是的，絕不是的！

　　如果是的話(huà)，那心靈橋算什么呢？所以，它并不簡(jiǎn)單。

　　橋，有著悠久的歷史。在人與人之間、人與動(dòng)物之間以及動(dòng)物與動(dòng)物之間，所有生物之間都連著一座無(wú)形的橋——這座橋擁有著悠久的歷史。

　　在遠(yuǎn)古時(shí)代，人們的'溝通沒(méi)有芥蒂。那是因?yàn)樗鼈冎�間架了一座橋梁———這座橋就是他們的溝通方式。在這座橋梁上，人們有附加了許多，如有親情、愛(ài)情、友情。

　　為什么有些人對(duì)待生活十分樂(lè)觀，用微笑曲面牘每一個(gè)；而有人卻整天悶悶不樂(lè)、郁郁寡歡？這就是這座橋發(fā)揮作用了。它可以運(yùn)輸快樂(lè)，陶養(yǎng)情操。

　　我們每個(gè)人都是自己的橋梁設(shè)計(jì)時(shí)，‘將心比心’就是橋梁主干，去完善它的是人之間的各情感了吧。

　　架起心靈的橋，讓人與人之間多一點(diǎn)理解；架起心靈的橋，讓人與人之間多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)；架起心靈的橋，讓人與人之間多一點(diǎn)信任；架起心靈的橋，讓人與人之間多一點(diǎn)寬容；心靈的橋是情感交通的要道，是靈魂共舞的紐帶，是美的連接，是愛(ài)的永恒。

　　讓我們敞開(kāi)心扉，共同建造一座堅(jiān)固的美麗的心靈之橋。然而心就相約在這心靈之橋上吧！

溝通的作文5

　　溝通是人心靈的橋梁，是人心靈沒(méi)有隔閡的關(guān)鍵。朋友需要溝通，家人需要溝通，溝通使我們的生活更加美好。

　　小時(shí)候，我就不愛(ài)和父親溝通。父親的臉總是拉噠著，使我產(chǎn)生一種畏懼感。我的父親是一位普通的打工者，卻非常嚴(yán)格，對(duì)我的'學(xué)習(xí)抓得很緊，我很少與他交談。

　　日子一天天過(guò)去，我也已經(jīng)長(zhǎng)大了，我還是不和父親交談。上初中以后，他對(duì)我更嚴(yán)了，父親開(kāi)始唉聲嘆氣。

　　記得有一次，我渾身發(fā)冷，頭疼得受不了，也許是我的呻吟聲太大了，把父親從夢(mèng)中吵醒了，迷迷糊糊中，我感到有一雙溫暖的手臂將我環(huán)繞。第二天，我醒了，發(fā)現(xiàn)爸爸趴在我的床頭上，眼邊的皺紋刺痛了我的心，淚水悄然落下。后來(lái)爸爸醒了，我看見(jiàn)他笑了。我還是頭一次看到他這樣對(duì)我笑。

　　后來(lái)爸爸對(duì)我說(shuō)：“孩子都怪爸爸不好，我不該把自己的大學(xué)夢(mèng)壓在你身上，爸爸上學(xué)時(shí)正趕上不好的時(shí)代，爸爸錯(cuò)在不該勉強(qiáng)替我實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想�！蔽颐靼走@一切后，我無(wú)比輕松得對(duì)爸爸說(shuō)：“我不會(huì)讓你失望的�！蔽铱吹叫腋Ｊ幯�在爸爸臉上。

　　溝通是幸福的見(jiàn)證，是快樂(lè)的根源，我們?cè)谏�活中需要溝通。溝通可以使我們成長(zhǎng)。

溝通的作文6

　　這個(gè)暑假里真的好想在重溫一遍小學(xué)里經(jīng)�？吹碾娨晞�歡天喜地七仙女。

　　當(dāng)時(shí)歡天喜地七仙女，嗯，對(duì)童年的我影響真的特別大。真的，不瞞你們說(shuō)我一直以為天上真的有仙女存在。至少在那一段童年的時(shí)光里，確實(shí)是這樣。

