六年級的作文集合[15篇]
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的六年級的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![六年級的作文集合[15篇]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec408_5fbf7ec144366.jpg)
六年級的作文1
我有許多好朋友，但是印象最深的是我的好朋友——唐珍！
她圓圓的小臉，兩條濃濃的眉毛下有著一雙水汪汪的大眼睛；高高的鼻子下有著一雙能說會道的小嘴！她喜歡穿一身潔白的衣服，遠看像一個天使！她這個人心腸很好，還樂與助人。
有一次，我和唐珍約好一起去玩，我們一起玩的高興，忽然幾聲雷嚇了我們一跳，我們便往回跑，沒跑多遠就下起了傾盆大雨，她見這幅場景，馬上脫下自己的上衣給我躲，她卻自己走回家了，我望著她那身影，臉不覺地紅了。第二天聽她媽媽說她病了。
還有一次，我家剛出生的小貓爬上樹下不來了，我們一家都急的像熱鍋上的.螞蟻，我們一邊在樹下安撫小貓，一邊想著辦法解救小貓。小貓也害怕得發(fā)抖。唐珍剛好路過。她問：“怎么了？”我說：“都怪那只狗，追著我的小貓不放，我家的小貓一著急爬上樹上就下不來了。”唐珍聽罷馬上脫了上衣爬上樹，我在下面喊道：“你小心��！”終于，我的小貓成功地解救下來了。我抱著小貓正要向唐珍道謝，她卻不知去向了。
瞧！我這位朋友怎么樣？
六年級的作文2
朋友是什么？朋友是我們需要時的一雙手；朋友是一棵大樹，累了就靠它；朋友是我們與海浪搏斗的小船；朋友是我們登高望遠的梯子。我有一個好朋友，但我把她比作一本書。我每天都讀，從中我學到了很多，永遠讀不完。她是長胖胖的女孩——江浩洋。
她很胖，皮膚黝黑，但是很貼心。和她在一起有一種說不出的快樂。她可以幫我解決問題，分擔我的悲傷。六年級的時候，我和她成了同桌，我們的友誼變得更親密了。
記得有一次，我愛上了一個叫——岳的男生，于是我告訴了她，但她告訴我：“你現(xiàn)在正處于青春期，喜歡一個人很正常。這只是一種感覺，但我們是學生，要以學習為主�！甭犃怂脑�，我更明白了，心里一片烏云開了，新的太陽迎來了。
她就像我心中的一條蟲子，了解我的內心，她已經成為我不可或缺的一部分。她教會了我什么是真正的朋友，什么是真正的友誼。正如富蘭克林所說，“能讓朋友最大受益的不是金錢或所有的物質支持，而是友好的態(tài)度、愉快的.交談、同情的流露和純粹的贊美。她不就是這樣嗎？
有朋友的感覺真好！
六年級的作文3
每個人心中都有一盞燈，它名字叫理想；每個人都要走這一段路，它名字叫人生。有一句名言：人活沒有理想是最可怕。確，沒有理想哪有勁頭？我有就有自己美好理想。
在我很小時候，我就為自己樹立一個遠大理想，那就是，長大后我要當電視臺主持人。一方面是因為：我覺得很威風，每一天都可以上電視，而且家家戶戶都認識是我；另一方面就是：可以跟大家講講當天發(fā)生國家大事、世界大事。
為了當這個電視臺主持人。我每天都會看新聞，增加一些知識。我知道做主持人必須口齒伶俐，所以，一旦有時間，我就會讀書，讀書速度由慢到快，由不怎么流暢到非常流暢。為了實現(xiàn)這個理想，我與母親進行了一次繞口令比賽，比賽規(guī)則是：誰繞口令快而準為勝者。母親開始比賽了，母親繞口令雖然十分準確，但在速度方面還需要提高。下面輪到我出場了，我繞口令不僅快還十分準確。這次繞口令比賽，我獲勝了！通過這一次獲勝，我就更加有信心當這個電視臺主持人了！我又為我理想邁出了一小步。
