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計算機教案

時間:2024-07-23 07:38:43 教案 投訴 投稿

關(guān)于計算機教案范文匯總九篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心設(shè)計一份教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那要怎么寫好教案呢?以下是小編幫大家整理的計算機教案9篇,希望對大家有所幫助。

關(guān)于計算機教案范文匯總九篇

計算機教案 篇1

  教學(xué)目的:學(xué)習(xí)圖像、文本框的插入以及藝術(shù)字的制作,掌握圖文混排的技巧。

  教學(xué)重點:圖像、文本框的插入以及藝術(shù)字的制作;圖文混排的技巧。

  教學(xué)時間: 2課時

  教學(xué)步驟:

  一、藝術(shù)字的插入

  顯示繪圖工具欄:視圖→工具欄→繪圖/圖片。

  方法①:插入→圖片→藝術(shù)字→選擇藝術(shù)字樣式→輸入文字→選擇字體→確定→調(diào)整藝術(shù)字的大小。

  方法②:單擊繪圖工具欄按鈕藝術(shù)字→選擇藝術(shù)字樣式→輸入文字→選擇字體→確定→調(diào)整藝術(shù)字的大小。

  二、 文本框的插入與修飾

  本框的插入方法①:插入→文本框→橫(豎)排→在需要文本框的地方左鍵按住拉動一個框→輸入文字。

  方法②:單擊繪圖工具欄按鈕 →在需要文本框的地方左鍵按住拉動一個框→輸入文字。

  文本框的修飾:選定→格式→文本框→選擇顏色和線條/選擇文本框的環(huán)繞方式。

  首字下沉設(shè)置:選定段落→菜單中格式→首字下沉,在對話框中選擇。

  三、 圖片的插入與設(shè)置

  圖片的插入:插入→圖片→剪貼畫/來自文件→選擇路徑→選擇圖片

  圖片格式的設(shè)置:選定→格式→圖片→選擇環(huán)繞等(可選圖片工具欄)

  自選圖形繪制方法:單擊繪圖工具欄按鈕“自選圖形” →選擇標(biāo)注等項目中的圖形→在需要的地方左鍵按住不放拖動→調(diào)整→(也可在上面輸入文字:①直接輸入。②右擊該圖形→選擇添加文字)

  四、頁面設(shè)置

  頁眉頁腳的設(shè)置:視圖→頁眉和頁腳(雙擊互相切換)。

  頁碼的設(shè)置:插入→頁碼→選擇位置和對齊方式。

  頁面格式設(shè)置:文件→頁面設(shè)置→紙型→紙型小三角選型號

  五、上機操作:

 、、文件要求:

  1、在C盤上新建一個文件夾;將該文件夾重命名為高中信息技術(shù)考試。

  2、在“高信息技術(shù)考試”文件夾中,新建word文檔,文件名為“班級+學(xué)號”(例如:30112);打開該文檔,輸入第二題的文字(使用漢字輸入法方法不限),根據(jù)第三題的文字材料,按第二題要求編輯該段文字。

  該文檔保存在已建立的“初中信息技術(shù)考試”文件夾中。

  ㈡、設(shè)計板報:

  1.主題要求:根據(jù)內(nèi)容,突出環(huán)保,自己命標(biāo)題。使用適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)字體并居中。

  2.版面要求:設(shè)置紙張大小為16K,頁邊距上下各2厘米,左右各為1.5厘米;并是圖文并茂。

  3.段落設(shè)置:把本文分為三段,將文章段落設(shè)置為四號楷體字,并進行合理的`排版;

  4.圖片設(shè)置:Word剪貼畫中找一幅合適的圖片,并插入到右上角適當(dāng)?shù)奈恢,并將該圖片設(shè)置為四周型環(huán)繞;

 、纭⑽淖植牧希

  一直以來,我都堅定——我是一名環(huán)保主義者!這樣的想法,很早了吧,應(yīng)該是在上小學(xué)時吧!那個時候,我老在做著同一個夢,夢里總是有很多人在往家鄉(xiāng)那條叫閩江的河里灌清水……做了那個夢,我就想我要環(huán)保,我是環(huán)保的,一直都是!福建——福州——我生在這里、長在這里。正如你所想,比起別的城市,這里四季如春,鮮花常開——個美麗的地方。但我也不得不承認,這座美麗的城市正慢慢失去她昔日的風(fēng)采:滇池的污染問題已不再是新聞,市中心的空氣也越來越污濁……目睹這些總是我讓我心痛不已——我想我是該做些什么的——是時候了!

