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向日葵作文15篇（合集）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的向日葵作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
向日葵作文1
暑假到了，我和爸爸、媽媽回老家探親。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到爺爺奶奶在村口翹首以待，我開(kāi)心地跳下了車(chē)，我們拉著手走在田埂上。放眼看去，似乎所有的美景都盡收眼底。你瞧，遠(yuǎn)處豐收的稻田，一片金黃，真誠(chéng)地低下頭表示歡迎。近處的大榕樹(shù)遮擋著火紅而刺眼的陽(yáng)光，微風(fēng)輕輕吹過(guò)，讓我感覺(jué)到一絲絲清涼。
田埂的邊緣栽種著金色的向日葵，細(xì)細(xì)觀察，向日葵筆直的莖上長(zhǎng)著長(zhǎng)而細(xì)的碧綠的葉子，像一把把小蒲扇，頂上托著一個(gè)圓盤(pán)，圓盤(pán)四周長(zhǎng)著舌狀的黃色花瓣，像是鑲嵌著的金邊，耀眼奪目，十分美麗。
第二天一大早，我跟著爺爺給向日葵澆水。只見(jiàn)她向旭日初升的東方張開(kāi)了燦爛的笑臉，好像在迎接初升的太陽(yáng)呢！夕陽(yáng)西下，我和爺爺在田埂上溜達(dá)，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，向日葵朝向西方。我通過(guò)連續(xù)的觀察，發(fā)現(xiàn)向日葵始終圍繞著太陽(yáng)公公轉(zhuǎn)悠。我十分的疑惑不解，便去請(qǐng)教“百事通”的`爸爸，可爸爸卻笑而不答，這可急壞了好奇的我。
求人不如求己。我只好依靠自己的力量了。經(jīng)過(guò)閱讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我終于找出了答案。原來(lái)，向日葵在成熟之前，靠近花盤(pán)的那一段莖有一個(gè)特點(diǎn)：背著陽(yáng)光的聚集著許多能夠促進(jìn)植物生長(zhǎng)的物質(zhì)，叫做生長(zhǎng)激素。這種生長(zhǎng)激素特別怕光，在陽(yáng)光的照射下，背光側(cè)長(zhǎng)得比較快，而向著陽(yáng)光那一側(cè)生長(zhǎng)激素少，生長(zhǎng)得慢。這樣一來(lái)，向日葵的莖向有太陽(yáng)的一側(cè)彎曲，花盤(pán)便朝向太陽(yáng)了。
再一次看著那陽(yáng)光照耀下的金色向日葵，心中增添了一分敬意，同時(shí)內(nèi)心充滿(mǎn)了探索奧秘的自豪感。
向日葵作文2
我喜歡我花有很多，而我對(duì)向日葵的感情卻是情有獨(dú)鐘的。因?yàn)橄蛉湛幕ūP(pán)很特別，會(huì)對(duì)著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。身上的葵瓜子還可以食用。
而向日葵的花盤(pán)，為什么會(huì)對(duì)著太陽(yáng)轉(zhuǎn)呢，帶著這個(gè)問(wèn)題，我走進(jìn)了“十萬(wàn)個(gè)為什么”里面尋找答案。原來(lái)如此，之所以向日葵的`花盤(pán)會(huì)對(duì)著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，是因?yàn)樗那o部有一種很奇妙的生長(zhǎng)素，而這種生長(zhǎng)素非常怕光。一遇光線(xiàn)照射，就會(huì)跑到光線(xiàn)背面去。同時(shí)刺激背面的小細(xì)胞快數(shù)生長(zhǎng)。