我相信，只要我心中有這個想法，并且為這個理想去努力，就必定會實現(xiàn)。
六年級的作文4
人的一生如大海，有時平靜，有時起波浪，這些都是不同情緒所帶來的反應，但最難忘的情緒就是愧疚。
有一次，媽媽答應帶我出去玩。早晨，我早早的起來洗臉、刷牙，期待出去玩。可是，媽媽突然說：“下午再去吧，早上我有很多事要做”。我爽快的答應了，心想：下午去也行，還可以多玩一會兒。于是，我一個人度過了一個開心的上午。
下午吃完飯。我趕忙拉著媽媽往外跑，媽媽松開我的手說：“睡完午覺再去”。這時我有點不開心，但這是答應了。
可是這次我卻睡過頭了，醒來一看時間到了2兩點半，我著急的跟媽媽說：“時間不早了，我們趕緊出發(fā)吧”。媽媽平靜的說：“現(xiàn)在時間還早，等我洗完衣服就走好嗎？”我沒有回答，默默地看著洗衣盆里的衣服，衣服雖然越來越少，但外面的光線也越來越暗了。我不出聲的哭了起來。這是我非常痛恨媽總是爽約、總是騙人。媽媽發(fā)現(xiàn)我在哭，連忙說：“對不起，對不起……”，我也突然明白了媽媽為什么會爽約，因為每天有數(shù)不盡的家務活等著她做，頓時我的`心里因為自己的不懂事而感到愧疚了起來。
這件事也讓我意識到家庭主婦的辛苦，所以媽媽才會爽約，但是我卻責怪媽媽，有一種罪惡感和愧疚感油然而生。
六年級的作文5
時間就如浩瀚星空中的一顆流星，短暫而美麗；時間也如海中的浪花，雖然壯觀，但也是一瞬間的事。如果上天能完成我的心愿，那我希望時間能夠倒流。
如果時間能夠倒流，那我希望給我的`爺爺做一頓飯，當爺爺?shù)牟∥Ｍㄖ獣聛淼臅r候，我們全家的心情都十分悲傷。爺爺?shù)娘埐耸俏覀兗易龅米詈玫�，我每一次吃到爺爺做的飯菜的時候，都會跟爺爺說：“以后我也會讓您吃到我做的飯菜”。之后我一直在學著做飯菜，經歷過無數(shù)的失敗，我的廚藝也越來越有長進�？捎幸惶煳抑罓敔敳∥Ｖ�，我的心情很沉重，但我還是埋頭苦練做菜。當我可以做出美味可口的飯菜的時候，卻聽到媽媽說，快去見爺爺?shù)淖詈笠幻�，但我最終還是沒能趕上……
如果我趕上了，那爺爺該多開心�。≡谒猩瓿缘搅怂麑O子的飯菜，其他的親人也會感到欣慰；如果我趕上了，那我的人生也將沒有遺憾；如果……可那都是如果。
時間就如白駒過隙，很快很快，日子雖好，但好景卻不長，所以我們要珍惜好當下，展望全新的未來。
六年級的作文6
當你走在潔凈的馬路上時，你可曾想到誰？你感謝過她嗎？當你走在成功的道路上時，你可曾想到誰？你感謝過她嗎？當你遠離孤獨，快樂地生活時，你可曾想到誰？你感謝過她嗎？是誰一手把你帶到這世界上？又是誰撫養(yǎng)你，照顧你，看著你一點一點地長大？你感謝過她嗎？
似乎沒有人能深層次地思考！
走在路上，我們常能看到正在默默奉獻的清潔工頂著驕陽打掃衛(wèi)生，可有誰會正眼瞧下他們呢？甚至有時還把他們視為一粒塵埃，當他不存在。
當你邁上“三好生”的領獲臺時，你看到臺下為你鼓掌，替你高興的老師嗎？是老師多少個不眠之夜的工作，換來你今天的成功呀。
讓你遠離孤獨，投入歡笑中的是你的伙伴，一手把你帶到這世界上的'是你的父母，他們細心地呵護著你，用愛包圍著你，看著你慢慢地長大，可我們有對他們道聲“謝謝”嗎？
