【精華】大班教案匯編六篇

　　作為一名教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的大班教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班教案 篇1

　　一、設(shè)計思路：

　　新《綱要》明確指出，教師要創(chuàng)造性的開展工作，那么怎樣創(chuàng)造性的開展音樂教學(xué)，怎樣讓我們的孩子們喜歡音樂呢？這個問題一直引導(dǎo)著我不斷的嘗試和總結(jié)，尋找更多孩子們喜歡的音樂，尋找更多適合孩子們發(fā)展的音樂。下面我想就《漁舟唱晚》這次活動跟大家一起探討一下：

　　《漁舟唱晚》是一首經(jīng)典的古箏曲目，是幼兒園大班的音樂欣賞補充教材。幼兒通過音樂欣賞這種藝術(shù)表現(xiàn)行式，可以初步了解“藝術(shù)”和“生活”之間的關(guān)系，增強(qiáng)幼兒對社會的親和能力，提高幼兒對美好事物的感受能力。而本班幼兒在中班時就已經(jīng)進(jìn)行過民樂的欣賞和節(jié)奏、律動的訓(xùn)練，到了大班幼兒已經(jīng)具備創(chuàng)編律動的能力，同時他們也已經(jīng)具有了展示自我，表現(xiàn)自我的愿望。經(jīng)過認(rèn)真分析本班幼兒的實際發(fā)展水平，我認(rèn)為：音樂欣賞活動《漁舟唱晚》滿足了幼兒在成長過程中，情感的釋放和能力不斷提高的需要，很適合大班幼兒學(xué)習(xí)。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒對音樂欣賞活動的'興趣，能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗；

　　2、感受樂曲ABA的結(jié)構(gòu)及抒情、歡快的情緒，能用劃船、捕魚等動作分別表現(xiàn)樂曲A段的悠揚和B段的歡快；

　　3、認(rèn)識古箏的音色特點，感受民族樂器帶輕松和愜意。

　　以上的活動目標(biāo)是根據(jù)幼兒園藝術(shù)教育領(lǐng)域目標(biāo)的原則制定的，那就是：“使幼兒初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，喜歡參加藝術(shù)活動，并大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗�！�

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　1、《漁舟唱晚》課件和音樂；

　　2、實物古箏一臺。

　　選擇這些形象直觀教具的目的是為了營造一種真實，親切的活動氛圍，激發(fā)幼兒創(chuàng)編的積極性。

　　四、活動過程：

　　（一）、利用多媒體教學(xué)導(dǎo)入課題、

　　1、讓孩子們傾聽《漁舟唱晚》的音樂，感受音樂的節(jié)奏和旋律。聽前先提出要求：“聽到音樂你想到了一些什么？”這樣做目的有兩點，一是激發(fā)幼兒的好奇心，二是讓幼兒學(xué)會有目的的傾聽音樂；

　　2、在傾聽結(jié)束并進(jìn)行簡單的討論；

　　3、邀請孩子們觀看《漁舟唱晚》課件，讓孩子們感受真實的音樂情景（播放課件）；

　　（二）、音樂游戲“快樂的小漁民”。

　　1、我會邀請一位幼兒配合，隨著A段音樂開展雙人劃船的動作，如兩人面對面正步位伸坐于地上，手拉手前后搖動，做劃船狀，調(diào)動幼兒的情緒；

　　2、接著我會請幼兒兩兩配合，跟隨A段音樂盡情的展示與眾不同的劃船動作；

　　3、我會以同樣的方式鼓勵幼兒跟隨B段音樂設(shè)計捕魚的動作；

　　4、將幼兒分成兩組，即劃船組和捕魚組，開展“快樂的小漁民”的游戲。玩法是：播放A段音樂，劃船組幼兒自由劃船，捕魚組的幼兒則扮演小魚，在水中自由的游動；播放B段音樂由捕魚組活動，而劃船組則又扮演小魚開展游戲，讓幼兒充分感受A、B段音樂的不同情緒。

　　在傾聽中感受在感受中表現(xiàn)在表現(xiàn)中創(chuàng)造—————大班綜合音樂活動《漁舟唱晚》

　　設(shè)計以上環(huán)節(jié)的依據(jù)是我知道幼兒藝術(shù)活動是在他們大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗，讓他們快樂的創(chuàng)造和表達(dá)。在此基礎(chǔ)上，我會根據(jù)幼兒發(fā)展的狀況和需要，對表達(dá)方式和技能技巧給予適時、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

　�。ㄈ�）、出示古箏圖片（放課件）和實物古箏，讓幼兒認(rèn)識古箏的音色特點，知道《漁舟唱晚》就是用古箏演奏出來的，激發(fā)幼兒興趣，然后利用古箏現(xiàn)場演奏開展音樂游戲“快樂的小漁民”，將活動推向高潮。

