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小班健康優(yōu)質(zhì)課教案

時間:2023-03-21 14:03:11 教案 投訴 投稿

小班健康優(yōu)質(zhì)課教案

  作為一位無私奉獻的人民教師,時常需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的小班健康優(yōu)質(zhì)課教案,希望對大家有所幫助。

小班健康優(yōu)質(zhì)課教案

小班健康優(yōu)質(zhì)課教案1

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)會滑滑梯的正確方法,增強安全自護意識。

  2、培養(yǎng)攀爬技能,發(fā)展上下肢的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  活動準(zhǔn)備:

  戶外滑梯一架;音樂《走和跑》

  活動過程:

  1、帶領(lǐng)幼兒到戶外活動場地,隨音樂做熱身操。

  2、教師和幼兒來到滑梯前,討論滑滑梯應(yīng)注意的'事項。

  滑滑梯要排好隊,大家不推也不擠,在滑梯上不能打鬧。

  攀登和滑下時要保持適當(dāng)距離,不能背后推人、拉人。

  手上和口袋里不可攜帶堅硬的東西。

  3、師生共同探討滑滑梯的正確方法,教師小結(jié)示范:

  兩手扶好,從滑梯的階梯登上平臺,坐在梯口。

  兩手輕扶兩側(cè),雙腳自然伸直,慢慢往下滑。

  不做倒滑、側(cè)身滑等危險的動作。

  4、幼兒自由玩滑梯,教師在滑梯旁提醒和保護幼兒,并注意觀看誰的動作靈活、協(xié)調(diào)。請這樣的幼兒做示范,對膽小體弱的幼兒給予及時的鼓勵和幫助。

  5、整理活動:

  表揚幼兒的勇敢精神和互相友愛謙讓的良好品質(zhì)。

  教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做放松運動。

小班健康優(yōu)質(zhì)課教案2

  活動目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)立定跳遠的動作要領(lǐng),并能基本掌握。

  2、鍛煉彈跳能力,肢體協(xié)調(diào)性,靈敏性。

  3、有克服困難的自信心和勇氣,激發(fā)對體育活動的興趣。

  活動準(zhǔn)備

  1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已有雙腳連續(xù)向前跳的能力

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:自制荷葉與幼兒數(shù)相同、青蛙頭飾一個、害蟲圖片若干、熱身和放松音樂。

  活動重難點

  1、重點:擺臂與蹬地起跳的協(xié)調(diào)。

  2、難點:雙腳同時起跳落地,上下肢體協(xié)調(diào)發(fā)力起跳。

  活動過程

  一、熱身運動

  跟隨音樂進場,重點引導(dǎo)幼兒熱身下肢動作力量與全身的協(xié)調(diào)性

  二、模仿、練習(xí)立定跳遠

  1、教師出示小青蛙頭飾,請個別幼兒示范、模仿小青蛙跳的動作。

  2、教師講解示范立定跳遠的方法(一擺、二蹬、三跳、四落地)

  要求:兩腳左右開立,與肩同寬,兩臂前后擺動,上體稍前傾,手盡量后擺,上下肢體協(xié)調(diào)配合,起跳騰空后,兩腿屈膝上提盡量靠近胸部,在空中完成挺身和收腹舉腿的`動作姿勢,落地時,曲褪前伸臂后擺,身體往前不往后。

  3、幼兒跟著練習(xí),教師講解、示范,并指導(dǎo)。

  4、請個別動作規(guī)范的幼兒展示立定跳遠的動作。

  三、小青蛙跳荷葉

  1、教師分發(fā)準(zhǔn)備好的“荷葉”讓幼兒兩人合作,練習(xí)跳荷葉動作,教師巡回指導(dǎo),鼓膽小的幼兒克服困難,勇敢練習(xí)。

  2、挑戰(zhàn)一定難度跳“荷葉”動作,讓幼兒四個人合作,擺出不同的造型的“荷葉”,進行練習(xí)。

  3、設(shè)置游戲場地,組織幼兒玩“小青蛙捉害蟲”游戲,復(fù)習(xí)鞏固立定跳遠動作(提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)

  四、放松身體,游戲結(jié)束

  跟隨音樂幼兒相互放松身體,活動結(jié)束。

小班健康優(yōu)質(zhì)課教案3

  活動目標(biāo)

  1、了解多種夏天避暑降溫的方法,懂得在炎熱的夏季要做好自我保護。

  2、理解故事內(nèi)容,了解一些小動物避暑的方法。

  3、加強幼兒的安全意識。

  4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

  活動準(zhǔn)備

  《怎樣最涼爽》教學(xué)掛圖、教師教學(xué)資源。

  活動過程

  1、談話引出主題。

  夏天這么熱,怎樣才能讓自己變涼爽呢?

  2、利用課件邊提問邊講述故事。

  太陽曬到小雞身上,小雞是怎樣做的?

  小狗、水牛、蝸牛又是怎樣做的?

  故事中的人們都是用什么方法讓自己變涼爽的?