我自小在尼姑庵長大，常聽師父她們誦讀佛經，常聽她們教誨我慈悲做人，每每我都會沉浸于博大精深的佛經哲理故事中，思索著……
多少人在平凡崗位上默默地工作著，奉獻著，他們就像迎春花一樣綻放，為春天增添光彩，我們不應該感謝他們嗎？我們不應該感恩他們嗎？只有懂得感恩的人，才會懂得珍惜，才會擁有快樂，才會品嘗到幸福。
六年級的作文7
忙？是的，忙的時候很累，忙帶走了所有人的愛，快樂，幸�！�
正在工作的成年人很忙。每天路上熙熙攘攘的人群都很擁擠，他們都急著去上班。公司里來來往往的'人臉上都沒有一絲笑容。是啊，人太忙了，什么時候才能笑呢？因為忙，午休被占，內心的疲憊只能被埋沒。為了工作忙，他們必須發(fā)揮12分精神，忙起來，偷笑。
不僅大人忙，上學的孩子也忙。孩子們不得不早起，在黑暗中去上學。每個孩子都有玩耍的天性。鈴聲響起后，他們的心早已飛出，等著老師下課！但是老師們說個沒完，好像永無止境。放學后作業(yè)真多！回家后，我一直趕著做作業(yè)，但一兩個小時內我永遠也完成不了。
還有誰愿意再去上學！
不僅人忙，螞蟻也忙。冬天過去了，春天來了，螞蟻們不得不成群結隊地出去尋找食物。螞蟻把它們一只一只背回去，為冬天做準備。即使他們很苦很累，也不會退縮，因為他們會團結。
忙，讓螞蟻學會團結互助，可我們自私，沒有愛。忙碌，螞蟻會有所收獲，但忙碌會讓我們失去很多。
六年級的作文8
家是什么？是溫暖的港灣，是種樹的黃土，是柔和的熒光，是愛的花傘，是地平線上最美的云…
家是太陽落山時疲憊的`小鳥可以休息的地方，是風雨飄搖時虛弱的魚兒可以逃生的地方，是海外旅人夜以繼日做夢，母親溫柔微笑的地方。
在這里，母親用愛系住流浪的心，父親用雙臂為孩子撐起一片無暇的藍天。
在這里，狂風暴雨從來不來，寒冬烈日從來不來。只有三月的風，五月的春。
在這里，即使你白發(fā)蒼蒼，在你媽媽眼里，你還是個孩子，永遠不會覺得難過…
如果我是那樣的銀月，那么像火一樣明亮的太陽就是我的家，因為它給我光明。如果我是一顆塵埃，那么遼闊的土地就是家園，那里有無數(shù)的同胞。
如果祖國是家，那么我要大聲歌唱我的祖國；如果學校是家，那么我會用最華麗的詞語來形容，如果…
千千贊美家人的千言萬語，都在心里表達了一種感嘆：“有家真好！”
六年級的作文9
那天早晨，我背著書包正要上學，媽媽遞給我一把傘，說：
“晶晶，天氣預報今天有雨，還是帶上傘好�！蔽姨ь^看看，萬里晴空，怎么會下雨呢？我丟下傘，一溜煙跑出門去。
正當中午放學的時候，忽然電閃雷鳴，頃刻間暴雨驟然而下。帶了雨具的同學都回家了，其他人也一個個被家長接走了。我爸爸在外地學校教書，中午從不回家。剛好，媽媽這幾天正發(fā)著高燒打著點滴。我想不會有人來接我了。我一個人在教室里呆呆地坐著，又急又餓，望著窗外嘩嘩直下的大雨，我不由得哭了起來。 這時，大雨中出現(xiàn)了一個我熟悉的身影。哦，是媽媽！狂風夾著大雨好象要把媽媽吞沒似的。媽媽掙扎著向我艱難地走來�！熬Ь�，快過來，穿好雨衣。”媽媽邊說邊脫下身上的雨衣披在我身上。此時，雨越下越大。媽媽的'頭發(fā)，臉上，身上都被雨水淋透了。望著“落湯雞”似的媽媽，望著她那青白著的臉，我不禁又哭了起來……
一把傘撐起一片天，媽媽愛的傘給我快樂和幸福。事情雖然過去了很久，但它時時感動著我，教我好好做人，好好讀書… 如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事，讓我歷歷在目。