我不僅僅是喜歡向日葵那奇妙之處，還因?yàn)樗谴蠡ūP(pán)上，有著一種美味的食品。而這種食品，就是大家耳熟能詳?shù)摹献印＾r(nóng)民工們先把生的葵瓜子給采摘下來(lái)，再經(jīng)過(guò)耐心仔細(xì)的翻炒，便成了美味可口的葵瓜子。
這，就是我最喜歡的植物向日葵，你們記住了嗎？
星期天，風(fēng)和日麗，太陽(yáng)公公露出燦爛的笑容，似乎在熱情地發(fā)出邀請(qǐng)：快來(lái)戶(hù)外享受大自然的美麗吧！于是我和我的好朋友家瑜哥哥一起相約來(lái)到了龍溪?jiǎng)勇焦扔瓮妗?/p>
山里的空氣可真清新，藍(lán)天白云，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，清澈見(jiàn)底的小溪里還有一群小魚(yú)在嬉戲。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地我們就被一大片金黃色的花海吸引住了，原來(lái)是充滿(mǎn)朝氣的向日葵花已經(jīng)盛開(kāi)了。我們不約而同地飛奔過(guò)去。向日葵碧綠色的枝干象戰(zhàn)士一樣筆直地挺立著，它的花朵像一個(gè)圓圓的金盤(pán)子，里面盛滿(mǎn)了瓜子，好像在招待前來(lái)探望的客人，也引來(lái)無(wú)數(shù)的蜜蜂和蝴蝶來(lái)嬉戲。每個(gè)游客都投身到花叢中，拍下美麗的畫(huà)面。一陣微風(fēng)吹來(lái)，向日葵仿佛在翩翩起舞，也好像瞇著眼睛在對(duì)我們笑，我們也開(kāi)心地笑了。
“喀嚓，喀嚓”媽媽們趁我們?cè)诨ǖ暮Ｑ罄镄腋Ｎ⑿r(shí)，用照相機(jī)給我們留下了難忘的身影。
向日葵作文3
高高的個(gè)兒，一身青，金黃圓臉喜盈盈，天天對(duì)著太陽(yáng)笑，結(jié)的果實(shí)數(shù)不清。猜到這是什么了嗎？沒(méi)錯(cuò)，這就是向著陽(yáng)光的向日葵。
它個(gè)兒不大，有著金燦燦的臉頰，臉上的麻子怎么也數(shù)不清，綠油油的身子挺得筆直。
大概是因?yàn)樗庞糜曷断戳税涯槪ò晟系穆吨榫К撎尥�，這花瓣黃里透綠，散發(fā)出淡淡的紅暈，很有點(diǎn)冰清玉潔的韻致。遠(yuǎn)望就如同一把大型的玩具風(fēng)車(chē)。
忽然，一陣卷地大風(fēng)從天而降，似乎是想讓這向日葵接受考驗(yàn)。那陣風(fēng)呼呼的`聲響一直回蕩在整片花海中，猶如一把把尖刀劃過(guò)我的臉龐，瞬間吹散了我賞花的興致。我向旁邊一瞟，只見(jiàn)葵花們都絲毫沒(méi)有退縮的意思，腰桿像松柏一樣挺拔，意志像竹子一般蒼勁。
狂風(fēng)過(guò)后，花海又恢復(fù)了往常的寧?kù)o，向日葵們?nèi)悦嫦蛱?yáng)，沐浴著光芒。我頓時(shí)感到十分欣慰：連向日葵都如此堅(jiān)強(qiáng)，不屈不撓，那我們還有什么理由軟弱呢？我們也要像向日葵一樣，勇敢地去面對(duì)生活，無(wú)論如何都不能退縮，永遠(yuǎn)陽(yáng)光。
其實(shí)生活中也有這樣的人，像天下的父親們。他們每天工作十分勞累，也可能遭到打擊、失敗，但他們每天還要樂(lè)觀地面對(duì)生活，不能給孩子造成影響，撐起整個(gè)家。
陽(yáng)光的力量是溫暖的、永恒的。讓我們像陽(yáng)光一樣，樂(lè)觀地生活下去吧 ！
向日葵作文4
向日葵背對(duì)太陽(yáng)的下午，爸爸因?yàn)橐患∈鹿肿锪宋�。這讓我看著向日葵忽然明白，沉甸甸的向日葵是不再面對(duì)太陽(yáng)的，它會(huì)低下它的腦袋，重新思考它的未來(lái)。
向日葵的未來(lái)是終將成為零食或者種子的。成為零食的向日葵，它會(huì)一粒一粒成為人們茶余飯后的消遣，被消耗的同時(shí)也帶給人們足夠量的歡樂(lè)，在不被過(guò)多想起的生命里填補(bǔ)人們的娛樂(lè)生活，這么一想，向日葵的這種未來(lái)雖然可惜，但也不失為一種未來(lái)，至少可以提供快樂(lè)這種滋養(yǎng)，讓人們的生活嘴角上揚(yáng)。
