讀窗邊的小豆豆有感400字
認(rèn)真讀完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編整理的讀窗邊的小豆豆有感400字，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀窗邊的小豆豆有感400字1
每天清晨，我早早地起了床，刷牙洗臉后，滿懷愉悅的心情就去讀《窗邊的小豆豆》，這本書的作者是著名的節(jié)目主持人，聯(lián)合國兒童基金會(huì)親善大使--黑柳徹子的成名作，初讀《窗邊的小豆豆》時(shí)，它似乎透出了像綠茶一樣縷縷清香在空中彌漫，這本書講的是作者因活潑、淘氣被原來的學(xué)校開除后來到了巴學(xué)園的故事。
讓我記憶猶新的巴學(xué)園的校長小林宗作先生，他初次見小豆豆的時(shí)候，話匣子的小豆豆一說就說了整整四個(gè)小時(shí)，可小林卻一直很認(rèn)真的傾聽，并鼓勵(lì)她說：“然后呢？然后呢？”從這里可以看出小林校長很尊重小孩。我覺得小林校長非常了解、明白一個(gè)小孩的心里，例如：小林校長精心設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽項(xiàng)目，讓殘疾的'高橋君取得好成績，樹立自信，最后他果然沒有辜負(fù)校長的精心栽培，取得了偉大的成就。
讀完此書后，我希望也有一個(gè)這樣的學(xué)校，每天可以想上哪一課，就上哪一課，還可以坐在電車教室里學(xué)習(xí)、瘋狂打鬧、盡情玩耍，釋放自己的天性，這就是巴學(xué)園的獨(dú)特魅力，它深深地吸引著我。
《窗邊的小豆豆》這本書是我最喜歡的書之一，每次只要無聊了，我就翻到書中最有趣的地方，慢慢回憶小豆豆在學(xué)校里的溫馨時(shí)光。
讀窗邊的小豆豆有感400字2
小豆豆樂觀精神很值得我們學(xué)習(xí)！由于我的身體有點(diǎn)橫向發(fā)展，這也成了同學(xué)們飯后的玩笑話題，雖然說者無心，聽者卻有意。一開始，我聽到別人這樣議論，心里很不是滋味，跑步的時(shí)候總是故意落在最后面。小豆豆遇到什么有趣的事總想親自嘗試一下。記得在《一日元硬幣》中，她為了能夠像宮川泰先生那樣將硬幣塞進(jìn)鼻孔里，做了一件很不好意思的事。小豆豆在一次從京都坐新干線列車回家時(shí)，練習(xí)往鼻孔里塞硬幣。一位婦女跑過來請求簽名，那位婦女看見小豆豆將硬幣往鼻孔里塞時(shí)狼狽不堪的樣子，只好訕訕地退了回去。小豆豆雖然覺得有點(diǎn)不好意思，可她還是樂觀地笑笑。小豆豆樂觀的精神鼓勵(lì)了我。記得在索斯比拍賣會(huì)小豆豆的勇敢更讓人敬佩。20xx年紐約的索斯比拍賣行舉行了一次拍賣會(huì)，拍品的是小豆豆非常喜歡的好萊塢女影星凱瑟琳。赫本的遺物。在會(huì)上小豆豆與一個(gè)男子為了赫本的一枚戒指較上了勁，從底價(jià)五到十萬日元叫到了八十萬日元。最后，小豆豆霍地站起身，在眾目睽睽之下讓著那名男子高抬貴手。結(jié)果，惹得全場哄然大笑起來。最后，她不顧人們的嘲諷，終于將凱瑟琳。赫本用過的戒指弄到手了。小豆豆的勇氣正是我所需要的。我覺得有愛心有勇氣的人才是可愛的人，自卑情緒自然而然地漸漸消失了。
感謝我的.這位朋友！她教育我們，要有愛心，盡力去幫助有需要的人。我的人生中也因?yàn)橛辛诵《苟购退奈淖謳Ыo我的鼓勵(lì)，生活變得絢麗多彩，我變得更加堅(jiān)強(qiáng)起來。
讀窗邊的小豆豆有感400字3
《窗邊的小豆豆》講了小作者上黑柳徹子小學(xué)的一段真實(shí)故事。作者因淘氣被原學(xué)校開除了，來到了一個(gè)新的學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”。
