- 呵護(hù)的作文 推薦度：
- 呵護(hù)的作文 推薦度：
- 呵護(hù)綠色家園作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
關(guān)于呵護(hù)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的關(guān)于呵護(hù)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于呵護(hù)作文1
生命需要呵護(hù)，猶如小草需要大樹(shù)的庇佑，紅花需要綠葉的扶持。
呵護(hù)是情感的流露，呵護(hù)是愛(ài)的體現(xiàn)。它的親切，它的溫和，它的纏綿，就像夏天的清風(fēng)拂過(guò)臉頰，那么的.清涼、透徹，讓你感覺(jué)到它的永遠(yuǎn)存在。
雨水滋潤(rùn)花朵是一種呵護(hù)，它呵護(hù)著綻開(kāi)的美麗；大鳥(niǎo)不知疲倦地往返哺育小鳥(niǎo)是一種呵護(hù)，它呵護(hù)著新生命的成長(zhǎng)；《斑羚飛渡》中老斑羚的犧牲是一種呵護(hù)，它們呵護(hù)著生命種群的延續(xù)。
正是因?yàn)檫@世上有太多的呵護(hù)，就有了太多的美麗。一朵美麗的花朵，沒(méi)有蜜蜂的呵護(hù)，最終會(huì)枯萎得不留下任何記憶。但是如果它擁有呵護(hù)，它便會(huì)成為果實(shí)，成為種子，給人們留下永久的回憶和新的期盼。
我們?cè)谶@樣的呵護(hù)中感受著愛(ài)的溫暖，但是，我們有時(shí)也似乎看到太多的殘忍。
小狐貍稍稍長(zhǎng)大，老狐貍便會(huì)拼命把它們趕出家門(mén)；北極鷗把蹣跚走路的小鳥(niǎo)驅(qū)下懸崖，讓它們一頭扎進(jìn)浩瀚的海洋：殘忍只是表象，而呵護(hù)與愛(ài)卻深藏在里面。
呵護(hù)有溫柔，有殘忍，但它們也是愛(ài)。不論溫柔，還是殘忍，都是期望你在人生道路上走好。動(dòng)物尚且如此，何況于人乎？
這使我想到父母。***呵護(hù)溫柔而體貼，她總是在你不經(jīng)意的時(shí)候，為你默默準(zhǔn)備好一切。她會(huì)在變天的時(shí)候，在你的書(shū)包里悄悄地放一把雨傘；在你不留意劃破手指時(shí)，她會(huì)留意翼翼地為你包扎；在你很晚回家時(shí)，她會(huì)一向守候在家門(mén)口，等待著。這就是母愛(ài)，母愛(ài)是一種呵護(hù)。
然而，父親總在你騎自行車(chē)摔倒時(shí)說(shuō)，你真沒(méi)用，然后頭也不回地朝前走；他總是在你取得好成績(jī)并期望他表?yè)P(yáng)你時(shí)說(shuō)，別得意，然后一向皺著眉頭。這就是另一種呵護(hù)，有點(diǎn)冷酷，卻能讓你懂得更多。
有愛(ài)，才有呵護(hù)。呵護(hù)是愛(ài)的體現(xiàn)，也是愛(ài)的傳遞。
關(guān)于呵護(hù)作文2
藍(lán)天因有了白云而顯得活潑，山谷因有了小溪而顯得生動(dòng)，校園因有了我們而充滿(mǎn)生機(jī)和希望！
學(xué)校是我們的第二個(gè)家，我們一起在這里歡笑，在這里奮斗，在這里成長(zhǎng)。我們多么希望這個(gè)家園時(shí)刻歡聲笑語(yǔ)而又其樂(lè)融融呀！
可是，班級(jí)里的“不正之風(fēng)”影響了我美好的心情，打破了我純潔的夢(mèng)想。小陸是上學(xué)年轉(zhuǎn)到我們班級(jí)來(lái)的新學(xué)生，她是一個(gè)很自尊很好強(qiáng)的學(xué)生，每天都能看見(jiàn)她埋頭苦讀的樣子，也許是剛到一個(gè)陌生的環(huán)境，她還不能融入和習(xí)慣，她越是心急，成績(jī)?cè)讲灰?jiàn)成效，她很郁悶不開(kāi)心。坐在她旁邊的小陳同學(xué)在這個(gè)時(shí)候伸出了援助之手，每天開(kāi)導(dǎo)她，幫助她解決繁難的題目，就這樣，一天天的過(guò)去了，她們的辛苦沒(méi)有白費(fèi)，小陸在期末考試中取得了很好的.成績(jī)�？刹恢罏槭裁矗嗌舷破鹆艘魂嚵餮则阏Z(yǔ)：“喲，他們走的可真近呀”。“是呀，是呀，每天都碰頭在一起都說(shuō)些什么呢？”“哈哈，反正不會(huì)只是說(shuō)學(xué)習(xí)！
”性格直率的小陸忍受不住了，就去辯解：“我們沒(méi)有什么，只是他在我最困難的時(shí)候幫助了我，我和他是好朋友又怎么了呢？”
“別此地?zé)o銀三百兩了！”“別解釋?zhuān)瑒e解釋?zhuān)銈儌z什么關(guān)系和我有關(guān)么？”“對(duì)，對(duì)，對(duì)，解釋就是掩飾！”委屈、憤怒、羞辱，一起涌上心頭，小陸哭了！
可是那些家伙居然還在說(shuō)，他們真是可惡至極！
忠厚老實(shí)的小陳也什么都沒(méi)有說(shuō)，任由大家去散播謠言，只是，他不再象以前一樣了，在教室里再也聽(tīng)不見(jiàn)他們爭(zhēng)論問(wèn)題的聲音了，也看不見(jiàn)整天洋溢在小陸臉上的微笑了，對(duì)，一切都變了，他們不再是好朋友了！
為什么會(huì)變成這個(gè)樣子呢？
關(guān)于呵護(hù)作文3
生命就像一朵還未盛開(kāi)的花朵，需要溫暖人心的呵護(hù)，才能夠芳香四溢，沁人心脾，偶爾也要有勤勞的蜜蜂和漂亮的蝴蝶的點(diǎn)綴才會(huì)顯得活力四射，生機(jī)盎然。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”我曾閱讀過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)小女孩把一杯熱乎乎的牛奶給了一個(gè)饑餓的小男孩，后來(lái)那位小女孩得了重病，幾年以后，當(dāng)小男孩得知曾幫助他的小女孩得重病的消息后，馬上過(guò)來(lái)看她，并且想盡辦法來(lái)幫助她，還幫她把所有的醫(yī)療費(fèi)都付清了。這就是人與人之間的生命呵護(hù)。只要你獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心，別人也會(huì)在你遇到挫折時(shí)幫助你。
拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他。
時(shí)間就是知識(shí)——自古以來(lái)，有多少大文學(xué)家就是因?yàn)樽ゾo時(shí)間學(xué)習(xí)知識(shí)，才博學(xué)多才，聰明絕頂，才會(huì)考狀元。
時(shí)間就是金錢(qián)——每天一大早的，菜市場(chǎng)就很熱鬧，這熱鬧的場(chǎng)景，是賣(mài)菜者半夜兩點(diǎn)多去批發(fā)各種蔬菜，人們都抓緊時(shí)間買(mǎi)菜，賣(mài)菜者更是忙得不亦樂(lè)乎！
時(shí)間就是生命——在火災(zāi)的來(lái)臨時(shí)，消防叔叔提前一秒或晚一秒，就會(huì)挽救一個(gè)寶貴的生命或失去一個(gè)寶貴的生命，及財(cái)產(chǎn)的損失。
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”你知道梅花為什么會(huì)受那么多人的愛(ài)戴嗎？因?yàn)槊坊ㄓ幸环N美的個(gè)性，那就是堅(jiān)強(qiáng)。它忍受著暴風(fēng)雪的打擊，在寒冷的冬天里開(kāi)放。讓王安石寫(xiě)下了千古絕唱。
