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大班美術(shù)教案課后反思

時(shí)間:2023-03-28 08:19:09 教案 投訴 投稿
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大班美術(shù)教案課后反思

  作為一名老師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的大班美術(shù)教案課后反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班美術(shù)教案課后反思

大班美術(shù)教案課后反思1

  活動(dòng)目標(biāo)

  ⒈感受沙溪古鎮(zhèn)的美,嘗試用水墨畫的方法表現(xiàn)沙溪古鎮(zhèn)。

 、渤醪搅私馑嫷淖鳟嫹椒,體驗(yàn)用水墨材料合作繪畫的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

 、奔、國(guó)畫顏料、清水、毛筆、小毛巾、調(diào)色盤8、濃墨和淡墨

 、睵PT幻燈、音樂(lè)、攝像頭

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞,了解沙溪古鎮(zhèn)的美

 、宀シ派诚沛(zhèn)照片

  師:看了這些圖片你有什么感受?

  小結(jié):我們太倉(cāng)的沙溪古鎮(zhèn),在唐代就已經(jīng)形成了。古時(shí)候有很多商人在這里居住,做買賣。走在古鎮(zhèn)里,隨處可見古老的臨水建筑、古橋和烏篷船。它們有一種古樸的美,很多人都喜歡到沙溪古鎮(zhèn)去旅游

 、嫘蕾p古鎮(zhèn)水墨畫作品

  師:水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)也是許多畫家喜歡描繪的景色,我們一起來(lái)看一看。

  師:你覺得這些畫美嗎?美在哪里?你想說(shuō)說(shuō)哪一幅?

  這些畫都是用什么材料畫的?我們可以叫它們水墨畫。

  二、繪畫,討論繪畫方法。

 、宄鍪緢D片:討論如何繪畫沙溪古鎮(zhèn)的房屋。

  師:今天我們也要用水墨畫的方法來(lái)畫古鎮(zhèn)沙溪。

  師:你覺得可以先畫房屋的哪一部分?(先把高低錯(cuò)落的房屋輪廓畫好,然后再添畫瓦片、墻、窗戶、門等細(xì)節(jié))

 、嬗懻摴P法 師:房屋輪廓是豎著用筆尖畫還是把筆躺下來(lái)畫?為什么? 教師小結(jié)高低錯(cuò)落的輪廓畫法。 教師提升。

  師:還可以畫些什么?(樹、橋、花) ㈢分工合作 師:接下來(lái)要請(qǐng)三個(gè)小朋友一起合作繪畫,你們覺得三個(gè)人可以怎么合作? 師:開始畫之前先商量好,注意保持衣服整潔,現(xiàn)在請(qǐng)你們結(jié)伴去繪畫。

  三、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)

  播放古鎮(zhèn)圖片群

  四、講評(píng)分享

 、睅煟何覀儺嫷墓沛(zhèn)美嗎?(用水墨畫的方法表現(xiàn)古鎮(zhèn)真的很美)

  師:你喜歡哪一幅?為什么?

  師:你們是如何合作的?

  師:這幢漂亮的房子是誰(shuí)的作品?你是怎么畫的?

  師:下次有機(jī)會(huì)可以和爸爸媽媽一起帶上筆和紙到沙溪古鎮(zhèn)去寫生,你會(huì)發(fā)現(xiàn)眼睛看到的會(huì)比照片里的更美!

  五、結(jié)束

  師:我們一起去古鎮(zhèn)玩一玩吧!和你的好朋友說(shuō)說(shuō)你看到了什么?離場(chǎng)

  活動(dòng)反思:

  一、關(guān)于幼兒經(jīng)驗(yàn)

  這個(gè)活動(dòng)來(lái)源于走班課題藝之墨,在組織這個(gè)活動(dòng)時(shí),當(dāng)時(shí)的孩子已經(jīng)參加了三次藝之墨的活動(dòng),對(duì)水墨畫的工具和簡(jiǎn)單的`繪畫方法有了一定的了解。但本次評(píng)優(yōu)活動(dòng)執(zhí)教的班級(jí)對(duì)水墨畫是缺乏經(jīng)驗(yàn)的,因此在前期我和孩子們一起做了一些有關(guān)水墨畫的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,讓孩子們初步了解了水墨畫的作畫方法。為了提升繪畫的樂(lè)趣并提高作品呈現(xiàn)的美觀性,我將原來(lái)的單人繪畫變成了三人一組合作繪畫,孩子們沒有嘗試過(guò)這樣的繪畫形式,但大班的孩子學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),也會(huì)簡(jiǎn)單的分工合作,因此三人合作的方式還是比較成功的。

  二、關(guān)于材料

  在設(shè)計(jì)初期,考慮過(guò)用水暈染炫彩棒的方法營(yíng)造水墨畫的效果,經(jīng)過(guò)嘗試后發(fā)現(xiàn)還是毛筆繪畫出來(lái)的效果更棒?紤]到宣紙易壞的特性不適合三人合作繪畫,因此選擇鉛畫紙代替宣紙。考慮到孩子們的經(jīng)驗(yàn)有限,我為孩子們提供了濃墨和淡墨,配以兩種國(guó)畫顏色進(jìn)行水鄉(xiāng)沙溪的創(chuàng)作。我為每位孩子們提供了兩支毛筆,一支用來(lái)畫墨色,一支用來(lái)繪色彩,減少了洗筆的過(guò)程。