  3、出示掛圖,共同討論:還有什么方法能讓我們變涼爽。

  引導(dǎo)幼兒觀察掛圖,知道除了故事中方法,扇子、電風(fēng)扇、空調(diào)等也可以讓我們變涼爽;適當(dāng)吃些西瓜、喝一些溫開水等都是不錯的避暑降溫方法。

  教師提醒幼兒在炎熱的夏天要注意自我保護:不在太陽底下長時間暴曬,曬后要多喝水,必要時要涂防曬霜,戴遮陽帽,打遮陽傘;可以多在有風(fēng)、有陰涼的.地方玩耍;在水邊玩耍時要有成人陪伴;不能過多吃冷飲等。

  活動延伸:

  請幼兒欣賞幼兒學(xué)習(xí)資源⑥第26—27頁,增強避暑降溫的意識。

  教學(xué)反思:

  此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

小班健康優(yōu)質(zhì)課教案4

  設(shè)計意圖:

  現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,不像他們的父母那樣,小時候家里孩子多,條件差,許多孩子都在做家務(wù),有的甚至從早忙到晚,可現(xiàn)如今,現(xiàn)在的孩子家里條件好,父母都寵著孩子,將來的競爭十分激烈,孩子需要很高的文化知識才能在將來處于不敗之地,所以,根據(jù)這一特點開展了此次活動《小能手》。通過活動鍛煉孩子的勞動意識!安恋匕濉睂嵸|(zhì)上就是四肢支撐和向前推的動作,活動以海綿代替生活中的抹布,引導(dǎo)幼兒充分感受推的動作,鍛煉四腳力量及身體的協(xié)調(diào)能力。

  活動目標(biāo):

  1、練習(xí)推的基本動作,鍛煉上肢與下肢的力量,加強幼兒的肢體的協(xié)調(diào)能力。

  2、遵守游戲規(guī)則,增強競爭意識。

  3、養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,體驗擦地板的樂趣。

  4、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

  5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

  活動準(zhǔn)備:

  1、人手一塊海綿。

  2、長板凳和拱形門。

  重難點:

  能運用學(xué)到的操作要領(lǐng)學(xué)習(xí)拖地板,從小養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。

  活動過程:

  一、準(zhǔn)備活動:

  在教師引導(dǎo)下做身體各個部位的動作。

  二、探索擦地板的方法:

  1、游戲:

  2、探索不同擦地板的方法。

  3、幼兒展示自己擦地板的.方法與同伴分享。

  4、探索符合生活擦地板的方法。

  5、與同伴分享。

  三、障礙物下擦地板:

  1、從拱形門下擦過去。(提醒幼兒注意安全,眼睛看前方)

  2、從不同高度的長板凳下擦過去,體驗成功的快樂。

  四、放松活動:

  1、游戲:海綿擺高樓。(收拾海面)

  2、聽音樂做放松動作。

  五、結(jié)束活動

  1、地板擦完后,把移開的物品按原來的擺設(shè)放置好。

  2、把工具清洗干凈放回遠處,把海綿放在有日照或通風(fēng)的地方曬干或晾干,否則會滋生細菌,不利于健康衛(wèi)生。

  活動反思:

  活動在前期的初步感受中,小朋友興趣非常高,本活動挖掘擦的多種方法,在探索與嘗試中,使我們的身體得到更好的鍛煉與提高。

  在二十一世紀(jì)的信息時代里,社會所需的人才已不是墨守陳規(guī)、守株待兔之人,而是能舉一反三,具有創(chuàng)新思維的人。而社會上的事物都是隨時變換、更新的,需要我們幼兒去不斷辨別、選擇!毒V要》中的健康要求也不僅僅只是注重發(fā)展幼兒的動作技能,而是要“培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度!币虼嗽诨顒又形也坏珡娬{(diào)幼兒對動作的創(chuàng)造性,還讓幼兒在較自由的環(huán)境中自主選擇游戲。使幼兒在操作中達到鍛煉身體的目的。讓幼兒對一些未知的、沒發(fā)現(xiàn)的事物規(guī)律進行探索,并通過合作形成團隊精神,這就是科學(xué)教育。也強調(diào)規(guī)則,不把愉快教育當(dāng)成一種目的。因為孩子到了小學(xué)、社會中,他們必須得遵照一定的要求和規(guī)則去做。

  在勞動中獲得情感體驗,在勞動中培養(yǎng)合作探究精神。正確掌握拖地板的操作要領(lǐng)。明確地板清潔是家庭衛(wèi)生的重要標(biāo)志,懂得只有家人共同努力,才能創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。

小班健康優(yōu)質(zhì)課教案5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過自身的探索活動,了解自己身體能動的一些部位,從而對自己的身體感興趣。

  2、知道多運動,身體才會健康。

  3、在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動中,增強活動興趣,提高合作能力,體驗愉快情緒。

  4、了解多運動對身體有好處。

  5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  紙盒制作的木頭人;各種圖案標(biāo)記;音樂《健康歌》

  教學(xué)過程:

  一、出示木頭人,激發(fā)幼兒參與活動的`興趣。

  師:小朋友們,聽,是誰在哭呀?我們一起把他請出來。(木頭人出現(xiàn))

  問:他是誰?木頭人怎么了?他為什么不高興呢?我們問問他。

  木頭人講述原因(不舒服、不能動)

  二、幼兒幫木頭人脫掉"外衣"。

  請部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的"外衣"。

  三、探索自己身體可以動的部位,并做標(biāo)記。

  1、聽音樂,老師帶領(lǐng)小朋友一起跳舞

  2、探討表演時身體哪些部位在動。

  3、幼兒給自己身體會動的部位貼標(biāo)記。教師巡回指導(dǎo)。

  師:其實,我們身體的許多部位都可以動,請小朋友們用自己的身體來動一動,按順序來找一找,在能動的部位貼上你喜歡的標(biāo)記。(幼兒自由探索)

  4、除了剛才跳舞的時候身體部位的運動,還有哪些身體部位可以運動呢?

  師:我們的身體上有這么多部位都能動,我們來找找吧。

  四、通過討論,知道多做運動,身體才會健康。

  1、講述運動后的感覺。

  提問:運動后你有什么感覺?老師運動后覺得好舒服呀。ü膭钣變捍竽懼v述自己的感受)

  2、討論運動對身體的好處。

  經(jīng)常運動身體會怎么樣?(強壯、健康、不生病、棒棒的……)3、說說人們常做的運動項目。

  你看到人們做過什么運動?(做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場鍛煉、跑步……)

  4、小結(jié):為了健康,小朋友們從小要喜歡運動,經(jīng)常運動。

  五、表演《健康歌》

  活動反思:

  活動中,我和幼兒一起細致地觀察描述了身體的一些器官,根據(jù)幼兒活潑好動的性格,充分利用了幼兒的發(fā)散性思維,說出應(yīng)該怎樣做到從小運動。在活動最后,讓幼兒在日常生活中和家長一起去探索,進一步激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

小班健康優(yōu)質(zhì)課教案6

  【活動目標(biāo)】

  1、養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。

  2、了解不同食物有不同的營養(yǎng)。

  3、能大膽的表述自己的想法。

  4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的'幫助。

  5、了解多運動對身體有好處。

  【活動準(zhǔn)備】

  各種蔬菜、葷菜、米飯、水果等模型、盤子若干。

  【活動過程】

  一、認(rèn)識各種菜的名稱:

  1、老師出示這些模型,提問:"你們說一說這些是什么?"

  2、幼兒互相學(xué)習(xí),認(rèn)識菜名。

  二、交流日常生活中的飲食內(nèi)容。

  1、老師提問,幼兒回憶:"在這些食物中最喜歡吃什么?為什么?""除了吃剛才你看到的食物外,平時你還吃什么?""你覺得什么東西最營養(yǎng)?"

  2、幼兒回憶生活中的早餐、午餐和晚餐中的各類食物:"平時吃的早餐、午餐,晚餐吃的東西一樣嗎?為什么不一樣?"

  3、來總結(jié)一日三餐的合理搭配。

  三、活動結(jié)束

  【活動延伸】

  幼兒嘗試自己設(shè)計一日食譜。

  教學(xué)反思:

  從這個活動中,我認(rèn)識到幼兒園課堂教學(xué)中,教師首先要以孩子為主體,同時要有駕馭課堂的能力,在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問題,不斷地變換教學(xué)手段和方法,從而讓每個幼兒都參與到活動中,準(zhǔn)確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時,要顧及到絕大多數(shù)的孩子,將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合,可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

小班健康優(yōu)質(zhì)課教案7

  活動目標(biāo)

  1、認(rèn)識“有電危險”的標(biāo)志。

  2、知道電插座里藏著會咬人的電,不能用手觸摸。

  3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識。

  4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

  5、提高幼兒思維的敏捷性。

  活動準(zhǔn)備

  1、“有電危險”的標(biāo)志圖片一張,電插線板一塊。

  2、指偶:灰太狼、小老鼠。

  3、幼兒操作用圖片人手一套,笑臉、哭臉圖片各一張。

  活動過程

  1、欣賞故事,并根據(jù)故事進行簡單提問。

 。1)故事里有誰?

  (2)他們偷的寶貝是什么?(出示電插線板)

 。3)電插線板里藏著什么?小朋友可以插電插線板嗎?

 。4)我們教室里哪里有電插線板?你們家哪里有電插線板?

