小學(xué)讀后感（通用37篇）
讀完一本名著以后，大家心中一定有很多感想，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編為大家整理的小學(xué)讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)讀后感 篇1
這天，我讀了一本名叫《快樂(lè)語(yǔ)文故事》的書，我讀了一篇玩的故事——《每次吃藥九十顆》。豬寶寶給正在外地療養(yǎng)的`媽媽寫信說(shuō)：“前幾天我病了，醫(yī)生給我開(kāi)了小藥丸，每次吃藥九十顆，每日三次，請(qǐng)別擔(dān)心�！眿寢尶戳舜蟪砸惑@，��？必須超量了！媽媽回到家她看見(jiàn)寶寶在玩，就問(wèn)：“寶寶，你沒(méi)事吧？”“怎樣啦？”豬媽媽把信給小豬看，小豬沒(méi)說(shuō)話。原先，小豬把“吃藥丸十顆”寫成了“吃藥九十顆”鬧出了天大的笑話。
想想我自己，不正是這只“小豬”嗎？第一單元語(yǔ)文考試我沒(méi)審題，一不留意就被減去了6分。在以后的學(xué)習(xí)和生活中做一個(gè)細(xì)心的人，必須要改掉粗心大意的毛病。
小學(xué)讀后感 篇2
今天我預(yù)習(xí)了三年級(jí)下冊(cè)的一篇課文《心中那盞燈》，課文內(nèi)容說(shuō)的是，一位小男孩對(duì)父親說(shuō)：“我很想要一個(gè)燈籠�！彼赣H答應(yīng)了。小男孩說(shuō)：“我不要紙糊的�！币�?yàn)樗栏赣H是農(nóng)民，沒(méi)有錢買燈籠，可是他很想要。第二天，小男孩起的很早，突然被“沙沙沙”的聲音吸引了過(guò)去，原來(lái)父親在離炕很遠(yuǎn)的地方，一只手托著冰一只手在打磨著，給他做冰燈，手凍得通紅。那一年春節(jié)，他提著父親做的冰燈籠和小伙伴們玩得很痛快，小伙伴都夸他的'燈籠好。沒(méi)過(guò)幾天冰燈就融化了，可是那盞冰燈永遠(yuǎn)都在他心里。
通過(guò)這篇課文我知道了“親情無(wú)價(jià)”。記得有一次我生病了，媽媽整晚地守著我，通宵都沒(méi)有睡覺(jué)。媽媽的愛(ài)也永遠(yuǎn)在我心中。
小學(xué)讀后感 篇3
今天，我在語(yǔ)文教科書上學(xué)習(xí)了現(xiàn)代著名作家――朱自清的一篇散文，名叫《匆匆》。
這篇課文記敘了作者從八千多個(gè)日日夜夜產(chǎn)生的感受中，說(shuō)明時(shí)間是怎樣匆匆流逝的。并一連以七個(gè)并列的句式，具體描寫了時(shí)間是怎樣從身邊匆匆流逝的'。而且這篇課文通過(guò)作者對(duì)時(shí)間流逝，生命短暫的嘆惋和思考，激勵(lì)人們要熱愛(ài)生命，珍惜時(shí)間，努力上進(jìn)。
學(xué)完這篇課文后，我知道了時(shí)間就是生命，浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命。時(shí)光對(duì)每一個(gè)人都是公平的，我們要珍惜時(shí)間，在有限的生命長(zhǎng)河里，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為人類作出貢獻(xiàn)。
小學(xué)讀后感 篇4
讀了《老鼠記者大漠尋寶記》以后我發(fā)現(xiàn)，友誼才是真正的寶藏。
杰羅尼摩雖然在尋找寶藏的路上遇到了種種困難，但是總會(huì)有朋友在默默的幫忙杰羅尼摩。比如：帕蒂把蒙古國(guó)的`詳細(xì)資料發(fā)給了杰羅尼摩，讓他事先了解了蒙古國(guó)的狀況以克服戈壁沙漠中的難題；蒙古鼠在他遇上了沙塵暴之后，把他們帶到了蒙古包并為他們做了豐盛的晚餐……。
我們?cè)谏钪幸灿羞@么做嗎？有！，比如說(shuō)：一個(gè)同學(xué)這天值日手又受傷了，所以另一個(gè)同學(xué)就幫忙那個(gè)同學(xué)擦黑板……。就像書上說(shuō)的：真正的友誼十分罕見(jiàn)而且像寶藏一樣珍貴！因此，當(dāng)你遇到的時(shí)候千萬(wàn)不要讓它從你的手中溜走！友情就像一朵花兒，我們要把它細(xì)心地呵護(hù)，讓這朵花永遠(yuǎn)綻放！
小學(xué)讀后感 篇5
《追蹤小綠人》是金波寫的一本長(zhǎng)篇幻想小說(shuō)。這里面的主要人物是：小曉、小葉子、宮爺爺、爺爺和小綠人。在這本書中，我喜歡“爺爺”的綠園，這里有幾句話是描寫綠園的：院子中心有一座假山，山上長(zhǎng)滿了爬山虎，假山的東面，靠墻種的是凌霄；墻根下面，背陰的地方種的玉蘭棒。假山的西邊，是一片月季花，兩棵石榴樹(shù)�？繅ΩL(zhǎng)滿了鳶尾蘭，還有一片盆景小園。
小曉是宮爺爺撿的，在小葉子家長(zhǎng)大，他們倆是一個(gè)聰明的`孩子，他們還寫過(guò)一首歌，我記得歌詞是這樣的：
走進(jìn)我們的綠園，像走進(jìn)一個(gè)童話，葉子向你招手，花朵向你說(shuō)話。我變成快樂(lè)的小精靈，我有一個(gè)快樂(lè)的家，這綠園，美麗的綠園，也是神秘小綠人的家。也正是因?yàn)檫@首歌小葉子他們才發(fā)現(xiàn)了小綠人。緊接著小綠人“失蹤”了，這都怪小叔開(kāi)的餐館，因?yàn)槿藗儾煌５淖屝【G人斟酒，累得他們滿頭大汗，還吸煙，所以小綠人們就“失蹤”了。但是他們并不是真的失蹤了，而是變成了葉子藏在花叢中，但誰(shuí)也留不住他們。最后，他們還是走了，并且?guī)ё吡藢m爺爺和小曉，他們都去小綠人們真正的家了。
自從讀完這本書后，我就一直纏著媽媽讓她幫我買一部《又見(jiàn)小綠人》，說(shuō)不定它們就藏在花叢中呢！
小學(xué)讀后感 篇6
讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。今天，我讀了《烏丟丟的奇遇》這本人生感動(dòng)的書。這是一本能滋潤(rùn)孩子的心的`經(jīng)典童話。
本書開(kāi)頭會(huì)有一首文質(zhì)兼美的詩(shī)句。主要把這篇故事的內(nèi)容合成一句句精妙絕輪的話語(yǔ)，真是看了一次還想看。這本書的主人公就是：烏丟丟和吟癡�？诖先说哪九肌蔼�(dú)腳大俠”的腳被口袋老人無(wú)意丟失了。
后來(lái)，有個(gè)殘腿的小女孩，名叫珍兒，把“獨(dú)腳大俠”的腳帶回了家，她媽媽為它織了一個(gè)小不娃娃，把小腳按上去后，就成了一個(gè)人。
珍兒起了一個(gè)好名字：烏丟丟。一天，烏丟丟睡在一輛卡車上，卡車詩(shī)人吟癡家，他跳如了吟先生的詩(shī)簍里。詩(shī)人看見(jiàn)他時(shí)要和他一起找口袋老人和珍兒，讓愛(ài)得到回報(bào)，不料口袋老人病死了。找到了珍兒。
我們要報(bào)答愛(ài)，這是整本書的含義。
小學(xué)讀后感 篇7
暑假期間，我讀了左昡的《紙飛機(jī)》。這本書的主人公是楊金蘭，講的是1938年到1943年日本對(duì)重慶的轟炸中發(fā)生的故事。
金蘭是一個(gè)遇到事情冷靜思考而非常勇敢的人。在一次重慶轟炸的時(shí)候，一個(gè)教書的金先生帶著金蘭，而在一次意外中，金先生卻不幸受傷了，金蘭勇敢地帶著金先生躲在一個(gè)角落里，躲過(guò)了一次次災(zāi)難，一直躲了很久。金蘭保護(hù)著金先生，讓金先生沒(méi)有受到太大的傷，可是，金蘭的媽媽已經(jīng)在這場(chǎng)混亂之中離去了，面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)禍，金蘭并沒(méi)有倒下，她忍受著失去媽媽的痛苦，依然堅(jiān)強(qiáng)、勇敢地活下去。因?yàn)樗男闹杏兄鴪?jiān)定的信念，她堅(jiān)信，任何困難都是可以戰(zhàn)勝的！
看到金蘭在這種炮火連天的情況下，卻能勇敢地面對(duì)，想起我們現(xiàn)在過(guò)著安逸的生活，真是感慨萬(wàn)千。我們真的應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，如果不好好學(xué)習(xí)，那將來(lái)怎么在社會(huì)立足？怎么給自己的家人，給社會(huì)一個(gè)好的交代呢？
我清楚的記得有一次，我數(shù)學(xué)只考了79分，我坐在椅子上有些難過(guò)，我眉頭緊鎖，手心出著汗，兩只眼睛盯著卷子不敢看別的地方，老師見(jiàn)到我這樣，便走過(guò)來(lái)，輕輕地靠在我的`桌角上，用手摸摸我的頭，說(shuō)：“嘉欣呀，要對(duì)自己有信心哦，來(lái)，有什么不會(huì)的題嗎？老師可以教你的呀……”老師的微笑，慈祥的面孔讓我感到了溫暖。于是，我加倍努力，我相信只要有信念，堅(jiān)持努力，就一定會(huì)成功，絕不能辜負(fù)老師和家人對(duì)我的期望�。�
世上無(wú)難事，只要肯登攀！人有了信念，一定會(huì)度過(guò)各種難關(guān)，最后取得成功。
小學(xué)讀后感 篇8
在《青銅葵花》一書中，我認(rèn)識(shí)了這樣兩個(gè)孩子：一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的哥哥——青銅，一個(gè)孝順、懂事的妹妹——葵花。青銅在大麥地�？ㄔ诔鞘校陌职质窒矏�(ài)葵花，給自己的女兒也取名為“葵花”�？ǖ陌职衷们嚆~雕了一株葵花，他覺(jué)得，呈現(xiàn)葵花最好的材料就是青銅。后來(lái)，爸爸帶葵花來(lái)到大麥地，為了看那大片的葵花不幸溺水身亡，于是青銅一家——大麥地最窮的一家就收養(yǎng)了葵花。