“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)定，任爾東西南北風(fēng)”——碧綠蒼勁的葉子緊緊地扎根在巖石縫中，任何風(fēng)雨都吹不動(dòng)它，它們用自己的堅(jiān)強(qiáng)、真實(shí)的個(gè)性保護(hù)、呵護(hù)自己可貴的'生命。它那真實(shí)的品格讓鄭燮感動(dòng)。
人的生命只有一次，就像一朵花，凋謝的時(shí)候就證明了生命的結(jié)束。但我們要好好呵護(hù)珍惜我們可貴的生命，活出自己的人生，讓他即使凋謝的時(shí)候還是依然可貴。
關(guān)于呵護(hù)作文4
現(xiàn)在，在世界上，已經(jīng)有許多科學(xué)家還沒(méi)證實(shí)的生物頻繁的死亡。甚至有動(dòng)物自殺。在生活中不也是這樣嗎？一直陪伴我們千年的牲畜：牛、羊、雞、狗等，一直為人做事，人們不但不感激，還將他們殘忍的傷害。
在我們樸實(shí)的生活中，每一條生命都應(yīng)該受到呵護(hù)。它們的生命也不能被人任意地去玩弄。在我們上五年級(jí)的時(shí)候，我們班級(jí)體飼養(yǎng)了一只小黃兔，并起名“奶茶”，它也成為班級(jí)一員，受到平等待遇。早上第一位來(lái)的.同學(xué)喂他吃早飯，中午它也跟我們一起吃飯，放學(xué)最后走的同學(xué)也要喂它吃的。
但是，這生活里不僅有陽(yáng)光，也有“大灰狼”。班里有一位男生就對(duì)兔子扮演大灰狼的角色，他趁人不在的時(shí)候總折磨兔子。而且，他總說(shuō)“把兔子烤著吃！”這類(lèi)話(huà)，去嚇唬那些善良柔弱的女生。
一次，他又抓著兔子的耳朵折磨它。大家很生氣決定聚在一起商量計(jì)策。大家決定用……這個(gè)辦法去懲罰他。
第二天早上，我捂嘴偷笑。它他的“美好，精彩”的一天開(kāi)始了。早晨第一節(jié)課很自然，但一下課，男生就要玩平行木，但沒(méi)人跟他一組，這使他很尷尬。在男生面前大大出丑。第二節(jié)課下課大家一起去看兔子，他想找兔子出氣，不知被誰(shuí)拳打腳踢一番。下午體育課踢足球他那隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)讓他“接球，踢回去，守球……你怎么回事！”哦！他沒(méi)踢好被罵。
放學(xué)，他坐在座位抱怨著今天的噩運(yùn)。他一眼瞅見(jiàn)了兔子。他一個(gè)激靈似乎明白什么。居然行90度彎腰向兔子道歉。一眨眼大家都紛紛擁抱他，告訴他他總算意識(shí)到錯(cuò)誤。
關(guān)于呵護(hù)作文5
剛出生的嬰兒，最需要的就是媽媽的呵護(hù)，在媽媽那溫暖的懷抱里快樂(lè)的生長(zhǎng)，媽媽的呵護(hù)。
有些孩子早已不需要媽媽色呵護(hù)了，最多也不會(huì)超過(guò)十歲！而我，現(xiàn)在都十二歲了，還是需要媽媽的呵護(hù)。當(dāng)我受到傷害時(shí)，媽媽就會(huì)像男人一樣，挺身而出；當(dāng)我哭時(shí)，媽媽就會(huì)和藹地對(duì)我說(shuō)："怎么了？"當(dāng)我被狗追時(shí)，媽媽就會(huì)找一把掃把或找一根木棍，把那只豆打發(fā)走，然后，再把我捧進(jìn)她那溫暖的懷抱中！
記得有一次，我走在放學(xué)回家的.路上，被一個(gè)個(gè)子比我矮一半的一個(gè)男孩子揍了一頓，然后哭哭啼啼地跑回家里，告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寶q我說(shuō)：“好了，好了，不要哭了，雖然你被一個(gè)矮一半的小男孩兒打了，但是，你也不能打他，知道了嗎？所以，你這樣做只對(duì)的，跑回家里，告訴媽媽?zhuān)W(xué)生作文《媽媽的呵護(hù)》。”我聽(tīng)了番話(huà)后，大聲喊到：哦，YIS。
第二天，我又遇到了類(lèi)似的情景，不過(guò)，這次被打的不是我，而是別人，但是我不能誘手旁觀吧，所以，我一下就跑過(guò)去對(duì)欺負(fù)別人的人說(shuō)：“你不要再打了，你為什么要欺負(fù)她呢？”沒(méi)想到，他卻打了我一拳。原本他以為我會(huì)吖他，可他看我站在那里無(wú)動(dòng)于衷，就對(duì)我放松了警惕。
回到家，我告訴了我那和藹可親的媽媽?zhuān)瑡寢屵�表?yè)P(yáng)了我呢！說(shuō)我這好，那好的，我真是受不了了。
��！媽媽?zhuān)覀ゴ蟮膵寢專(zhuān)绻沂菧厥依锏幕ǘ洌悄褪切燎诘膱@�。蝗绻沂且雇淼男腥�，那您就是一盞燈；如果我是月亮，那您就是星星，圍著我，為我照亮前方的路。
媽媽?zhuān)視?huì)永遠(yuǎn)記住您那溫暖的懷抱，記住您的呵護(hù)！最后我想說(shuō)：“媽媽?zhuān)x謝您，我會(huì)永遠(yuǎn)的愛(ài)著您！”
關(guān)于呵護(hù)作文6
文明是什么？文明是一朵花，花離開(kāi)了水就會(huì)枯萎。文明也是這樣，要想創(chuàng)造出一個(gè)文明和諧的社會(huì)，每個(gè)人都需要奉獻(xiàn)出一點(diǎn)甘露，澆灌文明之花，洗刷文明之花上的污點(diǎn)，花朵才能健康地生長(zhǎng)下去、延續(xù)下去。為了文明之花的茁壯成長(zhǎng)，人們要有意識(shí)地遵守文明規(guī)章，但生活中還是會(huì)出現(xiàn)一些不文明、不道德的污點(diǎn)。
馬路上，隨處可見(jiàn)闖紅燈的車(chē)輛和行人。我真為那些闖紅燈的人捏了一把汗，他們就象是賭場(chǎng)上的賭徒，隨時(shí)會(huì)輸?shù)膬A家蕩產(chǎn)，而且他們賭的不止是錢(qián)，還有命，我真不知道他們是怎么想的？他們不但不遵守交通規(guī)則，還抱怨交通制度耽誤了他們的時(shí)間�？墒侨绻麄兿胍幌耄诂F(xiàn)在大部分人還算遵守交通規(guī)則下，每天還會(huì)發(fā)生幾起車(chē)禍?zhǔn)录绻麤](méi)有了交通規(guī)則，人們也不去管理交通，那會(huì)是什么樣子，人們只管趕自己的時(shí)間，而不去理會(huì)別人，那每天不是會(huì)發(fā)生幾千起幾萬(wàn)起車(chē)禍嗎？
校園中，隨處可見(jiàn)亂丟的.垃圾，到處有打架的學(xué)生，他們不僅言吐粗俗，還辱罵他人，同學(xué)們有沒(méi)有想到，現(xiàn)在已經(jīng)步入了文明社會(huì)，為什么還會(huì)出現(xiàn)這些現(xiàn)象呢？
公共汽車(chē)上，有些人對(duì)年過(guò)花甲的老人熟視無(wú)睹，對(duì)殘疾人指指點(diǎn)點(diǎn)。那馬路上的廢紙，人們也看不見(jiàn)嗎？遇到摔倒的小孩也目不斜視。我不懂，難道這就是人們所說(shuō)的文明社會(huì)嗎？那些人只要一起身，一彎腰，一伸手，就會(huì)給別人帶來(lái)莫大的幫助，為什么他們做不到呢？
是的，我們每天都在提倡文明，但文明之花真的開(kāi)放起來(lái)了嗎？文明之花需要的是人人呵護(hù)，而不是個(gè)人的力量，讓我們?nèi)巳双I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，建設(shè)文明和諧的社會(huì)。
