(經(jīng)典)《烏鴉喝水》讀后感
細細品味一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，何不靜下心來寫寫讀后感呢？想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編精心整理的《烏鴉喝水》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《烏鴉喝水》讀后感1
在我童年知識已開、頗能認字以后，讀的第一篇故事就是《伊索寓言》里的《烏鴉喝水》篇章。
這篇文章主要講了，有只烏鴉口十分地渴，于是，它飛到了井邊發(fā)現(xiàn)井旁有個瓶子。烏鴉多高興呀，它連忙伸了伸嘴什么也喝不著，就是因為天氣很熱，水都蒸發(fā)了，水十分地淺，烏鴉不服氣，面對一次次挫折，它還在旁邊想辦法。無奈的爬坡一塊石頭，想把瓶砸破，但是，這個瓶子十分堅固，砸不碎，不巧還進水里。包工飛了過去，它發(fā)現(xiàn)水比剛才多了一些，想到了辦法，它叨起一塊塊石頭，一大一小，終于，終于把瓶子里的水給漲上來了，包工也喝到了甜甜的水，從中，它體會到了一個道理：困難是塊試金石，只要你認真去思考，你就會成功。
對呀，烏鴉這種堅持不懈的精神值得我們?nèi)W習。就像今天的我們，也包括我。
在現(xiàn)代化的`孩子中，哪一個不是依靠自己的家人？都是的，哪一個現(xiàn)代化的孩子，把堅持不懈的心理當做現(xiàn)實？都沒有。我們現(xiàn)代化的孩子從小就慣成了衣來伸手、飯來張口的習性。大多數(shù)孩子都不能自立。做事不成不是叫“媽媽”就是叫“爸爸”有時連“爺爺”呀，“奶奶”呀這兩位老人家都叫上，這時想起是多么可笑��！
堅持不懈的烏鴉，我們都要向你學習！
《烏鴉喝水》讀后感2
教師能夠運用生動有趣的方法來導入課文的學習，讓學生自己參與到游戲當中有利于吸引學生的注意力同時也調(diào)動了班級里的課堂氣氛。在學習課文之前讓學生先讀課文，可以了解學生生字詞的掌握情況，并且在學生讀了以后教師再讀了一遍既可以讓學生把不會的字弄懂，也可以讓學生了解了讀這篇文章所需要的情感。
后讓學生單獨起來讀課文，這又可以檢驗學生自讀的情況了。在讀了課文的情況下進一步學習生字，先讓學生自行討論記住這些生字的方法，這樣可以使學生能更加清楚的'記住，有助于強化生字的記憶。
這種師生互動的方式，充分發(fā)揮了學生的學習主動性。教師把易混淆的字放在一起，讓學生進行分辨，能讓學生更加清晰的認識生字，方法值得我們借鑒。然后教師通過找生字的游戲來強化生字的學習，這個方法也是很好的!最后讓學生在模仿烏鴉的行為在瓶子里放石子的方式來讓學生初步感知課文內(nèi)容，這就更加值得我們學習了!