“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校。這里有電車教室；自由的上課方式；午飯時(shí)有“山的味道”和“海的味道”；有特別的活動(dòng)……
在“巴學(xué)園”里，一個(gè)非常重要的一個(gè)人物，那就是小林宗作校長。小林校長是一個(gè)很偉大的人。他有獨(dú)特的教學(xué)方式，如：讓學(xué)生們自由上課；開展特別的'活動(dòng)等等。
小豆豆樂于助人的好孩子，她幫助了泰明爬樹。她也是一個(gè)好奇心很強(qiáng)烈的孩子。像第一章：“第一次來車站”，小豆豆就有相當(dāng)間諜，又相當(dāng)售票員。還有一章叫“天鵝湖”小豆豆又想當(dāng)芭蕾演員……自從小豆豆來到巴學(xué)院，小林校長就一直對她說：“你真是一個(gè)好孩子！”一直鼓勵(lì)著小豆豆。
第二次世界大戰(zhàn)開始了，巴學(xué)院起火了，巴學(xué)院里的笑聲消失了，校長的夢想也毀了。小豆豆喜愛的巴學(xué)院被烈火包圍著。
小豆豆在巴學(xué)院度過的童年使我難忘。
讀窗邊的小豆豆有感400字4
這個(gè)寒假，我讀了一本書——《窗邊的小豆豆》。讀到她上學(xué)第一天問燕子干什么的時(shí)候，我就想起了上幼兒園時(shí)的一件事。
那里我才五歲，我老纏著媽媽給我抓一只小鳥。媽媽為了盡快擺脫這件事，就連連點(diǎn)頭說：“好好好，每天只知道要小鳥，明天放學(xué)的時(shí)候給‘大人’抓一只�！甭爧寢屨f完后，我手舞足蹈起來，一整天都是我的.歡聲笑語，但媽媽的頭快炸了。
第二天放學(xué)后，我充滿了高興勁回了家。到家后，我立刻問媽媽小鳥在哪兒？媽媽一臉失落地說：“對不起寶貝，今天我沒有抓到你心中的小鳥，只抓到了一根小鳥的毛兒�！甭犕旰�，我的高興勁一瞬間就沒了。忽然，我想到 了老師說要愛護(hù)小鳥，小鳥是我們?nèi)祟惖暮门笥选Ｎ覍σ荒樖涞膵寢屨f：“沒事，我不想要小鳥了，小鳥是我們的朋友。”媽媽半信半疑，又問了一句：“當(dāng)真？”我連連點(diǎn)頭。媽媽頃刻間年輕了十幾歲，抱著我一起手舞足蹈，一晚上都是她的歡聲笑語，把我的頭快開炸了。
從此以后，我不能再想著抓小鳥了，因?yàn)槲叶昧诵▲B是我們的朋友，我們離不開它，它也離不開我們，我們要保護(hù)小鳥兒。
讀窗邊的小豆豆有感400字5
時(shí)間過的很快，一晃假期就結(jié)束了。寒假里，我和媽媽去了鄉(xiāng)下婆婆家，在婆婆家過的年。整個(gè)假期我都作了計(jì)劃，每天會(huì)給自己安排做作業(yè)的時(shí)間和看書的時(shí)間，當(dāng)然也給自己留了玩的`時(shí)間。
假期里，我看了《窗邊的小豆豆》，這本書主要講一個(gè)小女孩上學(xué)的故事。她一開始不想上學(xué)，想做賣車票的，但是媽媽告訴她，假如長大了想做賣車票的，那就要好好讀書。于是，她來到了一所學(xué)校，可是過了幾天她就退學(xué)了。因?yàn)樗险n不認(rèn)真，講話，影響了其他同學(xué)的上課，所以被校長勸退了。后來，她為了自己的夢想，堅(jiān)持要上學(xué)，最后來到了巴學(xué)園上學(xué)。雖然巴學(xué)園中的小朋友只有50名，但是她在那里結(jié)識很多好朋友。小豆豆在巴學(xué)園每天上午把所有的功課做完，下午老師們會(huì)帶著她們?nèi)ド⒉�。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，小豆豆非常開心，非常喜歡上課。最后她以優(yōu)異的成績畢業(yè)。戰(zhàn)爭時(shí)期，學(xué)校卻最后被轟炸機(jī)轟炸掉了。
