讀《窗邊的小豆豆》有感(精選10篇)
讀《窗邊的小豆豆》有感1
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的童年故事。她在一年級(jí)時(shí)因淘氣被學(xué)校退學(xué)，后來到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的教導(dǎo)下，讓一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受好孩子。
我也希望有那么好的一位校長(zhǎng)，所以我非常的羨慕小豆豆。我覺得校長(zhǎng)小林宗作先生對(duì)教育有著獨(dú)到的見解。他連續(xù)聽小豆豆講四個(gè)小時(shí)的話不打哈欠;想到用廢棄的電車改裝成上課的教室;尊重小豆豆天馬行空般的想法等等。這些事情在那些只懂得教書的.老師眼里，似乎是那么不可思議，但小林校長(zhǎng)就是這樣，他每次讓學(xué)生們學(xué)習(xí)，同學(xué)們總是高興快樂的去學(xué)習(xí)，不像有些學(xué)生總是愁眉苦臉的去學(xué)習(xí)，其實(shí)，小豆豆也有好的一面，大家不妨想想小豆豆的優(yōu)點(diǎn)：活波好動(dòng)、天真爛漫、十分懂禮貌等等，我認(rèn)為每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，只要仔細(xì)觀察他們身上的優(yōu)點(diǎn)，就會(huì)知道他是一個(gè)很好的人，比如說小豆豆有時(shí)犯錯(cuò)，校長(zhǎng)并沒有嚴(yán)厲的批評(píng)她，只是善意的告誡他這樣做是不對(duì)的，小豆豆也決心改正錯(cuò)誤，這樣不是很好嗎?
從讀完校長(zhǎng)與小豆豆的故事后，我覺得任何人都不想犯錯(cuò)誤，如果別人再嚴(yán)厲的指責(zé)他，他以后就會(huì)沒有信心，不知道這樣做是對(duì)還是不對(duì)，但如果人人都像小林校長(zhǎng)一樣教導(dǎo)孩子，我相信人人都會(huì)像小豆豆長(zhǎng)大以后的樣子，有一番大的成就，并擁有一顆感恩之心�？墒切×中ｉL(zhǎng)的壽命不長(zhǎng)，要不然他還會(huì)教出好多像小豆豆一樣的學(xué)生。
讀《窗邊的小豆豆》有感2
我讀完了《窗邊小豆豆》這本書，也被書里的小主人公給吸引了。這本書講述了一位叫小豆豆的女孩的故事，她本來極其淘氣，后來，在巴學(xué)園學(xué)校校長(zhǎng)的幫助下，成為了一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活的好孩子。很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
在原來學(xué)校的`時(shí)候，小豆豆因?yàn)楹闷嫣M(jìn)了廁所的掏口......那個(gè)樣子讓我捧腹大笑，我喜歡小豆豆天真、可愛的樣子，她竟然想和燕子說話？！即使燕子聽得見，也不能回答她吧？后來，她被轉(zhuǎn)學(xué)到了巴學(xué)園，成為了一個(gè)好孩子。
使小豆豆從一個(gè)不愛學(xué)習(xí)的孩子變成一個(gè)好孩子的人就是巴學(xué)園的校長(zhǎng)——小林宗作，小林先生足足聽了小豆豆講了4個(gè)小時(shí)的話，還耐心地幫助她、啟發(fā)她，使她愛上學(xué)習(xí)，我多么高興有一個(gè)像小林宗作這樣的校長(zhǎng)和巴學(xué)園那樣的學(xué)校��！
哈哈！ 其實(shí)我們青蘋果英語學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，對(duì)我們每個(gè)學(xué)生都一樣的好，使我們?cè)谶@個(gè)充滿溫馨的校園里，不但學(xué)習(xí)到了知識(shí)，還在德、智、體方面得到了全面的發(fā)展。
讀《窗邊的小豆豆》有感3
這雖是一位日本作家的作品，但再也沒有比她更了解孩子的了！她就是黑柳徹子。
