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美術(shù)教案

時(shí)間:2023-05-28 12:06:03 教案 投訴 投稿

【精品】美術(shù)教案范文合集六篇

  作為一位杰出的教職工,總不可避免地需要編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的美術(shù)教案6篇,希望能夠幫助到大家。

【精品】美術(shù)教案范文合集六篇

美術(shù)教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo)

  1.了解有關(guān)熱帶魚的知識(shí),認(rèn)識(shí)熱帶魚的特點(diǎn)。

  2.運(yùn)用夸張等手法表現(xiàn)自己心中美麗的熱帶魚。

  3.培養(yǎng)學(xué)生喜愛熱帶魚,熱愛海洋的情感。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):了解熱帶魚的知識(shí)和特點(diǎn)

  難點(diǎn):能夠運(yùn)用各種線條裝飾熱帶魚

  教學(xué)準(zhǔn)備

  生:了解熱帶魚的一些知識(shí)(如形狀、紋路、色彩、種類等),準(zhǔn)備常規(guī)作畫或剪貼工具

  師:熱帶魚圖片等

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué)

  安定學(xué)生的情緒,檢查課前準(zhǔn)備情況

  二、拼圖激趣導(dǎo)入新課

  師:這節(jié)課老師要帶同學(xué)們?nèi)ミ用深處逛一逛,看看那里的熱帶魚!揭示課題《熱帶魚》

  三、創(chuàng)設(shè)情境啟發(fā)想象

  (1)欣賞

  我們先來欣賞一下美麗的熱帶魚

 。2)了解魚的結(jié)構(gòu)

  師:你知道魚是由哪幾部分組成的嗎?

  生:(魚頭、魚身、魚鰭、魚尾等部分組成)

 。3)了解魚的外形

  比一比

  1.外形多樣

  師:那你們都過什么外形的熱帶魚?

  生:(方型、三角型、圓形、橢圓形等等)

  師:同學(xué)們知道的可真多啊

  2.花紋奇特

  裝飾魚的花紋

  3.色彩鮮艷

  四、欣賞探究對(duì)比發(fā)現(xiàn)

 。1)欣賞各種熱帶魚的圖片

  小結(jié):我們要熱愛大自然,保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境,熱帶魚們才能在清澈的海洋中自由自在的生活著。

  (2)欣賞學(xué)生的作品

  師:你們看其它同學(xué)是怎么畫熱帶魚?

  生:…

  五、學(xué)生創(chuàng)作教師輔導(dǎo)

  提示:畫造型夸張的熱帶魚,用點(diǎn)、線來裝飾,并涂上漂亮的顏色,

  適當(dāng)添加上背景

  學(xué)生創(chuàng)作,教師個(gè)別輔導(dǎo)巡視

  六、作品展評(píng)

  1、教師將學(xué)生完成的'作品展示出來,讓學(xué)生互相評(píng)獎(jiǎng)。

  2、評(píng)選出學(xué)生中的優(yōu)秀作品

  七、總結(jié)

  師:老師希望每個(gè)小朋友都和熱帶魚一樣自由自在快樂的茁壯成長!好!下課!

  八、課后拓展

 。1)收集一些有關(guān)魚的藝術(shù)品

 。2)增強(qiáng)對(duì)海洋環(huán)境污染問題的重視,提高保護(hù)熱愛大自然的情感!

美術(shù)教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解、學(xué)習(xí)風(fēng)景畫的表現(xiàn)方法。

  2、學(xué)習(xí)圖案的設(shè)計(jì)的基本方法。

  3、培養(yǎng)學(xué)生組織安排版面的能力。

  4、激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、歌頌宣傳家鄉(xiāng)的情感。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  1、學(xué)習(xí)圖案設(shè)計(jì)的基本方法。

  2、掌握學(xué)生組織安排版面的能力。

  (第一課時(shí))

  教學(xué)過程:

  一、交流

  1、課前信息收集:到家鄉(xiāng)各個(gè)有特色的地方走一走,用文字、速寫、拍照、攝影等方式記錄下來。

  2、知識(shí)問答:

  a、“穿靴套襪洋上行,世間唯見此奇景!保ㄊ敲鑼懓姿蟮腵詞句)請(qǐng)同學(xué)們回答相關(guān)景點(diǎn)。

  b、家鄉(xiāng)有多座木拱廊橋矗立水面,引以為毫!你能說出哪些橋的名稱?

  c、你還能說出哪些家鄉(xiāng)的名勝古跡?

  3、交流感受:

  a、欣賞家鄉(xiāng)的風(fēng)光圖片。

  b、家鄉(xiāng)發(fā)生了什么變化?

  c、你喜歡的家鄉(xiāng)美景是什么?都有哪些特點(diǎn)?