青銅雖然是個(gè)啞巴哥哥，但他很堅(jiān)強(qiáng)：大冬天迎著風(fēng)雪去油麻地鎮(zhèn)連著幾天賣完一百零一雙蘆花鞋，中午要么不吃，吃了也只吃一塊冷燒餅；與爸爸乘船割了一個(gè)月的金茅草；和妹妹精挑細(xì)選地采蘆花……
當(dāng)然，他也十分疼愛(ài)自己的妹妹：給葵花做冰項(xiàng)鏈；為葵花捉螢火蟲(chóng)做燈泡；故意讓葵花摸到紅銀杏去上學(xué)；晴天用家中的大牛接送葵花，雨天用家中僅有的破馬車接送葵花……
葵花也完全融入進(jìn)了這個(gè)家，她曾有一次獨(dú)自一人與陌生人們乘船去遠(yuǎn)方撿銀杏賣錢為奶奶治病。由于她是個(gè)干凈、漂亮又懂事的小姑娘，因此同船的嬸嬸們、姐姐們都愿意給她任何東西。她沒(méi)口袋，她們就給她口袋；她沒(méi)被子，她們爭(zhēng)著讓她到自己的被窩里來(lái)；她沒(méi)吃的，她們給她吃的……
可是好景不長(zhǎng)，葵花被迫接回了城里。青銅就坐在一個(gè)大草垛上，隱隱看見(jiàn)葵花邊笑著向他招手，邊向她姍姍跑來(lái)。青銅用盡平生之力大喊：“葵花！”讀到這兒，我心潮澎湃——青銅終于能發(fā)出聲音啦！終于能像正常人那樣說(shuō)話啦！終于能去上學(xué)啦！
《青銅葵花》讓我知道，每一個(gè)時(shí)代的'人，都有這個(gè)時(shí)代的人該承受的痛苦，痛苦絕不是以前的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的認(rèn)識(shí)與經(jīng)歷。
小學(xué)讀后感 篇9
今天我讀了《茶杯與茶壺》這篇文章，讓我感觸很深。
《茶杯與茶壺》主要寫了一個(gè)深感失望的青年到法門寺和一位老和尚說(shuō)：“他苦練丹青多年，卻找不到一個(gè)好的畫師來(lái)做他的師父”。和尚聽(tīng)了，便想問(wèn)他要一張有關(guān)茶具的畫。于是青年就畫了一張圖：壺下有個(gè)杯子，水從壺中流出。而和尚卻說(shuō)位置錯(cuò)了，青年說(shuō)大師好糊涂，沒(méi)有茶杯往茶壺里注水的'。而老和尚說(shuō)他明白這個(gè)理，于是便說(shuō)：“只有茶杯在下面才能從茶壺中得到流出的水，而當(dāng)茶杯在上面時(shí)卻得不到從茶壺中流出的水。人也是這樣，只有把自己放低了，才能得到他人的智慧與經(jīng)驗(yàn)�！�
是啊，大師說(shuō)的對(duì)。日常生活中，我們也應(yīng)當(dāng)如此。
我記得小時(shí)候，我和媽媽常在一塊兒做稍簡(jiǎn)單一些的數(shù)學(xué)奧數(shù)題。那時(shí)我和媽媽在一起做了幾天，就一個(gè)人做，因?yàn)槲艺J(rèn)為我可以做出來(lái)。一開(kāi)始，我沒(méi)覺(jué)有什么不好，可后來(lái)才發(fā)現(xiàn)當(dāng)我做到相應(yīng)時(shí)間時(shí)題比以前少了許多，因?yàn)槲易鲆坏李}差不多需要思考半個(gè)小時(shí)。而以前，媽媽見(jiàn)我20分鐘想不出來(lái)，就給我講，這樣一天就可以做許多題，印象也很深。而現(xiàn)在，我做出來(lái)都不知道對(duì)不對(duì)，印象也不深，后來(lái)我反醒了一下，明白了我是過(guò)于高看自己了，所以才會(huì)這樣。而這件事不也是這個(gè)道理嗎？只有把自己放低才能求得真知。
大家是不是也有這樣的事例呢？好好反醒一下自己。人家孔子不恥下問(wèn)，而我們既不是孔子，也不是什么圣人，為什么要那么高看自己呢？
大家好好想一想你這茶杯要放在哪里才好呢？
最后，大家和我一起再說(shuō)一次這個(gè)道理吧！只有把自己放低才能求得真知，吸取他人的智慧與經(jīng)驗(yàn)。
小學(xué)讀后感 篇10
寒假期間，老師向我們推薦了幾本好書。我挑了一本，書的名字叫做《成長(zhǎng)閱讀》。撐起厚厚的書，一開(kāi)始覺(jué)得有點(diǎn)枯燥。可是回到家讀著讀著，我就走進(jìn)了一個(gè)豐富多彩的道理世界，里面的文章就像磁鐵一樣吸引著我讀下去。
這本書分為十個(gè)單元，九十六篇文章。每一篇文章都告訴我一個(gè)人生真諦，像《長(zhǎng)街短夢(mèng)》，《追隨你的夢(mèng)想》，《無(wú)人看見(jiàn)的.鞠躬》，和《必須拋棄的珍寶》等。
每次讀《無(wú)人看見(jiàn)的鞠躬》時(shí)，心底總會(huì)有一股暖流涌上心頭。巴士后的鞠躬代表了司機(jī)對(duì)工作的熱愛(ài)，對(duì)乘客的尊重。無(wú)論是刮風(fēng)下雨，司機(jī)下車換另一個(gè)司機(jī)的時(shí)候，而下車的司機(jī)則會(huì)在巴士后面鞠一躬。鞠躬其實(shí)已經(jīng)不太適合這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，可是，我感動(dòng)于這個(gè)無(wú)人看見(jiàn)的鞠躬。這讓我覺(jué)得，職業(yè)的操守、行為的準(zhǔn)則不是走獸給別人看的。如果你沒(méi)有從心里理解和接受，你就沒(méi)有辦法把他發(fā)自內(nèi)心地把它做得透徹到位。別人監(jiān)督的時(shí)候可以很好的表現(xiàn)，沒(méi)人看見(jiàn)的時(shí)候呢？是否也同樣好自為之？其實(shí)，我們的操守教育也好、誠(chéng)信教育也好我就是期望看到大家在人前人后都已同一種姿態(tài)來(lái)面對(duì)自己。
每當(dāng)媽媽不在我身邊看著我寫作業(yè)時(shí)，我就會(huì)偷個(gè)懶，呆一會(huì)兒，可是媽媽在的時(shí)候，我的眼睛都不敢離開(kāi)書本半步。每當(dāng)我讀完《無(wú)人看見(jiàn)的鞠躬》時(shí)，我想，我是不是也應(yīng)該以我最好的一面，面對(duì)大家，面對(duì)自己？從此以后，我上學(xué)和放學(xué)沒(méi)有什么兩樣。
《成長(zhǎng)閱讀》這本書還有很多道理，今天我只說(shuō)了一個(gè)，還有更多的文章要自己看，自己體會(huì)文章中的道理，體會(huì)人生的真諦。
小學(xué)讀后感 篇11
愛(ài)，我查了一下字典是這樣解釋的：對(duì)人或事有深摯的感情。而這種感情能做什么呢？我看完《愛(ài)心企鵝》這本書使我更深入地了解愛(ài)的力量究竟有多大。
在企鵝世界里，有一只小企鵝叫塔明諾，一天，它從學(xué)校聽(tīng)到了一個(gè)消息：企鵝公主被“大腳獸”抓走了。國(guó)王也因?yàn)樘胱约旱呐畠�，就什么都不管了。從此，整個(gè)國(guó)家都亂了套。但是，一頭大鯨告訴他，只要找到了愛(ài)，就可以救出公主娜努瑪！于是，他問(wèn)媽媽，愛(ài)是什么？當(dāng)他從媽媽那里知道如果能體驗(yàn)到愛(ài)時(shí)，就會(huì)感到有東西在黑禮服上酥酥地爬動(dòng)，在胸中溫柔地涌動(dòng)，而且自己希望這種感覺(jué)永遠(yuǎn)不要停止。他就下定決心要去尋找這種愛(ài)，來(lái)拯救企鵝娜努瑪公主。
一路上，塔明諾遇到過(guò)威猛的海象哈拉爾德，在海象要吃掉他的緊急關(guān)頭，他急中生智，想出辦法迷惑了敵人，潛入深水逃走了。遇到過(guò)不顧別的生物死活、損人利已只為眼前利益的“大腳獸”，當(dāng)他落入了“大腳獸”手掌之中，在絕望之時(shí)，卻有另外一個(gè)“大腳獸”救出了自己，使他發(fā)現(xiàn)，原來(lái)“大腳獸”也不全是壞人，他們也有愛(ài)。在無(wú)數(shù)次遇到危險(xiǎn)都沒(méi)能阻止他尋愛(ài)和救出公主娜努瑪?shù)臎Q心。塔明諾這種遇到困難不退縮和勇敢的.精神令我非常的佩服，感到很值得我學(xué)習(xí)！
小企鵝塔明諾遇到危險(xiǎn)的同時(shí)，也遇到了很多朋友：海鷗、駱駝、章魚(yú)、蝸牛、老鼠、奶牛、會(huì)說(shuō)話的留聲機(jī)、好心的“大腳獸”，它們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，用不同的方法來(lái)幫助塔明諾，使他順利到達(dá)動(dòng)物園。這使我震撼一個(gè)人的一生朋友是多么的重要。當(dāng)他站在動(dòng)物園門口隔著籠子看到娜努瑪公主時(shí)，塔明諾頓時(shí)感到禮服上有東西在酥酥的爬動(dòng)，胸口中溫柔的涌動(dòng)。他終于找到了愛(ài)，救出了公主！也使動(dòng)物園所有的動(dòng)物重獲自由，讓故事有了一個(gè)完美的結(jié)局。
這就是愛(ài)的力量！
小學(xué)讀后感 篇12
冬天，雪花飛舞。水的任務(wù)完成了：連洶涌的大河流都被冰封了。大地和森林蓋上了雪被。太陽(yáng)躲到烏云后面。白天越來(lái)越短，夜晚越來(lái)越長(zhǎng)。白雪掩埋了無(wú)數(shù)尸體！一年生植物按期長(zhǎng)大、開(kāi)花、結(jié)果，然后枯萎，讓種子像它們一樣重新過(guò)完他們的一生。我認(rèn)為，在森林的的一些動(dòng)物一定使用它們的腳印寫字，在冬天的書里寫著：“大地上均勻地鋪著雪。就像旅游時(shí)，有人會(huì)寫‘某某到此一游�！�
森林報(bào)是一本科普書，但和我以前看的同類書很不同，它竟然分期來(lái)寫，象報(bào)紙一樣。這樣的形式，是我見(jiàn)到的最奇怪的一種形式。在分期的每期里還有一些小文章，比如說(shuō)：“森林中的`大事”、“集體農(nóng)莊事件”、“打獵”、“打靶場(chǎng)”等等，我喜歡這種形式，那些小文章真的很有趣。在一系列的文章中，還有哥論布俱樂(lè)部等等。在看打獵的故事中我還學(xué)會(huì)了天鵝叫：“克魯魯，克魯魯”；在打獵時(shí)一些獵人還用了一些不公平的競(jìng)爭(zhēng)方法，學(xué)鳥(niǎo)叫引來(lái)獵物；有些人在“求偶場(chǎng)”旁邊放出一只母琴雞，引蛇出洞拿回家了十只公琴雞；在河里也有一些奇妙的事情：在春天的一條河里有些人看到了一些在水里游來(lái)游去的小獸，他把小獸捉了來(lái)大家一看，這是一種很像家鼠的東西，但比家鼠要小，這是什么東西？大家一看都知道，一起回答：“水鼠！” ……
我最喜歡它的“打靶場(chǎng)” ，因?yàn)槔锩嬗泻芏鄦?wèn)答題，看完故事后，能正確回答出問(wèn)題讓我很有成就感！要是我們的課本也能設(shè)計(jì)成這種形式就好了。我真的很喜歡這本書，要不你也來(lái)讀一讀吧！
小學(xué)讀后感 篇13
愛(ài)，可以說(shuō)是世界上最美的東西：愛(ài)，讓世界變得和平，愛(ài)，讓世界變得平等。讓我們一起來(lái)閱讀《愛(ài)心企鵝》，感受愛(ài)的美妙之處吧！
愛(ài)，讓主人公——小企鵝塔明諾充滿勇氣。他居然決定獨(dú)自一人去解救被可怕的“大腳獸”（人類）劫持的帝企鵝公主娜努瑪，雖然，她和自己素不相識(shí)。
愛(ài)，讓塔明諾以智慧脫離險(xiǎn)境。他以幫助“天敵”海象潛水撈錆魚(yú)為由，在海象的獠牙下，在即將被吃掉的險(xiǎn)境中逃走了。
愛(ài)，讓塔明諾在尋找公主的旅途中，結(jié)識(shí)了許多真心幫助他的朋友。兩只海鷗載著塔明諾飛上了大西洋的上空；他和“大腳獸”菲特交上了朋友；他經(jīng)駱駝介紹，騎著章魚(yú)趕往米蘭；甚至一只蝸牛也要馱著塔明諾“慢慢”地趕路。他在米蘭有一位好“導(dǎo)游”——一只很愛(ài)酷的老鼠；他遇到了未卜先知的留聲機(jī)，并給了他一個(gè)重要提示。塔明諾還碰到了一滴可以幫助他實(shí)現(xiàn)愿望的淚珠；他又和一頭奶牛結(jié)伴同行；接著，一只足智多謀的“老鄉(xiāng)”海豹給他出了個(gè)絕妙的主意；最后，愛(ài)，讓塔明諾和公主娜努瑪終于相遇了！
在最后的逃亡中，愛(ài)，讓所有的.朋友都盡力了。海鷗、菲特、駱駝、章魚(yú)、蝸牛、老鼠、奶牛編織了一條愛(ài)心“傳送帶”，塔明諾和公主娜努瑪平安回到了帝企鵝王國(guó)。悲傷的哀號(hào)成為了歷史，取而代之的是舉國(guó)上下的歡騰。
如果“大腳獸”擁有博愛(ài)，那這本書開(kāi)頭那一幕就不會(huì)上演，他們不會(huì)將娜努瑪公主劫持；如果“大腳獸”擁有真愛(ài)，那他們就會(huì)認(rèn)識(shí)自己只是這個(gè)世界的一小部分，并不能主宰世界，也不會(huì)去打擾帝企鵝王國(guó)。所以，“大腳獸”們，讓我們用愛(ài)心擁抱世界，讓世界充滿愛(ài)，讓世界永遠(yuǎn)和平吧！
小學(xué)讀后感 篇14
趁著這次國(guó)慶節(jié)放假的機(jī)會(huì)，我看到了曹文軒的小說(shuō)《根鳥(niǎo)》，使我深受感觸，贊嘆不已。
這篇故事的主人公是一位年輕的小少年，他就叫根鳥(niǎo)。有一次，他獨(dú)自一人出去打獵，看到了一只在天上翱翔的白鷹，這時(shí)他覺(jué)得這只鷹輕視了他，他一氣之下將鷹打了下來(lái)。無(wú)意間，根鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)了一封求救信：一位叫紫煙的姑娘去摘花，不幸跌入了峽谷。從此，根鳥(niǎo)的尋夢(mèng)之旅就開(kāi)始了！
根鳥(niǎo)離開(kāi)了菊坡，來(lái)到了青塔，他遇到了一個(gè)人——板金先生。板金先生的家族得了一種奇怪的毛病，凡是這個(gè)家庭的男子，十八歲以內(nèi)都不能做夢(mèng)。但板金先生沒(méi)有放棄，他一直追隨著夢(mèng)，一直向西走。難道你不覺(jué)得板金先生與根鳥(niǎo)很相似嗎？他們都是為了達(dá)到自己的目的和夢(mèng)想，而不斷努力，不斷前進(jìn)，就算是上刀山，下火海，也要完成。你瞧，他們的'意志多么的堅(jiān)定，再想想自己，有時(shí)做事總是半途而廢，真應(yīng)該學(xué)學(xué)他們。就比如從草根而華麗變身成為明星的王寶強(qiáng)�，F(xiàn)在，恐怕現(xiàn)在沒(méi)有幾個(gè)人能預(yù)料到王寶強(qiáng)是從一個(gè)生活無(wú)著落的農(nóng)民成長(zhǎng)為一個(gè)一線明星。也許是王寶強(qiáng)長(zhǎng)年習(xí)武的堅(jiān)韌和他那雙包裹著對(duì)未來(lái)單純渴望的眼神，依我看還是他那不屈不撓的心才使得他進(jìn)入了自己的理想之地。他說(shuō)人生就如種地，種地時(shí)付出了心血，就會(huì)有好收成；人生也是如此，每一步都走好了，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想�；蛟S，是夢(mèng)想成就了他，也是因?yàn)閳?jiān)持夢(mèng)想，他才有了今天的光榮。以前，無(wú)論是寒暑冷熱，王寶強(qiáng)總是擠在電影廠門口等戲，也可以說(shuō)他的半輩子是在電影廠里度過(guò)的。
在鶯店板金和根鳥(niǎo)又相遇了。他告訴根鳥(niǎo)，要一直往西走，一定要堅(jiān)持不懈，這樣才能找到大峽谷，板金先生剛說(shuō)完就與世長(zhǎng)辭了。第二天早晨，根鳥(niǎo)立刻就啟程了，他經(jīng)歷各種困難，但這些困難卻磨練了他。終于，他到達(dá)了他夢(mèng)寐以求的大峽谷。
像這種堅(jiān)持不懈、不屈不撓的象征，我們一定要記在心里！
小學(xué)讀后感 篇15
《史記》是司馬遷忍辱負(fù)重、嘔心瀝血，花費(fèi)一生的精力來(lái)創(chuàng)作的。它是一部偉大的歷史著作，是中華民族文化寶庫(kù)的一顆璀璨的明珠，更是中華民族寶貴的精神財(cái)富。曾被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。
大哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智”，一代明君唐太宗也感喟：“以銅為鑒，可正衣冠；以古為鑒，可知興替；以人為鑒，可明得失�！薄妒酚洝窞槲覀兩鷦�(dòng)形象的展現(xiàn)了波瀾壯闊的社會(huì)畫面，還塑造了一大批栩栩如生的歷史人物形象，讓我們從歷史中明白道理，揭露丑惡行為，歌頌高尚的品德。
《史記》中那一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)、生動(dòng)形象的歷史人物給我留下了深刻的印象，如對(duì)人謙恭有禮、和藹可親、孝敬父親的虞禹；令人尊敬、勤政愛(ài)民、為了治水三過(guò)家門而不入的大禹，受到了大家的愛(ài)戴；還有那殘暴、沉迷于酒色、過(guò)著奢侈糜爛的生活最終丟失了江山的商紂王；只為博得美人一笑，點(diǎn)起烽火、不惜一切戲弄諸侯的周幽王，“宮中美人一破顏，驚塵濺血流千載�！边@就是周幽王墮落生活的真實(shí)寫照；不忘亡國(guó)之恥，臥薪嘗膽從而最終戰(zhàn)勝吳國(guó)的越王勾踐。知識(shí)淵博、見(jiàn)聞深廣、始終以祖國(guó)的.興亡，人民的疾苦為念的偉大的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人屈原，用“發(fā)憤以抒情”的方式創(chuàng)作的《離騷》而名垂千古。
歷史就像一面鏡子，映照著千古，映射著未來(lái)。讀完《史記》，讓我讀出歷史的真實(shí)，讀懂了一點(diǎn)點(diǎn)歷史發(fā)展的規(guī)律。讀史使人明智，就是要從歷史中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，把理解歷史當(dāng)作把握人生的一把鑰匙。明智的人既要不忘過(guò)去、重視將來(lái)，更要全力把握現(xiàn)在、創(chuàng)造將來(lái)。站在歷史的角度上，看到圣賢真正的精神何在？我認(rèn)為這才是讀《史記》的意義。
小學(xué)讀后感 篇16
心中有光，便無(wú)懼黑暗，穿破世俗的枷鎖，渾身蘊(yùn)含的正能量將照亮你似錦的前程。
與大多數(shù)同齡貓一樣，她只不過(guò)是在做著自己喜歡又非常享受的事情，她樂(lè)在其中，全然不顧他人的眼光與傲慢。每個(gè)人都有選擇自己喜歡的事情的權(quán)利，無(wú)論是讀書、唱歌、繪畫，都是在不斷地追尋著屬于自己的快樂(lè)，而堅(jiān)持則是一種態(tài)度，它貫穿于你做事的每一個(gè)環(huán)節(jié)，積沙成塔，當(dāng)你堅(jiān)持了很長(zhǎng)時(shí)間完成了一件你覺(jué)得非常值得的事情或者一部作品，你將發(fā)現(xiàn)，快樂(lè)一直存在，同時(shí)你會(huì)收獲更多意想不到的驚喜。無(wú)論成功與否，這些都將成為記憶中最深刻的印記，永生不滅。
你的人生，為什么要被別人左右?每個(gè)人都有選擇的權(quán)利。世人那么多，我們?yōu)槭裁匆鲎钇胀ǖ哪且粋�(gè)?像希拉和小黑貓一樣，他們都是平凡的`，但是他們的所作所為都是不平凡的，是金子總會(huì)發(fā)光。堅(jiān)持做自己喜歡的事，在有生之年，你總會(huì)成為那個(gè)大放異彩的主角。勇敢的少年總是有無(wú)限的勇氣，他們朝氣澎湃氣勢(shì)洶涌直面冷風(fēng)毫無(wú)懼色，無(wú)論做任何事情，真誠(chéng)與熱愛(ài)都將是無(wú)比龐大的正能量，即便面對(duì)無(wú)盡的黑暗，也能從容面對(duì)。