關(guān)于呵護(hù)作文7
我會(huì)用物理公式求出電壓、電流值，卻不會(huì)安裝一個(gè)簡(jiǎn)單的燈泡，因?yàn)楦改父嬖V我那很危險(xiǎn)；我能熟練地寫(xiě)出氮、磷、鉀肥的化學(xué)式及功用，卻種不好一盆仙人掌，因?yàn)楦改父嬖V我那種事很浪費(fèi)時(shí)間，影響學(xué)習(xí)，弄不好還會(huì)刺破手指；我想和同學(xué)們一起去爬山，父母如臨大敵：“乘錯(cuò)車(chē)怎么辦？遇上壞人怎么辦？爬山摔傷了怎么辦？”
我知道一切都是因?yàn)楦改阜浅Ｌ蹛?ài)我。
呵護(hù)是一把美麗的傘，一把精致的搖椅，對(duì)于尚未抵達(dá)青春彼岸的童心來(lái)說(shuō)，它確實(shí)讓你感到無(wú)比的.溫馨和陶醉。
可是，當(dāng)你涉過(guò)了青春之河，這美麗之傘就成了一朵令人窒息的雨云，讓你的夢(mèng)永遠(yuǎn)只是一個(gè)夢(mèng)！這精致的搖椅盡管搖了好久好久，但并不能讓你前進(jìn)一步。
讓你的心脆弱得像雞蛋殼。讓你總擺脫不了自己的影子。讓你跌倒了，總不想爬起來(lái)。
當(dāng)脆弱、封閉、早戀、代溝、離家出走這一大串流行的問(wèn)題圍繞在你周?chē)�，面�?duì)這一切，你能做的只是睜大那雙迷茫的眼睛：“媽?zhuān)以撛趺崔k？”
是的，現(xiàn)在父母在竭盡所能幫助你，盡全力呵護(hù)已不再幼小的你。但有一天，你如果離開(kāi)他們，去開(kāi)辟自己的生活之路，這時(shí)，你還能喊一聲“媽?zhuān)以撛趺崔k”嗎？新世紀(jì)將會(huì)無(wú)情地甩開(kāi)你，你只能被社會(huì)淘汰。
在我們的學(xué)業(yè)上、生活里，不能有太多的呵護(hù)，困難能給我們勇氣、意志力和超常的韌性。而一個(gè)具備了勇氣、意志力和超常韌性的人。對(duì)于他的成功，不管在哪個(gè)領(lǐng)域都是值得期待的。
要是你走著走著，遇到坎坷，邁過(guò)去，跌倒了，爬起來(lái)，繼續(xù)前進(jìn)，我相信，你的路會(huì)愈走愈寬，風(fēng)光也會(huì)更加明媚。
關(guān)于呵護(hù)作文8
同學(xué)嘛，朝夕的相處免不了產(chǎn)生一些小小的摩擦，在不經(jīng)意間就結(jié)下了種種誤會(huì)。難道就只有誤會(huì)嗎？不是的，這其中還有一種東西----溫情的呵護(hù)。
“完了完了……”我這個(gè)大名鼎鼎的；‘冒失鬼’又犯病了�！坝衷趺戳�？”耳邊傳來(lái)同學(xué)無(wú)奈而又關(guān)切的問(wèn)候。“我好像又忘記帶圓規(guī)了�！薄鞍對(duì)你我還真是佩服得五體投地了。都忘記兩次了，這下可免不了老師的責(zé)罰咯�！甭�(tīng)他這么一說(shuō)，我馬上急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。“哦~有了�！蔽蚁癜l(fā)生了什么大事般急忙向門(mén)口跑去。
“哎~，這下真完了，爸爸媽媽竟然背著我玩去了，這可怎么辦呢？”我絕望地趴在桌子上，順勢(shì)往桌內(nèi)一望。這兒分明多了一個(gè)圓規(guī)！咦？這個(gè)圓規(guī)到底是誰(shuí)的呢？管不了那么多了，先用著再說(shuō)吧。
數(shù)學(xué)課上，老師請(qǐng)沒(méi)有帶圓規(guī)的同學(xué)站起來(lái)，全班竟只有剛才嘲笑我的'同學(xué)站了起來(lái)，我驚呆了，在片刻的寂靜后我恍然大悟，原來(lái)……
課后，我懷著感激、自責(zé)、內(nèi)疚的復(fù)雜心理想他真誠(chéng)地說(shuō)了一句；“謝謝！”仿佛此刻我所有的心情都只能用這句話(huà)來(lái)代替了�！爸x什么呀，大家都是同學(xué)嘛，同學(xué)間不就該互幫互助嗎？”
是啊，我和我的同學(xué)，我的同學(xué)和我。大家就像親人一樣互相呵護(hù)，互相關(guān)懷。雖然平時(shí)少不了誤會(huì)和摩擦，但是“呵護(hù)”才是我們之間的家常便飯。當(dāng)然，還有我們那不是親人，勝似親人的濃濃親情……
關(guān)于呵護(hù)作文9
今年的三八婦女節(jié)，老師要求我們帶雞蛋到學(xué)校來(lái)呵護(hù)它。那天早晨在選雞蛋的時(shí)候，我想我拿到哪個(gè)雞蛋算它最幸運(yùn)了，因?yàn)槲沂亲類(lèi)?ài)護(hù)東西的，理所當(dāng)然它也將比其他蛋寶寶多享受一天母愛(ài)。
出門(mén)后，我小心翼翼地將它帶上車(chē)，車(chē)上的人比較多，我生怕它被別人壓碎了，我又用手緊緊地握著它。到了學(xué)校不管是上課，還是下課去玩，我都將它帶上。這樣一來(lái)，寫(xiě)起字來(lái)很不方便，玩起游戲也很不盡興。還有好幾次在玩的`時(shí)候都差點(diǎn)摔壞了，幸好它命大福大……第四節(jié)課上課時(shí)，手握著這枚命大福大的蛋寶寶，我忽然想起了我的媽媽。我想我小的時(shí)候媽媽呵護(hù)我一定也是做什么事都很小心，沒(méi)有粗心大意，肯定要比我照顧這枚小雞蛋要精心得多，把我們視為掌上明珠，又把我們含辛茹苦地養(yǎng)大，教育我們，可真是辛苦……
不知不覺(jué)中午放學(xué)了，我慢慢地走到了食堂去打飯，小心翼翼地護(hù)著雞蛋，生怕它被打碎。在打菜的時(shí)候，因?yàn)槿撕芏�，我就只好把雞蛋放進(jìn)荷包里，心里不住地祈禱：可別出什么意外呀！唉，這種日子就像度秒如年呀。
令人遺憾的是在洗碗的時(shí)候，因?yàn)槿撕芏�，一不小心我的雞蛋就被壓碎了。頓時(shí)，我心里難過(guò)極了，各種在電視中看到過(guò)的母子分離的情景不由自主地?fù)屩鴶D進(jìn)我的腦海……
今天的呵護(hù)活動(dòng)雖然讓我很辛苦，并且也沒(méi)有成功，可我的心卻甜甜的，因?yàn)榻裉煳覈L到了當(dāng)媽媽的辛苦。而這時(shí)媽媽就像在我身邊陪伴著我，給我鼓勵(lì)讓我溫暖。
最后，把全天的感受凝成一句話(huà)：“媽媽?zhuān)覑?ài)你！你辛苦了！”
關(guān)于呵護(hù)作文10
某中小學(xué)一名學(xué)生因過(guò)于沉迷網(wǎng)吧，造成高度近視。他終日不回家，讓父母擔(dān)心；耽誤了學(xué)習(xí)，成績(jī)不斷下降；最后因過(guò)于癡迷，去搶劫財(cái)物。起初，他是在家里偷錢(qián)，最后因?qū)嵲跊](méi)錢(qián)而去偷別人的錢(qián)，被人發(fā)現(xiàn)后，因無(wú)法自拔，就去殺人。從而走上了犯罪的道路，而最終難逃法網(wǎng)。
現(xiàn)在，這樣的事還在不斷發(fā)生。蘇州市的某網(wǎng)吧，因設(shè)備發(fā)生問(wèn)題，造成網(wǎng)吧大火。當(dāng)時(shí)正是人流高峰時(shí)期，里面有很多中小學(xué)生，因沒(méi)有安全出口，不能及時(shí)逃離，造成2人死亡，10多人受傷。
