鉛筆的作文優(yōu)秀(4篇)

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的鉛筆的作文，希望能夠幫助到大家。

鉛筆的作文1

　　有一個(gè)漂亮的鉛筆盒，他天天陪我學(xué)習(xí)、讀書(shū)。

　　這個(gè)鉛筆盒的盒蓋上有一只米奇老鼠，打開(kāi)鉛筆盒，共分三層，住在第一層的是愛(ài)睡覺(jué)的修正貼，嘿，真拿他沒(méi)辦法。住在第二層的是尺子大哥，他太愛(ài)蹦了，蹦的一樓的人都睡不著了，它只要不蹦，心里就難受。住在一樓的鋼筆老弟和鉛筆老弟，都沒(méi)睡過(guò)一次好覺(jué)。還有橡皮老兄，他住在鉛筆盒的右側(cè)。有一次，橡皮老兄睡覺(jué)睡得正香，我一按按鈕，把它吵醒了，它還罵了我一頓，我氣的把它從文具家族中開(kāi)除了。

　　我的文具家族里還有許多趣事：有一次，尺子大哥和愛(ài)睡覺(jué)的修正貼吵了起來(lái)，非要比出誰(shuí)的本領(lǐng)大，當(dāng)對(duì)方都說(shuō)不出理由時(shí)，我寫(xiě)錯(cuò)了字，這是，修正貼看見(jiàn)了，想：“我的理由來(lái)了�！毙拚�貼立刻從身上揪下了一塊，貼在了我的作業(yè)本上，讓我改掉了錯(cuò)字。修正貼驕傲對(duì)尺子大哥說(shuō)：“看到了吧，這就是我的'本領(lǐng)。”這是，橡皮老兄突然竄出來(lái)，說(shuō)：“各人有各自的長(zhǎng)處和短處，不能做了一件事情就驕傲，要取長(zhǎng)補(bǔ)短�！毙拚�貼慚愧地低下了頭。

　　這就是我的鉛筆盒，它充滿(mǎn)了歡樂(lè)。

鉛筆的作文2

　　嗨！大家好！我是小主人鉛筆盒裡長(zhǎng)的白帥帥的一支鉛筆，小主人非常喜歡我，每天都會(huì)帶著我上學(xué)校。到了學(xué)校以后，早自習(xí)時(shí)我的小主人會(huì)拿起我寫(xiě)聯(lián)絡(luò)簿；之后若有時(shí)間他會(huì)繼續(xù)選擇我繼續(xù)寫(xiě)回家功課。

　　在上課的時(shí)候，老師叫同學(xué)們做筆記，小主人一樣選擇我抄筆記、做題目。幾乎每一節(jié)上課時(shí)，小主人都是選我寫(xiě)作業(yè)。到了下午要放學(xué)回家了，小主人會(huì)小心翼翼的把我放進(jìn)鉛筆盒裡面。小主人回到家以后，小主人的媽媽會(huì)在他要寫(xiě)作業(yè)時(shí)，幫我美容一下，再讓小主人用我寫(xiě)功課，小主人會(huì)幫我做spa，讓我全身白帥帥，高高興興的把我放到被窩裡睡覺(jué)。讓我工作了一整天，可以獲的完整的休息。

　　但是，好景不常，因?yàn)樾≈魅嗣刻於歼x擇我工作，所以我的身高漸漸變矮了。小主人因?yàn)閽尾坏梦蚁�失不�?jiàn)，所以從此以后，他不再使用我工作，把我冷凍在鉛筆盒裡。小主人開(kāi)始選擇使用我的哥哥–自動(dòng)鉛筆，雖然自動(dòng)鉛筆哥哥，不會(huì)像我的身體越變?cè)蕉�，但是哥哥必須借助他的朋友–筆芯，才能工作。筆芯的身體細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，假如沒(méi)有和自動(dòng)筆哥哥配合好，筆芯朋友就會(huì)和我一樣越變?cè)蕉�，讓小主人不能好好�?xiě)作業(yè)。

　　所以，我希望小主人能再次使用我們鉛筆家族成員。因?yàn)槲覀冦U筆可以長(zhǎng)時(shí)間工作，讓小主人輕鬆愉快的'完成作業(yè)。希望我的小主人能夠好好的善待我的伙伴，像對(duì)待我那樣子。