　　那天在宿舍里說(shuō)起這一段思想，經(jīng)歷的時(shí)候，我的'室友都嘲笑我。嘲笑完之后又說(shuō)起自己比較愚蠢，比較傻的事情，我想這就是為什么我很喜歡在我們宿舍里待著的某一個(gè)片段的時(shí)間。

　　因?yàn)樵谖覀儽舜朔窒碜约河淇斓臅r(shí)光的時(shí)候我們也能夠享受到別人的愉快。

　　同樣，在我們每個(gè)人遇到困難挫折，傷心事的時(shí)候，也能夠彼此相互安慰打氣，鼓勵(lì)。

　　只是在根本就不像網(wǎng)絡(luò)上或者是某個(gè)新聞?lì)^條上所說(shuō)的那個(gè)樣子，和女生宿舍關(guān)系有多么不好。至少我覺(jué)得在我們宿舍是不會(huì)存在那么嚴(yán)重的。

　　更何況我覺(jué)得很多事情不管是什么關(guān)系，都需要彼此交流溝通。因?yàn)橹挥薪涣鳒贤ǎ�才知道你們彼此心中所想的到底是什么？如果你一直都保持沉默的�?huà)，沒(méi)有人知道你到底在想什么。

　　你不說(shuō)話(huà)，沉默在那里，誰(shuí)知道你是心里委屈還是懷恨在心呢？

溝通的作文7

　　我有一雙明亮的大眼睛，一個(gè)小小的鼻子，一個(gè)粉紅色的小嘴巴，一頭烏黑亮澤的頭發(fā)，其中我最喜歡的就是我的頭發(fā)了。人人看到我的頭發(fā)，都會(huì)說(shuō)；“哇，你的頭發(fā)又長(zhǎng)又細(xì)又嫩”。我每次聽(tīng)到這句話(huà)都很開(kāi)心！雖然我對(duì)自己的外表有點(diǎn)自信，可我卻偏偏不善于和別人溝通。

　　記得有一次，一個(gè)幾年沒(méi)見(jiàn)的朋友來(lái)我們家，我卻一直在里面和弟弟一起畫(huà)畫(huà)，一邊畫(huà)畫(huà)，一邊商量事情。我雖然想著和朋友打招呼，卻一直不知道如何開(kāi)口。朋友也一直看著我們姐弟倆，好像在等待著我們?nèi)ズ退�一起玩似的。就這樣，這位客人朋友一直在客廳內(nèi)坐著，等著我去關(guān)照她，我卻遲遲動(dòng)不了嘴，終于，朋友失去了信心，對(duì)她爸說(shuō)：“爸爸我們回家！”那一刻起，我知道，我可能被朋友誤解了。

　　我不但有這么一個(gè)特點(diǎn)，而且也有另外一個(gè)特點(diǎn)。人們都說(shuō)：“女兒是媽媽的小棉襖�！碑�(dāng)然，我也一樣。

　　有一次媽媽發(fā)了高燒，一燒就是燒到40多度，我急忙去鄰居醫(yī)生那兒，叫醫(yī)生趕快去我家看病人。醫(yī)生急忙叫我?guī)�路去。到了家里，醫(yī)生負(fù)責(zé)看病，我負(fù)責(zé)照顧媽媽?zhuān)�醫(yī)生看好了之后，我連忙叫爸爸去付錢(qián)，然后又端來(lái)一盆冷水，又拿來(lái)了一條毛巾…。一個(gè)星期過(guò)去了，媽媽的病終于好了。媽媽直夸我是個(gè)懂事的`好女兒呢！我開(kāi)心得不得了。

　　你們?cè)敢夂臀疫@樣的女孩交朋友嗎？一個(gè)只會(huì)用行動(dòng)做事，卻不會(huì)開(kāi)口接待別人的女孩。

溝通的作文8

　　一只饑腸轆轆、尋覓食物的狼，卻孤掌難鳴，使它脫離困苦的是一頓美食；一只囚禁籠中、渴望自由的鳥(niǎo)，卻毫無(wú)辦法，使它返回自然的是一把小鎖；一個(gè)四處碰壁、跌入谷底的人，卻失去自信，使他改頭換面的是一次溝通，一次感受，一次游戲。