　　五、延伸活動：

　　此次活動結(jié)束后，我會將古箏和《漁舟唱晚》的音樂投放到音樂區(qū)角，讓孩子們深入的認(rèn)識我們的民族樂器，愛上我們的民族音樂。

大班教案 篇2

　　第一主題計劃

　　一、主題名稱：我上大班啦！

　　二、主題來源

　　開學(xué)了，孩子們一定會高高興興地來到幼兒園，他們已經(jīng)是大班的小朋友了。在度過了一個快樂的暑假之后，孩子們又回到幼兒園，他們暫時一定還不能適應(yīng)幼兒園的生活。為了幫助孩子們實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，老師們經(jīng)過商量，確定了這一主題。

　　三、主題實施時間

　　三周

　　四、主要教育教學(xué)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，讓插班生漸漸熟悉小朋友和老師，為以后的教育教學(xué)工作做好鋪墊。

　　2、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)，鞏固幼兒的各種生活習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒上課集中注意力的習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒具有做值日生的責(zé)任感和光榮感。

　　3、學(xué)習(xí)用語言、繪畫、泥塑等方式表達(dá)自己的情感，用連貫的語言表達(dá)自己的見聞，用繪畫、泥塑等方式表現(xiàn)人物的動態(tài)。繪畫時，坐姿和握筆姿勢正確。

　　4、學(xué)會關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會和同伴團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護(hù)的語言和小朋友交往。

　　5、鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，動員幼兒堅持上幼兒園。

　　6、和插班生幼兒的'家長做好溝通，了解幼兒的情況，并及時把幼兒在園表現(xiàn)反映給家長。

　　7、讓幼兒了解中秋節(jié)、教師節(jié)。

　　五、主題知識網(wǎng)絡(luò)

　　快樂的暑假 慶祝教師節(jié)、中秋節(jié) 怎樣當(dāng)好大班的哥哥姐姐 爭做值日生

　　六、八大智慧網(wǎng)絡(luò)

　　1、語言智慧

　　1談話：我們的新教室、快樂的暑假

　　2詩歌：我是大班的小朋友

　　3故事：小貓釣魚

　　4復(fù)述：小貓釣魚

　　5幼兒英語

　　2、自我認(rèn)識智慧

　　1慶祝教師節(jié)

　　2中秋家家樂

　　3、人際關(guān)系智慧

　　1討論：怎樣當(dāng)哥哥姐姐

　　2給弟弟妹妹送禮物

　　4、數(shù)理邏輯智慧

　　1復(fù)習(xí)、

　　2填數(shù)字；

　　3實物的二級分類、

　　4拼成幾個圖形；

　　5圖形的三級分類、

　　6有什么不同；

　　7 分類記錄、

　　8立體圖形歸類

　　5、音樂智慧

　　奧爾夫音樂教育

　　6、空間智慧

　　手工：送給弟弟妹妹的禮物

　　7、身體運動智慧

　　學(xué)新操復(fù)習(xí)體能游戲

　　七、主要活動內(nèi)容和過程

　　活動一：我是大班的小朋友 活動中，孩子們學(xué)習(xí)了詩歌“我是大班的小朋友”，并且學(xué)習(xí)做值日生，自己的事情自己做�？纯此麄冏鍪虑檎J(rèn)真的樣子，真像大班的哥哥姐姐呢！自己套枕頭套！自己做清潔，做環(huán)保衛(wèi)士，擦干凈自己的凳子！

　　活動二：給弟弟妹妹送禮物 孩子們折好了小紙球，準(zhǔn)備送給小班的弟弟妹妹！ 小弟弟，別哭，和我一起玩小紙球吧！ 活動中，孩子們先進(jìn)行了手工活動“折小紙球”，折好小紙球以后，他們都興高采烈地拿著小紙球想要送給小班的弟弟妹妹，希望他們不要哭。通過這次活動，孩子們自己體驗到了自己是幼兒園最大的哥哥姐姐，學(xué)會了關(guān)心小班的弟弟妹妹。送小紙球以后，他們還和小班的弟弟妹妹一起玩，哄他們，叫他們不要哭，看著他們負(fù)責(zé)認(rèn)真的樣子，真覺得他們長大了！

　　活動三：慶祝教師節(jié) 活動中孩子們先表演了自己新學(xué)習(xí)的大班早操，然后進(jìn)行了游園活動。孩子們都紛紛講了祝老師“教師節(jié)”快樂的話。

　　八、 活動小結(jié)