  2、認(rèn)識“有電危險”的標(biāo)志。

  出示圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)、說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。

  3、幼兒操作:誰做的對。

  每人一套用電方法的圖片,幼兒自己判斷正誤,并將笑臉貼在正確的圖片上,哭臉貼在錯誤的圖片上。

  小結(jié):小朋友不碰電插線板,不用手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴,電器的插頭要請爸爸媽媽插,學(xué)會安全用電。

  教學(xué)反思:

  在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間,并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進活動開展的教育氛圍。從活動的`效果來看,活動完成了預(yù)期的目標(biāo),達到了預(yù)期的效果,取得了預(yù)期的成效,是一次成功的安全教育活動。

小班健康優(yōu)質(zhì)課教案8

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒初步學(xué)習(xí)單手拍乒乓球的技能。

  2、激發(fā)幼兒對乒乓球的興趣,體驗游戲的快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒克服困難的品質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  巧虎頭飾、巧虎音樂磁帶、乒乓球、巧虎牌子、運動員進行曲

  活動過程:

  一、開始部分

  1、教師和幼兒踏步入場“小朋友,你們想不想到巧虎樂園去玩。俊薄澳呛茫屛覀兣胖R的隊伍出發(fā)吧!

  2、跳“巧虎之歌”律動。教師戴上巧虎頭飾,帶上巧虎手偶“hi,大家好,我是巧虎,歡迎你們來到巧虎樂園,我們一起來唱唱跳跳吧!庇變禾4遍。

  二、幼兒練習(xí)拍球

  1、導(dǎo)入“小朋友跳得真好,拍手表揚自己,巧虎聽說上個月你們幼兒舉行了親子運動會,聽說你們班有好多小朋友取得了很好的成績,還得了獎狀呢,你們開心嗎?""巧虎也為你們開心,巧虎今天有更開心的事情告訴你們呢,今天巧虎樂園也要舉行一次運動會,運動會項目是拍乒乓球,你們想?yún)⒓訂?但是要想(yún)⒓颖荣惐仨氁葘W(xué)會拍乒乓球,讓我們一起來學(xué)學(xué)吧!

  2、幼兒徒手拍球教師講述拍球的基本方法,幼兒集體練習(xí)徒手拍球。

  請個別幼兒上來拍球,教師糾正幼兒的不良姿勢。

  3、幼兒集體練習(xí)拍球。

  三、游戲《巧虎運動會》

  1、聽運動員進行曲“運動員入場”

  “運動會馬上要開始了,請小朋友趕快把乒乓球放好,過來排隊,好運動員入場!

  2、講解比賽規(guī)則:分六組進行,每一組6人,每一組結(jié)束后會有裁判頒發(fā)“拍球小能手”的獎牌。

  3、幼兒參加比賽

  4、教師總結(jié)比賽情況

  5、聽《運動員進行曲》運動員退場。

  活動反思:

  在歡快的`音樂聲中孩子們的探索活動結(jié)束了,從他們意猶未盡的臉上可以看出,孩子們是玩得開心,學(xué)得快樂的。在探索過程中,我用交流會的形式,鼓勵孩子大膽地向同伴展示自己的探究成果,較好地達到的預(yù)設(shè)的要求。

小班健康優(yōu)質(zhì)課教案9

  活動目標(biāo):

  1、幼兒有興趣看看、說說、嘗嘗不同的糖果,了解各種糖果的名稱和特征。

  2、引導(dǎo)幼兒嘗試按某一特征將糖果分類,培養(yǎng)幼兒的判斷、分析能力。

  3、讓幼兒懂得多吃甜食容易蛀牙,要從小保護牙齒。

  活動準(zhǔn)備:

  活動前帶孩子們參觀過超市的糖果柜。

  幼兒分四組,每個幼兒一個小籃子:

  第一組:不同顏色的糖 第二組:不同形狀的.糖

  第三組:軟硬不同的糖 第四組:不同形狀、顏色的糖

  幻燈片(不同的糖果)

  課件:《沒有牙齒的大老虎》

  活動重點:了解不同糖果的名稱和特征,懂得多吃甜食會蛀牙。

  活動難點:按糖果的某一特征進行分類。

  活動過程:〈交流回憶〉--〈給糖果寶寶分家〉--〈撕、剝糖果〉--〈沒有牙齒的大老虎〉

  一、交流回憶

  1、師:前幾天我們一起去了超市,你們有沒有看到糖果寶寶?多不多?它們一樣嗎?

  2、你們看到了哪些糖果寶寶?

  3、觀看幻燈片,了解不同的糖果。(根據(jù)幼兒講的常見的糖果)

  二、給糖果寶寶分家

  1、讓幼兒看看說說自己籃子里的糖果。

  師:現(xiàn)在請你們看看籃子里有哪些糖果寶寶?它們長的怎么樣?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒從顏色、形狀、軟硬來表述)

  2、現(xiàn)在我們和糖果寶寶玩?zhèn)游戲,給它們分分家,想想看可以怎么分?(讓幼兒自由交流)

  a)老師提醒幼兒按照某一種特征進行分類:比如可根據(jù)顏色、形狀等。

  b)讓幼兒嘗試按糖果的某一特征進行分類。(教師巡回觀察,對幼兒提出建議)。

  c)請幼兒交流自己的分類方法。

  三、幼兒自己嘗試撕剝糖果

  1、請幼兒討論糖果怎么吃。(讓個別幼兒示范)

  2、幼兒自己撕剝糖果(包裝紙邊緣為齒形的糖果)

  四、延伸活動:觀看課件

  1、請出蛀牙的小朋友讓大家看。

  師:他的牙齒怎么了?為什么會蛀牙?我們應(yīng)該怎樣做?