這本書主要告訴我要學(xué)會(huì)遵守紀(jì)律，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛，不能挑食，愛惜自己，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就和同學(xué)們吵架，要學(xué)會(huì)包容。這是一本對大家有幫助的書，我希望大家都能去讀一下。
讀窗邊的小豆豆有感400字6
《窗邊的小豆豆》講述的是一個(gè)天真無邪，純潔，可愛的小女孩，她的名字叫小豆豆。她上小學(xué)的.時(shí)候，因?yàn)樯险n淘氣，而被退學(xué)。她的媽媽為了讓她上學(xué)而四處奔波的給她找學(xué)校。終于有一個(gè)學(xué)校愿意接受她了，這個(gè)學(xué)校就是巴學(xué)圓。巴學(xué)圓是個(gè)很特別的好學(xué)校，它的特別的教學(xué)方法使全校的學(xué)生受益匪淺。運(yùn)動(dòng)會(huì)使高橋君不自卑；校長一人聽小豆豆講話四小時(shí)；這些都是尊重小孩子的做法。小豆豆在這個(gè)學(xué)校里得到了尊重和愛護(hù)，小豆豆越來越喜歡這個(gè)學(xué)校了。
小豆豆有很多的優(yōu)點(diǎn)，很多的優(yōu)良品質(zhì)讓我很佩服。例如，她不鄙視殘疾兒童，她愛護(hù)動(dòng)物，為了不讓洛基流浪，她不顧自己的耳朵來掩護(hù)洛基……
最重要的是她有一位慈祥的母親和一位慈愛，善良的校長。在巴學(xué)圓里不管是小兒麻痹癥，還是永遠(yuǎn)長不高的小孩，在這里都沒有煩惱，只有自信，自強(qiáng)，開心，快樂！
世界上并不缺少美，只缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我喜歡像巴學(xué)圓一樣的學(xué)校，因?yàn)樗芙o孩子們帶來快樂；幸福；自信；堅(jiān)強(qiáng)。那里的老師不是職業(yè)而是事業(yè)……
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在我的書中，我最喜歡看的就是《窗邊的小豆豆》，這本書我反反復(fù)復(fù)地讀了好幾遍。這本書在1981年出版后成為日本歷史上銷售量最大的一本書，現(xiàn)在已經(jīng)被翻譯成了33種語言，這本書帶給全世界幾千萬讀者的喜愛。
《窗邊的小豆豆》主要講，小豆豆因?yàn)樘詺獗辉瓉淼膶W(xué)校退學(xué)，因此來到了巴學(xué)園，后來被校長喜愛，因此這個(gè)在人們眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了能被大家接受的孩子，改掉了許多壞毛病。
我對小豆豆生活的學(xué)校特別感興趣，因?yàn)榘蛯W(xué)園的一些校園生活與中國和日本等許多學(xué)校不同，使我們理想中的學(xué)校，它的圍墻是用灌木圍成的，一個(gè)年級也只有一個(gè)班，每班也只有八九個(gè)人，一個(gè)學(xué)校只有五十個(gè)人左右，學(xué)校的教室也是用“退休”的電車做成的，學(xué)生們在這里自由自在的學(xué)習(xí)和玩耍。
學(xué)校的`教育方式也和我們大大不同，他們是把一天要學(xué)習(xí)的東西先寫在黑板上，然后再讓同學(xué)們自己學(xué)習(xí)，不懂的再問問老師，最后，老師再簡單的講一遍，當(dāng)然同學(xué)們可以選擇自己喜歡的學(xué)科先看。而下午就讓同學(xué)們自由活動(dòng)，這樣能讓同學(xué)們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，一旦他們喜歡了學(xué)習(xí)成績就會(huì)提高很快。