成為種子的向日葵，它們一粒粒分明地?cái)[在白紙上，等著被挑選出來(lái)，重新播種下去，開(kāi)始新一輪追逐太陽(yáng)的旅程。它們有的失去了追逐太陽(yáng)的機(jī)會(huì)，有的則如期開(kāi)始了追逐太陽(yáng)的旅程。那些失去追逐太陽(yáng)機(jī)會(huì)的，也沒(méi)法成為提供快樂(lè)的零食，只能自此沉寂，失去了一切面對(duì)陽(yáng)光的機(jī)會(huì)。那些即將要去追逐太陽(yáng)的向日葵種子，它們會(huì)竭盡全力的去吸取養(yǎng)分，面朝著太陽(yáng)的方向，展開(kāi)自己這一生里最美好的未來(lái)。
向日葵，像不像我們的媽媽?zhuān)恢背?yáng)的.方向開(kāi)放，然而，等到向日葵花開(kāi)過(guò)了之后，接出了果實(shí)，沉甸甸的果實(shí)是我們這群孩子，有了這群孩子的向日葵，不再面向太陽(yáng)，背對(duì)太陽(yáng)的向日葵向這群孩子們指明了方向，要么就成為給人們提供快樂(lè)的葵花籽，要么就成為繼續(xù)追逐太陽(yáng)的向日葵，這兩種未來(lái)都有著其深刻的含義，哪一種都有那一種的潛在價(jià)值，哪一種都有著未來(lái)的意義所在。
向日葵是仰頭朝向太陽(yáng)的花朵，然而，它們開(kāi)花結(jié)果了之后，亦會(huì)低下腦袋，重新思考它的未來(lái)。
向日葵作文5
要問(wèn)我最喜歡什么花，我會(huì)大聲的告訴你，我最喜歡向日葵。
周末，爸爸媽媽特意帶我來(lái)到百萬(wàn)葵園里，看我最喜歡的花。走進(jìn)葵園，一眼看去就是望不到邊的向日葵，在陽(yáng)光的照射下，葵花格外可愛(ài)，那金黃的圓臉閃爍著光芒，就像地面上的'一片太陽(yáng)。桃形的葉子上交織著，一片挨著一片，那是太陽(yáng)底下映照著的一片綠波，輕輕的蕩啊，漾��！美麗極了！我走近葵花，原來(lái)每一朵美麗奪目地葵花都有一根粗壯地莖用力地、頑強(qiáng)地支撐著。它的果實(shí)黑黑的、密密的、在金燦燦的花辨中央，它們誰(shuí)也不擠誰(shuí)，有秩序地圍成一個(gè)圓盤(pán)，這些小籽兒也一定是一個(gè)團(tuán)結(jié)地集體�。寢屨f(shuō)等它們長(zhǎng)成瓜子，人們就可以加工提煉出香噴噴的食用油來(lái)了。
在葵園里，導(dǎo)游姐姐還告訴我朝氣蓬勃的向日葵，其實(shí)有個(gè)美麗的傳說(shuō)！傳說(shuō)希臘有個(gè)美麗的女神深深的愛(ài)上了太陽(yáng)神阿波羅，她每天都會(huì)抬頭仰望天空，她希望太陽(yáng)神能停下馬車(chē)看她一眼。但是她抬著頭看了九天九夜，太陽(yáng)神也沒(méi)有停下來(lái)看她一眼，后來(lái)她腳就長(zhǎng)出了根，身子變成一株有著太陽(yáng)顏色的花朵，每天用她的笑臉仰望著太陽(yáng)，直到太陽(yáng)落山。人們后來(lái)就把這種花叫做向日葵了。
我被故事深深地吸引住了，這美麗地花朵原來(lái)還有這么動(dòng)聽(tīng)地故事。向日葵，我更愛(ài)你了。
向日葵作文6
站在早晨暖暖的陽(yáng)光下，望著眼前這片一望無(wú)際的向日葵，心情無(wú)比興奮和暢快。
一陣微風(fēng)吹來(lái)，一大片向日葵在微風(fēng)吹動(dòng)下翩翩起舞，就像卷起了一陣陣金色的波浪�？粗@無(wú)邊無(wú)際的“海洋”，令人震撼。
在陽(yáng)光的照射下，一切都顯得煥然一新，陽(yáng)光仿佛在給向日葵拋光打蠟，閃閃發(fā)光，更加艷麗，像一幅好看的油畫(huà)。想起梵高的《向日葵》，如此熱烈，如此嬌艷，如此可愛(ài)。
