讀后感的作文7篇[通用]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的讀后感的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀后感的作文 篇1

　　從這本書(shū)中，我知道了有的時(shí)候別人可以帶給我們快樂(lè)，但是這種快樂(lè)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是非常短暫的，就像外婆給安迪的快樂(lè)時(shí)光一樣。

　　安迪在幫助老奶奶做了很多事情以后，不知不覺(jué)中他發(fā)生了很大的變化。

　　安迪在幫助老奶奶的同時(shí)也幫助了他自己。他知道了很多與人相處的'道理，會(huì)做了很多原來(lái)他不會(huì)做的事情。所以只有我們用自己的努力將快樂(lè)帶給其他人，才可以讓自己幸福。

讀后感的作文 篇2

　　《喚醒心中的巨人》的作者是安東尼·羅賓，1960年2月29日出生于美國(guó)加利福尼亞，他是世界潛能激勵(lì)大師、世界第一成功導(dǎo)師、世界第一潛能開(kāi)發(fā)大師。安東尼·羅賓寫(xiě)的《呼喚心中的巨人》多以故事為主，讓讀者感受一個(gè)循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)過(guò)程，是的，激發(fā)潛能需要學(xué)習(xí)，尋找并激發(fā)潛能是一個(gè)需要我們用心去感受的過(guò)程。安東尼·羅賓先是讓我們正視自己的夢(mèng)想然后再談及完成夢(mèng)想的各種必備條件，時(shí)間，情緒，健康以及生命等等。在“完成夢(mèng)想”這個(gè)話題上，我認(rèn)為安東尼·羅賓是十分有發(fā)言權(quán)的，安東尼·羅賓在他十七歲那一年離開(kāi)家，當(dāng)時(shí)他高中還未畢業(yè)。為了謀生，他擺過(guò)地?cái)�，�?dāng)過(guò)餐廳服務(wù)員，跑過(guò)推銷(xiāo)……最后在一家銀行擔(dān)任洗廁所的工作，那時(shí)候他全部的家當(dāng)就是一輛價(jià)值九百美元的二手舊車(chē)——“甲殼蟲(chóng)”。他只能睡在“甲殼蟲(chóng)”里面，最糟糕的是他甚至交不起“昂貴”的停車(chē)費(fèi)，所以每天晚上必須跑到“7-11連鎖店”門(mén)口睡覺(jué)，因?yàn)檫@家商店門(mén)口是二十四小時(shí)免費(fèi)停車(chē)。他決心改變他所面對(duì)的一切，于是他四處借錢(qián)開(kāi)始去聽(tīng)吉米·羅恩，一個(gè)潛能大師的課，這個(gè)決定改變了安東尼·羅賓的一生，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和自我提升，他越來(lái)越了解自己心中的潛能，他嘗試去激發(fā)自己的潛能，最終走向了成功。這個(gè)人在書(shū)中寫(xiě)了很多勵(lì)志故事，可不得不說(shuō)作者安東尼·羅賓本人的人生，就是一個(gè)非常勵(lì)志的故事。