《烏鴉喝水》讀后感3
我讀了很多遍《烏鴉喝水》的故事，里面講的是一只烏鴉口渴了，到處找水喝。找了很多地方都喝不到水，終于找到了一瓶水，可是，瓶子里的.水太少了，喝不到。于是它就把小石子放在瓶子里，才喝到水的故事。只要善于動腦，辦法總比困難多。
有一次我們出去野營，我們生火做飯時，我們這一組都忘帶打火機了，怎么辦？我們急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)，我打開書，發(fā)現(xiàn)可以鉆木取火，我們找了一個大樹樁，又找了一根細樹枝，用細樹枝在大樹樁上鉆，我鉆了一會兒，累了換一個人鉆，最后冒出了煙，然后燃起來，我們高興極了。
還有一次上語文課，我們語文老師布置作業(yè)，我打開作業(yè)本卻發(fā)現(xiàn)沒紙了，我正著急，心想這還怎么寫呀？下課都要交呢，看來這次又要挨批評了。正發(fā)愁時想出了一個好的辦法，把本子翻到了第一頁，一直翻，我看見了一張沒有用完的紙，這時我高興地一蹦三尺高。我明白了一個道理，遇到了困難，只要肯動腦筋，就可以解決一切困難。
《烏鴉喝水》讀后感4
一只烏鴉口渴了，飛來飛去找水喝。烏鴉看到一個瓶子，里面只有半瓶水，烏鴉喝不著。它想了一個辦法，把周圍的石子往瓶子里放，瓶子里的.水慢慢升高，烏鴉就喝著水了。
讀了這個故事，讓我們知道在學習中遇到困難，要像烏鴉一樣，開動腦筋，想辦法解決問題。功夫不負有心人，只要努力就一定會有收獲。
有一天烏鴉干活累了到處找水喝，它看見一個瓶子里面有些水，就是喝不到。烏鴉把一些小石子叼起來放到瓶子里，水漫漫升高了，烏鴉就喝到水了。這件事告訴我們一個道理，我們在學習上，日常生活中也會經(jīng)常遇到很多困難，只要我們善于動腦筋、想辦法，就沒有解決不了的問題。
我學了烏鴉喝水，它講述了一只烏鴉口渴了，到處找水喝，它看見一個瓶子，瓶子里的水不多，烏鴉喝不到水，烏鴉想辦法把小石子一個一個放進瓶子里，瓶子里的水漸漸升高，最后就喝到了水。
它告訴我們只要動腦筋想辦法，就能把事情解決掉。
《烏鴉喝水》讀后感5
我喜歡聽故事，在我聽過的故事里，烏鴉好像既不漂亮也不聰明。比如在《烏鴉與狐貍》中，狐貍想吃烏鴉嘴里叼的肉，就不停地夸烏鴉歌唱的好，烏鴉不經(jīng)夸，一高興就哇哇叫起來，結(jié)果肉就掉到狐貍嘴里。這里的烏鴉實在是太傻了。
當聽老師講完《烏鴉喝水》這堂課，我有點吃驚了。在這個故事里，烏鴉的表現(xiàn)怎么這么聰明。我有些不明白了，回家問媽媽，媽媽說，其實很多故事都是虛構(gòu)的，但是，不管是虛構(gòu)的，還是真實的，它常常教給我們很多做人的道理。
可是，真實的烏鴉到底是什么樣的呢？媽媽查找了一些資料，告訴我說，烏鴉其實是一種非常聰明的動物，它不但善于觀察周圍的事物，而且能夠利用身邊的環(huán)境很快想出解決問題的辦法。比如，烏鴉可以將大塊的、自己一次無法攜帶的.食物，分成很多小塊去帶；烏鴉能用嘴將散落的餅干很好地壘在一起，然后一次叼走；為了不讓別的動物搶食，烏鴉還會制造出一個假的存放食物的地方；還有，烏鴉知道去喂年紀比較大的鳥，會敬老愛老呢。
聽了這些，我覺得烏鴉真聰明，我開始越來越喜歡烏鴉了。
《烏鴉喝水》讀后感6
以前我讀了很多書,比如<<美人魚>><<白雪公主>><<狼和小羊>>等等，其中我最喜歡看《烏鴉喝水》這個故事。里面講了一天一只烏鴉熱得難受，想要喝水，它看見一口井邊放了一個瓶子，里面裝著水，無鴉趕忙飛到那里，二話沒說趕緊用嘴伸到瓶子里去喝，可瓶口太小，水又低，怎么也喝不到，它很著急，在井旁邊飛來轉(zhuǎn)去，嘴里嘰嘰嘰，好像在說：“怎么辦，怎么辦”突然它停了下來，在井邊叼來了小石頭往瓶子了扔，它試著用嘴去喝，可還是喝不到，于是它又叼來了幾塊小石頭，眼看水都漲到瓶口了，這下烏鴉終于能輕輕松松喝足了水，烏鴉高興極了。讀了這篇文章，我明白了遇到困難要向烏鴉學習，多動腦才能解決困難。
