讀《窗邊的小豆豆》有感[大全15篇]
認真品味一部名著后，相信大家的收獲肯定不少，這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編精心整理的讀《窗邊的小豆豆》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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讀《窗邊的小豆豆》有感1
這是黑柳徹子的一篇自傳。主人公是小豆豆，就是當時人們認為無可藥救的小豆豆，長大后卻取得了很大成就。因為她遇到了巴學園，遇到了小林校長。小林校長與眾不同的教學方式教會了與眾不同的小豆豆。
讀了這書，我也好想遇見一個小林校長。小豆豆這個無可藥救的孩子被全世界孩子都喜歡的校長改變了。校長耐心地開導小豆豆，讓她把想說的都說出來。小豆豆把想說的都說了一遍，竟然說了四個小時。一般的老師看見小豆豆都會破口大罵。小豆豆一次次被退學，所以媽媽只好瞞著小豆豆把她送進了另一所學校一一巴學園。在巴學園里，她快樂的學習，最終成就了小豆豆。
兩個與眾不同的老師，面對同一個學生，結果也是與眾不同的。當前的我也正遇到與眾不同的波波老師，期待我的成長蛻變！
我讀了《窗邊的小豆豆》之后，受到了很大的啟發(fā)，童年的時候，我們可以像小豆豆那樣做一個活潑開朗的小孩。長大以后，也可以像小林先生一樣做一個小作家和校長。
小林先生是一個非常了不起的思想家，他建造了一座與眾不同的巴校園，之所以說它不同的地方就是巴校園的教室是電車箱，在教室里你想坐哪里就坐哪里。孩子們可以在地板上畫畫，一天的`課程非常自由，如果上課認真，下午就可以和老師一起出去散步。小林先生讓孩子中午必須帶"山的味道"、"海的味道"，這樣就能讓孩子們的營養(yǎng)均衡。
小林先生真是太了不起了，讓孩子們在快樂中學習，在學習中成長�？上У氖前托@最后被美國飛機炸毀了，不過我長大了，一定要建造像巴校園那樣的學校�！洞斑叺男《苟埂纷屛一匚稛o窮、浮想聯(lián)翩。
讀《窗邊的小豆豆》有感2
在假期里，我閱讀了一本書名字叫《窗邊的小豆豆》，這本書的作者是黑柳徹子，這本書寫了她那純真可愛的童年時代，讓讀的人可以想起自己曾經的童年曾經的童年因為淘氣只上一年級，就被退學了，后來，她來到了巴學園，在校長先生——小林宗作的愛護和引導下，一般人看不起的“怪怪的”小豆豆。漸漸變成了大家都喜歡的小豆豆。再小豆豆的小學生活中，也有許多有趣的`事，我來講給大家聽。
小豆豆是這樣出場的：跟媽媽一起坐電車去新學校，幾乎沒坐過電車的小豆豆立刻決定長大了做一個把車票滿滿地堆一盒子的售票員！而直到昨天，小豆豆的志向還是一定要做間諜！怎么辦呢？小豆豆想出了一個好主意：“做一個化裝成售票員的間諜”在她去新的學校，她驚訝的看見在學校里的都是電車，哇！小豆豆高興的直跳起來，那就是小豆豆的新教室——電車教室。小豆豆獨自一人跟校長聊了4個小時，但校長都是很認真的在聽。
有次小豆豆心愛的錢包掉到廁所里了，為了找到錢包，她找到了廁所的掏口，然后奮勇地開始往外舀東西，最后堆出了一座小山。校長過來了，他沒有跟小豆豆說“在干什么蠢事呢”，或者說“太危險了，快停下”，而是只說了一句：“弄完以后，要把這些全都放回去�！边@就是那位讓小豆豆終身難忘的巴學園的校長———小林老師，就是那位聽小豆豆講了4小時的老師。
發(fā)生在小豆豆身上的趣事還很多很多。我在讀這本書時，讀著讀著就會哈哈大笑。小豆豆的樂觀開朗、天真爛漫給我留下了深刻的印象。還有善解人意的媽媽，令人尊敬的小林校長，都讓人不能忘懷。巴學園的生活真令人向往，要是現(xiàn)實生活中的學校也像巴學園一樣該多好��！