下面給大家推薦一下這本書，本書中的主人公希拉是一個(gè)很看得開(kāi)的挪威森林貓貓公主。她和姐姐維拉，保鏢桑格還有帥氣的思嘉在美麗的貓之國(guó)度冒險(xiǎn)它們經(jīng)過(guò)了普奇森林、富頓瀑布、鑫純山域、匕首冰川，最后終于找到了野貓部落，找到了希拉夢(mèng)寐以求的神奇海螺受到了貓之神的祝福，貓之神賦予了她仁厚、寬容和善良，希望她做事有分寸;賦予了她同情，希望她能扶持弱小，不傷害任何生靈;賦予了她正義感和堅(jiān)定，希望她能成為一只偉大的貓，最后，賦予了她忠誠(chéng)、高尚和平易近人。在這些與朋友的快樂(lè)日子里，她成熟了，成為了一只偉大的貓。
小學(xué)讀后感 篇17
如果問(wèn)世界上最偉大的愛(ài)是什么？那莫過(guò)于純潔的母愛(ài)！對(duì)此，我國(guó)著名女作家冰心也唱出了對(duì)慈母的愛(ài)的贊歌——《繁星·春水》，記得在冰心寫的《繁星·春水》中曾經(jīng)有這樣的一首小詩(shī)：母親呵！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到他的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只能躲到你的懷里。雖然這小詩(shī)只有三十來(lái)個(gè)字，但卻深深地體會(huì)出母愛(ài)是多么的博大無(wú)邊！不是嗎？當(dāng)我們煩惱、痛苦、傷心、悲哀的時(shí)候，除了能投入媽媽的懷抱中哭，我們還能做什么呢？媽媽把我們帶到這個(gè)美好的世界來(lái)，讓我們?nèi)ハ硎軇e人的.愛(ài)護(hù)；媽媽是我們的第一位老師，辛苦地把我們撫養(yǎng)成人；媽媽是我們的精神支柱，總是支持著我們，鼓勵(lì)著我們，當(dāng)我們摔倒了流血，最痛的不是我們，是媽媽的心；當(dāng)我們不聽(tīng)話，媽媽動(dòng)手打我們，最痛的同樣是媽媽，正所謂“打在兒身痛在娘心”。
可是，當(dāng)媽媽幫我們補(bǔ)衣服刺到手指，媽媽仍然會(huì)覺(jué)得開(kāi)心，因?yàn)槿绻耐茨軌驌Q來(lái)我們的快樂(lè)，就算是痛不欲生，對(duì)于媽媽來(lái)說(shuō)也是值得的。這使我想起一首詩(shī)：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！队巫右鳌穻寢寣�(duì)我們所付出的實(shí)在太多了，而這是我們做子女的一生也沒(méi)辦法報(bào)答的�！翱蓱z天下父母心”，媽媽真的真的是世界上最最最最偉大的人，而這怎么可以用三言兩語(yǔ)表達(dá)出來(lái)呢？在這個(gè)地球里，每個(gè)人只有一個(gè)親媽媽，我們必須爭(zhēng)取在有限的時(shí)間中為媽媽做自己力所能及的事情——在媽媽生日的時(shí)候送上最真摯的祝福，唱出《世上只有媽媽好》，就這么簡(jiǎn)單，媽媽也會(huì)覺(jué)的心滿意足。
小學(xué)讀后感 篇18
這幾天天氣非常冷，寒風(fēng)呼啦呼啦地在窗外吹。我待在家里不敢出門，于是捧起語(yǔ)文報(bào)，隨手翻了一下。忽然，一幅圖畫吸引了我的眼球。那是一位鋼琴家在激情洋溢地演奏。圖畫下寫著幾個(gè)大字：愛(ài)的傳播。
我納悶了，只聽(tīng)說(shuō)過(guò)愛(ài)的奉獻(xiàn)，愛(ài)怎么還可以傳播？為了解開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)，我禁不住往下看了起來(lái)。
文章說(shuō)的是鋼琴王子郎朗學(xué)了11年的鋼琴，終于有個(gè)機(jī)會(huì)可以報(bào)考美國(guó)科帝斯音樂(lè)學(xué)院。他的父親為了他跑前跑后，終于來(lái)到了考場(chǎng)，可父親卻被工作人員攔在外面。從小到大的'每一次考試，父親都要用他那雙厚實(shí)的大手拍拍朗朗的肩膀，他才能信心十足地演奏。這次他的身邊缺了父親，他能考好嗎？
朗朗正焦急，突然，一雙厚實(shí)的大手落在了他的肩膀上，可這人卻是一位考官，他告訴郎朗，他的父親讓他全心全意地去演奏。終于，他成功了。
后來(lái)，郎朗好奇地問(wèn)父親：“為什么那位黑人考官拍我肩膀的感覺(jué)和您拍我的一模一樣？”郎朗的父親回答：“因?yàn)樗彩且晃桓赣H，雖然他也聽(tīng)不懂漢語(yǔ)，但是，父愛(ài)是沒(méi)有國(guó)界的，可以通用，也可以傳播�！�
看完了這篇文章后，我終于明白了，原來(lái)愛(ài)的力量如此巨大！的確，在我們遇到困難時(shí)，也是自己的父母伸出了那“魔法手掌”，幫助我們度過(guò)了難關(guān)，這一掌里蘊(yùn)含的是神奇的愛(ài)，是力量。也只有愛(ài)，才能釋放出如此巨大的能量，使我們一次又一次地創(chuàng)造奇跡。
最令我難忘的就是郎朗父親說(shuō)的那句話——父愛(ài)是沒(méi)有國(guó)界的，可以通用，也可以傳播。我認(rèn)為，在平時(shí)你感覺(jué)不到，只有在身陷困境時(shí)才懂得，父愛(ài)在我們的成長(zhǎng)中是多么重要。當(dāng)父愛(ài)這股暖流慢慢地進(jìn)入我們心田，我們就會(huì)明白：原來(lái)，父親一直陪在我們的身邊，陪伴我們成長(zhǎng)。
小學(xué)讀后感 篇19
這本《世界簡(jiǎn)史》的作家是赫伯特.喬治.威爾斯，英國(guó)著名科幻作家、社會(huì)思想家。全書共67章，從宇宙中的地球?qū)懫�，一直講到第一次世界大戰(zhàn)后的“凡爾賽條約”，從人類文明的開(kāi)始到第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束，再現(xiàn)了人類文明酸甜苦辣的歷程。
這本書內(nèi)容詳盡，更重要的是文字生動(dòng)，讀起來(lái)一點(diǎn)不枯燥，反而頗有趣味。如“植物肯定先于動(dòng)物移居到陸地上，但兩者登陸的時(shí)間恐怕相距不久，植物要在陸地上生存，必須解決兩大難題……”在告訴讀者知識(shí)的時(shí)候，并沒(méi)有直接說(shuō)出，而是通過(guò)問(wèn)題啟發(fā)讀者展開(kāi)思考。類似的文字很多，也正是文章生動(dòng)有趣，輕松易懂，才讓孩子能對(duì)此書愛(ài)不釋手。
書中末尾還貼心地附錄了《世界大事年表》，從公元年800年興建迦興基，到1922年希臘人在小亞細(xì)亞被土耳其人打敗，讓讀者一目了然。其中的亮點(diǎn)是這里面多次提到了中國(guó)的歷史，史詩(shī)巨著——《世界簡(jiǎn)史》 如公元前247年秦始皇成為秦王、公元前214年中國(guó)開(kāi)始修建長(zhǎng)城、220年漢代滅亡，中國(guó)開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)四百年的分裂時(shí)期、1280年忽必烈建立元朝、1368年元前滅亡，明朝建立、1912年中華民國(guó)成立。也許這些是外國(guó)人心目中的重大歷史事件吧。
歷史是厚重的.，歷史人物是光輝的，在孩子學(xué)習(xí)歷史的同時(shí)，更重要的是要了解人類發(fā)展的艱辛歷程，珍惜當(dāng)今的和平時(shí)光，愛(ài)護(hù)地球、節(jié)約能源。世界勢(shì)必會(huì)在曲折中前進(jìn)，人生也是如此，必將苦樂(lè)參半。面臨困難時(shí)，莫退縮，直面應(yīng)對(duì)，困難會(huì)被克服，春天總會(huì)來(lái)的！
小學(xué)讀后感 篇20
暑假里，媽媽給我買了一本書，叫《孤獨(dú)之旅》。書一到，我就撇下電視，捧起書津津有味地讀了起來(lái)。不知不覺(jué)中，這篇故事讀完了。主人公杜小康面對(duì)困難不退縮的品質(zhì)深深地打動(dòng)了我······
杜小康由于失學(xué)，無(wú)奈之下只好跟著父親離開(kāi)家人去一個(gè)孤僻的小島上放鴨，他十分孤單和思念母親。然而，他就在這逆境中煉就出了一把寶劍：在一場(chǎng)暴風(fēng)雨中，他們家的鴨全都丟了，杜小康一個(gè)人挺身而出去尋找鴨子。過(guò)程中，他變得更加堅(jiān)強(qiáng)勇敢。
有一句名言說(shuō)得好：除了通過(guò)黑夜的道路，人們不能到達(dá)黎明�！o(jì)伯倫。是啊！只有經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的花兒才能開(kāi)出最絢麗的花朵。杜小康的`生活條件和遇到的困難都比我們差與難。那么我們每次遇到的小小的難題,有什么不可以去占勝的呢？讀書的過(guò)程中，我也慢慢地領(lǐng)悟著其中的道理。世界上有許多的成功人士，他們難道就不會(huì)遇到困難嗎？！肯定會(huì)！每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)遇到困難。以前要吃削了皮的水果時(shí)都叫爸爸削，自己卻不敢削。爸爸叫我嘗試一下削皮的時(shí)候，害怕極了！怕會(huì)削到手。我一直都不敢面對(duì)這個(gè)困難，直到我這么大了，也不會(huì)、不敢。但是最近，我終于意識(shí)到自己不去克服它，就永遠(yuǎn)都不會(huì)。當(dāng)自己嘗試著去削的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)并不是很難。困難有大有小，重要的是看你怎樣去面對(duì)，如果我們不去面對(duì)，永遠(yuǎn)也不會(huì)成功，那么就要選擇去克服它們，戰(zhàn)勝它們！