　　可見(jiàn)，溝通在生活中多么重要。溝通，是人與人的對(duì)話(huà)，是心與心的交流。它是心情的表白，它能使一切激動(dòng)的心情平靜下來(lái)。真誠(chéng)的溝通，是我們生活中不可缺少的部分。

　　柔美的.音樂(lè)，也是一種放松心情的方式。跳動(dòng)的音符，組織成一首首歡樂(lè)的樂(lè)曲，給人心情的舒暢，身體的放松。聆聽(tīng)音樂(lè)，感受生命。一次感受，如餓狼進(jìn)食般喜悅，如囚鳥(niǎo)出籠般驚喜。感受生活，感受一切。

　　游戲，不僅帶給我們歡樂(lè)，還會(huì)讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)做人。一個(gè)人，要學(xué)會(huì)包容，學(xué)會(huì)禮讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)勤儉。游戲中時(shí)不時(shí)漾起歡樂(lè)的浪花。也許，這也是一種放松的方式。

　　溝通，使人平靜；感受，使人放松；游戲使人快樂(lè)。讓我們客觀的面對(duì)生活，以一顆平常心感受生活，用歡聲笑語(yǔ)填充生活！讓我們的生活更美麗，更歡樂(lè)！

溝通的作文9

　　我們班今天組織了一次游戲：盲人摸號(hào)。剛聽(tīng)到這個(gè)名字，我以為就是閉上眼睛抽數(shù)字，當(dāng)我細(xì)細(xì)品味游戲帶給我的快樂(lè)之后，發(fā)現(xiàn)它不光是一個(gè)簡(jiǎn)單的培養(yǎng)默契的游戲，從中我還感受到了心靈溝通的重要性。

　　游戲規(guī)則是：每組的6個(gè)同學(xué)都有一個(gè)只有自己知道的號(hào)碼。在被蒙住雙眼不能說(shuō)話(huà)的情況下，按數(shù)字順序排成一列。游戲開(kāi)始，在7——12這6個(gè)數(shù)字中，我抽到了“11”號(hào)，閉上眼睛后，我抓住離我最近的一個(gè)人，摸了摸她的頭發(fā)，立刻就認(rèn)出她是郭奧——因?yàn)樗�是披著頭發(fā)的，但郭奧好像沒(méi)認(rèn)出我，于是我就把她的手放在我的眼鏡上，她頓時(shí)領(lǐng)悟了，在我手上寫(xiě)下了她的編號(hào)：“10”，我也在她的手上寫(xiě)下了：“11”號(hào)。經(jīng)過(guò)一番波折后，我們這一組終于成功完成了游戲。

　　這個(gè)游戲靠的是溝通的技巧，在既“聾”又“啞”的情況下，要想準(zhǔn)確得按照順序排成一列不是那么容易的事，但是每組中的每一個(gè)人都有自己的外貌特征，只要抓住這一點(diǎn)，就能很好的去溝通，當(dāng)然就一定能成功。就像有的'小組用手掌在對(duì)方身上拍幾下，或是用掌聲、跺腳等方法來(lái)確定編號(hào)，這些都是正確有效的溝通方式。溝通的方式多種多樣，也許有些同學(xué)認(rèn)為，只有使用語(yǔ)言才叫溝通，其實(shí)并不是這樣，有時(shí)候僅僅一個(gè)微笑，一聲贊美，一次點(diǎn)頭，一個(gè)動(dòng)作就會(huì)使你取得事半功倍的效果。

　　溝通是人與人之間的一座橋梁，通過(guò)溝通，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，成長(zhǎng)的星空是如此的絢麗多姿！溝通也是一門(mén)藝術(shù)，讓我們一起學(xué)習(xí)如何與人溝通吧！

溝通的作文10

　　誤解——信任，溝通的橋梁

　　嘩——

　　被我用筆留下傷痕的書(shū)本，從書(shū)桌上撲到了地上；急躁與委屈的眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠，不由低落下來(lái)，打濕了一張張紙。嗒、嗒淚水釋?xiě)阎�悲傷，無(wú)助的我，委屈的我。