計算機教案 篇2

  教材分析

  本節(jié)課陜西省九年義務(wù)教育九年制初級中學(xué)教科八年級(上冊)信息技術(shù),第一章《計算機系統(tǒng)》第六節(jié)《計算機安全》的內(nèi)容,本節(jié)內(nèi)容具有較大的現(xiàn)實意義和教育意義。

  本節(jié)是第一章《計算機系統(tǒng)》的最后一節(jié),內(nèi)容以理論知識形式呈現(xiàn),較為枯燥,學(xué)生不易接受。在這種情況下,教師一般會盡量采用一些生活中的實例來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我非常同意這樣的做法,但如果僅僅靠實例吸引學(xué)生是不夠的,還需要學(xué)生主動學(xué)習(xí)。在本節(jié)課中主要有兩個內(nèi)容——計算機病毒與計算機安全,本節(jié)課的核心目標(biāo)是為了能讓學(xué)生“主動”獲取知識、“主動”進行計算機病毒的防治、“主動”遵守計算機安全規(guī)范,“主動”形成使用計算機的`良好習(xí)慣,所有的目標(biāo)都圍繞著“主動”兩個字。

  如何能讓不同的學(xué)生更有效地“主動”起來,這就是教學(xué)過程中的重點和難點。

  學(xué)情分析

  教學(xué)對象是初二年級的學(xué)生,初中學(xué)生活潑好動、好奇心強、求知欲旺,在課堂中很容易受其它因素的影響,在課堂中對知識的獲取很大程度上還基于感性的經(jīng)驗,還不能進行較為系統(tǒng)的小結(jié),這是教師在課堂教學(xué)中需要重點關(guān)注學(xué)生的部分。

  初二的學(xué)生,愛動愛玩,如果課堂教學(xué)拘泥于教師一板一眼的傳授知識,可能不到一會學(xué)生的注意力就不集中,開始做自己的事情了。因此,選擇什么樣的教學(xué)模式進行教學(xué)也很重要。

  現(xiàn)在學(xué)生家中多數(shù)有計算機,學(xué)生有一定的見識,具備一定的學(xué)習(xí)能力以及分析問題的能力,班級中有良好的學(xué)習(xí)氛圍。針對這種情況,在課堂教學(xué)中可以更傾向于體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,在教學(xué)設(shè)計中適當(dāng)增加學(xué)生表現(xiàn)的機會,教師只負責(zé)“穿針引線”。

  教學(xué)目標(biāo)

  1.知識與技能

  A、了解計算機病毒的概念、一般特征及傳播途徑

  B、掌握防毒、殺毒的基本方法,學(xué)會主動防范計算機病毒

  C、了解計算機安全的含義及常見的安全措施

  2.過程與方法

  在提問與回答的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中,提高提高學(xué)生分析、解決實際問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和合作精神。

  3.情感態(tài)度與價值觀

  增強技術(shù)利用中的責(zé)任感,形成良好的網(wǎng)絡(luò)道德與正確使用計算機的良好習(xí)慣。

  4.行為與創(chuàng)新

  通過大膽的“辯論賽”環(huán)節(jié),提高學(xué)生對理論知識的學(xué)習(xí)效率。

  教學(xué)重點和難點

  1.教學(xué)重點:掌握計算機病毒的防治

  2.教學(xué)難點:如何更好地培養(yǎng)學(xué)生的計算機安全意識

計算機教案 篇3

  教學(xué)目的和要求

  1、學(xué)生了解計算機組成各部分的名稱和作用。

  2、學(xué)生知道什么是計算機軟件,了解計算機軟件的作用。

  3、學(xué)生了解計算機處理信息的過程。

  4、通過介紹國產(chǎn)軟件,對學(xué)生進行愛國主義教育。

  教學(xué)重點:

  1、學(xué)生了解計算機組成各部分設(shè)備的作用。

  2、學(xué)生了解計算機處理信息的過程。

  教學(xué)難點:計算機硬件和軟件的概念。

  教學(xué)準(zhǔn)備:計算機及相關(guān)軟件。

  教學(xué)過程

  一、質(zhì)疑導(dǎo)入

  我們知道計算機又叫信息處理機,因為它處理信息的.能力很強。那么,同學(xué)們你們知道這樣高性能的機器它究竟是由哪些部件組成的呢?

  通過今天的學(xué)習(xí),大家就一定能解決這個問題。

  二、自主學(xué)習(xí),探究新知

  1、先請同學(xué)們自己看書P.4-P.7上半部分,邊看書邊思考:

 、儆嬎銠C是由哪兩部分組成?

 、谟嬎銠C硬件是由哪幾部分組成?

 、塾嬎銠C軟件有哪幾類?它們各有什么用途?

  教師巡視檢查學(xué)生自學(xué)情況。

  2、指名學(xué)生回答問題①,教師補充說明并注意糾正。

  學(xué)生答后,追問:誰來用自己的話說一說什么計算機的硬件和軟件?

  教師說明:硬件是指看得見、摸得著的部件,像鼠標(biāo)、顯示器、打印機等;軟件是用來指揮計算機工作的命令語言,它是看不見、摸不著的,但離開了軟件,計算機就不能正常工作。若計算機只有硬件,就好比人有身體,卻沒有知識和思想,還不能為人們做事,要讓它“活”起來,還要讓它掌握“知識”、形成“思想”--這就是軟件。

  4、指名學(xué)生回答問題②,你有幾種分法?怎樣分?

