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大班健康繪本《眼鏡公主》教案（通用6篇）
作為一名教職工，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的大班健康繪本《眼鏡公主》教案，希望能夠幫助到大家。
大班健康繪本《眼鏡公主》教案 1
【教學目標】
1、了解近視給人們生活帶來的不便，體會眼睛在學習、生活中的重要作用。
2、學習保護眼睛的正確方法，養(yǎng)成愛護眼睛的良好習慣。
3、幼兒可以用完整的普通話進行交流。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
【教學準備】
經驗準備：初步了解眼睛的作用。
物質準備：白板課件《眼鏡公主》、自制圖書《護眼好習慣》幼兒用書、紙筆等。
【教學過程】
一、故事導入，了解近視給人們生活帶來的不便。
1、看不清的煩惱
師：今天我請來了一位公主，她在做一些什么奇怪的事情?教師播放課件，幼兒觀察。
師小結：原來公主得了近視眼。
2、戴上眼鏡的煩惱。
師：公主戴上眼鏡之后看東西是清晰了，可是也增添了很多新的煩惱。
a、幼兒猜測公主遇到的煩惱。如，吃飯時的熱氣會把眼鏡變得模糊……
b、師播放課件，公主自述戴眼鏡的煩惱。
二、學習保護眼睛的正確方法。
1、判斷正誤(了解哪些習慣對眼睛有利，哪些習慣對眼睛不利)
師：公主戴著眼鏡這么麻煩，她想早日摘掉眼鏡，那我們一起來幫幫她吧!
a、出示各種用眼習慣圖片，幼兒討論，判斷正誤。
b、請幼兒根據(jù)錯誤的習慣講出正確的做法。
師小結：經過你們的幫助，公主有了這么多保護眼睛的好方法，現(xiàn)在，她要開始做眼球操了，你們愿意跟著公主學一學嗎?
三、學做眼球操。
1、播放flash動畫“眼球操”
2、根據(jù)圖譜學做眼球操(個別、集體練習)
3、跟著動畫做“眼球操”
4、猜測眼鏡公主能成功摘掉眼鏡嗎?(講述故事結尾，揭曉答案)
四、活動延伸。
出示自制“護眼好習慣”圖書，幫助幼兒進一步養(yǎng)成保護眼睛的好習慣。
活動反思：
教學能夠運用繪本的方式，給孩子以情節(jié)為依托，了解近視帶來的不便和預防近視的`方法，適合中班幼兒，給他們生動的啟迪，活動也能運用小實驗的方法，讓孩子親身感受帶著眼鏡有時候太不方便了，有趣不說教，動靜結合。
但是活動的小結可以更加明確，特別是最后孩子說一點出示一張圖的方式限制了孩子的思維發(fā)散，可以采取讓孩子盡情說的方式，然后邊出示圖邊小結，讓孩子清楚梳理說過的內容，印象深刻。
互動中也可以更大膽一些，讓更多的孩子體驗戴眼鏡的感受，然后采訪一下，說說自己的感覺。教師再小結起來就更深刻。
還有一個問題可以去掉，本意是想問問孩子們有沒有看不清楚的狀況，但是孩子沒有這樣的體驗，所以讓這個問題很多余。
大班健康繪本《眼鏡公主》教案 2
活動目標：
1、繪本作品，能夠理解故事中的內容。
2、知道近視給眼鏡公主帶來的麻煩，養(yǎng)成從小愛護眼睛的意識。
3、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
5、初步了解健康的小常識。
活動準備：
《眼鏡公主》PPT 。
活動重難點：
理解故事大概內容，知道要保護眼睛。
活動過程：
一、引出故事。
1、你們認識這個小姑娘嗎?我給你們介紹，她是一個公主，最近公主遇到了一些怪事，你們想知道嗎?