《烏鴉喝水》讀后感7
今天我讀了一篇大家都很熟悉的寓言《烏鴉喝水》。
這篇寓言主要內(nèi)容是：有一只烏鴉口渴了，四處低空盤旋找水喝，它發(fā)現(xiàn)一個瓶子里有水，可是瓶子里的水太少，瓶口很小，瓶頸又長，它的嘴根本夠不著水。 這只聰明的烏鴉沒有泄氣，它開動腦筋，最后通過往水里扔石子，終于喝到了甘甜的'水。
這個故事告訴我們：碰到了困難不要泄氣，要積極想辦法，運用智慧來戰(zhàn)勝困難。
最近，我們數(shù)學課學習了進位加法和退位減法。我在做題的時候遇到了加減混和的計算，而且都是比較大的數(shù)字，我認
為這肯定很難，于是就不想做了。媽媽對我說：“單獨的進位加、退位減你都會做，放在一起連加連減有什么難的？困難像彈簧，看你強不強。你強它就弱，你弱它就強。不信，你試著算一算，你肯定會做出來的�！庇谑牵以囍隽�，果然，一點都不難，我一會兒就全算好了。
以后，我遇到困難一定不能退縮，要勇敢地去想辦法解決。
《烏鴉喝水》讀后感8
今天我讀了一篇大家都很熟悉的文章叫《烏鴉喝水》。它講了一件很有意思的事，一只烏鴉口渴了想喝水，于是它找到了一個水杯里裝著水，但是，由于烏鴉的嘴不夠長，只好想辦法了，烏鴉想到了一個很好的.辦法，就是往杯子里放石頭，不一會兒，水面升高了，烏鴉就能喝上水了。
烏鴉為什么能喝到水呢?因為烏鴉遇到困難時沒有去問別人，自己開動了腦筋。
在生活和學習中我們也要像烏鴉一樣，遇到困難不問別人，自己去想辦法，比如原來我一看不懂奧數(shù)題就問爸爸媽媽，可現(xiàn)在我可不這樣了，遇到看不懂的題我就自己動腦筋，試著用老師講過的各種方法去嘗試，反復看老師講過的例題，直到自己弄懂為止，現(xiàn)在我再也不向過去那樣，見到奧數(shù)題就鄒眉頭，我也變得慢慢喜歡上奧數(shù)了。
大人在工作中也要像烏鴉一樣肯動腦筋，用小時候?qū)W過的各種知識和方法去解決遇到的困難，而要想以后獨立地解決工作中遇到的困難和挫折，我們現(xiàn)在就必須好好學習，不要灰心、不要偷懶，認認真真、扎扎實實地學好各種知識和技能，為自己儲備知識的能量，以應對和解決今后生活和工作中的各種困難。
這個故事雖然很小，但它給我的啟示卻很大。
《烏鴉喝水》讀后感9
今天，我聽了一個《烏鴉喝水》的故事。一只烏鴉口喝了到處找水喝，烏鴉在旁邊的石頭上發(fā)現(xiàn)一個水罐，水罐里有水，可是罐口太小，烏鴉喝不到水，怎么辦呢？烏鴉看見旁邊有許多小石子，想出辦法了，烏鴉把小石子一個一個地放進罐子里，罐子里的水漸漸地升高，烏鴉就喝到水了。朋友們都夸它聰明。
從此以后，烏鴉就驕傲了。我喝到水了，我是最聰明的烏鴉，白云聽到了沒什么反應，白云飄走了。大樹聽到了，沒有作聲，搖搖頭。它要證明給大樹和白云看，它飛呀飛，找到一個瓶罐，就看到一口井，落下來，落在井巖上，又找來許許多多的石子，銜到井里，小松鼠正在樹上摘松果，看見烏鴉在銜石子，小松鼠問它，你在干什么，烏鴉說：“我在銜石子，想辦法喝水呢！”這時，把井里的小青蛙驚醒了，青蛙說：“你在干什么呢？”我要把石子扔到井里喝水。青蛙說：“井水可深了，你是銜不滿的，喝不到水的.。”別說了，你這個坐井觀天的青蛙，烏鴉繼續(xù)銜石子。銜了一天，烏鴉就累得飛不動了，還是沒有喝到水。
這個故事告訴了小朋友驕傲使人落后，虛心使人進步。
《烏鴉喝水》讀后感10
我喜歡的書有很多，《格林童話》、《十萬個為什么》、《小王子》、《伊索寓言》。最喜歡的書還是《伊索寓言》
這本書的作者是古希臘·伊索。這里面有很多精彩故事，狼和小羊。馬與馬夫。烏鴉喝水......