　　想想，我們剛剛進(jìn)入大學(xué)，正值青春年少，我們的生活比安東尼·羅賓當(dāng)時(shí)的生活要好很多，我們無(wú)需擔(dān)心自己的衣食住行，我們理應(yīng)拼盡全力的去追逐我們的夢(mèng)想�？晌覀冋娴淖龅搅藛�？有些人在困難面前選擇了妥協(xié)，也許這個(gè)困難不過(guò)是堅(jiān)持在寒冷的冬天里早早起床而已，我們卻做不到。有些人被別人的一些惡言惡語(yǔ)輕易擊敗，從此一蹶不振，喪失了一切斗志，原本應(yīng)該是迎春飛揚(yáng)的年紀(jì)，卻沒(méi)有了朝氣。這不禁讓我想到安東尼·羅賓的書(shū)中有這樣一段情節(jié)：農(nóng)夫?yàn)榱俗寖鹤訉��?lái)有出息，將他送至城里，跟他的朋友學(xué)習(xí)經(jīng)商。過(guò)了一段時(shí)間，農(nóng)夫進(jìn)城打探兒子長(zhǎng)進(jìn)如何？沒(méi)想他的朋友說(shuō)：“你兒子生來(lái)就不是經(jīng)商的料，即使留在我店里一千年，也學(xué)不成一個(gè)真正的商人！你最好還是帶他回鄉(xiāng)下跟你學(xué)種地吧！”這句話深深的刺痛了農(nóng)夫兒子的強(qiáng)烈自尊心，他憤恨之余，毅然決定跑到大都市芝加哥，從當(dāng)伙計(jì)起步，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦闖蕩天下，在自強(qiáng)不息中找回自信，終于成長(zhǎng)為聞名于世的大商人。

　　農(nóng)夫的兒子是一個(gè)很好的榜樣，我認(rèn)為每一個(gè)有志氣有夢(mèng)想的人心中都會(huì)有一種“韌性”，有那種不會(huì)被輕易擊垮的精神。你只有擁有了那種堅(jiān)持不懈不斷奮斗的精神，才能堅(jiān)持到激發(fā)自己潛能的那一天。有多可惜，太多人在激發(fā)自己潛能之前，就輕易的被擊敗，輕易的選擇了放棄。安東尼·羅賓在書(shū)中向讀者發(fā)出了提問(wèn)：你要怎樣的未來(lái)？如果你想過(guò)著你所期望的明天，那你今天該做什么？什么是你的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，你應(yīng)該馬上去做什么？如果一個(gè)人能在心中經(jīng)常的問(wèn)問(wèn)自己，我想，他會(huì)有在困難面前堅(jiān)持下去的勇氣，而不會(huì)選擇在激發(fā)自己潛能之前輕易放棄。因?yàn)椴蝗ピ儐?wèn)自己，不去正視自己的.內(nèi)心，一味的放任自己，才會(huì)忽視掉自己的潛能，碌碌無(wú)為的過(guò)一生。

　　當(dāng)然我們不能保證只要不斷詢問(wèn)自己這些問(wèn)題就能夠很快的激發(fā)自己的潛能，我們不知道何時(shí)能夠激發(fā)自己的潛能，我們要做的就是耐心的等待，珍惜生命，不輕易放棄任何一個(gè)機(jī)會(huì)，從容的面對(duì)生活中的苦難，惟有這樣，我們才能有接近自己心中潛能的可能，我們才能迎來(lái)喚醒心中巨人的那一天。為此，我們必須堅(jiān)持不懈。

讀后感的作文 篇3

　　讀完李開(kāi)復(fù)先生所著的做最好的自己一書(shū)，讓我感到振奮，對(duì)于未來(lái)的工作充滿了信心和期待。這不是一本讓人無(wú)法理解的枯燥的說(shuō)教來(lái)闡述成功秘訣的書(shū)，而是一本有著縝密的邏輯和真實(shí)可觸摸的案例分析，語(yǔ)言與文字表述流暢，平易近人的書(shū)籍，體現(xiàn)了作為一名成功人士的李開(kāi)復(fù)先生的閱歷的廣泛，對(duì)事物觀察的細(xì)致，有著豐富的知識(shí)的覆蓋面，論述有著可靠的科學(xué)依據(jù)和事實(shí)的支持，給人以誠(chéng)信，友善，和諧，主動(dòng)協(xié)同，在公平合理的環(huán)境里，鼓勵(lì)人人創(chuàng)新，提倡把工作和事業(yè)做得比過(guò)去更好，更能滿足客戶的需求的那種奮進(jìn)的.拼搏精神。