讀《窗邊的小豆豆》有感3
《窗邊的小豆豆》這本書，有著許許多多的小故事，如《山的味道和海的味道》，《巴學園》，《窗邊的小豆豆》……《窗邊的小豆豆》這本書，讓我們學會了珍惜，學會了堅強，學會了快樂和自信。
本書講了小豆豆小學一到三年級的生活。她一開始被媽媽送到一個非常好的學校，可是小豆豆，名字就與眾不同，干的事也與眾不同。到學校以后，他不坐到自己的座位上聽課，而是站在窗邊，等著宣傳藝人，和他們打招呼，每天都是如此。老師是真的受不了，便叫小豆豆的媽媽到學校，讓小豆豆轉學。小豆豆是一個充滿好奇心的孩子，理想也常變。她從學校出來后，媽媽帶她坐電車去另一個學校，到站了，就要把手中的票給收電車票的那位叔叔，所以小豆豆的夢想就是當售票員，能有那么多得票，多開心呀！ 媽媽帶小豆豆來的這個學校與眾不同，校名綁在兩棵大樹上。小豆豆就想：如果這個學校辦的時間長了，那么校牌就根據(jù)樹的增高而變高。進去以后，小豆豆驚訝的發(fā)現(xiàn)，教室是用電車做的，校長的辦公室在一個小木屋里，媽媽讓小豆豆一個人去找校長。小豆豆一進去，看到校長高興地迎接她，就有好多話要說，校長聽了小豆豆四個多小時的`話，就讓小豆豆中午在學校一起吃飯。進了巴學院以后的小豆豆，與眾不同的巴學園，帶給了她許許多多的快樂和自信。然而，第八次世界大戰(zhàn)，巴學園在一聲巨響中毀為一旦。校長笑著說，過一段時間，一定要辦一個比這還要好的學校，還讓小豆豆來上，好不好！？但是……
這是一個真實的事情，它告訴我們：我們要像小豆豆那樣，自信，快樂，也要像校長那樣，堅強。現(xiàn)在的生活是多么好�。】墒�，能有幾個人像小豆豆那樣，大膽的展示自己，有這么自信呢！
讀《窗邊的小豆豆》有感4
暑假里，去書城買了一本書，書名是《窗邊的小豆豆》，是日本的黑柳徹子寫的。
我第一天看《窗邊的小豆豆》，就被吸引了進去，莫名其妙地喜歡上了。幾天下來，書中的小主人公豆豆和我已經成了好朋友。
靜靜的課堂上，孩子們都在寫作業(yè)，豆豆突然站起來，到窗前和燕子說話，全班哄堂大笑。這種情況已經發(fā)生過好多次了，抽屜蓋子打開又“啪”地一聲關上，蠟筆圖得滿桌都是畫，一些稀奇古怪的問題使老師萬分頭疼，后來學校決定讓她轉學。一開始，我看到這些總是“咯咯”發(fā)笑，還會讀給媽媽聽。媽媽用手刮著我的鼻子，假裝生氣的說：你有時不也和她差不多嗎？
后來，小豆豆來到了“巴學園”。這所特殊的學校，令人不可思議。用電車做教室，學校僅50名學生，但教學方法別出心裁。上課，讓學生自選科目，喜歡哪科，就鉆研哪科；散步，讓學生到野外去，無形中增長了知識；比賽，鍛煉學生膽大細心；活動，培養(yǎng)學生互助互愛。小豆豆在這里成長起來，在這里，小豆豆學會了熱愛書本，會了關心別人；在這里，沒有歧視，沒有嘲笑，有的只是平等與愛心，
寬容與真誠；在這里，同樣會體驗到恐懼、無奈與憂傷。所有這一切，讓小豆豆成長為一個情感豐富、心地善良而又單純快樂的'孩子，就象校長先生經常說的：“你真是一個好孩子！” 我覺得巴學園真是所很好的學校，校長真是天底下最好的校長！他是孩子們最貼心的人，不管你是被“退學”的劣跡小孩，還是永遠“長不高”個子的小男孩、還是有“小兒麻痹癥”的秦明。只要在巴學園，他都能讓每個小朋友開心、自信、忘卻自身的不足，發(fā)揮自身的特長，最可貴的是還能培養(yǎng)其他同學，不歧視弱者，相互關心。巴學園中的每個小朋友心中都有一顆暖暖的太陽。
要是我也能上巴學園，碰到這樣的校長、老師該多好呀！
讀《窗邊的小豆豆》有感5
利用寒假，我看了一本有趣的書《窗邊的小豆豆》。故事里面的巴學園可真是令我神往啊!