這些事情都告訴我們，網(wǎng)吧對(duì)未成年人自己、他人、家人、學(xué)校、社會(huì)，都帶來(lái)了很大的危害。過(guò)于癡迷網(wǎng)吧中的電腦游戲，就會(huì)讓未成年人的身心得到傷害。此外，網(wǎng)吧人流混雜、通風(fēng)設(shè)備較差，是很多傳染病流行的地方。電腦的輻射也會(huì)給人帶來(lái)一定的危害。未成年人身在其中，必定會(huì)帶來(lái)許多不良影響。
作為未成年人，我們的成長(zhǎng)需要社會(huì)的呵護(hù)。在此，我想向每一位社會(huì)公民提出幾條件建議，希望能被采納：
1、未成年人在休息時(shí)間盡量控制住自己，不去網(wǎng)吧；學(xué)會(huì)利用休息時(shí)間做一些有意義的'事情。
2、學(xué)校、老師以及監(jiān)護(hù)人要對(duì)未成年人進(jìn)行教育，讓他們知道網(wǎng)吧的危害性，阻止他去網(wǎng)吧。
3、有關(guān)監(jiān)督、管理部門(mén)要禁止網(wǎng)吧接待未成年人。社會(huì)大眾也要積極配合，如發(fā)現(xiàn)有網(wǎng)吧接待未成年人，及時(shí)舉報(bào)。
4、多給未成年人一些活動(dòng)的空間，創(chuàng)設(shè)良好的社會(huì)氛圍，讓未成年人健康成長(zhǎng)。
未成年人的成長(zhǎng)需要大家的呵護(hù)！讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！讓每個(gè)未成年人都告別網(wǎng)吧。重新找回屬于自己的童年的自由和快樂(lè)，做個(gè)善良的人。
關(guān)于呵護(hù)作文11
愛(ài)，是生命中最珍貴的情感，如同璀璨的星辰，照亮我們的人生之路。而呵護(hù)，便是這份愛(ài)的具體體現(xiàn)，它如同細(xì)雨般滋潤(rùn)著我們的心田，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
我記得小時(shí)候，每當(dāng)我生病時(shí)，母親總是守在我的床邊，輕輕撫摸著我的額頭，為我端來(lái)熱騰騰的雞湯，用她那滿(mǎn)是老繭的手為我掖好被角。那時(shí)候，我并不理解這就是愛(ài)，只是覺(jué)得心里暖暖的，很舒服。而如今回想起來(lái)，那份深深的母愛(ài)早已融入了我的血脈，成為了我生命中不可或缺的一部分。
除了母愛(ài)，還有父愛(ài)如山。父親總是不善言辭，但他用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)我的關(guān)愛(ài)。記得有一次，我因?yàn)橐坏离y題而煩惱不已，父親看在眼里，疼在心里。他默默地坐在我身旁，耐心地指導(dǎo)我，直到我豁然開(kāi)朗。那一刻，我感受到了父愛(ài)的厚重與深沉。
在成長(zhǎng)的道路上，我們還受到了許多來(lái)自親朋好友的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。他們或許沒(méi)有父母那么無(wú)微不至，但他們的'關(guān)心與陪伴同樣讓我們感受到溫暖。每當(dāng)我們遇到困難時(shí)，他們總會(huì)伸出援手，幫助我們度過(guò)難關(guān)。
然而，愛(ài)的呵護(hù)并不僅僅局限于人與人之間。我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)呵護(hù)大自然、呵護(hù)動(dòng)物。只有當(dāng)我們用心去關(guān)愛(ài)這個(gè)世界，才能收獲更多的美好與和諧。
總之，愛(ài)的呵護(hù)是我們成長(zhǎng)道路上不可或缺的養(yǎng)分。讓我們珍惜身邊的每一份關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)去呵護(hù)他人、呵護(hù)自然，讓這個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)與溫暖。在愛(ài)的呵護(hù)下，我們將勇敢地面對(duì)生活中的種種挑戰(zhàn)，綻放出屬于自己的光彩。
關(guān)于呵護(hù)作文12
媽媽的呵護(hù)方式，是多種多樣的。
媽媽的呵護(hù)，也許是對(duì)我的一個(gè)鼓勵(lì)。
小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我迎來(lái)了人生中的第一次不及格——58分�？季淼轿沂稚系臅r(shí)候，我懵了——一排排整齊的紅叉進(jìn)入了我的眼簾，緊接著便是那個(gè)鮮紅的數(shù)字。同桌把頭伸了過(guò)來(lái)，看了一眼，笑了出來(lái)，其他同學(xué)聞聲趕來(lái)，一起笑了起來(lái)。我當(dāng)時(shí)恨不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去。于是回家前，我把考卷藏在書(shū)包的一個(gè)角落，想著媽媽是發(fā)現(xiàn)不了的�？墒堑搅思液螅�(xì)心的媽媽兩三下就找到了。頓時(shí)，我哭了出來(lái)，想著肯定完了，要被罵了。而你，卻是用手輕輕地?fù)崦艘幌挛业念^，很溫柔地說(shuō)：“這次的失利并不代表著以后、永遠(yuǎn)，媽媽相信，你以后能考一個(gè)好成績(jī)給我的！”我撲在媽媽的懷里，心想：你是最好的媽媽?zhuān)?/p>
媽媽的呵護(hù)，也許是給我的`一杯熱奶。
一個(gè)冬天的深夜里，許多人早已經(jīng)睡得香甜，而我，卻正與幾個(gè)難題做著“激烈的戰(zhàn)斗”，為幾天后的期末考試作最后的沖刺。你看到我如此用心，不忍打擾我，靜悄悄地為我端來(lái)了一杯熱乎乎的牛奶，又靜悄悄地離開(kāi)了。待到我交戰(zhàn)完畢后，驀然回首，發(fā)現(xiàn)一杯尚有余溫的牛奶，下面壓著一張字條：喝點(diǎn)熱的，暖暖身子�！獝�(ài)你的媽媽?zhuān)∥已劢堑膬尚袦I很快流了下來(lái)。
媽媽的呵護(hù)，也許是一次短暫的目送。
同學(xué)們約了我去郊外游玩，我很爽快地答應(yīng)了，你卻放心不下，跟我這說(shuō)那說(shuō)的。我覺(jué)得自己又不是小孩子了，不以為然，可你還是要送我一段，我只得答應(yīng)。在上巴士前，你又對(duì)我囑咐了一番，生怕有什么意外。上車(chē)后，從窗外望去，看到風(fēng)中的你，目送著我，忽然，我發(fā)現(xiàn)你臉上的些許皺紋，淚，又流了下來(lái)
媽媽的百般呵護(hù)，我銘記在心……
關(guān)于呵護(hù)作文13
藍(lán)天呵護(hù)白云；樹(shù)葉呵護(hù)花草；河流呵護(hù)魚(yú)兒；而我們的爸爸媽媽?zhuān)亲o(hù)著我們健康成長(zhǎng)……
不知不覺(jué)又回到了那感人的一天，那天下著雨，天灰蒙蒙的，我在校門(mén)口焦急地尋找著媽媽的身影。終于，那熟悉的身影躍入了我的視線(xiàn)。我飛奔過(guò)去撲進(jìn)了媽媽的.懷抱。當(dāng)時(shí)我已經(jīng)感冒了，為了不給媽媽增添煩惱，我沒(méi)有給媽媽說(shuō)。只有一把傘，這哪能遮住我們母女倆人呢！媽媽一手撐著雨傘，一手拉著我的手，一路上，媽媽把雨傘傾斜向我這邊，我的身子遮住了，但媽媽的大半個(gè)身子卻在雨中淋著�？吹竭@一幕，我忍不住流下了眼淚。等我們到家時(shí)，媽媽的大半個(gè)身子全濕透了。我問(wèn)媽媽冷不冷，他卻笑咪咪地說(shuō)：“不冷”。
