初中心理健康教案

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的初中心理健康教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　一、課題的選定

　　目前，青少年學(xué)生的心理健康問題越來越受到全社會的關(guān)注。隨著生活條件的優(yōu)越，生活水平的提高，人們在關(guān)注青少年身體健康的同時，卻往往忽視了他們的心理的成長，于是，懦弱，自卑，意志薄弱等問題越來越明顯的表現(xiàn)出來，心理問題的復(fù)雜性和多樣性，成為青少年心理問題的主要特征。結(jié)合教育教學(xué)實際情況，我真切的感受到，目前，中學(xué)生意志薄弱的問題十分嚴(yán)重，正因為如此，使得有很多學(xué)生字學(xué)習(xí)、生活的道路上表現(xiàn)為：膽小，懦弱，經(jīng)不起困難的考驗，習(xí)慣失敗，毫無斗志等，結(jié)合學(xué)生的餓這些心理問題，一方面，我積極學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識，另一方面，我深入學(xué)生，認(rèn)真體驗和思考，并確定出本節(jié)心理健康活動課的主題為：面對困難也從容。

　　二、活動目標(biāo)

　　1、知識目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生客觀地分析困難和挫折，認(rèn)識困難具有兩重性，一方面可以磨練意志，增長智慧；另一方面，也可以使人意志消沉，幫助學(xué)生掌握戰(zhàn)勝困難的方法。

　　2、能力目標(biāo)：初步掌握分析困難的能力，形成自我應(yīng)對挫折的能力。

　　3、情感態(tài)度和價值觀：樹立正確的挫折觀，磨礪堅強的意志，養(yǎng)成勇于克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。

　　三、教學(xué)環(huán)節(jié)及設(shè)計意圖

　�。ㄒ唬�導(dǎo)語播放FLASH《命運》。從聲音、圖象等方面激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的激昂情緒，同時，在學(xué)生重溫貝多芬的事跡后，讓學(xué)生感受到生命的堅強。在營造了這種氣氛后，明確課題：面對困難也從容

　�。ǘ�）創(chuàng)設(shè)情境

　　1、學(xué)生講名人戰(zhàn)勝困難的故事。

　　2、教師作記者采訪學(xué)生中勇于戰(zhàn)勝困難的典型。

　　通過這個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生認(rèn)識到生活是公平的，它時刻用困難考驗任何人，經(jīng)得起考驗的就是強者，而強者不僅是那些名人、偉人，我們的身邊同樣也有這樣的人，如果我們肯努力，也完全可以做到這一點。

　　3、自由傾訴，談?wù)撟约号c困難做斗爭的經(jīng)歷，并總結(jié)出方法。通過這個環(huán)節(jié)，我意圖在于激勵學(xué)生的自信力，并幫助學(xué)生找到戰(zhàn)勝困難的方法。

　�。ㄈ�）游戲體驗——吹硬幣

　　通過這個游戲，讓學(xué)生體驗面對困難的心境，激發(fā)他們勇于挑戰(zhàn)困難、動腦筋戰(zhàn)勝困難的熱情。

　　（四）辯論思考：

　　甲方：有點困難的生活好。

　　乙方：一帆風(fēng)順的生活好。

　　通過辯論，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識困難，認(rèn)識其雙重性的特點，幫助學(xué)生樹立戰(zhàn)勝困難的信念，培養(yǎng)學(xué)生的堅強心理。

　　（五）暢談收獲：

　　鼓勵學(xué)生自由傾訴這節(jié)課的收獲，加深學(xué)生的心理體驗。

　�。�六）總結(jié)深化：

　　教師通過總結(jié)，加深學(xué)生的印象，同時在激發(fā)學(xué)生的熱情，促進(jìn)其形成健康向上的積極心理。

　�。ㄆ撸┳鳂I(yè)：制作小卡片

　　通過制作卡片，讓學(xué)生真正的把這種認(rèn)識實踐到學(xué)習(xí)生活中去，鼓勵學(xué)生作一個言行一致，健康樂觀的人。

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