講了一只烏鴉很口渴，想喝水，到處找水喝，突然看見了一個大水罐，趕緊飛了過去。底部還有一點水，瓶口太小，烏鴉喝不到水。想把瓶子推倒，可沒成功。突然，烏鴉看見了旁邊的小石子，有了辦法。烏鴉立即行動起來，把石子一顆一顆地投進水罐。慢慢地，水漲高了，烏鴉喝到水了。
這則寓言告訴我，只要肯動腦，用勤勞的雙手，加上百折不撓的干勁再困難的事也能做好。記得我有一次，一道題不會做，很焦急。突然，想到老師上課講的重要內(nèi)容，再加上學習資料的.幫助，終于知道了答案。遇到困難別焦急，煩躁是解決不了問題的。要像文中的烏鴉一樣，努力。勤奮�？孔约旱闹腔�，才能解決問題。
《烏鴉喝水》讀后感11
烏鴉喝水的故事發(fā)展告訴了我們作為一個沒有道理：有困難的時候，要動腦筋才行。烏鴉一開始他們總是喝不到水，它后來人們想到自己一個管理辦法，把小石子運來倒進水里，使水慢慢開始上升，最后也是非常舒暢喝到了水。
我經(jīng)常會遇到很多生活困難的事情，每當想起烏鴉喝水的故事的時候，會主動想辦法解決。在我家門前種植了樹木公共花壇，附近的孩子們喜歡去搖吧，而且還搭載它的.葉子，我認為必須樹木受到傷害。我想告訴他們，照顧花草樹木，但我想上學，不寫作，每天旁邊保護它，以及我們?nèi)绾谓鉀Q呢？后來，我想到了一個辦法：不要讓我的父親找到一個小木牌上做一個家，我要再寫上幾句：請把花木照顧好。爸爸答應我很開心，我的父親和我愉快地做好與品牌上的花壇。此后，附近的孩子們從來沒有動搖樹木，樹木現(xiàn)在長高了，當我回家我也輕輕甩動樹枝笑。
當我們遇到困難時，不要害怕！我們應該努力思考，動腦筋，積極地解決困難。
《烏鴉喝水》讀后感12
在蝸牛課上，我們一直在朗讀《烏鴉喝水》，這是一篇非常短的課文。
我反反復復地朗讀，聽老師的朗讀錄音，增強自己的語感：“到處” 體現(xiàn)了烏鴉潮水的辛苦，所以要把“到處”這個詞讀得重一些。就是因為我要把它掌握得更熟練朗讀地更深動。我一遍一遍的`聽著老師的語音示范，一邊為自己加油打氣：“相信自己，一定會成功的！”經(jīng)過這一段反反復復練習。在蝸牛課上，蝸牛老師一點一點地指導我們朗讀。我也認認真真地聽著，練著。下課后，我經(jīng)常會把我這節(jié)課學到的和《烏鴉喝水》都給媽媽講一遍，媽媽和我一起去更深入的理解。就想象自己是那只找水的烏鴉，千辛萬苦找水喝的經(jīng)歷，開動腦筋想辦法的情景，讀出這樣一個畫面感，就會讀得越來越好！
感謝蝸牛老師教我朗讀，感謝媽媽輔導我。我相信經(jīng)過努力，我的朗讀水平越來越棒。
《烏鴉喝水》讀后感13
人一定要學會變通，當你的思維開始發(fā)生轉(zhuǎn)變的時候，那么就是你人生改變轉(zhuǎn)折的時候。