  4.教師小結(jié):家鄉(xiāng)這幾年變化可真大,家鄉(xiāng)是生我養(yǎng)我的地方,不管是樸素的農(nóng)家小院還是城市的璀璨華燈,它都是美的!家鄉(xiāng)是祖國的一部分,熱愛家鄉(xiāng)就是熱愛祖國。

  二、通過視頻展示臺(tái)展示收集的有關(guān)資料

  1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本上的學(xué)生作品是怎樣表現(xiàn)家鄉(xiāng)的。學(xué)生開展討論和評(píng)價(jià)。

  2、教師總結(jié):

  a、構(gòu)圖的處理。(前主后次,前實(shí)后虛,前大、多,后小、少)

  b、特定的內(nèi)容。(房屋、街道、田野、樹木等)

美術(shù)教案 篇3

  教學(xué)內(nèi)容:到海底去

  教學(xué)目的

  1.通過想象畫練習(xí),學(xué)習(xí)簡單的構(gòu)圖知識(shí),進(jìn)行色彩訓(xùn)練。

  2.進(jìn)行形象思維訓(xùn)練與審美教育,培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己意愿的能力。教學(xué)重點(diǎn):觀察、分析海底世界的造型及色彩。

  教學(xué)難點(diǎn)

  幻想創(chuàng)作美麗的海底世界。

  教具:海底世界范圖

  學(xué)具:水彩筆、蠟筆等。

  教學(xué)過程

  —、導(dǎo)入新課:

  1。海底是一個(gè)奇妙、美麗的世界。中國古代就有海底水晶宮、四海龍王、蝦兵蟹將的傳說,外國也有海底美人魚等童話故事。這些傳說和故事就是人們對(duì)海底世界的想象,寄托了人們對(duì)未知世界的美好愿望。如今,科學(xué)家發(fā)明了許多科學(xué)儀器和設(shè)備,人類可潛人萬米深的海底進(jìn)行科學(xué)考察工作,從而揭示了許多海底世界的奧秘。揭示課題(板書):“到海底去”

  2.讀畫:欣賞課文中照片及學(xué)生作品。

  小結(jié):

  魚兒是海底世界的主人,它們都有艷麗的色彩。照片除了魚兒外,還

  有數(shù)不清的、色彩斑斕的水草、珊瑚、貝殼……在表現(xiàn)手法上,有彩色水筆,有蠟筆水彩,有水粉等。

  欣賞教師課外收集來的`海底世界范圖、照片若干幅。

  小結(jié):條形、圓形、橢圓形、棱形、三角形、扇形等。同學(xué)們觀察得真仔細(xì)。

  小結(jié):一會(huì)兒藍(lán)色,一會(huì)兒是綠色,一會(huì)兒是紫色,但海水是以藍(lán)色為主色調(diào)。海洋越深,色調(diào)越深;海洋越淺,色調(diào)越淺。三、課堂練習(xí)與作業(yè):

  1。以“色”為主,學(xué)畫海底動(dòng)物。

  教師問:同學(xué)們喜歡奇妙、美麗的海底世界嗎?答:喜歡。

  教師:因?yàn)轸~兒是海底世界的主人,我們要畫海底世界,首先要學(xué)會(huì)畫魚,同學(xué)們說對(duì)不對(duì)?答:對(duì)!

  A。講解畫“魚”方法,教師示范

  B。學(xué)生可模仿教師畫“魚”,鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生畫好“魚”之后,再畫一種自己喜歡的海底動(dòng)物。

  C。教師巡視指導(dǎo)。

  2:激發(fā)想象,構(gòu)思作畫。

  3。教師將中幅藍(lán)色圖畫紙分發(fā)到各組,要求以學(xué)習(xí)小組為單位,全組同學(xué)在圖畫紙上用剪貼法集體創(chuàng)作一幅海底世界圖,要求畫面飽滿,布局均衡,色彩搭配合理?茨膫(gè)小組創(chuàng)作的海底世界圖構(gòu)思最獨(dú)特、新穎,畫面最漂亮。

  四、總結(jié)全課,課堂評(píng)價(jià)

美術(shù)教案 篇4

  我說課的內(nèi)容四年制初中第二冊第16課《標(biāo)志設(shè)計(jì)》(山東版),美術(shù)說課方案(標(biāo)志設(shè)計(jì))。我準(zhǔn)備從教材分析、教法運(yùn)用、學(xué)法指導(dǎo)和教學(xué)程序四個(gè)方面加以說明。