這本書講述了一個因為淘氣一年級就被退學的孩子——小豆豆，也就是作者本身，在巴學園里學習的一段真實時光。無論是巴學園的美麗景色，還是那與眾不同的教學方式，都讓我覺得只有在夢里才能夠見到的：用廢棄的電車來當教室，但也只是把原本司機的座位換成了黑板，把電車的長椅子拆了下來，換上了小學生用的桌子和椅子，另外吊環(huán)扶手也沒有了。其他的，天花板也好、地板也好、門也好，都是電車原來的樣子;教室的座位可以根據(jù)當天的心情和方便，每天都自由選擇自己喜歡的座位，而不是固定不變的;不過，最“特別”的，還是這個學校的上課方式，一般的學校都是按照每個時間段，有順序地上課，而這個學校卻是學生們根據(jù)自己的喜好來決定該上什么課……
令我驚奇的事情越來越多，最后我終于知道了原因——那就是這個學校有一個博愛的校長——小林先生。他了解他學校的'每一位學生，去關心他們。他能注意到每一位學生的特點、個性，并適當?shù)厝プ鲆恍┯幸馑嫉氖虑�。比如：小林先生了解到一位學生自幼患有小兒麻痹癥，為了不讓他在這個學校里覺得自己特殊，小林先生就專門為他舉辦了一次適合他的運動會;為了讓學校有校歌，吃飯時也有“飯歌”小林先生竟然自己根據(jù)一些兒歌而填詞，成為這所特別學校的特別校歌和“飯歌”……總之，小林先生是個關心愛護學生的好人。我也要去巴學園，去體驗體驗那種輕松、快樂的感覺!
讀《窗邊的小豆豆》有感6
最近我讀了一本十分好玩的書叫《窗邊的小豆豆》，這本書說了一件讓人快樂和感動的事： 《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實的故事。小豆豆被退學了，一個全新的學校“巴學園”接收了他，“巴學園”是一個與眾不同的地方。“巴學園”有著與眾不同的校門，它是由兩株矮樹組成的，樹上還長著綠油油的葉子，用小豆豆的話就是“從地上長出來的校門呀”。“巴學園”有著與眾不同的教室，它們是一個個廢棄不用的電車車廂，是小豆豆的電車教室�！鞍蛯W園”有著與眾不同的校長，第一次見小豆豆，校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，這期間校長只是微微笑著問幾句：“后來呢?”或者說：“原來是這樣的啊!”沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。“巴學園”有著與眾不同的午餐，每到午餐開始的時候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎?”“海的.味道”、“山的味道”原來是校長不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃。“巴學園”有著與眾不同的教育方法，每一天的第一節(jié)課，老師就把當天要上的課和每一節(jié)課的學習重點都寫在黑板上，然后說：“下面開始上課了，從你喜歡的那門課開始吧�！庇谑切∨笥丫蛷淖约合矚g的那門課開始，有人寫作文，有人做物理實驗，有人做數(shù)學題。慢慢地老師就會知道每一個學生的興趣所在，和他感興趣的方式，思考問題的方法，這樣因材施教才是最有效的教育方法。
在“巴學園”的幸福童年影響了黑柳徹子的一生，這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力。在這本書里，你可以找到自己陽光燦爛的童年。
讀完了這本書我深有感觸，我覺得任何人都不想犯錯誤，如果別人再嚴厲的指責他，他以后就會沒有信心，不知道這樣做是對還是不對，但如果人人都像小林校長一樣教導孩子，我相信人人都會像小豆豆長大以后的樣子，有一番大的成就，并擁有一顆感恩之心。
讀《窗邊的小豆豆》有感7
