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幼兒教案講恐龍故事
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的幼兒教案講恐龍故事，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標：
1.嘗試用簡單的語言來描述圖中的內(nèi)容，并能用簡短的句子來回答老師提出的問題。
2.感知各種抵御寒冷的辦法，知道運動可以使身體暖和。
活動準備：
1.感受冬天的寒冷，知道恐龍有龐大的身體。
2.掛圖18號，故事磁帶，錄音機，大恐龍圖片。
重難點：
重點：
學會傾聽，嘗試用簡單的語言來描述圖中的內(nèi)容。
難點：
感知各種抵御寒冷的辦法，能用簡短的句子來回答老師提出的問題
活動過程：
(一)討論幫助大恐龍的方法。
1.今天我請了一位朋友來我們班做客。(出示大恐龍圖片)提問：“寶寶們，這是誰?”大恐龍來到我們的城市，感到很冷么，你們知道他為什么感到冷嗎?
2.教師根據(jù)幼兒回答進行小結。
(二)出示圖一來請幼兒觀察。
1.教師提問：我們看到了什么?它來到了哪里呢?
2.幼兒大膽講述自己所看到的內(nèi)容，在同伴講述時，要安靜的傾聽喲，教師來總結(在寒冷的冬天，有一只恐龍來到了城里�！鞍⑻�，阿嚏!”)
3.教師提問：恐龍怎么呢?請幼兒來回答，那我們一起來聽聽恐龍怎么說：(老師操作圖片講述：好冷呀!我要去暖和暖和)。
4.我們來想想有什么辦法幫助大恐龍變暖和?(教師來總結幼兒想出的辦法)那我們一起來看看圖上的朋友他們是怎樣做的?
(三)出示圖二請幼兒觀察。
1.請幼兒來觀察看看他們到底用了什么辦法呢?
2.提問：有那些人在幫助它呢?他們都用了什么辦法?
3.教師來總結并講述這一段：小姑娘看見了急忙說：“恐龍，我家里有暖氣，快進來暖和暖和吧!”恐龍伸長脖子把腦袋探進去，可是身子還在外面，恐龍還是覺得很冷�！鞍⑻�!阿嚏!”恐龍的噴嚏打得更厲害了。
(四)出示圖三請幼兒觀察。
1.教師提問：再看看他們還用了什么方法?
2.請2——3名幼兒來講講，教師來總結并講述。
3.教師提問：剛才我們聽到他們都用了什么辦法呢?和我們想的一樣嗎?那我們再想想還有沒有更多的辦法呢?提示幼兒再想出更多的辦法。教師進行總結，并引出圖四。
(五)出示圖四，請幼兒來觀察。
我們來看看他們在干什么呢?幼兒觀察并講出來。教師總結，他們一起做了運動，最后恐龍怎么樣呢?還冷嗎?
(六)講述故事。
1.教師完整的講述故事一遍。提問：我們故事的名字叫什么?圖中都有誰?他們干了什么事情?最好怎么樣呢?
2.請幼兒自由講述：幼兒拿著書講講恐龍的故事，可以給同伴講，也可以給老師講�？纯凑l講的最好聽及時鼓勵幼兒用的教好的語言。
活動延伸：日�；顒樱鄮в變憾嘧鲞\動，使自己的身體變暖和。
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