書中令我最難忘的就是巴學(xué)園的校長了，她是一個(gè)活潑可愛的校長，一次他看見小豆豆在找什么東西，所以也過來幫忙了。
我真想也有一個(gè)這樣的學(xué)校和校長啊！
讀窗邊的小豆豆有感400字8
從剛識字到現(xiàn)在，我讀過的書很多，但我最喜歡的是《窗邊的小豆豆》。 在這本書中，我認(rèn)識了巴學(xué)園一年級那九個(gè)純真、善良而在別人眼里怪怪的孩子們，認(rèn)識了一位偉大的母親，還認(rèn)識了和藹可親的小林校長。 這本書講述了作者——小豆豆因?yàn)樘詺獗粚W(xué)校退學(xué)后來到巴學(xué)園生活的親身經(jīng)歷。她在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，從一個(gè)別人眼中怪怪的壞孩子變成了大家都有能接受的好孩子。 讀了這本書，我覺得：對小豆豆的成長起著重要作用的人，首先是她的母親。想想，如果她的母親不是隱瞞了退學(xué)這件事，而是回家狠狠地揍了她，小豆豆該是多么的沮喪�。∧軗碛羞@樣的母親，她很幸運(yùn)。
其次就是小林校長，他不停地對小豆豆說：“你真是好孩子”。這句話一直激勵(lì)、支持著她，如果沒有進(jìn)入巴學(xué)園，沒有見到小林校長，恐怕無論小豆豆做什么，她永遠(yuǎn)都會(huì)是別人眼里的壞孩子，日本就會(huì)少了一個(gè)著名的作家，聯(lián)合國兒童基金會(huì)就會(huì)少了一位親善大使，而我們就不會(huì)看到這本書了。 讀了這本書最使我難忘的就是小林校長經(jīng)常說的：“你們大家都是一樣的”。 是啊，無論我們窮還是富，無論如何丑還是美，我們都是一樣的，都是可愛的`孩子，所以，敬愛的老師們，親愛的爸爸媽媽們，請你們多對我們說一些“你真棒”、“你是個(gè)好孩子”好嗎？你們要知道，對于我們孩子來說，一句簡單的愛的表達(dá)，一個(gè)不經(jīng)意的擁抱，是多么的重要啊！或許會(huì)改變我們的人生。
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哎，先嘆一口氣，我非常惋惜巴學(xué)園為什么這么早就消失了呢？我先介紹一下窗邊小豆豆里面的人物，主人公就是小豆豆，小林校長，小豆豆的牧羊犬洛基；其他還有小豆豆的家人、朋友、老師、同學(xué)；像山本泰明、朔子、美代、正男、高橋君、丸山老師等二十多個(gè)人物。
在這里面，我最喜歡的就是小林校長。因?yàn)閺脑缟习它c(diǎn)一直到午飯時(shí)間，整整四個(gè)小時(shí)，小林校長一直那么專注，那么認(rèn)真地聽一個(gè)孩子講話，從沒有打過一個(gè)哈欠，從沒有做過任何不耐煩和不想聽的`行為和動(dòng)作，而是一直很專注地在聽小豆豆所說的每一句話，甚至是每一個(gè)字。聽得那么認(rèn)真，那么專注，就像在聽老師講課一樣。他還給孩子們帶來了很多的快樂，常在下午和孩子們一起散散步、談?wù)勑摹⒁黄鹱鲆恍┬∮螒蚝托』顒?dòng)，讓大家放松放松。并愿意親近每一個(gè)孩子，孩子們更愿意親近小林校長。他們共同學(xué)習(xí)，也讓孩子們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大樂趣。
讀到這里時(shí)，我仿佛感覺自己也上了巴學(xué)園。巴學(xué)園，美麗的校園，快樂的校園，溫馨的校園，處處充滿陽光的校園。
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今天，我剛好讀完了《窗邊的小豆豆》這本書。