這部作品講述了作者上小學(xué)的一段真實(shí)故事。作者因?yàn)樘詺�，頑皮，愛做怪事，不守規(guī)矩而被原學(xué)校退學(xué)。后來，作者來到巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，在別人眼中“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。她的舉動(dòng)帶給全世界幾千萬讀者歡笑與感動(dòng)。
《校長(zhǎng)先生》這一篇是小豆豆初次見到巴學(xué)園校長(zhǎng)，校長(zhǎng)想跟她談?wù)劊《苟购軗?dān)心，但又覺得很放心。沒過多久，兩人便暢談起來，校長(zhǎng)的和藹可親，讓小豆豆初次就喜歡上了巴學(xué)園。
我想，我們現(xiàn)在缺少的就是這些吧，交談，溝通。孩子犯了錯(cuò)，一定會(huì)責(zé)怪孩子吧，不，這樣并不能改變孩子的一生，而是需要交流。
小豆豆活潑可愛，但又傻傻的，這一天，她把自己最珍愛的錢包掉進(jìn)了學(xué)校的廁所里，這是連上廁所也舍不得放下的寶貝，小豆豆上完廁所后，總習(xí)慣往下看一看，這真是個(gè)奇怪的壞毛病，正是這個(gè)緣故，錢包掉進(jìn)去了，她沒有哭泣，拿了一個(gè)舀子開始了她的浩大工程，可始終沒找到，她又把舀出來的東西放回原處。
哎，真夠傻的`，從中我能感受到小豆豆的樂觀，一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生能做到這樣的舉動(dòng)，實(shí)在讓人佩服，為了達(dá)到自己的愿望，不怕累，不怕臟，不顧一切去實(shí)現(xiàn)，畢竟她還是一年級(jí)的小孩子。
面對(duì)生活，我們不就要向小豆豆這樣嗎！大人和孩子之間，不就要溝通理解嗎！
讀《窗邊的小豆豆》有感4
無意間翻開《窗邊的小豆豆》這本書，便被黑柳徹子筆下活潑開朗、天真可愛的小豆豆所深深地吸引了。小豆豆因?yàn)樘詺庖荒昙?jí)就被原學(xué)校退學(xué)了，但自從來到巴學(xué)園以后，在小林宗作先生的愛護(hù)和引導(dǎo)以及身邊同學(xué)的陪伴成長(zhǎng)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，也正是在巴學(xué)園的這段真實(shí)的時(shí)光，奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。
巴學(xué)園是一所普通卻又特別的學(xué)校。它的教室是由6輛廢棄的電車組成；學(xué)校全部學(xué)生也就小豆豆原來學(xué)校一個(gè)班的人數(shù)；每天中午的飯菜都要有“山的味道”和“海的味道”；吃飯前還必須要唱一首校長(zhǎng)寫的《飯前歌》……也許就是這樣一所與眾不同的學(xué)校，才會(huì)讓小豆豆如此著迷吧。
小林宗作先生是一位普通卻又特別的校長(zhǎng)。他第一次見到小豆豆并沒有因?yàn)樾《苟箚露驍嗨�，正是因�(yàn)樾ｉL(zhǎng)先生尊重小豆豆，愛護(hù)小豆豆同時(shí)也在引導(dǎo)小豆豆，所以小豆豆才會(huì)一直這么感謝小林宗作先生吧！
同學(xué)們是一群普通而又特別的伙伴。他們陪著小豆豆一起玩鬧，一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。書中小豆豆知道患有小兒麻痹癥的泰明想要爬樹時(shí)，就幫助他，可以看出小豆豆的善良以及身邊同學(xué)朋友對(duì)她的影響。以至于后來泰明死了，全班都沉浸于悲傷中，久久不能釋懷。
小豆豆遇到了很好的學(xué)校，很好的校長(zhǎng)，很好的同學(xué)，正是這些人這些事對(duì)她產(chǎn)生了極大的影響。而我身邊的.老師同學(xué)父母也無時(shí)無刻的不影響著我，我從她們身上可以學(xué)到很多，小豆豆對(duì)巴學(xué)園，小林宗作先生和同學(xué)們充滿感激，我也對(duì)那些影響著我的人充滿無限感激。