講了這么多，總之就一個(gè)道理:通往成功的路上總會(huì)有大大小小的困難，面對(duì)困難我們決不能退縮！用勇敢，堅(jiān)強(qiáng)地去克服困難。風(fēng)雨后總會(huì)有彩虹！
小學(xué)讀后感 篇21
屠格涅夫的筆下，農(nóng)奴生活在整個(gè)沙皇時(shí)代的最底端，被地主與貴族欺壓得“體無(wú)完膚”。而我，也似乎從這殘酷的欺壓，得了些什么…——題記
沙皇時(shí)期，可謂是我俄國(guó)統(tǒng)治最黑暗的時(shí)期。《獵人筆記》的作者屠格涅夫，就深深感受到了這種殘暴的統(tǒng)治——他的母親是一位脾氣暴躁的農(nóng)場(chǎng)主。屠格涅夫終日聽(tīng)著母親對(duì)手下五百多個(gè)農(nóng)奴的打罵，逐漸萌生了寫出一部批判黑暗社會(huì)的作品，《獵人筆記》就誕生了。
在《莊園》這個(gè)單元中，屠格涅夫塑造了一個(gè)虛偽的青年地主——埃爾卡季·巴伯雷奇。他外表舉止優(yōu)雅、風(fēng)度翩翩，但是到對(duì)待自己仆從的時(shí)候，就變得粗魯無(wú)禮，他還有一位專門為他管理仆從的總管。這個(gè)總管與他一樣，甚至還要比他更窮兇極惡。村民們一旦看到他——一個(gè)小男孩哭喊著跑進(jìn)屋里；農(nóng)婦投擲著木片轟趕著狗，就連母雞也驚慌失措地鉆到門里去……字里行間都流露出這位總管的可怕，村民們對(duì)他的恐懼……他對(duì)農(nóng)奴們百般折磨，對(duì)自己的地主卻低聲下氣、百般獻(xiàn)殷勤。這是一個(gè)典型的欺軟怕硬的人物形象。
《草莓泉》一章中，出現(xiàn)了一位可憐的農(nóng)奴——弗拉斯，他的兒子去世了，只剩下他一個(gè)人孤苦伶仃。雖然只剩下他一個(gè)人，但地主依然沒(méi)有減少對(duì)他的.壓迫——他不僅得交自己的一份代役租，還要還上他兒子欠的債呢！只可憐他沉浸在愁苦中無(wú)法自拔……
法國(guó)作家莫洛亞把《獵人筆記》比作一部“詩(shī)意的現(xiàn)實(shí)主義”。是阿，屠格涅夫筆下的地主個(gè)個(gè)丑陋無(wú)比。他揭露、批判了農(nóng)奴制的黑暗與殘酷。我默默合上了那本《獵人筆記》，既為農(nóng)奴的命運(yùn)感到悲哀，又對(duì)地主感到無(wú)限的憤恨……
小學(xué)讀后感 篇22
讀完《斑羚飛渡》，關(guān)上書本，斑羚們那凌空躍起時(shí)，劃出的一道道令人眼花繚亂的弧線，深深印在我的腦海里。
這是一個(gè)唯美又悲慘的故事：一群斑羚被狩獵者逼上和另一山峰相距六米的傷心崖，而斑羚只能跳四、五米遠(yuǎn)。在這進(jìn)退維谷的`境界里，頭羊一聲低吼，斑羚們分成老、少兩撥。接著，兩支隊(duì)伍里分別走出一老一少兩只斑羚，一前一后，幾乎同時(shí)往懸崖上躥躍出去。在離懸崖四米左右的地方，年輕斑羚急速下降的時(shí)候，恰巧在老年斑羚身上蹬了一下，飛躍到對(duì)面的山峰。與此同時(shí)，老年斑羚卻墜入深谷。隨后，其它年輕的斑羚也以同樣的方式飛躍懸崖。最后只剩頭羊了，他堅(jiān)定地走向懸崖。
為了種族的延續(xù)，老年斑羚毅然決定犧牲自己，沒(méi)有要求，也沒(méi)有強(qiáng)迫，好像是一件天經(jīng)地義的事，是一種本能的反應(yīng)。老年斑羚用死亡做成了橋墩，為年輕的一代架起了生命的橋梁，它們心里很踏實(shí)，很坦然：“為了下一代，我們有堅(jiān)定的勇氣，可以無(wú)悔地犧牲自己，完成這一幕悲壯地斑羚飛渡�！彼鼈兒敛煌丝s，從容地走向死亡，這一點(diǎn)，已不知震撼了多少人的心！
其中，那鐮頭頭羊最使我欽佩，它在老年斑羚少了十幾只時(shí)，自己帶頭走進(jìn)了那隊(duì)注定要死亡的老年羚羊的隊(duì)伍中去，沒(méi)有猶豫，沒(méi)有膽怯，最后當(dāng)傷心崖上只剩下它一只斑羚時(shí)，且中了槍，卻依然昂著頭，堅(jiān)定地走向一頭連著傷心崖，一頭連著對(duì)面山峰的彩虹。鐮頭頭羊的舉動(dòng)，不僅維護(hù)了自己的尊嚴(yán)，也維護(hù)了種族的尊嚴(yán)。
這是一種為了種族的延續(xù)，而甘愿犧牲自己的崇高品質(zhì)！這是一種用生命為下一代搭起一條生之路的偉大精神。
小學(xué)讀后感 篇23
《景陽(yáng)岡》這篇課文出自我國(guó)古代四大名著之《水滸傳》。課文從“喝酒”和“打虎”兩個(gè)方面對(duì)主人翁武松進(jìn)行了描寫，一個(gè)栩栩如生的打虎英雄仿佛生活在我們的身邊。
喝酒的描寫是從“武松在路上行了幾日，來(lái)到陽(yáng)谷縣地面�！边@時(shí)的武松肚中饑渴，望見(jiàn)前面一家一面旗幟上寫著“三碗不過(guò)岡”的酒店�！爸魅思�，快拿酒來(lái)吃�！薄昂镁疲 薄扒『贸粤巳刖�，店家再也不來(lái)上酒了�！钡健暗昙覠o(wú)奈，只好又給武松篩酒。武松前后共吃了十八碗酒。”從“三碗不過(guò)岡”到共吃了十八碗酒，我們可以看出武松絕非等閑之輩。俗話常講，你有多大的酒量就有多大的膽量。當(dāng)然這俗話也未必正確，但用在武松的'身上也是很恰當(dāng)?shù)摹５昙也皇钦f(shuō)了：“但凡客人來(lái)我店中，吃了三碗的，就醉了，過(guò)不得前面的山岡去。”說(shuō)明一般人只能喝三碗，而武松喝了十八碗還沒(méi)醉，他就不是一般人了。
打虎的描寫是從武松在酒店喝了十八碗酒后，不聽(tīng)店家的好言相勸，孤身一人前往景陽(yáng)岡。在半路上還看到了官府張貼的榜文，“武松讀了才知道真的有虎。武松想：“轉(zhuǎn)身回酒店吧，一定會(huì)叫店家恥笑，算不得好漢，不能回去。”“怕什么，只管上去，看看怎么樣�！薄边@時(shí)的武松酒力發(fā)作了，老虎也出來(lái)了。經(jīng)過(guò)一番搏斗，武松赤手空拳的把老虎給打死了。
從喝酒上看，武松是個(gè)有品德的人，他不光是酒量大，就是喝多了也不耍酒瘋，照樣清清楚楚的付了酒錢，不差人家一分半厘。從打虎這方面看，武松是個(gè)武藝超群的人，他把危害一方的“大蟲(chóng)”給斃了。從另一個(gè)層面上看，我們可以把武松看著是掃黑除惡，維護(hù)社會(huì)治安人物。不僅那個(gè)時(shí)代需要他，我們這個(gè)時(shí)代同樣也需要這樣勇于獻(xiàn)身的人物。
小學(xué)讀后感 篇24
寒假期間，我從寒假作業(yè)里讀了《孔子少年的故事》，使我明白了任何天資的背后，更多的則是辛勤的汗水和超凡的努力�？鬃拥那趯W(xué)苦練給我留下了深刻的印象。 日記
故事的主要內(nèi)容講的是他之所以能成為弟子三千、名揚(yáng)四海的圣人，是和他小時(shí)候的刻苦勤奮分不開(kāi)的，也正所謂是“天才來(lái)自勤奮”。
讀完后，我為孔子那種對(duì)學(xué)習(xí)那種鍥而不舍的精神深深震憾，聯(lián)系到我自己，感到萬(wàn)分慚愧，記得有一次，我把老師補(bǔ)置的作業(yè)留到晚上做，結(jié)果到了晚上我又要看電視，差不多想睡我才想起作業(yè)沒(méi)寫，但已經(jīng)挺不住了，然后心想：“明天早上再寫吧，反正老師也不會(huì)講�！坝谑�，我把作業(yè)和書整理好放回書包，躺在床上睡著了。就這樣，我養(yǎng)成了懶做家庭作業(yè)的習(xí)慣，每次都是等到晚上，晚上又等明天早上，結(jié)果沒(méi)有一次完成，一次次被老師給批，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一段時(shí)間開(kāi)始下滑，看到比我差的同學(xué)成績(jī)都比我好，我難過(guò)得想哭，好在我有一個(gè)緊跟我學(xué)習(xí)的好媽媽，她知道我的成績(jī)是懶造成的，為了讓我及取教訓(xùn)，他語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：”兒子，你知道了成績(jī)下滑的痛苦了吧，如果你不想繼續(xù)這樣下去，你首先要養(yǎng)成良好的`習(xí)慣，每天放學(xué)回家必須先把作業(yè)完成再去玩，否則往后下去你的成績(jī)更不會(huì)好�！甭�(tīng)了媽媽的話，我意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并且下定決心改正自己的缺點(diǎn)。
從此往后，我努力改變自己的懶惰，終于在這個(gè)學(xué)期的期未考試考出了好成績(jī)，盡管不是最好，但我從中悟出了只有付出才有收獲的喜悅。
小學(xué)讀后感 篇25
我讀了《寡婦與母雞》這篇故事，她講述的是一位寡婦和一只母雞的事情，卻因?yàn)楣褘D的貪婪毀掉了自己賺錢的方法。下面我將簡(jiǎn)單的講述一下《寡婦與母雞》這篇故事。
從前，有一個(gè)貧窮又寂寞的寡婦，她每天都重復(fù)著干著一樣的事情，但是并沒(méi)有人來(lái)過(guò)她的家，家里也除了她一個(gè)人都沒(méi)有。鄰居嫌她可憐，便送給了她一只母雞，一不讓自己孤單，這樣就有了伴；二是讓自己可以靠著只母雞來(lái)賺些錢，母雞可以一天下一顆蛋。從這以后，寡婦天天都變得快樂(lè)了許多。但是，有一天，寡婦路過(guò)服裝店，看見(jiàn)了一條漂漂亮亮的裙子，瞧，寡婦被這條裙子吸引的眼球都快蹦出來(lái)了！寡婦摸著櫥窗，看著里面的裙子。正當(dāng)寡婦決定要買這條裙子的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)價(jià)錢可貴了！她打算，自己要存錢買起它。寡婦匆匆忙忙趕回家，打開(kāi)存錢罐�！皣W啦啦——”硬幣從空中直掉下來(lái)�！耙弧惫褘D一個(gè)個(gè)細(xì)心的數(shù)著，結(jié)果果然不出她所料，沒(méi)法買。她突然靈機(jī)一動(dòng)，看著母雞。心里打著如意算盤：如果我把母雞養(yǎng)的胖胖的，是不是她就可以下出很多雞蛋，這樣我就能賺很多錢啦？寡婦急忙動(dòng)起手來(lái)，把所有的飼料都給母雞吃了……母雞被寡婦養(yǎng)的胖胖的。可以它卻怎么也不下蛋。寡婦火了，猛猛的.踢了母雞一腳，母雞“撲通”一聲掉下了池塘。當(dāng)寡婦撈起來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)晚了。母雞已經(jīng)奄奄一息。