  2、觀看課件<<沒有牙齒的大老虎>>。

小班健康優(yōu)質(zhì)課教案10

  活動目標(biāo):

  1、練習(xí)雙腳站立由高35—40厘米處往下跳,增強幼兒的跳躍能力。

  2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的品質(zhì)和自我保護意識。

  3、了解多運動對身體有好處。

  4、積極的`參與活動,大膽的說出自己的想法。

  活動準(zhǔn)備:

  小椅子

  活動過程:

  1、開始部分。幼兒隨音樂做操。

  動作:上肢運動—下蹲運動—體轉(zhuǎn)運動—腹背運動—跳躍運動—整理運動。

  2、基本部分。

 。1)教師示范雙腳從小椅子上跳下來,并講解動作要領(lǐng):準(zhǔn)備好跳的姿勢輕輕跳下,前腳掌輕輕落地,保持身體平衡。

 。2)教師:“今天小朋友來做傘兵,老師做指揮員,大家一起來學(xué)跳傘的本領(lǐng)!庇變阂黄鹉陜焊瑁骸拔覀兌际切惚,個個勇敢練本領(lǐng)。“幼兒邊念兒歌邊反復(fù)練習(xí)從椅子上跳下。重點指導(dǎo)幼兒落地時要前腳掌著地,膝部微曲,兩臂前平舉保持平衡。

  (3)介紹情節(jié)和游戲動作。教師:小傘兵本領(lǐng)練好了,可以上飛機跳傘。指揮員說“起飛”,小傘兵就兩臂伸開平舉,模仿飛機在天空自由飛翔,指揮員命令“飛過高山,飛過大海,準(zhǔn)備跳傘”。小傘兵就快飛到椅子邊并站到小椅子上做好跳傘的準(zhǔn)備動作,聽到跳傘口令,小傘兵雙腳并攏跳下,最后指揮員說“集合”,小傘兵在椅子后面站好。

  3、結(jié)束部分。

  小傘兵從天空中慢慢落下,并隨音樂跳起優(yōu)美的舞蹈。

  教學(xué)反思:

  次活動鍛煉了幼兒的跳躍能力,而且從活動中讓幼兒了解了,玩游戲要遵守一定的游戲規(guī)則和自我保護的意識。

小班健康優(yōu)質(zhì)課教案11

  教學(xué)目標(biāo)

  1、通過自身的探索活動,了解自己身體能動的一些部位,從而對自己的身體感興趣。

  2、知道多運動,身體才會健康。

  3、在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動中,增強活動興趣,提高合作能力,體驗愉快情緒。

  4、初步了解健康的小常識。

  5、了解多運動對身體有好處。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  紙盒制作的木頭人、各種圖案標(biāo)記、音樂《健康歌》。

  教學(xué)過程

  (一)出示木頭人,激發(fā)幼兒參與活動的興趣

  師:小朋友們,聽,是誰在哭呀?我們一起把他請出來。(木頭人出現(xiàn))

  問:他是誰?木頭人怎么了?他為什么不高興呢?我們問問他。

  (二)通過討論,知道多做運動,身體才會健康

  1、講述運動后的感覺。

  提問:運動后你有什么感覺?老師運動后覺得好舒服呀。ü膭钣變捍竽懼v述自己的感受)

  2、討論運動對身體的好處。

  經(jīng)常運動身體會怎么樣?(強壯、健康、不生病、棒棒的……)

  3、說說人們常做的運動項目。

  你看到人們做過什么運動?(做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場鍛煉、跑步……)

  4、小結(jié):為了健康,小朋友們從小要喜歡運動,經(jīng)常運動。

  (三)表演《健康歌》

  木頭人講述原因(不舒服、不能動)

 。ㄋ模┯變簬湍绢^人脫掉"外衣"

  請部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的"外衣"。

 。ㄎ澹┨剿髯约荷眢w可以動的部位,并做標(biāo)記

  1、聽音樂,老師帶領(lǐng)小朋友一起跳舞。

  2、探討表演時身體哪些部位在動。

  3、幼兒給自己身體會動的`部位貼標(biāo)記,教師巡回指導(dǎo)。

  師:其實,我們身體的許多部位都可以動,請小朋友們用自己的身體來動一動,按順序來找一找,在能動的部位貼上你喜歡的標(biāo)記。(幼兒自由探索)

  4、除了剛才跳舞的時候身體部位的運動,還有哪些身體部位可以運動呢?