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子的作品，整本書用第三人稱的口吻講述作者自己的童年和童年里發(fā)生的件件令人愉悅、幸福的事。
小豆豆是一個調皮的孩子，在一年級就被退了學，媽媽想把她送到一個叫做“巴學園”的學校上學，她對校長小林宗作先生有種特別的好感，原因就在于小林老師獨特、別具一格的教學方式和對孩子們的關心和她之前那些苛刻的老師是完全不一樣的。
翻開這本書，我真的很難想到這是二年級孩子讀的書，仿佛它對高年級的我也有種特殊的吸引力。就像翻開書就再也不愿合上。
看書，隨著書中的.人物喜、怒、哀、樂，就覺得自己好像就是書的作者，仿佛就看到了小豆豆那可愛的表情。
全本書中最讓人發(fā)笑的應該就是《放回原處》這一章。小豆豆最喜歡的錢包掉到廁所里了！小豆豆竟然把廁所的掏口打開，拿了個大勺子挖自己的錢包！這些在我們看來都是很荒唐很愚蠢的事，可是校長小林宗作先生看到小豆豆“制造”出的“小山”后竟然說：“弄完以后，要把這些都放回去�！比缓笥钟崎e地踱著方步走開了�；蛟S這在我們眼里是不可思議的，但是在天真的小豆豆和慈愛的校長先生眼里這件事就變成了“理所當然”。
最能表露出校長慈愛的，是《最差的衣服》這一章，校長先生考慮到頑皮的孩子們會鉆鐵絲網，這會使衣服破掉，而頑皮的孩子在玩的時候也會擔心“如果衣服臟了的話，回家會挨罵的！”所以，校長說：“請讓孩子們穿最差的衣服到學校來吧�！边@樣孩子們就能無憂無慮的玩耍了，就不必害怕因為弄臟或弄破衣服而回家后挨罵了。
多么體貼的校長先生，多么可愛的孩子們！
我相信，正在看這篇文章的你，一定也想要讀讀這本書吧！你一定會被它吸引！
愛上讀書，愛上校訊通。
讀《窗邊的小豆豆》有感8
窗邊的小豆豆你知道美麗、快樂的巴學園嗎？你體驗過在電車上上課的感覺嗎？你品嘗過山的味道，海的味道嗎？你聽說過天真活潑的小豆豆嗎？這就是——《窗邊的小豆豆》中描寫的事情。
《窗邊的小豆豆》這本書，是由日本著名作家黑柳徹子在1981年寫下的，這本書講述了作者上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，讓一般眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的.基礎。
書中有個幽默的主人公——小豆豆。小豆豆是個活潑可愛，充滿好奇心的小女孩，在原來的學校，因為好奇，小豆豆總會做出一些好笑的事情。她會不斷地翻動課桌，上課時站起來，跟路人打招呼，就是因為這，小豆豆被退學了，來到了巴學園。巴學園里有個理解她的小林校長，讓她第一次去巴學園是時就愛上了這個奇怪的學校。小豆豆的好奇心在這是得到了保護，她在學校里快樂得成長。
書中還有一個別致的巴學園和一個理解孩子，尊重孩子的小林校長，他們上課是在電車里，想先上什么就上什么課，讓學生們按興趣選擇功課；每天中午吃飯時，小林校長都會來檢查，問問誰的飯中有山的味道，海的味道，因此吃飯變成了非常愉快的事情；他們還有特殊的運動會；暑假里，他們還去露營，露營是在學校的禮堂里進行的，既沒有星星，也沒有月亮的露營，卻使他們從心里感到滿足！
在巴學園里，還有許多人物，從小患有小兒麻痺癥的泰明，幽默的高年級男生，坐在小豆豆旁邊的美迪……他們繪成了一個一個有趣的故事！
作者筆下的小豆豆活潑可愛，每一句天真的話，每一個有趣的故事都會讓人哈哈大笑，讀這本書，讓人感到輕松愉快，巴學園讓人充滿幻想，許多故事中又讓人感受到愛和感動。
你是否已經被好玩的故事吸引住了呢？你是否向往和巴學園一樣的學校呢？有時間也來讀一讀吧！呼吸巴學園輕松自由的空氣，享受小豆豆給你帶來的快樂吧！
讀《窗邊的小豆豆》有感9
我的童年是難忘的，快樂的！或許每個人的童年有著不同的差別，但相同的是，它給我們留下了美好的記憶。你是否常常會想起你的童年呢？