　　李開(kāi)復(fù)先生在書(shū)中提出：成功的同心圓的觀點(diǎn)，把過(guò)去比較松散的道理，進(jìn)行系統(tǒng)化的歸納，讓人看了覺(jué)得更加的具體化，條理化，即以正確的價(jià)值觀為核心，輔以積極，同理心，自信，自省，勇氣，胸懷等六種重要的人生態(tài)度做為同心圓的第二層，再以追尋理想，發(fā)現(xiàn)興趣，有效執(zhí)行，努力學(xué)習(xí)，人際交流，合作溝通等六種行為方式構(gòu)成同心圓的最外面一環(huán)。在閱讀的過(guò)程中，我已情不自禁的用自身的工作方式與之對(duì)比，不經(jīng)意間便完成了一次自我內(nèi)心深處的心靈上的洗禮。特別是正確的價(jià)值觀的樹(shù)立，我覺(jué)得非常的重要，如果說(shuō)沒(méi)有一個(gè)正確的價(jià)值觀，那么人的處世原則，看待問(wèn)題的角度，都會(huì)有有很大的偏差，那么就會(huì)影響人生發(fā)展的軌跡。而書(shū)中提到的積極主動(dòng)的七個(gè)步驟的表述也讓我明白了在工作中不僅需要有感性的激情，還要有理性的思考，有勇氣改變可以改變的事情，有胸懷來(lái)接受不可改變的事情，用智慧來(lái)分辨兩者的不同，還有就是遠(yuǎn)離被動(dòng)的習(xí)慣，從小事做起，冷靜辨析而不輕信于他人，在工作中有時(shí)總想著在較短的時(shí)間內(nèi)把某件事情做好，而事實(shí)卻難以如愿，靜下心來(lái)想想：其實(shí)有時(shí)是自己的看問(wèn)題的角度如果調(diào)整一下再去分析一些問(wèn)題，把一個(gè)大的問(wèn)題分解成幾個(gè)相關(guān)的小問(wèn)題，一個(gè)一個(gè)的處理完，那么許多事情就迎刃而解了，所以說(shuō)從小事做起是一門(mén)必做的功課。積極的在工作中去嘗試，雖然說(shuō)努力不一定成功，但放棄就等于失敗，努力的過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣讓人意想不到的機(jī)遇在里面，總是讓人看到希望，有了希望就有解決問(wèn)題的辦法的出現(xiàn)，因此在工作中做好準(zhǔn)備的努力也是一個(gè)不可忽視的一環(huán)，如果是放棄了努力就等于失去了機(jī)會(huì)，失去了機(jī)會(huì)就等于失去了成功的希望，這是與我們的工作的目的是背道而馳的，是不可取的。

　　感謝李開(kāi)復(fù)先生所著的l做最好的自己這本書(shū)，感謝他把自己的人生成功的經(jīng)驗(yàn)和所走過(guò)的心路歷程總結(jié)出來(lái)，讓我們更多的人來(lái)分享他成功的經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)有益身心的健康，從他的這本書(shū)中讓我找到了自信和樂(lè)觀積極的工作態(tài)度，對(duì)自己負(fù)責(zé)，充分準(zhǔn)備，把握機(jī)遇，積極嘗試，創(chuàng)造機(jī)遇勇于面對(duì)，期望未來(lái)的工作中開(kāi)創(chuàng)出屬于自己的一片天地。

讀后感的作文 篇4

　　作者以回憶的思緒，將自己兒時(shí)生長(zhǎng)的家鄉(xiāng)，呼蘭河鎮(zhèn)的人、物、事敘述出來(lái)。兒時(shí)呼蘭河鎮(zhèn)的生活，對(duì)于作者來(lái)說(shuō)，是美好的，是溫暖的。兒時(shí)的她，家境富裕，衣食無(wú)憂，有爺爺?shù)奶蹛?ài)和陪伴，家中后院的菜園，家鄉(xiāng)的藍(lán)天，晚霞，星星，還有那些沿街小賣(mài)、放河燈、唱大戲、跳大神，對(duì)于兒時(shí)的作者來(lái)說(shuō)，這些對(duì)于她的童年來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是豐富多彩的。呼蘭河鎮(zhèn)的那些人，有二伯、老廚子、團(tuán)圓媳婦、馮歪嘴子。。。，對(duì)于兒時(shí)的作者來(lái)說(shuō)，這些人，也只不過(guò)是不同模樣，不同性格的左鄰右舍的大人們。