2、最近公主老是做一些奇怪的事情，先是將橘子當做網(wǎng)球打，噴的大家一臉橘子汁，又把小羊當做小狗喂給它骨頭吃。
二、講述故事，邊提問
1、為什么怪怪的?她的眼睛怎么了?你們有沒有碰到過這樣的事情呢?為什么會這樣呢?
2、請你們猜猜公主怎么會近視的?
3、我們來聽聽醫(yī)生怎么說?醫(yī)生給了公主一個建議，怎么了?戴上了一副粉色眼鏡。大家都笑著說我們的公主是眼鏡公主啦!
三、繼續(xù)講故事提問
1、雖然公主戴上眼鏡看東西很清晰，戴上眼鏡的公主和原來比你覺得怎么樣?
2、戴眼鏡的公主的生活遇到了什么麻煩?
讓孩子常識戴眼鏡跳跳，對著水蒸汽，問問還看得清楚嗎?體驗戴眼鏡的'不便。
四、討論：有哪些方法可以讓公主的眼睛又變回亮亮的呢?
可以做眼球操、少看電視、看完電腦和手機�？措娨暤臅r候不能離電視機太近。
五、結束活動
閉上小眼睛讓小眼睛休息放松。
活動反思：
教學能夠運用繪本的方式，給孩子以情節(jié)為依托，了解近視帶來的不便和預防近視的方法，適合小班幼兒，給他們生動的啟迪，活動也能運用小實驗的方法，讓孩子親身感受帶著眼鏡有時候太不方便了，有趣不說教，動靜結合。
大班健康繪本《眼鏡公主》教案 3
一、教學目標
1. 理解故事內容，了解近視給人們生活帶來的不便。
2. 知道保護眼睛的重要性，學習正確的用眼方法。
3. 培養(yǎng)幼兒良好的用眼習慣，增強自我保護意識。
二、教學重難點
1. 重點：理解故事內容，掌握保護眼睛的方法。
2. 難點：引導幼兒在日常生活中養(yǎng)成良好的用眼習慣。
三、教學方法
1. 直觀演示法：通過圖片、視頻等直觀展示近視的危害和保護眼睛的方法。
2. 故事講述法：生動地講述《眼鏡公主》的故事，吸引幼兒的注意力。
3. 討論交流法：組織幼兒討論如何保護眼睛，分享自己的經驗和想法。
4. 游戲體驗法：通過游戲讓幼兒體驗近視帶來的不便，加深對保護眼睛的認識。
四、教學準備
1. 繪本《眼鏡公主》。
2. 近視眼鏡、眼罩等道具。
3. 保護眼睛的圖片、視頻資料。
五、教學過程
1. 導入（3 分鐘）
展示近視眼鏡，提問幼兒：“這是什么？有什么用？”引出主題。
2. 故事講述（10 分鐘）
教師生動地講述繪本《眼鏡公主》的故事，引導幼兒認真傾聽。
提問幼兒：“眼鏡公主為什么會近視？近視后她遇到了哪些麻煩？”
3. 討論交流（10 分鐘）
組織幼兒討論：“我們應該怎樣保護眼睛？”
請幼兒分享自己保護眼睛的方法和經驗。
4. 直觀演示（10 分鐘）
播放保護眼睛的.圖片、視頻資料，向幼兒介紹正確的用眼方法。
如看書時要保持正確的姿勢、不要長時間看電視或玩手機等。
5. 游戲體驗（12 分鐘）
組織幼兒進行“蒙眼貼五官”的游戲，讓幼兒體驗近視帶來的不便。
游戲結束后，引導幼兒討論：“眼睛看不見會給我們帶來哪些困難？我們應該怎樣保護眼睛？”
6. 總結（5 分鐘）
教師總結保護眼睛的重要性和方法，提醒幼兒在日常生活中要養(yǎng)成良好的用眼習慣。
鼓勵幼兒將所學的知識告訴家人和朋友，一起保護眼睛。
六、教學延伸
1. 在閱讀區(qū)投放與保護眼睛相關的繪本，供幼兒自主閱讀。
2. 組織幼兒開展“保護眼睛小衛(wèi)士”的活動，讓幼兒在日常生活中互相監(jiān)督，養(yǎng)成良好的用眼習慣。