  師:我們的身體上有這么多部位都能動,我們來找找吧。

  活動反思

  活動中,我和幼兒一起細致地觀察描述了身體的一些器官,根據(jù)幼兒活潑好動的性格,充分利用了幼兒的發(fā)散性思維,說出應(yīng)該怎樣做到從小運動。在活動最后,讓幼兒在日常生活中和家長一起去探索,進一步激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

小班健康優(yōu)質(zhì)課教案12

  活動目標(biāo)

  1、能意識到安全的重要性,增強對班級和同伴的責(zé)任感。

  2、能關(guān)注周圍環(huán)境,找出班級中的安全隱患,并設(shè)計相應(yīng)標(biāo)志。

  3、學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

  4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

  活動準(zhǔn)備

  掛圖、彩筆、膠帶。

  活動過程

  1、出示安全標(biāo)志圖,引導(dǎo)幼兒找出自己認(rèn)識的標(biāo)記,并說一說在哪里見過,代表什么意思。感受在生活中標(biāo)志無處不在,知道其作用,體會標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。

  2、請幼兒自由分組,尋找班級中的安全隱患。

  (1)幼兒分組觀察班級里的環(huán)境,查找班級中有危險的'地方。

 。2)討論:班級中有哪些不安全的事物?會帶來什么危險?應(yīng)該怎么預(yù)防?

  3、幼兒以繪畫、符號等表征方式為班級設(shè)計安全標(biāo)志,教師幫幼兒將設(shè)計意圖用文字說明。

  4、幼兒相互介紹自己設(shè)計的標(biāo)志,并張貼在適宜位置。

  活動反思

  這個活動的開展讓孩子不僅體驗到歌曲創(chuàng)編的快樂,同時也增強了孩子自我保護和保護他人的意識。在活動中幼兒積極思考和踴躍回答問題這個現(xiàn)象,讓我感受到了欣慰,這個欣慰在于幼兒這短短三個星期的安全教育沒有徒勞,孩子在活動中逐漸的在成熟和成長。此類活動可以繼續(xù)延伸下去,如大帶小活動,幼兒的宣傳安全小衛(wèi)士活動,相信這樣更能讓孩子在活動中成長起來!

小班健康優(yōu)質(zhì)課教案13

  活動目標(biāo)

  1、能意識到安全的重要性,增強對班級和同伴的責(zé)任感。

  2、能關(guān)注周圍的環(huán)境,找出班級中的安全隱患,并設(shè)計相應(yīng)的標(biāo)記。

  3、學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

  4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

  活動準(zhǔn)備

  1、《安全標(biāo)志》圖片。

  2、制作安全標(biāo)志的材料:卡紙、彩紙、雙面膠、油畫棒。

  活動過程

  1、談話、看圖引起幼兒活動的興趣。

  師:請小朋友觀察一下這幅安全標(biāo)志圖,請你說一說這些安全標(biāo)志代表什么意思?你在哪里見過?有什么作用?

  安全標(biāo)志分為四類:禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志、指令標(biāo)志、提示標(biāo)志。讓幼兒感受在生活中安全標(biāo)志無處不在,知道它們的作用,體會標(biāo)志與人們生活的'關(guān)系。

  2、請幼兒自由分組,尋找班級的安全隱患。

  幼兒分組觀察新班級的環(huán)境,查找班級中有危險的地方。

  師:請小朋友們仔細觀察并說一說,教室里有哪些不安全的物品?會帶來一些什么樣的危險?怎樣預(yù)防這些危險?

  3、幼兒繪畫并為班級設(shè)計安全標(biāo)志。

  師:請小朋友想一想,用繪畫、符號等表征方式,為班級設(shè)計安全標(biāo)志,想一想把它貼在哪里,并說明理由。

  4、幼兒互相介紹自己設(shè)計的標(biāo)志,并張貼在適宜的位置。

  活動延伸:

  1、鼓勵幼兒自覺遵守安全標(biāo)志中的提示。

  2、教師有目的地引導(dǎo)幼兒關(guān)注和了解生活中的常見標(biāo)志,學(xué)會保護自己。

  3、引導(dǎo)幼兒在教學(xué)樓以及家里繼續(xù)查找安全隱患,設(shè)計安全標(biāo)志。

  活動反思:

  這個活動的開展讓孩子不僅體驗到歌曲創(chuàng)編的快樂,同時也增強了孩子自我保護和保護他人的意識。在活動中幼兒積極思考和踴躍回答問題這個現(xiàn)象,讓我感受到了欣慰,這個欣慰在于幼兒這短短三個星期的安全教育沒有徒勞,孩子在活動中逐漸的在成熟和成長。此類活動可以繼續(xù)延伸下去,如大帶小活動,幼兒的宣傳安全小衛(wèi)士活動,相信這樣更能讓孩子在活動中成長起來!

小班健康優(yōu)質(zhì)課教案14

  活動目標(biāo)

  1、通過聽故事,學(xué)會用積極的態(tài)度去面對生活,學(xué)會與同伴友好相處。

  2、教幼兒在日常生活中學(xué)會思考解決問題的方法,知道高興快樂有利于身體健康。

  3、培養(yǎng)幼兒的自我控制能力,為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定基礎(chǔ)。

  4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

  5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

  活動準(zhǔn)備

  1、多媒體《小甜心和小苦惱》

  2、微笑卡,音樂磁帶,錄音機

  3、準(zhǔn)備各種味道的東西及相應(yīng)的表情圖片,布置味道王國場景。

  活動過程

  1、游戲?qū)耄簬ьI(lǐng)幼兒去心情味道王國感受不同味道的心情。

  師:小朋友,今天老師帶你們?nèi)ヒ粋好玩兒的地方——心情味道王國,在那個王國里所有人的心情都是和味道相聯(lián)系的,我們一起去看一看吧。

  帶領(lǐng)幼兒做《表情歌》的律動去心情味道王國。

  2、品嘗味道,感受心情。

  師:心情味道王國到了,請小朋友自由地品嘗味道,感受心情吧。

  幼兒分散自由品嘗體驗,教師提醒幼兒注意衛(wèi)生,保護口腔。

  提問:你剛才品嘗的是什么味道?心情怎樣?