鉛筆的作文3

　　A：哈，我終于被裝箱運(yùn)走，即將成為最好的鉛筆。

　　B：對(duì)呀，到時(shí)候該有多么自由。

　　A：你總是那么想，我們被制造出來(lái)注定是被一只無(wú)情的手握住。

　　B：你也太天真了，到時(shí)候我們會(huì)被小刀無(wú)情的雕刻，毀壞我們的面容。

　　A：對(duì)呀！可是這樣能使我們成為最好的鉛筆�！�…（鉛筆A被換上了樸素的'外衣，鉛筆B則換上了華麗的外衣）

　　B：瞧你，多么丑陋，看我，注定要當(dāng)最好的鉛筆！

　　A：不論穿上什么，最重要的是里面的東西。

　　B：哎，到時(shí)候就不會(huì)有人用我們了。

　　A：對(duì)呀，可是生活不是毫無(wú)意義，我們有了我們的美好的身體。

　　……一個(gè)小朋友將它們買(mǎi)走了。

　　B：看好吧，你肯定是要即將離開(kāi)這個(gè)世界。

　　……小主人看了A，又看了B，拿出小刀……B里面的芯全壞了，B被扔掉了，而A，小主人一直把它留在身邊。

　　A看著在垃圾桶里面的B：你雖然有著好看的外表，可你的芯卻是壞的，主人是在利用我們創(chuàng)造不可磨滅的痕跡。不是利用我們的外表去欣賞。

　　A經(jīng)過(guò)了堅(jiān)守自己的職責(zé)，允許自己被一只手握住，忍受了刀削般的疼痛，改正了自己所犯的錯(cuò)，留下了不可磨滅的痕跡，充滿(mǎn)了對(duì)生活的渴望。

　　一支鉛筆為生活所做的貢獻(xiàn)僅僅如此嗎？不是的，它有一個(gè)信念“成為最好的鉛筆，必須忍受這些困難，堅(jiān)信這個(gè)信念……我更加覺(jué)得人也應(yīng)該擁有自己的信念—“成為最棒的人�！�

鉛筆的作文4

　　我有一個(gè)可愛(ài)的鉛筆盒，是我一年級(jí)時(shí)考試得到雙百時(shí)，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)給我的。它是藍(lán)色的，長(zhǎng)方形的，還是鐵的，長(zhǎng)約二十厘米，寬十厘米左右，厚約五厘米。

　　筆盒的上面印有西瓜太郎先生，烏黑的頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，好像才剛起床，好像在說(shuō)：“��！天氣真晴朗��！圖案造型別致。

　　把鉛筆盒蓋打開(kāi)來(lái)，有一個(gè)放課程表的地方，那是一個(gè)不會(huì)說(shuō)話(huà)的'老師，提醒著我下節(jié)課是什么課。還有一個(gè)吸鐵石，把它打開(kāi)來(lái)，一松手就會(huì)發(fā)出“啪“的一聲，好像小衛(wèi)兵一樣，保衛(wèi)著里面的居民。旁邊還有兩個(gè)按鈕，一按上面的按鈕，一個(gè)儲(chǔ)存橡皮的地方就會(huì)彈出來(lái)，下面還有一個(gè)刨筆刀，一個(gè)小一點(diǎn)的孔，一個(gè)大一點(diǎn)的空，就好像一對(duì)父子一樣。

　　筆盒的外圍還住著一個(gè)“理發(fā)師”，我鉛筆的筆尖斷了，把它插進(jìn)去，用盡卷，不一會(huì)兒，鉛筆就探出了尖尖的小腦袋。每當(dāng)我要寫(xiě)字的時(shí)候，鉛筆或是鋼筆，就會(huì)從鉛筆盒里跳出來(lái)，好像在說(shuō)：“小主人，讓我們來(lái)為你效勞吧！”如果我寫(xiě)錯(cuò)字，橡皮就會(huì)從盒中爬起來(lái)，好像在說(shuō)：“小主人，讓我來(lái)吧！”就在錯(cuò)字上跳上一段舞蹈，錯(cuò)字就不見(jiàn)了。

　　我非常喜歡這個(gè)鉛筆盒，因?yàn)樗�不僅漂亮、實(shí)用，而且還代表我的榮譽(yù)。

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