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《管弦和鳴》教案
作為一名無私奉獻的老師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的《管弦和鳴》教案，歡迎閱讀與收藏。
《管弦和鳴》教案1
教學分析
課前我了解到，現(xiàn)在絕大多數(shù)中學生喜歡流行音樂，對西洋的音樂文化接觸較少，大多數(shù)都不甚了解，一部分學生甚至存在“西洋交響樂，高深莫測，聽不懂”的偏見，因此，我確定了緊緊圍繞單元“管弦和鳴”予以展開，每一課時選擇一個不同的主題，并圍繞此主題進行教學的設計思路�！豆芟液网Q》選自義務教育課程標準試驗教科書《音樂》(人民教育出版社)八年級下冊第三單元。這個單元主要是為學生了解西洋樂器及西洋音樂而設立的�！蹲哌M西洋交響音樂》就是我在進行本單元第一課時所選擇的主題。本節(jié)課的教學內容主要有：認識西洋管弦樂隊中的每一件樂器、聆聽感受其它樂器的音色，并且欣賞旋律優(yōu)美動聽、又表現(xiàn)不同樂器特色的器樂獨奏曲。通過鮮明的音樂形象，引起學生的共鳴，從而為學生走進西洋音樂、了解西洋音樂、喜歡西洋音樂打下基礎。
音樂是民族性的文化，也是多元化的文化，本課選擇了風格各異的西洋音樂經(jīng)典曲目為主要教學內容，旨在讓學生通過聆聽感受、體驗西洋音樂作品的風格特點及相關文化的了解，培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維方式，良好的心態(tài)，對待世界多元文化，增強對多元文化的.了解、采納和包容的意識。
在“以學生的發(fā)展為本”這一新課程理念的指導下，在本課鞏固教學中，我設計了一個游戲搶答環(huán)節(jié)：其一，讓學生分成小組，培養(yǎng)集體榮譽感;其二，將本課學生需要掌握的知識，以游戲搶答的方式增強同學們的短時記憶力，激發(fā)學生的學習興趣，這樣的設計可以讓學生享受課堂學習的樂趣，讓枯燥的樂曲欣賞變得生動有趣，提高了學習效率。
教學目標
1.通過觀看圖片，了解西洋管弦樂隊的編制，認識樂隊中的每一件樂器。
2.通過欣賞樂曲片斷，感受西洋管弦樂隊中每一件樂器的音色。
3.通過欣賞獨奏曲，能夠正確聽辨小提琴、大提琴、長笛、小號和單簧管的音色。
4.通過欣賞獨奏曲，感受不同的音樂表現(xiàn)內容和音樂風格的西洋音樂的獨特魅力。
教學準備
1.西洋樂器的圖片
2.多媒體教學設備和資料。
教學過程
一、激情導入
1.走進西洋交響音樂
課件：播放電影《加菲貓》片斷。
教師：認真觀看下面這段錄像，聆聽背景音樂，能說出是什么樂器演奏的嗎?
【以大家喜愛的電影作品切入主題，讓學生感受其實西洋交響音樂就在我們身邊的生活中�！�
2.確定本節(jié)課的學習任務
教師：本節(jié)課我將帶領大家去西洋音樂的王國里參觀，向同學們介紹認識這個音樂王國里的每一位成員，每一件樂器，希望大家能和它們成為好朋友。
【通過教師富有感染力的語言，帶領學生走進西洋交響音樂的王國，拉近了學生與西洋音樂文化的距離】
二、新課展開
(一)認識樂器
1.出示課件：什么叫管弦樂隊?西洋管弦樂隊?
【通過教師富有啟發(fā)性的語言，引導學生用自己的方式理解概念以及它們之間的區(qū)別】
2.西洋管弦樂隊的編制以及樂器外形、音色的學習。
A、全班分成四個小組分別代表交響樂隊中的木管樂器組、銅管樂器組、弦樂器組和打擊樂器組。
B、在欣賞樂器圖片的同時仔細聆聽每件樂器的音色。
c、每個樂器組總結出本組樂器的聲音特色和代表性樂器的音色，并用自己喜歡的方式予以表達。
【借助多媒體課件的優(yōu)勢，將樂器圖片與聲音有機結合，形象直觀，而且以小組合作學習的方式營造競爭、合作的學習氛圍】
(二)欣賞樂曲
1.《夢幻曲》
欣賞樂曲，感受大提琴渾厚、甜美的音色，并隨音樂展開想象。
教師：今天，我將和大家以《夢幻曲》拉開序幕，在夢幻般的西洋音樂世界里，欣賞四首不同風格的樂曲。
[以《夢幻曲》為引子，極大地激發(fā)學生的學習熱情]
2.幾首獨奏舞曲的欣賞
A、《查爾達什舞曲》──小提琴獨奏
B、《西西里舞曲》──長笛獨奏
c、《拿波里舞曲》──小號獨奏
D、《單簧管波爾卡》──單簧管獨奏
要求：
A、感受西洋樂器的音色及其豐富的表現(xiàn)力
B、感受不同舞曲的風格特點及音樂要素的異同，感受西洋音樂的魅力。
【通過欣賞，調動學生的學習熱情，聆聽音樂、感受音樂，培養(yǎng)音樂鑒賞能力】
三、鞏固知新
課件展示：
1.挑戰(zhàn)你的眼力(西洋樂器圖片)
請說出以下樂器的名稱以及在樂隊的分組。
2.挑戰(zhàn)你的聽力(五首獨奏曲片斷)
請選擇你喜歡的動畫圖片，聽聽他們帶給你的是什么樂器演奏的什么樂曲?