  3、看多媒體聽故事《小甜心和小苦惱》

  提問:⑴、你喜歡故事里的誰?為什么?

 、啤⑸钪心銜龅胶托】鄲老嗤慕(jīng)歷嗎?你應(yīng)該怎么對待?

 、、小朋友在日常生活中有過不高興,或生氣的事嗎?如果遇到不稱心的事或要求沒有被滿足,你可以用什么更好的辦法解決?

 、、小朋友知道生氣、傷心、發(fā)脾氣為什么不好嗎?你生氣的時候周圍的人怎么樣?

 、、師小結(jié):小朋友都知道隨便發(fā)脾氣,生氣是不好的行為習(xí)慣,會失去很多小朋友,經(jīng)常發(fā)脾氣,生氣,時間長了會不愛吃飯,不愛運動,不愛和小朋友交往,會影響身體健康,會得病的,生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢?(高興,快樂)的心情。

  4、請小朋友互相討論一下,在你們?nèi)粘I钪,哪些是讓你們高興開心的事情呢?(幼兒熱烈討論)

 、、師:你會為爸爸媽媽小朋友們做哪些事情,讓她們高興呢?你為爸爸媽媽做事,爸爸媽媽說什么?

 、啤煟簩,小朋友們不但要自己保持高興,愉快的心情,還要想辦法讓別人感到快樂,開心。當(dāng)你幫助了別人,別人的心情怎么樣,別人會怎么說?那你的`心情呢?

 、、小朋友如果遇到困難或問題怎么辦?(比如:學(xué)習(xí)、游戲等)發(fā)脾氣,生氣能解決嗎?那怎么辦呢?

  5、進區(qū)域活動

  師:我看小朋友們討論的又熱烈,又高興,今天老師又為小朋友們準(zhǔn)備了你們平時最喜歡的活動材料。如:繪畫用品,大型積木,娃娃家等玩具,小朋友可以自己選擇你最高興做的事,在游戲中與你的好伙伴分享快樂。好,現(xiàn)在自己選擇吧!

  提問:小朋友們在玩的時候心情怎么樣?有沒有遇到困難或問題,你們是怎樣解決的?

  師:你們真棒,對,遇到困難或問題,想辦法解決。

  當(dāng)你們非常高興的時候,你們最想干什么?(唱歌,跳舞,大聲笑……)

  6、結(jié)束活動

  師:我看到小朋友們高興的時候,我的心里也很快樂,我希望我們每個小朋友都是快樂的小甜心而不是愁眉苦臉的小苦惱,下面讓我們一起到外面把我們的快樂傳遞給幼兒園里的每個小朋友吧!

  附:故事《小甜心和小苦惱》

  心情味道王國里有兩個可愛的味道娃娃,一個叫小甜心,一個叫小苦惱。小甜心整天開開心心,快快樂樂,整個人象吃了蜂蜜那樣甜,大家都很喜歡她。小苦惱呢?整天就想吃了苦藥那樣愁眉不展,悶悶不樂,動不動愛發(fā)脾氣,遇到一點小事也會生氣傷心,小朋友都不愿和他做朋友。

  有一天,老師給小朋友們上繪畫課,老師挑選了小甜心的畫貼在黑板上,小苦惱的畫沒選上,她生氣了,就一整天繃著臉兒、翹著嘴兒,不唱歌、也不玩兒,一個人坐在那兒,等到媽媽接她回家的時候,她還在生氣。第二天,小苦惱來到幼兒園。咦!小甜心的玩具汽車真好玩,還有遙控器呢!她就對小甜心說:小甜心,把你的汽車借我玩,好嗎?小甜心說:“我剛才答應(yīng)先給小酸梅玩兒,等她玩兒完了你再玩兒,好嗎?”。

  小苦惱見小甜心沒有立即借給她玩具,又生氣了,一整天都繃著臉兒、翹著嘴兒,不唱歌、也不玩兒,一個人坐在那兒,等到媽媽接她回家的時候,她還在生氣。就這樣,小苦惱遇到一點點不開心的事兒就生氣,漸漸地,她感到渾身不舒服起來,特別是肚子脹得難受,而且越來越大,變得鼓鼓的,一照鏡子,?原來小巧的嘴巴怎么變得又尖又長,難看極了。就這樣,小苦惱一下子病倒了。媽媽著急得要哭,趕忙把小苦惱抱到醫(yī)生的診所里。醫(yī)生認(rèn)真地給小苦惱檢查了身體,然后肯定地說:小苦惱,你身體里的氣太多了,太多的氣積在肚子里,就會把肚子撐得鼓鼓的,太多的氣竄到嘴巴上,就會使你的嘴巴冒得又尖又長。媽媽不解地問:這孩子身體里哪來這么多氣呀?醫(yī)生輕輕地問小苦惱說:小朋友,你平時喜歡生氣嗎?小苦惱點點頭。