  一、教材分析

  1.內(nèi)容、地位、作用

  本節(jié)課是設(shè)計(jì)制作課。主要是對(duì)構(gòu)成設(shè)計(jì)單元內(nèi)容作一個(gè)全面的總結(jié),使學(xué)生在鞏固舊知識(shí)的分類、標(biāo)志設(shè)計(jì)的基本知識(shí)作全面的了解。標(biāo)志是一門實(shí)用崐性很強(qiáng)的設(shè)計(jì)藝術(shù),它要求以簡潔明了的圖形、強(qiáng)烈的視覺刺激效果,給每位觀者留下深刻的印象。本課以大量的標(biāo)志為主線、輔以生動(dòng)的講解,使學(xué)生從標(biāo)志應(yīng)用與審美雙重功能中,感受美術(shù)的社會(huì)價(jià)值,從而進(jìn)一步提高進(jìn)行審美創(chuàng)造的愿望。

  2.教學(xué)目標(biāo)

  根據(jù)教學(xué)大綱和教材要求,本著使學(xué)生提高對(duì)美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的思想品德,確定本節(jié)的教學(xué)目標(biāo)為:

  知識(shí)目標(biāo):了解標(biāo)志的分類和功能以及設(shè)計(jì)的創(chuàng)作特點(diǎn)

  能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象、創(chuàng)造思維能力

  3.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  因?yàn)闃?biāo)志的強(qiáng)烈實(shí)用性,確定本課的重點(diǎn)是標(biāo)志的應(yīng)用分類、形象分類和構(gòu)成手段分類。它對(duì)學(xué)生初步觀察分析標(biāo)志有重要意義,由于學(xué)生繪畫水平不同和觀察生活的感受不同,所以把難點(diǎn)定為創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

  通過以上教材分析,才能使全體學(xué)生達(dá)到教學(xué)目標(biāo),我準(zhǔn)備用下列教學(xué)方法。

  二、教學(xué)方法

  依據(jù)本課的性質(zhì)及學(xué)生,我主要采取“啟發(fā)──引導(dǎo)法”,以實(shí)例為線索,充分動(dòng)用教具,不斷采用欣賞,啟發(fā)、歸納相結(jié)合的.教學(xué)方法,美術(shù)論文《美術(shù)說課方案(標(biāo)志設(shè)計(jì))》。在實(shí)例的引導(dǎo)下,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和自覺性,由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí),使每個(gè)學(xué)生都能參加到動(dòng)腦的積極思維中,真正做到面向全體。運(yùn)用投影、掛圖現(xiàn)場演示,優(yōu)化課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)生興趣,提高課堂效率。并提問不同層次的學(xué)生,這樣多法并用,即培養(yǎng)了他們分析作品的能力,又啟發(fā)了學(xué)生的思維。

  美術(shù)課是讓學(xué)生知道為什么這樣畫,而不是其它的。

  三、學(xué)法指導(dǎo)

  標(biāo)志是實(shí)用性很強(qiáng)的設(shè)計(jì)藝術(shù),需要全面的知識(shí)技能和創(chuàng)造思維,要想讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)設(shè)計(jì)出標(biāo)志是一件很難的事,因此本課利用大量實(shí)例和制作過程的演示,使學(xué)生沿著形象簡潔、手法概括,表達(dá)以象征為主的思路前提下,啟發(fā)學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造思維。在課堂中創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣,穿插打出學(xué)生都熟悉的標(biāo)志,增加了直觀性。

  無論是教法,還是學(xué)法,都全方位的滲透到教學(xué)程序中去。

  四、教學(xué)程序

  本節(jié)課教學(xué)由導(dǎo)入、新授、巡回指導(dǎo)、小結(jié)四個(gè)環(huán)節(jié)組成。

  1.導(dǎo)入

  上課以后,我先向?qū)W生出示印有各種標(biāo)識(shí)的產(chǎn)品和印刷品,引起學(xué)生興趣,然后讓學(xué)生用自己的觀點(diǎn)去分析、歸類,并回答老師提出的問題。我再具體分析一種標(biāo)志,得出標(biāo)志的概念:象征性的表達(dá)事物特性和類別的一種設(shè)計(jì)形式。從而引出新課《標(biāo)志設(shè)計(jì)》。

  2.講授新課

  <1>讓學(xué)生掌握標(biāo)志的基本分類

  具象:有寫實(shí)的、有寫意的;有直觀的、有指代象征的兩大類別。具體如:白貓洗衣粉、稻米消費(fèi)宣傳;動(dòng)物園、加拿大復(fù)職代辦處。

  抽象:有簡單的幾何形的組合,也有刻意構(gòu)造的抽象形的組合。前者如:奧林匹克運(yùn)動(dòng),用五個(gè)圓環(huán)表示五大洲緊密團(tuán)結(jié)在一起;后者如:加利福尼亞葡萄酒,用三十個(gè)圓點(diǎn)表示葡萄,圓點(diǎn)組成的圖形則表示盛滿酒的酒杯。