每天晚上利用休息時間看了黑柳徹子的代表作《窗邊的小豆豆》正是作者對自己童年的一種回憶，真實地講述了她本人上小學時的一段難忘的故事。在這本書里讓我最難忘的就是那個懂得傾聽的校長和那個很有個性的“小豆豆”。校長可以稱得上是一位真正的教育家，他懂得孩子的心理，知道他們的需要，能設身處地的為每一個孩子的發(fā)展著想，這是值得我們應該好好考慮的一個問題。校長第一次見到小豆豆竟然用了4個小時的時間來傾聽小豆豆說話，就像老朋友一樣。我們可以看出這位校長是一位很有耐心、愛心，十分喜歡孩子的好校長，在聽小豆豆說話時，他一次也沒有打哈欠，一次也沒有露出不耐煩的樣子，而且向前探著身子，專注地聽著，在我們的生活中，這樣的事情一定少之又少，幾乎可以說是沒有，碰上這樣一位老師，真的是非常幸運。同時這也告訴我們老師，要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點，把握住他們的優(yōu)點，讓他們更快更好地發(fā)展。他從來不責怪孩子，在這里沒有統(tǒng)一校服的限制，校長甚至讓孩子們穿最差的衣服來，讓孩子們在活動時可以無拘無束；在這里老師能夠按照孩子的興趣來安排活動，孩子們想上什么課，就上什么課，還可以做自己喜歡做的事情，老師了解每一個孩子的個性、愛好、興趣，因材施教，讓每一個孩子都能找到適合自己的領域，找到自己發(fā)展的方向。
校長為了每一個孩子的發(fā)展，生成了許多孩子們喜歡的活動：一句“山的味道，海的'味道”是校長提出的菜肴，目的是為了讓孩子不挑食，看了以后我真的很佩服他，能想出這樣的好辦法。平時吃午飯時，我們的孩子也是這個不要吃，那個不要吃，挑食現(xiàn)象很嚴重，家長也會反映，在家時孩子會選擇自己喜歡的菜吃，有的家長就專門燒孩子喜歡吃得菜，還有的家長買菜前還讓孩子點菜，讀書筆記（）吃什么就買什么，養(yǎng)成了一個一個的壞習慣。如何讓幼兒改正這一缺點，是我們老師和家長特別值得注意的問題，我們是否會想到比小林校長更好的辦法呢？校長的一句“然后呢”就可以打開孩子們的話匣子，讓他們不再拘謹和害怕；一場別開生面的運動會，因地制宜，別出心裁，每一個孩子都參與其中，最終高橋君得了第一名，對于高橋君來說，是一生的鼓勵，也幫助他樹立了自信；旱田，通過讓孩子們親身實踐，讓他們看到“真正的東西”，讓他們明白只有親身經歷的才會印象深刻；野炊，鍛煉孩子們的自理、自立能力，讓他們從小就要學會做飯，學會生存。
在“巴學園”里，每一個知識的傳授，每一個技能的培養(yǎng)，每一種意識的滲透，都是潛移默化的，老師從不會采取“填鴨式”教學，這樣反而讓孩子們終生難忘。同樣的目的，采取的方法和手段不同，所取得的效果肯定也是不同的。死記硬背的知識遠不如實踐來的知識讓孩子們感興趣記的牢。
文中的小豆豆一開始不把老師的課堂當做一回事，不遵守課堂紀律，隨便地和路人打招呼，搞得全班的同學都圍過來向窗外看；還不斷的跟燕子打招呼，讓老師忍無可忍。其實，這些都是她自己的好奇心在作怪，她根本不知道已經違反了學校的律，在她小小的心靈里面還不知道什么叫“規(guī)范自己，約束自己，遵守秩序”，只是想滿足自己的好奇心而已。后來作者因淘氣被原學校退學后，來到巴學園，在校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，便奠定了她一生的基礎，寫下了窗邊的小豆豆這本書。
