丟失的玩具讀后感

　　細(xì)細(xì)品味一本名著后，你有什么總結(jié)呢？此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的丟失的玩具讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

丟失的玩具讀后感1

　　父親就像一棵大樹一樣，他們不求回報(bào)、無怨無悔，任何時(shí)候都愿意為孩子們付出一切。但在我讀的這篇《丟失的玩具》里的爸爸教育方法可特殊了。

　　《丟失的玩具》講的是一個(gè)小故事：雕塑家有一個(gè) 12 歲的兒子。兒子要爸爸給他做幾件玩具，他從不答應(yīng)，只是說：“你不能自己做些試試嗎？”兒子知道自己拗不過爸爸，便自己制作起來。起先，雕塑家對兒子放任自由。為了制作好玩具，兒子便開始注意父親的工作。一年后，兒子初步掌握了技巧，這時(shí)，父親偶爾會指點(diǎn)一二。又過去一年，兒子的技藝顯著提高，但雕塑家總是淡淡地笑笑，并不在乎似的.。忽然有一天，兒子存放在工作室的玩具全部不翼而飛了！但父親說：“昨天可能有小偷來過。”半年后，工作室再次被盜！兒子想把玩具搬進(jìn)臥室，但父親不允許，說會弄臟家里。又半年，工作室又失竊。偶然一天夜晚，兒子從外邊歸來，見工作室的燈還亮著，便溜到窗邊窺視：只見父親把自己的作品打爛，接著重新和成泥巴。當(dāng)父親回頭時(shí)，兒子已站在他身后。父親有些羞愧，吞吞吐吐地說：“我，不是，哦，是因?yàn)�，只有砸爛較差的，我們才能創(chuàng)造更好的。”又十年，父親和兒子的作品多次同獲國內(nèi)外大獎(jiǎng)。

　　讀完，我感受到了“嚴(yán)厲”或許可以成為“父親”的一個(gè)代名詞，“追求美好”，這是父親為孩子樹立的一生的目標(biāo)，而我們回報(bào)父親的就是一個(gè)令他滿意的成績和工作。

丟失的玩具讀后感2

　　父親一棵大樹，不求回報(bào)、無怨無悔，時(shí)候都愿意為孩子們付出。但在我讀的這篇《丟失的玩具》里的爸爸教育方法可特殊了。

　　《丟失的玩具》講小故事：雕塑家有 12 歲的.兒子。兒子要爸爸給他做幾件玩具，他答應(yīng)，說：“你自己做些試試嗎？”兒子自己拗不過爸爸，便自己制作。起先，雕塑家對兒子放任自由。制作具，兒子便開始父親的工作。一年后，兒子了技巧，，父親偶爾會一二。又一年，兒子的技藝，但雕塑家淡淡地笑笑，并乎。有，兒子存工作室的玩具不翼而飛了！但父親說：“昨天有小偷來過�！卑肽旰�，工作室被盜！兒子想把玩具搬進(jìn)臥室，但父親不，說會弄臟家里。又半年，工作室又失竊。偶然夜晚，兒子從外邊歸來，見工作室的燈還亮著，便溜到窗邊窺視：父親把自己的作品打爛，接著重新和成泥巴。當(dāng)父親回頭時(shí)，兒子已站在他身后。父親有些羞愧，吞吞吐吐地說：“我，，哦，是，砸爛較差的，我們的�！庇质�年，父親和兒子的作品多次同獲國內(nèi)外大獎(jiǎng)。

　　讀完，我感受“”可以“父親”的代名詞，“追求美好”，父親為孩子的的，而我們回報(bào)父親的令他滿意的和工作。

丟失的玩具讀后感3

　　父親一棵大樹，不求回報(bào)、無怨無悔，都愿意為孩子們付出。但在我讀的這篇《丟失的玩具》里的教育方法可特殊了。

　　《丟失的`玩具》講小故事：雕塑家有 12 歲的兒子。兒子要給他做幾件玩具，他答應(yīng)，說：“你做些試試嗎？”兒子拗不過，便制作。起先，雕塑家對兒子放任自由。制作具，兒子便開始父親的工作。一年后，兒子了技巧，，父親偶爾會一二。又一年，兒子的技藝，但雕塑家淡淡地笑笑，并乎。有，兒子存工作室的玩具不翼而飛了！但父親說：“昨天有小偷來過�！卑肽旰�，工作室被盜！兒子想把玩具搬進(jìn)臥室，但父親不，說會弄臟家里。又半年，工作室又失竊。偶然夜晚，兒子從外邊歸來，見工作室的燈還亮著，便溜到窗邊窺視：父親把的作品打爛，接著重新和成泥巴。當(dāng)父親回頭時(shí)，兒子已站在他身后。父親有些羞愧，吞吞吐吐地說：“我，，哦，是，砸爛較差的，的�！庇质�年，父親和兒子的作品多次同獲國內(nèi)外大獎(jiǎng)。

　　讀完，我感受“”可以“父親”的代名詞，“追求美好”，父親為孩子的的，而回報(bào)父親的令他滿意的和工作。

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