貪婪，可以使一個(gè)變得無(wú)法自拔，這也想要，那也想要……恨不得所有的東西都想要得到。但是，這些東西如果很久都得不到，那么就不要追求了。不然只會(huì)一手毀了自己原本應(yīng)該有的東西。所以，應(yīng)該珍惜現(xiàn)在有的東西。
小學(xué)讀后感 篇26
在這個(gè)月的閱讀活動(dòng)中，老師要求我們看《森林報(bào)》或《昆蟲(chóng)記》，我選讀了《森林報(bào)》。開(kāi)始我以為《森林報(bào)》是一本乏味的有關(guān)大自然的書籍，可是當(dāng)我看完后，可就不這樣覺(jué)得了。作者奇妙的'手法，把我完全吸引住了——新穎而有趣的手法，生動(dòng)地描寫了一個(gè)又一個(gè)動(dòng)物。作者把森林中的動(dòng)物、植物當(dāng)作人，把它們的生活表現(xiàn)得栩栩如生。不少有關(guān)森林里動(dòng)植物的自然知識(shí)蘊(yùn)含其中，這些有趣的故事激發(fā)起我們對(duì)大自然的向往與熱愛(ài)。
《森林報(bào)》里，每一個(gè)故事都很有趣。如《兩種蚊子》，文中說(shuō)到，蚊子大體上來(lái)講人類都把它視為敵人。一種蚊子叮過(guò)人之后，人就會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)癢，被蚊子叮過(guò)的地方起個(gè)包以后就沒(méi)事了�？墒橇硪环N蚊子就不一樣了，叮了人以后，會(huì)使人生病，使人一時(shí)發(fā)熱，一時(shí)寒冷�？茖W(xué)家把這種疾病稱作“沼澤熱”，也叫“瘧疾”，這種病就是通過(guò)蚊子傳播給人類的。
看到這里，我想，相比之下，第二種蚊子的危害更加大一些，因?yàn)樗锌赡芡{到人類的生命安全。我繼續(xù)往下讀，故事里，作者還介紹到，這兩種蚊子對(duì)人類都是有害的，都必須撲滅，防治由它們引發(fā)的疾病。放下書，我趕緊在家里找蚊子可能藏身的地方。終于，我發(fā)現(xiàn)了，我們家陽(yáng)臺(tái)上花盆的底座積滿了水，蚊子最喜歡待在那里呢！于是，我趕緊叫來(lái)媽媽，媽媽捧起花盆，我拿出底座把水倒掉了……
這本書不但讓我增長(zhǎng)了自然常識(shí)，它語(yǔ)言生動(dòng)有趣，還讓我積累了不少好詞好句呢。有一次我寫周記，用上了這次閱讀《森林報(bào)》里積累的好詞語(yǔ)，周記因此拿了Ａ級(jí)，還被老師表?yè)P(yáng)呢！我喜歡這本書！
小學(xué)讀后感 篇27
暑假期間，我讀了左昡的《紙飛機(jī)》。這本書的主人公是楊金蘭，講的是1938年到1943年日本對(duì)重慶的轟炸中發(fā)生的故事。
金蘭是一個(gè)遇到事情冷靜思考而非常勇敢的人。在一次重慶轟炸的時(shí)候，一個(gè)教書的金先生帶著金蘭，而在一次意外中，金先生卻不幸受傷了，金蘭勇敢地帶著金先生躲在一個(gè)角落里，躲過(guò)了一次次災(zāi)難，一直躲了很久。金蘭保護(hù)著金先生，讓金先生沒(méi)有受到太大的傷，可是，金蘭的媽媽已經(jīng)在這場(chǎng)混亂之中離去了，面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)禍，金蘭并沒(méi)有倒下，她忍受著失去媽媽的痛苦，依然堅(jiān)強(qiáng)、勇敢地活下去。因?yàn)樗男闹杏兄鴪?jiān)定的信念，她堅(jiān)信，任何困難都是可以戰(zhàn)勝的！
看到金蘭在這種炮火連天的情況下，卻能勇敢地面對(duì)，想起我們現(xiàn)在過(guò)著安逸的生活，真是感慨萬(wàn)千。我們真的`應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，如果不好好學(xué)習(xí)，那將來(lái)怎么在社會(huì)立足？怎么給自己的家人，給社會(huì)一個(gè)好的交代呢？
我清楚的記得有一次，我數(shù)學(xué)只考了79分，我坐在椅子上有些難過(guò)，我眉頭緊鎖，手心出著汗，兩只眼睛盯著卷子不敢看別的地方，老師見(jiàn)到我這樣，便走過(guò)來(lái)，輕輕地靠在我的桌角上，用手摸摸我的頭，說(shuō)：“嘉欣呀，要對(duì)自己有信心哦，來(lái)，有什么不會(huì)的題嗎？老師可以教你的呀……”老師的微笑，慈祥的面孔讓我感到了溫暖。于是，我加倍努力，我相信只要有信念，堅(jiān)持努力，就一定會(huì)成功，絕不能辜負(fù)老師和家人對(duì)我的期望�。�
世上無(wú)難事，只要肯登攀！人有了信念，一定會(huì)度過(guò)各種難關(guān)，最后取得成功。
小學(xué)讀后感 篇28
人世間最偉大的莫過(guò)于母愛(ài)，上天賜于了母親一種超出本身的能量。七八歲時(shí)，我在讀過(guò)一些關(guān)于在雪崩、地震中母親救孩子表現(xiàn)偉大母愛(ài)的故事時(shí)，曾經(jīng)傻傻的認(rèn)為媽媽對(duì)我那不是母愛(ài)。終于，隨年齡的變化，我在細(xì)微之處感受到媽媽的愛(ài)。我醒悟了，原來(lái)母愛(ài)是無(wú)法言喻的，平凡的母愛(ài)更會(huì)讓作為子女的我心中蕩漾陣陣暖意。
今天，我讀的《瘋娘》又是一篇感人肺腑的文章。它講述了一個(gè)“瘋娘”為了摘桃，為了子女不顧生命的故事。她的母愛(ài)讓人們震撼，一個(gè)連自己都不知是誰(shuí)的女人，竟為了自己兒子，甘愿被婆婆罵，甘愿付出自己的生命。原來(lái)，天下的母親都有一個(gè)本能――對(duì)子女無(wú)私地奉獻(xiàn)。
“小樹(shù)”對(duì)母親轉(zhuǎn)變了，因?yàn)樗l(fā)覺(jué)了母親的愛(ài)，發(fā)覺(jué)了母愛(ài)對(duì)自己的付出。那個(gè)畢竟是親生他的娘，血濃于水啊！可醒過(guò)來(lái)的日子卻如此短暫，讀到這里，我不禁覺(jué)得老天爺實(shí)在不公，為何母子和睦相處的日子如此短暫？為何不讓他們多點(diǎn)時(shí)間感受人世間的新情？
親情無(wú)形，等到自己明白母親的愛(ài)時(shí)，卻覺(jué)得做了許多對(duì)不起母親的事，不禁懊惱不已。也許母親在晚上為你蓋被子一瞬間，也許在母親鼓勵(lì)你做某件事的一剎間，你便猛然感受到母親的受。
遇到挫折時(shí)，母親默默支持安慰你；面對(duì)成功，母親為你的喜悅而喜悅。母親總是會(huì)讓我們自己的.喜怒哀樂(lè)而影響到自己的喜怒哀樂(lè)。母親的愛(ài)因平凡而偉大，又因偉大而變得平凡。
母親對(duì)兒女的愛(ài)就像一首永遠(yuǎn)譜寫不完的頌歌，為我們美好的明天而唱，為我們的人生而唱。
小學(xué)讀后感 篇29
《駱駝祥子》這本書，我去年暑假讀過(guò)，至今未忘其中的故事情節(jié)，這主要是老舍先生精燦的文筆給人留下了深刻印象。
先介紹一下老舍先生，老舍先生是以平民出身兒躋身文壇的人之一，而始終保持平民風(fēng)格，在文學(xué)創(chuàng)作中表現(xiàn)城市平民生活大獲成功者，唯老舍先生一人。我們常見(jiàn)的老舍先生的作品有《駱駝祥子》《四世同堂》《二馬》等，可惜我只讀過(guò)《駱駝祥子》，且對(duì)老舍先生了解甚少，看來(lái)我得補(bǔ)習(xí)一下空缺了。那今天我就來(lái)談一談《駱駝祥子》。
《駱駝祥子》我想大家都十分熟悉了，講述的`是一個(gè)普通的人力車夫的故事。這個(gè)車夫叫祥子，之所以書名在祥子前加了個(gè)"駱駝"兩字，是因?yàn)槭邱橊劸攘怂拿�，使他拉上了人力車，所以因此得名，可�?jiàn)起名也有個(gè)技巧呀！如果此書定名《祥子的生活》則顯得過(guò)于直白，毫無(wú)生趣了。
老舍先生寫文章——平易近人，使人感到親切，自然，不像有的作家寫車夫是以知識(shí)分子來(lái)面對(duì)車夫，而他是平民對(duì)平民，架子放下了，去描寫人物的形象就寫得真，也容易感動(dòng)人。
我喜歡這一段文字：他確乎有點(diǎn)像一棵樹(shù)，健壯，沉默，而又生氣。他有自己的打算，有些新顏，但不好向別人講論。在洋車夫里，個(gè)人的委屈與困難是公眾的話料，"車口兒"上，小茶館中，大雜院里，每人報(bào)告著形容著或吵嚷著自己的事，而后這些事成為大家的財(cái)產(chǎn)，向民歌似的由一處傳到一處……。這一段文字便把祥子的性格與生活的環(huán)境介紹的清清楚楚，語(yǔ)言平實(shí)，但又不似白描手法干燥無(wú)味，正是文章的精妙所在。
小學(xué)讀后感 篇30
“這個(gè)不要，這個(gè)不好看，那個(gè)過(guò)時(shí)了，那個(gè)太小了，扔掉，扔了，扔！”唉！我真不明白，以往我愛(ài)不釋手的衣物，如今卻成了一堆垃圾。沒(méi)想到，這小小的的衣櫥竟能容下這么多垃圾。我吃力的把這些衣物胡亂地塞進(jìn)紙箱內(nèi)�！斑凇冢谶凇卑�！這笨重的家伙真不是省油的燈。拖著它都快累死我了。
