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信息技術(shù)教案

時(shí)間:2022-10-07 15:18:24 教案 投訴 投稿

信息技術(shù)教案模板

  作為一位杰出的教職工,就不得不需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的信息技術(shù)教案模板,歡迎閱讀與收藏。

信息技術(shù)教案模板

  信息技術(shù)教案1

  第一節(jié):信息與信息社會

  一、教學(xué)目的與要求:

  1、了解什么是信息;

  2、了解如何描述信息以及對信息進(jìn)行獲取、傳遞、處理的各種技術(shù);

  3、知道計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù);

  4、了解信息高速公路;

  二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  信息的各種心態(tài)及其本質(zhì)含義;

  三、教學(xué)方法:

  從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識,啟發(fā)學(xué)生對問題深入思考。

  電腦動畫教學(xué)

  四、教學(xué)器材:電教室內(nèi)利用電腦播放自制的教學(xué)

  五、教學(xué)過程:

  (一)新課引入

  1、什么是信息?你知道嗎?(學(xué)生回答)

  簡單地說,信息就是指對人么有用的數(shù)據(jù)、消息。(有用,即有價(jià)值。信息具有價(jià)值)

  2、信息無處不在,無時(shí)不有。(舉例啟發(fā)后,請學(xué)生自己舉例)

  只要我們留意一下周圍世界,就會發(fā)現(xiàn)信息無處不在,無時(shí)不有。

  十字路口的信號燈……

  教室里的板書,掛圖……

  圖書館里的書報(bào)……

  春節(jié)聯(lián)歡晚會的現(xiàn)場直播……

  大自然也無時(shí)無刻不在向我們傳發(fā)出各種各樣的信息……

  [可用幻燈片展示以上圖片]

 。ǘ┬抡n教學(xué)

  “第一節(jié):信息與信息社會”

  解釋:

  “一、信息通常是指數(shù)據(jù)、消息中所含的意義!

 。ㄈ┥钊敕治

  科學(xué)角度研究的信息主要指:一是經(jīng)過計(jì)算機(jī)技術(shù)處理的資料和數(shù)據(jù),如文字、圖形、影像、聲音等;二是經(jīng)過科學(xué)采集、存儲、復(fù)制、分類、檢測、查找等處理后的信息產(chǎn)品的集合。

  信息是事物運(yùn)動的狀態(tài)和存在方式而不是事物本身。它必須借助某種符號才能表現(xiàn)出來,而這些符號通常人們用數(shù)據(jù)來記錄它。

  “二、信息技術(shù)主要是指人們獲取、存儲、傳遞、處理信息的各種技術(shù),計(jì)算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)!

  利用電腦動態(tài)展示以下三種重要的`信息技術(shù):

  “1、信息的獲取”

  人腦的大部分信息是通過視覺和感覺器觀獲得的;

  電腦中的信息主要是通過諸如鍵盤、鼠標(biāo)、語音識別等電腦輸入設(shè)備,掃描儀、傳感器等電子感測裝置來獲取。

  “2、信息的傳遞”

  信息只有通過交流才能發(fā)揮效益。

  烽火狼煙、飛馬傳書、信鴿遠(yuǎn)飛——>報(bào)紙、電報(bào)、電話、廣播——>微波、光纜、衛(wèi)星、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。

  “3、信息的處理”

  信息處理是指將信息縮小、放大、分類、編輯、分析、計(jì)算,加工成某種要求的數(shù)據(jù)形式,如繪制圖形、打印報(bào)表等。

  電子計(jì)算機(jī)是信息處理機(jī)。

  “三、信息社會”

  人類進(jìn)入20世紀(jì)以后,科學(xué)技術(shù)的發(fā)展速度越來越快,當(dāng)今信息同物質(zhì)、能源一樣重要,是人類生存和社會發(fā)展的三大基本資源之一,是社會發(fā)展水平的重要標(biāo)志。甚至人們把今天的社會稱為信息社會。

  “信息社會是以信息生產(chǎn)為中心,促進(jìn)政治和經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展起來的社會!

  信息社會將會給每個(gè)人帶來機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

  “四、信息高速公路

  ‘信息高速公路’是一個(gè)計(jì)算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)為基礎(chǔ),以光導(dǎo)纖維(也叫光纜)為干線,集電腦、電視、電話為一體,以各種圖、文、聲、像等信息為‘貨物’,覆蓋面廣(遍布全球)的高速傳輸?shù)男畔⒕W(wǎng)!

  [利用電腦展示什么是信息高速公路]

 。ㄋ模┬〗Y(jié):

  1、什么是信息?