3.挑戰(zhàn)你的知識點(西洋管弦樂隊知識以及各首樂曲相關知識點)
[以小組合作、搶答游戲的方式進行本課的鞏固學習，幫助學生整理、記憶本課學習重點、要點，有效的提高課堂教學質量J
《管弦和鳴》教案2
教學重點：
了解樂器音色及外形，能準確聽辨小提琴、大提琴、長笛、小號、單簧管的音色。
教學難點：
體會以上各樂器在表現(xiàn)音樂風格時的作用。
教學準備：
錄音機、磁帶。小號、小鼓、镲、三角鐵等。
教學過程：
一、導入新課
播放《拉德斯基進行曲》，思考在視頻中你看到了哪些樂器?
教師：同學們，你們熟悉剛才我們聽到的這首樂曲嗎?(學生回答：《拉德斯基進行曲》)。
教師：這首樂曲是維也納新年音樂會的保留曲目。同學們知道它是什么樂隊演奏的嗎?(學生回答：交響樂隊)
本節(jié)課我將帶領大家去西洋音樂的王國里參觀，向同學們介紹認識這個音樂王國里的每一位成員，每一件樂器，希望大家能和它們成為好朋友。
二、介紹西洋管弦樂隊及其組成樂器，欣賞樂曲。
l、交響樂隊也叫西洋管弦樂隊，它的音樂表現(xiàn)力極其豐富，是世界上最大的樂隊。在強奏時，它雷霆萬鈞;弱奏時，它飄若游絲。它有八個8度的音域，300多年的歷史，是世界上流傳最廣的樂隊。管弦樂隊根據(jù)樂器的材質和演奏方式分為四個樂器組：弦樂器組、木管樂器組、銅管樂器組、打擊樂器組。我們先來認識弦樂器組(出示弦樂器組的`圖片，分別播放樂曲片段)。
2、打擊樂器組：分為兩類：一類是有固定音高的打擊樂器，另一類是無固定音高的打擊樂器。在樂隊中起特殊節(jié)奏作用,渲染氣氛.
3、介紹木管樂器組(出示木管樂器組圖片，分別播放樂曲片段)學生辨認樂器，討論每件樂器的音色。
教師總結：
木管樂器組由長笛、短笛、單簧管、雙簧管、大管組成。長笛音色明亮、活潑，適合表現(xiàn)流暢的旋律。短笛是長笛音域的補充，在樂隊中有“花腔女高音”之稱。單簧管和雙簧管是木管樂器組中的中音樂器，外形略相象，但單簧管的哨片是單簧，適合演奏活潑、流暢的旋律。雙簧管音色略帶沙啞，多表現(xiàn)抒情的旋律，溫柔的情緒。大管音色低沉、厚重，是木管樂器組里的低音樂器。
4、介紹弦樂器組：弦樂器組由小提琴、大提琴、中提琴、低音提琴等樂器組成。樂器的音色由共鳴箱體積大小以及琴弦粗細的不同而決定。低音提琴、大提琴是低音樂器，音色低沉渾厚;中提琴是中音樂器，音色柔美醇厚;小提琴是高音樂器，音色優(yōu)美抒情，富于歌唱性。下面我們就分別來聽辨這些樂器的音色。
5、介紹銅管樂器組：(播放銅管樂器組圖片，分別播放樂曲片段)。學生討論每件樂器的音色。
教師總結：
銅管樂器組由圓號、小號、長號、大號組成。圓號也叫法國號，音色圓潤迷人，是木管樂器和銅管樂器音色的連接;小號音色嘹亮、輝煌適合表現(xiàn)號召性的旋律;長號也叫伸縮管、拉管，適合演奏號角般的旋律;大號音色低沉，笨重。
6、欣賞兩首由弦樂器演奏的樂曲《查爾達什舞曲》和《夢幻曲》。播放《查爾達什舞曲》和《夢幻曲》，請同學們邊聽邊想，回答問題：
a、這兩首作品的音樂風格是什么?
b、這兩首作品是用什么樂器演奏?為什么?(學生討論。)
教師總結：
a、《查爾達什舞曲》音樂快慢對比強烈，音樂形象鮮明，慢板憂郁而細膩，快板歡快而熱烈，具有強烈的感染力�！秹艋们沸汕蹆�(yōu)美，速度徐緩，猶如在甜美的夢境中。
b、小提琴的音色柔美，演奏技巧豐富，可以很好的表現(xiàn)《查爾達什舞曲》的音樂情緒及內容。大提琴音色柔和醇厚，能充分表現(xiàn)《夢幻曲》如夢如幻的意境。
7、欣賞兩首由木管樂器演奏的樂曲《西西里舞曲》和《單簧管波爾卡》。
播放《西西里舞曲》和《單簧管波爾卡》，請同學們邊聽邊想，回答問題：這兩首作品的音樂風格是什么?