晚上，我在家做作業(yè)，可做了不到一半，已經(jīng)頭昏腦漲了，我覺(jué)得頭越來(lái)越沉，媽媽似乎看出了我很不舒服，走過(guò)來(lái)摸了摸我的額頭，不由得發(fā)出一聲驚叫：“呀！好燙呀！”媽媽趕緊拿出體溫計(jì)給我測(cè)量，一看結(jié)果媽媽吃驚了：“天哪，已經(jīng)39度了。”媽媽不顧天色已晚，也不顧外面正下著大雨，一路小跑著去給我買(mǎi)退燒藥。大約過(guò)了十九分鐘，媽媽就把藥買(mǎi)回來(lái)了。但是，她已經(jīng)淋成了“落湯雞”也顧不上換被雨水淋濕的衣服，趕緊給我喝藥，又用毛收緊給我擦身子、敷額頭。
不知不覺(jué)，我睡了一覺(jué)，醒來(lái)時(shí)已經(jīng)是凌晨2點(diǎn)了，可媽媽還在我身邊給我換毛巾敷額頭，見(jiàn)我醒來(lái)了，媽媽又給我測(cè)量了一次體溫35.5度�？次业臒呀�(jīng)退下去了。媽媽這才松了一口氣，這時(shí)，我抬頭看到了媽媽那憔悴的神色和眼睛里面的血絲，急忙催促媽媽快去休息。
媽媽啊，謝謝您對(duì)我的細(xì)心呵護(hù)，長(zhǎng)大后我也會(huì)像您呵護(hù)我那樣呵護(hù)您的。
關(guān)于呵護(hù)作文14
最近，我發(fā)現(xiàn)，家門(mén)前長(zhǎng)了一棵含羞草。它小小的，有著細(xì)細(xì)的莖，好像很容易折斷，經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)吹雨打。嫩綠色的葉片，一頭圓一頭尖，像水滴一樣，有時(shí)還留著一些露珠。
每天，我都會(huì)抽空幫它澆一些水，有時(shí)會(huì)幫它松松泥土。下大雨時(shí)，為它擋一會(huì)兒雨；刮風(fēng)時(shí)，看著它的葉子一點(diǎn)點(diǎn)合起來(lái)。他漸漸長(zhǎng)大，莖粗了，不那么弱不經(jīng)風(fēng)了；葉子也比小時(shí)候更綠了，從淡淡的綠色變成墨綠，每片葉子的個(gè)頭也都大了整整幾圈，而且仔細(xì)看可以發(fā)現(xiàn)每片葉子的大小，顏色都不一樣。
這棵含羞草融入環(huán)境的話(huà)，根本不起眼，也不可能特別，只是一顆非常平常的植物。它雖然和樹(shù)木比起來(lái)是極其微小的，但是它也是一個(gè)小生命，即使在我們生活只是中一個(gè)弱小的生命，它也會(huì)放出氧氣，幫人類(lèi)凈化空氣我也能算出了一份力。
相反，要是連身邊最弱小的，最細(xì)小的東西都保護(hù)不了，關(guān)注不了，怎么可能會(huì)去注意需要保護(hù)的東西呢？就算注意到了，也來(lái)不及了，因?yàn)槲覀兒雎蕴嗔�，�?dāng)它們離滅絕不遠(yuǎn)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，總是在死亡邊緣徘徊，一不留神就會(huì)鑄成永遠(yuǎn)的'大錯(cuò)。
不知不覺(jué)中，在不斷犯錯(cuò)的世界上，它們一個(gè)接著一個(gè)得從我們身邊，如同流星一般，一瞬就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。當(dāng)它們成為過(guò)去的時(shí)候，又會(huì)感到惋惜，悔恨不已。
所以不管是多小的一片綠色，一樣多不起眼的小東西，都不要忽視它，盡自己所能去守護(hù)它們。因?yàn)橹烙袞|西需自己的幫助，己的保護(hù)，也是一件幸福的事情。
關(guān)于呵護(hù)作文15
溫室里的花朵，這就是對(duì)每個(gè)獨(dú)生子女最貼切的形容。學(xué)習(xí)時(shí)，大人們總要在一旁幫你剝水果，開(kāi)風(fēng)扇，生怕因?yàn)榄h(huán)境的問(wèn)題打斷了你的思路；生病時(shí)全家人日日夜夜守護(hù)在你身旁，想要什么就有什么；就連外出游玩時(shí)，大人們也會(huì)形影不離地跟著你，仿佛你隨時(shí)會(huì)有危險(xiǎn)似的……
記得五歲那年，我回到老家，看到四周那些只屬于鄉(xiāng)下的風(fēng)景與事物：寬闊而又布滿(mǎn)綠色蔬菜的農(nóng)田散發(fā)著生命的氣息；那群肥嘟嘟的公雞母雞抬著頭，露出神氣的樣子；堅(jiān)挺有力的龍眼樹(shù)極為寬大，枝頭上結(jié)的一棵棵龍眼正等著人們將它們吞入肚中……我又遇到了幾個(gè)與我年齡相仿的孩子，與他們極為投機(jī)，在田野中跑著，叫著，鬧著，玩著許多有趣的游戲，當(dāng)我看到他們從那獨(dú)木橋上輕松走過(guò)，心里也想試試，這時(shí)媽媽卻過(guò)來(lái)了，一把將我抱起，抱到爺爺奶奶的房子里，讓我乖乖的坐在椅子上，我興奮地告訴他們我想過(guò)獨(dú)木橋，卻被大人們異口同聲的回絕：“不行，太危險(xiǎn)了，萬(wàn)一摔著怎么辦！”我急得哭出聲來(lái)，卻無(wú)濟(jì)于事……
我上小學(xué)后，報(bào)了幾個(gè)興趣班，每次都要爸媽專(zhuān)車(chē)接送，在一片驚奇的目光中下車(chē)，我十分不自在，別的孩子都是自己搭公交車(chē)來(lái)學(xué)習(xí)，我卻有這種特殊待遇，心里極不舒服。我把想法告訴爸媽?zhuān)麄冇质菢O為堅(jiān)定的`拒絕。他們卻沒(méi)想過(guò)，爸爸九歲就能幫家里人干活，媽媽十二歲就能自己搭長(zhǎng)途公車(chē)……
到現(xiàn)在，我依然生活在大人們寬大的樹(shù)蔭下。雖然自由了些，但依然被他們呵護(hù)著，我不喜歡這種呵護(hù)感，我知道他們是愛(ài)我，為我的安全著想，不想讓我受苦�？伤麄儏s不知道，野外的花朵遠(yuǎn)比溫室內(nèi)的長(zhǎng)得富有生機(jī)，茂盛！不知何時(shí)，我才能自已自由的主宰自己的一切呢？
關(guān)于呵護(hù)作文16
時(shí)光如一匹駿馬，當(dāng)我們正欣賞著美麗的風(fēng)景時(shí)，卻轉(zhuǎn)瞬即逝，但給我留下了深刻的印象她，就是我的語(yǔ)文老師一一劉老師。
劉老師是個(gè)要求嚴(yán)格，而又平易近人的老師。在劉老師帶我們的四多年間，我們班語(yǔ)文成績(jī)?cè)谌昙?jí)一直名列前茅，我也喜歡語(yǔ)文一半原因也是因?yàn)閯⒗蠋�。但是四年�?jí)下半學(xué)期，劉老師因故不教我們了。哎！這個(gè)不幸的消息如晴天霹靂一般。從此，我上語(yǔ)文課不認(rèn)真聽(tīng)講也很少回答間題了，語(yǔ)文也是成績(jī)一落千丈！知道我的語(yǔ)文成績(jī)每況愈下后，劉老師把我叫到辦公室，狠狠地批評(píng)了我一頓，使我懂得人生難得是歡聚，唯有別離多。雖然劉老師已不再教我們，但她還是關(guān)注我的`。于是，我又重拾信心，發(fā)奮學(xué)習(xí)。
六年級(jí)畢業(yè)前夕，劉老師又回來(lái)了教我們了，聽(tīng)到這振奮人心的消息比我中了彩票還要高興。同學(xué)們奔走相告，班級(jí)中掀起了前所未有的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱潮。我自然也打起了十二分精神，趁熱打鐵，乘勝追擊。雖然在畢業(yè)考試那天，我沒(méi)有看見(jiàn)劉老師，但是我心里明白劉老師與我們的心連接在一起，這并不是我一個(gè)人的戰(zhàn)場(chǎng)。我自信地走進(jìn)考場(chǎng)，認(rèn)真地將劉老師給我的“種子”用心播種在每一塊土地上，讓它們自由地生長(zhǎng)。