“噗——”我在離垃圾坑一米處停了下來(lái)，趕緊雙手捂住鼻子。心底一股怨氣油然而生：惡心透頂了，這垃圾幾百年沒(méi)收拾了？哼！看我的“無(wú)敵飛毛腿”！只聽(tīng)“嗖”的一聲，一件衣服準(zhǔn)確無(wú)誤地滾入目標(biāo)內(nèi)。我洋洋自得地俯視地平線。原來(lái)，箱子太重，我那點(diǎn)微薄之力只是將他踢翻而已。至于那件衣服，純屬僥幸。
我顧不上臭氣中衣服們的隨心哭泣，躺在沙發(fā)上看《二月風(fēng)》才是最明確的選擇。
“隨筆三題？”題目真有趣，先看作者的“第一題”——小小的善。短文記敘：“我”準(zhǔn)備扔掉過(guò)時(shí)的皮鞋，母親卻把斷鞋帶換成好鞋帶，然后，“我”把鞋整齊地放在垃圾箱上，以防別人有用。霎時(shí)，我的心被針狠狠地扎了一下。熱淚在眼睛里打轉(zhuǎn)。
說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我飛奔而至。顧不上熏天的臭氣，小心翼翼地把衣服一件件整理好，整齊地疊放在箱內(nèi)。也顧不上那笨重的體積，神圣而端莊地放置在最顯眼的地方。內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)，仿佛，是我造福了人類。我大踏步回家，信心滿滿，神氣十足。
小善等于大恩。對(duì)你來(lái)說(shuō)，小小的施舍或舉手之勞，卻對(duì)他人有天大的幫助。你不要的`東西，也許對(duì)他人還有用。若人人給予小小的善，那人人都會(huì)收獲加倍的歡樂(lè)，世界也將充滿大大的恩。
原來(lái)，小小的善，就在我們身邊。
小學(xué)讀后感 篇31
生活中，你一定碰到過(guò)許多誘惑的事吧！在誘惑面前你能抵擋得住嗎？
這是一只能抵擋得住巨大誘惑的警犬——拉拉。一個(gè)月明星稀的夜晚，花園里突然傳來(lái)噗噗聲，拉拉跑過(guò)去，聞到到一股肉包子的氣味，還是剛剛出爐的牛肉包子，散發(fā)出一股令狗饞涎欲滴的撲鼻香甜氣息。要是普通狗，很難抵御美食的誘惑，會(huì)迫不急待將兩個(gè)牛肉包子吞進(jìn)肚里去的，可拉拉是警犬，從小受過(guò)特殊訓(xùn)練，即使饑腸轆轆的餓狗眼發(fā)綠，也絕不會(huì)碰來(lái)歷不明的`食物，也不管這種食物多么無(wú)色俱全。但他只是聞了聞包子，咽了口唾沫便走開(kāi)了。這真是一只高貴、優(yōu)雅的警犬。
這個(gè)寒假，我又一次看完了沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)——《警犬拉拉》，警犬拉拉即使腸轆轆，在美味的誘惑面前也絲毫不改變一點(diǎn)主意。
這不由得讓我想起了一件真實(shí)的事。一天我和媽媽打完羽毛球正準(zhǔn)備回家時(shí)，在樓梯旁意外地?fù)斓搅艘粋�(gè)錢包，打開(kāi)一看里面有有兩張一百元的現(xiàn)金，一張身份證，還有許多銀行卡。我的眼睛一亮，興奮的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，那么多錢�。∥覀儼彦X占為已有呢，還是怎么辦呢？”沒(méi)想到媽媽一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“如果我門把這個(gè)錢包還給失主，他一定會(huì)感激不盡的！”
于是，我們把錢包交給了保安，并在整幢房子上貼滿了失物招領(lǐng)的告示。兩天后，在保安的幫助下，錢包終于如愿地回到了主人的手中，錢包的主人感激地對(duì)我們說(shuō)：“真謝謝你們，要不是你們我可能就找不到錢包了！”
其實(shí)，生活中有很多誘惑，比如金錢和美食，但是誠(chéng)信才是最可貴的。一個(gè)人要是從小就得到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)受到道德實(shí)踐的勇氣和力量。
小學(xué)讀后感 篇32
在這個(gè)寒假，我讀了一本震撼我心靈的書——《綠山墻的安妮》。
安妮是一個(gè)身世凄涼的11歲的孤兒，一頭紅發(fā)，滿臉雀斑，整天沉浸在自己的幻想世界當(dāng)中，不斷地給人家闖禍。假如你要去領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)孤兒，你會(huì)選擇她嗎？我想應(yīng)該不會(huì)，誰(shuí)會(huì)要一個(gè)長(zhǎng)得不好看，又會(huì)給自己闖禍，整天在那里胡思亂想的小姑娘呢？馬修和馬瑞拉是一對(duì)上了年紀(jì)的單身兄妹，因?yàn)橐粓?chǎng)誤會(huì)，他們陰差陽(yáng)錯(cuò)地領(lǐng)養(yǎng)了安妮，故事就從這里開(kāi)始了。
安妮住進(jìn)了美麗的綠山墻。她天性活潑樂(lè)觀，因?yàn)樘煺骠[了不少的笑話，卻又因?yàn)樯屏己椭甭授A得了友誼和真摯的愛(ài)。安妮用自身的生命熱情化解了小鎮(zhèn)上各種敵意，給綠山墻甚至整個(gè)小鎮(zhèn)帶來(lái)了喪失已久的歡聲笑語(yǔ)和春意。當(dāng)安妮憑借著自己的努力考上了大學(xué)時(shí)，因?yàn)橐疹櫳〉鸟R瑞拉而放棄了這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，讀到這兒，相信大家都和我一樣喜歡上了安妮，喜歡上了她身上那種富有靈氣的生命活力。
安妮的生命力如此朝氣蓬勃，到處綻開(kāi)夢(mèng)想和生命力的.花朵。她有著兩種極其寶貴的精神財(cái)富，一是對(duì)生活的驚奇感；二是充滿樂(lè)觀精神的想象力。對(duì)于她來(lái)說(shuō)，每一天都會(huì)有驚喜和飽足感，她的夢(mèng)想之花的的確確開(kāi)出了果實(shí)，讓所有人都嘗到了在以前的現(xiàn)實(shí)生活中從未品嘗過(guò)的的甜美味道。
安妮的心就像是一條清澈見(jiàn)底的河水，從未受到過(guò)污染。在今天這個(gè)財(cái)富至上的時(shí)代里，我們應(yīng)該摸著良心問(wèn)問(wèn)自己，我們到底錯(cuò)過(guò)了什么生命中不能錯(cuò)過(guò)的東西，丟失了什么最重要的財(cái)富？安妮曾經(jīng)向那些從來(lái)不想像、整天碌碌無(wú)為的人驚呼——你錯(cuò)過(guò)了多少東西。我們自己也應(yīng)該想想：我們到底錯(cuò)過(guò)了多少比金錢、地位更寶貴、更重要的東西？
小學(xué)讀后感 篇33
《彼得·潘》這本書是由英國(guó)著名的諷刺小說(shuō)家——杰·姆·巴里先生創(chuàng)作的故事。
或許，人都不免要經(jīng)過(guò)出生、長(zhǎng)大、年老、死亡這幾個(gè)階段。人們之所以，不想長(zhǎng)大是因?yàn)椋洪L(zhǎng)大之后，就會(huì)對(duì)生活有壓力感，不僅要工作，而且，還要擔(dān)心家庭的一些情感問(wèn)題。這，也就是許多人不想長(zhǎng)大的原因。
永不長(zhǎng)大，這是許許多多孩子心目中的愿望。在小時(shí)候，孩子們心中都有一位自己崇拜的偶像，自己喜歡的動(dòng)畫人物，自己熱愛(ài)的童話人物，更有一顆對(duì)生活的向往與希望的心。在我的心目中，我所崇拜的偶像是永不長(zhǎng)大、純潔善良的小彼得。他教會(huì)了我，如何去勇敢地面對(duì)困難，如何打敗生活、社會(huì)上以大欺小、蠻橫無(wú)理的壞人。
本書講述的是：在達(dá)林夫婦家的三個(gè)孩子：溫迪、約翰、邁克爾，他們?cè)趬?mèng)境中，了解到了彼得·潘，一次偶然的機(jī)會(huì)，使他們遇到了小彼得。小彼得教會(huì)了他們飛行術(shù)，帶領(lǐng)著他們來(lái)到了夢(mèng)境中的“虛無(wú)島”。在島上，他們歷險(xiǎn)不斷。一次又一次的冒險(xiǎn)，使他們懂得了許多道理。
本書的主人公——彼得·潘，是一個(gè)擁有無(wú)盡魔力、會(huì)在天空中自由翱翔。他是虛無(wú)島的`主人。他，有著過(guò)人的才華；他，有著一顆純潔善良的心；他，散發(fā)著淘氣頑皮的氣息。盡管他是那么的淘氣，但是，每每遇到困難的時(shí)候，他，都毫不畏懼地向壞人拼命。他那種臨危不懼的精神，讓我覺(jué)得他是個(gè)“小大人”呢！
溫迪、約翰、邁克爾他們來(lái)到虛無(wú)島上，會(huì)有什么令人意想不到的奇遇呢？讓我們一起坐上直通虛無(wú)島的列車，向著虛無(wú)島前進(jìn)，一起品味彼得·潘精彩的冒險(xiǎn)奇遇吧！
小學(xué)讀后感 篇34
這個(gè)學(xué)期，我讀了很多課外圖書。最讓我喜歡的是一本叫《查理和巧克力工廠》的書。
這本書主要講述：在查理生活的小鎮(zhèn)上有一個(gè)全世界最大的巧克力工廠，工廠非常神秘，大門緊鎖，從來(lái)沒(méi)有人從大門進(jìn)去或者出來(lái)過(guò)。有一天，工廠的主人威利·旺卡先生發(fā)出告示，他將邀請(qǐng)五位幸運(yùn)的孩子參觀巧克力工廠，全世界購(gòu)買旺卡巧克力的孩子都有機(jī)會(huì)。前提是得到藏在包裝紙里的金獎(jiǎng)劵。
查理出身于一個(gè)十分貧窮的家庭，在他家旁邊有一個(gè)巧克力工廠。父母在他的生日那天給他買了一塊巧克力，但對(duì)于小查理來(lái)說(shuō)，希望這小小的一塊巧克力能中獎(jiǎng)，簡(jiǎn)直就是1%的希望，因?yàn)楦揪筒豢赡塬@獎(jiǎng)！他沒(méi)有中獎(jiǎng)。家里已經(jīng)沒(méi)有多余的錢再去給小查理買巧克力了。但在一天下午，查理?yè)斓搅?0便士，便去商店買了兩塊巧克力，其中一塊就中獎(jiǎng)了，查理真幸運(yùn)��！其他四個(gè)貪婪的小朋友在家長(zhǎng)的傾力幫助下也獲得了參觀的機(jī)會(huì)。