從前，我是一個(gè)上課不積極發(fā)言的孩子，這被老師發(fā)覺了。之后每次上課，老師至少會(huì)讓我發(fā)言一次，經(jīng)過老師和我自己的長(zhǎng)期努力，現(xiàn)在上課老師請(qǐng)人回答問題時(shí)，都會(huì)有一雙稚嫩的小手舉著。
就是這樣的一群人影響著我，伴我成長(zhǎng)；影響著小豆豆，讓她有今日的輝煌。這，就是影響的力量！
讀《窗邊的小豆豆》有感5
《窗邊的小豆豆》是日本人黑柳徹子寫的，主人公是小豆豆。
講述了小豆豆以為上課總是往窗外看，擾亂上課紀(jì)律而被開除， 后來她來到巴學(xué)園，第一次見到小林校長(zhǎng)，他認(rèn)真聽小豆豆說了四小時(shí)的話。她便喜歡上了這所學(xué)校，喜歡上了這所學(xué)校的老師。
這里學(xué)校都是先自己喜歡的課程，其他學(xué)科只要放學(xué)前完成就行了，這樣就讓小豆豆知道每一門學(xué)科中的快樂，就可以輕松學(xué)好每一門功課。這是我第一次見世上居然有這么好的.學(xué)校。
這里的吃飯也不樣，每次開飯時(shí)小林校長(zhǎng)都會(huì)問一句：“山的味道和海的味道�！倍紟砹藛�?其實(shí)山的味道和海的味道是指生活再陸地上的食物和生活在海里的食物。
這本書上寫的內(nèi)容都是發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。
但是巴學(xué)園隨后被熊熊烈火燒成了灰，但我永遠(yuǎn)會(huì)記住你的。
讀《窗邊的小豆豆》有感6
讀完《窗邊的小豆豆》，我認(rèn)為里面的主人公小豆豆很可愛，很天真，想法絕對(duì)在“巴學(xué)園”是獨(dú)一無二的。
你知道為什么這本書的題目是《窗邊的小豆豆》嗎？不知道吧！是因?yàn)楸緯镉幸黄徒写斑叺男《苟埂?/p>
當(dāng)我看到這一篇時(shí)，我腦中也浮現(xiàn)出了一個(gè)問題：為什么這一篇的題目和這本書的題目一樣呢？我?guī)е@個(gè)問題讀這一篇，去尋找問題的答案。我讀啊讀啊終于讀完了，這一篇主要講的是學(xué)校要開除小豆豆，因?yàn)樾《苟箤?shí)在是太不聽話了，她上課時(shí)老把學(xué)校的桌子里的蓋子開開關(guān)關(guān)的，看的年輕的女老師眼花繚亂。如果小豆豆只有這一個(gè)缺點(diǎn)，學(xué)校就不開除她了，她還有兩個(gè)缺點(diǎn)，第二個(gè)就是上課是不老老實(shí)實(shí)地坐在自己的座位上認(rèn)真聽講，卻跑到學(xué)校的`窗戶上跟宣傳藝人打招呼，還讓宣傳藝人到教室里表演一段。第三個(gè)缺點(diǎn)是站在窗戶旁邊跟燕子打招呼，學(xué)校憑這三個(gè)缺點(diǎn)才把小豆豆開出的。因此，我最喜歡這一篇了，因?yàn)檫@一篇的小豆豆活潑、可愛、天真、美麗。我想是因?yàn)樽髡咭蚕矚g這一篇，才把這一篇的題目設(shè)為這本書的題目吧！
作者把自己小時(shí)候的故事寫得很有趣、生動(dòng)、形象，我一定要向她學(xué)習(xí)！
讀《窗邊的小豆豆》有感7
書，散發(fā)著無窮的魅力，在陽光的照射下，如一片金色的光環(huán)在它的周圍，閃閃發(fā)光。我輕輕的把書捧在手上，細(xì)細(xì)的閱讀著，讀著校長(zhǎng)先生對(duì)同學(xué)們金子般的尊重……
《窗邊的小豆豆》以和藹的口氣像我們講述了一個(gè)淘氣調(diào)皮的'孩子——小豆豆，因?yàn)楣殴值谋憩F(xiàn)被學(xué)校開除，然后來到了巴學(xué)園——一個(gè)由許多巴士組成的學(xué)校。在這里的學(xué)生都與小豆豆一樣淘氣，但是校長(zhǎng)先生對(duì)待他們友好，教育他們?cè)S多道理，像他們的大朋友一樣。巴學(xué)園的教育非常獨(dú)特，善于因材施教，有許多能培養(yǎng)人好的品行和品性的游戲。小豆豆在這里茁壯成長(zhǎng)著，后來因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)等其他原因，巴學(xué)園關(guān)閉了。