我們都學過一篇文章，文章的名字叫做《烏鴉喝水》，一只烏鴉非常的口渴，想要喝些水來緩解口渴，但是他發(fā)現(xiàn)周圍根本沒有水可以飲用，他飛了好久終于發(fā)現(xiàn)在不遠處的地上有一個瓶子，瓶子里邊裝了有半瓶水，烏鴉高興的飛過去，趕緊喝水，但是他發(fā)現(xiàn)他的.嘴根本夠不著里面的水，他非常的著急，心想著把瓶子打碎，但是瓶子碎了以后水也就會流出來。
過了很久，烏鴉終于想到了一個辦法，它飛到遠處，用嘴銜來了許多小石子，然后將這些小石子一塊一塊的扔進水瓶子里面，當這些小獅子越來越多的時候，瓶子里的水面越來越高，直到烏鴉終于可以用嘴喝到瓶子里面的水了。
這個簡單的小故事告訴我們一個道理，人一定要學會變通，不要用一味的執(zhí)著的思想去思考一件事情，當你用另外一種想法去做這件事情的時候，可能會得到不同的結(jié)果。
我們生活中也是這樣，凡事不要一根筋，要從多個角度多條思路去思考問題，這樣不僅可以使你更聰明，而且還可以幫助你的事情做得更快更好。
《烏鴉喝水》讀后感14
《烏鴉喝水》是作家牧野寫的一篇文章。這個故事講了一件很有意思的事，一只烏鴉口渴了，于是它找到了一個瓶子，但是瓶子里的'水太少了，烏鴉根本喝不到里面的水，于是烏鴉找到了許多小石子，一顆一顆的丟進瓶子里去，結(jié)果水漲高了，烏鴉喝到了水解決了口渴的困難。
我記得我在八歲的時候也遇到了許許多多困難。有一次我在家里寫作業(yè)，寫著，寫著，突然有一道數(shù)學題難住了我，我想了想，還是不會做那道數(shù)學題，我又想了想，不如去叫媽媽來教我寫吧，可是媽媽不家。我又想了想，家里不是有電腦嗎！我去電腦上查一查不就得了。果然功夫不負有心人，我找到了答案，這個問題終于解決了。
從此，我明白了遇到什么困難都要先冷靜地想一想，看看周圍，有沒有解決問題的工具或求助的人。只要認真、細心地想一想，一定能找解決問題的方法。
通過這封事，我想功夫不負有心人呀！只要認真去想就能解決困難，想到辦法。
《烏鴉喝水》讀后感15
《烏鴉喝水》這個故事講的是從前，在動物王國里好久好久不下大雨了，動物們很渴，有的動物被活活渴死了。在這個動物王國里生活著一只烏鴉，有一天，烏鴉實在是渴的.受不了了。便飛去去尋找水源。
烏鴉飛了好久好久，飛得眼冒金星，突然，烏鴉看見了半瓶水。她正想喝可是他的嘴巴太短了喝不到。烏鴉想了很多辦法，可是都無濟于事，烏鴉正想放棄的時候。忽然，她看見了一堆石子。她把石子銜在了嘴里，扔到了瓶子里面，瓶子里的水越升越高，最后，聰明得烏鴉靠自己的智慧喝到了水。
《烏鴉喝水》這個故事讓我明白到了一個道理；只要你肯動腦筋，無論多么困難，你一定會想出辦法去解決�？舷朕k法的人是不會吃虧的。
記得有一次，我想做一個大船，便拿來一張紙，可是我的力氣用得太大了，一不小心紙被撕破了。我很傷心，后來，我想了一個辦法，把那張大紙分成了許多小紙。疊了很多小船。我又變得很開心起來。
我很喜歡《烏鴉喝水》這個童話故事。讓我受益匪淺。
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