　　今天早晨，在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，遇到了一只攔路虎——數(shù)學(xué)難題。我便在演草紙上，演算過(guò)來(lái)，演算過(guò)去，絞盡腦汁，最終，還是被這龐大與復(fù)雜的題目降服了，腦海中閃現(xiàn)出一個(gè)大問(wèn)號(hào)。在我百思不得其解的時(shí)候，想到了他的克星——電腦。于是，跟媽媽說(shuō)了一聲，就去查了一下這道難題。

　　在這時(shí)候，許多游戲網(wǎng)頁(yè)一齊跳了出來(lái)，無(wú)奈的我一個(gè)個(gè)關(guān)掉，不巧，我關(guān)掉一個(gè)，便又跳出來(lái)一個(gè)，在我手忙腳亂的危急關(guān)頭——媽媽來(lái)了。變臉三部曲又該上映了——臉色由晴轉(zhuǎn)陰；眉頭擰成鎖；嘴角向下撇。怎么回事？你不說(shuō)來(lái)查題的嗎？怎么玩起游戲來(lái)了？媽媽質(zhì)問(wèn)道，我沒(méi)有玩！是他自己彈出來(lái)的！我連忙為自己辯解。那我一來(lái)，你為什么急著關(guān)上？難道不是做賊心虛？媽媽的.眼中散發(fā)著一種不可抗拒的光，臉上無(wú)任何的表情，冷冷地看著我。沒(méi)有！我沒(méi)有玩！他管不上！說(shuō)罷，媽媽走到電腦前，一個(gè)連一個(gè)的都關(guān)上了。不知是天意還是媽媽收買(mǎi)了電腦，一個(gè)也沒(méi)有彈出來(lái)，而是聽(tīng)話(huà)的被媽媽勝利的關(guān)上了。沒(méi)有就是沒(méi)有！百口莫辯的我一氣之下跑回屋，啜泣著

　　嗒嗒時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，留下的是一會(huì)兒媽媽紅著臉向我的道歉。

　　信任，是建立一切的基礎(chǔ)；信任，是溝通的橋梁；信任，無(wú)比重要！

溝通的作文11

　　在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，難免會(huì)有一些解不出來(lái)的問(wèn)題，既然搞不懂，就應(yīng)該去問(wèn)，去學(xué)習(xí)。

　　記得在四年級(jí)的時(shí)候，我和汪誠(chéng)毅是同桌，他的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，我們經(jīng)常會(huì)在一起討論問(wèn)題。

　　有一次考試，考完試后，全班人都覺(jué)的'這次考的不好，發(fā)試卷的時(shí)候，我問(wèn)汪誠(chéng)毅：“你覺(jué)的你這次考多少？”汪誠(chéng)毅緊張說(shuō)：“80分以上就不錯(cuò)了。”我心想，連汪誠(chéng)毅都這樣，那我不就更差了。

　　老師一般發(fā)試卷的時(shí)候，是這樣發(fā)的，一個(gè)個(gè)的喊上去，考的不好的會(huì)被罵。誰(shuí)都不想被罵，我也是，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……三十二個(gè)，這么多人都被喊了，快到我了，我感覺(jué)有一只小鹿在我心中亂蹦。

　　“汪誠(chéng)毅，85�！崩蠋熣f(shuō)。我發(fā)現(xiàn)個(gè)規(guī)律，每上去一個(gè)人，分?jǐn)?shù)都比以前高，“黃胡瀟晗，96。”拿完試卷，坐在座位上，有個(gè)題目我想不出來(lái)。

　　下課了，我和汪誠(chéng)毅討論試卷上的不懂之處，我發(fā)現(xiàn)：汪誠(chéng)毅做對(duì)的題目，我錯(cuò)了，我對(duì)的題目，汪誠(chéng)毅錯(cuò)了。我看看我的錯(cuò)題，再看看汪誠(chéng)毅的那題，我問(wèn)汪誠(chéng)毅：“為什么這題這樣做？”“因?yàn)檫@題目中的樹(shù)和后面的人有關(guān)系，先用5x6，得出總的樹(shù)，然后再用總樹(shù)除以人數(shù)，再然后把間距求出來(lái)，然后再……”“哦！明白了�！蔽医趟�他不會(huì)的，就這樣，我們不會(huì)的題目都懂了。