劉老師，您是土壤，我就是種子，您是園丁，我就是小花，感謝您將我培養(yǎng)長(zhǎng)大，我不僅豐收了知識(shí)，還磨練了意志！老師您給我的呵護(hù)太多太多了！六年轉(zhuǎn)眼間，便飛逝，我和您，也即將分別，感謝您六年的教誨，感恩與您在一起的每一時(shí)刻，和您在一起的日子，將會(huì)成為我金色的回憶，再見(jiàn)了，我敬愛(ài)的老師！
關(guān)于呵護(hù)作文17
生命如蠟燭，從燭芯燃起，石蠟就在烈火之下，支撐著，呵護(hù)著，直至燭芯燃至最后一刻，投入它早已溶化的身軀�！}記
小時(shí)候不知從何時(shí)開(kāi)始，總喜歡到外婆家的小溪旁找片地兒玩耍。在溪邊休息時(shí)我總可以看到幾簇野紅花叢，它在我還未“哇哇”降臨大地前就已經(jīng)出世。野紅花叢中的小紅花有的已經(jīng)掉地了，怪可惜的。我隨手拾起一朵，先是嗅了嗅那清幽的花香，又用舌尖觸了觸，隨即是一陣甜蜜。它那甜美的花蜜在我舌尖盤(pán)旋，又溜進(jìn)我的心房，留下了幾許花香。興奮的我連忙又摘取幾朵小紅花，如嬰兒般貪婪地吮吸著甜美的花蜜，享受著母親般的呵護(hù)。
春去秋來(lái)，一晃幾個(gè)春天過(guò)去了。這幾年間，我總是不斷地吮吸著這份呵護(hù)，享受這份被呵護(hù)的`美好時(shí)光。終于，它在一場(chǎng)施工中不翼而飛，幾簇野紅花叢只剩下我手中的幾朵小紅花。我吮吸著它的甜蜜化解那消失的甜蜜，之后把它埋進(jìn)土中，聞著殘余的花香，幼稚地認(rèn)為終有一天我能收獲甜蜜。
時(shí)間一天天流逝，我也一天天成長(zhǎng)，“二月春風(fēng)似剪刀”，剪下了朵朵紅花，也剪去了曾經(jīng)的童年，可是那土里的小紅花始終毫無(wú)蹤跡？原來(lái)，它開(kāi)在了我的心底，它添枝了，又開(kāi)花了，在我的心里茁壯成長(zhǎng)。
我用我溫暖而堅(jiān)定的心緊緊呵護(hù)著它那藏蜜的小紅花，而它卻用他的身軀呵護(hù)著我那美好而又如小紅花般甜蜜的童年。
關(guān)于呵護(hù)作文18
當(dāng)你受傷時(shí)，是誰(shuí)陪伴在你身邊，安慰著你：當(dāng)你生病時(shí)，是誰(shuí)停下手中的工作，帶你去看�。耗蔷褪俏覀兊挠H人媽媽。
媽媽在我眼中，就是一個(gè)護(hù)花仙子，而我是一個(gè)破土而生的小苗，一點(diǎn)一滴呵護(hù)著我，不讓我受到一點(diǎn)傷害。總之，媽媽對(duì)我的愛(ài)與關(guān)懷，就如同天上的繁星、海邊的貝殼那么多。
記得一次深夜，我突然發(fā)高燒，媽媽知道后很著急，拿著錢(qián)背起我就往醫(yī)院跑。到了醫(yī)院，打完退燒針吃完藥以后，媽媽長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，心里的石頭終于落了地�？梢�(jiàn)，我們一旦受傷害，親人是多么的.著急，是親人在身邊，把傷害趕走了。
或許，我們?cè)谟H人眼中，只是一個(gè)小屁孩，需要照顧，給予我們愛(ài)，得聽(tīng)大人的話(huà)，受到保護(hù)才是最重要的。親人在我們眼中，就像是一個(gè)天使，時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
還有一次也發(fā)生在晚上。那天晚上，我口渴便煮了一些水，水燒開(kāi)后，我往玻璃杯了到了剛煮好的開(kāi)水，然后又倒了一些在杯子里。這時(shí)，我看見(jiàn)玻璃杯下面有一些水，便拿抹布去擦，沒(méi)想到這正是悲劇的開(kāi)始。當(dāng)我拿起玻璃杯時(shí)，底部被燙碎了，頓時(shí)水花四濺，一部分開(kāi)水燙到了腿上，讓我感到非常疼，我大喊一聲：“媽媽?zhuān) 眿寢屄?tīng)到我的呼喚后火箭般的出現(xiàn)在我面前，看到被燙傷的我，起身就往陽(yáng)臺(tái)快步走去，剪蘆薈往我腿上涂，腿頓時(shí)感到非常涼爽，但又有一點(diǎn)疼，媽媽對(duì)我說(shuō)：“忍忍啊�！薄班牛 �
我們的生活離不開(kāi)親人，更離不開(kāi)親人的關(guān)懷與呵護(hù)，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
關(guān)于呵護(hù)作文19
病房里彌漫著一股刺鼻的藥水味，這兒的空氣靜止得令人緊張，連墻壁看起來(lái)都白得刺眼。
爺爺軟綿綿地斜靠著病床，被子拉到胸前，臉上微微呈現(xiàn)著憔悴。見(jiàn)我來(lái)到跟前，他的嘴唇只是似動(dòng)非動(dòng)地顫了一下，我聽(tīng)不清他在訴說(shuō)著什么。
這些天，爺爺被身子里的結(jié)石折磨得痛苦萬(wàn)分。昨晚，爺爺?shù)氖中g(shù)剛剛做完。這個(gè)早晨虛弱的他，或許真沒(méi)多大勁和我大聲打招呼了罷。我輕輕放下手中的早餐，小心地坐在床邊。爺爺沒(méi)再說(shuō)話(huà)，半睜著眼睛只是努力對(duì)我微笑。一陣窒息的傷感忽然緩緩地沿著我的嗓子眼冒出來(lái)，我深深的內(nèi)疚。
爺爺沒(méi)有住很長(zhǎng)時(shí)間的院，很快就回到了老家。他的病痊愈了，可我的內(nèi)心仍然充滿(mǎn)了自責(zé)。老人們孤獨(dú)地徘徊在沒(méi)有笑聲的家里，這空蕩蕩的家，又怎生承載得起他們心靈的寂寞？我似乎能感受他們的孤獨(dú)和期盼。
轉(zhuǎn)眼到了年關(guān)。我們晚輩終于齊聚在老人的屋檐下。我第一個(gè)沖進(jìn)廚房，搶下奶奶的`活兒，賣(mài)力地切起了肉絲；父母坐在了灶臺(tái)邊，生火做飯；平時(shí)淘氣的表妹，這回也拉了老人的手，一起出門(mén)散步去了。
我既細(xì)心又專(zhuān)注地切著肉絲，一刀、一刀，仿佛要將平日的清冷全部切斷。老人望著里外忙碌的我們會(huì)心地微笑著，在一旁搓著手幫不上忙；奶奶激動(dòng)地掏出平時(shí)攢下的糖果讓我們吃，因?yàn)榕d奮聲音也變得又尖又利；小姑剛滿(mǎn)周歲的孩子也搖搖晃晃過(guò)來(lái)扯大人的衣角，發(fā)出嗲聲嗲氣的呼喚。一時(shí)間，這個(gè)家沸騰了，仿佛被注入了新的活力，變得像個(gè)真正的家了。這一年來(lái)，我還是頭一次看到爺爺奶奶笑得如此舒心！我在心里默念：我必須呵護(hù)那彎曲的背影，呵護(hù)那心靈的空巢，呵護(hù)那久違的笑容，呵護(hù)這個(gè)家。
時(shí)間不等人�。�
關(guān)于呵護(hù)作文20
上帝是公平的，他賜每個(gè)人的生命只有一次。生命是脆弱的，也是寶貴的，同時(shí)更是唯一的，因此，我們要好好地呵護(hù)它。
突然想起了一個(gè)古老的問(wèn)題，人為什么活著？也許我的努力我的奮斗只為了能在這張人生答卷上寫(xiě)上一句簡(jiǎn)單卻不平凡的'答案：不辜負(fù)生命。
我曾在報(bào)上看到過(guò)這樣一則報(bào)道：一位高三學(xué)生跳樓自殺未遂，結(jié)果，高位癱瘓。