  從外觀上看,計算機由主機、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)器和音箱等部件所組成。

  從功能上看,計算機的硬件主要包括中央處理器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等。

  5、指名學(xué)生回答問題③。

  學(xué)生答后,教師簡介常用的操作系統(tǒng):DOS、Wind5 O

計算機教案 篇4

  指導(dǎo)思想:

  本課以小學(xué)信息技術(shù)新課標(biāo)為指導(dǎo),以學(xué)生發(fā)展為本,激發(fā)學(xué)生運用計算機表現(xiàn)創(chuàng)作的愿望,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)計算機繪畫的知識和技能,并且提高學(xué)生審美能力。以任務(wù)驅(qū)動引導(dǎo)學(xué)生,使學(xué)生在觀察、交流與探究實踐等活動中,學(xué)習(xí)計算機繪畫的技巧,提高創(chuàng)新精神和解決問題的能力。

  理論依據(jù):

  根據(jù)皮亞杰提出的學(xué)習(xí)是一種真實情境的體驗理論為依據(jù),通過欣賞和分析他人的計算機繪畫作品和各種課堂實踐活動,充分調(diào)動學(xué)生的各種感官感受計算機繪畫的.魅力,使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)創(chuàng)作。通過計算機繪畫創(chuàng)作激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣,提高學(xué)生的審美能力。

  教學(xué)內(nèi)容:

  本課是學(xué)生學(xué)習(xí)“畫圖”的入門課,通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會啟動和退出“畫圖”軟件;了解選擇畫圖工具的方法;初步掌握畫圖中各種工具的基本使用;建立文件夾并保存圖片文件。

  學(xué)生情況:

  本課授課對象是小學(xué)三年級學(xué)生

  認知特點

  有研究資料表明,小學(xué)生注意穩(wěn)定性較弱,三年級學(xué)生一般長時間地關(guān)注某種事物或所從事的某種活動時間約為20分鐘。因此,設(shè)計繪畫教學(xué)活動,應(yīng)注意學(xué)生的勞逸結(jié)合,以多樣化的學(xué)習(xí)形式,促進學(xué)生能夠保持注意的穩(wěn)定性。

  知識技能

  有利因素:在學(xué)習(xí)本課前,學(xué)生已經(jīng)掌握了電腦的基本使用方法,如一般程序的啟動方法;Windows中一般常用命令及工具欄中常用工具的選擇、使用方法;文件的一般保存方法等。另外他們已經(jīng)上了三年的美術(shù)課,已掌握了很多美術(shù)方面的知識與技能,這是學(xué)習(xí)本課的知識基礎(chǔ),這將有助于其對本課的學(xué)習(xí)。

  不利因素:

  我校自三年級開設(shè)信息技術(shù)課,盡管大多數(shù)學(xué)生家里都有電腦,但學(xué)生的實際操作水平不齊,所以在接受新知的過程中就會有快又慢。

  教學(xué)方式:

  1、按照“觀察——激情、操作——概括、歸納——鞏固識記、實踐——探究”的教學(xué)程序進行教學(xué)。

  2、選用的教學(xué)方法:演示法、觀察法、討論法、實際操作法。

  教學(xué)手段:

  直觀視覺刺激手段

  親自動手實踐手段

  技術(shù)準(zhǔn)備:

  1、多媒體網(wǎng)絡(luò)計算機教室

  2、網(wǎng)上下載的電腦畫作品和以前學(xué)生創(chuàng)作的電腦畫作品

  教學(xué)目標(biāo)

  一.知識與技能:

  1、學(xué)會啟動和退出“畫圖”軟件;

  2、初步認識“畫圖”的窗口;

  3、了解工具箱內(nèi)各種畫圖工具的名稱與作用;

  4、初步掌握刷子、鉛筆、像皮等工具的使用方法;

  5、學(xué)會選擇繪圖工具及前景色、背景色;

  6、建立文件夾學(xué)會保存圖片文件。

  二、過程與方法:

  利用他人作品激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣運;用任務(wù)驅(qū)動法,引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生;運用展示作品的形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、競爭意識;并用指導(dǎo)操作的方式幫助學(xué)生熟悉各種繪圖工具的使用方法。

  三、情感態(tài)度價值觀:

  1、逐步提高學(xué)生利用信息技術(shù)傳遞自己的思想和情感、完成作品創(chuàng)作的能力。

  2、逐步提高學(xué)生審美能力。

  3、培養(yǎng)自主、合作探究的意識。

  教學(xué)重點難點

  重點:認識畫圖軟件窗口的左丞,使用畫圖工具畫圖。

  難點:掌握選擇畫圖工具及前景色、背景色的方法。

  教學(xué)流程示意

  導(dǎo)入激情

  啟動、關(guān)閉畫圖程序

  認識畫圖窗口

  講授新課認識畫圖板認識畫圖工具箱

  設(shè)置前景色、背景色

  教學(xué)過程

  通過實際操作,進一步掌握各種

  工具及顏色的使用

  實踐操作練習(xí)問題解決及經(jīng)驗交流

  完善作品

  作品展示

  保存新作品

  鞏固練習(xí)用“刷子”畫個彎彎的月亮。

  綜合利用各種工具,畫一張自畫像

  教學(xué)過程(表格描述)

計算機教案 篇5

  一、說教材

。ㄒ唬┙滩牡匚缓妥饔

  本節(jié)內(nèi)容選自上?萍冀逃霭嫔纭缎畔⒓夹g(shù)基礎(chǔ)》必修模塊第四章第三節(jié),文件管理的操作(文件和文件夾的瀏覽、新建、命名、復(fù)制、移動、刪除、屬性設(shè)置等)學(xué)生在初中時已經(jīng)學(xué)習(xí)并掌握,這里主要主要是集中介紹多種方法對計算機文件進行管理的過程,使學(xué)生充分體會文件管理的用途和特點,引導(dǎo)學(xué)生增強在日常生活和學(xué)習(xí)中更加有效地利用計算機技術(shù)解決實際問題的意識,逐漸養(yǎng)成利用文件管理方式管理日常生活和學(xué)習(xí)中相關(guān)信息資源的良好習(xí)慣,為后面的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