  2、信息技術(shù)包括哪些重要的技術(shù)?

  3、為什么有人稱現(xiàn)代社會為信息社會呢?

  4、什么是信息高速公路?

  信息技術(shù)教案2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知識目標(biāo):了解和使用掃描儀、數(shù)碼相機(jī)、話筒、攝像機(jī)等設(shè)備及其基本知識。

  2、能力目標(biāo):能利用掃描儀、數(shù)碼相機(jī)、話筒、攝像機(jī)等設(shè)備采集所需的素材;能綜合運(yùn)用PowerPoint制作一份畢業(yè)留念冊;培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。

  3、情感目標(biāo):在信息技術(shù)課堂教學(xué)目標(biāo)中結(jié)合理想教育,整合德育的教學(xué)目標(biāo),以激發(fā)學(xué)生珍惜友情的情感,培養(yǎng)學(xué)生建立良好人際關(guān)系的能力。

  教學(xué)重點(diǎn):

  畢業(yè)留念冊的構(gòu)思、創(chuàng)意。

  教學(xué)難點(diǎn):

  畢業(yè)留念冊所需素材的收集和整理。

  課時(shí)安排:

  2課時(shí)。

  課前準(zhǔn)備:

  準(zhǔn)備1—2個(gè)不同風(fēng)格的多媒體電子畢業(yè)留念冊的范例;網(wǎng)上鄰居的正常使用。

  教材分析:

  本課的主要任務(wù)是通過利用所學(xué)的信息技術(shù)本領(lǐng),用PowerPoint制作一份具有獨(dú)特風(fēng)格的畢業(yè)留念冊。培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。

  以制作“畢業(yè)留念冊”為中心活動,組織與展開教學(xué)。教學(xué)中,一要重視體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)活動中的主體地位——讓學(xué)生有充分的時(shí)間和空間進(jìn)行自主探索,并交流探索成果;讓學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中體會合作所帶來的快樂;讓學(xué)生在課堂評價(jià)以及整個(gè)活動過程中體驗(yàn)成功,積極感受數(shù)字化信息給學(xué)習(xí)和生活帶來的'方便與樂趣。二要注重小組合作的學(xué)習(xí)方法,激勵小組成員互幫互助,讓先完成任務(wù)的同學(xué)幫助操作有困難的同學(xué),同時(shí)充分發(fā)揮小組長的領(lǐng)導(dǎo)才能。

  教師要提供2—3個(gè)做好的范例,最好是風(fēng)格不一致的。讓學(xué)生心里大致有個(gè)數(shù),但又要激發(fā)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生萌發(fā)想做得更好的愿望。

  教學(xué)建議:

  1、激趣導(dǎo)入。

  讓學(xué)生欣賞一些畢業(yè)留念冊,引入制作畢業(yè)留念冊的課題,也可以說說電子畢業(yè)留念冊與傳統(tǒng)留念冊相比,突顯的優(yōu)勢和不足,以激發(fā)學(xué)生的興趣和靈感。因?yàn)橹谱鳟厴I(yè)留念冊非常關(guān)鍵的一個(gè)因素就是創(chuàng)意。

  2、策劃畢業(yè)留念冊。

  要讓學(xué)生知道做什么事都要先思考,要有計(jì)劃。在構(gòu)思畢業(yè)留念冊時(shí),可以讓學(xué)生分組進(jìn)行討論,如在畢業(yè)紀(jì)念冊里可以放一些什么內(nèi)容,怎樣進(jìn)行分工,運(yùn)用什么工具進(jìn)行制作等。

  3、資料的采集與分類整理。

  可以根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,進(jìn)行處理?梢宰寣W(xué)生把自己最滿意的一張照片拿來,通過掃描儀輸入到電腦中,有數(shù)碼相機(jī)的話,可以在校園里選幾個(gè)有留念意義的地方進(jìn)行拍攝,直接輸入到電腦中。學(xué)生的留言可以利用錄音軟件通過話筒輸入到電腦中。有條件的學(xué)校,可以拍攝錄像,利用視頻捕捉卡輸入到電腦中。并把這些資料進(jìn)行分類存放,以便于使用。

  4、制作畢業(yè)留念冊。

  首先,每位同學(xué)完成自己的個(gè)人檔案,并以自己的名字作為文件名存放到教師機(jī)的共享文件夾里。然后,制作畢業(yè)留念冊的封面,把其他同學(xué)的個(gè)人檔案從教師機(jī)上復(fù)制到自己機(jī)上,利用超級鏈接進(jìn)行合成。最后,大家一起欣賞畢業(yè)留念冊,并提出修改意見。

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