俗話說(shuō)：“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前�！毕駣W古斯塔斯·格盧普因?yàn)樽约旱呢澇裕暨M(jìn)了河里，然后被吸進(jìn)了玻璃管里，退出這個(gè)有趣的'游戲；像維魯卡·索爾特擅自進(jìn)入果仁車間，伸手去抓一只小松鼠，結(jié)果惹怒了這群受過(guò)訓(xùn)練的小松鼠，把她拖到了垃圾滑槽里面了。等等。
讀了這本書后，我明白了只要是貪得無(wú)厭的人，就永遠(yuǎn)得不到好果子吃，只有既聽(tīng)話、認(rèn)真聽(tīng)別人衷心地勸告的人才能得到別人的敬佩。小查理不淘氣，也不頑皮，很聽(tīng)大人的話，所以旺卡先生決定把巧克力工廠送給了小查理，也正是因?yàn)樾〔槔淼穆?tīng)話才讓他沒(méi)有落得和其他那四個(gè)小朋友一樣的下場(chǎng)。
小學(xué)讀后感 篇35
當(dāng)我第一次看到“九死還魂草”這個(gè)名字的時(shí)候，覺(jué)得非常奇怪：什么草九死還能還魂呀？帶著這樣的好奇心，我迫不及待地《我愛(ài)科學(xué)植物世界》一書中的《九死還魂草》一文。
當(dāng)我一口氣讀完這篇文章的時(shí)候，我才知道“還魂草”其實(shí)就是“卷柏”。它具有極強(qiáng)的抗旱本領(lǐng)，當(dāng)出現(xiàn)旱情的時(shí)候，它的枝葉就會(huì)卷起來(lái)縮成一團(tuán)。這時(shí)候整株植物就會(huì)變得枯萎焦干，看上去就像死了一樣。聽(tīng)到這里你肯定會(huì)問(wèn)：“那么它又怎么還魂呢？還魂之后顏色還回是綠色嗎？”我的`回答是：只要它一得到水分，就會(huì)拼命地“喝水”，這時(shí)候它的枝葉就會(huì)平展過(guò)來(lái)，也就“還魂”了。而葉子呢，就會(huì)恢復(fù)先前的綠色。
讀到這里，我不禁想，咦，既然卷柏的還魂能力這么強(qiáng)，為什么我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她？纏著媽媽問(wèn)：“你小時(shí)候見(jiàn)過(guò)卷柏嗎？”媽媽思索了一會(huì)說(shuō)：“見(jiàn)過(guò)�！薄澳乾F(xiàn)在怎么沒(méi)有了呢？”“我也不知道，反正小時(shí)候肯定見(jiàn)過(guò)，只是印象也比較模糊了，也不知道什么時(shí)候就不見(jiàn)了�！睕](méi)有找到答案的我，只要繼續(xù)看書去。
當(dāng)我讀完這篇文章的時(shí)候，我終于找到答案了。原來(lái)，也有特殊的時(shí)候，如果自然環(huán)境被工業(yè)廢水污染了，還魂草就真的會(huì)死去，永遠(yuǎn)也不能再施展它的“還魂”技能了。
讀到這里，我合上書，一抬頭看見(jiàn)灰蒙蒙的天空，我明白了。環(huán)境污染是卷柏的死對(duì)頭，同樣也是所有植物的“超級(jí)殺手”。怪不得……其實(shí)，何止植物，包括人類也是環(huán)境污染的受害者。
科學(xué)在不斷地發(fā)展，環(huán)境卻在不斷地污染。明天的我們要用科學(xué)創(chuàng)造美好的環(huán)境，讓卷柏重回我們的身邊。
小學(xué)讀后感 篇36
《螞蟻告訴我們》這篇文章使我真正地認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)和友誼的重要性。如果螞蟻們?cè)谖ｋU(xiǎn)時(shí)刻不團(tuán)結(jié)一致，那么等待著螞蟻群的只有死亡。但僅憑團(tuán)結(jié)并不能使它們擺脫危險(xiǎn)境地，還需要一些敢于犧牲的螞蟻，只有具備這兩個(gè)條件，才使螞蟻得以生存。
這又使我想到了另一篇文章《人蟻大戰(zhàn)》，它是一篇科幻小說(shuō)，給我們講述了同一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)就是力量。
這一事件發(fā)在亞馬遜河畔的拉脫維娜農(nóng)場(chǎng)。那里有300個(gè)農(nóng)業(yè)工人栽種著玉米甘蔗和咖啡。一個(gè)早晨，一位警察來(lái)通知場(chǎng)長(zhǎng)西蒙：有一個(gè)長(zhǎng)約10公里，寬約5公里的大食肉蟻群正沖向你們的農(nóng)場(chǎng)，它們所到之處都變成一片死亡的海洋。為了大家的.安全，你們現(xiàn)在必須馬上撤到河對(duì)岸去，不然的話就來(lái)不及了！送走警察后，西蒙馬上讓隊(duì)長(zhǎng)們組織各隊(duì)疏散到河對(duì)岸。下午隊(duì)長(zhǎng)們都說(shuō)工人們想和螞蟻斗一斗，它們想通過(guò)戰(zhàn)斗來(lái)保衛(wèi)這美麗的家園。一天過(guò)去后，一切準(zhǔn)備就緒。傍晚當(dāng)蟻群靠近時(shí)，人們用盡了所有辦法也沒(méi)把蟻群消滅。這時(shí)農(nóng)場(chǎng)場(chǎng)長(zhǎng)想出一個(gè)辦法，把與亞馬遜河相接的大水閘打開(kāi)，這樣可以淹死這蟻群。但這個(gè)排水閘在300米之外，誰(shuí)去完成這個(gè)任務(wù)非常危險(xiǎn)。西蒙覺(jué)得應(yīng)該自己去冒險(xiǎn)，他命令三個(gè)后備隊(duì)員在必要時(shí)出來(lái)營(yíng)救。四個(gè)人準(zhǔn)備完畢，感人的一幕出現(xiàn)了，西蒙正準(zhǔn)備沖出卻被兩個(gè)后備隊(duì)員抓住，接著另一個(gè)年輕后備隊(duì)員沖了出去，最后終于打開(kāi)了排水閘，把蟻群消滅。
這個(gè)故事中如果蟻群不團(tuán)結(jié)起來(lái)難道能讓自然界造成巨大的破壞？而人們?nèi)绻粓F(tuán)結(jié)又怎么能夠把蟻群消滅？所以大家做事一定要團(tuán)結(jié)，俗話說(shuō)的好，天時(shí)不如地利，地利不如人和。
小學(xué)讀后感 篇37
最近，我讀了一本名叫《環(huán)境保護(hù)百科知識(shí)》的書，讀后我有許多感受和想法，在這里我想和大家交流一下。
這本書不僅告訴我們?cè)S多知識(shí)，同時(shí)還在警告人類要保護(hù)環(huán)境。
我們先來(lái)談?wù)劇皽厥倚?yīng)”。
工業(yè)活動(dòng)以及汽車和動(dòng)力裝置需要能燃燒的能源，如煤、石油和天然氣。這些燃料燃燒時(shí)，就釋放出二氧化碳。這些氣體的排放和濫伐森林會(huì)增強(qiáng)溫室效應(yīng)，使地球表面的溫度升高，這樣使森林逐漸消失，其它造成溫室效應(yīng)的氣體也削弱了大氣的臭氧層�？吹竭@種現(xiàn)象我感到很無(wú)奈，僅僅我一個(gè)人知道或少數(shù)的幾個(gè)人知道又有什么用呢？大家應(yīng)該一起行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)護(hù)森林，保護(hù)我們生存的環(huán)境。
不僅這樣，河流污染也對(duì)生物影響很大。
我們?nèi)祟惡蛣?dòng)植物一樣，也需要水來(lái)維持自己的生存和發(fā)展，我們每天消耗的水多是從河里提取的。這些水必須潔凈水，這樣飲用起來(lái)才安全。當(dāng)水不再潔凈的時(shí)候，我們說(shuō)水被污染了。一旦水被污染，后果便不堪設(shè)想：當(dāng)水的成分改變了，比如當(dāng)河水中氧氣的比例降低時(shí)，魚(yú)和其它的生物就會(huì)窒息而死；人類不能喝被污染的水，人類就會(huì)因?yàn)槿彼仕�。想到這兒，不禁打了一個(gè)寒顫，這樣下去太可怕了。
同樣，空氣污染對(duì)人類健康的影響也十分大。
空氣里的污染物通過(guò)呼吸系統(tǒng)進(jìn)入人體。呼吸系統(tǒng)會(huì)因?yàn)榭諝饫镂廴疚锏母叨染奂艿絿?yán)重?fù)p害。現(xiàn)在空氣污染很嚴(yán)重，也許目前，你覺(jué)得呼吸了一些污染的空氣沒(méi)什么事兒，而以后，發(fā)現(xiàn)了這樣那樣的病已經(jīng)遲了，所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要盡量避免對(duì)空氣的污染。
下面要談的是城市廢物。
城市生活帶了帶來(lái)的另一種物質(zhì)被稱為固體廢棄物。吃剩的食物、包裝袋、丟棄的`物件、塑料、木頭、玻璃、罐頭盒以及紙盒都是常見(jiàn)的廢棄物。這些廢棄物的堆積給城市帶來(lái)了嚴(yán)重的問(wèn)題。
大家想想看，這樣下去，不久的將來(lái)，因?yàn)闆](méi)有樹(shù)木，我們每天要頂著火辣辣的太陽(yáng)出門；因?yàn)闆](méi)有潔凈的水，我們只有喝臟兮兮的水；因?yàn)榭諝獗晃廴玖�，我們的肺里將吸入大量的灰塵；因?yàn)槌鞘欣锒逊e了大量的固體垃圾，我們便生活在垃圾堆里。
講到這里，我想大家一定也和我一樣有很多感觸，所以，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，保護(hù)我們的生存環(huán)境：愛(ài)護(hù)樹(shù)木，清潔江河湖泊，凈化空氣，亮化我們的城市……讓地球真正成為人類美麗的家園！
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