  醫(yī)生說:原因就在這兒,碰到一點點不開心的事兒就生氣,時間長了,當(dāng)然就損害身體健康啦!還好,你來得還算及時,晚了,我就沒辦法了。小苦惱急忙問:那我的病還能好嗎?醫(yī)生說:能,只要你按我說的去做,就一定能好。接著,醫(yī)生詳細地給小苦惱和她的媽媽說明了治病的方法,小苦惱聽得特別認(rèn)真,都一一記住了,過了些日子,小苦惱在家看電視,偶然看到電視上正在播報一則消息:森林動物園將在“六、一”兒童節(jié)舉辦少兒歌詠比賽,請小朋友們踴躍報名。小苦惱平常最喜歡唱歌了,她趕忙讓媽媽幫她報名。媽媽說:孩子,你身體不好,還是在家好好休息吧!小苦惱說:沒關(guān)系的。媽媽只好答應(yīng)了!傲、一”兒童節(jié)那天,小苦惱穿著漂亮的衣服走上舞臺,可是,盡管她非常努力地想把歌唱好,但是,因為身體不好,沒有力氣,唱歌的時候,聲音還是太小了。比賽結(jié)果公布時,其他小朋友都得了獎,小苦惱沒有得到獎,她心里很難過,又坐在那兒生氣。媽媽連忙說:愛生氣對身體不好,還記得醫(yī)生的話嗎?小苦惱點點頭。

  她打開VCD,聽著她喜歡的音樂,聽著聽著,小苦惱肚子里的氣泡不住得從嘴巴里冒出來。聽著聽著,她覺得心里不再生氣了,身體也舒服多了。就這樣,漸漸地,小苦惱改掉了愛生氣的壞毛病,肚子不再難受了,渾身有力氣了,一照鏡子:紅紅的臉蛋,小巧的嘴巴不尖也不長,小苦惱看著又漂亮又健康的自己,咧開嘴笑了。大家也都喜歡小苦惱了,哦不,現(xiàn)在啊,小朋友也管小苦惱叫“小甜心”了!

小班健康優(yōu)質(zhì)課教案15

  活動由來:

  保護牙齒是大班普通的科學(xué)內(nèi)容,活動內(nèi)容較為枯燥,于是我在教學(xué)形式上下了工夫。一是從幼兒熟悉的事例入手,利用可利用的教學(xué)資源,讓幼兒親身體驗齲齒的形成原因以及了解預(yù)防齲齒的有關(guān)知識,從而達到教育幼兒堅持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)。二是利用實驗材料、圖片、課件等多種操作材料來提高教學(xué)效率和效果。

  活動目標(biāo):

  1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識,掌握正確的`刷牙方法。

  2、教育幼兒堅持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

  3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  4、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

  5、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

  活動準(zhǔn)備:

  1、教具:活動前留漱口水;

  2、課件:齲齒形成過程圖解;刷牙方法圖解;

  3、學(xué)具:每人一個餅干;一面小鏡子。

  教學(xué)過程:

  1、情景交流,引出牙齒課題。

  師:這個小朋友在什么地方?她怎么了?

  你們有沒有生蛀牙?為什么會有蛀牙呢?

  2、討論齲齒形成的原因。

 。1)發(fā)給幼兒每人一個餅干,吃完餅干后,用小鏡子觀察牙齒上有什么?

  (2)回答問題;牙縫里多了什么?餅干什么滋味?餅干為什么會甜?

  (3)了解齲齒形成的原因。

  出示齲齒形成的圖片,講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸,酸會腐蝕牙齒變黑,成為齲齒。

  3、預(yù)防齲齒,保護牙齒。

 。1)護牙知識大比拼。

  看題目做出選擇。

  幼兒選擇后,教師講解每道題的正確答案。

 。2)出示刷牙方法圖解與牙刷,講解正確的刷牙方法,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

  4、韻律:刷牙歌

  我們一起來刷牙“上牙往下刷,下牙往上刷,咬合面要來回刷,每個地方五六下,牙齒潔白人人夸!

  活動反思:

  通過學(xué)習(xí),幼兒了解了齲齒形成的原因以及對人身體的危害,幼兒還掌握了正確的刷牙方法,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣,收到良好的效果。整個教學(xué)活動層層遞進,從材料、形成到組織的各個環(huán)節(jié),教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等,都是個性化濃郁的不斷激發(fā)孩子欲望的,孩子主動探索,主動學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識的一次活動。總之,是把枯燥的科學(xué)活動與語言活動、健康活動有機的結(jié)合在一起,達到了整合的目的。

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