書中的主人翁是一個(gè)叫小豆豆的女孩，她剛上小學(xué)，因?yàn)樗险n時(shí)愛站在窗戶前跟那些路上的“宣傳藝人”打招呼，有時(shí)上課她還不停地把文具盒弄的“霹靂啪嚓”響，她過于淘氣、古怪，所以老師讓她轉(zhuǎn)學(xué)了。小豆豆轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園。在和藹可親的校長小林先生的引導(dǎo)下，漸漸喜歡上了巴學(xué)園，每一個(gè)發(fā)生的故事都讓她難以忘懷。
她們的教室是電車教室，小豆豆剛來的`時(shí)候就已經(jīng)很喜歡了。小豆豆最喜歡校長說的“山的味道、海的味道”，山的味道是指山上的食物，海的味道是指海里的食物，這樣吃飯就覺得自己在享用美食。在吃飯之前，校長還給她們編了一首歌叫“好好嚼啊”，把吃的東西都嚼進(jìn)肚子里。其次，她們還會(huì)上一些戶外課，跟著“旱田老師”一起學(xué)農(nóng)民怎樣種地；集體外出進(jìn)行“溫泉旅行”、野炊等等。在這里學(xué)習(xí)和生活，小豆豆覺得她們很親密，是一家人。就是因?yàn)檫@些，所以她每天上課都會(huì)認(rèn)真聽講，她還教了許多好朋友，經(jīng)歷過一些令我開懷大笑的事情，真是不可思議呀！
小豆豆雖然看起來像一個(gè)奇怪的小女孩，但她來到巴學(xué)園以后性格變得十分開朗活潑，漸漸變得自信、陽光。讀了《窗邊的小豆豆》這本書以后，我也喜歡上了巴學(xué)園，多么希望自己也能在這樣的學(xué)校里生活和學(xué)習(xí)。
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最近我讀了一本書，它是日本著名女作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》，因?yàn)檫@是根據(jù)她童年校園生活的一段紀(jì)實(shí)所寫的，所以我讀的格外認(rèn)真。
小豆豆是一個(gè)天真善良的小女孩，她干出來的'事總是讓人哭笑不得，還經(jīng)常搗亂課堂，使得老師無法繼續(xù)上課，所以在一年級的時(shí)候就被退學(xué)了。于是她就來到了電車學(xué)�！蛯W(xué)園。她喜歡這個(gè)學(xué)校，尤其喜歡巴學(xué)園的校長，學(xué)校的教育方式更是別出心裁：每天上課的科目由同學(xué)們自己選擇……在這個(gè)學(xué)校，大家并沒有把她當(dāng)成“壞孩子”。
在“試膽量”這一活動(dòng)中，巴學(xué)園讓同學(xué)們?nèi)ンw驗(yàn)與嘗試，通過各類游戲，讓同學(xué)們相信世上無鬼神之說，不靠上帝，靠自己不斷努力進(jìn)步，探索自然奧秘。記得我上小學(xué)一年級的時(shí)候，有一天晚上，我正準(zhǔn)備睡覺，突然外面的風(fēng)“呼呼”地狂吹著，窗戶上不時(shí)地有黑影閃動(dòng)，嚇得我大叫起來“有鬼啊”，直往爸爸媽媽房間里跑。爸爸媽媽到我房間一看，哈哈大笑起來，說：“你這個(gè)傻孩子，哪里有鬼呀！這是樹影子！”害我虛驚一場！讀完小豆豆后，我才發(fā)現(xiàn)那時(shí)的我是多么荒唐，那么膽小。困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)！
我多么希望我是小豆豆，世界上所有的學(xué)校都像巴學(xué)園那樣，老師也像小林校長那樣……
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我讀了由日本作家黑劉徹子寫的窗邊的小豆豆這本書。非常值得一看!
