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掌聲第一課時的教案設(shè)計
作為一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的掌聲第一課時的教案設(shè)計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
【設(shè)計理念】
以讀為本，注重學生的情感體驗，讀中體會，抓住關(guān)鍵詞句感受人物的內(nèi)心情感，滲透情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，并注重學習過程和學習方法的指導，力求使相互交融的三維目標在教學中有效達成。
【教學目標】
1、會認10個生字，會寫13個生字。正確讀寫掌聲、文靜、愿意、姿勢、輪流、情況、慢吞吞、注視、熱烈、持久、鼓勵等詞語。
2、能正確、流利、有感情地讀課文，邊讀邊體會英子的內(nèi)心情感。
3、懂得要勇敢面對生活的挑戰(zhàn)，人與人之間要相互關(guān)愛。
【教學重點、難點】
指導學生有感情朗讀課文，感受英子在掌聲前后的情感變化。
【教具準備】
電腦課件。
【教學過程】
一、激情導入，凸顯掌聲
今天這么多的老師來我們班做客，你們想用什么樣的方式來表示歡迎?我們今天學習的課文跟掌聲有關(guān)，你們想學嗎?
相機板書：
掌聲
二、初讀課文，感知掌聲
1、學生分段，朗讀課文：
�、磐ㄟ^預習，哪個同學知道這個故事的主人公是誰?她是一個怎樣的人呢?在這個故事中，同學們在一節(jié)課上鼓了幾次掌?兩次掌聲前，英子表現(xiàn)是怎樣的?兩次掌聲之后，英子又有哪些表現(xiàn)和變化?下面就讓我們一起來學習這篇課文。
�、品侄巫x文。
2、抽讀句子，檢測生字。
三、細讀課文，感悟掌聲
1、畫出描寫兩次掌聲的句子，自讀。
2、指名朗讀寫兩次掌聲的句子：
�、啪驮谟⒆觿倓傉径ǖ哪且豢�，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。
(指導揣摩帶點詞語，體會掌聲的不同尋常，朗讀好句子。)
�、賹W生試讀、抽讀、評讀。
�、诳吹接⒆诱镜街v臺的那一刻，教室里的掌聲為什么熱烈而持久?
板書：
鼓勵
�、乒适轮v完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。
(引導自找重點詞語，讀好句子。)
�、僦该x。
�、谏|(zhì)疑，師生交流。
板書：
贊美
3、指導朗讀描寫英子表現(xiàn)的句子：
師：在這兩次掌聲中英子有哪些表現(xiàn)呢?
�、艑W生速讀課文第三自然段，邊讀邊用～～畫出掌聲之后英子表現(xiàn)的句子。
⑵師生交流。
�、潜容^句子：
請同學們比較一下這兩個句子有什么不同。
�、僭谌嗤瑢W的注視下，她一搖一晃地走上了講臺：
在全班同學的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。
(抓住終于一詞，體會英子心情，讀懂猶豫原因。)
�、谠谡坡暲�，我們看到，英子的淚水流了下來：
(抓住淚水流了下來，揣摩英子內(nèi)心。)
�、塾⒆酉虼蠹疑钌畹鼐狭艘还缓�，在掌聲里一搖一晃地走上了講臺。
深化：當英子講完故事的時候，教室里又響起熱烈的掌聲，此時此刻，英子怎么做呢?從這動作中你體會到什么?如果你是英子的話，你會說什么?
四、拓展延伸，內(nèi)化掌聲
1、朗讀詩歌《愛是一陣熱烈的掌聲》。
2、在課文當中我們把愛化作了一陣掌聲，其實我們就生活在一個充滿愛心的世界里。在我們生活當中愛又可以怎樣表達?
3、學了這篇課文，你想給自己布置什么作業(yè)呢?挑自己最感興趣的去做吧!
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