 (二)教學(xué)目標(biāo)

 ⊙知識性目標(biāo)

  1.了解計算機文件管理的特點。

  2.掌握利用計算機進行文件管理的過程。

  3.知道計算機文件管理的方法。

 ⊙技能性目標(biāo)

 。.能運用計算機文件管理功能實現(xiàn)對具體主題信息的分類管理。

  2.能有效使用文件管理方式管理對自己有價值的信息資源,建立自己的數(shù)字化資源庫。

 ⊙情感性目標(biāo)

 。.體驗信息資源文件管理方式特點,養(yǎng)成利用計算機文件管理方式管理與自身相關(guān)的信息資源的良好習(xí)慣。

 。.充分體驗計算機技術(shù)的飛速發(fā)展給人們帶來學(xué)習(xí)的緊迫感,促使人們加速更新綜合技能,能以良好的心態(tài)迎接信息社會挑戰(zhàn)。

 。ㄈ┙虒W(xué)重、難點

  重點:計算機文件管理的方法

  難點:計算機文件管理的`特點

  二、說學(xué)情

  教學(xué)對象為高一年級學(xué)生,他們已經(jīng)具有一定的邏輯思維能力,能夠自主完成一定要求的學(xué)習(xí)任務(wù),富有挑戰(zhàn)性,很多學(xué)生家里都有電腦,對于電腦操作比較熟練,只是缺乏對于知識的歸納和梳理。

  三、說教法

  本節(jié)課采用學(xué)生自主探究、討論交流為主,教師引導(dǎo)為輔的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法,體現(xiàn)信息技術(shù)課是以提高學(xué)生信息素養(yǎng)為宗旨的。

  四、說教學(xué)過程

  1. 創(chuàng)設(shè)情境

  結(jié)合我校使用分材自學(xué)稿教學(xué),學(xué)生每天都要發(fā)好幾個學(xué)科的分材自學(xué)稿,如果保存不當(dāng)對于后期的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、學(xué)校的檢查都是很麻煩!從實際任務(wù)出發(fā),吸引學(xué)生,對于培養(yǎng)學(xué)生管理水平是一個促進!這一環(huán)節(jié)通過設(shè)置兩個問題直接吸引學(xué)生,即:你各個學(xué)科的分才自學(xué)稿保存的齊全嗎?你是怎么保存的?計算機里的文件又是怎么保存的呢?

 2.建構(gòu)新知

  在新課學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)我將通過三個任務(wù)來達成教學(xué)目標(biāo)。通過前二個任務(wù)學(xué)生將學(xué)習(xí)體驗利用計算機文件管理的特點,而如何引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)會方法用于實踐,才是關(guān)鍵所在,所以設(shè)置了任務(wù)二,來提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

  任務(wù)1:(自學(xué)教材92頁圖4-7使用資源管理器管理計算機文件,完成任務(wù)1)把你的自學(xué)稿作為硬盤,在計算機上進行以下操作:

  (1) 把自學(xué)稿看作是一個文件夾,并命名。

 。2) 把數(shù)學(xué)自學(xué)稿作為自學(xué)稿的一個子文件夾,并命名。

  (3) 把物理自學(xué)稿作為自學(xué)稿的另一個子文件夾,并命名。

 。4) 在數(shù)學(xué)自學(xué)稿文件夾中按單元分別命名放入數(shù)學(xué)自學(xué)稿文件夾中。

 。5) 在物理自學(xué)稿文件夾中按新舊類型(自學(xué)稿和問題跟蹤卷)分別命名放入物理自學(xué)稿文件夾中。

  【設(shè)計意圖】這個過程學(xué)生通過教材自學(xué)釋疑,教師適當(dāng)指導(dǎo),既鞏固了初中時對于文件夾的操作又把課堂教學(xué)和實際學(xué)習(xí)結(jié)合到一起,使學(xué)生真正實現(xiàn)“做中學(xué)”。

  任務(wù)2:小組合作歸納整理自己的收藏夾(教師事先在收藏夾中放置各類網(wǎng)頁若干)。

  【設(shè)計意圖】任務(wù)1明確給出了怎么歸納,任務(wù)2是自我歸納,任務(wù)1是自學(xué)完成,任務(wù)2采取小組合作學(xué)習(xí)的形式完成,讓學(xué)生在交流討論中突破本節(jié)課的重點內(nèi)容計算機文件管理的方法,讓學(xué)生清楚地明白處理怎樣的問題,應(yīng)該用什么樣的方法。完成后,隨即展示幾個作業(yè)進行點評,請同學(xué)們回答出這樣做的理由,強化重點,培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力,促進其信息素養(yǎng)的形成。

 任務(wù)3.管理qq中的好友信息,并說明使用這種管理方式的理由。

  【設(shè)計意圖】本環(huán)節(jié)要求學(xué)生獨立完成,一方面是對于自己隱私的保密性,另一方面鞏固學(xué)生本節(jié)課的知識,讓學(xué)生將學(xué)到的知識更好的應(yīng)用到實際生活,培養(yǎng)學(xué)生獨立分析、解決問題的能力,加強知識的聯(lián)系,調(diào)動學(xué)生探究和創(chuàng)新的積極性。

  歸納總結(jié)

  最后,請同學(xué)總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的要點,引導(dǎo)學(xué)生描述出利用計算機文件管理信息資源的過程和特點,動員學(xué)生把計算機文件管理的方法引入日常的學(xué)習(xí)和生活中,從而實現(xiàn)信息素養(yǎng)的內(nèi)化和提升!