  文字符號(hào):有中文變形組合、有英文變形組合,還有漢語拼音、阿拉伯?dāng)?shù)字和其它的圖形組合。

美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 觀察地圖的基本結(jié)構(gòu)特征,并把看到的地圖畫下來。

  2. 引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)想地圖的造型。

  3. 喜歡用不同線條裝飾地圖,體驗(yàn)寫意活動(dòng)帶來的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt

  活動(dòng)過程:

  一、實(shí)物觀察

 。ㄒ唬┱w觀察

  師:看一看,今天老師給你們帶來了什么? (中國地圖) 它長的像什么?(大公雞)

  師:它是怎么樣的?

  小結(jié):原來地圖是由很多省的不同板塊組成

 。ǘ┚植坑^察比較(多樣化)

  師:我們所在的省市哪個(gè)?它的板塊像什么?

  師:你去過哪些?板塊長什么樣?

  小結(jié):不同的省市的地圖,板塊造型也有所不同

  二、刻畫范畫

  1.今天我們就來畫一畫你喜歡的地圖板塊,把你看到的、觀察到的都畫下來

  2.現(xiàn)在請(qǐng)你也來畫一畫地圖,畫好后馬上拿上來。

  要求:

  1.畫的'時(shí)候不說話,不能打擾別人;畫完蓋好筆蓋放回盒子

  2.聽到鋼琴聲后自己把畫釘在KT板上,畫和畫要并攏

  三、互動(dòng)評(píng)價(jià)

  1.我先來介紹下我的地圖板塊,我畫的這個(gè)是福建省的板塊,它很像一輛汽車,可好玩了。好,誰也能

  像我這樣介紹下自己的地圖。幼兒自我評(píng)價(jià),講述作品內(nèi)容

  2.同伴評(píng)價(jià):你覺得哪個(gè)地圖最有趣?有趣在哪里?

  3.教師肯定評(píng)價(jià)。

  小結(jié): 你們的想象力真的是豐富多彩,將地圖變得那么美,下次我們再來畫畫其他東西吧。

美術(shù)教案 篇6

  教學(xué)目標(biāo):

  通過教學(xué),幫助學(xué)生進(jìn)一步把握不同動(dòng)物的形象特征,通過想象畫出常見動(dòng)物在森林里快樂生活的情景,培養(yǎng)學(xué)生熱愛動(dòng)物,熱愛自然的思想感情,發(fā)展他們的想象力和繪畫表現(xiàn)能力。

  教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  重點(diǎn):綜合分析各種動(dòng)物形象特征。能用擬人的方法畫不同動(dòng)物,引導(dǎo)設(shè)想動(dòng)物在森林生活的情景。

  難點(diǎn):不同動(dòng)物形象特征的捕捉和把握,畫面的安排和布局。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  教具:各種動(dòng)物的.圖片,動(dòng)物頭飾。

  學(xué)具:彩色紙,白紙。

  教學(xué)過程

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  1、出示上堂課優(yōu)秀作業(yè),并強(qiáng)調(diào)獸中王的外形特征突出。

  2、圖片欣賞,分析各種動(dòng)物的外形特征。

  兔子:耳朵長長的,尾巴短短的。

  松鼠:尾巴大大的———————

  長頸鹿:脖子長長的———————

  強(qiáng)調(diào)指出,畫這些動(dòng)物一定要抓住它們的特征。

  二、故事,揭示課題。

  教師創(chuàng)編一個(gè)〈〈森林王國〉〉的故事,涉及多種學(xué)生熟悉的,喜愛的動(dòng)物,并有一定的情節(jié)。

  板書課題

  游戲,發(fā)散思維。

  出示各種動(dòng)物頭飾,以小組為單教案頻道 /jiaoan/位,創(chuàng)編一個(gè)森林王國的故事,然后戴上頭飾進(jìn)行表演。

  三、欣賞范畫,討論

  1、書中的幾幅圖畫描繪了森林王國的什么故事。

  2、畫中的各種動(dòng)物是怎樣畫的。

  3、這幾幅作品的構(gòu)圖和色彩有什么特點(diǎn)。

  4、如果你來畫,還可以畫什么內(nèi)容。

  學(xué)生討論回答,教師歸納板書。

 。洌,草,洞,石,神教案頻道 /jiaoan/秘,歡樂,有趣)

  四、學(xué)生作業(yè),教師個(gè)別輔導(dǎo)。

  作業(yè)要求:

  1、內(nèi)容新穎,有趣。

  2、構(gòu)圖飽滿,布局合理。

  3、色彩鮮艷。

  五、作業(yè)展評(píng),課堂小結(jié)。

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