這本書講述了：作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到了巴學(xué)園。在校長小林先生的愛護(hù)下，一般眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的.孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
本書告訴了我們：學(xué)習(xí)，不能只靠老師。要有主動(dòng)性，自覺性。因?yàn)閷W(xué)習(xí)，不是給老師學(xué)的，也不是給父母學(xué)的，而是給自己學(xué)的。不能只靠老師和家長。而小豆豆的校長小林先生就是抓住了這一點(diǎn)。上課老師都不講課，而是把當(dāng)天要學(xué)的所有課程寫到黑板上，讓孩子從自己喜歡的課程學(xué)起。而且巴學(xué)園還會(huì)組織很多活動(dòng)，在活動(dòng)中讓孩子學(xué)到課本中學(xué)不到的東西。
還有家長不能逼著孩子學(xué)，要讓孩子學(xué)自己想學(xué)的東西。不能把孩子的喜好、理想扼殺在搖籃里。我就見過一個(gè)家長，把孩子天天關(guān)在家里，讓孩子沒完沒了的寫作業(yè)，有時(shí)候?qū)懖煌赀�不讓吃飯。這種情況在中國太多了。比如孩子喜歡畫畫，可家長非要孩子學(xué)鋼琴。這就是把孩子的喜好扼殺在了搖籃里。
所以家長應(yīng)該讓孩子想學(xué)什么就學(xué)什么，不能強(qiáng)求。要培養(yǎng)孩子的自覺和主動(dòng)。
讀窗邊的小豆豆有感400字13
這本書敘述了黑柳徹子(作者)在上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事：小豆豆因?yàn)樘詺饬�，就從原來的學(xué)校退學(xué)，來到了巴學(xué)園。來到巴學(xué)園，這里的任何事物，都是為了孩子們。比如：校門是一棵真正的大樹，教室是一節(jié)節(jié)電車，飯前要好好嚼的歌，飯盒里山的味道和海的味道。這里的小林校長卻常常對說：“你真是一個(gè)好孩子呀!”在小林校長的關(guān)照和引導(dǎo)下，在一般人眼里“奇怪”的.逐漸變成大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里這種親切的教學(xué)方法，使這里的孩子度過了人生中最美好的時(shí)光。
其實(shí)，天底下沒有壞學(xué)生，就像《三字經(jīng)》中說的，“人之初，性本善。”每個(gè)人生下來都是一樣的，只是有些小孩子生性好動(dòng)(比如小豆豆)和一些孩子比較大大咧咧。但是不管他(她)們犯了什么錯(cuò)誤，也不能妄下“壞學(xué)生”的定論。因?yàn)樾『⒆舆�不懂事，犯點(diǎn)錯(cuò)誤總是有的。他(她)們都想需要幫助。
我們要讓所有身體和心理上有缺陷的孩子得到愛護(hù)和幫助，讓他(她)們贏得信心和自尊，讓他(她)們覺得自己也是正常人。
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爸爸媽媽經(jīng)常告訴我，“要學(xué)會(huì)感恩。”可我始終不理解什么叫感恩，當(dāng)我讀了這本窗邊的小豆豆之后，我終于明白了什么是感恩。