計算機教案 篇6

  一、教材分析

  《用計算機寫文章》是新時代出版社小學(xué)信息技術(shù)三年級下冊的第11課的教學(xué)內(nèi)容。

  1、本節(jié)課的主要內(nèi)容是拆分與合并的段落方法和文章段落格式、段落縮進的設(shè)置。它是學(xué)生學(xué)習(xí)WORD承前啟后的一個教學(xué)內(nèi)容。在此之前,學(xué)生剛剛學(xué)習(xí)了WORD中的文字塊操作。在這之后學(xué)生將學(xué)習(xí)WORD中的更加復(fù)雜的內(nèi)容。

  2、 通過動手實踐,解決實際問題,從而培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

  二、學(xué)情分析

  三年級學(xué)生對信息技術(shù)已具備了一些學(xué)習(xí)能力。同時好奇心強、求知欲旺盛、易于接受新知識,個性色彩十足的word對此年齡段的學(xué)生具有很大的吸引力。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  [知識目標(biāo)]:1、讓學(xué)生學(xué)會拆分與合并的段落方法。

  2、學(xué)會文章段落格式、段落縮進的設(shè)置。

  [技能目標(biāo)] :1、讓學(xué)生進一步掌握電腦的基本操作。

  2、讓學(xué)生將所學(xué)WORD知識應(yīng)用于實際。

  [情感目標(biāo)]:1、進一步增強學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的能力和精神。

  2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力。

  四、教學(xué)重難點

  基于上面的分析,我將本節(jié)課的教學(xué)重點確定為:讓學(xué)生學(xué)會文章段落格式的設(shè)置。

  突出重點的方法:1、讓學(xué)生體會通過格式設(shè)置可豐富版面內(nèi)容,給人賞心悅目的感覺。2、通過教學(xué)反復(fù)練習(xí),從而完成對教學(xué)重點的突出。

  教學(xué)難點:學(xué)會設(shè)置正文的首行縮進的方法。

  突出難點的方法:通過分組練習(xí),小組長和教師的輔助,化難為易

  本節(jié)課的課時設(shè)置是2課時 ,本課是第一課時。

  五、教法與學(xué)法

  [教法] 本節(jié)課將采用“微課教學(xué)法”,并借助網(wǎng)絡(luò)電子教室,通過“微課”的模式導(dǎo)入教學(xué)。

  [學(xué)法] 學(xué)生的學(xué)習(xí)方法則引導(dǎo)學(xué)生自主探索與協(xié)作學(xué)習(xí)相結(jié)合。用這種學(xué)習(xí)方法的優(yōu)點:學(xué)生主動參與知識的發(fā)生、發(fā)展過程,在解決問題的過程中學(xué)習(xí),在探究過程中,激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)新熱情。同時,增強學(xué)生的團隊協(xié)作意識,培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作技巧、人際交往能力,讓學(xué)生進一步學(xué)會學(xué)習(xí)。

  六、教學(xué)資源 計算機網(wǎng)絡(luò)教室

  (一)創(chuàng)設(shè)情景,引入課題

  視頻(一)

  老師向?qū)W生展示一篇未經(jīng)處理、修飾的WORD作文“倡議書”,然后再展示一篇已制作好的“倡議書”。問學(xué)生 “哪一篇對視覺沖擊更強烈,更有美感,為什么?”,老師總結(jié)比較這兩者的區(qū)別,由此引出設(shè)置文章格式的`重要性,引入本課課題《用計算機寫文章》

  (二)探索新知,學(xué)生自主練習(xí)

  視頻(二)

  1、老師演示如何將文章段落進行拆分和合并。老師教學(xué)生認識“回車鍵”和“退格鍵”。

  2、教師通過網(wǎng)絡(luò)電子教室將未經(jīng)處理的“倡議書”的WORD文件傳給每一個學(xué)生,并提出問題“我們應(yīng)如何將它修飾處理成一篇有美感的作文呢!苯處煱才艑W(xué)生分小組獨立完成。

  3、提醒學(xué)生有些操作步驟忘了的可以看看課本69頁。

  4、各小組長檢查自己組員完成情況并及時向老師反映。

  5、老師點評。

  視頻(三)

  1、老師演示:“如何標(biāo)題居中” 教學(xué)環(huán)節(jié)

  2、學(xué)生獨立完成:“標(biāo)題的居中”任務(wù)。組長檢查完成情況。

  3、老師請個別同學(xué)到在電腦上來進行操作演示給所有學(xué)生看。

  (三)布置任務(wù),分組協(xié)作

  任務(wù):學(xué)生設(shè)置正文段落首行縮進2個漢字。

  1、學(xué)生獨立完成,小組長可以幫助遇到困難的組員。

 。ǹ蓞⒄諘71,72頁書本知識完成)

