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邯鄲學(xué)步讀后感

時間:2022-10-07 13:55:47 專題讀后感 投訴 投稿

邯鄲學(xué)步讀后感

  當(dāng)看完一本著作后,相信你一定有很多值得分享的收獲,為此需要認真地寫一寫讀后感了。那么我們該怎么去寫讀后感呢?以下是小編為大家收集的邯鄲學(xué)步讀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。

邯鄲學(xué)步讀后感

邯鄲學(xué)步讀后感1

  從前有一個人名叫邯鄲,他聽說趙國的步法十分優(yōu)雅,決定去找過學(xué)習(xí)步法?墒堑搅粟w國后,他怎么也學(xué)不會,只好回家。這時他才發(fā)現(xiàn),他連原先的步法都不會走了,只好爬回家了。

  這個故事告訴我們:千萬不要胡亂模仿別人,免得沒學(xué)會別人的東西,反到把自己原有的`東西丟掉了。我們學(xué)東西也一樣,不要在模仿別人的時候把自己本身學(xué)會的東西丟掉了。向別人學(xué)習(xí)東西是為了更好的改善自己的東西。就像這個故事一樣,邯鄲非但沒有學(xué)會趙國的步法,反把自己原先的步法丟掉了,最后只得爬回家。

邯鄲學(xué)步讀后感2

  今天我看了“邯鄲學(xué)步”主要內(nèi)容是:相傳在兩千年前,有一位少年他聽說邯鄲人走路姿勢特別美就背著家人去邯鄲學(xué)走路,見一個人,學(xué),見一個人學(xué),就這樣連自己走路的姿勢都忘了,路費也花光了,只好趴著回去了。

  這個故事讓我們明白了一個道理:我們應(yīng)該有自己的主見和原則,不能盲目地學(xué)別人,在借鑒他人成果時,應(yīng)取其精華加以學(xué)習(xí)利用。

邯鄲學(xué)步讀后感3

  今天,我們學(xué)了《邯鄲學(xué)步》這個故事。

  主要講了:從前有個人在邯鄲學(xué)習(xí)怎樣走路,結(jié)果不但沒有學(xué)會邯鄲人走路,而且忘了以前自己是怎樣走的,于是只好爬著回家去。

  從中我明白了:一味模仿別人,不僅學(xué)不到本事,反而把原來的本事也忘掉了不要盲目去學(xué)別人的`東西,最后落得撿了芝麻丟了西瓜的下場。

  比如:一個人本來是學(xué)水墨畫的,后來看著油畫好看去學(xué)油畫了,又覺著版畫好看去學(xué)版畫了,又覺著數(shù)碼繪圖好看去學(xué)數(shù)碼繪圖了最后這個人什么畫都沒學(xué)會,自己的水墨畫反而不會畫了。

  學(xué)習(xí)別人長處是好事。但不能生搬硬套。所以,我們學(xué)習(xí)別人的事候,不要忘了自己。

邯鄲學(xué)步讀后感4

  今天我看了一個故事大意是這樣的。

  戰(zhàn)國時期,邯鄲是趙國的都城,那里的人走路姿勢特別威武,周圍四鄰都非常的羨慕。燕國的人想學(xué)這種走路的姿勢,就派了幾個少年到邯鄲專門學(xué)習(xí)。沒想到,這幾個少年學(xué)了很久,不但沒有學(xué)會邯鄲人學(xué)步的姿勢,連自己原來的.走路也忘記了。最后,只好爬著回國。別人見了,都掩口而笑。這個成語詞語故事比喻模仿別人不成,反而喪失了自己原來的技能,所以我們不能向燕國的那個人學(xué)習(xí)。

邯鄲學(xué)步讀后感5

  昨天,媽媽給我讀了一篇故事,故事的名字叫《邯鄲學(xué)步》。

  這篇故事講的是:有一個人非常不自信,他總是覺得別人做的都是好的。他聽說邯鄲人走路很美,他就去學(xué)邯鄲人走路。結(jié)果,他連走路都不會了,只好爬著回家了。

  我懂得了:不要總認為別人干什么都是好的.,自己要相信自己,要做一個自信的人。

邯鄲學(xué)步讀后感6

  相傳在戰(zhàn)國時候,趙國的邯鄲人走路的姿勢特別優(yōu)美,燕國的壽陵有青年人,不顧路途遙遠,趕到邯鄲來學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)厝俗呗返淖藙。他整天呆在邯鄲的大街上,邊看邊仿佛,但始終也沒有學(xué)會邯鄲人走路的步法,這個青年人心里想,也許是因為自己習(xí)慣了原來的走法,所以學(xué)不好,倒最后弄得他手足無措。