當(dāng)我讀到小豆豆的媽媽得知小豆豆被退學(xué)后，她并沒有把這件事告訴小豆豆，而是把她帶到巴學(xué)院去時(shí)，我的心被感動(dòng)了，我看到了一位母親是如何維護(hù)孩子們幼小的心田的，媽媽善意的謊言讓小豆豆的心沒有被“退學(xué)”這兩個(gè)字蒙上陰影，而是心中仍然陽光明媚，無憂無慮。這讓我想起了我的老師——曾老師。那一次，我還是一個(gè)不懂事的二年級(jí)小學(xué)生，對(duì)什么事都很好奇，和曾老師上的第一節(jié)課，我努力為這位新來的老師留下好印象。我把小手放好，一動(dòng)不動(dòng)的坐在那兒。很快曾老師那如泉水般清脆、純潔、溫柔的聲音就把我吸引了，讓我仿佛身臨其境�？墒牵�(dāng)我還在曾老師的朗讀聲中遨游時(shí)，一只腳把我?guī)Я嘶貋�，哦！原來是我的筆掉了！我把筆撿回來，可是，我再也進(jìn)不了曾老師的世界了。我開始動(dòng)來動(dòng)去。我碰碰前桌，；拉他說話，不一會(huì)兒，又碰碰同桌，和他一起玩筆……這時(shí)，曾老師發(fā)現(xiàn)我開小差了，她用溫和的目光看著我，可我仍然毫無發(fā)覺，曾老師見了，又換了一個(gè)新招，她朗讀的聲音頓時(shí)高了好多，我嚇了一跳，連忙坐好�，F(xiàn)在想起來，終于明白了曾老師當(dāng)時(shí)的良苦用心。曾老師為了維護(hù)我幼小的心田，不在眾目睽睽之下叫出我的名字，而是用眼神，用聲調(diào)來提醒我，讓我自己糾正錯(cuò)誤。曾老師像小豆豆的媽媽一樣維護(hù)孩子的自尊，讓孩子對(duì)自己有信心，一直有尊嚴(yán)的活著，使孩子們的心靈永遠(yuǎn)純潔無瑕！
希望每個(gè)大人都能理解孩子，讓他們的心飛翔，就像一只純潔的小鳥一樣，永遠(yuǎn)快樂的在藍(lán)天下自由自在的展翅飛翔！
讀《窗邊的小豆豆》有感8
最近，我讀了《窗邊的小豆豆》，它是聯(lián)合國兒童基金會(huì)親善大使黑柳徹子的代表作，也是日本歷史上銷量最大的一本書。才讀了幾行，我就愛不釋手了，也被書中那個(gè)活潑可愛、頑皮淘氣的小豆豆深深吸引。
這本書主要講的是一所小學(xué)和在那里上學(xué)的一個(gè)小女孩的真實(shí)故事，故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。“主人翁”小豆豆就是小時(shí)候的黑柳徹子，因?yàn)楹闷嫘�，而做出許多令大人們無法理解的事情：把書桌蓋子開了關(guān)，關(guān)了開，足有上百次；上課時(shí)，一直站在窗邊，與路過的宣傳藝人們打招呼；美術(shù)課上畫軍艦旗，一直畫到了桌面上，還留下了鋸齒痕······因此，小豆豆被原先的學(xué)校開除了。一所與眾不同的學(xué)校接受了她——巴學(xué)園。之前的學(xué)校，大門都是用氣派的混凝土柱子做成的，可是巴學(xué)園的大門卻是用矮矮的樹做成的，上面還長(zhǎng)滿了綠葉，用小豆豆的話來形容，就是“從地上長(zhǎng)出來的門呀”。巴學(xué)園雖然不比原來的學(xué)校豪華，但是小豆豆在這里無拘無束地發(fā)展了自己的天性，度過了最難忘的時(shí)光。因?yàn)椋蛯W(xué)園的每個(gè)孩子都學(xué)會(huì)了友愛互助，沒有排斥，也沒有嘲笑，更沒有歧視！
在這本書的扉頁上，有這樣幾個(gè)字：謹(jǐn)將此書獻(xiàn)給已逝的小林宗作老師。小林宗作的確是一位值得大家尊敬的`好老師。他與小豆豆初次見面，聽小豆豆滔滔不絕地講了四個(gè)小時(shí)的話，卻沒有表現(xiàn)出一絲的不耐煩，尊重小豆豆天馬行空般的想法。他無私地給予巴學(xué)園里每個(gè)孩子自信心，正如他經(jīng)常和小豆豆說的：“你真是一個(gè)好孩子！”在小林老師的呵護(hù)與教導(dǎo)下，小豆豆成了一個(gè)充滿愛與美的人！
讀了《窗邊的小豆豆》，我明白了一個(gè)道理：頑皮淘氣，成績(jī)不好，并不代表這個(gè)孩子沒有前途！黑柳徹子就是最好的例子——估計(jì)誰也不會(huì)料到，當(dāng)年那個(gè)因?yàn)樘詺�，一年�?jí)就被退學(xué)的孩子，長(zhǎng)大后居然會(huì)成為日本著名作家，著名電視節(jié)目主持人，亞洲唯一的一位聯(lián)合國兒童基金會(huì)親善大使！