  2、老師檢查完成情況,并點評,請個別學(xué)生上機演示給其他學(xué)生,由學(xué)生點評。

  視頻(四)

  1、老師其他二種對文章段落首行縮進2個漢字的方法。

  2學(xué)生嘗試著這二種方法對段落進行首行縮進。

  3、有時間可請學(xué)生機上演示給大家看。并由學(xué)生點評。

  (四)課堂總結(jié)

  1) 學(xué)生作品展示,師生共同評價作品,優(yōu)秀的作品進行展示

  2) 讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容

  3) 課外延伸,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,課后,讓學(xué)生自己動手用電腦WORD軟件寫一篇短文,完成的 作品發(fā)送到老師的郵箱上。

計算機教案 篇7

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1.了解計算機的發(fā)展簡史。

  2.了解計算機的硬件知識。

  3.了解容量單位的換算關(guān)系。

  4.了解常見外存儲器的特點。

  5.學(xué)會查看硬件的配置信息。

  二、教學(xué)重點與難點

  教學(xué)重點:了解計算機的硬件知識。

  教學(xué)難點:容量單位的換算關(guān)系。

  三、教學(xué)方法

  觀察體驗學(xué)習(xí)、合作討論學(xué)習(xí)、自主探究學(xué)習(xí)、啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)習(xí)。

  四、教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件

  五、課時:1課時

  六、教學(xué)過程

  1.新課導(dǎo)入

  教師展示課件,展示現(xiàn)代各種各樣第四代計算機。

  老師引入:隨著科技的發(fā)展和社會信息化程度的提高,計算機作為功能強大的信息處理工具,已經(jīng)成為人們學(xué)習(xí)、工作、生活中不可缺少的一部分,在享受計算機帶來方便的同時,人們卻經(jīng)常被各種各樣的軟件、硬件問題所困擾。那么你們了解計算機多少呢?

  學(xué)生討論交流,學(xué)生回答,師生互評。

  2.新課講授

  教師展示課件,介紹計算機的發(fā)展史:

  (1)第一臺計算機是“埃尼阿克”(ENIAC),計算機之父:馮·諾依曼。

  (2)第一代計算機:電子管計算機。

  第二代計算機:晶體管計算機。

  第三代計算機:中小規(guī)模集成電路計算機。

  第四代計算機:大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路計算機。

  (3)第四代計算機特點。

  體積小、重量輕、功耗少、功能強、成本低。

  老師引入:今天我們和大家一起來認識計算機結(jié)構(gòu)組成,進一步認識計算機,通過大家的共同努力,相信大家都會成為一位計算機小行家。觀看介紹計算機硬件的錄像,給學(xué)生以感性認識。

  自主學(xué)習(xí):學(xué)生結(jié)合所看錄像,學(xué)習(xí)教材中計算機硬件知識。

  教師提問:計算機硬件從外觀和內(nèi)部分別有哪些部件?

  小組合作討論探究。

  學(xué)生回答:……

  教師展示課件,總結(jié):

  外觀上:機箱、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)、音箱。

  內(nèi)部構(gòu)造:主板、CPU、電源、內(nèi)存、顯卡、硬盤、光驅(qū)、軟驅(qū)、網(wǎng)卡等。

  教師提問:看完這些硬件結(jié)構(gòu),那這些部件分別都起什么作用的呢?如果把計算機比如是一個人,那我們大家一起來看看各個部件都起到人的哪個器官的作用。

  教師展示課件引導(dǎo)講解。

  CPU:猶如人的大腦,起運算和控制作用。

  主板:它是計算機的血管和神經(jīng),有了它和CPU才能控制其他硬件。

  顯卡:相當(dāng)于人的眼球,圖像的形成由它完成。

  聲卡:它是計算機的聲帶,計算機能發(fā)出聲音全靠它。

  內(nèi)存條:計算機的`臨時倉庫,它是計算機的內(nèi)存儲器。

  硬盤:猶如一個大倉庫,它是計算機的外存儲器,用于儲存程序和數(shù)據(jù)。

  顯示器:相當(dāng)于人的臉,大腦處理后的信息,往往通過人的臉表現(xiàn)出來,它是計算機的輸出設(shè)備。

  音箱:是計算機的嘴,計算機由它發(fā)出聲音,同樣是計算機的輸出設(shè)備。

  鍵盤、鼠標(biāo):各種操作和命令由它輸入計算機,它是計算機的輸入設(shè)備。

  打印機:相當(dāng)于我們使用的筆,也是計算機的輸出設(shè)備。

  合作競爭學(xué)習(xí):老師打開機箱,展現(xiàn)計算機實物部件,讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識進行知識搶答。

  老師引入:在計算機硬件系統(tǒng)中,我們說內(nèi)存是臨時倉庫,硬盤也是個大倉庫,不管是內(nèi)存儲器還是外存儲器(包括硬盤、軟盤、光盤和U盤等),它們的容量大小是怎么衡量的呢?(展示課件)