大班健康繪本《眼鏡公主》教案 4
一、教學目標
1. 讓幼兒了解近視的原因和危害。
2. 學習保護眼睛的方法，培養(yǎng)良好的用眼習慣。
3. 通過故事和游戲，提高幼兒的自我保護意識。
二、教學重難點
1. 重點：掌握保護眼睛的方法，養(yǎng)成良好的用眼習慣。
2. 難點：理解近視的原因和危害，提高自我保護意識。
三、教學方法
1. 情境導入法：創(chuàng)設情境，引導幼兒進入故事氛圍。
2. 提問啟發(fā)法：通過提問，啟發(fā)幼兒思考和探索。
3. 游戲活動法：通過游戲，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習保護眼睛的方法。
4. 總結歸納法：總結歸納保護眼睛的方法，幫助幼兒加深記憶。
四、教學準備
1. 繪本《眼鏡公主》。
2. 眼鏡、眼罩等道具。
3. 保護眼睛的圖片、視頻。
五、教學過程
1. 情境導入（3 分鐘）
教師扮演眼鏡公主，戴著眼鏡走進教室，引起幼兒的.興趣。
提問幼兒：“眼鏡公主為什么要戴眼鏡呢？”引出故事。
2. 故事講述（10 分鐘）
教師講述繪本《眼鏡公主》的故事，邊講邊提問，引導幼兒理解故事內容。
如：“眼鏡公主為什么會近視？她做了哪些錯誤的事情？”
3. 討論交流（10 分鐘）
組織幼兒討論：“我們應該怎樣保護眼睛？”
請幼兒分享自己的想法和經驗。
4. 直觀演示（10 分鐘）
播放保護眼睛的圖片、視頻，向幼兒介紹正確的用眼方法。
如：看書時要坐端正、不要在光線太暗或太亮的地方看書等。
5. 游戲活動（12 分鐘）
組織幼兒進行“找不同”的游戲，讓幼兒在游戲中體驗眼睛的重要性。
游戲結束后，引導幼兒討論：“如果眼睛看不見了，我們會怎么樣？”
6. 總結歸納（5 分鐘）
教師總結保護眼睛的方法，提醒幼兒要養(yǎng)成良好的用眼習慣。
鼓勵幼兒將所學的知識告訴家人和朋友，一起保護眼睛。
六、教學延伸
1. 在美工區(qū)投放材料，讓幼兒制作保護眼睛的宣傳海報。
2. 請家長配合，在家中監(jiān)督幼兒的用眼習慣，共同保護幼兒的眼睛。
大班健康繪本《眼鏡公主》教案 5
一、教學目標
1. 理解繪本內容，知道近視的成因和危害。
2. 掌握保護眼睛的方法，提高自我保護意識。
3. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達能力。
二、教學重難點
1. 重點：理解繪本內容，掌握保護眼睛的方法。
2. 難點：引導幼兒將保護眼睛的方法運用到日常生活中。
三、教學方法
1. 觀察法：引導幼兒觀察繪本中的圖片，理解故事內容。
2. 講述法：教師生動地講述繪本故事，吸引幼兒的注意力。
3. 討論法：組織幼兒討論保護眼睛的方法，培養(yǎng)幼兒的思維能力和語言表達能力。
4. 游戲法：通過游戲讓幼兒體驗保護眼睛的重要性。
四、教學準備
1. 繪本《眼鏡公主》。
2. 眼睛模型、眼罩等道具。
3. 保護眼睛的圖片。
五、教學過程
1. 觀察導入（3 分鐘）
展示眼睛模型，引導幼兒觀察眼睛的結構。
提問幼兒：“眼睛有什么作用？我們應該怎樣保護眼睛？”
2. 繪本講述（10 分鐘）
教師講述繪本《眼鏡公主》的故事，引導幼兒認真傾聽。