人的生命為何如此脆弱和不堪一擊？“我再也受不了那成堆的作業(yè)，再也受不了那有如地獄般的高中生活了……我要去尋找屬于我的極樂(lè)天堂，我要過(guò)天使般的。生活……”那位跳樓的高三學(xué)生在日記中這樣寫(xiě)道。最后，他選擇了那種方式來(lái)解脫自己，他真的脫離苦海了嗎？沒(méi)有，他反而給自己加深了痛苦。他選擇了逃避，他不堪壓力，他根本就不明白“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”這一句名句的深意，更明白那種經(jīng)歷了暴風(fēng)雨搏擊后勝利的欣喜心情。
連只小飛蟲(chóng)都懂得呵護(hù)生命，難道我們?nèi)祟?lèi)就比不上一只小飛蟲(chóng)嗎？這天，我偶然間發(fā)現(xiàn)了一只小飛蟲(chóng)，不小心飛進(jìn)了蜘蛛的陷阱里，它拼命地掙扎。只見(jiàn)蜘蛛正在一步一步地逼近它網(wǎng)，在生命的最后一刻，它仍不放棄，用盡全力地掙扎�！吧n天不負(fù)有心人”，小飛蟲(chóng)終于逃離了蜘蛛的“魔爪”。
我看著，仔細(xì)地看著這個(gè)不到五分鐘的簡(jiǎn)短的過(guò)程。我驚嘆，一個(gè)小生靈對(duì)生竟有著如此熱忱地追求，它竟能如此執(zhí)著地呵護(hù)著生命。
關(guān)于呵護(hù)作文21
呵護(hù)是時(shí)間最動(dòng)人的一種溫情。
在雜志上看過(guò)一篇文章，講述的是一對(duì)老夫妻的故事。那對(duì)老夫妻每天黃昏都會(huì)手牽手一起沿著小區(qū)的林蔭道散步。他們之間并不會(huì)有過(guò)多言語(yǔ)，只是那樣在夕陽(yáng)中慢慢走。后來(lái)奶奶得了中風(fēng)，出院后腿明顯不如從前般靈活，爺爺便在散步時(shí)背著一個(gè)椅子，隨時(shí)供奶奶歇息。通常只需要奶奶的一個(gè)眼神或是一個(gè)手勢(shì)，爺爺就知道老伴是要轉(zhuǎn)彎還是要休息。黃昏中，兩位老人攜手前進(jìn)，那畫(huà)面似一幅溫馨的油畫(huà)。
這便是一種呵護(hù)。我想在他們那個(gè)年代，能在一起靠的`并不是什么愛(ài)情。但在這大半生的歲月中，他們互相依靠，互相呵護(hù)，在一種真情的帶領(lǐng)下攜手至今。然而正是這種真情孕育出的呵護(hù)更能給人以心靈的觸碰，如一束陽(yáng)光，直射房間最陰冷的角落。遺憾的是，如今世間的生命們大多已感覺(jué)不到這種讓人心動(dòng)的情感，或許那些靈魂早已麻木得不問(wèn)世事，對(duì)那種溫情的呵護(hù)視而不見(jiàn)。
每次走到郊外，走到那些充滿(mǎn)自然情趣的地方，我總會(huì)不自覺(jué)地想起莫懷戚的《散步》一文�！拔摇倍紫律恚称鹉赣H；妻也蹲下身，背起兒子。兩人都那樣慢慢，穩(wěn)穩(wěn)地走，仿佛他們背上的是整個(gè)世界。這亦是一種呵護(hù)。無(wú)論是母親對(duì)兒子，還是兒子對(duì)母親，那種呵護(hù)都讓人感動(dòng)。因?yàn)閻?ài)，所以呵護(hù)；因?yàn)閻?ài)，我們所呵護(hù)的，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就是整個(gè)世界。
呵護(hù)是世間最溫暖的情懷，如陽(yáng)光般照著我們的心，讓我們常懷感動(dòng)與感恩，體驗(yàn)世間真情。
關(guān)于呵護(hù)作文22
最近比較煩，不是因?yàn)檠籽紫娜眨悄谴皯?hù)外面挖土車(chē)的“框框”地?zé)┤藷┑叫闹�，而我也為它腳下被踐踏的泥土而傷心。
通告：“為拓寬車(chē)道，與*月*號(hào)在二號(hào)居民樓下施工，造成不便，請(qǐng)敬請(qǐng)諒解。”我心中冷笑一句：又要以草換道��！果不其然，沒(méi)幾天后，只見(jiàn)一排施工車(chē)和土方車(chē)，氣勢(shì)宏大的拉著黑煙停靠在了居民樓下。面對(duì)著草地，施工隊(duì)絲毫沒(méi)有猶豫，一字排開(kāi)的對(duì)著草地，不留情面的一釘耙下去，泥土四濺，剎那間，在被剝離了生活幾十年的土壤后，我似乎聽(tīng)到了草皮的尖叫。那一根一絲的'根須似乎任然留戀故鄉(xiāng)，在騰空而起時(shí)，那骨肉分離的悲痛一樣，根須哀嚎著訴說(shuō)痛苦，那痛苦也隨著“咔嚓“一聲。告別，最后的告別。他們將身首異處。草被運(yùn)上土方車(chē)，他的未來(lái)十分渺茫，或許只有在郊區(qū)生根了，再也沒(méi)人來(lái)呵護(hù)它，命運(yùn)已儼然在自己手里。而土壤的未來(lái)就更悲慘了，不遠(yuǎn)的水泥車(chē)或許啟示了他的未來(lái)。他將被封印，被來(lái)自人類(lèi)的。異物所覆蓋，再無(wú)見(jiàn)天日的機(jī)會(huì)。
我還過(guò)神來(lái)，看到旁邊的人們卻是無(wú)盡歡喜，他們?yōu)榱擞型＼?chē)位而高興，為了再也不會(huì)因停在外面貼單子而感到高興。但孩子們卻流露出傷感，他們損失了一片踢球的空地，一片能給予快樂(lè)的綠草地，更失去了快樂(lè)。
而真正痛的是大自然啊！它又感受到了骨肉分離的痛，他那些無(wú)助的兒女們悲歡離合，實(shí)在難以想象自然的痛都每天發(fā)生，對(duì)自然的折磨是有多大。
我們口頭上喊著搞好綠化，可我們沒(méi)有由衷的熱愛(ài)自然，那么自然怎么能綠啊！
關(guān)于呵護(hù)作文23
我們是可愛(ài)的花兒，老師是辛勤的園丁，老師教給我們無(wú)窮的知識(shí)，使我們變成祖國(guó)的棟梁之材。
語(yǔ)文老師是我們慈祥的母親，她陪著我們哭、陪著我們笑、陪著我們生氣。好像她就是我們的好朋友，有好多女同學(xué)還送了一些小玩具給老師呢！有一次，因?yàn)槠谀┛荚噷⒔�，各個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文老師拼命地讓同學(xué)們默啊背啊。反正中午、晚上的作業(yè)都大大的增加。而陳老師不慌不忙，只是強(qiáng)調(diào)了難題和的要點(diǎn)，因?yàn)閷W(xué)�？倳�(huì)搞詩(shī)文誦讀。可是我們齊讀太差了，老師訓(xùn)得嗓子都啞了。因?yàn)槲覀冋{(diào)皮，給老師增添了許多麻煩，陳老師給我們的愛(ài)是關(guān)心。
數(shù)學(xué)老師是位嚴(yán)厲的.父親，他不善言笑，卻會(huì)講很多笑話(huà)。記得有一次，同學(xué)們?cè)谂抨?duì)時(shí)，匆匆忙忙，因?yàn)闁|邊的小路很狹窄，所以，大家很小心。可也有一些同學(xué)管不住，前面有一輛車(chē)飛奔而來(lái)，范老師因?yàn)樽o(hù)著我們，被電瓶車(chē)壓到腳。他卻忍著痛，把每位同學(xué)送到了家長(zhǎng)的手里，也有些家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)得及帶孩子，范老師就買(mǎi)了一些面包給她吃，然后陪她一起等。數(shù)學(xué)老師給我們的愛(ài)是堅(jiān)強(qiáng)。