讀《窗邊的小豆豆》有感9
翻閱我記憶中的書籍有傳奇歷史故事《封神榜》；有卡通故事《史努比》；有表現(xiàn)共產(chǎn)主義精神的《紅巖》……其中最令我記憶猶新的是這樣一本書——《窗邊的小豆豆》。
這本書講述的是作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后來到"巴學(xué)園"。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下讓一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
其中令我印象最深刻的是《新學(xué)�！愤@一篇章它講述的是小豆豆上學(xué)第一天就不停地把桌子弄得啪嗒啪嗒響只是因?yàn)樗谝淮我姷竭@種向上開啟的書桌而感到好奇。之后她又離開桌子站到窗邊往外看。然后將過路的`宣傳藝人招呼到窗前懇求藝人為同學(xué)們表演而老師只能停下講課等待著。沒有藝人的時(shí)候她便和樹上的燕子說話好象上課不是她的事一樣。明明被罰了站卻還要問："老師我被罰站了為什么呢 ""我做了什么壞事了嗎 "學(xué)校老師受不了她只能讓她退學(xué)。可是小豆豆是個(gè)幸運(yùn)的孩子他遇上了巴學(xué)園的林校長(zhǎng)"巴學(xué)園"的小林校長(zhǎng)確實(shí)與眾不同。第一次見小豆豆他就微微笑著聽小豆豆不顧說話的順序和說話的方式都有點(diǎn)亂七八糟地說了四個(gè)小時(shí)的話。"洗足池水雖然淺卻能深深打動(dòng)偉人心。"這是小豆豆被退學(xué)的那所學(xué)校的校歌。這歌詞很難理解對(duì)于一年級(jí)的小豆豆來說只能略微明白一點(diǎn)點(diǎn)。"巴學(xué)園巴學(xué)園巴——學(xué)園！" 這是小豆豆的新學(xué)校"巴學(xué)園"的校歌。再?zèng)]有哪首校歌能這么簡(jiǎn)單這卻充分體現(xiàn)了小林校長(zhǎng)愛"學(xué)校和孩子們"的心情。
所以我覺得每個(gè)老師與家長(zhǎng)都應(yīng)該來讀讀這本書來探索孩子的內(nèi)心世界你會(huì)發(fā)現(xiàn)小林校長(zhǎng)和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩子的成長(zhǎng)了解孩子的內(nèi)心世界才是教育孩子的出發(fā)點(diǎn)。愛孩子就應(yīng)該了解孩子的需要就應(yīng)該站在孩子的立場(chǎng)思考用孩子的眼光看世界打開真善美的大門。盡管我仍是個(gè)不懂事的孩子這本書令我向往那樣的學(xué)校但是我也欣慰我的學(xué)校也使我喜歡我的老師也那么愛我們使我感到每一天都是快樂的。
讀《窗邊的小豆豆》有感10
《窗邊的小豆豆》是我第一次自己攢錢買的一本書，我對(duì)它也是“關(guān)愛有加”我十分喜愛它。它讓我知道了很多，也讓我了解到了《窗邊的小豆豆》的作者黑柳徹子的童年百味湯。
《窗邊的小豆豆》講述了小豆豆上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：7歲的小豆豆在大人們的眼中絕對(duì)算不上是一個(gè)好孩子，她因?yàn)樘詺猓瑒倓偵闲W(xué)一年級(jí)時(shí)總是會(huì)做出許多在常人看來不正常的事情:靜靜的課堂上，老師認(rèn)真地看著教材，小豆豆的同學(xué)們都在寫作業(yè)，可是小豆豆總會(huì)在大家不經(jīng)意間打破這片刻的沉寂，她會(huì)突然間站起來，跑到窗前和燕子聊聊天，弄得全班同學(xué)哄堂大笑。這種情況已經(jīng)發(fā)生過好多次了。她總是會(huì)把抽屜蓋子打開又“啪”地一聲關(guān)上、滿桌子都是小豆豆的蠟筆杰作。當(dāng)然，她和很多人一樣總是會(huì)提出一些使老師萬分頭疼的古怪的問題。可是好景不長(zhǎng)，學(xué)校決定讓她轉(zhuǎn)學(xué)。當(dāng)然，一開始我看到這些總是“咯咯”發(fā)笑�？