　　你們看！學(xué)習(xí)是一種溝通，溝通也是一種學(xué)習(xí)。你們說(shuō)對(duì)不對(duì)？

溝通的作文12

　　人與人之間離不開(kāi)溝通，如果離開(kāi)溝通這個(gè)世界將會(huì)顯得寂寞，生活也將索然無(wú)味。溝通能使你在悲傷時(shí)與他人一起承擔(dān)痛苦，快樂(lè)時(shí)與他人一起分享樂(lè)趣，世界會(huì)因此而美好。其實(shí)溝通很簡(jiǎn)單，并不復(fù)雜，我們要與他人隨意地毫無(wú)保留地交流，不需要拘謹(jǐn)，互相傾訴心中一切。這樣生活變得陽(yáng)光，充滿(mǎn)歡樂(lè)。

　　那天我放學(xué)回家，看見(jiàn)一位阿姨抱著一只小狗，那狗毛色雪白、眼睛水靈靈的、耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，那樣子招人喜愛(ài)，我想去摸摸，但看那阿姨有些嚴(yán)肅，我有些膽怯�？墒俏姨叵氡П�那小狗，忍不�。骸巴�，這小狗好乖啊，又漂亮�！卑⒁趟坪蹩辞逦�，微笑著說(shuō)：“你喜歡，要抱抱嗎？”“嗯。”阿姨滿(mǎn)足了我的愿望。我得到滿(mǎn)足，我快樂(lè)，阿姨滿(mǎn)足了我的快樂(lè)，她快樂(lè)。

　　原來(lái)快樂(lè)來(lái)得如此容易、簡(jiǎn)單，就一句話(huà)，達(dá)到了情感的交流，互相得到快樂(lè)，這不是交流、溝通的功勞嗎？溝通，當(dāng)然不是詆毀、不是嘲笑，也不是炫耀，它是愛(ài)、是謙遜。人們因有愛(ài)、謙遜等才和睦相處，共享快樂(lè)。或許偶然相處、或許一次相聚、或許……會(huì)讓你認(rèn)識(shí)許多朋友。他們中有的知識(shí)淵博，會(huì)帶給你豐富的知識(shí)；有的情感豐富、善解人意，會(huì)讓你懂得人情世故，懂得交流，適應(yīng)環(huán)境等，在這些場(chǎng)合中你學(xué)會(huì)了交流、溝通，享受到了快樂(lè)。

　　這不是交流溝通帶給我們帶來(lái)的`嗎？溝通無(wú)處不在，其樂(lè)趣也無(wú)處不在，我們要盡情地享受溝通的快樂(lè)，放開(kāi)心扉，盡情地享受其快樂(lè)吧！

溝通的作文13

　　網(wǎng)絡(luò)，這兩個(gè)字對(duì)于現(xiàn)在的人來(lái)說(shuō)應(yīng)該是不陌生的。它意味著人類(lèi)科技的飛躍和進(jìn)步。

　　一種意見(jiàn)是，上網(wǎng)利大于弊。網(wǎng)上信息大，可以學(xué)到許多在課堂和書(shū)本上學(xué)不到的東西;網(wǎng)上信息質(zhì)量高，可以向最好的教師學(xué)習(xí)，可以得到最新的`信息;上網(wǎng)自由靈活，隨時(shí)可以開(kāi)機(jī)學(xué)習(xí)，可以與遠(yuǎn)方的朋友很方便地在網(wǎng)上交流。

　　另一種意見(jiàn)是，上網(wǎng)弊大與利。網(wǎng)上信息魚(yú)龍混雜，學(xué)生容易受有害信息的影響;上網(wǎng)不當(dāng)導(dǎo)致上癮，沉于網(wǎng)上聊天或游戲中，一坐幾個(gè)甚至幾十個(gè)小時(shí)，有人因此而誘發(fā)疾病甚至死亡，有多少青年因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)，而放棄學(xué)業(yè)。