向日葵的形狀各式各樣，千姿百態(tài)。有的花瓣已經(jīng)全部展開(kāi)，像一面照妖鏡，照出世上一切邪惡的人；有的依然緊緊閉著，像植物大戰(zhàn)僵尸中的豌豆射手，好像隨時(shí)要吐出一顆豌豆；還有些花瓣沒(méi)有全展開(kāi)，只展開(kāi)三四片花瓣，仿佛一株食人花，吞噬著一切事物……
向日葵的顏色也很豐富，從深黃色逐漸變淡，變成淡黃色，又從淡黃色變到橙色。這些顏色好像會(huì)流動(dòng)，像顏色的河流，前面的顏色都流到了后面，花瓣尖尖的部分都是淡淡的。向日葵的花瓣上，有著晶瑩剔透的水珠，水珠在陽(yáng)光的.照射下閃閃發(fā)光。像一個(gè)活潑快樂(lè)的小精靈，在花瓣上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。有許多小蜜蜂在向日葵叢中采蜜，蝴蝶在花叢中飛舞嬉戲，一會(huì)兒，一陣風(fēng)吹來(lái)，向日葵在風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭，露珠也隨風(fēng)飄落。
向日葵的氣味很奇怪，你若不仔細(xì)聞是聞不到的，那香味，會(huì)入了你的鼻，再流進(jìn)你的心。
向日葵也有許多用處，就是用葵花籽榨油，這油不但美味，而且非常健康。
站在這里，仿佛進(jìn)入仙境一般，眼前只有流動(dòng)的金色河流，真不想從這仙境般的夢(mèng)幻中醒來(lái)。
向日葵作文7
向日葵從開(kāi)始綻放到結(jié)束，永遠(yuǎn)將花盆向著太陽(yáng)，一直都頑強(qiáng)地保持對(duì)太陽(yáng)的追求。我也要做像向日葵一樣的人生。
在我家的陽(yáng)臺(tái)上，長(zhǎng)著一株并不起眼的向日葵，它身穿一件棕色帶著麻點(diǎn)的襯衫，脖子上掛著一條晶瑩透亮的露珠。它既沒(méi)有月季的嬌艷，也沒(méi)有茉莉的芬芳，可它卻擁有它自己最陽(yáng)光的生命，還擁有一顆無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的心靈。
記得在暑假的一天，天空瞬間從陽(yáng)光明媚變得烏云密布，狂風(fēng)不停地咆哮著，不久便下起了瓢潑大雨，還伴隨著電閃雷鳴。這時(shí)，我突然想起放在陽(yáng)臺(tái)的向日葵，于是急忙地跑過(guò)去�？墒且磺卸纪砹恕蛉湛翢o(wú)精神地耷拉著腦袋，幾片花瓣散落在地上，身體都已千瘡百孔。我凝望著這奄奄一息的向日葵，心里不免有些傷感，只好將它搬到一邊，讓它自生自滅吧。
到了第二天早上，明媚的陽(yáng)光照射在陽(yáng)臺(tái)上。我走到陽(yáng)臺(tái)，眼前的一幕卻讓我無(wú)比震撼——原本奄奄一息的向日葵勇敢地抬起了頭，用堅(jiān)定的目光注視著太陽(yáng)。它的身上仿佛散發(fā)出一種引人入勝的魅力，向我訴說(shuō)著它那永不服輸?shù)?頑強(qiáng)意志，永遠(yuǎn)向著太陽(yáng)……
在我們漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)生涯中，總會(huì)遇到各種各樣的風(fēng)風(fēng)雨雨。盡管我們沒(méi)有辦法去改變它們，但是可以向向日葵學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它那積極向上的品質(zhì)，勇敢地面對(duì)任何困難，不論有多么險(xiǎn)峻，也不論有多么漫長(zhǎng)，都只為等待陽(yáng)光透過(guò)云層的一剎那，永遠(yuǎn)向陽(yáng)而生！
朋友們，請(qǐng)堅(jiān)強(qiáng)地抬起頭，永遠(yuǎn)面向陽(yáng)光，希望會(huì)賜予你力量，讓生命像向日葵一樣陽(yáng)光美好吧！
向日葵作文8
我們眼中的世界是一個(gè)美麗的世界，有郁郁蔥蔥的樹(shù)木，有生機(jī)盎然的小草，還有朝氣蓬勃的向日葵。