教師總結：
《西西里舞曲》音樂旋律清新優(yōu)雅，由于有變化音，使旋律別具一格�！秵位晒懿柨ā沸珊啙嵜骺欤p松明快。
同學們，在人類發(fā)展的歷史長河中，一切優(yōu)秀的音樂文化都是人類智慧的結晶，也是文明的具體象征。讓我們從今天了解的這些樂器的演奏中、從長期的音樂欣賞的實踐中，來提高我們每個人審美、鑒賞的能力吧!用語言所無法表達的情感，用文章所難以闡明的哲理，串串音流能夠形象的描繪與塑造。
教師小結：
本節(jié)課同學們學習了西洋管弦樂隊的有關知識，認識了這些樂器的的外形及音色，欣賞了由小提琴、大提琴、長笛、小號、單簧管演奏的樂曲，進一步了解了這些樂器的音色特點以及這些樂曲的體裁及音樂風格;并讓同學們自己觸摸、演奏一些樂器，使同學們對這些樂器更加熟悉，為同學們以后的學習打下基礎。
《管弦和鳴》教案3
教學內容
1、認識樂器
2、音樂欣賞：《爾達什舞曲》（小提琴）、《夢幻曲》（大提琴）、《西西里舞曲》（長笛）、《拿波里舞曲》（小號）、《單簧管波爾卡》（單簧管）。
教學目標
1、通過聽賞不同樂曲和看圖，認識西洋管弦樂器、樂隊極其聲部，聽便不同樂器和不同聲部的音色，了解西洋管弦樂器常識及其有關知識。
2、通過對不同音樂作品的欣賞，提高對音樂的感受力。
教學重點：
通過音樂欣賞，使學生了解西洋樂器的外形和音色，了解西洋管弦樂隊的組成，體會不同音樂作品的風格，啟發(fā)學生體會和感受大型管弦樂作品。教學難點：如何使學生接受歐洲音樂語言，并能體會和理解音樂的美，與此同時，將音樂知識介紹給學生。
教學過程
1、播放一段管弦樂作品，引出主題-----西洋管弦樂隊及其中的樂器。
2、介紹西洋管弦樂隊。出示管弦樂隊圖片。
3、介紹西洋樂器。
（1） 木管組：長笛和短笛；雙簧管和英國管；單簧管和低音單簧管；大管和倍大管；
�。�2） 銅管組：小號、長號、大號以及圓號。
�。�3） 打擊樂器組：定音鼓、镲、大鼓、小鼓、鈴、三角鐵、鑼、鋼片琴、木琴、鐘琴等。
�。�4） 弦樂組：小提琴、中提琴、大提琴和低音提琴。
�。�5） 其他樂器：鍵盤樂器，鋼琴、管風琴、古鋼琴。
4、音樂欣賞
（1） 將教材上的欣賞曲目各播放一段，讓學生填寫演奏樂器和最初的感受。
�。�2） 對每個樂器進行講解和欣賞。
�。�3） 再次欣賞，將學生引入對樂器的更深層理解。
（4） 小提琴獨奏《爾達什舞曲》重點抓住慢板和快板的對比，尤其是慢板所表現(xiàn)的帶有憂郁的、深沉的情緒；而快板部分則是欣賞一種奔放的情緒和小提琴快弓的演奏技巧。
（5） 大提琴獨奏《夢幻曲》重點欣賞其優(yōu)美的、波浪起伏的旋律線與大提琴的柔美、醇厚的音色的結合，所營造的夢一般的`意境。
�。�6） 長笛獨奏《西西里舞曲》感受長笛清亮、優(yōu)雅的音色和西西里舞曲的六拍子、小調性柔和色彩以及流暢的旋律。
�。�7） 小號獨奏《拿波里舞曲》除掌握小號的音色外，特別注意其中的節(jié)奏性。
�。�8） 單簧管獨奏《簧管波爾卡》體會波爾卡舞曲的題材特點，旋律型和節(jié)奏的變化所造成的不同段落的對比，并掌握單簧管的音色特征。
5、對本課進行總結。
課后反思：
西洋管弦樂器和西洋管弦樂隊對于大部分學生來說，是比較陌生的。在班級有部分學生學習了一些管弦樂器，由他們進行初步的講解效果會更好。對樂曲的理解可以逐步進行，盡量先從感性上進行欣賞，再從節(jié)奏和速度上進行講解，逐步的對音樂進行剖析，達到欣賞音樂的目的。
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