六年級的作文10
月！多神圣的名字啊！它總是很神秘，它用它的一生陪伴著夜晚的地球，夜晚那個寂靜、幽深、古老的地球。
其實我們每天都能看到月亮的身影，它總是不知疲倦地陪伴我們度過美好的每一天。
又是八月十五日，在大多數(shù)人眼中，這只是每年一度的中秋節(jié)，月亮只是充當人們聊天時的背景，拿中秋的月亮和平時的月亮相比，它們的區(qū)別很大，平時的.月亮像彎弓似的， 缺了大半邊，而中秋的月亮是完完整整的。
坐在陽臺邊，抬頭仰望，只見深邃的天空，掛著圓月，周圍幾絲白云飄移，月兒發(fā)出淡淡的光。朦膿的月色投下神秘的影子，月亮還會跟著人跑呢！有幾次月亮跟著我們，我們停下，月亮也停下，這到底是怎么回事呢？
“月到中秋分外明”，這話果然不假。中秋的月兒散發(fā)光芒，撒下了皎潔的光。人們說太陽火熱，我說月兒幽美，人們說太陽熱烈，我說月兒恬靜，人們說太陽光芒萬丈，我說月兒柔和如水。
中秋的月亮圓又圓，它就是我心中的明珠——一個明亮的天使！
六年級的作文11
呀！爸爸媽媽今天正好不在家！哈哈，這下呀，我可要給他們一個小驚喜！
于是，我便開始忙起了自己的“希望工程”。首先，我要先幫爸爸媽媽把碗筷洗好，然后再把晚餐準備起來。你可別不信，我可是個“小廚神”呢！我先把碗筷放進盆子里，然后在倒上水，接著在放進洗潔精，最后用洗碗的抹布把碗筷反復搓洗。
“洗完啦！好，我現(xiàn)在要開始煮菜啦！”我開心的.叫了起來。于是，我便開始準備燒“紅燒排骨”。我先將洗好的排骨放在一邊備用，再把燒好的開水倒進鍋里，然后把排骨放到水里焯一下，撈出瀝干，接著再倒油入鍋，放姜、蔥等用來爆香，最后將排骨放入鍋中，翻炒片刻，待排骨金黃，再把醬油倒入鍋中，然后把水倒入鍋中。最后把鍋蓋蓋上，開小火燜十分鐘。過了十分鐘。我一打開鍋蓋，一股蔥姜味噴薄而來�！巴郏『孟闩�！這下爸爸媽媽肯定會開心的！”我心里開心極了！我趁爸爸媽媽還沒回來，趕緊把餐桌收拾好，等待爸爸媽媽的到來。
爸爸媽媽回來了，看著他們風塵仆仆的樣子，我連忙為他們擦汗，脫衣。等爸爸媽媽看到桌上有一碗正在冒著熱氣的紅燒排骨時，臉上露出了欣慰的笑容。
六年級的作文12
我的家鄉(xiāng)是順德陳村，那是個美麗的地方，有綠的草，香的花，好一片宜人的田園風光。可是，我家門前的那條小河，卻讓這些美麗的景物黯然失色。
小河總是臭烘烘的，水多的時候，可以看見許多的'垃圾袋浮在上面，偶爾還有幾條翻白的魚和死老鼠；水少的時候，露出了丑陋的河床，黑色的淤泥上，蒼蠅和蚊子在上面伴舞。
可是爸爸卻說二十年前他記憶中的小河并不是這樣的。那時，小河清澈見底，夏天時，調皮的孩子在小河里摸魚戲水，摸到的魚就是飯桌上的美食；當時，爸爸就是在這條小河里學會地游泳；那時，星羅棋布的小河還是珠三角的主要交通渠道，甚至可以沿著河涌，劃著小船，一直到廣州
不知什么時候開始，河水越來越臭，河里的垃圾越來越多，魚蝦卻越來越少了，河涌越來越窄，再沒有人敢下去玩，更別說下去游泳了。
也許是家鄉(xiāng)的工廠越來越多了，也許是人類制造的垃圾越來越多了，究竟是為什么呢？我也說不清楚。
不過，我聽說廣州的河涌就正在治理，市長還要帶頭下去游泳呢，我也希望有一天，可以象爸爸說的那樣，在小河邊玩耍，和小魚一起嬉戲！
六年級的作文13
未來的校園到了21世紀末，科技高速發(fā)展，那時我的母校——信陽市第三小學也煥然一新，發(fā)生了翻覆地的變化。