早上，我正在仔細(xì)地觀察著向日葵，可是我發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事情，我清清楚楚地記得昨天的這個(gè)時(shí)候，向日葵的花盤(pán)是對(duì)著西邊的，可是今天它的花盤(pán)卻是朝著東邊的�？赡苁俏矣涘e(cuò)了吧！我心想著。
中午，我繼續(xù)觀察著向日葵�，F(xiàn)在的向日葵像軍人一樣筆直地站在那里，而太陽(yáng)就像是五星紅旗，軍人就端正地站在五星紅旗旁邊。這也許是向日葵太喜歡太陽(yáng)了吧！我在心里暗想。
傍晚的`時(shí)候，太陽(yáng)慢慢下山了，天色也漸漸地暗了下來(lái)，再看向日葵它好像也失去了精神一樣，無(wú)精打采地垂著腦袋。我想：這是因?yàn)橄蛉湛床灰?jiàn)太陽(yáng)了，所以很傷心吧。
第二天中午，我又來(lái)到了向日葵的面前，這時(shí)向日葵，又把自己的笑臉正對(duì)著太陽(yáng)，好像一位小女孩正在思考問(wèn)題，又像太陽(yáng)的崇拜者……看到如此變化豐富的太陽(yáng)花，我問(wèn)了才華出眾的爸爸，爸爸笑瞇瞇的告訴我：“寶貝，你想一想，這種花為什么要叫向日葵呢？”我仔細(xì)想了想說(shuō)：“對(duì)呀，向日葵的意思就是……面向太陽(yáng)的葵花，我怎么沒(méi)有想到呢？”我高興的地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，大自然太神奇了，以后我一定要多多觀察大自然。”
通過(guò)這次對(duì)向日葵的觀察，我了解了大自然的神奇，也喜歡上了如此可愛(ài)的太陽(yáng)花。
向日葵作文9
周末的作業(yè)要求大家寫(xiě)寫(xiě)身邊常見(jiàn)的花，班里一時(shí)間炸開(kāi)了鍋，文采極佳的女同學(xué)都三三兩兩的討論起，他們大多寫(xiě)的是玫瑰之類(lèi)奪人眼球的花朵，我卻默默的抬起頭，看到教室窗外的一朵向日葵。
長(zhǎng)時(shí)間的無(wú)人打理，枝葉有些枯黃它不屈的生長(zhǎng)著，它在和命運(yùn)斗爭(zhēng)，在這巖縫中悄然生長(zhǎng)，它開(kāi)始展露鋒芒，向著世界開(kāi)出最耀眼而柔和的橙黃色，在用行動(dòng)宣誓，在吶喊，我敬佩向日葵。
向日葵是忠誠(chéng)的，它慢慢生長(zhǎng)，它不畏惡劣生存條件，它為人們帶來(lái)光明，它是太陽(yáng)的使者，是正義的象征；它為人們帶來(lái)果實(shí)，它默默無(wú)聞的生長(zhǎng)，它努力汲取養(yǎng)分生長(zhǎng)的高大挺拔；它為人們帶來(lái)美，即使是在角落中，那光輝也絲毫不會(huì)淡然。
向日葵是沉默的愛(ài)，我想向日葵的.心中有個(gè)深深?lèi)?ài)著的他，只要他存在，它必然會(huì)誠(chéng)心仰視，它不敢奢望，默默無(wú)聞，它用最簡(jiǎn)單的行動(dòng)將他給予的光芒幻化成最暖最亮的橙黃色，它僅僅是希望他在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一頭能看到自己的努力！
向日葵是無(wú)望的愛(ài)，向日葵是那么卑微那么孤獨(dú)的愛(ài)著太陽(yáng)啊，但那又如何，好比牛郎織女星之間的距離，他們不能靠近，不能擁抱彼此，我想向日葵即使是化為灰燼也愿意與愛(ài)人深擁一次吧！所以，我敬佩向日葵，它的愛(ài)明明如此絕望無(wú)助，卻又如此沉默深沉，引人頻頻側(cè)目。
也許向日葵并不妖嬈，它沒(méi)有牡丹的絢麗，沒(méi)有蓮花脫俗，它無(wú)法吸引別人的關(guān)注，但它在默默中付出啊，在默默中成長(zhǎng)，它是偉大的，是最不值一提卻又刻骨銘心的一種情懷。
我愛(ài)向日葵！我留戀它的情懷！
向日葵作文10