　　所以說(shuō)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該是一把雙刃劍，有利又有弊。

　　一個(gè)有理想，有目標(biāo)，有追求的人，總把生活安排得井井有條，而不會(huì)把時(shí)間浪費(fèi)在對(duì)自己無(wú)益的事情上。在網(wǎng)絡(luò)交往中，我們要注重瀏覽，不應(yīng)該在無(wú)關(guān)的信息面前停留，更不應(yīng)該在無(wú)聊的信息上浪費(fèi)精力，要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”，學(xué)會(huì)抵御網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑。我們要善于利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，解決工作學(xué)習(xí)生活中的問(wèn)題;幫助別人解決一些困難，做一些對(duì)他人和社會(huì)有用的事情。在為他人為社會(huì)服務(wù)中，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

溝通的作文14

　　今天，我和媽媽大吵了一架，原因是因?yàn)槲也幌肴ヌ�舞班跳舞�?/p>

　　媽媽吵我吵得很厲害，我的眼淚也不爭(zhēng)氣的掉了下來(lái)。媽媽見(jiàn)我哭了，于是，她語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“寶貝啊，你好好想一想，你不是經(jīng)常說(shuō)你最大的夢(mèng)想就是當(dāng)一只美麗的“小天鵝”嗎?每個(gè)人在追求自己夢(mèng)想的同時(shí)，都會(huì)受到挫折，古人常說(shuō)：只有經(jīng)得過(guò)風(fēng)雨的考驗(yàn)，才能見(jiàn)到彩虹。只有經(jīng)得過(guò)挫折，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。在舞蹈班里老師教導(dǎo)著你，在家里我們辛辛苦苦的指導(dǎo)著你，如果你不聽(tīng)，你又對(duì)得起誰(shuí)呢？對(duì)得起老師?還是對(duì)得起你的父母？”媽媽說(shuō)到這里我不禁大聲的`對(duì)她說(shuō)："媽媽?zhuān)�你們大人一點(diǎn)都不了解我們小孩子的心理，你知道嗎？我真的好累好累��！"媽媽又說(shuō)：你們的舞蹈班就像一個(gè)大集體，如果這個(gè)大集體少了一個(gè)成員的話(huà)，就像是一個(gè)完整的正方形破了一個(gè)角，那樣它不就不完美了嗎？"

　　聽(tīng)了媽媽這一席話(huà)，我感到慚愧無(wú)比，是呀！做一件事就應(yīng)該堅(jiān)持不懈。把它做到最好。不能中途放棄。

溝通的作文15

　　溝通是什么？溝通就是與別人交流。

　　在生活中，溝通是必不可少的。一個(gè)人如果不和別人溝通，別人就會(huì)冷落他，認(rèn)為他是一個(gè)自大的家伙。在家庭中，我們一定要跟父母溝通。這樣，他們才知道你自己的想法。在學(xué)校里，我們要跟同學(xué)，老師溝通。不要把自己的想法悶在心里，只有這樣，你才能讓別人知道你的想法。否則，就會(huì)產(chǎn)生誤解，影響你和同學(xué)之間的關(guān)系。

　　我認(rèn)為，溝通和理解是分不開(kāi)的。因?yàn)槿伺c人之間是需要相互理解的，如果你在做事情的時(shí)候不為別人著想，別人是不會(huì)跟你交朋友的，更別談溝通。

　　理解，搭起人與人之間的橋梁；理解，消除人與人之間的矛盾；理解，增進(jìn)人與人的感情；理解是相互的，是共同的，彼此的，雙向的。只有你設(shè)身處地地去理解他人時(shí)，他才會(huì)設(shè)身處地的來(lái)理解你。只有人與人之間的相互理解，困難才會(huì)退卻，憂(yōu)愁才會(huì)消散，喜悅才會(huì)圍繞在你身邊。

　　在人生的`路途中，我們每個(gè)人都會(huì)遇到一個(gè)為人處事的問(wèn)題，這就需要溝通。溝通可以在“自我”與“他人”之間演繹出多姿多彩的生活。它展現(xiàn)的是交往的過(guò)程，情感的聚焦，利益的取舍，思想的撞擊……

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