小班語(yǔ)言活動(dòng)教案《小烏龜爬呀爬》

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那要怎么寫好教案呢？下面是小編收集整理的小班語(yǔ)言活動(dòng)教案《小烏龜爬呀爬》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)烏龜?shù)耐庑翁卣�，可以說(shuō)出烏龜殼像什么。

　　2、愿意模仿小烏龜?shù)挠斡竞团佬小?/p>

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、實(shí)物展示：一只烏龜

　　2、音樂(lè)：《小烏龜上山坡》。《烏龜爬爬爬》

　　3、小烏龜?shù)呐佬�、游泳視頻。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、律動(dòng)組織幼兒。

　　隨音樂(lè)上場(chǎng)，模仿烏龜，當(dāng)唱到找媽媽的時(shí)候就投入媽媽懷抱。

　　跟客人老師打招呼

　　提問(wèn)：我們剛剛模仿誰(shuí)了？那我們現(xiàn)在看看是不是他呢。這時(shí)候孩子一定很開心可以提醒孩子（它是很膽小的，所以就算我們見到它很開心，聲音也不要太大不要嚇到它，好嗎？）

　　2、啟發(fā)式教學(xué)——提問(wèn)

　�。�1）外形特征的觀察：激發(fā)大家想觀看實(shí)物的興趣，"請(qǐng)"出小烏龜讓大家仔細(xì)觀察小烏龜?shù)耐庑翁卣�，老師做�?qiáng)調(diào)，重點(diǎn)觀察頭上有什么、背殼像什么（重點(diǎn)觀察背殼想什么）、小腳有幾只、尾部是什么樣子然后提問(wèn)（問(wèn)題：有四條腿、退可能看不清，這時(shí)候轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)腿聯(lián)系點(diǎn)數(shù)。）。

　�。�2）感知活動(dòng)：創(chuàng)設(shè)氣氛，讓大家親手觸摸感受小烏龜，由教師拿小烏龜讓幼兒逐個(gè)感受并詢問(wèn)觸摸后的感覺（背殼是硬的，尾巴和四肢是軟的）。我們剛剛用手碰碰小烏龜，它會(huì)有什么反應(yīng)�。浚〞�(huì)把頭和四肢縮進(jìn)殼里，周圍沒(méi)有危險(xiǎn)后再伸出來(lái)。）學(xué)學(xué)小烏龜縮頭縮腦的樣子。

　　3、將小烏龜放在地上，通過(guò)觀察，讓小朋友說(shuō)出小烏龜?shù)幕顒?dòng)特征——爬，（如果當(dāng)時(shí)烏龜爬的情況不好就可以播放視頻）看一看小烏龜在地上是怎樣爬行的？（四肢很短，爬行很慢）然后鼓勵(lì)小朋友主動(dòng)站出來(lái)表演給大家看，可以請(qǐng)2—3個(gè)示范并加以表?yè)P(yáng)。

　　提問(wèn)：小烏龜是生活在哪里的��？（海里）師；小烏龜是生活在海里和陰暗潮濕的地方，那它一定會(huì)干什么�。浚ㄓ斡荆┯^看視頻學(xué)習(xí)游泳的樣子集體學(xué)習(xí)

　　小烏龜陪了大家很長(zhǎng)時(shí)間了，也該休息了——收起實(shí)物。把烏龜先放到一邊、

　　游戲：學(xué)習(xí)小烏龜爬和游泳。

　　放音樂(lè)，幼兒聽音樂(lè)在活動(dòng)室中模仿烏龜，背上背上殼（大沙包）教師做龜媽媽。幼兒做龜寶寶，龜媽媽會(huì)請(qǐng)龜寶寶根據(jù)媽媽的話做出相應(yīng)的反應(yīng)。

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