英語(yǔ)老師是位親切的大姐姐，她能歌善舞。上一次元旦晚會(huì)時(shí)，她還在班上唱了一首《甜蜜蜜》呢！而且，只要哪一天你生日，她就會(huì)讓全班同學(xué)為你唱生日歌，萬(wàn)老師喜歡為我們講她小時(shí)候的故事，只要有了一點(diǎn)點(diǎn)感悟，就會(huì)跟我們說(shuō)。每次只要我們有了好的成績(jī)，她就會(huì)喜滋滋的向我們投去贊許的目光，可一旦我們犯下錯(cuò)誤，她就立刻批評(píng)我們，并且還懲罰，而我們也心服口服。因?yàn)槲覀兊拇_錯(cuò)了。英語(yǔ)老師給我們的是溫柔。
只有園丁辛勤的付出，我們這些幼小的花兒才能茁壯成長(zhǎng)。將來(lái)，我們要報(bào)答這些辛勤的園丁。
關(guān)于呵護(hù)作文24
生命需要呵護(hù)，猶如小草需要大樹(shù)的庇佑，紅花需要綠葉的扶持。
雨水滋潤(rùn)花朵是一種呵護(hù)；大鳥(niǎo)不知疲倦地往返哺育小鳥(niǎo)是一種呵護(hù)；故事中老斑羚犧牲也是一種呵護(hù)。
正因?yàn)槭澜缟嫌刑嗟暮亲o(hù)，才有這么多的美麗。一朵含苞欲放的花朵，沒(méi)有了蜜蜂的`呵護(hù)，它將會(huì)枯萎，且不會(huì)留下任何有價(jià)值的紀(jì)念好處。反之，它能夠成為果實(shí)，成為種子，這就會(huì)證明它的事業(yè)是甜美的，會(huì)給人留下深刻的記憶和全新的期盼。
在種種呵護(hù)中，能夠看出它們之間的區(qū)別，有溫柔似水，有冷酷無(wú)情……但是，那里面，蘊(yùn)含著深深的愛(ài)。
小狐貍長(zhǎng)大了，老狐貍就會(huì)拼命把它們趕出家門(mén)；成年的礪趾鷹，父母也會(huì)毫不留情的趕它出門(mén)，其實(shí)，殘忍只是表面，而呵護(hù)卻是深藏其間。
俗話(huà)說(shuō)，慈母嚴(yán)父。父母親的愛(ài)往往是恰恰相反的。
母親總在你不經(jīng)意時(shí)，默默為你安排好一切。她會(huì)在變天時(shí)，悄悄在你書(shū)包里放把雨傘；在你受傷時(shí)，留意翼翼為你包扎傷口，在你晚歸時(shí)，為你熱上香噴噴的米飯。這就是呵護(hù)。
然而，父親會(huì)在你摔倒時(shí)，告訴你，真沒(méi)用，然后頭也不回的揚(yáng)長(zhǎng)而去；在你取得好成績(jī)時(shí)，說(shuō)，別得意忘形，然后皺緊眉頭。這也是呵護(hù)。
我真的開(kāi)始懂了，呵護(hù)是一種默默奉獻(xiàn)的愛(ài)，是一種無(wú)微不至的關(guān)心，不一樣的人表達(dá)呵護(hù)的方式不一樣。從此刻起，我會(huì)用心好好的去感受身邊的呵護(hù)，感受身邊的愛(ài)。
關(guān)于呵護(hù)作文25
晚自修前，生活老師對(duì)我說(shuō)，你們班今天排隊(duì)特別慢，還排不好，所以他們來(lái)遲了。我走出辦公室一看，那些男生排成一隊(duì)還都列在教室門(mén)口，火氣從我心底竄起。那么乖巧的一些孩子，怎么就是那么難以控制自己的紀(jì)律呢。可一看他們那排得非常整齊，等待我發(fā)話(huà)的樣子。我忍住了，把那11個(gè)孩子請(qǐng)進(jìn)了辦公室，聲音問(wèn)：“排得這么整齊，怎么還被生活老師批評(píng)�。俊鳖I(lǐng)頭的徐錦濤說(shuō)：“我們剛才沒(méi)排好，排的很慢也很亂。”我繼續(xù)調(diào)查：“剛才為什么很亂？誰(shuí)沒(méi)來(lái)排好�！毙罗D(zhuǎn)來(lái)的史平鋒輕聲地說(shuō)：“剛才我們都圍在一起看小兔子呢�！�
“看兔子？你們?yōu)槭裁窗淹米訋У綄嬍依锶�？”我�?wèn)。史平鋒遲疑了一下，說(shuō)：“我看兔子太臟了，想把兔子帶到寢室里去，給他洗個(gè)澡。”原來(lái)是這樣，我平靜一下，還好，至少孩子不是故意搗蛋�！敖o兔子洗澡是好事，可是也要不了那么長(zhǎng)時(shí)間呀，到上晚自修了還沒(méi)好�！薄耙�?yàn)椤驗(yàn)椤币粋�(gè)孩子慢慢地想說(shuō)又不說(shuō)�！耙�?yàn)槭裁�？”我追�?wèn)。“因?yàn)樾烀銞澃阉臑觚斠矌У綄嬍依锶チ恕！币粋�(gè)孩子下定決心說(shuō)出來(lái)了�？晌腋苛耍靶烀銞潕觚斢衷趺戳�？”“他們說(shuō)，把烏龜與兔子都帶到寢室去，可以讓它們進(jìn)行一回龜兔賽跑的……一個(gè)孩子露著終于說(shuō)出來(lái)的。我聽(tīng)了忍不住一笑，孩子們也跟著大笑起來(lái)……
是啊，我們孩子就這么可愛(ài)天真啊。用大人的思維哪能想到他們會(huì)讓這么的烏龜與這么大的.兔子演繹一回龜兔賽跑啊，可事實(shí)就是這么發(fā)生著的。孩子們的想法是最純真的，呵護(hù)孩子的點(diǎn)滴想法，用寬容的心態(tài)去面對(duì)孩子的言行，我們就會(huì)多一些欣賞、少一些苛刻、多一些感動(dòng)、少一些失落。
關(guān)于呵護(hù)作文26
世上最珍貴的，是生命；世上最脆弱的，不是琉璃，而是生命；世上最需呵護(hù)的，也是生命。
一泓清泉，因?yàn)橛辛藲g蹦的游魚(yú)而顯得靈動(dòng)；一片密林，因?yàn)橛辛缩r活的鳥(niǎo)獸而散發(fā)出光彩。生命讓世界有了活力。請(qǐng)看吧！放眼天幕上的繁星，他們閃爍著，如同跳躍的心，似乎無(wú)限快樂(lè)，而實(shí)際在那里，荒涼而寂寞。沒(méi)有生命的地方，定然沒(méi)有歡樂(lè)。
所以，讓我們呵護(hù)生命吧！也許一個(gè)不經(jīng)意的煙頭就會(huì)奪去上千條無(wú)辜的生命！一場(chǎng)暴雨，一次地震，都會(huì)讓世界上的生命恐慌。輕易逝去了的生命，難道還不能讓我們?nèi)祟?lèi)覺(jué)醒、努力做生命的'守護(hù)者嗎？不少偉人為我們做出了光輝的榜樣。弘一法師李叔同在臨死時(shí)，叫弟子在靈床的四腳墊上水碗，以免自己火化時(shí)小蟲(chóng)爬上靈床被無(wú)辜燒死；魯迅因?yàn)橐恢恍?dòng)物的死而悲傷地?zé)o眠……偉人的偉大在于--他們懂得呵護(hù)每一個(gè)弱小的生命。
呵護(hù)生命并不是難事：一只流浪貓，不要讓它在痛苦中死去，動(dòng)物救助站可以讓它安生；一棵茁壯的樹(shù)，不要任用鋸子伐倒，讓它繼續(xù)奉獻(xiàn)一片綠陰，制造一方清新；一位饑餓的老乞丐，不要視而不見(jiàn)，你我包中的幾枚硬幣，就能讓他吃一頓飽飯了。
杏林子曾經(jīng)在作品中發(fā)出對(duì)生命的吶喊；托斯妥耶夫斯基在窮困中不忘幫助老鄰居；愛(ài)因斯坦移居國(guó)外，不忘園中的幾束花草……對(duì)生命的呵護(hù)也許只是一盆水的事情，但對(duì)于那草木來(lái)說(shuō)，那是天空對(duì)流云的呵護(hù)，是流水對(duì)小魚(yú)的呵護(hù)，是森林對(duì)鳥(niǎo)獸的呵護(hù)。
呵護(hù)生命，就是呵護(hù)世間的溫暖，就是呵護(hù)世界的未來(lái)！讓我們共同努力，呵護(hù)那生生不息的生命吧！
【呵護(hù)作文】相關(guān)文章：
呵護(hù)的作文02-22
呵護(hù)家園的作文02-27
關(guān)于呵護(hù)的作文09-02
媽媽的呵護(hù)作文03-25
呵護(hù)的作文[薦]12-13
呵護(hù)的作文(15篇)05-29
園丁對(duì)花兒的呵護(hù)作文12-17
呵護(hù)的作文15篇05-20
呵護(hù)的作文300字09-29
呵護(hù)作文500字02-04