　　然而，當(dāng)作者經(jīng)過(guò)成長(zhǎng)、經(jīng)歷、醒悟之后，再次回憶兒時(shí)的家鄉(xiāng)呼蘭河鎮(zhèn)時(shí)，作者努力以一種平淡的語(yǔ)氣敘述，雖不愿擊碎那兒時(shí)的美好回憶，但內(nèi)心卻充滿了，憐憫、憤懣、悲哀，哀其不幸，怒其不爭(zhēng)。

　　作者生于1911年，病逝于1942年。所處的時(shí)代，正是中國(guó)處于混亂的時(shí)期，軍閥混戰(zhàn)，列強(qiáng)侵略，時(shí)局動(dòng)蕩不安。

　　通過(guò)讀《呼蘭河傳》這本書(shū)，我們從書(shū)中能獲得些什么？對(duì)我們的人生又有什么啟迪和意義呢？我們從作者所處的時(shí)代背景，通過(guò)讀此書(shū)，能了解中國(guó)的歷史，在那個(gè)時(shí)期，黑龍江省哈爾濱市的呼蘭河鎮(zhèn)的人們是如何生活的。那里的人們雖沒(méi)有遭受戰(zhàn)亂、動(dòng)蕩之苦，人們卻過(guò)著在封建制度下的'一種落后、貧窮、愚昧，安于現(xiàn)狀的生活。

　　通過(guò)對(duì)團(tuán)圓媳婦遭遇，悲慘命運(yùn)的敘說(shuō)，充分表達(dá)了封建社會(huì)之下，人們的愚昧，無(wú)知，固執(zhí)，狠毒，激發(fā)了讀者對(duì)團(tuán)圓媳婦的婆婆的憤恨，以及對(duì)周遭人的麻不不仁的悲哀。通過(guò)對(duì)有二伯人物性格及行為的敘說(shuō)，有二伯對(duì)東家，應(yīng)該是付出畢生的辛勞和忠心，但始終仍是一個(gè)下等人的待遇，得不到尊重和善待，孤獨(dú)一生。從另一側(cè)反應(yīng)出，地主階級(jí)對(duì)人的剝削，人與人之間不平等的社會(huì)階層觀念。通過(guò)對(duì)這些典型人物命運(yùn)的敘說(shuō)，能夠喚起讀者的良知，讓我們決心要徹底根除掉愚昧無(wú)知的封建思想，摒棄陋習(xí)，要積極上進(jìn)，滿懷善良，不斷進(jìn)取和進(jìn)步，用自己的正能量去感染身邊更多的人。

　　在那樣的歷史環(huán)境的背景下，作者充滿了悲哀、無(wú)奈、凄苦，她想喚起人們的良知，她想改變當(dāng)時(shí)的現(xiàn)狀，作者仍以平淡的語(yǔ)調(diào)，敘說(shuō)了馮歪嘴子的生活，馮歪嘴子雖然也貧窮、卑微，但他是用自己的辛苦勞作而自食其力，不畏世俗偏見(jiàn)而謀取自己的幸福，敢于擔(dān)當(dāng)。在妻子死去，留下兩個(gè)嗷嗷待哺的孩子后，當(dāng)人們都認(rèn)為他會(huì)垮掉，都等著看他的慘狀的時(shí)候，而馮歪嘴子卻樂(lè)觀的，堅(jiān)強(qiáng)的支撐下來(lái)，作者正是希望，以馮歪嘴子的行動(dòng)和行為，給那些甘愿落后、貧窮、愚昧，安于現(xiàn)狀的人們，一記重重的耳光，讓人們覺(jué)醒。

　　作者對(duì)幼年的記憶，忘卻不了，難以忘卻，當(dāng)她把它記在那里時(shí)，也便抹去了最后的悲傷。

讀后感的作文 篇5

　　首先《愛(ài)的教育》的書(shū)名使我思考,在這紛紜的世界里,愛(ài)究竟是什么?帶著這個(gè)思考,我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉,去探尋一個(gè)未知的答案.