20xx年的一天，我來到母校門前，緊閉的校門就立刻自動發(fā)出紅光，那是一種電子光束，對我進行掃描，確定我毫無危險性后，校門“唰”地找開了，等我進去后，它又自動關上了。我走進校園，一座座高大的用環(huán)保材料制成的教學樓，形狀各異，一走進教學樓，你就會發(fā)現(xiàn)，有許多高科技電梯的入口，會把你送到你想去的教室或辦公室。
我來到了一間教室，看見教室里的桌椅擺放整齊，每一張桌子上都鑲嵌著觸摸屏的電腦，它會把當天的'任務顯示出來，并協(xié)助學生完成，以前老師用粉筆在黑板上寫字，老師和同學每天都要吸入許多的粉筆灰，現(xiàn)在的學校設置了觸摸式的寫字板，手在黑板上輕輕一寫，上面的字就清晰的出現(xiàn)了。老師們不用擔心以后再吸入粉筆灰了。要是想消掉的話，按一下右下方的綠色鍵即可。
不僅僅有這些，校園里還有多功能的操場、電子閱覽室、科技館、生態(tài)園等許多高科技設施，能讓孩子們在優(yōu)良的環(huán)境中獲取知識，健康快樂的成長！
六年級的作文14
我是一條幸福的蚯蚓，我每天都自由自在的生活在大自然里。
有一天，我在田地的泥土上散步。突然有一只小鳥落在了我的旁邊，我拼命地往泥土里鉆，但是還是被小鳥發(fā)現(xiàn)了。它用他尖尖的嘴咬住我的身子，可把我疼壞了，我心想：這下可完了，我肯定要被吃掉了。誰知這個時候，下面出現(xiàn)了一位獵人。那位獵人看準了這只小鳥，小鳥還沒察覺到，獵人的第一支箭射出的時候從小鳥的.身邊擦過，它掉了幾只羽毛，它發(fā)現(xiàn)了，小鳥驚慌地飛向遠方。當獵人射出第二支箭的時候，擦掉了小鳥的一層皮，小鳥疼的叫出了聲，但它叫出聲的那一瞬間，我急忙的從它嘴里逃了出來，可我忘了下面是高空，但還好，離地面不是很遠，并且我落在了一片草地上面。我翻過身看見那位獵人還在射那只小鳥，我就拼命地爬了過去，哈哈，那位獵人居然怕我，當我爬過去的時候，那位獵人彈出了十米之外，小鳥得救了。
小鳥非常開心，飛過去感謝我，但我以為它還要吃我，就又逃了，那只小鳥，就站在我的旁邊似乎在給我說謝謝。
自從這件事之后我明白了：幫助別人，也就幫助了自己。
六年級的作文15
哎！我們這些六（4）班的壞小子們，老師在時，表現(xiàn)得十分懂事，老師不在時，卻又如此“放肆”，真是名副其實的兩面派��！
“叮鈴鈴……”夕會課上課鈴響了，可是不知道為什么老師遲遲未到。我也沒有多想什么，便開始獨個兒寫作業(yè)，對于周圍同學的吵鬧，我也是以事不關己，高高掛起的態(tài)度面對，畢竟寫完作業(yè)才是第一大事。許久過去了，仍然不見顧老師的身影，同學們逐漸膽大起來，開始大聲講話。但是，他們的“敵人”班長，也在努力與其對抗。由于顧老師一直未來，我不由自主地往窗外看了看。正聊得歡的同學忽然安靜了下來，大家整齊地看向了窗外，原來僅僅只是虛驚一場�。∥覀冇珠_始聊天，突然張子涵對我說：“你快看！”“看哪？”我疑惑的問，“當然是窗外啦！我好像看到顧老師了”“你是不是太敏感了？沒有人呀？”我又接著問道“或許是吧！”不一會兒，朱溢俊操著渾厚的聲音突然喊道：“顧老師來了！”有的同學裝作看書的樣子；有的同學開始“奮筆疾書”；還有的.同學仍然在偷偷地小聲講話。
同學們，讓我們做自覺遵守紀律的好學生，做到老師在與不在場時一個樣，讓老師的臉上充滿燦爛的笑容吧！
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