  (1)計算機處理信息的最小單位是比特,英文Bit,也就是一位二進制位(0或1)

  最基本的容量單位是字節(jié),英文Byte,縮寫為B。

  一個英文字符占1個字節(jié),一個漢字占2個字節(jié)。

  常見的容量單位有比特、字節(jié)、千字節(jié)(KB)、兆字節(jié)(MB)、吉字節(jié)(GB)。

  (2)換算關(guān)系

  1 Byte=8 bit 1KB=1 024 B 1 MB=1 024 KB 1 GB=1 024 MB

  (3)查看存儲器容量大小的方法:右擊“我的電腦”,執(zhí)行“屬性”命令,在“系統(tǒng)屬性”對話框中查看內(nèi)存容量和CPU信息

  雙擊“我的電腦”,單擊盤符,在左邊“詳細信息”項中查看硬盤空間的使用情況。

  小組合作討論:討論本節(jié)的“討論學(xué)習(xí)”部分,完成教材中的表格。

  七、板書設(shè)計

  計算機存儲的最小單位──二進制位(比特、bit或b)

  計算機存儲的基本單位── 字節(jié)(Byte或B)

  8個位(比特)=1個字節(jié)

  存儲容量(文件大小)單位:B、KB、MB、GB

  換算:1 KB=1 024 B 1 MB=1 024 KB 1 GB=1 024 MB

  八、總結(jié)

  這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了計算機硬件知識,也認識了計算機的各個部件。通過學(xué)生親身探討,實物接觸,讓學(xué)生覺得計算機不再神秘。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),也可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作探究能力和信息處理能力。

  九、鞏固練習(xí)

  你了解常用的外存儲器么?你、同學(xué)、朋友、老師身邊都有哪些外存儲器呢?請你做個小小的調(diào)查,并完成下面的表格。

計算機教案 篇8

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認識計算機病毒。

  2、了解計算機病毒的特點和危害。

  3、掌握防治計算機病毒的基本方法。

  重點難點:目標(biāo)2、3

  教具準(zhǔn)備:相關(guān)素材、電腦、投影機、幻燈片等

  教學(xué)時間:2課時。

  教學(xué)過程:

  一、計算機病毒

  ?計算機病毒是一個程序,一段可執(zhí)行碼 ,對計算機的正常使用進行破壞,使得電腦無法正常使用甚至整個操作系統(tǒng)或者電腦硬盤損壞。就像生物病毒一樣,計算機病毒有獨特的復(fù)制能力。計算機病毒可以很快地蔓延,又常常難以根除。它們能把自身附著在各種類型的文件上。當(dāng)文件被復(fù)制或從一個用戶傳送到另一個用戶時,它們就隨同文件一起蔓延開來。這種程序不是獨立存在的,它隱蔽在其他可執(zhí)行的程序之中,既有破壞性,又有傳染性和潛伏性。輕則影響機器運行速度,使機器不能正常運行;重則使機器處于癱瘓,會給用戶帶來不可估量的損失。通常就把這種具有破壞作用的程序稱為計算機病毒。

  二、計算機病毒的表現(xiàn)和危害

  計算機受到病毒感染后,會表現(xiàn)出不同的癥狀,下邊把一些經(jīng)常碰到的現(xiàn)象列出來,供用戶參考。

 。1) 機器不能正常啟動

  加電后機器根本不能啟動,或者可以啟動,但所需要的時間比原來的啟動時間變長了。有時會突然出現(xiàn)黑屏現(xiàn)象。

 。2) 運行速度降低

  如果發(fā)現(xiàn)在運行某個程序時,讀取數(shù)據(jù)的時間比原來長,存文件或調(diào)文件的時間都增加了,那就可能是由于病毒造成的。

 。3) 磁盤空間迅速變小

  由于病毒程序要進駐內(nèi)存,而且又能繁殖,因此使內(nèi)存空間變小甚至變?yōu)椤?”,用戶的什么信息也進不去。

 。4) 文件內(nèi)容和長度有所改變

  一個文件存入磁盤后,本來它的長度和其內(nèi)容都不會改變,可是由于病毒的干擾,文件長度可能改變,文件內(nèi)容也可能出現(xiàn)亂碼。有時文件內(nèi)容無法顯示或顯示后又消失了。

  (5) 經(jīng)常出現(xiàn)“死機”現(xiàn)象

  正常的操作是不會造成死機現(xiàn)象的,即使是初學(xué)者,命令輸入不對也不會死機。如果機器經(jīng)常死機,那可能是由于系統(tǒng)被病毒感染了。

 。6) 外部設(shè)備工作異常

  因為外部設(shè)備受系統(tǒng)的控制,如果機器中有病毒,外部設(shè)備在工作時可能會出現(xiàn)一些異常情況,出現(xiàn)一些用理論或經(jīng)驗說不清道不明的現(xiàn)象。

 。7)