看完了這本書，我思緒萬千，其實在我們班洋洋就是這樣的孩子，每次老師在組織活動時，他就會跑去看看小金魚，看看小烏龜，要老師左叫右叫，有時要過去請他過來，他才能坐下來，只要外面一有什么風吹草動，他馬上就跑出去了，我們都管他叫“閑事大王”。面對這樣的孩子，我們要多向小林校長學習，保護好他的好奇心，想出適合洋洋學習的一套方法。我們不管是面對自己的孩子，還是自己的學生，我們要經常帶孩子出去看一看外面的世界，只有親身經歷的才會印象深刻，對孩子來說，不論是畫畫還是寫作文，都會有很大的提高。在中國，幼兒園三年的生活還是比較幸福、快樂的，等到上了小學，初中，高中，繁重的學業(yè)會壓得孩子喘不過氣來，所以作為家長要好好珍惜和孩子在一起的美好時光。
每當夜深人靜時，我就想起了自己的童年，雖然和同齡人一樣有著一些相同的故事，但往事畢竟是難忘的，回憶時不經意地會傻笑，想想那時的自己是多么的幸福��！無憂無慮，只有歡笑和單純的幻想。
讀《窗邊的小豆豆》有感10
窗邊的小豆豆這本書我早有耳聞，但一直沒有機會閱讀。有一次我在書店里看到了它的身影，一個箭步沖去，如獲至寶般的地捧在手里，迫不及待地翻開了它，去發(fā)現(xiàn)其中神秘的寶藏……
小豆豆總是在別人安靜的時候做出一些讓人哭笑不得的事情：把抽屜打開又“砰”的關上；在桌子上畫滿了畫；問老師一些稀奇古怪的問題；在窗前等待著宣傳藝人……后來，小豆豆被迫退學，媽媽帶著她進了一所用電車當教室的巴學園。雖然這所學校一共才50多位學生，但是學校的教育方法很特別。小豆豆在這里過著無憂無慮的學習生活�？墒怯幸惶彀蛯W園被美國的B—29飛機摧毀了，大家都非常悲痛。第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了，戰(zhàn)爭使得許多人無家可歸！這是我第一次深刻地感受到戰(zhàn)爭的殘酷與生命的寶貴。
這本書的作者黑柳徹子如有神思妙筆一般，用生動的語言把她的童年生活描繪得精彩絕倫，每個讀者都可以在自己的身上看到小豆豆的身影。書中的'小豆豆一直向往穿有很多褶皺的燈籠褲，這也勾起了我的記憶。小的時候，我就很想穿媽媽的高跟鞋，覺得穿上了它我就可以很美麗。于是我總是趁媽媽不在家的時候，偷偷地找出她的高跟鞋套在自己腳上，然后在屋里“嗒嗒”地走上兩圈，滿足了我的好奇心。
同時我也很喜歡巴學園的校長小林宗老師，因為他敢于創(chuàng)新，把電車當教室，讓學生選擇自己喜歡的課先上，帶著學生去校外實踐。而現(xiàn)在的老師卻大多數(shù)抓緊學生的成績，忽略了我們的興趣發(fā)展，我也希望老師能讓我們多多實踐，正如陸游所說“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，只有在實踐中我們才能提高我們的綜合素質。
如今，這本窗邊的小豆豆就成了我愛不釋手的“珍寶”，我多么希望也成為“窗邊的小豆豆”呀！
讀《窗邊的小豆豆》有感11
寒假的一天，因為下雨，不能外出。于是信步到書房，拿起《窗邊的小豆豆》讀了起來。伴隨著淅淅瀝瀝的小雨，我仿佛漸漸地走進了書中……
這本書是日本著名主持人黑柳徹子的作品，可以說是作者小學時期的回憶錄。整本書用第三人稱的角度，向我們展示了一個如“世外桃源”的地方——巴學園。在這里，她開啟了她燦爛的童年時代：她學會了關心別人，尊重他人；同學們沒有任何的歧視、嘲笑，有的只是歡聲笑語，謙虛禮讓，遇到什么問題大家一起解決……
當我看到奇妙的電車教室時，我不禁也想去體驗一把一邊學習一邊旅行的感覺。想象一下吧，明媚的`春光里，坐在電車一樣的教室里，身旁是熟悉的同學，眼睛里是自己最喜歡的學科，而窗外的春風輕輕撫動著頭發(fā)，仿佛電車載著我們在學習之路上前進。多么好的畫面啊，如果每天能從自己最喜歡的科目開始，那么一整天的心情想不好也挺難吧？
