小班語言優(yōu)質教案《誰的主意好》

　　作為一名老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的小班語言優(yōu)質教案《誰的主意好》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標：

　　1、觀察畫面，講述故事主要內容。

　　2、在生活中樂意做一個有禮貌的好寶寶。

　　活動過程：

　　一、談話導入故事草地上有一間蘑菇房，我們猜猜是誰的家？

　　二、教師和幼兒一起有順序的觀看課件

　　1、今天天氣多好呀，誰來找小兔玩了？（根據(jù)課件點出相應的動物，并學學動物叫聲）

　　師總結：小貓、小羊、小鴨、小雞想找小兔玩，他們來到小兔家門口。（我們跟小動物打個招呼。）

　　2、幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗和想象來說一說可小兔家的門是關著的，你會怎么辦呢？

　　3、看看小動物想了什么辦法？

　　小朋友們想的辦法真棒，那我們來看看小動物們想了什么辦法？

　�。�1）小貓想了什么辦法？我們來聽一聽、看一看說一說，學一學：喵喵喵我來用力把門錘。

　　（2）小羊想了什么辦法？

　　說一說，學一學：咩咩咩我來用力把門踢

　�。�3）小鴨想了什么辦法？

　　根據(jù)幼兒的觀察自由講述。說一說，學一學：嘎嘎嘎我來用力大聲喊。師總結：這樣做對嗎？為什么？對了，小兔和小朋友想的是一樣的，他們太吵了，沒禮貌。所以呀，小貓使勁把門錘，小兔有沒有出來開門？小羊用力把門踢，小兔有沒有出來開門呀？小鴨用力大聲喊

　　小兔有沒有出來開門？

　　（4）想想小雞會怎么敲門，怎么做呢？

　　為什么聽到小雞輕輕的敲門聲音，小兔就出來開門了？（那我們一起來學學小兔有禮貌的敲門聲）

　　4、現(xiàn)在你們明白了，故事中誰的主意好？那我們把故事《誰的主意好》一起講一遍

　　三、你最喜歡故事中的誰？那生活中你是如何做一個有禮貌的好寶寶。

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