　　一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛(ài),姐弟之間的愛(ài),子女與父母間的愛(ài),師生之間的愛(ài),對(duì)祖國(guó)的愛(ài)使人讀之,尤如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng).愛(ài),像空氣,每天在我們身邊,因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命.就如父母的愛(ài),恩里科有本與父母共同讀寫(xiě)的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖.最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài),很多人都無(wú)法感受到.愛(ài)之所以偉大,是因?yàn)樗�不僅僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒.《愛(ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿活力,積極要求上進(jìn),如陽(yáng)光般燦爛的少年.他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的.他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài),對(duì)親友的真摯之情.這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的"精神講話.這一個(gè)個(gè)小故事,不僅使書(shū)中的人物受到熏陶。

　　同樣讓我這個(gè)外國(guó)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼.而面對(duì)我們的教育,愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ).夏丐尊先生在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話:"教育之沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),如同池塘沒(méi)有水一樣.沒(méi)有水,就不成其池塘,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育." 愛(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái).于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久.這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛(ài),一種對(duì)于生活的`愛(ài).讀《愛(ài)的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛(ài).在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求.

　　《愛(ài)的教育》中,把愛(ài)比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些.我想,"愛(ài)是什么"不會(huì)有明確的答案,但我知道"愛(ài)"是沒(méi)有限制的,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓,獻(xiàn)血,幫助希望工程…… 雖然如同空氣般的愛(ài)有時(shí)會(huì)被"污染","稀釋",甚至"消失",所以希望更多的人去感受一下樸實(shí)語(yǔ)言中深厚的愛(ài),我想這部好小說(shuō)將會(huì)把這種美好的感受帶給更多更多的人.

讀后感的作文 篇6

　　在這個(gè)浮華的社會(huì)，各種各樣的誘惑無(wú)時(shí)無(wú)刻不吸引著人們善變的心。不知不覺(jué)中，人與人之間缺少了關(guān)愛(ài)，缺少了情誼�！陡卸鞯男摹愤@本書(shū)中，作者運(yùn)用了一句句樸實(shí)的話語(yǔ)，講述了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的例子。

　　讓我們感受到中華傳統(tǒng)美德的延續(xù)，也引領(lǐng)者我們不斷地思考和反思。當(dāng)代詩(shī)人孟郊上任后，想起自己的恩情，非常激動(dòng)。原來(lái)，他家中貧困，一家生計(jì)全靠母親支撐。他中年時(shí)，三次赴京趕考，每次出門(mén)前，老母都要親自為他準(zhǔn)備行裝...孟郊回憶起母親為他縫制出門(mén)衣服的情景：老人家一邊飛針走線，擔(dān)心兒子在外鄉(xiāng)遲遲難歸，衣服總是縫得結(jié)實(shí)耐穿，一邊口中喃喃自語(yǔ)，盼望兒子早日回到自己的身邊。

　　母親的愛(ài)，正像春天太陽(yáng)的光輝那樣溫暖，深厚!于是孟郊立刻派人到家鄉(xiāng)湖州，把母親接來(lái)好好侍奉著。同時(shí)，寫(xiě)了一首《游子吟》送給母親。也許在大家看來(lái)，孟郊做的并不是什么了不起的大事，但是和現(xiàn)在的某些人所做的某些不恥行為相比，已經(jīng)高出許多了。一名七年級(jí)的學(xué)生向父母要了500元和同學(xué)外出游玩，而他的家庭月收入共1300元...父母養(yǎng)育了子女那么多年，我們更應(yīng)該擁有一顆感恩的心。