  三、關(guān)于選材

  沙溪古鎮(zhèn)是我們太倉(cāng)的旅游名勝,那里不僅有美麗、古老的房屋,同時(shí)也有熱鬧的現(xiàn)代街景,大多數(shù)孩子都去游玩過(guò),有的甚至去過(guò)很多次。選擇繪畫沙溪古鎮(zhèn)一方面是從孩子的已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā),另一方面是希望通過(guò)這次的活動(dòng)(前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備和評(píng)優(yōu)活動(dòng)本身)幫助孩子們了解我們太倉(cāng)自己的水鄉(xiāng)古鎮(zhèn),看看它的房屋結(jié)構(gòu),街道形式等,激發(fā)他們對(duì)古老建筑和家鄉(xiāng)的熱愛之情。

  四、活動(dòng)后的調(diào)整

  首先對(duì)活動(dòng)目標(biāo)的調(diào)整,原目標(biāo):

 、备惺苌诚沛(zhèn)的美,嘗試用水墨畫的方法表現(xiàn)沙溪古鎮(zhèn)房屋的主要特征。

 、渤醪搅私馑嫷淖鳟嫹椒,體驗(yàn)用水墨材料合作繪畫的樂(lè)趣。其中第一條中“嘗試用水墨畫的方法表現(xiàn)沙溪古鎮(zhèn)!睂(duì)缺少水墨繪畫經(jīng)驗(yàn)的大班孩子來(lái)說(shuō)比較難,可以改成“嘗試用水墨畫的方法表現(xiàn)沙溪古鎮(zhèn)房屋的主要特征!笔鼓繕(biāo)更明確。為了達(dá)到跟之前同樣美觀的呈現(xiàn)效果,教師可以事前準(zhǔn)備好沙溪古鎮(zhèn)中的其他景物,如樹木、古橋、流水、人物等。 其次美術(shù)繪畫具有很強(qiáng)的個(gè)體性,三人合作可以讓孩子們?cè)诶L畫中獲得很多的樂(lè)趣,但同時(shí)也少了很多的自我創(chuàng)作的空間,可以讓孩子們單獨(dú)繪畫古鎮(zhèn)房屋,最后拼接起來(lái)成為一條美麗的沙溪古鎮(zhèn)。 這次評(píng)優(yōu)活動(dòng)從選材,設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程到制定活動(dòng)目標(biāo)我學(xué)習(xí)到了很多東西,感謝高老師、俞老師、陸老師及王玲老師的幫助,能和大家一起努力地成長(zhǎng)是我的幸運(yùn)!我們明年繼續(xù)!

大班美術(shù)教案課后反思2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)討論各種各樣的海洋動(dòng)物,激發(fā)幼兒繪畫的興趣。

  2、愿意大膽嘗試用繪畫的形式把自己想象的海底世界用繪畫表現(xiàn)出來(lái)。

  3、敢于大膽創(chuàng)意,在自己的作品中獲得成功與自信。

  活動(dòng)重點(diǎn):能多畫出不同的,特別的海洋動(dòng)物。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:海底動(dòng)物的圖片繪畫紙水彩筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、結(jié)合生活實(shí)際和在生活中的積累與經(jīng)驗(yàn):說(shuō)一說(shuō)

  教師:小朋友們,你見過(guò)很多海洋動(dòng)物嗎?你在哪見過(guò)它?你見到的海洋動(dòng)物都有什么樣子的?你能多說(shuō)幾種嗎?

  教師引導(dǎo)并幫助幼兒總結(jié)。說(shuō)一說(shuō)生活中常見的'海洋動(dòng)物。

  二、拓展繪畫內(nèi)容與思維:想一想

  今天老師這里也有好多的海洋動(dòng)物的圖片拿來(lái)給小朋友們展覽,我們一起看一看說(shuō)一說(shuō)吧。

  這些各種海洋動(dòng)物真漂亮的,他們都長(zhǎng)得很有自己的特點(diǎn)。那么小朋友們什么樣的海底世界你會(huì)更喜歡呢?請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。

  三、師幼同步,一起嘗試用繪畫的形式把想像的表現(xiàn)出來(lái):試一試

  剛才有小朋友都說(shuō)了自己喜歡的海底世界,那么我們就來(lái)動(dòng)手畫一畫,把你想的用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。老師也來(lái)畫,一會(huì)我們來(lái)比一比誰(shuí)畫的最特別。

  請(qǐng)幼兒和老師一起畫。

  四、師幼之間將繪畫作品進(jìn)行分享:展一展

  幼兒之間互相欣賞學(xué)習(xí)。把幼兒和老師的作品展示出來(lái)大家一起看一看。

  五、師幼相互評(píng)價(jià),找出自己感興趣的作品,說(shuō)說(shuō)什么地方吸引了自己:評(píng)一評(píng)

  教師引導(dǎo)幼兒從想象創(chuàng)造方面進(jìn)行和技能技巧方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

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