而最特別的便是“山的味道，海的味道”了。也許很多人會好奇“這是什么東西”？其實，這只不過是巴學園的校長想讓孩子不偏食，不挑食罷了，但他正是迎合了孩子們好奇心的特點，使孩子們每一次午餐都在盼望和開心中度過！合上這本書，我發(fā)出了一聲滿意的嘆息。我覺得，小豆豆在巴學園的經歷，是難忘的、純潔的，也是每一個小孩所向往的。我想，如果多一點像小林先生一樣的校長，也許就不會有那么多孩子遭到別人的嘲笑；若是世界上多一點像巴學園那樣的學校，也許就會多一點像小豆豆一樣的孩子，成就更美好的人生！
最后，衷心祝愿每一個小孩都能如小豆豆那樣，度過生命中這段美好的時光！
讀《窗邊的小豆豆》有感12
走在林蔭小道上，我第一次遇見了你？最嚴重的是綿陽市，綿陽市死亡5030人，失蹤1390人，被埋18486人，受傷25788人。讀《窗邊的小豆豆》有感作文是因為每場張杰的票都會被刪一大半。500字作文翻開《紅樓夢》，似乎是打開了中國古代文化的窗口;此外，適中的車體使得它很容易駕駛。寧化附小。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實故事：作者因淘氣被原來的學校退學后來到巴學院。在小林校長的愛護下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并尊定了她一生寫作的基礎。這本書讓我讀后渙然一心，心想：它不僅帶給我?guī)谉o數(shù)的讀者歡笑聲和感動，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的.生活力，已成為20世紀乃至21世紀最有影響的作品之一。
讀完這本書，我不禁深受感慨：那一個個趣事，傻事，還有一些難得一見的小豆豆和她家人之間的故事。一個童心未泯，讓人捧腹大笑的小豆豆躍然紙上。是啊，我們這些可愛的孩子都有一顆善良，純真，樂觀的天性，有著始終堅信著“我一定有一向適合自己的才能”而挑戰(zhàn)下去的堅定毅力。
讀了這本書，我心想：小豆豆從一個人人見，人人厭的壞孩子，變成了一位著名作家，是小林校長的關懷才使小豆豆懂得了“世上沒有更高的山，沒有腳走不完的路”從這本書里，我感受到了小林先生春風化雨般的笑容；還感受到了小豆豆的活潑，天真，可愛。我要向小豆豆學習她向著自己人生目標進軍，不斷努力，不斷向前的精神。
讀《窗邊的小豆豆》有感13
讀了《窗邊的小豆豆》以后，我非常喜歡書中的小豆豆。
小豆豆是一個一年級就被退學的女孩子，因為她是擾亂課堂，比如說：上課的時候總是把桌子上的蓋子開了關，關了開，這還不算，還有一件事，前一小時，她把桌子開了關，關了開，后來，就站到窗邊等宣傳藝人，如果有宣傳藝人經過，她就會懇求藝人們給她們表演一個節(jié)目，老師呢？只能一個人站在講臺上等著。據(jù)女老師反映，隔壁班的老師也很受干擾，于是小豆豆就被退學了。
后來，小豆豆來到了“巴學園”，這里不管什么都很特別，先是午飯：“山的味道、海的味道”，然后是教室，是用電車做的，最特別的還是上課的方式：從你喜歡的可開始學，不喜歡的只要在放學之前完成就可以了！
小豆豆他們在巴學園還有過游玩，比如：溫泉旅行呀、野炊呀、還有其他之類的。野炊的時候小豆豆被分去切菜，做肉湯。小豆豆把菜切得細細的，很漂亮，她還把黃瓜和茄子弄成了咸菜呢！小豆豆在巴學園交到了很多好朋友。
巴學園在小豆豆二年級的假期中被毀了，小豆豆只在巴學園度過了兩個年級。
小豆豆在20歲時，媽媽問她：“你知道為何一年級時要換一個學校？”小豆豆說：“不知道！”媽媽說：“因為你被退學了！”小豆豆很慶幸自己有這樣的'媽媽，也很慶幸在巴學園遇到了小林校長！
如果我也可以在“巴學園”上課的話，那該多好��！或者所有的校長都像小林先生的話，那也不錯；如果小豆豆不那么調皮的話，也就不會被退學了；如果我是“巴學園”的校長的話，我一定會把“巴學園”建的更大，讓更多的小朋友來上學！
讀《窗邊的小豆豆》有感14