春天，爺爺把小河邊一塊很小的空地清理出來(lái)，種上了七棵向日葵。剛開(kāi)始，向日葵的莖細(xì)細(xì)的、短短的，葉子小小的，爺爺怕它們經(jīng)不起風(fēng)雨的折磨，就用幾根竹竿搭了個(gè)架子，扶著它們，還常常給它們澆水施肥。
向日葵慢慢長(zhǎng)大，莖越來(lái)越粗、越來(lái)越高，大大高過(guò)了我的頭頂。葉子也越來(lái)越大，大得就像大象的耳朵。每棵向日葵的頂上都長(zhǎng)出一個(gè)綠色的小蓮花似的花蕾。這些“小蓮花”早上面朝東，傍晚轉(zhuǎn)向西，總是跟著太陽(yáng)。又過(guò)了幾天，花蕾吐出了金黃的花瓣，向日葵張開(kāi)了圓圓的大笑臉。金燦燦的葵花向著太陽(yáng)，真美��！引來(lái)小蜜蜂忙著采蜜，惹得過(guò)路人駐足觀賞，有的還趕緊用手機(jī)拍下美景。
向日葵把根深深地扎在泥土里，不再需要竹竿的扶持了，臺(tái)風(fēng)“蘇力”過(guò)后，它們?nèi)允峭α⒃谀抢铮曋?yáng)，好像在說(shuō)：“臺(tái)風(fēng)蘇力又奈我何？”
葵花盤(pán)里悄悄孕育出無(wú)數(shù)顆葵花子，現(xiàn)在密密麻麻的.葵花籽一天比一天飽滿(mǎn)，但是葵花盤(pán)卻悄悄地低下了頭，一點(diǎn)也不露驕傲之色。
我喜歡向日葵，因?yàn)榭ㄆ粒ㄗ盐睹�，葵花籽榨的油營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高。我更敬佩向日葵，因?yàn)樗軋?zhí)著、很堅(jiān)強(qiáng)，為了自己心中的夢(mèng)想，永遠(yuǎn)追逐著太陽(yáng)；她又是那么謙虛、那么樸實(shí)，當(dāng)果實(shí)累累的時(shí)候，一點(diǎn)也不張揚(yáng)。我想，我們小朋友也應(yīng)該有這種精神。
謝謝你向日葵，謝謝你給我的啟示！
向日葵作文11
在一個(gè)炎熱的夏天，燃燒的太陽(yáng)高高地掛在空中，向地球射出成千上萬(wàn)支金箭。濃密的樹(shù)木昂首挺立，給人一種涼爽的陰涼。一把把綠色的雨傘。
我和哥哥幸福地來(lái)到了一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的向日葵花園。哥哥摸著后腦勺說(shuō)：“一起抓蟋蟀怎么樣？”我一直在歡呼。所以我們分頭去抓蟋蟀。不久，我們抓到了三只蟋蟀。
突然，哥哥大叫：“不！有人偷了向日葵的葉子！”我轉(zhuǎn)過(guò)頭，看見(jiàn)一個(gè)大叔正在摘向日葵的葉子，放在一輛小三輪車(chē)上。這不是破壞了向日葵的生長(zhǎng)嗎？我們急得像熱鍋上的螞蟻，不知所措。我急中生智：“別看了，別攔著！”于是我們趕緊跑去找大叔。當(dāng)我們到達(dá)那里時(shí)，我們上氣不接下氣。我說(shuō)：“叔叔，你怎么能這樣？”“喂，小姑娘，我怎么了！”“怎么能破壞向日葵的生長(zhǎng)，去掉向日葵的`葉子？”舅舅聽(tīng)了之后不慌不忙的說(shuō)：“你誤會(huì)了，我是在幫向日葵長(zhǎng)得更好！”聽(tīng)到這件事我們很驚訝。大叔好像看到了我們的想法，摘下樹(shù)葉給我們講解。
“種向日葵，長(zhǎng)到一定的時(shí)候，去掉上面的葉子，向日葵就會(huì)結(jié)出飽滿(mǎn)的葵花籽。這是因?yàn)槿~綠素被破壞，自身產(chǎn)生養(yǎng)分的功能下降，需要從其他地方吸收養(yǎng)分，阻礙了副板塊的生長(zhǎng)。同時(shí)密集的葉片阻礙空氣流通，影響向日葵的生長(zhǎng)�！�
聽(tīng)了大叔的解釋?zhuān)覀儾呕腥淮笪颍瓉?lái)真的是狗咬呂洞賓——不懂得討好人��！我不禁臉紅，羞愧地低下頭說(shuō)：“對(duì)不起，叔叔，我們剛才錯(cuò)怪你了，請(qǐng)?jiān)徫覀�！”大叔笑著說(shuō)：“沒(méi)事。不知道的人是無(wú)辜的。看來(lái)你以后要多學(xué)習(xí)文化和科學(xué)了！不然打不過(guò)我！哈哈哈……”