  這個成語現(xiàn)在用來比喻一味模仿別人不僅學(xué)不到本事,反而把原來的本事也丟掉了。

  我們班的'一個同學(xué)在學(xué)雞兔同籠的時候,也覺得十分難,只會一點點,她就用了順序列表法,但怎么都不會,她就問了一個男同學(xué)說“你能教我怎么用列方程嗎?”那個男同學(xué)數(shù)學(xué)十分好,于是就教了他,但那一位女同學(xué)左思右想還是不會,她一連學(xué)了幾天,不但沒有學(xué)會列方程法,還把自己原來的順序法也忘了,我想告訴她,你不能這樣,不僅學(xué)不到本事,反而把原來的本事也丟掉了。

邯鄲學(xué)步讀后感7

  《邯鄲學(xué)步》這則寓言通過描寫燕國少年學(xué)邯鄲人的步法,結(jié)果不僅沒學(xué)會,還把自己原來的`步法給忘了,最后,只能爬回燕國。這一個故事,告訴我們,模仿要得法,不能生搬硬套這樣一個道理。

  有一次,我在寫練習(xí)冊,有一道題讓我百思不得其解。于是,就借了幾個同學(xué)的抄了。結(jié)果,抄得牛頭不對馬嘴,逗得全組的人都哈哈大笑。這就是生搬硬套。

  生活中,也不能生搬硬套。例如,下雨了,馬路上積了很多水。這時,如果你徑直沖過去,汽車很容易熄火。如果,你繞個彎道過去就不會發(fā)生這種事了。

邯鄲學(xué)步讀后感8

  《邯鄲學(xué)步》這篇寓言故事的主要內(nèi)容是:戰(zhàn)國時,燕國壽陵有個青年,他聽人說,趙國都城邯鄲的人走路的姿勢之美妙,堪稱天下第一。于是,他就不顧路途遙遠,跋山涉水,到邯鄲那兒學(xué)那兒的人走路。后來,他決心拋棄自己走路的姿勢,但還是學(xué)不會,最后,他連自己走路的姿勢也忘了,只能爬著回去。

  這篇寓言故事比喻:模仿不成,反而失去自己原有的.長處。我們不能盲目模仿別人、崇拜別人,如果效仿別人不得法,反而會把自己原來的本領(lǐng)忘掉。

邯鄲學(xué)步讀后感9

  《成語故事》這本書里有不少諷刺的小故事,當(dāng)讀到其中的《邯鄲學(xué)步》時,我不禁笑出聲來,再一思索,我又覺得這短小而幽默的故事揭示了一個道理。

  古時候,有一個人聽說邯鄲人走路姿勢很美,就背井離鄉(xiāng)去邯鄲學(xué)走路,他整天在路邊,來一個人就學(xué)一個人,越學(xué)越雜,最終沒學(xué)會邯鄲人走路,卻連自己原來如何走路給忘了,只得爬回來。

  這個故事告訴我們生搬硬套別人的東西是不行的。就拿寫作文來說吧,本來自己是可以寫好的,只因覺得別人或作文書上的寫得好,就硬要抄襲套用,使得文章不真實,七拼八湊的.句子堆在一起,顯得凌亂而無章法。養(yǎng)成這個習(xí)慣,寫作文就永遠依靠別人,最終弄巧成拙,很難寫出有新意的句子。

  看來,我們應(yīng)該有自己的主見和原則,不能盲目地學(xué)別人,在借鑒他人成果時,應(yīng)取其精華加以學(xué)習(xí)利用!逗悓W(xué)步》讀后感作文。