墒乾F(xiàn)在再想想：我剛上小學(xué)的時(shí)候，也不會(huì)比她好多少��！不過，豆豆也很幸運(yùn)好動(dòng)的.她，一個(gè)在看起來外觀非�！肮帧钡膶W(xué)校收下了她，之所以說這所學(xué)校“怪”：是因?yàn)檫@是一所電車學(xué)校。從此小豆豆就在這所學(xué)校當(dāng)起了學(xué)徒。而這所學(xué)校正是改變她一身的學(xué)�！蛯W(xué)園。頑皮好動(dòng)的小豆豆來到巴學(xué)園發(fā)現(xiàn)這個(gè)“怪怪”的校長(zhǎng)，極其注重對(duì)孩子自身個(gè)性的培養(yǎng)，并給所有的同學(xué)充分的自由空間。小豆豆從此獲得了真正的來自于心靈的感動(dòng)。當(dāng)然巴學(xué)園是一所充滿無限快樂自由的學(xué)校。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，在一般人看來“怪怪”的小豆豆也逐漸變成了一個(gè)大家都能夠接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
而這本書的作者——黑柳徹子則是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會(huì)親善大使。她的代表作《窗邊的小豆豆》自1981年問世至今。這本書的日文版累計(jì)銷量已超過930 萬冊(cè)�！洞斑叺男《苟埂芬惨虼顺蔀槿毡居惺芬詠碜顣充N的書，《窗邊的小豆豆》還被評(píng)為20世紀(jì)最暢銷的圖書之一。在日本，平均每三個(gè)家庭幾乎就擁有一本《窗邊的小豆豆》。這本書還被翻譯成了33種文字，在美國的《紐約時(shí)報(bào)》為《窗邊的小豆豆》的英文版做了有史以來最大的一次書評(píng)。
童年是展翅飛翔的小鳥，童年是一本永遠(yuǎn)也翻不完的書，童年故事就像茫茫宇宙中的星星，多的數(shù)也數(shù)不清，童年是變幻無窮的。每一個(gè)人的童年都各有不同，有幸福的時(shí)候，當(dāng)然也有讓你不愉快的時(shí)候。每一個(gè)人的童年都是不同的，每一個(gè)童年都是一碗百味湯。就算遇挫折我們也要堅(jiān)信“陽光總在風(fēng)雨后，只有風(fēng)雨過后才能出彩虹”。我羨慕豆豆小時(shí)候的校長(zhǎng);他總是能很耐心連續(xù)聽年僅六歲的小豆豆發(fā)表四個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)篇大論而不打呵欠；也非常有創(chuàng)意，竟然想到用廢棄的電車改裝成上課的教室；最讓我羨慕的是，他能尊重小豆豆那天馬行空的想法，當(dāng)小豆豆做出一些稀奇古怪的事情時(shí)，他總是寬宏大量的告訴她弄好之后收拾好就行了。當(dāng)然我也羨慕小豆豆有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽（我的意思不是我媽媽不講理），直到她二十歲之后，媽媽才跟她提起小時(shí)候因?yàn)樘^調(diào)皮被退學(xué)的事情。如果當(dāng)初在小豆豆還是個(gè)六歲的黃毛小丫頭時(shí)，如果豆豆的媽媽對(duì)小豆豆說：以后不會(huì)再有學(xué)校要你了。那么小豆豆一定承受不了這么大的打擊、承受不住這種教育。然而我也覺得每位老師與家長(zhǎng)都應(yīng)該來讀讀這本書，來探索孩子獨(dú)特的的內(nèi)心世界，了解孩子們的心里在想些什么。大家就會(huì)發(fā)現(xiàn)小林校長(zhǎng)和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合我們的成長(zhǎng)，事實(shí)上了解我們的內(nèi)心世界才是教育我們的最大出發(fā)點(diǎn)。
童年，是展翅飛翔，是那本永遠(yuǎn)也翻不完的書，是那茫茫宇宙中數(shù)也數(shù)不清的星星。童年更是甜蜜、幸福的！
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讀窗邊的小豆豆有感08-03