爽朗的笑聲久久回蕩在向日葵園上空。
向日葵作文12
如果有人問(wèn)我：“你最喜歡的植物是什么？”我肯定毫不猶豫的回答：“還用問(wèn)嗎？當(dāng)然是向日葵啦！
在外婆家有許許多多亭亭玉立的向日葵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一朵一朵的向日葵拉著手，連成了一片花海，讓人不禁陶醉在花的海洋里。
向日葵一天到晚都跟著太陽(yáng)走，我真想問(wèn)一句：”向日葵，你們不暈嗎？”但向日葵不聽(tīng)，仍然跟著他們的`大明星“太陽(yáng)”，所以向日葵也叫“太陽(yáng)花”。只要你走近葵花林，那淡淡的清香就撲鼻而來(lái)，好像在歡迎我們呢！
每一朵向日葵，都有著金黃的花瓣，它們圍成一圈，抱著一個(gè)黑色的大圓盤(pán)，里面裝著它們寶貝瓜子，嫩嫩的瓜子長(zhǎng)得白白的，一旦成熟，就又大又黑了。
在每一朵亭亭玉立的向日葵上，都有許多蜜蜂采蜜，一邊采蜜一邊嗡嗡地歡唱，好像在贊美這里的花很香。
在向日葵花里，有許多姿態(tài)的花，有全開(kāi)的，像一個(gè)小朋友圍著一個(gè)大圓盤(pán)。有半開(kāi)的，像一個(gè)姑娘沒(méi)有打扮好，羞答答的只展開(kāi)兩三片花瓣兒。還有沒(méi)開(kāi)的，花瓣緊閉著，好像花瓣里面藏著小秘密，不肯告訴我們呢！
向日葵結(jié)出的瓜子可以炸油，可以生吃，可以炒著吃，還可以做月餅的配料，作用真是多極了！
向日葵還有許多品種，有播種到開(kāi)花只要60天的“芭奇多”，有花瓣藍(lán)色的“月光”，還有花瓣是紅色的“可可”等品種。
這就是向日葵，我非常喜歡，真希望在家門(mén)外種上許多向日葵，這樣天天上學(xué)放學(xué)，都能看到這美麗的花了！
向日葵作文13
向日葵依靠著陽(yáng)光的哺育而生活，而陽(yáng)光也愿意照顧它的向日葵。如果說(shuō)我是向日葵，那媽媽就是我的陽(yáng)光，默默的付出并養(yǎng)育我。
在小學(xué)前五年的記憶里，媽媽對(duì)我說(shuō)話(huà)永遠(yuǎn)是溫和的語(yǔ)氣�？傻搅肆昙�(jí)，她的話(huà)語(yǔ)里除了溫和又添了一層薄薄的嚴(yán)厲，我并不怪她，我知道她的苦心。
媽媽總是會(huì)讓我做數(shù)不完的數(shù)學(xué)題，這一天也并不例外。
那一天下午放學(xué)一回家，我便發(fā)現(xiàn)桌子上又有兩道數(shù)學(xué)題靜靜地躺在那里，我真想一槍打死它們，可又不得不做在凳子上用腦力將它們消滅。我一直和疑惑，為是么媽媽總讓我做他認(rèn)為很有用而我覺(jué)得很無(wú)聊的.數(shù)學(xué)題。我便打電話(huà)給媽媽?zhuān)屗忉屢幌隆Ｋ懊嬲f(shuō)了一大堆大道理，我一點(diǎn)兒也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，只聽(tīng)了最后幾句話(huà)：希希，媽媽這是按照我以前的經(jīng)驗(yàn)才給你出題的，越上高年級(jí)，數(shù)學(xué)就越拉分，所以你不要總是企盼不做題。
聽(tīng)了這句話(huà)，我震驚了，上初中后，數(shù)學(xué)會(huì)那么難嗎?我還是想靠自己的努力來(lái)贏得好成績(jī)，我不希望靠著自己學(xué)的早而取得。但，我仍然做著，因?yàn)槲抑�，這里面飽含著媽媽對(duì)我的愛(ài)。
我離不開(kāi)媽媽?zhuān)拖裣蛉湛x不開(kāi)陽(yáng)光一樣;媽媽一點(diǎn)一滴地照顧我，就像陽(yáng)光賜予向日葵光明一樣。
我就像一朵向日葵，盡情地享受著“陽(yáng)光”給予我的愛(ài)。
向日葵作文14
我從小就喜歡研究植物，而我最喜歡的植物就是——向日葵。
