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小班語言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小熊的擁抱節(jié)》

時(shí)間:2022-06-01 08:39:19 教案 投訴 投稿
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小班語言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小熊的擁抱節(jié)》

  身為一名到崗不久的人民教師,我們的工作之一就是課堂教學(xué),寫教學(xué)反思能總結(jié)教學(xué)過程中的很多講課技巧,教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編整理的小班語言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小熊的擁抱節(jié)》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小班語言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小熊的擁抱節(jié)》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)復(fù)述故事中重復(fù)的句子“我可以抱抱你嗎?”“我愿意和你做朋友。”

  2.通過觀察課件、動(dòng)作模仿及表演,感知、理解故事內(nèi)容。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.課件《小熊的擁抱節(jié)》。

  2.擁抱游戲的音樂。

  活動(dòng)過程:

  一、過“擁抱節(jié)”活動(dòng)導(dǎo)入。

  (一)導(dǎo)語:今天,老師邀請寶貝們來過一個(gè)特別的節(jié)日——擁抱節(jié)!和誰擁抱就表示愿意和誰做好朋友,那你最想和誰擁抱呢?讓我們找好朋友抱一抱吧!

  (二)交流:剛才我們都和好朋友擁抱了,那和好朋友擁抱的時(shí)候心情是怎樣的呢?(開心、高興、舒服)

  二、欣賞故事《小熊的擁抱節(jié)》

  (一)設(shè)問猜測:“今天也是森林里的擁抱節(jié),小熊準(zhǔn)備要去擁抱它的每一個(gè)朋友,那他有沒有和他的朋友抱到呢?誰來猜一猜! ——引出故事《小熊的擁抱節(jié)》

  (二)播放課件至“小動(dòng)物們都不愿意和小熊擁抱,小熊難過極了,眼淚一滴一滴落下來!蓖ㄟ^提問幫助幼兒理解前半段故事內(nèi)容。

  提問:

  1.小熊為什么哭呢?(因?yàn)樾⌒艿貌坏脚笥训膿肀?

  2.袋鼠哥哥為什么不擁抱小熊?小兔妹妹為什么……?小山羊?yàn)槭裁础?

  (模仿故事情節(jié)中小動(dòng)物的動(dòng)作、語言。)

  3.小熊沒有禮貌,大家都不愿意和他擁抱,小熊的心情會(huì)怎樣呢?

  4.那小熊應(yīng)該怎么樣,大家才愿意和他擁抱呢?(幼兒回答)

  引導(dǎo)幼兒將自己的想法告訴小熊:小熊小熊,說話聲音要輕一點(diǎn),要有禮貌哦!(可以一起說一說)

  大象伯伯也走來了,他會(huì)對小熊說什么呢?)

  (三)繼續(xù)播放課件,體會(huì)獲得擁抱的歡樂心情。

  1.課件播放到“大象伯伯走過來,笑瞇瞇地說:要有禮貌,別人才愿意和你擁抱。小熊知道自己錯(cuò)了,難為情地低下了頭!

  提問:大象伯伯是怎么說的?小熊聽了大象伯伯的話會(huì)怎么做呢?

  2.繼續(xù)播放課件至結(jié)束。

  提問:

  (1)小熊最后有沒有得到大家的擁抱?

  (2)他對好朋友說了什么?好朋友是怎么回答的?

  引導(dǎo)幼兒學(xué)說故事中重復(fù)的句子

  四、教師帶領(lǐng)幼兒扮演角色,進(jìn)行故事表演。

  請個(gè)別幼兒扮演小熊,其他幼兒扮演不同的小動(dòng)物和大熊擁抱,并表演故事中的對話:“我可以抱抱你嗎”

  老師:小熊終于和朋友擁抱在一起了,他的心里怎樣呢?(小熊過了一個(gè)很開心的擁抱節(jié)!)

  五、結(jié)束部分:一起來過擁抱節(jié)

  今天我們這里來了這么多的客人老師,那我們也和客人老師來抱一抱,過個(gè)開心的擁抱節(jié)吧!別忘了擁抱的時(shí)候要說一句好聽的話哦,快去感受擁抱的快樂吧!

  故事:

  小熊擁抱節(jié)

  1、清晨,小熊早早就出了門。今天是森林里的擁抱節(jié),和誰擁抱就表示愿意和誰做朋友。小熊好想和朋友擁抱啊!

  遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,小熊看見袋鼠哥哥,他大聲說:“喂,我要抱你!”可袋鼠哥哥沒理他就走了。

  小兔妹妹從前面一蹦一跳地走過來,小熊一下躲到樹后面,等小兔走近了,他跳出來,大聲喊:“嘿……哈哈,我要抱你!”小兔妹妹嚇了一跳,逃走了。

  小熊心里想:一個(gè)都不和我抱,我偏要抱!

  這時(shí)小山羊走過來了,小熊大聲叫:“我要抱你!”說著張開雙臂一下就抱住山羊,可山羊推開他,走了。

  小動(dòng)物們都不愿意和小熊擁抱,小熊難過極了,眼淚一滴一滴落下來。

  教學(xué)反思:

  此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒(dòng)過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動(dòng)與同伴交流。

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