提問幼兒：“眼鏡公主為什么會近視？她是怎么做的？”
3. 討論交流（10 分鐘）
組織幼兒討論：“我們應該怎樣保護眼睛？”
請幼兒結合自己的生活經驗，分享保護眼睛的方法。
4. 直觀演示（10 分鐘）
教師利用眼睛模型和圖片，向幼兒介紹保護眼睛的方法。
如：保持正確的讀寫姿勢、多吃對眼睛有益的.食物等。
5. 游戲體驗（12 分鐘）
組織幼兒進行“蒙眼走路”的游戲，讓幼兒體驗眼睛看不見的不便。
游戲結束后，引導幼兒討論：“眼睛對我們來說有多重要？我們應該怎樣保護眼睛？”
6. 總結（5 分鐘）
教師總結保護眼睛的方法，提醒幼兒要養(yǎng)成良好的用眼習慣。
鼓勵幼兒在日常生活中做一個保護眼睛的小衛(wèi)士。
六、教學延伸
1. 在科學區(qū)投放眼睛模型和相關書籍，讓幼兒進一步了解眼睛的結構和功能。
2. 開展“保護眼睛宣傳周”活動，讓幼兒向家長和其他小朋友宣傳保護眼睛的方法。
大班健康繪本《眼鏡公主》教案 6
一、教學目標
1. 了解眼睛的重要性，知道保護眼睛的方法。
2. 通過故事和游戲，培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維能力。
3. 激發(fā)幼兒保護眼睛的意識，養(yǎng)成良好的用眼習慣。
二、教學重難點
1. 重點：掌握保護眼睛的方法，養(yǎng)成良好的用眼習慣。
2. 難點：引導幼兒理解保護眼睛的重要性，自覺養(yǎng)成良好的用眼習慣。
三、教學方法
1. 故事導入法：通過講述《眼鏡公主》的故事，引起幼兒的興趣。
2. 提問啟發(fā)法：通過提問，引導幼兒思考和探索保護眼睛的方法。
3. 游戲互動法：通過游戲，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習保護眼睛的'方法。
4. 總結歸納法：總結歸納保護眼睛的方法，幫助幼兒加深記憶。
四、教學準備
1. 繪本《眼鏡公主》。
2. 眼罩、視力表等道具。
3. 保護眼睛的圖片、視頻。
五、教學過程
1. 故事導入（3 分鐘）
教師講述繪本《眼鏡公主》的故事，引導幼兒認真傾聽。
提問幼兒：“眼鏡公主為什么會近視？她遇到了哪些麻煩？”
2. 討論交流（10 分鐘）
組織幼兒討論：“我們應該怎樣保護眼睛？”
請幼兒分享自己的想法和經驗。
3. 直觀演示（10 分鐘）
播放保護眼睛的圖片、視頻，向幼兒介紹正確的用眼方法。
如：看書時要保持正確的姿勢、不要長時間看電視或玩手機等。
4. 游戲互動（12 分鐘）
組織幼兒進行“蒙眼貼畫”的游戲，讓幼兒體驗眼睛看不見的不便。
游戲結束后，引導幼兒討論：“眼睛對我們來說有多重要？我們應該怎樣保護眼睛？”
5. 視力檢測（10 分鐘）
教師使用視力表為幼兒進行簡單的視力檢測。
引導幼兒關注自己的視力健康。
6. 總結歸納（5 分鐘）
教師總結保護眼睛的方法，提醒幼兒要養(yǎng)成良好的用眼習慣。
鼓勵幼兒將所學的知識告訴家人和朋友，一起保護眼睛。
六、教學延伸
1. 在美工區(qū)投放材料，讓幼兒制作保護眼睛的宣傳畫。
2. 請家長配合，在家中關注幼兒的用眼習慣，共同保護幼兒的眼睛。
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