  經(jīng)常會出現(xiàn)藍屏,尤其是在按鍵盤的`時候,一按就死機。

  以上僅列出一些比較常見的病毒表現(xiàn)形式,肯定還會遇到一些其他的特殊現(xiàn)象,這就需要由用戶自己判斷了。

  三、檢查與清除計算機病毒

  教師演示計算機防毒軟件瑞星20xx網(wǎng)絡(luò)的清除計算機病毒。

  四、預(yù)防計算機病毒

  首先,在思想上重視,加強管理,止病毒的入侵。凡是從外來的軟盤往機器中拷信息,都應(yīng)該先對軟盤進行查毒,若有病毒必須清除,這樣可以保證計算機不被新的病毒傳染。此外,由于病毒具有潛伏性,可能機器中還隱蔽著某些舊病毒,一旦時機成熟還將發(fā)作,所以,要經(jīng)常對磁盤進行檢查,若發(fā)現(xiàn)病毒就及時殺除。思想重視是基礎(chǔ),采取有效的查毒與消毒方法是技術(shù)保證。檢查病毒與消除病毒目前通常有兩種手段,一種是在計算機中加一塊防病毒卡,另一種是使用防病毒軟件工作原理基本一樣,一般用防病毒軟件的用戶更多一些。切記要注意一點,預(yù)防與消除病毒是一項長期的工作任務(wù),不是一勞永逸的,應(yīng)堅持不懈。

  五、小結(jié)

  [課后記]:

計算機教案 篇9

  《計算機專業(yè)英語》課程整體教學(xué)設(shè)計

  一、管理信息

  課程名稱:《計算機專業(yè)英語》制定時間:20xx.9.1所屬分院:制定人:

  二、基本信息

  學(xué)分:課程類型:計算機基礎(chǔ)課程學(xué)時:72先修課程:計算機信息技術(shù)基礎(chǔ)授課對象:中高職學(xué)生后續(xù)課程:專業(yè)課程

  三、課程設(shè)計

  1.課程目標(biāo)設(shè)計(1)能力目標(biāo)

  總體能力目標(biāo):能認識常見的計算機相關(guān)的單詞、短語及術(shù)語;能分析一定字數(shù)的與計算機專業(yè)相關(guān)的文獻,并能正確理解文意;能讀懂相關(guān)文獻。單項能力目標(biāo):

  1)能認識計算機專業(yè)大部分單詞短語;2)能認識計算機專業(yè)相關(guān)術(shù)語;3)能寫出一些縮寫的全稱及含義;4)英譯漢一些短語及句子;

  5)能寫出基本的硬件系統(tǒng)組成單詞;6)能寫出基本的軟件系統(tǒng)組成單詞;7)重點(轉(zhuǎn)載于:puters

  教學(xué)目的與要求

  通過英語文章了解計算機發(fā)展,硬件、軟件的基本結(jié)構(gòu),對計算機病毒介紹,并且掌握其中的英語單詞;進行聽力練習(xí)。

  難點:利用英語學(xué)習(xí)計算機知識重點:理解專業(yè)詞匯?考核知識點及考核要求

  單詞:熟練掌握相關(guān)單詞。

  聽力:進行簡單對話的聽力練習(xí)。第2章ProgramDesign?教學(xué)目的與要求

  通過英語文章了解計算機的程序語言、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng),著重是計算機的系統(tǒng)的分析與設(shè)計介紹,并且掌握其中的英語單詞;進行聽力練習(xí)。

  難點:利用英語學(xué)習(xí)計算機知識重點:理解專業(yè)詞匯?考核知識點及考核要求

  單詞:熟練掌握相關(guān)單詞。

  聽力:進行簡單對話的.聽力練習(xí)。第3章Multimedia?教學(xué)目的與要求

  通過英語文章了解多媒體的概念,介紹多媒體中的視頻的編輯,并且掌握其中的英語單詞;進行聽力練習(xí)。

  難點:利用英語學(xué)習(xí)計算機知識重點:理解專業(yè)詞匯?考核知識點及考核要求

  單詞:熟練掌握相關(guān)單詞。

  聽力:進行簡單對話的聽力練習(xí)。

  第4章ComputerNetworkandE-commerce?教學(xué)目的與要求

  通過英語文章了解網(wǎng)絡(luò)和我們生活之間的關(guān)系,介紹電子商務(wù)對我們生活的影響,并且掌握其中的英語單詞;并且會書寫簡單的提單;進行聽力練習(xí)。

  難點:利用英語學(xué)習(xí)計算機知識重點:理解專業(yè)詞匯?考核知識點及考核要求

  單詞:熟練掌握相關(guān)單詞。

  聽力:進行簡單對話的聽力練習(xí)。

  ?第5章ComputerNewtechnology?教學(xué)目的與要求

  通過英語文章了解計算機當(dāng)中的新技術(shù),概括介紹一些新技術(shù),并且掌握其中的英語單詞;進行聽力練習(xí)。

  難點:利用英語學(xué)習(xí)計算機知識重點:理解專業(yè)詞匯?考核知識點及考核要求

  單詞:熟練掌握相關(guān)單詞。

  聽力:進行簡單對話的聽力練習(xí)。

  三、考核辦法

  1、本課程為考查課。

  2、本課程采用筆試考察,評分按成績分優(yōu)、良、中、及格、不及格五等。平時成績占50%,期末考查成績占50%。

  四、學(xué)時分配表

  五、推薦教材與參考書

 。ㄒ唬┩扑]教材

  (二)推薦參考書相關(guān)的一些英語資料。

  制定:趙偉審稿:審定:計算機應(yīng)用專業(yè)指導(dǎo)委員會

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