邯鄲學(xué)步讀后感10

  今天我讀了一個故事叫《邯鄲學(xué)步》。我讀得文中的青年 人很笨,很可笑。

  這篇文章主要是講戰(zhàn)國時候,燕國壽陵的一個青年聽說趙國邯鄲人走路很好看,不過路途遙遠,趕到了青年人學(xué)了幾個月,還是學(xué)不會。他想,也許是自己習(xí)慣了原來的走法,所以學(xué)不好,于是他素性對掉了原本的走法,從頭學(xué)習(xí)走路。他每走一步都很吃力,既要這樣,又要那樣,把他搞得手足無措。最后,青年人不但沒有學(xué)會邯鄲人的'走法,而且把原來的走法也忘記了。特錢已經(jīng)花光了,不得不回壽陵,只好爬著回去。讀了這個故事,我覺得文中的青年人真笨,他拋棄了自己的所長,而盲目防他人。這種脫離實際的學(xué)習(xí)方法,其結(jié)果是自己無所適從。最后只好趴著走路了。

  讀了《邯鄲學(xué)步》這篇文章,我明白了對待學(xué)習(xí)要有正確的態(tài)度和方法,要結(jié)合實際,發(fā)揚自己所長,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點,做到學(xué)以致用。

邯鄲學(xué)步讀后感11

  古代有個少年聽說邯鄲的人走路的樣子很好看,于是他就去邯鄲城里學(xué)走路,他走進城里,一會跟這個人學(xué)學(xué),一會跟那個人學(xué)學(xué),可是怎么學(xué)也學(xué)不像,到了最后不但沒有沒有學(xué)會別人走路,連自己以前是怎么走的`也忘記了,最后只好爬著回去了。

  這個故事告訴我們一個道理,每個人都有自己的優(yōu)點,在學(xué)習(xí)別人長處的同時,也要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處。

邯鄲學(xué)步讀后感12

  戰(zhàn)國的時候,有個燕國的青年見趙國邯鄲人走路的'姿勢非常好看,就模仿起邯鄲人走路的樣子,一會學(xué)這個人,一會學(xué)那個人,一連幾個月,不但沒有學(xué)成邯鄲人走路,還把自己原來走路的姿勢也忘了,最后只好爬著回家了。

  這篇寓言諷刺了那種生搬硬套的學(xué)習(xí)方法,模仿別人不成,反倒把自己原來會的東西也忘了。

邯鄲學(xué)步讀后感13

  今天我讀的故事是《邯鄲學(xué)步》,故事講的是邯鄲人走路的姿勢非常好看,北方燕國有一個年輕人來學(xué)邯鄲人走路,他跟這個人學(xué)學(xué),跟那個人學(xué)學(xué),學(xué)了兩個月還是沒有學(xué)會,自己的'錢也花光了,還忘記了自己原來走路的姿勢,最后只好爬回了燕國。

  這個故事使我懂得了每個人都有自己的個性和特點,遇到事情要靈活,不能生搬硬套。

邯鄲學(xué)步讀后感14

  我讀了一個故事叫《邯鄲學(xué)步》。

  故事是這樣講的:“有一人聽說邯鄲人走路的姿勢很美,于是他就去了邯鄲,想學(xué)那里人的`走路?墒撬綄W(xué)越別扭,走的一點兒也不自然。過了一段時間,他沒有學(xué)會邯鄲人的走路姿勢,連自己原來怎么走路的也忘了,就只有爬著回去了!

  看完這篇文章,我明白了一個道理是:“按著自己的特點做,不要學(xué)別人的。”

邯鄲學(xué)步讀后感15

  《邯鄲學(xué)步》這篇文章寫的是燕國人走路的樣子十分難看,燕國有一個年輕人聽說趙國邯鄲人走路的樣子十分優(yōu)雅,就決定學(xué)邯鄲人走路的樣子,可是怎么學(xué)也學(xué)不會,于是他就放棄原來走路的姿勢,一心一意學(xué)邯鄲人走路。結(jié)果把自己原來走路的姿勢忘掉了,邯鄲人走路的姿勢也沒學(xué)會,就只好爬著回家。

  讀了這篇文章我感到很可笑,學(xué)習(xí)別人的長處固然十分重要,但是如果一味模仿別人,不僅學(xué)不到別人的本領(lǐng),反而會連自己最根本的東西丟掉。

  在現(xiàn)實生活中,燕國人的學(xué)習(xí)和鉆研精神是可嘉的,值得我們學(xué)習(xí)。但是他的做法卻是需要我們?nèi)ジ倪M的.。我們應(yīng)該要取長補短,就像那個燕國人知道有針對性地改進自己走路難看的地方,就不會無功而返了。在我們學(xué)習(xí)中也是如此。不能一味地模仿,照抄別人。而是要加強鞏固自己的不足之處,學(xué)習(xí)別人的好的方面。

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