故事中的主人翁小豆豆的原形就是本書的作者黑柳徹子。她用她真實(shí)的經(jīng)歷寫成了這本書，可作者為什么要寫這本書呢？書中的第一頁就告訴了我們答案，“謹(jǐn)將本書獻(xiàn)給已逝的小林宗作老師�！毙《苟归L大后，雖然成了著名的作家、著名的電視節(jié)目主持人和聯(lián)合國兒童基金會(huì)親善大使，但她卻永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那小時(shí)候給她快樂，給她知識甚至改變其命運(yùn)的小林校長，可見小豆豆的感恩之心。在剛上一年級的時(shí)候，小豆豆就因淘氣被原學(xué)校退了學(xué)，后來到了巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生成功的基礎(chǔ)。
由此我們想到，我們走過的`每一個(gè)路程，都有值得回味和感恩的地方�？捎H的父母大人，在給我們生命的同時(shí)，也給了我們邁好人生第一步的勇氣和智慧；可敬的老師們，無時(shí)無刻不在教育著我們?nèi)绾纬砷L；可愛的小朋友們，時(shí)時(shí)陪伴著我們，給我們以幫助和鼓勵(lì)。所有的這一切，我們都要感謝他們，沒有他們就沒有我們快樂的每一天。
明白了感恩，就不會(huì)忘記那曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那難以忘懷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就是我們賴以成長的土壤。它像春風(fēng)吹拂著我們暖暖的心田，它像甘霖滋潤著我們生長的大地，它像乳汁哺育著我們的生命。
愿感恩的心長存心間，始終伴隨著我們成長一生！
讀窗邊的小豆豆有感400字15
這段時(shí)間我認(rèn)真讀了《窗邊的小豆豆》這本書，作為一名教育者我從中感受頗深。
小豆豆有明智的媽媽，被老師叫到學(xué)校時(shí)，說小豆豆的種種“惡習(xí)”的時(shí)候，甚至被學(xué)校勸退。媽媽還為小豆豆講出各種理由開脫，當(dāng)然媽媽是從孩子的天性出發(fā)而考慮的。媽媽雖然這樣做，但又覺得會(huì)影響別的孩子，媽媽還是給小豆豆轉(zhuǎn)了學(xué)，但是作為媽媽她學(xué)的事，因?yàn)閶寢屩谰退愀嬖V她，她也不會(huì)理解，反而會(huì)對孩子的心理留下自卑的陰影。所以等她長大后再告訴她。相反中國的'家長卻不會(huì)這樣，如果家長被叫到學(xué)校聽到孩子的不好的表現(xiàn)后，就會(huì)回家拿孩子出氣，不顧孩子的感受。
很慶幸小豆豆轉(zhuǎn)學(xué)的《巴學(xué)院》校長是一位可敬的人，他會(huì)靜靜地聽小豆豆說四個(gè)小時(shí)的話，這樣做是需要很大的勇氣的。在教育孩子不偏食的過程當(dāng)中，他把孩子不愛吃的食物比作“山的味道，海的味道”，讓孩子們有一顆好奇心而去細(xì)細(xì)的品味；他可以讓學(xué)生到小溪邊野炊，小河邊散步，大海邊游泳，其中墓地里扮鬼就是為了鍛煉孩子的膽量，在進(jìn)行試膽量的活動(dòng)中都是在孩子自愿自主的狀態(tài)下進(jìn)行，沒有一點(diǎn)兒勉強(qiáng)。而今天的孩子因?yàn)榕氯f一，謝絕了一切有安全隱患的集體活動(dòng)。所以這一切都是多么矛盾啊~~~
讓我們也像小林先生一樣吧，對我們的“小豆豆們”說上一句“你是一個(gè)好孩子！你真的是一個(gè)好孩子！”也許會(huì)有特別的收獲呢！如果我們能堅(jiān)持用這樣的眼光來看待每一個(gè)孩子，相信好孩子真的會(huì)有很多。
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《窗邊的小豆豆》閱讀心得12-06