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子所著，曾被評為20世紀最有影響作品之一，已譯成33種文字全球發(fā)行，她被聯(lián)合國官員任命為亞洲歷史上第一位親善大使。
帶著極大的好奇心，我花了一個星期讀完了這部著作，也深深地被這本書感動，不愧為日、美、英等國中小學生與教師必讀之書。全書以作者上小學時的一段真實故事為主線，講述了；小豆豆因頑皮搗蛋被退學后，媽媽將其送到巴學園——一個由舊電車改成的教室。雖然校園條件簡陋，教學效果卻不同凡響。在那兒孩子們可以先學最喜歡的功課，完成學習任務后，可以干自己想干的事。小林校長最理解孩子。他充分發(fā)揮現(xiàn)有的設備，搞一些獨特的游戲競賽，如：運動會上除了拔河、兩人三腳外，還有鉆鯉魚比賽、找媽媽比賽、接力塞，獎品更是別具一格，都是孩子們不大喜歡的蔬菜，參加者都能分到多少不一的蔬菜。并要求獲將者回家將獎品親手做成美味佳肴，帶到學校一同品嘗。孩子們的興致極高，為了表明自己做的`菜最好，大家都吃起蔬菜，逐漸改掉了挑食的壞毛病。學校一系列豐富多彩的活動拓寬了孩子們的視野，溝通了親子之情，糾正了不良習慣。孩子們不再將學習看作負擔，無須“讀死書”“死讀書”，個個學得輕松玩得痛快。這使我不由自主地聯(lián)想到我們金沙小學，為了豐富學生的課余生活，學校每周開設3節(jié)活動課，間周走出校門，走進社區(qū)，公園里我們自由嬉戲，草地上我們盡情玩耍，敬老院里我們載歌載舞，少年軍�；厣铣霈F(xiàn)了我們的颯爽英姿，大街上公路旁留下我們環(huán)保小衛(wèi)士的身影……學校英語節(jié)、武術節(jié)、讀書節(jié)上展現(xiàn)了新一代少年兒童的新形象，做大愛、大智、大勇、大能之國家棟梁成為我們追尋的目標。
我相信在學校領導的關心下，學校老師的引導下，全體學生的共同努力下，我們學校一定能超過巴學園，成為學生向往的地方，一定能培養(yǎng)出一批批合格的社會主義接班人。
讀《窗邊的小豆豆》有感15
夜里，我坐在桌前前，又捧起了黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，我仍是愛不釋手。讓我喜愛的，不僅是作者的生花妙筆，還有巴學園給予我的啟示。
漸漸地，我進入了那個學校。
這本書主要講了黑柳徹子在小時候的校園生活，從一個“壞孩子”變成了“好孩子”，并獲得了巨大成就。那么，是什么原因讓小豆豆成功的呢？時間回到了八十年前，小豆豆來到了巴學園，于是就遇到了小林宗作校長。校長十分和藹可親，第一天就與小豆豆談了四小時話，可一點也沒表示出不耐煩的樣子。因為他太愛這個學校和所有的學生了，他把每一個細節(jié)都想得十分周到，特別是在上課時，在了解學生的基礎上因材施教，是最有效的上課方法。怪不得小豆豆的媽媽總是說校長是一個偉大的人。
“你們每個人都是一樣的�！边@是校長說過的話，讓我思緒萬千：巴學園的學生有許多是殘疾兒童，他們怎能會與正常人一樣？這句話不僅可以讓那些兒童不產生自卑的心理，還讓學生們認識到要保護殘疾兒童的心理，所以，在巴學園，每個人都是平等的。
在午飯中，如果孩子們挑食怎么辦？面對這一問題，校長想了一個絕妙的'主意，將午飯從平淡無味變成了“山的味道，海的味道”，這個辦法，大大增加了孩子們吃飯的興趣，讓學生們在童真中成長。
然而，這個美好的學校，還是被世界第二次大戰(zhàn)的炮火焚毀了。讀到這里，我不禁驚訝，在這之前，小豆豆他們根本就不知道戰(zhàn)爭的魔爪已經伸向了東京！我無法想象校長是如何隱瞞這個是事實的，他為了孩子們，居然如此用心良苦，沒有比這更好的校長了。
讀完后我合住書，在想：我長大以后也要開一所“巴學園”。
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