　　父母的`辛勤是我們無(wú)法體會(huì)的，我們雖不能與父母分擔(dān)生活的艱辛，創(chuàng)業(yè)的艱苦，但我們是否能夠不為父母增添負(fù)擔(dān)，是否能為父母做點(diǎn)力所能及的事情。還記得昨天看到的一則新聞：一對(duì)父子在車(chē)站等車(chē)，兒子蹲在地上，旁邊放著行李，而他那白發(fā)蒼蒼的老父親坐在他的腿上...這一幕讓許多人震驚了。小的時(shí)候父親也肯定讓你們經(jīng)常坐他的腿上，烏鴉亦會(huì)反哺，為什么人的感恩舉動(dòng)會(huì)讓大家如此震撼。父母是值得我們?nèi)ジ卸鞯摹?/p>

　　是她們賜予我們的生命，使我們能享受到這世間美好的一切，是她們含辛茹苦的將我們養(yǎng)大，并給予我們博大的愛(ài)與無(wú)盡的關(guān)懷。老師，學(xué)校是值得我們感恩的。老師是我們知識(shí)的領(lǐng)路人，老師的教誨我們一生受用。學(xué)校是我們成長(zhǎng)的搖籃，在這里我們告別了無(wú)知，學(xué)會(huì)了做人。

　　朋友是值得我們感恩的。她們的關(guān)切與問(wèn)候，給了我們克服困難的力量。我們要學(xué)會(huì)感恩。生活在這種我們?cè)缫蚜?xí)慣接受關(guān)愛(ài)的環(huán)境中，一句謝謝，一聲感動(dòng)，卻成了珍貴的溫暖。

　　其實(shí)她們要的并不多，一句話，足以!

讀后感的作文 篇7

　　今天我讀過(guò)胡爺爺給全體少先隊(duì)員的賀信后，心里暖烘烘的；胡爺爺在百忙之中還抽空給我們寫(xiě)賀信實(shí)在是令人感動(dòng)。在信中胡爺爺是把祖國(guó)復(fù)興，走向強(qiáng)國(guó)的希望寄托在我們身上！

　　我們懷著激動(dòng)的'心情一遍又一遍的學(xué)習(xí)《賀信》的內(nèi)容，其中令我印象最深刻的是胡爺爺激勵(lì)我們要“爭(zhēng)當(dāng)熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好少年，爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年，爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年，爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開(kāi)朗的好少年；時(shí)刻準(zhǔn)備著為建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家貢獻(xiàn)智慧和力量。”讀完《賀信》我一項(xiàng)又一項(xiàng)的進(jìn)行對(duì)照，我發(fā)現(xiàn)自己也有幾項(xiàng)符合要求，比如我的成績(jī)始終保持優(yōu)秀，品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，做事不斤斤計(jì)較，寬容大度；但跟胡爺爺?shù)囊�求還有一定的差距，我今后一定要嚴(yán)格按照《賀信》要求爭(zhēng)取做四強(qiáng)的好少年，不讓胡爺爺失望；

　　胡爺爺這封信既鼓勵(lì)了我們，還幫我們指明了重視德、智、體、美全面的發(fā)展方向。我們要珍惜現(xiàn)在的和平年代，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取為建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家貢獻(xiàn)智慧和力量！

【讀后感的作文】相關(guān)文章：

讀后感的作文03-10

讀后感的作文（經(jīng)典）09-24

[經(jīng)典]讀后感的作文10-02

(經(jīng)典)讀后感的作文10-09

（精選）讀后感的作文10-23

書(shū)籍讀后感作文09-23

關(guān)于讀后感的作文09-20

名著讀后感作文10-19

讀后感經(jīng)典作文07-13

初中讀后感作文02-22