　　通過三周的活動，孩子們基本上實現(xiàn)了以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變。老師進(jìn)行了每個小朋友的自我介紹活動，新的插班生也漸漸熟悉了班上的小朋友和老師。三周的活動中，班上老師堅持一致地要求幼兒，并且督促幼兒基本上鞏固了良好的生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)。值日生的工作也在開展，孩子們都很樂意做值日生，責(zé)任心也很強(qiáng)。通過手工活動和給小班孩子們送禮物的活動，不僅鍛煉了孩子們的動手能力，還培養(yǎng)了孩子們關(guān)心他人的情感，增強(qiáng)了他們做大班哥哥姐姐的責(zé)任心。在學(xué)習(xí)新的早操的過程中，孩子們都不怕累，認(rèn)真學(xué)習(xí)，很快就學(xué)會了，掌握得也比較好！活動中，孩子們堅持做環(huán)保衛(wèi)士，在手工活動中能做到節(jié)約用紙，在慶祝表演活動中也能做到不大聲講話，不制造噪音。

大班教案 篇3

　　設(shè)計意圖：

　　生活在農(nóng)村中的孩子，周圍有許多豐富的自然資源。利用這些唾手可得的資源，引導(dǎo)幼兒動手操作，以培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過活動，讓幼兒自己動手變廢為寶。

　　2、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　涂色紙圈、毛線、小石子、高粱桿、飲料瓶、煙盒、安全剪刀、白乳膠、透明膠帶、雙面貼、水彩筆等。

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入課題孩子們，今天活動室里有變化嗎？這些漂亮的裝飾都是用紙管下腳料-紙圈做成的。你們也來做一做吧。

　　二、我來試一試

　　1、出示紙圈瞧，這些漂亮的'紙圈

　　2、幼兒動手老師：你想做什么呢？快來試一試吧。

　�。�1）小伙伴之間可以互相合作。

　�。�2）鼓勵幼兒大膽想象制作。

　　三、比比誰做的好幼兒互相介紹自己的作品，比一比誰做的好.

　　四、拍照留念幼兒手拿自己的作品拍照留念.

　　活動延伸幼兒玩滾球游戲活動反思：

　　農(nóng)村的幼兒沒有大城市幼兒那些花花綠綠的玩具，他們擁有的是大自然的賜予。山山水水、花鳥魚種，這些樸實無華的事物，孕育了幼兒純潔美好的心靈。這次活動，我讓幼兒利用熟悉的紙圈，進(jìn)行創(chuàng)作。并且為每個幼兒提供了平等參與自由表現(xiàn)的機(jī)會，讓他們感受自由表達(dá)和創(chuàng)作的樂趣！

大班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過破譯電話號碼的活動，幫助幼兒積累口算加減法的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)破譯電話號碼的便捷方法。

　　2、通過破譯電話號碼的活動，增進(jìn)師生以及同伴間的友好情感。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　幼兒和教師的電話號碼，密碼卡，紙，筆

　　活動流程：

　　一、激發(fā)興趣

　　1、出示“倒計時”板

　　師：看看倒計時板上，還有多少天小朋友們就要離開幼兒園進(jìn)入小學(xué)了？

　　2、師：離開幼兒園以后你們會不會想老師和小朋友們��？那怎樣跟老師和朋友聯(lián)系呢？（打電話、寫信、到幼兒園來看望老師）

　　3、師：打電話是個不錯的辦法，不過要打電話就一定要先知道電話號碼。

　　二、破譯電話號碼——幫助幼兒歸納口算的簡便方法

　　1、破譯教師家的電話號碼

　　師：殷老師把我自己的手機(jī)號碼編成了一個密碼，你們只要把它破譯出來，就能知道殷老師的手機(jī)號碼是多少了。請你們來破譯一下吧。

　　2、分組破譯號碼

　　3、幼兒交流破譯結(jié)果，并且給教師打電話進(jìn)行核實。

　　4、師小結(jié)：在加減算式中，“+”號前后的兩個數(shù)字交換位置后得數(shù)相同。算式中出現(xiàn)“+0”或者“—0”的現(xiàn)象，其得數(shù)就等于原來的數(shù)；算式中減號前后的數(shù)字相同，得數(shù)為0。知道這一規(guī)律，能加快運算速度。

　　5、破譯周老師、陸老師的`電話號碼

　　師：剛才你們已經(jīng)把殷老師的電話號碼破譯了出來，接下來請你們再來破譯周老師和陸老師的電話號碼。注意破譯的時候要細(xì)心，看清加減符號。

　　6、幼兒交流檢驗破譯結(jié)果。

　　三、幼兒自編密碼游戲

　　1、師：這個破譯電話號碼的游戲好不好玩啊？接下來，殷老師想請你們把自己家里的電話號碼也編成密碼，讓你的好朋友來破譯一下。

　　2、幼兒自編密碼

　　3、跟同伴交換密碼卡，并互相破譯密碼。

　　4、集體驗證。

　　5、教師小結(jié)：再過三個禮拜我們就要畢業(yè)了，就要離開幼兒園了，現(xiàn)在你們得到了老師和好朋友的電話號碼，等你們畢業(yè)以后還是可以打電話聯(lián)系，繼續(xù)做好朋友的。