在我十歲那年的夏天，我和父母回到了家鄉(xiāng)池州。那年，家鄉(xiāng)不下雨，太陽(yáng)十分毒辣，所以土地貧瘠，眼看田地里的莊稼一個(gè)接一個(gè)地枯死了。但你放眼一看，遠(yuǎn)處有許多向日葵，它們成片成片地生長(zhǎng)著，仿佛在告訴人們“沒(méi)關(guān)系，還有我們?cè)�，一切都�?huì)好起來(lái)的�！�
我走近一看，發(fā)現(xiàn)它的莖又直又長(zhǎng)，而且很硬，葉子較大，它的花蕊也很大，花瓣卻很小，它的花盤(pán)一直向著太陽(yáng)，從沒(méi)有一株是枯萎的，在毒辣的太陽(yáng)下，它們昂首挺胸，微笑著……
我不禁想到了我們自己，我們難道不應(yīng)該也像它們一樣嗎？在面對(duì)生活中的艱難險(xiǎn)阻時(shí)，我們也要堅(jiān)強(qiáng)，絕不向困難屈服，絕不低頭。
我十分敬佩它的精神，于是我采了一顆種子。回到家后，種下了一顆希望的種子。
每天，我都會(huì)去看它的生長(zhǎng)情況，不知過(guò)了多久，我看著它慢慢地長(zhǎng)出了花，可是不久的一個(gè)晚上，下起了暴風(fēng)雨，第二天早上，我發(fā)現(xiàn)花斷了。我很傷心，于是我就將折斷的花隨意地插入了土中。讓我驚奇的`是，過(guò)了幾天，折斷的花下長(zhǎng)出了一根短短的莖，莖下長(zhǎng)出了根，而折斷的莖上長(zhǎng)出了一個(gè)花苞，它就這樣奇跡般地長(zhǎng)成了兩朵花，在殘酷的風(fēng)雨后重獲新生。
這就是向日葵，它的精神值得我們學(xué)習(xí)，我們也要像它一樣絕不向生活、學(xué)習(xí)上的困難屈服，而是堅(jiān)強(qiáng)、勇敢地挺著。是��！生活不是一帆風(fēng)順的，我們難免會(huì)遇到各種各樣的困難，在被生活中的困難打倒后，我們也要不屈服地站起來(lái)，而不是躺在地上睡一覺(jué)，只有站起來(lái)，我們才可能迎接更美好的明天。
向日葵作文15
假如，我是一朵向日葵，為了好玩，長(zhǎng)在向日葵園里，與向日葵們一起在園子里享受日光浴，媽媽?zhuān)銜?huì)認(rèn)得我嗎？
你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我只是搖搖身子，扔下幾顆瓜子，在那里匿笑，卻一聲兒也不響。
我要悄悄地開(kāi)放花瓣兒，靜靜地看著你工作。
凌晨五點(diǎn)，蝴蝶醒來(lái)，穿梭在我和同伴之間時(shí)，教室十分昏暗、寂靜。
清晨六點(diǎn)，一縷陽(yáng)光從窗戶(hù)里射進(jìn)教室，教室不再昏暗，有著淡淡的光，一陣風(fēng)吹來(lái)，我們用手遮擋（手是葉子）——哈！我們的一舉一動(dòng)，都顯示在玻璃上！
七點(diǎn)，門(mén)外傳來(lái)了腳步聲。兩位值日生進(jìn)來(lái)打掃教室，七點(diǎn)一刻，七點(diǎn)半，同學(xué)們進(jìn)了教室。
八點(diǎn)，上課，鈴聲在校園中回蕩。
九點(diǎn)，十點(diǎn)，十一點(diǎn)，午餐時(shí)間到了，同學(xué)們擁去到食堂了。我們把影子投在孩子們的餐盒里。
下午沒(méi)上課。
媽媽正臥在沙發(fā)上看書(shū)，我們把我黑黑的影子投在書(shū)上，像投影儀一樣。
可是媽媽?zhuān)隳懿碌贸鲞@是您孩子的影子嗎——這是很明顯是向日葵的影子嘛！
十七點(diǎn)了——傍晚，向日葵的集會(huì)結(jié)束了，我便回到了地上——又成了您的'孩子，您再三催我回家，我終于“回來(lái)”了。
“你到哪里去了，你這壞孩子？”
“我不告訴你，媽媽�！�
我頑皮地回答，因?yàn)�，如果我說(shuō)我到向日葵園里玩的話(huà)，她也是不會(huì)相信的——那會(huì)弄得一身污泥。
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