大班教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步了解雷電形成原因和危害。

　　2、通過大家討論、經(jīng)驗共享，知道雷雨天自我保護(hù)的正確方法。

　　3、增加對自然現(xiàn)象的了解。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、雷雨圖片，磁帶：雷雨。

　　2、幼兒用書人手一冊。

　　活動過程：

　　一、聽雷聲磁帶，引出話題。

　　1、教師：聽！這是什么聲音？你見過打雷和閃電嗎？

　　2、鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的感覺。

　　二、出示圖片，了解雷雨形成的原因，建議教師提問。

　　1、為什么會打雷和閃電？

　　2、教師簡單介紹：雷雨常嘗會在夏季發(fā)生。因為夏天空氣急劇上沖，使得云朵里帶有許多的電。當(dāng)云和云碰撞時，就會發(fā)生打雷和閃電的現(xiàn)象。

　　3、想一想，你是先看見閃電還是先聽見打雷？

　　教師小結(jié)：先看見閃電，然后聽見打雷。告訴幼兒因為光的速度比聲音的速度傳播得要快，因此先看見閃電，然后聽見打雷。

　　三、引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書，師生共同討論：雷雨時自我保護(hù)的方法。

　　看圖說說：下雨打雷了，圖上的小朋友是怎樣做？這樣做安全嗎？

　�、爬子陼r，在家里的小朋友關(guān)上電視對嗎？為什么？

　�。ɡ子陼r，要把家中的`電源切斷，最好不要使用任何電器。因為電線受雷擊后，很容易把強(qiáng)大的電流傳到電器上，使電視機(jī)、電腦等電器發(fā)生爆炸或燒起來，造成危險。）

　　⑵雷雨時，不能在哪里躲雨？為什么？

　�。ɡ子陼r，不能在空曠的地方停留，更不能玩地上的積水，還不能在大樹下躲雨，也不能在高壓線附件走動。因為水、木、鐵都會導(dǎo)電。）

　�、抢纂姇�給人類帶來哪些危害呢？

　�。ɡ纂姇�擊中人或動物，還會引起火災(zāi)。因此現(xiàn)在人們在高樓上裝有避雷針，使雷電不會擊中高樓。）

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大班教案 篇6

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、在聽賞歌曲《人人夸我好兒童》時，能對歌曲所表現(xiàn)的內(nèi)容做出相應(yīng)的表情和動作反應(yīng)。

　　2、能夠自信地參與表演活動，并扮演其中一個角色，體驗與他人合作表演的樂趣。

　　【教學(xué)重點】

　　在活動中懂得"什么是勞動，勞動最光榮，熱愛勞動，珍惜勞動"的人文思想。

　　【教學(xué)難點】

　　自信地參與表演活動，能愉快地與他人合作。

　　【教具準(zhǔn)備】

　　琴、打擊樂、小房子圖片。

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入

　　1、隨著音樂《三個和尚》律動進(jìn)入教室。

　　2、師生交流，導(dǎo)入主題師：歌曲告訴我們一個和尚干什么？

　　師：兩個和尚呢？

　　師：三個和尚呢？

　　師：你們愿做個勤快人還是懶惰人呢？

　　生：勤快人。

　　師：你們家誰是勤快人呀？他是怎樣勤快的？

　　二、體驗（丁丁全家在廚房進(jìn)行勞動--"我愛我家"勞動。）

　　師：丁丁、爺爺、奶奶、爸爸、媽媽他們那么勤快，你們想不想加入他們的行列，和他們一起勞動呢？

　　三、表現(xiàn)

　　1、師：人人都夸咱們是個愛勞動的好兒童，你們高興嗎？

　　生：高興。

　　師：能用你的'歌聲來表達(dá)你高興的心情嗎？

　　2、敲一敲、演一演

　　師：小朋友的歌聲太美了！現(xiàn)在，請大家想一想，還能用什么方式表達(dá)我們勞動時高興的心情？

　　生：加上一些表演動作。

　　生：加上打擊樂敲一敲。

　　……

　　3、編一編

　　師：你們還能幫大人們做什么事呢？

　　生：洗碗、掃地、關(guān)燈、整理書架、擦桌子……

　　4、教師示范。

　　學(xué)生分組嘗試創(chuàng)編。老師對歌詞的創(chuàng)編有所側(cè)重地輔導(dǎo)。

　　例如：媽媽……，我……，爸爸……，我……。

　　爺爺……，我……，奶奶……，我……。等等。

　　師：誰來把你編的兒歌說一說、唱一唱給大家聽。

　　5、交流匯報。

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